常见的七种遗传现象
生物的遗传和变异要点总结大全
生物的遗传和变异要点总结生物的遗传和变异要点总结大全生物的遗传和变异要点总结大全文章摘要：一、遗传和变异现象；二、性状遗传的物质基础；三、性状遗传有一定的规律性；四、人的性别遗传及遗传病；五、生物的变异。
一、遗传和变异现象1.遗传：是指亲子间的相似性。
举例：种瓜得瓜。
2.变异：是指子代和亲代个体间的差异。
举例：一猪生九子，一窝十个相。
3.生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。
4.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础基因是控制生物的性状基本单位。
例：转基因超级鼠和小鼠。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 段。
2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
7.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、性状遗传有一定的规律性1.等位基因：控制相对性状的'一对基因。
2.隐性性状基因组成为：dd 。
3.显性性状基因组成为：DD或Dd。
4.基因随配子代代相传。
四、人的性别遗传，遗传病1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44+XY 女：44+XX）。
2.人的染色体中有22对男女都一样，叫常染色体。
有一对男女不一样，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。
男性精子分两种：22条+X 或22条+Y；女性卵细胞只有一种：22条+X。
3.生男生女机会均等，为1：1。
4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
5.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。
如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加。
利用变异和遗传的例子
利用变异和遗传的例子案例一：遗传现象的实例：种豆得豆，种瓜得瓜。
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
小猫的后代还是小猫。
父母的血型是什么样的血型，子女的血型与父母的一致。
小狗的后代还是小狗。
变异现象的实例：一母生九子，九子各不同。
一树结果，酸甜各异。
父母肤色正常，生了白化病的孩子。
在自然界找不到相同的两片树叶。
花生果实有大果和小果。
遗传现象是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征、性状的一种现象。
遗传学是研究这一现象的学科。
在丰富多彩的生物界中，蕴含着形形色色的变异现象。
在这些变异现象中，有的仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异。
有的变异现象是由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
没有变异就没有进化，这是从古至今所有进化论者毋庸置疑的共识。
但是，关于变异的来源以及如何交织于成种过程（渐变—突变）。
案例二：一般来讲，鼻子大、高而鼻孔宽呈显性遗传。
父母中一人是挺直的鼻梁，遗传给孩子的可能性就很大。
一般父母其中一方有酒窝的，剩下来的孩子一般都有酒窝。
红绿色盲，由X连锁隐性基因引起，男性发生率大约为10%，而女性则不常见。
在男性，引起色盲的基因来自母亲，母亲是色盲患者或者是具有正常视力的色盲基因携带者。
色盲基因不来自父亲，因为父亲提供Y染色体。
色盲父亲的女儿极少是色盲，但常常是色盲基因的携带者。
等显性遗传，两个基因均表达。
例如镰状细胞贫血；假如一个人有一个正常基因，同时又有一个异常基因，就可能产生正常和异常两种血红蛋白。
V形发际线，一般来讲父母其中一方有V形发际线，他们的小孩也会有V形发际线。
遗传学知识点
遗传学知识点遗传学是研究遗传现象和遗传规律的科学领域，它研究的对象是生物的遗传信息的传递和变异。
本文将介绍一些常见的遗传学知识点，帮助读者更好地理解遗传学的基本原理和应用。
一、遗传物质遗传物质是指决定个体遗传特征的物质，包括DNA和RNA。
DNA 是双螺旋结构的分子，在细胞中起着存储、复制和传递遗传信息的作用。
RNA是由DNA转录而成的单链分子，参与蛋白质的合成。
二、基因基因是指位于染色体上的遗传信息的基本单位。
它决定了一个个体的遗传特征。
人类基因由核苷酸序列组成，它们按照一定顺序排列，编码了蛋白质的合成。
基因的突变和重组是遗传变异的基础。
三、遗传规律遗传规律是指遗传现象中存在的一些普遍规律。
其中最著名的是孟德尔的遗传规律，它包括显性和隐性遗传、基因分离和基因自由组合两个方面。
孟德尔的遗传规律为后来的遗传学发展奠定了基础。
四、遗传性状遗传性状是个体所具备的遗传特征，包括形态、生理、行为等方面的特征。
遗传性状可以通过基因的表达来确定，例如眼睛的颜色、血型等。
有些遗传性状是显性的，即只需一个显性基因即可表达；而有些是隐性的，需要两个隐性基因才能表达。
五、遗传病遗传病是由于基因突变引起的疾病。
遗传病可以分为常染色体遗传和性染色体遗传两类。
常染色体遗传包括显性遗传、隐性遗传和连锁遗传等，而性染色体遗传则包括X连锁和Y连锁遗传。
六、基因工程基因工程是指利用遗传学知识进行人为的基因操作。
它可以用于治疗遗传病、改良农作物、开发新药等方面。
基因工程的应用是遗传学在实践中的重要体现，有着广阔的前景。
七、进化与遗传进化是物种适应环境变化而产生的变异和适应的过程。
遗传是进化的基础，通过遗传物质的传递和变异，物种才能不断适应环境。
遗传学研究了进化的遗传基础和遗传机制。
综上所述，遗传学是一门重要的科学领域，它研究的是生物遗传信息的传递和变异。
遗传学的知识有助于我们理解个体遗传特征的形成原理和遗传病的发生机制。
同时，基因工程等应用也为人类的生活带来了许多福祉。
遗传学名词解释★
遗传学名词解释遗传学:是研究生物遗传和变异的科学遗传:亲代与子代相似的现象就是遗传。
如“种瓜得瓜、种豆得豆”变异:亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。
真核细胞:比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。
真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。
另外真核细胞还含有线粒体叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。
