(完整版)产品生产成本核算教学案
成本核算教案
成本核算教案一、教学目标- 了解成本核算的定义和目的- 掌握成本分类的方法和步骤- 理解成本核算的基本原理- 学会运用成本核算方法分析和评估企业成本- 提高学生的成本控制和管理能力二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和目的- 成本核算在企业管理中的作用和价值2. 成本分类与计算方法- 成本分类的基本概念和原则- 直接成本和间接成本的区分- 不同产品成本计算方法的应用3. 成本核算的步骤和流程- 成本核算的基本步骤和环节- 成本核算流程管理的重要性4. 成本核算的基本原理- 成本核算的时间和空间原理- 成本核算的责任原理和权责清晰原则5. 成本核算方法的应用- 标准成本法的原理和应用- 差异分析法的原理和应用- 现金流量法的原理和应用6. 成本核算分析和评估- 成本分析的目的和方法- 成本评估的原则和步骤三、教学方法- 理论讲授结合实例分析- 小组讨论和案例研究- 在线教学资源的利用- 考核方式：课堂讨论、作业和考试四、教学评价- 进行课堂测验，评估学生对成本核算知识的掌握程度- 布置实践作业，提高学生的成本核算应用能力- 综合考试，测试学生对成本核算的理解和分析能力五、教学资源- 课本教材：《管理会计学》- 网络教学资源：相关案例分析、电子文献阅读参考六、参考文献- 管理会计学导论. 王晓蓉. 北京：中国财政经济出版社，2018.- 管理会计学. 郑荣山. 北京：高等教育出版社，2019.以上为《成本核算教案》的内容概述，具体教学过程和细节可根据实际情况进行调整和安排。
成本核算方法教学设计
成本核算方法教学设计一、教学目标1、让学生理解成本核算的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的成本核算方法，如品种法、分批法、分步法。
3、培养学生运用成本核算方法解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）品种法、分批法、分步法的特点和适用范围。
（2）各种成本核算方法的计算流程和数据处理。
2、难点（1）在复杂的生产环境中选择合适的成本核算方法。
（2）理解和处理成本核算中的间接费用分配问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解成本核算的基本概念和方法。
2、案例分析法：通过实际案例，让学生理解成本核算方法的应用。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论案例，培养合作和解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一个企业的生产经营数据，提出问题：“如何准确计算产品的成本，以便企业做出合理的决策？”引发学生的兴趣和思考，从而引入成本核算的主题。
2、知识讲解（约 45 分钟）（1）介绍成本核算的概念和作用，让学生明白成本核算对于企业决策、成本控制和利润计算的重要性。
（2）详细讲解品种法，包括其适用范围（大量大批单步骤生产的企业）、特点（以产品品种为成本计算对象）和计算流程（先归集生产费用，再将总成本在完工产品和在产品之间分配）。
（3）讲解分批法，强调其适用于单件小批生产的企业，以产品的批别为成本计算对象，成本计算期与生产周期一致。
（4）讲解分步法，适用于大量大批多步骤生产的企业，按照产品的生产步骤归集和分配生产费用，逐步计算出产品成本。
3、案例分析（约 30 分钟）给出一个企业的具体生产情况，让学生分组讨论，选择合适的成本核算方法，并进行成本计算。
每个小组派代表进行汇报，教师进行点评和总结。
4、课堂练习（约 20 分钟）布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学的成本核算方法。
教师巡视，及时解答学生的问题。
5、总结归纳（约 15 分钟）回顾本节课所学的成本核算方法，强调重点和难点，让学生明确自己的掌握情况。
成本核算教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 理解成本核算的基本概念、原则和程序。
- 掌握成本核算的方法和技巧，包括直接成本、间接成本、固定成本和变动成本的识别与计算。
- 了解不同行业和企业的成本核算特点。
2. 能力目标：- 能够独立进行成本核算工作，包括收集数据、分析成本构成、编制成本报表等。
