六年级上册数学课件_扇形统计图

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人教版六年级数学上册扇形统计图——合理选择统计图(课件)

树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵 50 40 30 30 50
给出了各种树木的数量。
只能用条形统计图来表示。
为什么不用其他的统计图？
绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不用其他的统计图？
杨树柳树松树槐树其他树种
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
(94075-70611)÷70611≈33.2%
答:2016年年末的移动宽带用户比2015 年年末多33.2%。
(2)请你完成下面的折线统计图。
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和移动宽带用户数统计图
58254
70611
94075
113152
130565
20048 25947
34854 40738 29721
图示
作用
能量较清的。楚多地少看,便出于各比数能物化多情清的少楚数况。地量及数反增映减量事变的
能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
仅统计各种数量的多少时，首选条形统计图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总量之间的关系时，首选扇形统计图。
知识运用
扇形统计图是利用圆和( 扇形 )表示总数和部分的关系，圆代表的是总体，即100％，扇形代表( 总数量 )，圆的大小与( 部分 )无关。
1.哪种统计图表示下面数据最合适？
①表示参加各种小组的学生人数情况。条形统计图
②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。扇形统计图
③表示我国几座名山主峰的海拔。条形统计图
（1）绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。

扇形统计图(课件)人教版六年级上册数学

（3）西红柿种了多少平方米？
赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。
（1）根据扇形统计图，你能获得哪些信息？（写出两条）答：黄瓜的种植面积为 30%，西红柿的种植面积为35%。
（2）已知黄瓜种了120m2，这块菜地的总面积是多少平方米？120÷30%＝400（平方米）答：这块菜地的总面积是400平方米。
用百分数表示各部分数量与总数之间的关系。（1）观察统计表，根据统计表求出六（1）班总人数。（2）分别求出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少。
足球：8÷40＝0.2＝20% 跳绳：5÷40＝ 0.125＝12.5% 踢毽：6÷40＝0.15＝15% 其他： 9÷40＝0.225＝22.5%
（3）西红柿种了多少平方米？400×35% ＝140（平方米）答：西红柿种了140平方米。
小明家月收入3000元，各项支出分别是多少元？
300×30%＝90（元）食品 300×30%＝90（元）还购房贷款 300×10%＝30（元）水电 300×15%＝45（元）服装 300×10%＝30（元）教育 300×5% ＝15（元）其他
课后作业
1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.布置作业：教材第100页第1、2题。
教学反思
课上我通过实例，向学生介绍了另外一种统计图——扇形统计图。本节课的设计首先从直观的图形入手，由图形到理论，由直观到抽象，使学生在轻松的状态下完成了教学任务。在教学过程中，我还注意引导学生通过对比，自主概括出扇形统计图的特点，加深了学生对统计图的认识，构建了完整的知识体系。
（1）我们学过（条形）统计图和（折线）统计图。（2）（条形）统计图可以清楚地看出数量的多

人教版数学六年级上册扇形统计图(课件)(共15张PPT)

扇形统计图
知识回顾
1、我们学习了哪些统计图？条形统计图、折线统计图
2、它们有什么特点？
条形统计图可以清楚地看出数量的多少折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。
六（1）班最喜欢的运动项目统计表
项目乒乓球足球跳绳踢毽其他
人数百分比
12
8
5
6
9
30 ％ 20 ％ 12.5％ 15 ％ 22.5 ％
良 25%
优 36人
不及格
良及格
15人 6人
优
不及格 3人
60%
1－60％－25％－10％＝ 5％
3÷5％=60（人）
优：60×60％=36(人）良： 60×25％=15(人）及格： 60×10％=6(人）
小练习
扇形统计图是用（圆）表示总数，用圆中的各个扇形的大小表示部分数量占（总数）的百分之几。
扇形统计图只能看出（各部分数量同总数的关系），不能看出（各部分数量的多少）。
人数/人
六一班最喜欢的运动项目统计图
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2 0
乒乓球的扇运面动项目统计表
扇扇面123456面0123456789012345678912345678967890123456789 0%
其他 8%
踢毽 22%
乒乓球 26%
跳绳 30%
足球 14%
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。
1.下图是6(1)班英语考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各类成绩的人数，并填入统计表内。
成绩

