书包和课桌的整理

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幼儿园大班主题教案《整理书包》（通用5篇）

幼儿园大班主题教案《整理书包》（通用5篇）幼儿园大班主题教案《整理书包》（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班主题教案《整理书包》（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班主题教案《整理书包》1内容与要求：1、尝试合作整理书包，初步养成有序摆放物品的好习惯。

2、萌发学做小学生的愿望。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

环境创设：收集书包;桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一; 纸、彩笔，一组一份。

设计思路：一、内容的选择：本次活动是大班主题活动“我要上小学”下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，因为在我们班级的墙面上有一个“离园倒计时”的角落，上面的数字显示孩子们会过完一天就去掉一天的数字，使他们切身的感受到在园的天数越来越少了。

那么，我们怎么样为孩子做好上小学的充分准备呢?这些准备包括心理和物质上的准备，所以我们让家长带领孩子一起去购买书包和一些上小学时用的学习用品，让孩子了解每一种学习用品的名称、用途和使用方法;向孩子说一些小学生的行为准则等，这样，在心理和物质上为孩子上小学作了准备。

二、环节的设计：在第一环节中主要通过观察比较法讨论书包的不同，主要是通过提问的的形式发散幼儿思维，“他们两个的书包一样吗?”“书包到底有什么用呢?为什么小学生要背书包上学?书包里要放些什么呢?”第二环节书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的，因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习，去记录等，养成分类摆放物品的好习惯，来得到一些比较清晰的概念，获取一些比较适用的方法。

这对孩子上小学是非常有帮助的。

学生课桌整理的标准

学生课桌整理的标准学生课桌整理的标准「篇一」七年级教室整理标准近期进班级检查，发现诸多共性问题。

现在做统一标准，尽快调整，级部将不定时进行检查，并纳入班级量化考核。

1.多数班级学生桌面东西多且乱。

整改措施：① 当节课用到的物品，放在桌面；② 当天上午或者当天下午或者当晚用到的物品，放在在桌洞；③ 今天用不到的物品，入柜子；长期用不到的物品，带回宿舍；④ 笔袋必须入桌洞，桌面最多放2-3支笔；⑤ 水杯放在两课桌桌腿中间，禁止将水杯放在桌面。

