科学养鸡教案
综合实践课养鸡教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解鸡的基本知识，掌握养鸡的基本技能。
2. 培养学生关爱动物、热爱生活的情感。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：1. 了解鸡的基本知识，掌握养鸡的基本技能。
2. 培养学生关爱动物、热爱生活的情感。
教学难点：1. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一只活鸡，让学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道鸡有哪些基本知识吗？二、讲授新课1. 鸡的基本知识（1）鸡的形态结构：介绍鸡的外形、羽毛、脚等。
（2）鸡的生理特点：介绍鸡的消化系统、呼吸系统、循环系统等。
（3）鸡的生活习性：介绍鸡的食性、繁殖习性等。
2. 养鸡的基本技能（1）鸡舍的搭建：介绍鸡舍的布局、建筑材料、通风、光照等。
（2）饲料的配制：介绍鸡的饲料种类、营养成分、配制方法等。
（3）鸡的管理：介绍鸡的饲养、防疫、消毒等。
三、实践活动1. 分组讨论：如何搭建鸡舍、配制饲料、管理鸡群？2. 模拟养鸡：让学生分组模拟养鸡过程，包括搭建鸡舍、配制饲料、饲养、防疫等。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调养鸡的基本技能。
2. 学生分享自己的实践活动心得。
第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了哪些养鸡知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 实地考察：组织学生到附近的养鸡场参观，了解实际的养鸡过程。
2. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选择一种养鸡方式，进行实地操作。
三、交流分享1. 各小组分享自己的实践活动心得，包括养鸡过程中的成功经验和遇到的问题。
2. 教师点评，总结本节课所学内容。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调综合实践课的重要性。
2. 学生谈谈自己对养鸡的认识，以及对动物保护的看法。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，包括操作技能、团队协作能力等。
如何科学育小鸡苗技术教案
如何科学育小鸡苗技术教案教案标题：科学育小鸡苗技术教案教学目标：1. 了解小鸡苗的基本生长需求和特点；2. 掌握科学育小鸡苗的技术要点；3. 培养学生的动手能力和责任意识。
教学准备：1. 小鸡苗饲养箱、饲料、水源等；2. PPT或黑板、粉笔等教学工具；3. 相关的图片、视频或实物样本。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，让学生谈谈对小鸡苗的认识和养殖经验。
2. 通过展示图片或视频，激发学生的兴趣，引发他们对科学育小鸡苗技术的探索欲望。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍小鸡苗的基本生长需求，包括温度、湿度、光照、通风等方面的要求。
2. 分析小鸡苗的特点，例如对环境变化的敏感性、对饲料的需求等。
3. 解释科学育小鸡苗的重要性，包括提高存活率、促进健康成长等方面的好处。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一只小鸡苗和相应的饲养箱等工具。
2. 指导学生正确搭建小鸡苗的饲养环境，包括调整温度、湿度、光照等。
3. 演示给学生如何正确喂养小鸡苗，如何清洁饲养箱等。
4. 强调学生在操作过程中要注意卫生、安全等方面的要求。
四、总结归纳（10分钟）1. 让学生总结科学育小鸡苗的技术要点，并进行讨论。
2. 强调科学育小鸡苗的重要性和实践操作中的注意事项。
五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生自主探索小鸡苗的其他养殖技术，如何预防疾病、提高生长速度等。
2. 提供相关的阅读材料或网站链接，让学生进一步了解小鸡苗的养殖知识。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括是否正确搭建饲养环境、是否喂养得当等。
2. 布置小组或个人任务，要求学生撰写一份关于科学育小鸡苗技术的报告或心得体会。
教学反思：1. 根据学生的实际情况和反馈，调整教学步骤和内容，以提高教学效果。
2. 鼓励学生在实践操作中发现问题并解决问题，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
【新版】冀教版四年级下册科学《养小鸡》【创新教案】
《养小鸡》教学设计教材分析生长和变化是生命的基本特征，我们已经学习了植物在生长过程中的变化，本课将引导学生观察动物的生长变化。
本课与下一课“小动物的生长”构成观察小动物生长的内容，在观察活动过程中，引导学生学习制定观察研究计划、设计记录图表。
在经历了一段时间的饲养、观察之后，在下一课“小动物的生长”中教师要组织学生汇报和总结观察结果。
通过长期的饲养和观察活动，帮助学生亲自观察动物的生长过程和变化，与小动物建立起更深的感情，从而培养学生更加珍爱生命，与小动物和谐共处的思想感情。
学情分析学生通过前面课程的学习，对于种植植物、观察植物的生长有了比较深刻的了解。
同时对种植计划的制定，小组合作观察、记录、交流过程有了一个非常熟悉的过程。
这就为小动物的饲养过程奠定了坚实的基础。
学习目标1.能设法调查出同学饲养小动物的体会和经验。
2.能通过多种方式获得如何饲养小动物的信息。