真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。
染色质:在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。
染色体:含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状A双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
染色单体:由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。
着丝点:在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。
一般每个染色体只有一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。
染色体组型分析或称核型分析:指对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析。
细胞周期:括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为:DNA合成前期（G1期），DNA合成期（S期），DNA合成后期（G2期）和有丝分裂期（M期）。
同源染色体:生物体中，形态和结构相同的一对染色体。
异源染色体:生物体中，形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。
无丝分裂:也称直接分裂，只是细胞核拉长，缢裂成两部分，接着细胞质也分裂，从而成为两个细胞，整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。
在细胞分裂的整个过程中，不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。
有丝分裂:包含两个紧密相连的过程:核分裂和质分裂即细胞分裂为二，各含有一个核。
《寻找遗传与变异的秘密》 知识清单
《寻找遗传与变异的秘密》知识清单一、遗传的基本概念遗传，简单来说，就是生物将自身的特征传递给后代的现象。
从我们的外貌、身高，到性格、疾病易感性，都受到遗传因素的影响。
遗传物质的载体是染色体，而染色体主要由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成。
DNA 是一种双螺旋结构的大分子，就像一个长长的密码本，记录着生物体的遗传信息。
基因是DNA 上具有特定功能的片段，它们决定了生物的各种性状。
比如，控制眼睛颜色的基因、决定血型的基因等等。
二、遗传的规律1、孟德尔遗传定律（1）分离定律：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分离而分开，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
（2）自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、连锁与互换定律位于同一条染色体上的基因常常有连在一起遗传的倾向，但在减数分裂中，同源染色体之间也会发生交叉互换，导致基因重组。
三、变异的类型1、可遗传变异（1）基因突变：基因内部发生的碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。
基因突变是产生新基因的途径，是生物变异的根本来源。
（2）基因重组：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
包括减数第一次分裂前期的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（3）染色体变异：包括染色体结构变异（缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（个别染色体的增加或减少、以染色体组的形式成倍地增加或减少）。
2、不可遗传变异由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变的变异。
比如，晒黑的皮肤、通过锻炼而增强的肌肉等。
四、遗传与变异在生物进化中的作用遗传使生物的性状相对稳定，保持物种的延续性；变异则为生物进化提供了原材料，使生物能够适应不断变化的环境。
高中生物常见人类遗传病分类及遗传特点
常见人类遗传病分类及遗传特点
细胞质遗传病：细胞质遗传物质存在于线粒体、叶绿体中..由于受精卵中的细胞质主要来源于卵细胞;因而细胞质遗传病取决于母本;表现为“母病子女全病”的特点..
例题、人类遗传病中;抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的;甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病;妻子表现正常；乙家庭中;夫妻都表现正常;但妻子的弟弟患红绿
色盲;从优生角度考虑;甲、乙家庭应分别选择生育
A．男孩;男孩B．女孩;女孩C．男孩;女孩 D．女孩;男孩
二、常见遗传病优生方案表解。
分离定律特殊遗传现象
特例三
不完全显性
不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花 ，在完全显性时，Aa自交后代中红花∶白花＝3∶1 ，在不完全显性时，Aa自交后代中红花(AA)∶粉红 花(Aa)∶白花(aa)＝1∶2∶1。
例3：在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵 牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白 色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色的牵牛花和红
解析：由题干知,基因型是AA和Aa的该植物在25℃条件下都开红花、而在30℃条件 下均开白花,说明环境能影响生物的性状,A正确; B、探究一株该植物的基因型是AA、Aa还是aa,最简单可行的方法是在25℃条件下进 行自交,并在25℃的条件下培养后代,如果后代全部是红花植株、说明该植植株的基因 型为AA,如果都开白花、说明该植株的基因型为aa,如果既有开白花的植株,也有开红 花的植株,则说明该植株的基因型为Aa,B错误; C、由题干知,在25℃的条件下生长的白花植株的基因型是aa,此种基因型的个体自交 后代的基因型仍为aa、表现为白花,后代中不会出现红花植株,C正确; D、由题干知,在30℃的条件下,各种基因型的植株均开白花,所以在30℃的条件下生长 的白花植株自交,产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株,D正确.