小学六年级上册数学课件扇形统计图

扇形统计图可以直观地展示数据的分布情况，帮助我们更好地了解数据的结构特征。
在实际应用中，扇形统计图可以用于比较不同分类之间的比例关系，也可以用于分析不同时间或不同地点之间的数据变化趋势。
扇形统计图可以直观地展示各部分在整体中的比例，帮助我们了解数据的分布情况。
通过扇形统计图，我们可以快速地比较不同类别的数据，从而做出合理的决策。
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
扇形统计图是一种用扇形面积表示部分在总体中所占比例的统计图扇形统计图可以很清楚地表示出各部分在总体中所占的比例通过扇形统计图可以很清楚地了解部分与总体之间的关系扇形统计图可以清楚地显示各部分之间的相对大小
半径：连接圆心和扇形边缘的线段
扇形统计图的各部分占比之和为100%，而折线图则表示连续的数据变化。
在扇形统计图中，各部分占比的大小直接反映在相应扇形的面积上，而在折线图中，数据的大小则通过线的升降来表示。
扇形统计图更适用于表示分类数据的占比关系，而折线图则更适用于表示时间序列数据的变化趋势。
扇形统计图是饼图的一种，它们都用于表示各部分在总体中所占的比例。
预测市场趋势：通过分析扇形统计图，可以了解不同类别数据在整体中所占的比例，从而预测市场趋势。
评估投资风险：在金融领域，扇形统计图可以用于评估投资风险，帮助投资者做出更明智的决策。
制定销售策略：通过分析扇形统计图，企业可以了解不同产品在市场上的表现，从而制定更有效的销售策略。预测未来发展：在科学研究、经济发展等领域，扇形统计图可以用于预测未来发展趋势，帮助决策者制定长期规划。
比例：扇形统计图中的各部分比例应该与实际数据相对应，以确保图表的准确性。

人教版小学六年级数学上册《扇形统计图》公开课课件

1000元
历史类体育类科技类文学类
正正正正正正正正正
历史类
体育类
科技类
文学类
历史类体育类科技类文学类
需求人数 12
20
4
4
直观地看出数量的多少。
980元
收银台
学习要求：
1.说一说，你想用什么样的图形来表示各部分数量的多少以及它们和总量之间的关系呢？
2.画一画，在图中体现出每类图书需求人数与总人数之间的关系。
小明妈妈一天时间安排
2.4小时
家务 10％
工作 35％
7.2小时
睡眠 30％
8.4小时
自主时间 25％
6小时
地球水资源统计图
地球淡水总量： 470000亿立方米
海水97%
淡水3%
收集数据
涂，用不同的颜色表示出每一部分。并标出它们与总量之间的关系。
你能看出它们分别占原来整体的百分之几吗？
城市空间结构示意图
体育类：1000×50％=500（元）历史类：1000×30％=300（元）科技类：1000×10％=100（元）文学类：1000×10％=100（元）

