二年级数学上册第七单元《回顾整理》教案青岛版

《回顾整理》参考教案

教学目标：

1、熟练应用乘法口诀求商，能学会根据除法的意义和“倍”的意义解决一些简单的实际问题。

2、懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。

3、提高积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人，与人进行合作的良好习惯。

教学重点：

能学会根据除法的意义和“倍”的意义解决一些简单的实际问题。

教学难点：

“求一个数是另一个数的几倍是多少”的简单问题。

教学准备：

多媒体，主题图。

教学设计：

一、创设情境，激趣导入

师：太空是个既神秘而又令人向往的地方。你们想不想去太空旅行呢？这节课，老师就带领大家一起去太空走一趟，看看我们的小小宇航员在太空中的工作、生活情况。请同学们闭上眼睛，我们乘坐飞天1号飞船出发了！好了，睁开眼睛，你们已经来到了太空。（出示情境图）

【设计意图：创设鲜活的数学情境并呈现在学生面前，把学生带入一个宽松愉快有趣的氛围。由师生间的谈话激发学生的兴趣，也为下面整节课的教学活动做了充分的准备。】

二、回顾整理，展现自我

1、寻找信息，提出问题

师：看，这就是我们的小小宇航员，跟他们打个招呼吧！（学生打招呼）请同学们仔细观察情境图，看看小宇航员们在做什么？都有哪些数学信息？

师：看来同学们的眼力真好，谁愿意说一说你发现的信息？其他同学要注意听，我们来比比看谁是最会听的小观众。

（教师根据他们的叙述有目的、有顺序地板书。）

（1）6个星球上播下了54粒种子

（2）在7个新发现的星球上插了42面中国国旗

（3）有18名男生，6名女生

（4）24人乘坐“飞天1号”去太空，每次乘载6人

（5）28瓶饮料，每天喝4瓶

【设计意图：培养学生整体读图、读题及倾听的良好习惯，增强学生全面观察的能力。】师：你能根据这些信息提出数学问题吗？（师生交流问题，教师板书）

2、问题分类，解决问题

师：同学们真了不起！提出了这么多数学问题，你能将这些问题分分类吗？（学生对问题进行分类）

师：谁来交流一下你是怎样分的？（指生交流）

有三种分法：

（1）平均每个星球上插几面红旗？

平均每个星球上播下几粒种子？

师：我们先来解决第一个问题，你们能帮他列式算算吗？

生：42÷7=6（面）

师：那谁来说说你是怎样计算的？

师：除法的竖式怎样写呢？（请一名学生板演）

集体交流竖式的写法及应注意的问题。

师：你们都很了不起，不管用乘法口诀来算还是用竖式计算，只要既简便，又能算准确就行了。

师：你们能独立解决第二道小题吗？

学生开始活动

学生在小组内交流做法，并说说是怎样计算的？

【设计意图：充分让学生熟练掌握用乘法口诀求商。教师在复习引入时没有直接出示算式来复习计算方法，而是先让学生通过情景图的观察提炼数学问题，在解决问题的同时复习计算方法，从而让学生经历了以用引算、以算激用的过程。】

师：看来同学们对运用乘法口诀求商已经掌握的很熟练了，

（2）需要几次？

能喝几天？

师：你们能帮他们列式算算吗？选择你喜欢的问题算一算。

师：谁来说说你喜欢哪个问题？怎样列式？

师：那谁来说说你是怎样计算的？

【设计意图：这两个问题是同一类型的问题，让学生选择自己喜欢的问题去做，既可以了解学生对这一部分知识的掌握情况，又可以保证学生巩固练习的时间。】（3）男生人数是女生的几倍？

师：应该怎样列式呢？为什么要这样列式？怎样计算？

（学生小组动手操作交流）

师：哪个小组愿意把你们小组的想法跟大家分享一下？

师：“求一个数是另一个数的几倍”就是“求一个数里面有几个几”用除法计算。

【设计意图：通过操作，让学生明白“求一个数是另一个数的几倍”就是“求一个数里面有几个几”，进一步强调学生对“求一个数是另一个数的几倍”的类型题的认识，提高学生分析问题、解决问题的能力。】

3、比较质疑

（师出示比较题）

①科技书有20本，连环画有5本，科技书的本数是连环画的几倍？

②连环画有5本，科技书的本数是连环画的4倍，科技书有多少本？

师：同学们观察这两道题，你有什么发现？

师：把你的发现与小组同学交流一下好吗？

（生交流）发现：第1题是求“一个数是另一个数的几倍”的问题，第2题是求“一个数的几倍是多少？”的问题。

师：“求一个数是另一个数的几倍”用什么法计算？“求一个数的几倍是多少”用什么法计算？（学生交流）

【设计意图：通过比较，让学生掌握此类型题的特点，提高学生的分析问题、解决问题的能力。】

三、巩固练习，深化理解

师：小朋友的表现真不错，那谁将是我们今天这节课的冠军奖杯的获得者呢？那就要看你们接下来的表现呦！

男女大比拼

42÷6= 40÷8=

49÷7= 72÷8=

【设计意图：练习题设计有层次，有梯度，目的性，针对性强，有效地巩固了本单元所学的内容。】

四、课堂总结：

同学们，这节课我们主要复习了运用乘法口诀求商和一些简单的应用，能说说你有哪些收获吗？

（生交流）

师：我们的太空旅行即将结束，希望同学们努力学习文化知识，掌握本领，将来有机会能真正地到太空去遨游。

五、板书设计：

回顾整理——表内除法

飞天一号计划3天访问12个星球，有18名男生，6名女生，

平均每天访问多少个星球？男生是女生的几倍？

12÷3=4（个） 18÷6=3

三（四）十二（三）六十八

4 3

3 1 2 6 1 8

1 2 1 8

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