解析：无尾猫自交，后代中出现有尾猫，说明无尾为显性，有尾为隐性。 设控制无尾性状的基因为A，有尾性状的基因为a，则有尾猫的基因型为aa，无尾 猫的基因型为Aa或AA。无尾猫自由交配多代，后代性状分离比保持为无尾：有尾 =2：1，可推测AA基因型的个体无法存活，即无尾猫基因型均为Aa。所以无尾猫 和有尾猫杂交后代中，无尾猫约占1/2，故本题正确答案为D。
25℃（正常温度） 35℃
生物的遗传现象
生物的遗传现象在我们生活的这个丰富多彩的世界里，生物的遗传现象无处不在。
从我们自身的身体特征，到周围动植物的各种性状表现，都离不开遗传的影响。
遗传，简单来说，就是亲代将自身的特征传递给子代的过程。
这一过程就像是一场神秘而又有序的接力赛，亲代将自己的“接力棒”——遗传信息，准确无误地交给子代，使子代能够继承亲代的部分或全部特征。
人类作为地球上最具智慧的生物之一，自身的遗传现象十分明显。
比如，我们的眼睛颜色、头发颜色和质地、身高、体型等特征，很大程度上都受到了父母遗传的影响。
如果父母双方都是双眼皮，那么他们的孩子是双眼皮的概率就会相对较高；如果父母中有一方是卷发，孩子也有可能遗传到这一特征。
除了人类，动物界也充满了各种各样的遗传现象。
以狗为例，不同品种的狗具有独特的外形和性格特点，而这些特点往往能够稳定地遗传给它们的后代。
比如金毛犬的温顺友好、德国牧羊犬的聪明忠诚，这些特性一代又一代地传承下来。
在植物界，遗传现象同样普遍存在。
我们常见的水果，如苹果，不同品种的苹果在果实大小、颜色、口感等方面存在差异，而这些差异会通过种子传递给下一代。
那么，生物是如何实现遗传的呢？这就涉及到细胞中的遗传物质——染色体和基因。
染色体是遗传信息的携带者，它们存在于细胞核中。
人类的体细胞中有 23 对染色体，其中 22 对是常染色体，1 对是性染色体。
而基因则是染色体上具有特定功能的片段，它们决定了生物的各种性状。
在生殖过程中，亲代通过减数分裂产生生殖细胞，生殖细胞中的染色体数量只有体细胞的一半。
当精子和卵子结合形成受精卵时，染色体的数量又恢复到正常水平，同时也完成了遗传物质的传递。
基因的遗传遵循一定的规律。
比如孟德尔发现的分离定律和自由组合定律。
分离定律指出，在生物体的细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
自由组合定律则表明，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
(整理)细胞质基因遗传与母系遗传现象
细胞质基因遗传与母系遗传现象摘要：细胞质遗传的主要特点是母系遗传和后代的性状不会出现一定的分离比。
因此，很多师生在遇到有关细胞质遗传的问题时，都会不加思索地认为：细胞质遗传一定是母系遗传。
然而据有关资料表明，细胞质遗传并非都是母系遗传。
但是随着20世纪80年代DNA分子生物技术、以及相继的电镜和抗DNA免疫电镜技术等的技术的发展发现细胞质遗传中也存在着低频的父系遗传与双亲遗传。
并且目前的大多数学者公认为现在没有任何一种简单的理论可以概括解释这种现象，细胞质遗传的内容也随着科学技术的发展在不断地扩充丰富着。
关键词：细胞质基因母系遗传父系遗传线粒体DNA 叶绿体DNA细胞质遗传一般表现为具母系遗传的特征。
随着ＤＮＡ分子标记技术的发展和应用，人们已发现在动物及植物中均存在有低频的线粒体ＤＮＡ单亲父系遗传及双亲遗传的现象。
对质体ＤＮＡ遗传的研究表明，被子植物的质体ＤＮＡ大多表现为母系遗传，而裸子植物的质体ＤＮＡ则主要表现为父系遗传的方式，同时也发现存在其它的遗传规律。
一、母系遗传现象母体遗传可区分为迟延遗传和细胞质遗传二类。
所谓迟延遗传，例如在蚕卵的颜色、田螺壳的右旋、左旋等所见的现象。
虽然这些性状本身是由细胞核基因决定的，表现出明显的孟德尔式遗传，但是作为卵细胞质的性质却是在母体内形成的，因此子代的表型常常和母亲的基因型相同。
这样在F2中基因型虽以3∶1比例分离，但表型并不分离，与母体的性状完全一样，延迟一代后，在F3中表型才以3∶1的比例分离。
细胞质遗传一般也称为偏母遗传。
真核生物的绝大多数遗传物质存在于细胞核染色体中，但有少量遗传物质DNA存在于细胞质的细胞器中，如线粒体和叶绿体中，为小型环状DNA结构，一般含几千个碱基。