3.能根据以往经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。
4.能根据自己的养小动物的计划，设计记录小动物生长发育过程中各种变化的表格。
5.能根据自己要研究的问题制定相应的研究计划，并与其它同学交流。
教学重难点重点：如何制定研究计划。
难点：借鉴别人的经验，制定自己详细的计划。
评价任务1.学会采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
2.能够提出两到三个在饲养动物中遇到的问题，并制定合理的饲养计划。
3.培养长期坚持记录的习惯，以及对小动物的爱心。
教学准备多媒体投影设备、记录用表。
教学过程一、新课导入1.教师：前几天，我们进行了种茄子的活动。
经过细心地培养，大家的茄子终于结出了果实。
通过茄子生长的过程，我们也了解了植物的生长变化和一些有意义的经验。
相对于植物来说，大家可能更喜欢活蹦乱跳的小动物，是不是呢？2.教师：同学们在此前有没有养过小动物？或者见过别人如何饲养小动物吗？如果有，在什么时间养过什么动物？有什么经验和体会？3.学生分小组交流分享自己饲养小动物的经历和体会，并记录在表。
三种养鸡妙招教案大班下册
三种养鸡妙招教案大班下册教案标题：三种养鸡妙招教案（大班下册）教学目标：1. 了解养鸡的基本知识和技巧。
2. 掌握三种养鸡妙招，并能够运用到实际养鸡中。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同养鸡方法。
2. 实物模型或图片，展示鸡舍和饲养设备。
3. 笔、纸、彩色笔等教学工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入养鸡的话题，与学生讨论他们是否见过鸡、了解鸡的生活习性等。
- 引导学生思考：如果要养鸡，有哪些需要考虑的事情？2. 知识讲解（10分钟）- 展示图片或视频，介绍三种养鸡妙招：自然养鸡、有机养鸡和科技养鸡。
- 解释每种养鸡方法的优点和适用场景，如自然养鸡适合农村环境，有机养鸡适合健康饮食追求者，科技养鸡适合大规模养殖。
3. 实践操作（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种养鸡方法进行深入了解。
- 提供实物模型或图片，让学生设计一个鸡舍和饲养设备，符合所选养鸡方法的要求。
- 学生在小组内讨论并绘制设计图纸，注明各个部分的功能和材料。
4. 分享和展示（10分钟）- 每个小组派代表分享他们的设计图纸和理念。
- 其他小组成员可以提出问题或给予建议。
- 教师引导学生进行讨论，总结各种养鸡方法的特点和适用性。
5. 拓展活动（10分钟）- 邀请一位农民或农业专家来班级进行讲座，分享养鸡经验和技巧。
- 学生提前准备好问题，与讲座嘉宾互动交流。
6. 总结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结三种养鸡妙招的优缺点。
- 学生进行自我评价，思考自己在小组合作中的表现和收获。
教学延伸：1. 邀请学生家长参与，组织实地考察农场或农村家庭养鸡场，让学生亲身体验养鸡的过程。
2. 组织学生进行实际的养鸡活动，观察和记录鸡的生活习性、饮食情况等，并根据观察结果进行分析和总结。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅了解到了养鸡的基本知识和技巧，还培养了观察力、动手能力和团队合作意识。
九陂镇成人文化技术学校培训教案科学养鸡)
九陂镇成人文化技术学校培训教案——科学养鸡（第一至第五章）第一章：科学养鸡概述一、教学目标1. 让学生了解科学养鸡的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握科学养鸡的基本原则和关键技术。
二、教学内容1. 科学养鸡的定义和意义2. 科学养鸡的原则3. 科学养鸡的关键技术三、教学方法1. 讲授法：讲解科学养鸡的基本概念和重要性。
2. 互动法：讨论科学养鸡的原则和技术。
四、教学评价1. 学生能准确描述科学养鸡的基本概念和重要性。
2. 学生能掌握科学养鸡的原则和关键技术。
第二章：鸡的生物学特性一、教学目标1. 让学生了解鸡的生物学特性，为科学养鸡提供理论依据。
2. 让学生掌握鸡的生长、繁殖和生理需求。
二、教学内容1. 鸡的形态结构特点2. 鸡的生长规律3. 鸡的繁殖特点4. 鸡的生理需求三、教学方法1. 讲授法：讲解鸡的生物学特性。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对鸡的生物学特性的理解。
四、教学评价1. 学生能准确描述鸡的生物学特性。
2. 学生能运用所学知识分析实际案例。
第三章：鸡舍设计与建造一、教学目标2. 让学生掌握鸡舍设计与建造的方法和技巧。
二、教学内容1. 鸡舍设计与建造的基本要求2. 鸡舍设计与建造的方法和技巧3. 鸡舍的通风、保暖和遮阳设施三、教学方法1. 讲授法：讲解鸡舍设计与建造的基本要求和方法。
2. 实践操作法：引导学生参与鸡舍设计与建造的实践操作。
四、教学评价1. 学生能准确描述鸡舍设计与建造的基本要求。
2. 学生能掌握鸡舍设计与建造的方法和技巧。
第四章：饲料与营养一、教学目标1. 让学生了解饲料的种类和营养价值，为科学养鸡提供合理的饲料供给。
2. 让学生掌握饲料配制和营养调控的方法。
二、教学内容1. 饲料的种类和营养价值2. 饲料配制原则3. 营养调控方法三、教学方法1. 讲授法：讲解饲料的种类、营养价值和饲料配制原则。
2. 互动法：讨论营养调控的方法和实际应用。
四、教学评价1. 学生能准确描述饲料的种类和营养价值。
综合实践课养鸡教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国农业现代化的推进，农村养殖业逐渐成为重要的产业之一。