北师大版数学六级上册《扇形统计图》课件

市场占有率分析
通过扇形统计图，企业可以分析自己产品在市场中的占有率，以及与竞争对手的差异。
销售预测
利用扇形统计图对历史销售数据进行可视化分析，企业可以预测未来一段时间内的销售趋势，从而制定更加精准的营销计划。
在数据分析中的应用
数据分类
在处理大量数据时，可以使用扇形统计图对数据进行分类，以便更好地理解和分析数据。
展示方式
条形图通过长条的长度展示数据的大小，而扇形图则通过扇形的
面积展示数据比例。
适用场景
条形图适用于展示具体数值，便于比较大小；扇形图适用于展示部分与整体的关系，便于比较比而扇形图需要结合标题或文字说明才能明确数据含义。
扇形统计图与折线图的比较
特点
通过观察扇形统计图的变化趋势，可以分析和预测未来的发展
情况。
02 扇形统计图的制作
数据收集与整理
确定统计对象
明确需要统计的数据对象，如不同类别的人数、金额等。
数据收集
通过调查、实验等方式获取数据，确保数据的准确性和完整性。
数据整理
对收集到的数据进行分类、排序和筛选，以便于后续分析。
确定扇形统计图的中心角度
课程设置优化
学校可以利用扇形统计图对各个专业的课程设置进行分析，以便更好地优化课程结构，提高教学质量。
学生兴趣爱好分析
通过扇形统计图，可以分析学生的兴趣爱好分布情况，以便更好地开展课外活动和社团组织。
折线图通过连接数据点形成折线，表示数据随时间或其他变量的变化趋势；扇形图则展示数据的
分类比例。
适用场景
折线图适用于描述趋势和变化，而扇形图适用于描述分类数据的
比例关系。
信息获取
折线图需要关注线的形状和趋势，而扇形图需要关注各部分的比

5.1扇形统计图 (课件) 北师大版数学六年级上册

5 数据处理
第 1 课时扇形统计图
北师版数学六年级上册课件
新课导入
绿荫小学2017－2021年校园内总量／棵树木总量变化情况统计图
绿荫小学2017－2021年校园内总量／棵树木总量变化情况统计图
250
250
200 150 100
100
120
150
170
200
200 150 100
50
50
2.扇形统计图的特点：能清楚地表示各部分数量和总数量之间的关系，但不
能表示各部分数量具体是多少。
课后作业
作业请完成教材练一练第1、2题。
探索新知
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
种类
摄入量/g
约占总摄入量的百分比
油脂类
50
1.3%
奶类和豆类
450
11.8%
鱼、禽、肉、蛋类
600
15.8%
蔬菜和水果类
900
23.7%
谷类
1800
47.4%
总摄入量
3800
100%
100%表示各类食物的摄入量占总摄入量的百分比的总和。
探索新知
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
剩余空间有( 25.6 )GB。
当堂练习
看图回答下面的问题。
当堂练习
(1)这个村“退耕还林”前后土地分布有哪些不同？ “退耕还林”后荒山、耕地面积减少，森林面积增大，而且新增加了果园。
当堂练习
(2)(易错题)已知这个村的土地面积是10平方千米，根据统计图计算“退耕还林”前、后这个村的耕地面积。
250
250
200 150 100
100

人教版数学6年级上册第7单元(扇形统计图)认识扇形(课件) (共15张PPT)

同一个园内，圆心角越大，扇形越大。
r=2cm
在不同的圆中，圆心角相等，半径越长，扇形越大。
r=3cm
A
弧AB
O
圆心角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆上两点之间的部分叫做( 弧 ) 。
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做(扇形 )
顶点在圆心的角叫做（圆心角）。扇形的大小与它的（圆心角）和（半径）有关。 B
下次再见
有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。
有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。
认识扇形
扇贝
银杏叶
扇子
扇形
A
弧AB
O
一条弧和经过这条弧
两端的两条半径所围
B
成的图形叫做扇形。
下面各图中由红线围成的图形是扇形吗？
O
√
O
×
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围
成的图形叫做扇形。
下面各图中由红线围成的图形是扇形吗？
×
一条弧和经过这条弧
两端的两条半径所围
√
成的图形叫做扇形。
扇形是圆的一部分扇形有一条对称轴
A
圆心角 O
像∠AOB这样，顶点在
B 圆心的角叫做圆心角
。
下面各图中，哪些角是圆心角？
O
√
√
O
×
像∠AOB这样，顶点在
圆心的角叫做圆心角
。
A
弧AB
O
圆心角
扇
形
B
O

北师大版六年级上册数学《扇形统计图》(课件)(共14张PPT)