这种细胞质中的基因控制某些遗传性状，如水稻雄性不育症状。
在受精过程中，卵细胞中的细胞质基因完全遗传给子代，而精子由于本身缺乏细胞质，所以细胞质遗传表现为母系遗传。
二、细胞质遗现象(一) 常见的细胞质遗传（1）. 高等植物叶绿体的遗传有几种高等植物有绿白斑植株，如紫茉莉、藏报春、加荆介等。
能力培养与测试七年级上册生物答案
能力培养与测试七年级上册生物答案第一单元胚胎的发育与生长1.1 了解受精与胚胎发育的过程•受精是指精子和卵子融合成为一个受精卵的过程。
在人体内，受精主要发生在女性的输卵管中。
•受精卵经过分裂形成多个细胞，逐渐形成囊胚。
•囊胚在子宫内着床并发育为胎儿，分为不同的发育阶段。
1.2 掌握胚胎的形态结构及其主要器官的发育过程•胚胎在发育过程中逐渐形成各个器官系统，主要包括中枢神经系统、呼吸系统、循环系统等。
•这些器官在不同的发育阶段逐渐形成，最终组成完整的胚胎。
1.3 运用生物学基本方法观察胚胎发育过程•观察胚胎发育过程可以采用显微镜等生物学基本方法。
•通过观察胚胎的形态和组织结构的变化，可以了解胚胎的发育过程。
第二单元物质的运输2.1 理解细胞对物质的需求和对体内废物的排出•细胞需要摄取养分和氧气来维持生命活动，并通过代谢产生废物。
•细胞对物质的需求和废物的排出需要通过物质的运输来实现。
2.2 了解植物和动物的物质运输方式•植物通过细胞壁、细胞间隙和维管束等组织结构实现物质的运输。
•动物通过血液循环系统来进行物质的运输。
2.3 掌握养分在植物体内的运输过程•养分在植物体内主要通过根、茎和叶进行运输。
•水分和无机盐通过根的吸收和茎的导管运输到叶片。
2.4 运用实验方法观察植物的物质运输过程•通过实验方法可以观察植物的物质运输过程，例如利用染料观察茎的导管运输。
第三单元生物多样性和分类3.1 了解生物多样性的概念和意义•生物多样性指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
•生物多样性对维持生态平衡和人类的生存具有重要意义。
3.2 了解分类学的基本原理和分类的方法•分类学是研究生物分类的科学，包括根据生物的形态特征、遗传关系和生态习性等进行分类。
•常用的分类方法包括形态分类法、进化分类法和现代系统分类法等。
3.3 学习常见生物的分类和特征•常见生物按照界、门、纲、目、科、属、种等分类单位进行分类。
人类遗传现象调查-副本
人类遗传现象调查活动目的通过观察，熟悉一些人类常见的遗传性状，判断相对性状的显隐性，推知亲子代基因型。
活动过程全班同学每个人进行家庭调查，添好个人调查表，班级课代表将全班统计结果汇总成总表，用于分析，得出显隐性结论。
观察项目和说明：1.耳垂耳廓下部耳垂与头部连接处向上凹陷，与脸颊分离，叫游离耳垂（有耳垂）；若耳垂紧贴脸颊，无明显下垂叫附着耳垂（无耳垂）。
2.卷舌会卷舌：舌两侧能上卷成筒状；不会卷舌：舌平不能上卷。
3.额前发线前额中央发际线的性状，若前额中央发际有一个三角形突出称“有美人尖”，若较为平齐，则属“无美人尖’有美人尖无美人尖4.手指嵌合两手手指叉开，左右自然相交嵌合，结果一类是左手拇指在上，另一类是右手拇指在上。
5.食指长短手平伸，比较食指和无名指的长短，若看不准，可将手平伸在纸上画出食指、中指、无名指轮廓，然后比较。
一种为食指比无名指长，另一种为食指比无名指短。
6.拇指竖起时弯曲情况伸出大拇指，向指背面弯曲。
一种为拇指挺直不能后弯，一种为拇指能后弯。
7.手指毛的有无两手靠近手掌的第一指节指背汗毛着生情况有两种：一种有明显的汗毛和汗毛孔即手指有毛；另一种看不到汗毛和汗毛孔即手指无毛思考：1.从你的家庭调查结果分析，你能确定哪个性状为显性性状？原因？2.哪个性状你不能确定显隐性？为什么？怎样才能确定？3.分析全班的调查结果能得出什么结论？4.全班大多数同学中出现的性状就是显性性状吗？5.你在调查中还发现哪些问题？班耳垂遗传调查结果班卷舌遗传调查结果额前发线遗传调查结果手指嵌合遗传调查结果食指长短遗传调查结果拇指竖起时弯曲遗传调查结果手指有毛无毛遗传调查结果思考：1.全班大多数同学中表现出显性性状的性状有哪些？2. 全班大多数同学中表现出隐性性状的性状有哪些？3.人的身高的表现型多种多样，为什么身高的变化范围这么大？。
