2019年精选冀教版小学科学六年级上册19 美丽的星空课后练习五十

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精选2019-2020年冀教版小学科学六年级上册课后辅导练习第二十篇

精选2019-2020年冀教版小学科学六年级上册课后辅导练习第二十篇第1题【单选题】有“中国鸽子树”之称的珍贵的观赏树种是( )A、珙桐B、银杏C、含羞草D、蔷薇【答案】：【解析】：第2题【单选题】在一般情况下，生长周期与是否为草本植物存在某种联系。

下列植物中，属于多年生草木植物的是( )A、月季B、大丽花C、美国椒D、爬山虎【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于各类动物的特征，下列说法中正确的是( )A、尖尾雨燕和大鲵之间不具有任何共同点B、螃蟹和乌龟背上都有硬壳而且都在地上爬行，所以都属于爬行动物C、蜘蛛和蜈蚣均属于脊椎动物D、苍蝇有三对足，两对翅，猕猴是哺乳动物【解析】：第4题【判断题】我国幅员辽阔，生物资源丰富，因此可以随用随取。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】自然界的各种生物之间互相依存，缺一不可。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】猫头鹰是鹰，不是鸟。

( )A、正确B、错误【答案】：第7题【判断题】微生物的一类是真菌，真菌的体形都较大，而且可以食用。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】保护生物资源是政府的责任。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】鲸鱼和兔子区别极大，不属于同类动物。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】不开花的植物有：______、______、______、______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：______和______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】我国幅员辽阔，气候多样，______非常丰富，但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】______是一类既不属于动物也不属于植物的生物。

六年级上册科学试题第四单元第19课美丽的星空冀人版(含答案)

第19课美丽的星空一、填空。

1.为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案,以神话中的人物、动物名称来给它们命名,这就是(星座)，如仙后座、狮子座等。

今天,国际上通用的星座一共有(88)个,这些星座把美丽的星空分成不同的区域。

2.从(天文馆)可以获得更多的星座信息。

3.观察繁星点点的夜空是一件非常(有趣)的事，可是，一定要坚持(长期观察),才会有所收获呀!4.观察星座时要在(成人)的陪伴下进行观察;不要连续几小时地(凝视)，以免使眼睛(疲劳)。

5.由于地球的(公转)，各个季节的最适宜观测的星座有所不同。

比如,在北半球，春季的(狮子)座、夏季的(牧夫)座与(天蝎)座、秋季的(天鹅)座与(飞马)座、冬季的(金牛)座与(猎户)座等比较容易观察;(大熊)座、(小熊)座和(仙后)座等星座，则全年都可以看到。

6.有人认为，星座能决定一个人的(命运)。

这是没有任何(科学根据)的，是一种(迷信)的说法。

实际上，星座是(人为)划定的,组成星座的那些星星，离我们十分(遥远),往往要以光年(光运行一年的距离,大约为94605亿千米)来计算。

它们与地球上人的命运没有任何(联系)。

二、仔细选择。

1.图(B )是狮子座，图( A )是大熊座,图( D )是仙后座,图(C )是猎户座。

2.北斗七星构成( B )形,属于( C )座。

A.梭子B.勺C.大熊D.小熊3.1光年大约为( A )亿千米。

A.94605B.3540C.124D.20004.光年是( B)。

A.时间单位B.距离单位5.图(A )是上网查阁星座资料，图( C )是直接现察星空，图( 8)是到天文馆获得星座信息。

三、认真判断。

1.星座中星的相互位置在不断地发生着变化。

(X )2.北天有很多星座,南天也有很多星座。

(V )3.我们可以在每天中看到所有的星座。

(X )4.星座在天空中的位置都是固定不动的。

(X )5.大熊座在天空中特别像一只大熊。

2019年精选小学科学六年级上册[第四单元太阳家族19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]三十九

2019年精选小学科学六年级上册[第四单元太阳家族19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]三十九第1题【单选题】在北半球，冬季的( )比较容易观察。

?A、狮子座B、天蝎座C、天鹅座D、金牛座【答案】：【解析】：第2题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。

A、18B、38C、68D、88【答案】：【解析】：第3题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。

A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第4题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。

（填“一样”或“不一样”）【答案】：【解析】：第13题【综合题】认一认星座。

""""""""【答案】：【解析】：。

2019-2020学年度冀教版科学六年级上册19 美丽的星空复习特训第九十六篇

2019-2020学年度冀教版科学六年级上册19 美丽的星空复习特训第九十六篇第1题【单选题】在北半球，冬季的( )比较容易观察。

?A、狮子座B、天蝎座C、天鹅座D、金牛座【答案】：【解析】：第2题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。