- 培养学生运用成本核算结果进行成本控制和决策分析的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对成本核算工作的严谨态度和责任心。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和意义- 成本核算的原则和程序2. 成本分类与核算方法- 直接成本与间接成本的识别- 固定成本与变动成本的区分- 成本核算的基本方法：标准成本法、实际成本法、作业成本法等3. 成本核算实务- 成本核算的具体步骤和流程- 成本核算报表的编制与分析- 成本核算在企业中的应用4. 成本控制与决策分析- 成本控制的基本策略和方法- 成本核算在企业经营决策中的作用三、教学方法1. 讲授法：系统讲解成本核算的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析成本核算的过程和结果。
3. 小组讨论法：分组讨论成本核算中的难点和实际问题，培养学生的团队协作能力。
4. 模拟操作法：利用模拟软件或手工操作，让学生实际体验成本核算的全过程。
5. 实践教学法：组织学生进行实地考察或实习，将理论知识与实际操作相结合。
四、教学过程1. 导入：通过提问或案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解成本核算的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析成本核算的过程和结果。
4. 小组讨论：分组讨论成本核算中的难点和实际问题，分享学习心得。
5. 模拟操作：利用模拟软件或手工操作，让学生实际体验成本核算的全过程。
6. 实践教学：组织学生进行实地考察或实习，将理论知识与实际操作相结合。
7. 总结：回顾课程内容，强调重点和难点，布置课后作业。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 第五章：成本核算的基本方法5.1 成本核算概述5.2 成本核算的基础工作5.3 成本核算的一般程序2. 第六章：成本核算的实际操作流程6.1 直接材料成本的核算6.2 直接人工成本的核算6.3 制造费用的核算6.4 完工产品与在产品成本的划分3. 第七章：成本控制与管理7.1 成本控制概述7.2 成本控制的方法7.3 成本预算与成本分析二、教学目标1. 理解并掌握成本核算的基本方法，能够运用到实际工作中。
2. 学会成本核算的实际操作流程，提高成本核算的准确性。
3. 了解成本控制与管理的基本方法，为企业降低成本、提高效益提供支持。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成本核算的一般程序、直接材料成本和直接人工成本的核算、制造费用的分配。
2. 教学重点：成本核算的基本方法、成本核算的实际操作流程、成本控制与管理的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：教材、《成本核算实务》学习指导书、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过一个企业成本核算的案例，引导学生思考成本核算在实际工作中的应用。
2. 理论讲解（30分钟）讲解成本核算的基本方法、实际操作流程及成本控制与管理的内容。
结合PPT课件，展示相关图表和案例，帮助学生理解理论知识。
3. 例题讲解（30分钟）选取典型例题，讲解直接材料成本、直接人工成本和制造费用的核算方法。
通过例题，让学生掌握成本核算的基本操作。
4. 随堂练习（20分钟）布置随堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。
对学生进行个别辅导，解答疑问。
5. 课堂小结（10分钟）对本节课的重点内容进行回顾，加深学生印象。
六、板书设计1. 成本核算基本方法2. 成本核算实际操作流程3. 成本控制与管理4. 直接材料成本、直接人工成本和制造费用核算七、作业设计1. 作业题目：根据所学知识，计算某企业直接材料成本、直接人工成本和制造费用。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 成本核算的基本概念与原则（第3章）2. 成本核算的方法与程序（第4章）3. 成本核算在各行业的应用（第5章）4. 成本控制与分析（第6章）二、教学目标1. 让学生掌握成本核算的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生运用成本核算方法进行实际案例分析的能力。