生活中常见的科学现象和原理
生活中常见的科学现象和原理一、物理：1、光学现象：弹性散射、多次散射、折射、偏振、色散、衍射和干涉等；光学原理：幅值方程、波动方程、波矢量方程、弹性散射和多次散射的定律、折射的定律、偏振的定律、色散的定律、衍射的定律、干涉的定律等。
2、电磁现象：静电、磁性、电磁感应、电磁波、电压传导、电压变化等；电磁原理：欧姆定律、马赫定律、普朗克定律、安培定律、高斯定理、偏振定律、电磁波吸收定律、变幻定律等。
3、声学现象：反射性声、穿透声、回声、听觉等；声学原理：声AI波方程、反射定律、穿透定律、吸收定律、辐射定律、发射定律、位相影响定律等等。
4、力学现象：重力、动能守恒、势能守恒、离心力、弹性力等；力学原理：牛顿运动定律、动量守恒定律、势能守恒定律、拉普拉斯定律、保守力定律、弹性定律等。
二、化学：1、化学反应现象：热力学现象、原子交换反应、变质反应、化学平衡、古典化学电解质等；化学原理：热力学定律、乔里斯定律、古典理论、平衡常数定律、电解质定律等。
2、混合物性质现象：溶液、悬浮液、气溶液、可溶性状况、混合物油水分离等；混合物性质原理：比重原理、稀释原理、溶解原理、滴定原理、油水分离原理等。
3、热物理现象：传热的方式、热能的转化、温度的变化、热力学平衡性等；热物理原理：热能定律、热能传递定律、热压定律、热使能变化定律、热力学平衡定律等。
三、生物：1、遗传现象：受精、受体、染色体结构、突变、基因对等；遗传原理：佛洛依德定律、显性遗传定律、隐性遗传定律、互补遗传定律、多基因共同作用定律、突变定律、遗传多样性定律等等。
2、血液循环现象：血液的循环、代谢、血液的流动及调节功能；血液循环原理：按浓度分布的定律、按面积分布的定律、按容量变化的定律、按流动特性的定律、血液循环调节机制等。
3、进化现象：物种的形成、物种的多样性、物种的丰富性等；进化原理：模式物种假说、多样性定律、进化环境调节定律、互惠进化定律、适应进化定律等等。
七年级生物上册知识点总结归纳ppt
七年级生物上册知识点总结归纳ppt 提纲一、介绍二、植物的结构1. 植物的生长方式2. 植物的根、茎、叶的结构三、生物圈1. 生物圈的组成2. 生态系统的构成四、动物界1. 动物的分类2. 动物的结构与功能五、遗传基础知识1. DNA的结构和功能2. 基因和常见的遗传现象一、介绍生物学是自然科学中研究生命现象、生命现象的起源、演化和发展规律的一门基础学科。
生物学研究的对象是生物体及其组成部分，包括人类、动物、植物、细菌等。
二、植物的结构1. 植物的生长方式植物的生长方式有两种：原生生长和续生生长。
原生生长是指植物日常的生长方式，包括吸水、运输养分等；而续生生长是指植物的延长生长，一般发生在春夏之间，与气温、日照等环境因素有关。
2. 植物的根、茎、叶的结构植物的结构包括根、茎、叶三部分。
根用于吸水、养分以及固定植物体，一般分为主根和侧生根。
茎用于贮存养分以及承担植物体和叶子的重量，包括地下茎、地上茎等不同类型。
叶子用于进行光合作用，一般由叶片、叶柄、叶鞘等组成。
三、生物圈1. 生物圈的组成生物圈是由地球上所有生物体所组成的一个体系，包括生物多样性、生态系统和生态区等。
生物圈中生物的层次包括生物群落、生境、种群、个体等。
2. 生态系统的构成生态系统由生物群落和非生物因素组成，包括光、水、温度、营养物质等。
生态系统可以分为陆地生态系统和水生生态系统两种。
四、动物界1. 动物的分类动物界包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括海绵动物、腔肠动物和节肢动物等；而脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
2. 动物的结构与功能动物的结构和功能各不相同，但它们具有一些共同的特征，如皮肤、骨骼、肌肉、器官等。
动物中一般都有呼吸、消化、运动等不同的系统，这些系统共同协作使得动物能够正常地进行生命活动。
五、遗传基础知识1. DNA的结构和功能DNA是生物体内最基本的遗传物质，它是由核苷酸单元组成的长链状分子。
生物的繁殖与遗传现象
生物的繁殖与遗传现象生物的繁殖与遗传现象是生物学中重要的研究领域，涉及到生物的繁殖方式和优胜劣汰的遗传机制。