2.平板管理无秩序。

整改措施：①平板属于贵重物品，必须严加管理。

平板不用时必须集中管理，只要教室没人，就必须将其放入平板箱锁起来，以防丢失。

尤其是体育课、两餐、两睡期间，禁止将平板放在桌子上。

② 充电线问题。

各班级，将充电线统一固定在充电箱内，不能随时充、随时接上。

③ 取和放的问题。

每小组只有组长有权利接近充电箱，组长负责给每位同学取平板，同时组长负责给每位同学放回去或者充电。

④ 班主任加强对平板的监管，比如定时检查下载内容、视频、歌曲等，是否有游戏，以及检查学生浏览过的网页，预防学生用平板干与学习无关的事情。

3.其它问题。

① 书包问题。

周日下午，学生返校后，可以将书包带入教室，但是当晚必须带回宿舍。

周一至周四，书包禁止带入教室。

② 卫生角及垃圾桶。

卫生角必须安排专人整理，上午、下午、晚上各整理至少一次。

垃圾桶内垃圾超过2/3时，必须倒掉。

③ 禁止将食物带入教室，尤其是口香糖。

④ 教室、走廊地面保持整洁。

做到无纸屑、无果皮、无痰迹等污物。

⑤ 教室、走廊墙壁要保持整洁。

做到无球印、无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。

⑥ 讲台和课桌凳的排放要做到行列整齐。

⑦ 教室门窗上玻璃要保持洁净、明亮、无积灰。

学生放学离开后要及时关好门窗。

⑧ 教室前黑板上课前擦净，每日清理黑板下面粉笔灰。

教室后的评比栏等要注意保护，无涂抹现象。

⑨ 教室、走廊内的电灯，根据需要适时开闭，杜绝开“无人灯”；其它电器要妥善保护，不要随便触摸，注意安全。

四年级劳动清单及评价

四年级的学生处于成长发展的关键时期，需要逐渐培养劳动意识和能力。

以下是四年级的劳动清单及评价。

清晨活动：1.整理座位和个人物品：要求学生能够整理自己的座位和书包，保持整齐。

评价：能独立完成整理任务，座位干净整洁。

2.打扫教室：学生轮流负责打扫教室，包括扫地、擦桌椅等。

评价：能够协助老师打扫教室，注意细节，保持教室整洁。

上午活动：1.植物浇水：学生负责浇水给校园里的花草植物。

评价：亲近大自然，热爱植物，能够按时给植物浇水，并对植物的生长变化有所观察。

2.图书馆整理：学生帮助图书管理员整理图书，按照分类整齐放置。

评价：认真负责，能够把书归还到正确的位置，对图书馆的环境有所维护。

午餐活动：1.餐厅用餐：学生需要在午餐时有秩序地排队，用餐后要自己清理餐具。

评价：能够遵守就餐秩序，礼貌待人，用餐后主动整理餐具。

下午活动：1.洗涤垃圾桶：学生分组负责洗涤垃圾桶，保持卫生。

评价：能够主动参与垃圾桶的清洗，精心处理垃圾，保持环境清洁。

2.讲台擦拭：学生协助老师擦拭讲台，保持教室环境整洁。

评价：认真负责，能够主动帮助老师擦拭讲台，保持教室的整洁。

课后活动：1.自主整理课桌：学生需要每天课后将课桌整理好，归还到正确的位置。

评价：自觉整理课桌，能够按时归还书本和文具，保持课桌的整洁。

2.书包整理：学生需要每天整理自己的书包，确保书本、作业本等物品齐全。

评价：能够自主整理书包，按时带齐所需物品，并与家长保持良好沟通。

综合评价：四年级劳动清单涵盖了学生日常生活中的各个方面，能够培养他们的劳动意识和动手能力。

通过参与劳动，学生能够学会关爱他人和环境，增强责任感和合作意识。

同时，评价活动可以激励学生的努力，培养他们的自觉性和自律性。

总结：劳动对于四年级学生的成长发展非常重要，通过参与各项劳动活动，他们能够培养良好的生活习惯和价值观，使自己成为一个积极向上的学生。

以上劳动清单及评价旨在帮助学生全方位发展，关注他们的社会责任和个人能力的发展。

整理课桌和书包,培养自理能力PPT课件

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（二）成立活动小组，制定活动计划。 1、自愿结组，自主推选组长，完成小组分工。 2、制定活动方案及计划。 3、设计调查表、采访表等。
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2019/10/19
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《整理课桌、书包培养自理能力》
综合实践活动小组活动方案
小组名称小组成员及分工我们想探究的问题
活动目的实施的过程（步骤、时
间的安排）调查方式活动准备
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第二部分：活动中的指导方法与学习方法
1、作为活动中的引导者和合作者，我采取两种方法：
（1）引导法（2）激励法 2、学生活动的方法主要有：
收集资料法调查采访法整理研究法交流合作法
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第三部分：活动的具体过程及时间安排
准备阶段：确定活动主题制订活动计划（两周）实施阶段: 实践活动过程（2012.3.15—5.15）整理成果阶段：成果整理，完善记录和作品总结交流阶段：成果展示，汇报交流
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• 整理课桌，书包的行为、态度量表 • 学校班级姓名性别 • 在你同意的观点上打“√”
内容
态度和观点
1.我认为整理课桌、书包很重要 2.我每次从书包里拿书放书时都很注意摆放顺序。
同意注意
无所谓不同意有点不注意
3.一节课上好后，我会清理好课桌，并准备好下节课所需用品。会清理有时会不会
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准备阶段(2周）
(一) 设置情景，激发兴趣确定研究专题
以直观的感性材料来激发学生参与学习活动的热情和探究问题的欲望。
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看到这些场景，你想到些什么？你还遇到过什么问题？
我们的问题是：
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——“整理课桌、书包，培养自理能力”