3. 培养学生具备成本控制与分析的基本素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成本核算的方法与程序、成本控制与分析。
2. 教学重点：成本核算的基本概念、原则以及在各行业的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生思考成本核算在企业运营中的重要性。
2. 理论讲解：a. 成本核算的基本概念与原则（第3章）b. 成本核算的方法与程序（第4章）c. 成本核算在各行业的应用（第5章）d. 成本控制与分析（第6章）3. 例题讲解：针对每个部分选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生针对讲解的例题进行练习，巩固所学知识。
5. 实践情景引入：结合实际案例，让学生分组讨论，进行成本核算与分析。
六、板书设计1. 成本核算基本概念与原则2. 成本核算方法与程序3. 成本核算在各行业的应用4. 成本控制与分析七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述成本核算的基本概念、原则及方法。
b. 结合实际案例，运用成本核算方法进行成本分析。
c. 针对企业成本控制，提出至少三条合理化建议。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生课后阅读相关书籍、文章，了解成本核算的最新发展动态，提高自身专业素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与实践情景引入的结合3. 作业设计中的题目深度与广度4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）成本核算的方法与程序是教学难点，因为这部分内容涉及具体的计算步骤和实际操作，学生需要理解并熟练掌握。
会计教案——成本核算
第七章成本核算大纲要求（一）掌握产品生产成本项目（二）掌握生产成本的核算（三）掌握生产成本在完工产品和在产品之间的分配（四）掌握产品生产成本分析（五）熟悉成本核算的要求和一般程序（六）了解产品成本计算方法第一节成本核算的要求和一般程序一、成本核算的要求二、产品生产成本项目根据生产特点和管理要求，企业一般可以设立以下几个成本项目：（一）直接材料直接材料是指企业在生产产品和提供劳务过程中所消耗的直接用于产品生产并构成产品实体的原料、主要材料、外购半成品以及有助于产品形成的辅助材料等。
（二）直接人工直接人工是指企业在生产产品和提供劳务过程中，直接参加产品生产的工人工资以及其他各种形式的职工薪酬。
（三）制造费用制造费用是指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接成本，包括生产车间管理人员的工资等职工薪酬、折旧费、办公费、水电费、机物料消耗、劳动保护费、季节性和修理期间的停工损失等。
三、生产成本核算的一般程序（一）区分应计入产品成本的成本和不应计入产品成本的费用；（二）将应计入产品成本的各项成本，区分为应当计入本月的产品成本与应当由其他月份产品负担的成本；（三）将应计入本月产品成本的各项成本在各种产品之间进行归集和分配，计算出各种产品的成本；（四）对既有完工产品又有在产品的成本，采用一定的方法在完工产品和期末在产品之间进行分配，计算出该种完工产品的总成本和单位成本。
第二节生产成本的核算一、基本生产成本的核算（一）直接材料成本的核算基本生产车间发生的直接用于产品生产的直接材料成本，包括直接用于产品生产的燃料和动力成本，应专门设置“直接材料”等成本项目。
这些原料和主要材料一般分产品领用，应根据领料凭证直接记入某种产品成本的“直接材料”项目，如冶炼用的矿石、造酒用的高梁、制皂用的油脂等，通常是按照产品分别领用的，属于直接成本。
应根据领料凭证直接记入某种产品成本的“直接材料”项目。
但是，如果是几种产品共同耗用的材料成本，则应采用适当的分配方法，分配计入各有关产品成本的“直接材料”成本项目。
成本的构成和计算教案
成本的构成和计算教案一、目标：让学生明确理解成本的构成要素。
学生能够掌握基本的成本计算方法和步骤。
二、教学内容：成本的基本构成要素。
如何进行成本计算？（三）教学方法：结合讲解、案例分析、小组讨论和实践操作。