养鸡作为传统的养殖业，具有投资少、收益快的特点，深受农民朋友的喜爱。
为了提高学生的实践能力，培养他们的农业知识，本课程将结合综合实践活动，开展养鸡教学。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解养鸡的基本知识，包括鸡的品种、生长周期、饲养管理等。
- 掌握鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等基本技能。
2. 技能目标：- 学会观察鸡的生长状况，及时调整饲养管理措施。
- 能够进行简单的鸡舍建设和饲料配制。
3. 情感目标：- 培养学生对农业的兴趣，增强他们的社会责任感。
- 培养学生的团队合作精神和动手能力。
三、教学内容1. 养鸡基础知识：- 鸡的品种及特点- 鸡的生长周期- 饲养管理的基本原则2. 鸡舍建设：- 鸡舍的结构设计- 鸡舍的通风、采光和保温- 鸡舍的清洁和消毒3. 饲料配制：- 饲料的种类及营养成分- 饲料的配制方法- 饲料的储存和投喂4. 疫病防治：- 常见鸡病的种类及症状- 疫病的预防措施- 疫病的治疗方法四、教学过程1. 导入阶段：- 教师通过图片、视频等形式展示养鸡业的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授阶段：- 教师详细讲解养鸡基础知识，包括鸡的品种、生长周期、饲养管理等。
- 学生通过查阅资料、小组讨论等方式，了解鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等方面的知识。
3. 实践操作阶段：- 学生分组进行鸡舍建设模拟，学习鸡舍的结构设计、通风、采光和保温等方面的知识。
- 学生进行饲料配制实践，学习饲料的种类、营养成分、配制方法和投喂技巧。
- 学生模拟疫病防治，学习常见鸡病的种类、症状、预防措施和治疗方法的识别。
4. 总结阶段：- 学生分享实践过程中的收获和体会。
- 教师对学生的实践成果进行点评，总结课程重点。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践过程中的参与程度、合作精神、动手能力等。
2. 结果评价：- 评估学生在鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等方面的实践成果。
三年级劳动课教案第课养小鸡
三年级劳动课教案第课养小鸡三年级劳动课教案第课：养小鸡目标本节课的目标是让三年级学生通过实践养小鸡，了解养殖过程和责任感的培养。
教学内容和步骤1. 介绍养小鸡的目的和意义（5分钟）- 通过养小鸡，学生能够亲身体验养殖过程，培养观察和动手能力。
- 养小鸡还能锻炼学生的责任感，提高学生的耐心和爱心。
2. 告知养小鸡前的准备工作和注意事项（10分钟）- 准备鸡舍或鸡笼，确保有适宜的空间和安全的环境供小鸡生活。
- 准备饲料和水盆，确保小鸡有足够的饮食。
- 注意保持鸡舍或鸡笼的清洁，防止小鸡受到疾病的侵害。
- 要定期观察小鸡的健康状况，并采取必要的保健措施。
3. 展示养小鸡的过程（20分钟）- 向学生展示小鸡的生长过程，从孵化小鸡到成年鸡的变化。
- 介绍小鸡的基本需求，例如饮食、饮水和适宜的温度。
- 解释小鸡的生活性，例如行为、沐浴等。
4. 学生进行实践养小鸡（30分钟）- 将小鸡分成小组，每个小组负责养护一只小鸡。
- 学生轮流负责小鸡的饲养和观察，记录小鸡的生长变化和行为惯。
- 学生要认真对待自己负责的小鸡，并保证其生活环境和饮食的质量。
5. 总结和反思（10分钟）- 学生分享他们养小鸡的经历和体会。
- 引导学生总结养小鸡的主要研究内容和收获。
- 引导学生思考在养小鸡的过程中遇到的问题和解决方法。
教学资源和评估方法- 鸡舍或鸡笼- 饲料和水盆- 记录表格用于学生记录小鸡的生长变化和观察结果教学延伸- 学生可以通过观察小鸡的生长变化，制作相关的图片或报告展示给其他同学和老师。
- 学生可以分析小鸡生长过程中的问题，并尝试提出解决方法，培养创造性思维和解决问题的能力。
---以上是三年级劳动课教案第课：养小鸡的内容。
希望这节课能够帮助学生们更好地了解养殖和培养责任感的重要性。
劳动教育饲养小鸡教案
劳动教育饲养小鸡教案教案标题：劳动教育饲养小鸡教案教学目标：1. 了解小鸡的生长发育过程，培养学生对动物的关爱意识。
2. 培养学生的劳动习惯和动手能力。
3. 提高学生的观察、记录和解决问题的能力。
教学内容：1. 小鸡的生长发育过程。
2. 饲养小鸡的基本知识和技巧。
3. 学生参与饲养小鸡的实践活动。
教学准备：1. 小鸡饲养箱、饲料、水盆等饲养工具。
2. 小鸡的饲养指南和相关资料。
3. 学生的观察记录表格。
教学过程：引入：1. 通过展示一些关于小鸡的图片或视频，引起学生对小鸡的兴趣。
2. 引导学生讨论小鸡的生长发育过程，并激发他们的好奇心。
主体：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组负责饲养一只小鸡。
b. 向学生介绍小鸡的饲养知识和技巧，包括饲料的种类和喂养时间等。
c. 指导学生准备饲养箱和相关工具，并让他们亲自参与饲养小鸡的过程。
d. 鼓励学生观察小鸡的生长情况，并记录下来。
2. 观察和记录：a. 学生每天观察小鸡的生长情况，包括体重、羽毛生长等。
b. 学生使用观察记录表格，记录下小鸡的变化，并与小组成员分享观察结果。
c. 引导学生思考小鸡生长的原因和影响因素，并让他们提出问题。
3. 解决问题：a. 针对学生提出的问题，引导他们进行研究和探索。
b. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和解决方法。
c. 鼓励学生进行实验和观察，验证他们的假设和解决方案。