小学生生活自理

小学生生活自理
小学生是一个充满好奇心和活力的群体，他们在学校和家庭中度过每一天。

在
日常生活中，他们需要学会自理，这对他们的成长和发展非常重要。

首先，小学生需要学会自己整理书包和课桌。

每天放学后，他们要把课本、作
业本和文具整理好放进书包，以便第二天使用。

在课堂上，他们也要保持课桌的整洁，把用过的纸张和废弃物扔进垃圾桶。

这样不仅能让他们更好地找到所需的物品，还能培养他们的整洁习惯。

其次，小学生还需要学会自己洗漱和穿衣。

每天早上起床后，他们要刷牙洗脸，梳理头发，穿好衣服。

在冬天，他们还要学会穿衣服，戴帽子和手套，以保暖防寒。

这些小小的动作看似简单，但对于小学生来说，是一种自我照顾和自理能力的培养。

最后，小学生还需要学会自己整理房间和收拾玩具。

在家里，他们要学会把自
己的玩具整理放好，不要乱扔乱放。

晚上睡觉前，他们还要整理自己的床铺，保持房间的整洁。

这样不仅能让他们的家庭环境更加整洁美好，还能培养他们的责任感和独立性。

总之，小学生生活自理是一个循序渐进的过程，需要家长和老师的耐心指导和
引导。

通过自己的努力和学习，小学生可以逐渐养成良好的生活习惯和自理能力，为未来的成长打下坚实的基础。

希望每一个小学生都能在生活中自理自强，茁壮成长。

好习惯养成学习整理书包和课桌

好习惯养成学习整理书包和课桌为了更好地学习和提高效率，养成良好的学习习惯是至关重要的。

其中，整理书包和课桌是一项重要的习惯。

通过保持书包和课桌的整洁，我们可以提高我们的学习效果，使思维更加清晰，更好地投入到学习中。

本文将探讨养成学习整理书包和课桌的好习惯，并为大家提供一些建议。

第一部分：整理书包的重要性1、整洁的书包给人一种良好的心理感受当我们拥有一个整洁的书包时，我们会感到心情愉悦和放松。

相反，当书包杂乱无章、书籍散乱时，我们的思维也会变得混乱。

因此，通过整理书包可以让我们的心理状态更加积极，提高学习效果。

2、整理书包有助于规划学习任务通过整理书包，我们可以更好地了解自己的学习任务，将书籍、笔记等整齐地放置在书包中，避免漏掉和忘记重要的学习资料。

这样，就能更好地规划学习时间和复习内容，提高学习的效率。

第二部分：整理课桌的好处1、整理课桌有助于保持专注拥有一个整洁的课桌可以帮助我们集中注意力。

当课桌上没有杂乱的物品时，我们可以更轻松地专注在学习上，没有多余的注意力分散。

这样，我们就能更好地理解和吸收知识。

2、整理课桌有助于提高学习效率当我们的课桌整洁有序时，我们可以更迅速地找到我们所需的学习材料，避免浪费时间在寻找物品上。

这样，我们的学习效率就会得到提高，更有效地利用时间来学习和复习。

第三部分：养成良好习惯的建议1、定期整理定期整理书包和课桌是养成良好习惯的关键。

最好在每天结束学习之后或者每周末整理一次。

只需花费几分钟的时间整理，就能保持书包和课桌的整洁。

2、分类整理通过分类整理，我们可以更好地组织我们的学习资料。

将相似的物品放在一起，例如将课本放在一起，笔记本放在一起等等。

这样，我们在需要使用时就能更快地找到所需的材料。

3、保养书包和课桌定期清洁和保养书包和课桌也是非常重要的。

及时清除书包的灰尘、课桌上的垃圾，保持环境的整洁。

另外，需要注意的是，不要将食物和液体放在书包和课桌上，以免弄脏书包和课桌。

大班健康活动《整理书包》一等奖说课稿3篇

1、大班健康活动《整理书包》一等奖说课稿各位评委老师：大家好，我是xx号考生，今天我说课的题目是《xx省幼儿园课程指导》大班下册健康活动《整理书包》我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。

一、设计意图：每次画完画，桌面、地上都有蜡笔，练习写汉字收拾书包后，总会发现掉在地上的铅笔，有时家长来询问，孩子的笔盒是否在教室里等情况。

作为大班的孩子，再过一个学期将进入小学，为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品，我设计了《我会收拾、整理书包》来提高幼儿的自理能力。

二、活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。

根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，在《纲要》指出在健康领域中要增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

同时形成生活独立自主，自理的能力。

因此根据纲要我确定了情感、态度、认知等方面的目标：1、愿意帮助他人，练习归类分类。

2、喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。

3、培养幼儿做事有始有终，激发幼儿"爱整洁"的情感。

三、教学重、难点：1、重点：激发和培养幼儿"爱整洁"的'情感。

2、难点：学习整理难点的方法四、活动准备：为了此次活动组织符合幼儿学习方式，以及特点，注重综合性、趣味性、活动的统一性，寓教育与生活情景游戏之中，我做了一下两方面准备：1、物质的准备：录像《上课》。

蓝猫头饰。

各种学习用品，如：书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等，各种玩具，如：汽车、积木等。

蓝猫商店四个汉字，若干玩具框。

"我能干"金、银、铜奖牌。

纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。

2、空间的准备：课桌椅子。

两个小朋友一位，模拟小学的情景五、说教法、学法。

（一）教法：根据幼儿的认知水平和教材自身特点，我运用了情景创设法、直观演示法1。

整理书包课桌主题班会

整理书包课桌主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持本期主题班会，我们的主题是“整理书包课桌”。