伙食水电 45%
（2）地球陆地面积分布统计图
大洋洲6%
亚洲29.4%
欧洲6.8% 南极洲9.4%
南美洲12%
文化教育22%
非洲20.2%
北美洲16.2%
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（3）中国人口约占世界人口的百分比（4）中国耕地约占世界耕地的百分比
通过比较两幅图，我知道了……
其它？文化教育
衣物20% 30%
伙食水电 40%
笑笑家一天各类食物的摄入量统计图
这是扇形统计图。用整个圆来表示笑笑家一天各类食物的总摄入量。
和同伴说一说，从统计图中你能获得哪些信息？
从图中一眼看出谷类最多……
从图中可以看出谷类占总摄入量的……
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（1）妙想家各项支出情况统计图
其他 12%
购买衣服21%
2.看图回答下面的问题。
⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？
《⑵中你小能学根据生统五计项图管计算理出》这指两出个年：级根的据学不生每同天年上龄课段、校学内生外身心发展特点，活小动学和睡生眠每的天时睡间吗眠？时间应达到10小时。
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
小明家各项支出情况统计图
北师大版六年级数学上册第五单元《数据处理》
扇形统计图
扇形统计图
看到这个课题，你有什么疑问？
1.我们学习过哪些统计图？ 2.扇形统计图有什么特点和作用？ 3.扇形统计图的优点是什么？
谷类食物奶类和豆Βιβλιοθήκη 鱼、禽、肉、蛋蔬菜和水果油脂类
请根据学到知识将食物摄入量从多到少排序，
我国居民平衡膳食宝塔图

人教版数学六年级上册《扇形统计图》课件(共26张PPT)

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
奥运会届数
金牌
24届 5枚
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
扇扇面123456面0123456789012345678912345678967890123456789 0% 2009年5月制
其他 8%
踢毽 22%
乒乓球 26%
跳绳 30%
足球 14%
扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。
扇面
六三班最喜扇扇欢面 123456面的01234567890123456789运12345678967890123456789动项目统计表
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
条形统计图
折线统计图
折线统计图能清楚地显示数据的增减变化。
如果想要更清楚地了解各部分同总数之间的关系，用什么统计图会更好呢？
人数/人
六三班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2 0
乒乓球足球跳绳踢毽其他
六三班最喜欢的扇运面动项目统计表
A
AC B 33.3%
女生男生 50% 50%
甲校
乙校
女生 40%
男生 60%
扇形统计图只能看出（），各部分数量同总数的关系不能看出（各部分数量的多少）。

2024(新插图)人教版六年级数学上册第1课时扇形统计图-课件

项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他
人数 12
8
5
6
9
百分比 30％ 20％ 12.5％ 15％ 22.5％
全班人数：12+8+5+6+9=40（人）
乒乓球：12÷40=0.3=30%
足球：8÷40=0.2=20% 跳绳：5÷40=0.125=12.5%
踢毽：6÷40=0.15=15% 其他：9÷40=0.225=22.5%
答：能补充水分217.5克，蛋白质8.25克，脂肪10克，乳糖12.5克，其他1.75克。
巩固运用 1．填一填。 (1)扇形统计图用（圆）表示总数量，用圆内各
个扇形的大小表示（部分）占总量的百分比。 (2)我们还学过( 条形 )统计图和( 折线 )统计图。 (3)( 条形 )统计图可以清楚地看出数量的多少； ( 折线 )统计图不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量增减变化的情况。
义务教育人教版六年级上册
7 扇形统计图
第1课时扇形统计图
优翼
情境导入
平时你喜欢什么样的运动？
探究新知
(教材P94 例1)
知识点：扇形统计图的特点与作用
六（1）班同学最喜欢的运动项目的人数情况如下表。
项目乒乓球足球
人数 12
8
跳绳踢毽子其他
5
6
9
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
（4）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。

