初三第六次月考数学试卷分析

初三第六次月考数学试卷分析

通过本次考试与试卷分析，我们发现一些问题，同时也总结经验，为以后的教学提供更好的参考。现分析如下：

1.基本情况

试题是在立足基础。考察能力。突出数学思想方法的前提下，着力渗透新课程的理念。重视生活中的数学。强调学生自主探究。试卷题量适当。难度适中。试卷反映了课程标准对学生的知识与技能过程与方法情感态度与价值观，三个维度的基本要求。试卷很好地遵循了课程标准的要求，同时注重了课程标准中“实践与综合应用“领域的要求。在试题中的渗透。试卷内容基础常规，重点考查了初中数学一些主要内容和主要的数学思想和方法，注重面向全体。

2.试题分析

选择题共10小题，每小题4分，填空题6小题，每小题4分，这两题重点考查了数学中的基本知识基本运算基本方法。试题由浅入深有效地体现了数学教学的目的和基本要求。选择题难度不大，正确率普遍较好，其中第2小题本身叙述有问题，另外也反映一些学生对于探究规律知识方面存在一些问题。填空题的正确率也较高，这两大题反映了绝大部分学生对代数式的基本运算平面几何的基本知识等数学主要的基本知识内容掌握较好。

解答题中的第17 18题是代数式的化简与计算。第19题解一元一次方程。试题常规简单。主要考查基本方法基本技能考生得分率较高。但仍有部分学生出错。第20题考查空间与图形知识。考查了直

角梯形等腰梯形的概念及全等三角形等相关知识。学生存在的主要问题:在证明四边形为等腰梯形直角梯形时应先证明四边形为梯形,学生却没有考虑到,他们之间证明四边形为等腰梯形;第21题考查不等式及不等式的应用,本题学生出错率较高,学生存在的问题是数学关系分析不正确,不能正确地列出不等式.第22题是图形设计题,图形设计考查学生图形变换能力和动手能力.第23题是将条件探索与存在性探索问题相结合.本类题型是安徽省近几年中考数学试题都作较为突出的考查.

应此在以后的教学中应从以下几个方面进行加强.

(1)遵循课程标准,加强基础提高学生的学习能力.在以后的复习过程中,切实加强基础教学,有目的有计划地组织基础训练,避免”繁”难”题,同时加强学生能力的培养.学生除了应具有较扎实的基础知识.还应熟练掌握分析判断推理猜想论证尝试探索合理决策等多种数学思想方法,同时,加强基础是提高能力的基石.

(2)以课程标准理念为指导,体现学数学的价值.2005年中考数学试题中,出现关注生活社会的应用问题比例较高,应此在今后的教学中要更加重视学生的学习过程,多让学生体验探索总结,提高学生的综合能力和思维水平.

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