总结：1. 组织学生进行小结，让他们回顾整个饲养过程，并总结自己的收获和体会。
2. 鼓励学生分享自己的经验和教训，促进彼此之间的学习和交流。
拓展活动：1. 邀请养鸡专家或农民来学校进行讲座，让学生进一步了解养鸡的知识和技巧。
2. 组织学生参观农场或动物园，让他们亲身体验与动物接触的乐趣和责任。
评价方式：1. 观察学生的参与程度和劳动态度。
2. 检查学生的观察记录表格和解决问题的思路。
3. 通过小组讨论和学生的总结，评估学生对饲养小鸡的理解和领悟。
养小鸡-冀人2001版四年级科学下册教案
养小鸡-冀人2001版四年级科学下册教案一、教学目标1.学生能够知道小鸡的生长过程。
2.学生能够积极培养养小动物的习惯，养成责任心。
3.学生能够发现和探究事物的规律性。
二、教学内容1.小鸡的生长过程。
2.养小鸡的方法和注意事项。
3.观察小鸡变化，学习发现事物规律性。
三、教学重难点1.学习小鸡的生长过程和变化。
2.发现小鸡生长变化的规律，探究规律的本质。
四、教学方法1.外出实地观察小鸡的生长过程。
2.群体讨论，探究生长变化的规律。
3.根据实验结果，总结规律性结论。
五、教学流程1.导入环节（5分钟）：提问学生，小鸡是如何从孵化开始生长的。
2.学习过程（25分钟）：–实地观察小鸡的生长过程，听取老师讲解。
–小组讨论，分享对小鸡生长变化的规律性发现。
–结合实验结果，总结规律性结论。
3.确认环节（5分钟）：提问学生，养小鸡需要注意哪些事项，如何用实验的方法来检验规律性结论。
4.作业环节（10分钟）：布置家庭作业，要求学生通过观察自己养殖的小动物，总结生长变化规律。
六、教学工具1.小鸡孵化箱。
2.小鸡饲料。
3.小组讨论记录表。
4.实验记录表。
七、板书设计养小鸡板书养小鸡板书八、教学反思通过本次实验，学生不仅学习到了小鸡生长变化的规律性，更重要的是萌发了小动物爱护的意识，培养了养小动物的习惯，进一步提高了学生的观察力和探究能力。
同时，本课还注重了学生的参与性和互动性，通过小组讨论和实验记录表等形式，增强了学生的学习兴趣和记忆力。
但是，需要进一步完善评价方式，让学生更自主地学习。
13.养鸡(一)(教案)-五年级下册劳动教育“小农庄”(校本课程)
13.养鸡（一）（教案）-五年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课将向学生介绍养鸡的基本知识，包括鸡的生理特点、生活习性、饲养方法以及鸡蛋的生产过程。
通过学习，学生将了解如何科学、合理地饲养鸡，并能够亲身体验到劳动的乐趣。
教学目标1. 让学生了解鸡的生理特点和生活习性。
2. 培养学生科学、合理饲养鸡的能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
4. 培养学生的团队合作精神和责任感。
教学难点1. 鸡的生理特点和生活习性的理解。
2. 饲养方法的掌握。
3. 鸡蛋生产过程的了解。
教具学具准备1. 教学课件或黑板。
2. 鸡的图片或实物。
3. 饲养鸡的相关资料。
4. 记录本和笔。
教学过程1. 引入：通过提问或展示图片，引起学生对养鸡的兴趣。
2. 讲解：介绍鸡的生理特点、生活习性和饲养方法。
3. 演示：展示如何正确饲养鸡，包括喂食、清洁和观察。
4. 实践：让学生亲自动手，体验饲养鸡的过程。
5. 讨论与分享：让学生分享自己的体验和感受，讨论饲养鸡的方法和注意事项。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调饲养鸡的重要性和劳动的意义。
板书设计1. 养鸡（一）2. 副五年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）3. 内容：鸡的生理特点、生活习性、饲养方法、鸡蛋生产过程等。
作业设计1. 让学生回家后，观察自己家里的鸡或附近的鸡，记录下它们的生活习性和特点。
2. 让学生根据课堂上学到的知识，制定一份饲养鸡的计划，包括喂食、清洁和观察等方面。
3. 让学生思考如何提高鸡蛋的生产效率，并写一篇短文。
课后反思通过本节课的学习，学生将能够了解鸡的生理特点、生活习性和饲养方法，并能够亲身体验到劳动的乐趣。
在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和分享经验。
同时，教师还应关注学生的安全，确保他们在实践过程中不会受到伤害。
在课后，教师可以组织学生进行讨论和分享，以加深他们对饲养鸡的理解和认识。
此外，教师还可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
鸡养殖技术培训教案[五篇范例]
![鸡养殖技术培训教案[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/3a70bde9a0c7aa00b52acfc789eb172ded639967.png)
鸡养殖技术培训教案[五篇范例]第一篇：鸡养殖技术培训教案养殖技术培训教案养鸡技术良种、营养与科学饲养管理、疾病防治、科学的经营管理和畜牧工程措施是现代养鸡生产的五大支柱，而且是一个有机的整体，任何一个环节出现问题，都会造成严重的经济损失。
现代化的养殖企业在前四个方面建立起完善的技术体系，在激烈竞争的市场条件下，条件稍差的企业或个体户也能享受到很好的售后技术服务，相关技术问题能够得到妥善解决。
而鸡场选址和建筑设计等畜牧工程技术容易忽视，造成鸡场（舍）环境难以控制，为环境条件和疾病控制等埋下安全隐患，且鸡场（舍）固定资产投资大，不容易改建，影响时间长，因此应充分重视鸡场的选址、规划和鸡舍的设计建设等畜牧工程措施，做到鸡场（舍）建设标准化，为今后长远发展奠定坚实的基础。
一、场址的选择场址选择首先应考虑当地土地利用发展计划和村镇建设发展计划，其次应符合环境保护的要求，在水资源保护区、旅游区、自然保护区等绝不能投资建场，以避免建成后的拆迁造成各种资源浪费。
