大班科学活动：我的一天教案设计

大班科学活动：我的一天教案设计

设计意图：

新学期开学了，幼儿园规定孩子们在早上8：30之前准时到幼儿园，但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚，甚至9：00上课了才能来到，并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完，再加上大班幼儿马上就要进入小学，该学会自己安排自己的时间了，针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天，本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟，学会看整点。

活动目标：

1、 探索发现长针、短针运动的规律。

2、 初步认识时钟，正确的辨认整点。

3、 体验一天的时间进程。

活动准备：

1、“我的一天”小卡片一套。2、闹钟、自制挂钟各一个。3、幼儿自制的时钟人手一个。

4、小铃铛。5、6个没电池的时钟。

活动过程：

活动预设活动过程设计意图

一、“小闹钟”你好。

1、由闹钟铃声导入主题。

（出示闹钟铃声）请你听一听，这个是什么声音呢？

2、分小组自由观察探索时钟的奥秘。

①第一次观察时钟。

请幼儿说说自己的发现。

②第二次观察时钟。

请幼儿转动时钟后面的转盘，探索长针和短针运动的规律。小结：长针长。短针短，长针走一圈，短针走一步。

3、（出示自制的挂钟）其实这两个一长一短的`针有两个好听的名字，长针叫分针，短针叫时针。

4、教师边念绕口令边拨钟。如：长针短针握握手，12点钟；长针握“12”，短针握“1”，1点了。

5、幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的钟点，并读出时间。

通过幼儿的亲自观察、探索，激发幼儿学习的兴趣，初步发现长针、短针运动的规律。

二、说说“我的一天”。

1、与幼儿一起讨论一天要做哪些事。

你们一天能做那么多事，今天我们班来了一位叫丁丁的小朋友，我们一起来看看他的一天都会做什么事情（出示图片）。

2、请幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。

丁丁想请小朋友按时间顺序将图片排好队，老师这里呢有八个时钟，请你先来认识一下。（在时钟下面请注明几点钟，如8：00）

3、丁丁一天的时间是这样安排，那么你们呢？你们是几点起床，几点吃饭的呢？老师为你们每人准备了一张表格，请你们填上几点钟。

4、请个别幼儿边讲边拨出自己所填的时间。通过案例示范，让他们知道什么时间段应该干什么，更好的安排自己一天的生活。三、游戏：“小闹钟”。

1、听一遍音乐，教师敲串

铃数下，幼儿拨出钟点。如：串铃4下，幼儿拨到4点钟。通过幼儿，巩固幼儿所学知识。

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