书包和课桌是同学们学习生活的必需品，也是我们日常学习的工具，因此它们的整理与整齐度对我们的学习效果和心情有着重要影响。

今天，我们将一起探讨如何科学地整理自己的书包和课桌。

一、书包整理首先，我们来看看如何整理书包。

每位同学都应该有一个属于自己的书包，这是我们学习的好帮手。

然而，有时候我们会面临书包过于杂乱和重量过大等问题，从而影响我们的学习效率。

1. 整理要点我们可以通过以下几个要点来整理书包：1.1 清理杂物：我们需要定期将书包里的杂物清理出来，比如过期的食品包装、琐碎的纸屑等。

这样不仅可以减轻书包的负重，还能使书包更加干净整洁。

1.2 分类收纳：将书包里的物品进行分类收纳，比如在特定的口袋放置文具、放书的地方放置书籍等。

这样不仅便于我们找到需要的物品，还能避免物品混乱。

1.3 减轻负重：书包重量过重会影响我们的走路姿势和肩膀的舒适度，因此我们应该尽量减少书包内物品的负重。

可以通过将不必要的物品取出，或者将较重的物品放在书桌上，以减轻书包的重量。

2. 培养好习惯除了整理书包之外，我们还应该培养好习惯，做到以下几点：2.1 每天整理：每天放学回家后要养成整理书包的习惯，将书、文具等物品放回原位。

这样不仅能够保持书包的整洁，还能锻炼自己的自律能力。

2.2 及时清理：发现书包里有食物屑、散落的纸屑等杂物，要及时清理干净。

保持书包的整洁不仅能够提高我们的学习效果，还能培养我们的良好卫生习惯。

2.3 注意物品质量：购买书包时，要选购经济性好、实用性强的书包。

应尽量避免购买质量差、容易磨损的书包，以免书包在使用过程中频繁损坏，增加家庭负担。

二、课桌整理接下来，让我们一起来探讨如何整理课桌。

课桌是我们每天必须面对的地方，对于温习课本、完成作业等都至关重要，因此我们要保持课桌的整洁和有序。

1. 整理要点我们可以通过以下几个要点来整理课桌：1.1 清理多余物品：我们需要将多余的杂物、垃圾等从课桌上清理出来。

“把物放好”细则

“把物放好”细则一、教室物品摆放1.桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线，无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。

2.讲台上、讲台内、多媒体要做到整洁、整齐、美观，每节课后由值日生进行整理。

3.学生课桌上只摆放与本堂课相关的学习用品，其他东西、课本一律放到桌兜内，桌兜内物品摆放整齐，无废纸、衣物等其他杂物。

4.书包不乱放，尽量放在桌子里，若书包过大，就将书包放在桌子的右侧。

5.书架摆放学校配发的书籍和从学校图书室内借来的图书，摆放整齐美观。

6.卫生工具如簸萁和扫帚要摆放在卫生间的固定区域，派专人及时整理，做到整洁美观。

7.地面干净整洁，无垃圾，垃圾筒必须倒干净。

二、宿舍物品摆放1、床铺：床上被子应叠整齐，将被子放在床头，枕头、枕巾一律放在被子上，床单平整，无杂物。

2、鞋子鞋跟向外，整齐放置形成一条线，放于床下。

3、舍内不得乱挂衣物，脏衣、脏鞋及时清洗晾干、整理；4、毛巾、脚布分别对折挂在毛巾绳上；5、口杯、牙具、香皂等用品整齐放置于桌子上，要形成一条线。

6、脸盆一律放在床下面靠鞋处，摆放整齐形成一条线。

7、窗台或桌面除摆放洗漱用品、水杯外，其他东西一律不能放置。

8、清洁用具要统一摆放在门后，不可随意摆放。

三、书包物品摆放：1、将东西全倒出来，进行归类，如大书、小书、文具、日用品、钥匙等。

2、按类别摆放整齐：按从大到小的顺序进行排列，将其装进书包里，文具盒放在最上层，钥匙日用品塞进书包的小口袋里。

3、文具盒内将铅笔、钢笔、橡皮、尺子摆放整齐，保持文具盒内干净整洁。

4、发的纸张或试卷对折后夹到课本里，保持干净完整。

主题班会：整理课桌和书包培养自理能力

主题班会：整理课桌和书包培养自理能力第一篇：主题班会：整理课桌和书包培养自理能力主题班会：把细节做到极致——“整理课桌和背书包养自理能力”一、班会目的：1、让学生明白整洁的环境利于学习，生活。

2、培养学生动手能力。

3、培养学生自理能力二、活动地点：教室三、参与人员：一（4）班全体学生活动流程：一、谈话导入同学们，看到下面的场景你有什么想法？出示图片，学生讨论看到这些场景，你想到些什么？你还遇到过什么问题？指名回答二、实际操作1、检查自己的课桌堂，评价一下。

2、你喜欢什么样的课桌堂，为什么？3、如何整理课桌堂呢？（1）分类摆放（2）放回原位（3）随手整理（4）不放垃圾4、出示图片，提问你的书包也这样整齐吗？看了这张书桌你有什么感受？你家里的书桌谁帮你整理呀？学生讨论5、试一试6、你是觉得这张书桌应该如何整理？指名回答三、问题：（1）凌乱的课桌、书包给我们带来的不利影响？（2）课桌和书包是否整洁和我们自理能力有无关系？自由回答四、整理书桌小妙招：拿走你不用的钢笔和铅笔找一个地方放你的零碎物品按使用频率来整理书桌把文件放到伸手可及的地方必要的清洁工具如果你的抽屉不够用你可以买一个储物柜来放东西。