通过繁殖和遗传，生物能够传递基因、适应环境变化并保持种群的生存和发展。
一、生物的繁殖方式生物的繁殖方式多种多样，主要分为无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖是指通过单一个体自身进行繁殖，不需要与其他个体结合。
常见的无性繁殖方式包括二分裂、孢子繁殖、出芽繁殖等。
例如，细菌通过二分裂进行繁殖，即通过一个细菌细胞分裂成两个完全相同的细菌细胞。
植物中的多数蕨类、苔藓植物等也能通过孢子繁殖实现繁殖繁殖。
无性繁殖具有繁殖速度快、适应环境变化能力强等优点，但基因的变异性较低。
有性繁殖是指通过两个个体之间的生殖细胞的结合来进行繁殖。
有性繁殖的主要特点是产生了不同的个体，有利于基因的重新组合和变异，提高生物种群的适应性和进化速度。
有性繁殖常见的方式有两性生殖和无性杂交等。
例如，哺乳动物通过交配的方式进行两性生殖，即雌雄个体之间进行性交，产生后代。
而植物中的杂交则是指不同个体之间的结合，通过颖柱和花粉的结合，形成新的个体。
二、遗传现象生物的繁殖与遗传现象密切相关。
遗传是指基因在繁殖过程中的传递和保持。
遗传方式主要有等位基因、基因突变和基因重组等。
等位基因是指位于相同基因座上的两个或多个基因拥有相同位置但具有不同性状的基因。
例如，在人类血型系统中，A、B和O血型的基因是位于同一基因座上的等位基因。
等位基因间的表现形式不同，会导致个体的性状差异。
基因突变是指在基因序列中发生的改变，使基因的序列发生变异。
基因突变可以是点突变、缺失、插入等。
例如，突变后的基因可能会导致某种蛋白质结构的改变，从而影响个体的性状。
基因重组是指来自两个不同个体的基因在繁殖过程中重新组合，形成新的组合，从而产生具有新性状的后代。
基因重组可以增加种群的遗传多样性，有利于物种的适应和进化。
三、繁殖与遗传的意义生物的繁殖与遗传现象对于物种的持续繁衍和进化起着重要作用。
遗传学复习重点
一、染色体变异1、引起染色体结构变异的原因─先断后接假说：染色体折断、重接错误、结构变异、新染色体。
染色体折断是结构变异的前奏。
染色体的结构变异：染色体某些区段发生改变,片段增减和重排.染色体数目变异：染色体数目发生改变，成套染色体增减和单条或多条染色体增减.2、缺失:染色体的某一区段丢失。
顶端缺失：缺失的区段为某臂的外端。
中间缺失：缺失的区段为某臂的内段。
顶端着丝点染色体：染色体整条臂的丢失。
断片：当断裂的区段无着丝粒时,容易丢失.无着丝颗粒染色体称为～。
缺失杂合体：某个体的体细胞内同时含有正常染色体及其缺失染色体.缺失纯合体：某个体的缺失染色体是成对的.缺失的遗传效应：缺失对个体的生长和发育不利；含缺失染色体的个体遗传反常（假显性）。
3、重复：染色体多了与自己相同的某一区段。
顺接重复：指某区段按照染色体上的正常顺序重复。
反接重复：指重复时颠倒了某区段在染色体上的正常直线顺序。
重复的遗传效应：⑴基因的剂量效应：细胞内某基因出现次数越多，表现型效应越显著。
⑵基因的位置效应：基因的表现型效应因其所在的染色体不同位置而有一定程度的改变。
4、倒位：染色体某一区段正常直线顺序颠倒.臂内倒位(一侧倒位):倒位区段在染色体的某一个臂的范围内。
臂间倒位(两侧倒位):倒位区段内有着丝粒，即倒位区段涉及染色体的两个臂。
倒位的遗传效应：⑴倒位可以形成新种，促进生物进化；(2)降低倒位杂合体的连锁基因重组率。
倒位杂合体联会的二价体在倒位区段内形成“倒位圈”。
倒位圈是由一对染色体形成（而缺失杂合体或重复杂合体的环或瘤则是由单个染色体形成）。
在倒位圈内外，非姐妹染色单体间均可发生交换。
5、易位：某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上。
相互易位:两个非同源染色体都折断，而且这两个折断的染色体及其断片交换地重接（常见）。
简单易位(转移):某染色体的一个臂内区段，嵌入非同源染色体的一个臂内（少见）。
易位的遗传效应：半不育是易位杂合体的突出特点；位置效应；改变正常连锁群；基因重排；易位造成染色体融合，导致染色体数目变异。
遗传学要点
同源染色体：形态结构功能相似，一条来自父本一条来自母本的一对染色体。
基因：染色体上线状排列的DNA分子上的微小区段，决定一种性状发育的基本单位。