第5单元第 1 课时扇形统计图课件(共14张PPT)六年级上册数学北师大版

点
清
单
解
读
［答案］（1）78 （2）570
第 1 课时百分数的认识
例 3 下图是对一本 208 请你估一估，体育版约占（
单
解
读
A. 10
B. 30
C. 50
第 1 课时百分数的认识
考
点
清
单
解
读
［解析］从图中提取信息如下。
［答案］B
第 1 课时百分数的认识
五数据处理
单
元
思
维
图
解
第 1 课时百分数的认识
■考点
扇形统计图的认识
考
点
1. 扇形统计图的意义：扇形统计图用一个圆表示总量，
清
单用大小不同的扇形表示各部分数量占总量的百分之几。
解
2. 扇形统计图的作用：扇形统计图能清楚地反映出各
读
部分数量与总量之间的关系。
第 1 课时百分数的认识
3. 从扇形统计图中获取信息的方法：
考
点
（1）先看统计图所包含的各部分内容，再与整体作比
清
单较，看一看各部分占整体的百分比是多少，然后看一看各
解
读部分之间谁占的百分比大。在此基础上，仔细分析得出结
论。
（2）知道整个圆对应的数量和某部分对应的百分数，
就可以用乘法求出部分量。
（3）知道一个扇形对应的数量和对应的百分数，就可
以用除法求出总数，再求出其他扇形对应的数量。
单只动物。
解
读
（1）这个养殖户养鸭的只数是所有动物的百分之几？
（2）这个养殖户养鸡和鸭各多少只？
第 1 课时百分数的认识
考
点
清

人教版数学六年级上册7.1扇形统计图的认识课件(共42张PPT)

12.5% 20% （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？
答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。
从这个统计图中，你能得到哪些信息？
22.5% 15%
12.5% 20% （3）各个扇形的大小与什么有关系？
答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系，百分比越大，扇形越大。
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽
15%跳绳
足球 20%
0 乒足跳踢其
12.5%
乓球绳毽他这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，条形
球
统计图可以看出喜欢每种运动项目的人数的多少，
扇形统计图能清楚地反应出喜欢每种运动项目的人
数占总人数的百分之几。
第四步我的收获
关于扇形统计图，你知道了哪些知识？
作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量、部分数量与部分数量之间的关系。
作业
请完成教材第100页练习二十一第2题、第3题、第4题。
补充作业
请完成相关习题。
如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？
80×53%=42.4(克)
(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。 ①根据扇形统计图，你能获得哪些信息？
黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分别占菜地的30%、35%、20%和15%。
②已知黄瓜种了120m2，这块菜地的总面积是多少平方米？
8
9
56
4
2
0 乒足跳踢其
乓球绳毽他球
知道了什么？喜欢乒乓球的人最多，喜欢跳绳的人最少……

人教版六年级数学上册《扇形统计图的认识》教学课件(共28张PPT)

你喜欢哪项体育运动？
其他如果要知道喜欢每项体育运动的情况，该怎么办呢？
创设情境探究新知巩固新知课堂小结布置作业
解读信息，引发冲突。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目乒乒球足球
跳绳
踢毽
其他
人数
12
8
5
6
9
视察统计表，从表中你了解到了什么？
从表中可以看出喜欢每个项目的具体人数！
还能算出喜欢每种运动项目的人数各占全班人数的百分之几。
每天喝一袋250 g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
水分:250×87%=217.5（克）蛋白质:250×3.3%=8.25（克）脂肪:250×4%=10（克）乳糖:250×5%=12.5（克）其他:250×0.7%=1.75（克）
创设情境探究新知巩固新知课堂小结布置作业
2.视察下图，并回答问题。
喜欢打乒乓球的人数比喜欢踢足球的人数多百分之几？
15%
20% 12.5%
（30%－20%）÷20%＝50%
乒乓球足球跳绳踢毽其他
看着这张扇形统计图，你还能知道什么？
创设情境探究新知巩固新知课堂小结布来自作业跟进练习，深入理解。
六（2）班最喜欢的运动项目统计图
17.5% 25%
15% 30%
(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形
表示总体的25%？这个扇形的圆心角的度数是
A
C
多少度？
B 33.3%
答：A表示总体的25%，扇形A的圆心角为
360°×25%=90°。 (2)如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，
那么扇形B大约代表多少人？

人教版数学6年级上册第7单元(扇形统计图)课件(共20张PPT)