满足规划和环保要求后，才能综合考虑拟建场地的自然条件（包括地势、地形、土质、水源、气候条件等）、社会条件（包括水、电、交通等）和卫生防疫条件，决定建场地址。
场址应地势高燥、平坦，位于居民区及公共建筑群下风向。
不能选择山谷洼地等易受洪涝威胁地段和环境污染严重区。
应尽可能用非耕地，在丘陵山地建场要选择向阳坡，坡度不超过20°，土壤质量符合国家标准（GB15618-1995）的规定，满足建设工程需要的水文地质和工程地质条件，水源充足，取用方便，便于保护，电力充足可靠，符合国家标准（GB52-83）的要求。
卫生防疫条件在鸡场选址过程中应给予足够的重视，兽医卫生防疫条件的好坏是鸡场成败的关键因素之一。
要特别注意附近是否有畜牧兽医站、畜牧场、集贸市场、屠宰场，以及与拟建场的方位关系，隔离条件的好坏等，应远离上述污染源。
在保证生物安全的前提下，创造便利的交通条件，但与交通主干线及村庄的距离要大于1000M，次级公路100—200M，以满足卫生防疫的要求。
养鸡技术知识教案
养鸡技术知识教案教案：养鸡技术知识一、教学目标：1.理解养鸡的基本概念和技术要点；2.掌握科学的饲养方法和合理的管理措施；3.培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、教学重点：1.养鸡的基本概念和技术要点；2.养鸡的科学饲养方法；3.养鸡的合理管理措施。
三、教学难点：1.养鸡的科学饲养方法；2.养鸡的合理管理措施。
四、教学准备：1.教案、黑板、粉笔；2.养鸡相关书籍、图片或PPT；3.动画片或视频资料。
五、教学过程：第一课时：养鸡的基本概念1.导入（5分钟）介绍养鸡的背景和重要性，引起学生对养鸡技术知识的兴趣。
2.讲解（15分钟）（1）养鸡的基本概念：饲养鸡类以获得其肉、蛋和羽毛等产品的生产活动。
（2）养鸡的分类：按用途可分为肉鸡、蛋鸡、种鸡等。
3.案例分析（15分钟）通过展示不同类型鸡的图片，让学生分析其外形特点、生长速度和产品价值，培养学生观察和分析问题的能力。
4.课堂练习（10分钟）请学生思考以下问题：（1）为什么养鸡是一个重要的经济活动？（2）养鸡的主要产品有哪些？（3）养肉鸡和养蛋鸡有什么不同？第二课时：养鸡的科学饲养方法1.复习（5分钟）回顾第一课时的内容，检查学生对养鸡的基本概念是否掌握。
2.讲解（15分钟）（1）养鸡的饲养环境：鸡舍应保持干净、通风良好，避免积水和异味。
（2）养鸡的饲料选择：应根据不同阶段鸡的需求选择合适的饲料。
3.观看动画片或视频（15分钟）展示养鸡的科学饲养方法和技术要点，让学生通过观看实例掌握养鸡的具体操作方法。
4.课堂练习（10分钟）请学生总结以下问题：（1）如何合理设计鸡舍的饲养环境？（2）饲喂鸡类时需要注意什么问题？（3）如何选择适合鸡类的饲料？第三课时：养鸡的合理管理措施1.复习（5分钟）回顾第二课时的内容，检查学生对养鸡的科学饲养方法是否掌握。
2.讲解（15分钟）（1）饲养管理：定期清理鸡舍、观察鸡类的生长情况和健康状况。
（2）疾病防控：加强对鸡类常见疾病的预防和控制。
九陂镇成人文化技术学校培训教案科学养鸡)
九陂镇成人文化技术学校培训教案——科学养鸡一、教学目标1. 使学员掌握养鸡的基本知识，了解养鸡业的发展现状和前景。
2. 使学员掌握科学的养鸡技术和方法，提高养鸡效益。
3. 培养学员的环保意识，使他们在养鸡过程中能够保护生态环境。
二、教学内容1. 养鸡业的发展现状和前景2. 养鸡的基本原理和技术3. 养鸡场的选址与布局4. 鸡舍的设计与建造5. 养鸡的营养与饲料配制三、教学方法1. 讲授：讲解养鸡的基本知识、技术和方法。
2. 案例分析：分析养鸡成功案例，让学员从中吸取经验。
3. 现场示范：带领学员参观养鸡场，实地学习养鸡技术。
4. 互动交流：鼓励学员提问，解答学员在养鸡过程中遇到的问题。
四、教学安排1. 第一课时：养鸡业的发展现状和前景2. 第二课时：养鸡的基本原理和技术3. 第三课时：养鸡场的选址与布局4. 第四课时：鸡舍的设计与建造5. 第五课时：养鸡的营养与饲料配制五、教学评价1. 课后作业：要求学员结合所学内容，制定一个养鸡场的建设和发展计划。
2. 学员互评：学员之间相互评价，取长补短，共同进步。
3. 教师评价：对学员的学习态度、养鸡知识和技能进行评价，给出建议和指导。
六、教学内容1. 养鸡设备的选择与使用2. 鸡的繁殖技术3. 孵化设备及孵化技术4. 雏鸡的饲养管理5. 成鸡的饲养管理七、教学方法1. 讲授：讲解养鸡设备的选择与使用、鸡的繁殖技术、孵化设备及孵化技术等基本知识。
2. 视频播放：播放养鸡设备使用、孵化过程等视频，让学员更直观地了解相关技术。
3. 小组讨论：分组讨论雏鸡和成鸡的饲养管理方法，分享经验。
4. 现场实操：在养鸡场进行孵化操作和饲养管理实践，提高学员的实际操作能力。
八、教学安排1. 第六课时：养鸡设备的选择与使用2. 第七课时：鸡的繁殖技术3. 第八课时：孵化设备及孵化技术4. 第九课时：雏鸡的饲养管理5. 第十课时：成鸡的饲养管理九、教学评价1. 课后实践：要求学员在课后运用所学知识，对养鸡场的设备进行选择和使用，对鸡的繁殖和孵化进行实践操作。
综合实践养鸡教学设计(3篇)
第1篇1. 知识目标：了解养鸡的基本知识，掌握养鸡的基本技能，包括鸡舍的建造、鸡饲料的选择、鸡病的防治等。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对农业生产的兴趣，培养学生热爱劳动、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 鸡舍的建造：了解鸡舍的结构、材料、通风、采光、保温等要求。
2. 鸡饲料的选择：了解鸡饲料的种类、营养成分、搭配原则等。
3. 鸡病的防治：了解鸡常见疾病的症状、治疗方法、预防措施等。