也可以用纸箱，如牛奶箱，博华的书桌下面就摆放着两个用过的蒙牛牛奶箱，里面放着我的书和杂物，为我节约了不少空间。

当然，这仅限于放一些无关紧要的东西，若是贵重物品还是放到抽屉里比较安全。

充足的光线要确保你的书桌有充足的光线。

这样不仅对你的眼睛有好处，也易于发现和清理看不见的灰尘，保持学习环境的清洁。

离开时记得整理书桌当你完成了一天的工作时，把你杂乱的书桌收拾一下。

这样不仅让别人看到你的好习惯，也使你第二天的工作学习更加充满激情。

五、作业布置请你回家自己收拾自己的书桌，也拍张照片和大家分享你的劳动成果吧！第二篇：培养孩子自理能力心得孩子自理能力培养心得永昌小学五（2）班王涵的家长：王自军说到教育孩子，我深感惭愧。

由于过去我在瑞丽工作且公务繁忙等缘故，女儿在两岁时就送回保山老家由她爷爷、奶奶照料，幼儿时期的教育基本上是在乡村幼儿园和她爷爷、奶奶完成的。

书包课桌整理活动方案

书包课桌整理活动方案1. 活动背景随着学生学习负担的不断增加，书包和课桌的整理问题变得越来越重要。

一个整洁的书包和课桌不仅有助于提高学习效率，还能培养学生良好的习惯和责任感。

为了帮助学生养成整洁的习惯，提高学习效果，我们设计了一项书包课桌整理活动方案。

2. 活动目标•教育学生养成整洁的书包和课桌习惯。

•提高学生学习效率和自律能力。

•营造整洁、有序的学习环境。

3. 活动内容3.1 管理规定•学校制定书包和课桌整理的管理规定，并向学生和家长宣传。

•每个班级设置专门的整理角落，用于存放整理所需的工具和材料。

3.2 整理任务•定期组织学生进行书包和课桌整理任务，例如每周一次。

•整理任务包括清理书包内外、整理课本、文具和其他物品。

3.3 整理方式•学生按照一定的顺序和规则进行整理，例如先清理书包外部，然后整理书包内部。

•学生根据书包和课桌内物品的种类进行分类整理，将课本、练习册等安放在固定位置。

•学生使用分类标签或文件夹对文具进行整理，方便查找和使用。

3.4 整理记录•每个学生都有一个个人整理记录表或本子，用来记录每次整理的内容和时间。

•整理记录可以作为学生评优或奖励的依据，激发学生参与的积极性。

4. 活动实施4.1 推广和宣传•学校组织开展书包和课桌整理活动的宣传活动，包括海报、宣传栏等形式。

•向学生和家长宣传活动的目的、内容和重要性。

4.2 教师示范•教师要起到示范的作用，保持自己的书包和课桌整洁有序。

•教师定期组织示范整理活动，引导学生正确整理书包和课桌。

4.3 班级监督•每个班级设置班级督导员，负责监督学生整理书包和课桌。

•班级督导员可以定期检查学生的整理情况，提出建议和指导。

4.4 家校合作•学校与家长进行积极的沟通和合作，共同推动学生整理书包和课桌的活动。

•家长要督促孩子养成良好的整理习惯，鼓励他们参加整理活动。

5. 活动评估为了保证活动的有效性和持续改进，需要进行定期的评估。

•学校可以通过问卷调查、班级反馈等方式了解学生对整理活动的态度和意见。

书包整理教案5篇

书包整理教案5篇提前写一份教案使得教学活动更具针对性，课堂管理策略也应在教案中提及，确保课堂秩序，下面是作者为您分享的书包整理教案5篇，感谢您的参阅。

书包整理教案篇1《整理小书包》活动目标：1、了解书包的结构和各部分的用途。

2、学习有序的整理书包，养成自我服务的意识。

3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

活动重点：了解书包的结构和各部分的用途。

活动难点：尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。

活动准备：书包每人一个、书本、文具活动过程：一、谈话活动，引导幼儿参与到活动中。

再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。

要想成为一名合格的`小学生，就要养成良好的习惯。

学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊！我们就来说一说小书包吧。

二、整理小书包。

1、了解书包的结构。

——仔细看看你的书包是什么样子的？——谁愿意介绍一下自己的小书包呢？2、教师小结小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。

3、尝试整理小书包。

——老师准备了你们常用的东西在桌子上。

你认为这些东西放在书包的那一层合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。

——幼儿自行整理书包，教师巡回观察记录。

4、请个别幼儿说说你是怎样整理书包的。

讨论：怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？5、小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。