A、18B、38C、68D、88【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列星座全年都可以看到的是( )。

?A、狮子座B、猎户座C、飞马座D、仙后座【解析】：第4题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。

A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第5题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。

( )A、正确B、错误【解析】：第7题【判断题】观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】今天国际上通用的星座一共有______个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。

六年级科学上册第19课美丽的星空 PPT精品课件2冀教版

1、科学探究目标：
（1）能从多途径搜集有关星座的信息量。（2）能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。 2、情感态度与价值观目标：（1）能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。（2）能坚持长期观察某一星座的变化。（3）能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
3、科学知识目标：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

2019-2020年六年级科学上册美丽的星空教案冀教版

2019-2020年六年级科学上册美丽的星空教案冀教版【教学目的】l.能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。

2.能坚持长期观察某一星座的变化。

3.能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。

【教学重点】是指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。

用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。

【教学过程】一、导入学生对星座多少有一些了解，教师可以动员学生结合课前收集到的资料，交流自己认识的各种星座，并用自己的语言说出什么是星座。

教材中提供北半球四种常见星座，教师还可以给学生提供更多星座，启发学生来认识，初步了解星座是怎么命名的。

二、寻找四季的典型星座1.学生对星座方面的知识可能一知半解，对从什么地方可以获得更多关于星座方面的知识可能知道得也不多。

教材上用图文并茂的方式提示学生可以通过查阅资料和实际观察两种途径获得四季星座方面的知识。

教学中教师可以根据实际情况，带领学生在计算机网络教室里学习查阅星座资料的方法，也可以事先准备一些天文方面的资料和书籍供学生查阅。

有条件的地方还可以带领学生到当地天文馆去参观，获得更多有关星座方面的知识。

2.在查阅资料时，要重点引导学生了解在地球的南北半球看到的天空是不一样的，因此才有南半球星空私北半球星空一说。

在同一半球一年的不同季节里，看到的星座也是不一样的。

随着地球的自转，在一天的不同时间观察星座，看到的星座位置也会有变化。

有关星座方面的基本知识，教师可以结合星图讲授给学生，最好制作成多媒体课件演示给学生，这样可更加深学生的印象。

3. 在通过查阅资料获得一定星座方面的知识后，动员学生在晴朗的夜晚实际观察星空。

教师要把观察星空的方法要求和注意事项给学生讲清楚。

比如怎样认星图、怎样把星图与实际天空对应起来、怎样选择观察地点、怎样选择参照物、需要带什么工具、怎样做观察记录、怎样制作自已的四季典型星座观察图等。

并在适当时候，组织全班同学交流自己观察星空的经验和感受，培养学生坚持观察星空的兴趣和爱好。

第12课美丽的星空(练习)冀人版六年级科学下册

第12课美丽的星空课后练习冀人版（2017）六年级科学下册一、单选题1．全天共分为（）个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。

A．68B．88C．1082．夏季我们在南部天空会发现一颗红色亮星，它是心宿二，属于（）。

A．猎户座B．天筹座C．天竭座3．()是夏季南天最显眼的星座。

A．狮子座B．仙后座C．猎户座D．天蝎座4．小熊星座中最亮的星是() 。

A．北极星B．北斗七星C．牛郎星5．在北部天空的小熊座上有著名的()。

A．北斗七星B．天狼星C．北极星6．下面描述中不正确的是（）。

A．天上亮晶晶的小星星其实都是制热巨大的发光气体球，也就是行星。

B．星座是人为地为星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名。

C．北斗七星是大熊星座的一部分，北极星是小熊星座中最亮的恒星。

7．星座是人为的把一些恒星联系在一起构成的视觉图像，它()A．形状、位置固定不变B．视角不同时星座形状会发生变化C．有些会变，有些不变8．下列能解释“北极星”不动的秘密的是()。

A．地球绕着太阳转B．地球在自转C．地轴始终倾斜着指向北极星9．在建“星座模型”时我们发现，从不同侧面照射七个橡皮泥小球，小球的影子构成的图形是()。

A．不同的B．相同的C．无法判断10．观察发现星座在不同时期的同一时刻的位置（）。

A．是固定不变的B．会慢慢向西移动11．“夏季大三角”中的牛郎星属于（）。

A．天鹅座B．天琴座C．天鹰座12．美国南北战争以前，大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由，在夜间悄悄行走时，他们互相传达：“朝着像饮水瓢的那个星座走去。