4. 养鸡过程中的注意事项：了解鸡的饲养管理、免疫接种、防疫消毒等。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示鸡的图片，引导学生了解鸡的生活习性和经济价值，激发学生的学习兴趣。
2. 鸡舍的建造（1）教师讲解鸡舍的结构、材料、通风、采光、保温等要求。
（2）学生分组讨论，设计理想的鸡舍。
（3）教师点评，总结设计要点。
3. 鸡饲料的选择（1）教师讲解鸡饲料的种类、营养成分、搭配原则等。
（2）学生分组讨论，制定鸡饲料配方。
（3）教师点评，总结饲料搭配要点。
4. 鸡病的防治（1）教师讲解鸡常见疾病的症状、治疗方法、预防措施等。
（2）学生分组讨论，制定鸡病防治方案。
（3）教师点评，总结防治要点。
5. 养鸡过程中的注意事项（1）教师讲解鸡的饲养管理、免疫接种、防疫消毒等。
（2）学生分组讨论，制定养鸡过程中的注意事项。
（3）教师点评，总结注意事项。
6. 综合实践（1）学生分组进行养鸡实践，包括鸡舍建造、饲料搭配、鸡病防治等。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生汇报实践成果，教师点评。
7. 总结与反思（1）教师总结本次综合实践的内容和收获。
（2）学生反思自己在实践过程中的不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力等。
2. 实践成果：评估学生在综合实践中的动手操作能力、解决问题的能力。
3. 反思总结：评价学生在总结与反思环节中的思考深度和改进措施。
科学养鸡教案
科学养鸡教案1、进鸡苗前的准备工作：进鸡苗前4天育雏室必须消毒，消毒药有福尔马林熏蒸，或其它消药消毒，消毒后门窗关闭24小时后，开门窗通风24小时。
2、加温进鸡前一天把温度加到36-38度，以后每周降2度。
3、鸡苗入室先用庆大霉素滴鼻，打开的药必须2小时之内用完。
4、饮水用20-25度为宜的温水，水中加入多维素，分量第一次10倍，第二次6倍，第三次4倍，以后用量为3倍。
水中放入阿莫西林，用量使用说明的3倍，连用5天。
5、初饮每100-150只鸡需一个小饮水器，让所有的鸡都饮到水。
6、饮水后一小时开食，把饲料放在报纸上，第二天放几只料桶，第三天全部换上料桶。
7、第7天要饮新支二联苗H120，必须在2小时内饮完，饮疫苗前后24小时不能用任何药物。
饮疫苗前后1小时不能吃饲料。
每次吃疫苗都一样。
吃疫苗用水量后有参考。
8、第8天要预防球虫，用痢特灵（呋喃唑酮片）治疗量每公斤饲料4片，预防减半，饮水量是拌饲料量的一半，连用3-5天。
9、第14天要饮法氏囊炎弱毒苗。
10、第15天同样用痢特灵份量一样，连用3-5天。
11、第21天饮法氏囊炎弱毒苗。
12、第22天可用磺胺类药物预防，用量按使用说明的份量的1.5倍，首次2倍。
13、第28天饮用新支二联H120疫苗饮水。
14、第29天用磺胺类药物预防份量方法同样。
15、第35天饮用新支二联活疫苗H52株，份量2-3倍。
16、第40天预防内寄生虫，份量按使用说明的1-1.5倍，间隔7天再打一次，以后每1-2月打一次，可用体内外寄生虫药打，如此反复用药，拌料。
17、打禽流感疫苗，2-3周首免打皮下，过3周在打皮下，120天又打肌肉，份量按说明使用份量，280-300天再打肌肉。
18、第75天饮用新支二联活疫苗H52株，份量3倍，以后每2月饮用一次H52株疫苗，份量4倍。
19、预防保健，在60和90天及开产前应对鸡的输卵管进行消炎，消炎方法在饲料中添加氧氟沙星或环丙沙星，按纯品计算每2000斤饲料中添加80-100克，连用3-5天，每隔25-30天对蛋鸡的胃肠道进行消毒，在饮水中添加络合碘（聚维酮碘20%，合量按1:1500-1:2000比例添加连用1天）20、90天后预防禽霍乱阿莫西林+氟哌酸每50公斤饮水各加5克混饮，全日服，连用4-5天，也可用其它抗禽霍乱药物，一种药用2次更换其它药物，间隔15-20天用药，连用4-5天。
四年级下册科学教案 13养小鸡 冀教版
13 养小鸡教学目标：探究目标：1、能用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
2、能根据经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划，并根据计划记录小动物生长发育过程中的各种变化。
情感目标：1、能坚持长期的观察和记录。
对研究小动物的生长过程感兴趣。
2、通过饲养小动物加深对动物的爱心,体会人与动物的密切关系。
让学生感受人与动物之间、人与人之间的亲情。
从而珍爱生命，热爱自然。
知识目标：1、能知道如何饲养小动物。
2、能与其他同学交流自己制定的研究计划和调查的结果，坚持长期的观察和记录。
教学重难点：重点：如何指导学生制定研究计划。
难点：培养学生小组合作精神和发现问题解决问题的能力，丰富生活阅历增长见识。
材料准备：事先设计好的调查记录表。
课时安排：2课时。
第一课时完成导入活动及活动1；第二课时完成活动2和活动3.教学过程：1、利用教材中小鼠标的问题引入，利用各种小动物导入新课，激发学生学习兴趣，开始小调查活动。
调查哪些同学养过小动物，饲养了哪几种小动物，给小动物起名字，喜欢它什么地方，不喜欢什么，饲养过程中有什么经验和体会。
2、在调查活动结束之后，组织学生交流饲养小动物的经验和体会，并就小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，小动物在生长过程中发生了哪些变化，等问题进行讨论。
一、制定养小鸡的计划活动目标：1、能通过多种方式获得如何饲养小动物信息。
2.能根据以往的经验制定一个较为全面的养小动物的计划。
实施过程：1、激发学生饲养小动物的兴趣，分小组选择自己组喜欢的动物进行活动。
要提醒学生从所处的季节、小动物生长期的长短、生长所需的条件、饲养的难易程度、不同生长阶段变化的明显程度等方面来考虑自己小组的选择。