（四）教学步骤：（一）导入：a. 启发式问题：你们觉得生产一个产品的成本包括哪些？b. 展示一些常见的产品及其成本。
（二）讲解成本的构成：a. 直接材料成本：用于生产产品的原材料费用。
b. 直接劳动成本：生产产品所需的人工费用。
c. 制造费用：与生产有关但不易分配到单一产品的费用（例如：电费、折旧等）。
d. 非制造费用：营销、管理、财务等成本。
成本计算的方法：a. 全成本计算：直接材料 + 直接劳动 + 制造费用 + 非制造费用。
b. 变动成本计算：只考虑变化的成本，如直接材料和直接劳动。
c. 固定成本计算：与生产量无关的成本，如租金、折旧等。
（三）案例分析：a. 分组讨论：给学生一个企业的财务数据，让他们进行成本计算。
b. 每组分享其计算结果和分析。
小组讨论与实践操作：a. 学生分组，选择一个实际的产品或服务，尝试计算其成本。
b. 分析产品的成本结构，提出降低成本的建议。
（四）总结与反馈：a. 重温成本的构成要素和计算方法。
b. 学生提问和反馈。
（五）作业：选择一个常见的产品（如手机、电脑等），写一篇报告，描述其成本构成并计算其成本。
（五）评价方式：小组讨论的成果分享。
学生的作业和参与度。
产品成本计算优秀教案
近三年题型题量分析表第十二章产品成本计算第一节成本计算概述一、成本的一般概念一般来说,成本是指为了达到特定目的所失去或放弃的资源;这里的“资源”,不仅包括作为生产资料和生活资料的天然资源,还包括经过人类加工的物质资源以及人力资源;“特定目的”是指需要对成本进行单独测量的任何活动,也就是成本对象,例如一件产品、一项设计、一项服务、一个客户、一种商标、一个部门或者一项工作计划;“失去”是指资源被消耗,例如材料在生产中被消耗掉、设备在使用中被磨损等；“放弃”是指资源交给其他企业或个人,例如用货币支付工资或加工费等;如同任何被频繁使用的词汇一样,人们在不同意义上使用“成本”一词;在会计学、管理学和经济学中,有不同的成本概念;即使在同一领域内,人们对成本的理解也五花八门,这种状况给讨论成本问题带来很大困难;为了便于学习和明确考试要求,必须统一有关概念的定义;本教材采纳某一种定义,并不意味着他是惟一正确的;会计学可以分为财务会计和管理会计两大分支;在财务会计中,成本是根据财务报表的需要定义的,他们由会计准则或会计制度来规范,因此可以称之为“报表成本”、“制度成本”或“法定成本”;注册会计师的主要业务之一是财务报表审计,准确理解财务会计中的成本含义有重要意义;在管理会计中,成本一词在不同的情况下有不同的含义;成本计算要兼顾财务会计和管理会计的需要,涉及多种成本概念;这里我们先讨论财务会计的成本概念;在财务会计中,成本是指取得资产或劳务的支出;例如,固定资产的成本是指取得该资产的买价、运输和保险等相关支出；存货成本是指取得存货的支出,包括采购成本、加工成本和其他支出;成本计算通常是指存货成本的计算,因此,“成本”实际上是指存货成本;存货的取得方式有两种：一种是从企业外部购买；另一种是企业自己生产;在外购场合下,存货成本是买价加上有关支出的全部或部分,可称之为“采购成本”；在自己生产的场合下,存货的成本是在生产经营过程中提供产品或劳务所发生的支出,包括原材料的采购成本、加工成本和其他成本;存货成本具有以下特征：1．成本是经济资源的耗费生产经营过程同时也是资产的耗费过程;例如,为生产产品需要耗费原材料、磨损固定资产以及用现金支付工资等;原材料、固定资产和现金,都是企业的资产;成本是经济资源的耗费,经常作为耗费、花费的同义词使用;根据成本归属理论,当任何原材料或设备在耗用之后,它们的原始购置成本就随之归属于产出物,成为产出物的成本;2．成本是以货币计量的耗费生产经营成本是以货币计量的;它们若不是过去已经支付了货币,就是将来需要支付货币;没有支付货币的耗费,如生产对环境的损害等,只要企业对此不需要支付现金就不能计入生产经营成本;根据成本流转观念,企业从购进设备和原材料开始,直到把产品交给客户,随着实物的流转,成本亦在流转;会计人员追溯成本的流转过程,通过成本记录反映企业的经济活动,最初购置资产的货币支出逐步归属到产品;因此,成本总是需要支付货币的,或者说只有支付货币的耗费才属于存货成本;3．成本是特定对象的耗费成本总是针对特定对象或目的的;成本是转移到一定产出物的耗费,是针对一定的产出物计算归集的;这个产出物称为成本计算对象,它可以是一件产品或者一项服务;成本和费用的区别之一就是成本有特定的对象而费用没有特定对象;广义的费用是资产的耗费,它强调资产已经被耗费而不是被“谁”耗费；狭义的费用仅指为取得营业收入而发生的资产耗费,它强调与特定会计期收入配比的耗费,而不是特定产出物的耗费;4．