铅笔、橡皮、尺子放在文具盒里，文具盒、卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

6、再次尝试整理书包。

——这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧。

三、结束部分教师小结结束：今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。

书包和课桌的整理PPT课件

六、本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工作安排
要求：1.每周四眼保健操时间在三楼德育处门口集合。人员分配如下：六年级全体生活班长，9.7七八年级1－ 3班，9.14七八年级4－6班； 9.21七八年级7－8班，9.28 七八年级剩余班级 2.七八年级从下周开始查，六年级从大下周开始查。
七、十月安排——我的教室我设计
• 目标：学生通过设计教室内物品的摆放，学会合理利用空间，提高欣赏水平和整理能力。并延伸到生活中，学会整理自己的房间和物品。
三、课桌的整理
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四、整理要求（评价标准）
• 1.桌面无水瓶、水杯；书本、文具摆放整齐。 • 2.教室内课桌椅摆放整齐，课桌内物品摆放整齐有序，无垃圾（空水
瓶、废纸等）。 • 3.班级讲桌内物品摆放有序，不杂乱。
五、实施建议
• 认识一位非常会整理的人物——近藤麻理惠。活动伊始，各班利用两周时间认真阅读《怦然心动的人生整理魔法》这本书。之后在班会课上进行交流，“整理就是让生活美好”、“整理可以让学习有序”、“整理可提高工作效率”……同学们的感受和收获在交流中，碰撞出智慧的火花。各班还在此基础上，设计形式多样的阅读书单，创作内容丰富的阅读手抄报。
• 目标：通过评比活动督促班级重视环境建设，提升班级品味，巩固会整理习惯的成果。
• 内容：对班级的软环境进行全方位的评估和展示，让学生来评选“最美教室”。
• 实施步骤：制定评比标准班级自查自评
• 年级最美教室
全校展示
学校最美教室
年级内互评
九、十二月份——整理错题本和笔记本
• 目标：这项活动应该在开学初就布置并贯穿整个学期，让学生在学习上养成随时整理错题和知识点的习惯，以巩固所学知识。

我会收拾、整理书包教案(精选5篇)

我会收拾、整理书包教案〔精选5篇〕收拾书包教案篇一收拾书包一、活动目标1、知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品。

2、能努力做好力所能及的事，会收拾整理自己的书包。

二、活动重难点在活动中让幼儿发现问题、分析问题和解决问题。

三、活动准备1、培训参加情境表演的演员：在班上选两名〔男女各一人〕比拟大方的小朋友做演员，让他们学习表演收拾书包。

2、布置表演场地：活动开始前在讲台上面向全班放两个人坐的课桌椅，抽屉里有他们的书包，桌面上分别放着他们的书本和文具。

四、活动过程根据本次活动的目标、内容和幼儿的年龄特征，我将本次活动分为五个环节：第一个环节：导入今天老师请了两个小朋友来给大家作表演，我先给大家介绍着两个演员〔请出两个表演的孩子〕，这个小姑娘叫兰兰，这个小男孩叫林林。

现在我们看看，在什么时间兰兰和林林在做什么？他们是怎么做的？结果怎么样？表演内容：下课铃声响了，兰兰和林林从自己的座位上站起来，齐声说：“老师再见。

〞两人开始收拾自己的书包，准备回家。

林林一边叫“回家啦〞，一边把书、本子、文具乱七八糟地往书包里塞，书的角卷了，本子撕开了，铅笔掉到地上也不知道；兰兰把桌子上的铅笔、橡皮擦放进文具盒里，再把书和本子按大小整齐叠好，轻轻放进书包里。

这时林林背上书包说：“我收拾得快，我走啦。

〞林林走出了教室。

兰兰也背好书包，发现了林林掉在地上的铅笔，她弯腰拾起笔追出去，一边喊：“林林，你的笔。

〞第二个环节：组织观看表演和说话让小朋友完整地看一遍表演，并说前面提的问题：他们在做什么？怎么做的？结果怎么样？如果幼儿说得不具体，可以让兰兰和林林轮流表演收拾书包的过程。

一个演完以后，让大家说说他是怎么做的，结果怎么样，说完以后请另一个演员表演，大家议论。

第三个环节：指导幼儿看图说话刚刚我们看来兰兰和林林是怎样收拾书包的，现在我们看看书上的两个小朋友是怎么做的。

让幼儿仔细看图并启发他们说出图画内容和自己的意见：这两个小朋友是怎样收拾书包的？他俩谁做的好，谁做的不够好？为什么？我们要怎样收拾书包？第四环节：操作活动，训练幼儿动手、动脑的能力。