2、在确定了本组饲养计划后，小组成员做好分工，并要坚持长期的观察和记录，做好付出辛苦的准备。
无论在哪里饲养小动物，都要保持自己和环境的卫生，注意安全。
二、制作小鸡成长情况记录图表。
活动目标：1、能同时采用两种以上的方法记录小动物的生长过程。
小鸡饲养教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解小鸡的基本生活习性，掌握小鸡的饲养方法。
2. 培养学生观察、记录、分析的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生的爱心和责任感。
二、教学内容1. 小鸡的生活习性2. 小鸡的饲养方法3. 小鸡的生长发育过程4. 小鸡的疾病预防与治疗三、教学过程1. 导入（1）教师通过图片、视频等形式，向学生展示小鸡的形象，激发学生的学习兴趣。
（2）教师简要介绍小鸡的生活习性和饲养方法。
2. 讲解（1）小鸡的生活习性：栖息环境、食物、繁殖等。
（2）小鸡的饲养方法：饲料选择、饲养器具、环境布置等。
（3）小鸡的生长发育过程：孵化、破壳、幼鸡、成鸡等阶段的特点。
（4）小鸡的疾病预防与治疗：常见疾病、预防措施、治疗方法等。
3. 实践操作（1）学生分组，每组准备一只孵化出的小鸡。
（2）教师指导学生进行以下操作：a. 观察小鸡的生活习性，记录观察结果。
b. 学习饲料选择和搭配，为小鸡准备合适的食物。
c. 安排合适的环境，让小鸡健康成长。
d. 定期观察小鸡的生长发育情况，记录生长数据。
4. 分享与总结（1）每组派代表分享饲养小鸡的经验和心得。
（2）教师总结本次教学活动，强调小鸡饲养的重要性。
（3）布置课后作业，要求学生继续观察小鸡的生长发育情况，并撰写观察报告。
四、教学评价1. 学生对小鸡生活习性的了解程度。
2. 学生掌握小鸡饲养方法的能力。
3. 学生在实践操作中的表现，如观察、记录、分析等能力。
4. 学生对课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 小鸡孵化器、饲养器具等实践操作工具。
3. 饲料、水、环境布置等资源。
六、教学时间1. 课堂教学：2课时2. 课后实践：1周通过本方案的实施，旨在让学生全面了解小鸡的饲养过程，提高学生的实践操作能力，培养他们的爱心和责任感。
养鸡课程教案模板范文
课程名称：幼儿园养鸡实践活动适用年级：大班课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解鸡的基本生活习性，学习养鸡的基本知识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
教学重点：1. 了解鸡的基本生活习性。
2. 学习养鸡的基本知识。
教学难点：1. 观察并记录鸡的行为变化。
2. 合理搭配饲料，保证鸡的健康成长。
教学准备：1. 视频资料：鸡的生活习性介绍。
2. 养鸡场地：鸡舍、饲料、水槽、温度计等。
3. 亲子调查问卷：关于小鸡的饮食、睡眠等习性。
4. 记录本和笔。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 播放视频：展示鸡的生活习性。
2. 提问：小朋友们，你们知道鸡的生活习性吗？它们喜欢吃什么？在哪里睡觉？二、自主学习1. 分组讨论：根据亲子调查问卷，分享小鸡的饮食、睡眠等习性。
2. 记录员记录：将讨论结果记录在记录本上。
三、实践活动1. 观察鸡舍：引导幼儿观察鸡舍内的环境，了解鸡的生活习性。
2. 学习喂食：教授幼儿如何合理搭配饲料，保证鸡的健康成长。
3. 实践操作：分组进行喂食、清洁鸡舍等实践活动。
四、总结反思1. 小组分享：各小组分享养鸡过程中的经验和发现。
2. 教师点评：对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容：鸡的生活习性和养鸡的基本知识。
2. 提问：小朋友们，你们还记得鸡喜欢吃什么吗？它们在哪里睡觉？二、观察记录1. 观察鸡的行为变化：引导幼儿观察鸡的活动，记录鸡的行为变化。
2. 分享观察结果：各小组分享观察到的鸡的行为变化。
三、问题解决1. 分析鸡的行为变化原因：引导幼儿分析鸡的行为变化原因，如饲料搭配、环境因素等。
2. 提出解决方案：针对鸡的行为变化，提出相应的解决方案。
四、实践活动1. 改进喂食：根据观察结果，调整饲料搭配，保证鸡的健康成长。
2. 改善鸡舍环境：根据观察结果，改善鸡舍环境，提高鸡的生活质量。
四年级科学下册《养小鸡》教学设计
四年级科学下册《养小鸡》教学设计四班级科学下册《养小鸡》教学设计探究目标1. 能设法调查出同学调查小动物的阅历。
2．能采纳应用适当的方法调查小动物饲养技术和观看小动物生长状况。
3．能提出两到三个在养小鸡的过程中要讨论的问题。
情感目标-1．能坚持长期的观看和记录。
2．对讨论小动物的生长感到饶有兴趣。
3．通过饲养小动物加深对动物的爱心。
学问目标-1．能知道如何饲养小动物。
教学过程第一课时引入一．（复习引入）谈话："植物的一生主要经受哪些阶段？动物呢？'１．生各抒己见。
2. 看图初步了解。
探究活动一．活动："小调查'1．哪些同学饲养过小动物，有什么阅历和体会？2．统计全班同学的饲养状况，填写课本表格。
二．相互沟通争论1．争论：小动物刚诞生时需要受到怎样的照看，生长过程发生了哪些变化？2。
分组介绍我们的阅历和体会。
拓展-一．整理搜集今日的资料制成卡片（其次课时）一．（猜谜引入）"身着羽毛衣，头顶小红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫和米'1．生猜谜底。
一．活动："制定养小鸡的方案'1．选择自己喜爱的小动物。
2。
查找资料或向有阅历的人了解饲养学问。
3。
分组制定饲养小鸡的方案。
4。
看看需要做哪些预备工作。
拓展一。
