第56号教室的奇迹读后感3

读书厚底蕴，清气溢师心

——《第56号教室的奇迹》心得体会阅读书目：《第56号教室的奇迹》

阅读教师：刘双龙

阅读天数：第9天

阅读心得：

读雷夫·艾斯奎斯老师的《第56号教室的奇迹》感受颇深：上

图书馆是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。面对不爱阅读，不会阅读的学生我们该怎么做呢？首先，我们要经常解释教材，让落后的学生跟上进度，帮助阅读程度只有初级的学生准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑点上，让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。

让有效的阅读，最佳的做法就是由各科老师带领学生开办读书会，孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。因此，我们必须以身作则，当个好榜样。

在生活中，家长和老师应该特别留意改编成电影或者地方上的舞台剧的文学作品，因为这类作品最适合孩子在阅读原著后欣赏。我们如果能引导学生去欣赏由他们读过的原著所改编成的电影或演出，就可以带着他们讨论原著和改编后的作品对他们来说有何不同。当孩子们知道读完原著就可以观赏改编的电影或舞台剧，以及比较上述两种经验，他们的阅读热情和积极程度，远远超过了以通过考试为目标的情况。

热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。阅读评估可以从标准化的测验分数开始，但我们最终必须用孩子们在发自内心阅读时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量他们的阅读能力。