初中道德与法治《现代科技在身边(1)》优质教学设计、教案

《现代科技在身边》教学设计

【教学目标】

1、情感、态度、价值观：

感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

2、能力：

培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。

3、知识：

了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

【教学重点】

现代科技给生活带来的新变化。

【教学难点】

科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。

【教学准备】

1、学生准备：

把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。

2、教师准备：

搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。

【教学内容和过程】

（一）体验科技的神奇

出示多媒体材料：物联网时代。

教师：很多不

可思议的事情，在新

科技时代都变成了现

实。科技已渗透到我们生活的方方面面，改变影响着人类。让我们走进科技世界，领略现代科技的魅力。

（二）【活动一】寻找科技的身影

1、交流分享，共同探讨

小组探究：寻找身边的科技，感受它们给我们生活带来的新变化。

2、各组出示搜

集资料：“衣”组，

“食”组，“住”组，“行”

组，“用”组，然后同学们谈一下这些变化带给我们的方便。（略）（感谢同学们的精彩展示。通过分享，已让我们深深感受到现代科技给我们的生活带来的变化，请概括现代科技对人类生活的影响：科技改变生活，生活因科技而精彩）

一、感受科技的力量（生活变化中）

1、科技给人类生活产生的影响：为我们提供了丰足的衣食，舒适的住行

极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。（多媒体出示板书）

【活动二】畅想未来

科技使我们的生活日新月异，再过10 年20 年30 年，未来的科技又会给我们的生活带来怎样的变化？请你展开想象的翅膀，大胆设想一下2050 年的生活场景？

（同学们描绘、展示的未来世界真是太奇妙了。我们要想早日进入这奇妙、美好的未来世界，需要我们去做些什么呢？）

教师：我们的设想都很美，这里我给大家展示一下在上海世博会期间，未来生活馆里展示的未来教育和就医的生活。（多媒体出示视频）教师：科技

的发展不仅深刻

地改变和影响着

我们的生活，也极大地推动了经济和社会的发展。

（三）感受科技的力量（社会发展中）

1、感悟探究：

（1）走进科学家袁隆平——你知道他为人类所做的贡献吗?

被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功的杂交水稻，自20 世纪70 年代推广至今，增产3.7 亿多吨，创经济效益3700 亿元。有人估计袁隆平这个名字价值人民币1000 亿元人民币。

（2）走进物联网——物联网的价值超过互联网30 倍将形成上万亿元市场。2009 年，九洲集团在金融危机的影响下，凭借此项技术销售计划上百亿元，2015 年上500 亿元，都要靠它。

讨论：上面两则材料共同说明了什么？

教师：科学技术是第一生产力。高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头，为社会创造了巨大的物质财富。所以科技是社会发展的强大推力。

2、感悟探究：

过渡语：日新月异的科技发展也在丰富着我们的文化生活。

现场调查：我的课余生活我做主（我们现在用什么方式休闲的？）

教师总结：科学技术是人类文明的标志。

1）使精神文明有了新的载体

2）丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等

3、总结

【活动

三】我的小

发明——

科技小发明就在你身边

学习身边榜样，向您推荐：青岛市青少年科技创新大赛获奖选手

及我们身边的“小发明家”——丁明朔环保加热肥皂盒

大家是否也发现生活用品中的某些不足，请你开动脑筋，加以改进，也会成为小小发明家。希望生活中将“我的发明”进行到底，多观察、勤积累、巧动手、善交流，做生活中的有心人。

（四）拓展：聚焦科技世园（让学生进一步感受科技给我

们带来的乐趣和文明）

搜集世园会各场馆的图片和介绍，选出你心目中最有创意的场馆，

下节课进行交流。

结束语：创未有之新术，新已有之创造。同学们，茫茫宇宙，大千世界，奥秘无穷，我们生活在这个千变万化的世界里，感受科技给我们带来的乐趣和文明，感受世界的发展，让我们携手共进，不断学习，为中国的腾飞，为世界的进步做出应有的贡献。