(苏教版)四年级语文上册课件《说勤奋》

苏教版四年级语文上册第五单元
说勤奋
预习检查
• 通往理想境界的桥梁是什么？ • 课文列举了哪些名人事迹？ • 我们为什么要“勤奋”？
课文学习
• • • • 课文朗读 课文分析 生字新词 知识拓展
课文朗读
课文分析
• 本文的结构是什么？
总—分—总
• 给本文分段，并说说段落大意。
一（1）通往理想境界的桥梁是勤奋。 二（2—3）司马光和童第周的成功来自勤奋。 三（4）我们不能忘记“勤奋”二字。
• •
• •
练一练
学习了本文之后，你有 何感想？你对勤奋的看 法是什么？试着写一篇 不少于300字的读后感。
同学们，通往理想境界的桥梁是什么？
• • • • •
பைடு நூலகம்
关于勤奋的典故
• • • 古希腊的米南德说：“勤奋可以赢得一切。”胜利和成功都是伴随着勤历的 人。古今中外的无数事例都印证了这条真理。 曹雪芹“批阅十载，增删五次”的呕心沥血，才有了旷世奇书《红楼梦》的 横空出世。 司马迁漫游山水，遍访五洲的执着不羁，方有《史记》字里行间里的浩然大 气 。他从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后 收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。 晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师。 李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集 了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最 后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。 爱迪生为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种 物质,做了几万次实验,才发明电灯。 法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦， 夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到 30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有 书桌那么高了。
课文分析
• 司马光和童第周各是怎样用汗水和心血去浇灌的？最终取 得了怎样的成就？
司马光：专心读书，背到滚瓜烂熟，制作“警枕”，抓紧时间。历时19年， 编成史学巨著《资治通鉴》。 童第周：毫不气馁，急起直追，天刚刚亮就开始读书，晚上回顾学习内容， 注意改进学习方法。完成的青蛙卵剥离手术，在生物学界产生很大的影响。
• “成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的” 与“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗 水和心血浇灌出来的”哪一句更好，为什么？
后者更好。因为后者强调了古今中外，每一个，都，更具说服力和感染力。
• 文中列举了司马光和童第周的事例，来证明什么？
证明“每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”，从 而证明“通往理想境界的桥梁是勤奋”。
关于勤奋的成语和名言
• • • 囊萤映雪：晋代车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故 事。 凿壁偷光：西汉匡衡在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷的借邻舍的烛光读书。 而现在用这个成语来形容勤学苦读。 悬梁刺股：西汉孙敬读书废寝忘食，他找一根绳子， 一头绑在房梁上，一头系在 头发上。当他读书疲劳打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，马上就清醒了，再 继续读书学习。战国苏秦发奋读书，他准备了一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往 自己的大腿上刺一下，使自己清醒起来，再坚持读书。 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 —— 爱迪生 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚 业精于勤，荒于嬉。——唐 韩愈 人生在勤，不索何获。——汉 张衡 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催 产婆。——爱因斯坦
• 童第周的成功说明了什么道理？
说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
• 有人说现在条件优越，科技发达，不需要“勤奋”了，对 吗？为什么？
不对。只有勤奋才能比别人学的更多，学的更好，有所作为。
• 有人说我很勤奋，可是我得学习还是不好，为什么呢？
可能是学习方法不对，学习效率低等原因。勤奋不等于埋头苦干，要讲求方 式方法，要有创新意识等。