同源多倍体：多倍体的染色体组来自一个物种。
局限性转导：只转导供体特定片段的现象。
Hfr菌株:F因子经配对交换嵌入到细胞染色体内，可高频率地转换供体基因，这种品系称Hfr菌株，即高频重组菌株。
转导：借助噬菌体或病毒将外源DNA从供体转移给受体的。
合子诱导：在Hfr与F-杂交时，由于噬菌体位于转移起点后，很快代表供体基因到达受体，虽形成了部分二倍体，噬菌体快速复制裂解掉受体细胞，无重组子形成的现象。
诱发突变：人工添加物理或者化学因素而导致基因突变。
中性突变：基因突变发生后，表型效应难以确定是有害还是有利。
沉默突变（无声突变）：基因突变后无任何表型效应，（原因：同义突变，内含子突变，基因间区域突变）。
起始密码：AUG 甲硫氨酸终止密码：UAA,UAG,UGA不具有兼并现象的：AUG甲硫氨酸 ,UGG色氨酸遗传病的分类：1）单基因病：白化病、六指、侏儒症、白痴2）多基因病：精神分裂、糖尿病、近视、贫血、心血管病3）染色体病：有丝分裂的各个阶段的特点：1）G1 染色体解螺旋，准备DNA复制的原料2）S DNA复制3）G2①DNA复制进行修饰②蛋白质大量合成③组合成核小体4）分裂前期：染色体螺旋5）分裂中期：染色体排列在赤道面上6）分裂后期：染色体分裂7）分裂末期:染色体解螺旋。
减数分裂各个阶段的特点：一、第一次减数分裂：1）前期：①细线期：染色体细长如丝，杂乱无章②偶线期：同源染色体联会（配对）③粗线期：联会完毕，发生非姐妹染色单体交换④双线期：染色体出现排斥现象⑤浓缩期：染色体浓缩成环2）中期：同源染色体排列在赤道面上，非同源染色体自由组合3）后期：同源染色体分离4）末期：染色体团聚二、第二次减数分裂：两个细胞的有丝分裂。
有丝分裂和减数分裂的区别：1）分裂结果：有丝分裂是一次复制一次分裂；减数分裂是一次复制两次分裂。
几种遗传现象的区别
几种遗传现象的区别（浙江省上虞市春晖中学邵乃军312353）一、细胞质遗传1、特点：由于精子很小，几乎无细胞质，卵细胞大，细胞质多，所以当精卵结合时，受精卵中的细胞质主要来自卵细胞即母方。
控制生物性状的遗传物质如果位于细胞质（主要指叶绿体和线粒体）中，那么后代个体的细胞质遗传物质主要来自母方，因此后代个体的性状呈现与母方有关，呈母系遗传现象。
细胞分裂时，细胞质（包括叶绿体和线粒体）不均等、随机地分到两个子细胞中去，因此，杂交后代不出现一定的分离比，也不一定与母方完全相同，但可以确定一定与母方有关。
由于细胞质遗传物质的分布不同于核内染色体上的遗传物质，传递不符合三大遗传定律。
2．实例分析：紫茉莉的质体遗传。
二、果实的性状遗传实例：将红果（RR）番茄的花粉授给黄果（rr）番茄，所结果实是什么颜色？（黄色）将黄果（rr）番茄的花粉授给红果（RR）番茄，所结果实是什么颜色？（红色）初步分析可发现结出果实颜色与母方有关，是否是一种细胞质遗传？由于果实是子房发育而来，可以看出从子房壁发育成果皮，没有前后代的关系，所以果皮细胞所含有的遗传物质与子房相同，也就是说，与结果实的植株（母方）相同。
上述杂交过程可用下列图解表示：可以看到果皮的遗传组成与接受何种花粉甚至有没有受粉都无关，只取决于结果实的植株的基因型。
有的同学由于认识不清，把果皮看成杂交子一代的细胞，所以会认为果皮细胞的基因型是Rr，结红果，这显然是错误的。
而种子内的胚基因型是Rr，这一基因型所控制的性状在何时呈现？胚萌发成幼苗，幼苗进一步发育成成熟植株，开花结实，此时所结果实为红色（Rr）。
这仍然是细胞核遗传，遵循孟德尔的遗传定律。
问题的原因主要是一个生物的不同基因呈现时间是有早晚的，果实颜色等性状的呈现较迟。
三、母性影响实例：椎实螺外壳的螺旋方向问题：椎实螺外壳的螺旋方向遗传是不是细胞质遗传？分析：若是细胞质遗传，子代的性状取决于母方的细胞质基因，两者的性状一般相同。
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7个遗传现象有哪些？
现实生活中，普通百姓对亲缘关系的知识往往一知半解。
“长阿得不像爹妈，该不是别人的种吧?”“我A型血，你B型血，怎么我们的孩子O型血?”下面看看这些令人啼笑皆非的遗传现象吧……其实，只要多了解一些遗传学的知识，就不会闹出叫人啼笑皆非的笑话了。
疑问一：不像爹来不像妈，这个孩子谁的娃?