开学整理攻略：如何整理好书包和课桌？

开学整理攻略：如何整理好书包和课桌？开学季即将来临，这是一个让许多学生兴奋的时候。

除了迎接新的学期和新的课程，整理书包和课桌也是学生们备战新学期的重要任务。

一个整洁有序的书包和课桌不仅能提高学习效率，还能培养学生良好的学习习惯。

那么，如何才能整理好书包和课桌呢？下面给大家分享一些开学整理攻略。

书包整理攻略步骤一：清理杂物在整理书包之前，首先要将书包内的杂物清理出来。

将书包倒扣过来，轻轻拍打，将书包内的灰尘和杂物抖落出来。

然后，将书包内的所有物品全部取出，仔细检查是否有过期的食品、不再需要的物品等，将其清理干净。

步骤二：分类整理清理完书包后，接下来要对书包内的物品进行分类整理。

根据物品的种类，可以分为学习用品、文具、书籍等不同的类别。

将相同类别的物品放在一起，可以方便后续的整理和取用。

步骤三：去除不必要物品在分类整理的过程中，一定会发现一些不再需要的物品。

将这些物品进行丢弃或者归还给家长，避免占用书包的空间。

保持书包的整洁和轻盈对于学生来说非常重要，可以减轻肩膀的负担，提高学习效果。

步骤四：准备学习用品整理好书包后，可以开始准备学习用品。

首先要检查一下自己是否还需要补充或更换的文具，例如铅笔、钢笔、橡皮擦等。

确保所有学习用品都是完好的，并准备好备用的文具，以应对可能出现的需要。

步骤五：整理书本和笔记书包里的书本和笔记也是需要整理的重要物品。

首先，将所有的课本和练习册放在一起，按照学科和学期的顺序整理好，可以使用文件夹或者书套来分类和保护。

同时，整理好之前的笔记，将其整齐地放在一个文件夹或者笔记本中，方便日后的学习和回顾。

步骤六：合理安排物品位置在整理书包的过程中，要合理安排物品的位置。

根据物品的大小和重要性，进行合理的摆放。

常用的物品可以放在书包的容易取用的位置，而不经常使用的物品可以放在书包的较深处或者侧面的口袋中，避免占用过多的空间。

步骤七：保持整洁有序整理完书包后，要养成保持整洁有序的好习惯。

整理书包作文

整理书包作文整理书包作文15篇整理书包作文1放学了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家里，把作业做完了，把书和作业本胡乱放进书包里，正想看电视，突然间发现自己的书包很乱，我想每天都是爸爸和妈妈帮助我整理和收拾书包，他们多累呀，今天我就自己来整理和收拾书包吧。

我首先把书包扣打开，把书和作业本以及铅笔盒全部拿出来，进行分类整理，把书和作业本有卷的地方整平接着把书按从大到小依次放进书包里，又把作业本依次放进书包里，然后用削笔刀把铅笔削好，放到文具盒中，再把文具盒放到书包里，最后把书包扣扣上。

这时爸爸和妈妈回家了，我什么也没有说，就一个人去洗脸和洗脚上床睡觉了，在梦中，我看见爸爸妈妈笑了，老师表扬说桂林志有进步，同学们说桂林志真能干！整理书包作文2我学会了整理书包。

星期天，我做完了作业，闲着没事干，便整理起书包来。

我把书包里的东西全都都倒了出来，进行分类整理。

接着把书包洗干净，并晒干，再拿出来放书。

我先把语文、数学等一些常用的书摞在一起，放进第一层里。

把品社这些不怎么会用的书放在第二层里。

然后，我把本子按照大小整理好，放进了第三层里。

接着，我又把文具盒打开，把油笔、钢笔、铅笔等放在第一行，红笔、橡皮、尺子等则放在第二行。

然后把涂改液和文具盒放进第四层里。

把红领巾、体育用品等放在书包旁边的小袋子里。

最后，我把书包盖子盖上，并扣好。

哈，终于整理好了！看着这整洁的书包，我高兴地笑了。

从此，我天天都整理书包，养成了自觉整理书包的好习惯，取用学习用品也很方便快捷。

整理书包作文3放学了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家里，把作业做完了，把书和作业本胡乱放进书包里，正想看电视，突然间发现自己的书包很乱，我想每天都是爸爸和妈妈帮助我整理和收拾书包，他们多累呀，今天我就自己来整理和收拾书包吧。

书桌整理方案

周河九年制学校课桌整理培训实施方案一、指导思想养成良好的生活习惯，加强学生行为习惯教育，促进学生行为习惯、个人品质和思想道德素质的提高，并以此为激励手段，抓好学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。

引导学生从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。

二、目标任务：1、突出进行做人习惯养成教育。

主要培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交通规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。

2、突出进行学习习惯养成教育。

主要培养学生集中注意力专心听讲的习惯；针对不同的要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，是学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

3、突出进行生活习惯养成教育。

主要培养学生的学习生活等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

有一些学生，无论你什么时候到教室，他的课桌都是乱七八糟的一团，上课的时候你看他那个忙啊，这里找哪里找，课上了一半了，还有很多需要的没找到！看来，要想提高自己的课堂效率前提，还不能忽略了一些平时自己没注意的事情：课桌的整理！细心观察一些学生的学习习惯和表现，真的能和他们的课桌整洁情况有关。