”这个星座是()。

A．大熊座B．小熊座C．狮子座二、填空题13．我们常说的星等是指观测者用看到的星体亮度，也叫。

14．北斗星，由颗亮星组成，形似斗勺。

15．一年中，每天晚上的同一时间，许多星座会逐日，但是星座的形状基本16．是秋季星空中一个耀眼的星座，其中有5颗较亮的星呈明显的“”形或“”形。

三、综合题17．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

冀人版(2024秋)六年级下册4.12《美丽的星空》教案

2. 掌握恒星、行星、卫星等基本概念，并了解它们之间的区别。
3. 学习利用天文望远镜观测星空，培养学生的观察能力和实践操作能力。
4. 通过探究星空的美丽现象，激发学生对宇宙的好奇心，培养他们的科学素养。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 科学探究：通过观察星空，了解太阳系中其他星体的特点和运动规律，培养学生运用科学方法进行探究的能力。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《美丽的星空》学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的地球以外的天体知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《美丽的星空》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
- 巩固练习：随堂练习，错题订正。
- 拓展延伸：知识拓展，情感升华。
- 课堂小结：总结回顾，布置作业。
④ 板书设计：
- 恒星：概念、特点、分类
- 行星：概念、特点、分类
- 卫星：概念、特点、分类
- 太阳系中其他星体的特点和运动规律
- 观测星空的技巧和注意事项
十．教学评价与反馈
1. 课堂表现：学生在课堂上积极参与，对星空的美丽表现出浓厚的兴趣。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对知识的渴望和好奇心。
发放预习材料，引导学生提前了解《美丽的星空》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《美丽的星空》内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确《美丽的星空》教学目标和《美丽的星空》重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《美丽的星空》教学过程的顺利进行。

六年级上册科学教案-19美丽的星空-冀人版

19、《美丽的星空》教学设计教学目标：1、能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。

2、能坚持长期观察某一星座的变化。

3、能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改教学重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。

用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。

教学难点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。

用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。

教学过程：一、激趣导入。

1、谈话：同学们，你观察过夜晚的星空吗？你知道那些星星的名字？你了解哪些星座？你是什么星座？生答：2．这节课我们就来研究美丽的星空。

板书：19.美丽的星空二、新课讲授（一）了解星座。

1、讲述：每当夜幕降临，天幕上就会出现点点繁星。

这些星星自古以来就备受人们的关注。

2、讲述：为了便于研究，人们把星空划分为许多区域，每一个区域就叫一个星座。

（或：为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。

）讲述：今天，国际上通用的星座一共有88个3、拓展：请同学们介绍介绍自己还知道哪些星座。

（二）指导学生完成活动1寻找四季的典型星座1、讲述：现在，我们了解一下四季的典型星座。

2、看92页插图，有哪四个星座？（大熊座、狮子座、猎户座、仙后座）（指导看图：看图形、看名称、看星座中各星排列的样子）3、（出示图片）边出示边讲述：大熊座：在晴朗的夜晚，站在空旷的地面上，面向北方，就会看到勺子形状的北斗七星。

找到了北斗七星就找到了大熊座，北斗七星在大熊座的尾部。

（1）、北斗七星的斗柄在不同的季节指向不同的方向。

冬季，斗柄指东；春季，斗柄指南；夏季，斗柄指西；冬季，斗柄指北。

有经验的人利用北斗七星确定季节。

（2）北斗七星还能帮我们找到北极星。

（出示：小熊座）这是小熊座。

在小熊座的尾巴尖上有一颗星，叫北极星。

北极星在正北方位，它可以帮助人们确定方向。

但是直接找到北极星很不方便，如果利用北斗七星来找北极星就方便多了。

六年级上册科学教案第四单元 19 美丽的星空｜冀教版

六年级上册科学教案第四单元19 美丽的星空｜冀教版那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录同时阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。

假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

l、能向其他同学介绍自已明白的了解星座方法的知识。

2、能坚持长期观看某一星座的变化。

3、能把自已的制作展现给大伙儿,并能依照大伙儿的意见进行修改.。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