正解：孩子长得不像爹也不像妈，这并不等于孩子就不是亲生的。
人的相貌、身高、性格和智力这类特征的遗传除受多个基因控制外，还受到非遗传的环境因素影响。
类的遗传特征主要有两类：一类是单纯由某一对等位基因决定的遗传特征，称为单基因遗传特征如血型、DNA多态性等。
父亲与母亲分别将自己的一个基因传给后代，组成孩子的基因型，一旦形成，不再改变。
另一类是复杂的遗传特征，如人的身高、胖瘦、肤色、智商、性格、行为和相貌等。
这些遗传特征是由多对基因和环境等条件共同作用后形成。
每对基因的作用是微小的，多对基因的共同作用就决定了个体的特征。
在精子、卵子成熟的减数分裂时，位于不同染色体上的基因是随机组合的，因此同胞间各自得到的基因可以不相同，相貌也就不完全相同。
另外复杂的遗传特征受环境影响较大，如身高和体重就与生活环境、营养状况、生活习惯等后天因素直接相关;智商与受教育情况有关。
疑问二：“黑李逵”能生“白雪公主”吗?
正解：可以。
人类肤色遗传是由2对以上的基因控制的，不同肤色的基因对后代作用是相同的，不存在显隐性的区别，所以如果父亲肤色较黑，而母亲皮肤白皙，那么孩子会得到一个“中和”的肤色。
在相同人种间婚配，其后代子女肤色相差多不大，如果一个白人和一个黑人通婚，那么生下的后代就是灰黑色。
疑问三：父母都是A型，生仔可以是O型吗?
正解：可以。
普通人大都知道人类ABO血型系统有O、A、B、AB4种血型，实际上这4种为表现型。
其基因型有00型、AO型、AA型、B0型、BB型以及AB 型6种，所以同是检测到的A型血，其基因型可为AA或AO，B型血也是同理。
正因如此，那些所谓A型父母可能不是AA，而是AO，那么当父母双方携带O型遗传因子的精卵结合时，子女就是O型血了。
还有，一个人的血型未必终生不变，患癌症、输血、服药以及接受放射性治疗等，血型会发生短期改变，过一段时间会恢复原状。
而那些患白血病、再生障碍性贫血的孩子接受骨髓移植后，血型可永久变得与供者相同。
此外，由于人类对血型尚未完全了解，发现有极少数情况会“违背”上述遗传规律。
疑问四：同居才两月多，怀孕怎能三个月?
正解：有可能。
因为妇产科医生计算孕期是从末次月经算起，并不是从实质性行为或实际受孕那天开始，胎龄自然就比同居时间要长了。
父母还会遗传什么给孩子?
疑问：小时候是矮鼻梁，长大后有可能成为高鼻梁吗?
当然有可能，这正是鼻子遗传的有趣之处。
鼻子的遗传基因会一直持续到成人阶段。
当然想要拥有笔直、高挑、窄孔的鼻子，爸妈必须都是小鼻孔、窄鼻子，而且至少一方鼻子高直。
疑问：爸爸是黑眼睛，妈妈是蓝眼睛，宝宝的眼睛是什么颜色的?
眼球颜色的遗传遵循着“黑色等深颜色相对浅颜色是显性遗传”的原则。
也就是说，如果你想让宝宝有蓝眼睛的话，即使你选择了蓝眼睛的爱人，可因为你是黑眼睛，你生的宝宝是蓝眼睛的几率会很小。
疑问：少秃顶遗传吗?
少秃顶是遗传的，而且在男宝宝身上为显性遗传，在女宝宝身上为隐性遗传。
概括地说，少秃顶是由爸爸遗传给儿子的。
如果爸爸是秃顶，外祖父也是秃顶，男宝宝的发生率大概是100%;如果爸爸不是秃顶，外祖父少秃顶，男宝宝有25%的可能;如果爸爸不是秃顶，外祖父满头浓发，那宝宝秃顶的可能性几乎为0。
此外，少白头也与遗传有很大的关系。
如果爸爸少白头的话，宝宝少白头的可能性会很高。