预备饲养小动物的材料和工具（第三课时）引入一．课前相互沟通会1．请生将找到的有关小动物饲养的资料与大家共享。
探究活动一．活动："制作小鸡生长状况记录图表'1．分组自由争论。
2．参照课本的提示进行设计。
二．活动："制定讨论方案'1．谈话："关于小鸡生长过程中的变化，你想讨论什么？'2．制定我们的小组的讨论方案3．温馨提示：在饲养过程中，坚持连续观看和认真记录是特别重要的，考验大家急躁和毅力。
拓展。
大班养鸡教案
大班养鸡教案教案标题：大班养鸡教案教学目标：1. 了解鸡的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生对动物保护和环境保护的意识。
教学准备：1. 图片或绘本展示鸡的基本特征和习性。
2. 模型或图片展示鸡的生命周期。
3. 鸡舍或鸡笼。
4. 鸡饲料、水盆等饲养工具。
5. 鸡蛋或鸡蛋模型。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或绘本向学生展示鸡的基本特征和习性，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问，引导他们思考鸡的生命周期和饲养需求。
实践活动：1. 组织学生参与鸡的饲养活动，让学生亲自体验养鸡的过程。
2. 学生分组，每组负责一只小鸡的饲养，包括喂食、清洁鸡舍等。
3. 引导学生观察小鸡的生长过程，记录观察结果，如体重、羽毛颜色等。
4. 利用模型或图片展示鸡的生命周期，帮助学生理解鸡的成长过程。
知识拓展：1. 通过讨论，引导学生思考饲养动物的责任和动物保护的重要性。
2. 向学生介绍饲养动物需要提供适宜的饲料、水和生活环境，以及保持饲养场所的清洁等。
总结活动：1. 引导学生回顾整个养鸡过程，分享他们的观察结果和心得体会。
2. 提醒学生要对动物负责，保护动物的生活环境。
3. 结合学生的观察结果，总结鸡的基本特征和习性。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和对鸡的观察能力。
2. 收集学生的观察记录和小结，评估他们对鸡的基本特征和习性的理解程度。
拓展活动：1. 组织学生参观农场或动物园，进一步了解不同种类的鸟类。
2. 利用手工制作或绘画等形式，让学生展示他们对鸡的认识和观察结果。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动形式。
2. 教师应关注学生的观察记录和反馈，及时提供指导和帮助。
3. 教师应引导学生思考和讨论，培养他们的自主学习能力和动手能力。
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科学养鸡教案
1、进鸡苗前的准备工作：进鸡苗前4天育雏室必须消毒，消毒药有福尔马林熏蒸，或其它消药消毒，消毒后门窗关闭24小时后，开门窗通风24小时。
2、加温进鸡前一天把温度加到36-38度，以后每周降2度。
3、鸡苗入室先用庆大霉素滴鼻，打开的药必须2小时之内用完。
4、饮水用20-25度为宜的温水，水中加入多维素，分量第一次10倍，第二次6倍，第三次4倍，以后用量为3倍。
水中放入阿莫西林，用量使用说明的3倍，连用5天。
5、初饮每100-150只鸡需一个小饮水器，让所有的鸡都饮到水。
6、饮水后一小时开食，把饲料放在报纸上，第二天放几只料桶，第三天全部换上料桶。
7、第7天要饮新支二联苗H120，必须在2小时内饮完，饮疫苗前后24小时不能用任何药物。
饮疫苗前后1小时不能吃饲料。
每次吃疫苗都一样。
吃疫苗用水量后有参考。
8、第8天要预防球虫，用痢特灵（呋喃唑酮片）治疗量每公斤饲料4片，预防减半，饮水量是拌饲料量的一半，连用3-5天。
9、第14天要饮法氏囊炎弱毒苗。
10、第15天同样用痢特灵份量一样，连用3-5天。
11、第21天饮法氏囊炎弱毒苗。
12、第22天可用磺胺类药物预防，用量按使用说明的份量的1.5倍，首次2倍。
13、第28天饮用新支二联H120疫苗饮水。
14、第29天用磺胺类药物预防份量方法同样。
15、第35天饮用新支二联活疫苗H52株，份量2-3倍。
16、第40天预防内寄生虫，份量按使用说明的1-1.5倍，间隔7天再打一次，以后每1-2月打一次，可用体内外寄生虫药打，如此反复用药，拌料。
17、打禽流感疫苗，2-3周首免打皮下，过3周在打皮下，120天又打肌肉，份量按说明使用份量，280-300天再打肌肉。
18、第75天饮用新支二联活疫苗H52株，份量3倍，以后每2月饮用一次H52株疫苗，份量4倍。
19、预防保健，在60和90天及开产前应对鸡的输卵管进行消炎，消炎方法在饲料中添加氧氟沙星或环丙沙星，按纯品计算每2000斤饲料中添加80-100克，连用3-5天，每隔25-30天对蛋鸡的胃肠道进行消毒，在饮水中添加络合碘（聚维酮碘20%，合量按1:1500-1:2000比例添加连用1天）
20、90天后预防禽霍乱阿莫西林+氟哌酸每50公斤饮水各加5克混饮，全日服，连用4-5天，也可用其它抗禽霍乱药物，一种药用2次更换其它药物，间隔15-20天用药，连用4-5天。
21、第100-120天，肌打新支减三联或新减二联油乳苗。
22、鸡豆春末、夏季初秋孵出的7-30天首免，可与7-9新城疫苗同时进行，在60天-130天再免疫一次。
23、从126天起石粉由1%提高到2%，就是100斤饲料中增1斤石粉。
如此推算，逐步改喂产蛋日粮，当产量达到5%时石粉提高到3.2%，当产蛋量达到50%时，石粉提高到3.4%，当产蛋量达
到70%时，石粉提高到3.5%，产蛋量维持在高峰时，石粉提高到8%，当产蛋量下降，石粉随着减少。
饮疫苗的用水量，使鸡在2小时内饮完，事先要停水3-5小时，（依不同季节酌定）2小时的饮水量大药约是：5-7天每鸡4-5毫升，10-14天8毫升，21天12毫升，28天17毫升，35天19毫升，75天42毫升，开产前80毫升。
看气候可以减少水的份量。