冀人版六年级科学下册12《美丽的星空》教案

第12课《美丽的星空》教案一、教学目标知识目标：能列举出几种星座。

能力目标：能根据北极星辨别方向。

情感目标：能对美丽的星空产生浓厚的探究兴趣。

二、教学重难点重点：学会在夜晚观察星座。

难点：根据北极星辨别方向。

三、教学准备PPT课件、图片、图、手电筒、笔、黑色纸、橡皮筋剪刀、针、视频资料。

四、教学过程（一）情境与问题1.引导：为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。

2.提问：你知道星空中有哪些星座？下面今天我们来认识一下《美丽的星空》。

(二）探究新知1.寻找典型星座（1）教师引导：国际上通用的星座一共有88个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。

（2）提问：你知道星空的有什么星座？学生：有大熊座、猎户座。

教师：你知道大熊座和猎户座在天空中的什么位置吗？学生可以通过查看相关书籍、上网、询问等方式获得信息。

出示大熊座和猎户座图片(3)制定探究计划学生小组搜集相关资料，分工合作，以小组的形式展示汇报材料：毯子或被子、星图、手电筒、笔等。

观察方法：1.选择开阔、易于凝视夜空的地方，躺在毯子上观看星空。

2.根据星图，先寻找大熊座和猎户座，再观察其他星座。

3.观察大熊星座中的七颗非常明亮的星，即北斗七星。

七颗星在天空中排列成一个长柄勺子状。

4.把观察到的星座记录下来。

教师：关于星座，如果我们想知道更详细的信息，可以上网查资料，或者去天文馆进行了解。

整理搜集到的信息，并利用合适的方式呈现出来。

展示：小组展示成果。

（4）星空中还有哪些星座?交流：同学之间交流谈论汇报：还有12星座。

小结：太阳12星座依次是：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。

出示太阳12星座的图片和介绍。

2.用北极星辨认方向教师引导：我们平时出门难免会遇到各种困难，有时候还会迷路，如果在野外迷路了，我们怎么辨别方向？讨论：学生展开讨论。

2019-2020学年度小学六年级下册科学6.在星空中教科版习题精选五十.doc

2019-2020学年度小学六年级下册科学6.在星空中教科版习题精选五十4第1题【单选题】下图所示的星座你一定非常熟悉，这个星座属于（）。

A、大熊座B、小熊座C、猎户座D、天鹰座【答案】：【解析】：【解答】大熊星座的明显标志就是我们熟悉的,由七颗壳星组成的：閃七星・［分析】人们为了便于辨认星星把看起来不动的星星分瞬，划分成不同的区域根据其形态想象成人动物或其他物体的形优并给它们命名,这些人为划分的区域就称为星座。

4第2题【单选题】在北部天空的小熊座上有著名的（）oA、北斗七星B、天狼星C、北极星【答案】:【解析】：【解答】北极星可以帮助大家在夜间辨认方向利用大能星座的:阿七星可以比较容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约招当于这两颗星距离的5倍处有一颗比较壳的星那就是：淞星北极星属于小熊星。

【分析】北部天空的小熊座上有著名的北极星。

4第3题【单选题】为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为（）o ?A、星空B、星系C、星座【答案】：【解析】：【解答】为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一辞,划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状r并且给它们命名.天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座.［分析］本题考童星座的慨念.亠第4题【单选题】在北部天空的小熊座里有著名的（）。

A、角宿一B、北极星C、轩辕十四【答案】：【解析】：［解答】在北部天空的小熊座上有著名的才匕极星。

才匕极星是颗不太亮的星星，但我们可以借助别的星座t俶容易地找到寸淞星［分析】本题适小能牡的北极星.4第5题【判断题】看起来大小差不多的星距离我们一样近。

A、正确B、错误【答案】：毛首咲【解析】:【解答】肉眼看到的星体虽然差别可自软大,但是距离却很远。

【分析】星体距离地球很远，肉眼看到的仅仅是大体的轮廊。

4第6题【判断题】星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:［解答】为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群r划分成不同区域,根据其形态想繚成人、动物或其他物体的形状r并且给它们命名。

六年级上册科学教案-4.19 美丽的星空丨冀教版 (1)

《美丽的星空》教学设计一、教材分析：本单元从认识太阳系的结构开始，分别研究了地球与太阳的关系、地球与月球的关系，以及常见的一些星座。

学习本单元的目的是通过探究有关太阳系的一些简单问题，产生探索宇宙的好奇心。

而观察星空则进一步培养学生坚持长期观察和研究的能力，以及培养学生良好的观察习惯和探索宇宙奥妙的兴趣，并能用所学的四季星座的知识解释一年的四季变化以及以及地球自转、公转现象，从而更加深刻地理解地球与宇宙之间的关系。