一些作业十分条理、整洁的同学，课桌也十分的整洁，各种图书资料等都摆放的井井有条。

而那些课桌十分凌乱的同学，体现在作业卷面上也是十分的窝囊潦草，十分随意，更严重的是这些学生普遍的马虎大意，在学习上小问题频出，成绩一直难以突破。

二、领导实施小组组长：王海波副组长：杨景瑞白浩民组员：1--9年级班主任三、实施细则1、分类摆放，存取自如每个学生的正常使用的课本至少九科，再加上各科的复习资料、工具书等等，在课桌上的确够摆放的，而随着年级的增长，课本越来越多……根据我的观察，分类摆放，同桌合作，才能做到存取自如！我的建议是这样的：以同桌为例，把两个人相同的科目放到一起，每节课前只要一人拿出来，就都找到了，很方便；还要注意分类，资料一块、课本一块、工具书一块，这样找什么都很有目的性！2、把最有用的放到最前面有的学生课桌书籍堆积如山，每次要用的时候都要翻箱倒柜，而这些书里面，有好多都已经用不到了，但懒于梳理，一直在课桌上存放，无形中成了累赘，更严重的还会影响到自己的情绪！其实完全可以把最有用的放到前面，把那些一时用不到的放到桌洞里或课桌下，这样既能减轻课桌的负担，也能减少自己翻找某些课本的急躁！3、消灭课桌上的诱惑——小玩具等还有些学生的课桌乱，是乱在桌面上的闲杂物品。

二年级整理课桌、书包方案

二年级整理课桌、书包方案但容阶一、具体操作指导我是这样操作的：用照片的形式将班内原有的几位抽屉特别整洁有序的同学的抽屉照片张贴出来，先请同学们自己介绍，起到同伴引领的作用，接着老师进行具体指导：1、清楚自己共有哪些学习用品，记住它们的名称。

2、为自己的学习用品做一下罗列，一般可以归为书、本子和文具，并准备三个文件夹，分别夹放语文、数学、英语方面的资料。

3、口杯能放书包两侧的就放书包，否则就放口杯架子上。

4、衣服放在椅子背上。

5、抽屉里只能放学习用品，课桌上上什么课就放什么书。

6、书包统一放7、老师示范指导，全班进行了一次大整理，小组长负责管理，老师负责评比。

（3——6项年级必须统一）二、家校联手配合把我们班开展的这项活动告知家长，不失时机地得到家长配合。

要求家长在家努力做到：1、孩子做完作业自己整理。

2、孩子上学前该带什么自己准备，如果由于疏忽产生的后果由孩子自己承担。

3、要求孩子先做完一件事再做另一件事。

4、力所能及的事请孩子自己做。

5、细心观察孩子的变化，及时与老师沟通。

二年级文明班级评选方案但容阶一、指导思想：我和好习惯交朋友。

二、创建主题：（一）“环境文明”：要求学生爱护校园环境，不乱扔垃圾，对教室、卫生公区进行彻底打扫，尤其卫生死角，并做好保洁工作。

（二）“语言文明”：以班级开展以语言文明为主题的各项活动，引导学生使用文明语言，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。

（三）“仪表文明”：要求学生要养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。

（四）“行为文明”：通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、团结同学，尊敬师长。

（五）“安全文明”：引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。

做到⑴消防安全：不玩火，爱护消防设施；⑵上下楼梯不打闹；⑶活动安全：课下，要求学生进行有意义的课间活动，杜绝玩危险游戏。

小学一年级劳动清单(上下学期)

小学一年级劳动清单
年级/册次
主题
劳动内容
劳动步骤
工具准备
一
年
级
上
学
期
（一）
生
活
自
理
爱
劳
动
1.洗手
1.用水把手打湿，擦上洗手液或者香皂；
2.按七步洗手法认真洗手；
3.用清水把手冲洗干净；
4.将手擦干。
香皂、洗手液、毛巾
2.洗脸
1.将毛巾浸湿、拧干；
2.按从上到下的顺序，把脸擦洗干净；
3.洗干净毛巾、拧干、晾好。
2.有顺序擦，将柜子擦干净；
3.用干抹布再擦一遍，把水渍擦干净。
干、湿抹布。
2.摆桌椅
1.把第一排、第一列桌子摆好；
2.其余桌子与第一排、第一列桌子对齐；
3.将椅子按要求统一摆放。
4.检查桌椅对齐情况，进行调整。
3.倒垃圾
1.分清班级的二分垃圾桶，了解垃圾分类基本要求；
2.将可回收垃圾倒入可回收垃圾桶，其他垃圾倒入其他
2.找到旧枕套开口，取出枕芯；
3.打开干净枕头的开口，将枕芯塞入；
4.将枕套开口关合，平整枕头。
干净的枕套
3.拖地
1.将拖把浸湿，把水拧干。2.从里向外拖，边拖边后退，注意别踩在拖干净的地方。3.墙角、门后都要拖到。
4.把拖把清洗干净，放在通风处，晾干。
拖把
（三）校园劳动我能
行
1.擦柜子
1.将抹布用水浸湿洗干净、拧干；
毛巾
3.刷牙
1.拿出牙刷、牙膏，挤适量牙膏在牙刷上；
2.按正确顺序刷牙（参考刷牙顺序图）；
3.用水漱口，擦干净；
4.洗干净水杯、牙刷，放置通风处晾干；