6.统计
——扇形统计图
我们学过了哪几种统计图？
条形统计图折线统计图
知识回顾
从条形统计图中，我们可以清多楚少地看出各
种数量的（
）。
从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看出各种数量的（多少），还可以看出
某种数量的（增减变化情况）。
六年级同学最喜欢的电视节目统计图
90 单位：人 90
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。
及格 10%
良 25%
5% 不及格
优 60%
成绩人数
优 36 良 15 及格 6
不及格 3
百分比的大小有关
扇形统计图知识点总结
1、用整个圆的面积表示总数，即单位“1”； 2、用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数； 3、很容易看出各部分与总量的关系，即各部分占总量的百分比
扇形统计图
优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。
水分：250×87%=217.5（g）蛋白质：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g）
总人数：12+8+6+5+9=40
喜欢乒乓球的人占总人数的百分比： 12÷40×100%=30%
喜欢足球的人数占总人数的百分比：8÷40×100%=20%
…项目乒乓球足球跳绳踢毽其他百分比 30% 20% 15% 12.5% 22.5%
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
项目

六年级上册数学课件7.1扇形统计图冀教版共21张PPT

条形统计图
折线统计表
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？
每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么? 每个圆表示被调查的40名同学（总数），其中每个扇形所表示的意义各不相同，但圆内的每个扇形都表示各部分占总数的百分比。
扇形统计图
第1课时扇形统计图
六年级上册
较
多
③
信
息
图
② ①
表
2．扇形统计图的特征：通过扇形统计图可以很清楚地看出部分与总数之间的关系。
作业
1.完成课后练习题3.4题
2.总结一下我们之前学习过得各种统计图有何特点，在什么情况下需要扇形统计图会更合适呢？折线统计图呢？条形统计图呢？
情况统计图，根据统计图可以判断两个班成绩优
秀的人数一定同样多。
( ×)
辨析：在不同的扇形统计图中，占有相同百分比的部分数量不一定相同。
对于扇形统计图，你有什么新的认识吗？
整体 25% 部分
25% 25%
归纳总结：
1．扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中各部分的扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
如
何
观
察
？
什么是百分数？表示一个数是另一个数的百分之几的数
百分数
男生人数
扇形·
六（1）班 40名同学
圆形
单位 1
六（1）班40名同学
扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中各部分的扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
较
多③信息源自图② ①表
如
何
观
察
？
你能提出什么问题呢？
扇形统计图可以很清楚地看出部分与整体之间的关系。
（1）__1_1__岁的学生最多，占合唱团总人数的__4_0__%，有__3_2__人。

《扇形统计图》(课件)六年级上册数学人教版

踢毽
其他
人数
12
8
5
6
9
探究新知
项目人数百分比
乒乓球 12
足球 8
跳绳 5
踢毽 6
其他 9
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几吗？
探究新知
项目人数百分比
乒乓球 12 30%
足球 8 20%
跳绳 5
12.5%
踢毽 6 15%
其他 9
22.5%
第一步：先算出总人数：12+8+5+6+9=40（人）第二步：乒乓球：12 ÷40=0.3=30%
直观比较各扇形相对大小。清楚反映部分与整体之间的关系。 3、你还能提出什么数学问题吗？
习题巩固下面是六年级同学上网玩游戏情况统计图。回答问题。
上网玩游戏1 (1)不上网玩游戏的同学有 36
小时以上, 10%
人，六年级一共有多少人?
上网玩游戏1小时及 1小时以内, 60%
不上网玩游戏, 30%
(2)每天上网玩游戏1小时及1小时以内的同学比上网玩游戏 1小时以上的同学多多少人?
习题巩固
(1)不上网玩游戏的同学有 36 人，六年级一共有多少人?
上网玩游戏1
小时以上,
上网玩游 10%
戏1小时及不上网
1小时以
玩游戏,
内, 60%
30%
36÷30%=120（人）
习题巩固
水分蛋白质脂肪乳糖其他
乒乓球
（22.5）% 30%
踢毽（15）%
足球（1跳2.绳5）%（20）%
整个圆表示：单位“1”
特点：可以清楚的反映部分与整体的关系。