该课共两课时，本教学设计是第一课时内容，目的是在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法，培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神。

二、教学目标科学探究目标：能从多种途径搜集有关星座的信息量。

情感态度与价值观目标：1能向其他同学介绍自己知道的了解星座的知识。

2能长期观察某一星座的变化。

科学知识目标：1能用自己的话说明什么是星座。

2能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。

STSE目标：能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息量。

教学重点、难点：指导学生查阅资料、获得星座方面的知识。

教学用具：多媒体课件地球仪课前活动：同学们，课前我们先做个小游戏吧：听清口令再行动。

请把凳子放在你起立回答问题时不发出声音的位置，开始调整凳子。

（起立坐下在游戏过程中出现错误的同学请自觉终止游戏监督其他同学的活动情况，这是一种诚信，能做到吗？）通过活动你有何想法？认真倾听你会有更大的收获。

准备好了吗？让我们共同走入科学课堂探索科学奥秘吧！上课！三、教学过程1激趣导入师：同学们，当夜幕降临，我们抬头仰望浩瀚的夜空，谁出现在你的视线里？生：星星、月亮。

师：让我们跟随科学家一同走入星空，请看大屏幕（课件：播放漩涡星系、星云和星团，并配有令人心驰神往的背景音乐）师：面对这样的星空，你又有何感受？生：美丽、神秘、浩瀚……师：想更多了解星空吗？生：想。

今天，就让我们共同走进美丽的星空。

2019年精选小学六年级上册科学[19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]第八篇

2019年精选小学六年级上册科学[19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]第八篇第1题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。

A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第2题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。

A、18B、38C、68D、88【答案】：【解析】：第3题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。

( )A、正确B、错误【解析】：第4题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。

（填“一样”或“不一样”）【答案】：【解析】：第6题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。

【答案】：第7题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。

【答案】：【解析】：第10题【综合题】认一认星座。

""""""""【答案】：【解析】：。

精选2019-2020年科学六年级上册第四单元太阳家族19 美丽的星空冀教版复习特训第三十五篇

精选2019-2020年科学六年级上册第四单元太阳家族19 美丽的星空冀教版复习特训第三十五篇第1题【单选题】下列星座全年都可以看到的是( )。

?A、狮子座B、猎户座C、飞马座D、仙后座【答案】：【解析】：第2题【单选题】在北半球，冬季的( )比较容易观察。

?A、狮子座B、天蝎座C、天鹅座D、金牛座【答案】：【解析】：第3题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。

A、18B、38C、68【答案】：【解析】：第4题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。

A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第5题【判断题】观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。

( )B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。

（填“一样”或“不一样”）【答案】：【解析】：第10题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。

冀教版科学六年级上册第四单元第三课美丽的星空同步练习

冀教版科学六年级上册第四单元第三课美丽的星空同步练习一、填空题1、古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是_____。

答案：星座解析：解答：古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。

分析：本题考查星座的概念。

2、南北半球看到的天空是______________的，在同一半球看到的星座_________。

（填“一样”或“不一样”）答案：不一样|不一样解析：解答：地球的公转，星座的位置会随着季节的变化而变化；地球的自转，星座的位置在一天也会发生变化。

所以，南北半球看到的天空是不一样的。

在同一半球看到的星座不一样。

随地球的自转，一天中不同时间看到的星座位置也有变化。

分析：本题考查星座位置的变化。

3、今天国际上通用的星座一共有_____个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。

答案：88解析：解答：今天国际上通用的星座一共有88个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。

分析：本题考查星座的个数。

4、在北半球，春季的_______，夏季的_______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。

答案：狮子座|牧夫座|飞马座|猎户座解析：解答：在北半球，春季的狮子座、夏季的牧夫座与天蝎座、秋季的天鹅座与飞马座、冬季的金牛座与猎户座比较容易观察，大熊座、小熊座和仙后座等星座，则全年都可以看到。

分析：本题考查星座的观测。

5、全年都能看到的星座有：_________、_________和__________等星座。

答案：大熊座|小熊座|仙后座解析：解答：由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星座有所不同，而大熊座、小熊座和仙后座等星座，则全年都可以看到。

6、我们可以通过__________、____________、____________来观看星座，对星座有更多的了解。

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