成本是正常生产经营活动的耗费从理论上说,企业的全部经济活动应当分为生产经营活动、投资活动和筹资活动,这三项活动的损益在利润表中要分开列报,以便分别评价其业绩;企业经济活动的正常损益和非正常损益也要分开报告,以便评价企业的获利能力;只有生产经营活动的正常耗费才能计入生产经营成本并从营业收入中扣减,以便使“营业利润”能反映生产经营活动的正常获利能力;成本计算中的存货成本,是正常生产经营状态下的成本;非正常的、意外的耗费不计入存货成本,而将其直接列为期间费用或损失;二、成本的分类一成本按经济性质分类企业的生产经营过程也是劳动对象、劳动手段和活劳动的耗费过程;因此,生产经营成本按其经济性质可以分为劳动对象的耗费、劳动手段的耗费和活劳动的耗费三大类;前两类是物化劳动耗费,后一类是活劳动耗费,它们构成了生产经营成本的三大要素;在实务中,为了便于分析和利用,生产经营成本按经济性质划分为以下类别：1．外购材料;指耗用的一切从外部购入的原料及主要材料、半成品、辅助材料、包装物、修理用备件、低值易耗品和外购商品等;2．外购燃料;指耗用的一切从外部购入的各种燃料;3．外购动力;指耗用的从外部购入的各种动力;4．工资;指企业应计入生产经营成本的职工工资;5．提取的职工福利费;指企业按照工资总额的一定比例提取的职工福利费;6．折旧费;指企业提取的固定资产折旧;7．税金;指应计入生产经营成本的各项税金,例如土地使用税、房产税、印花税、车船税等;8．其他支出;指不属于以上各要素的耗费,例如邮电通讯费、差旅费、租赁费、外部加工费等;上述生产经营成本的各要素称为“费用要素”;按照费用要素反映的费用称为“要素费用”;按照费用要素分类反映的成本信息,可以反映企业在一定时期内发生了哪些生产经营耗费,数额各是多少;用以分析企业耗费的结构与水平；还可以反映物质消耗和非物质消耗的结构与水平,有助于统计工业净产值和国民收入;二成本按经济用途分类生产经营成本按其经济用途分为以下类别：1．研究与开发成本;指为创造新产品、新服务和新生产过程而发生的成本;2．设计成本;指为了产品、服务或生产过程的详细规划、设计而发生的成本;3．生产成本;指为了生产产品或提供服务而发生的成本;4．营销成本;指为了让人们了解、评估和购买产品而发生的成本;5．配送成本;指为将产品或服务递交给顾客而发生的成本;6．客户服务成本;指向客户提供售后服务的成本;7．行政管理成本;指企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的成本;在实务中生产经营成本分为生产成本、销售费用和管理费用三大类：1．生产成本;包括4个成本项目：1直接材料;指直接用于产品生产、构成产品实体的原料及主要材料、外购半成品、有助于产品形成的辅助材料以及其他直接材料;2直接人工;指参加产品生产的工人工资以及按生产工人工资总额和规定的比例计算提取的职工福利费;3燃料和动力;指直接用于产品生产的外购和自制的燃料及动力费;4制造费用;指为生产产品和提供劳务所发生的各项间接费用;为了使生产成本项目能够反映企业生产的特点,满足成本管理的要求,制度允许企业根据自己的特点和管理要求,对以上项目做适当的增减调整;如果直接用于产品生产的外购半成品成本比重较大,可以将“外购半成品”单独列为一个成本项目；外部加工费比较多的产品,可以将“外部加工费”单独列为一个成本项目；如果产品成本中燃料和动力费所占比重很小,也可以将其并入“制造费用”成本项目中;2．销售费用;包括营销成本、配送成本和客户服务成本;3．管理费用;包括研究与开发成本、设计成本和行政管理成本;成本按经济用途的分类,反映了企业不同职能的耗费,也叫成本按职能的分类;这种分类有利于成本的计划、控制和考核;三成本按转为费用的方式分类为了贯彻配比原则,生产经营成本按其转为费用的不同方式分为产品成本和期间成本;1．成本转为费用的方式费用是指应从营业收入中扣除的已耗用成本;企业发生的全部成本转为费用的方式即与收入配比的方式分为三类：1可计入存货的成本,按“因果关系原则”确认为费用;可计入存货的成本,是指在发生时先记为存货,在其出售时转为费用的成本;例如,生产耗用的材料成本、人工成本和间接制造费用,先记为产品成本,产品未出售前作为“资产”列入财务报表,产品出售时一次转为费用,从收入中扣减;可计入存货的成本,是按照“因果关系原则”确认为费用的;本期销售成本与本期营业收入存在因果关系,因此要在确认产品销售收入时将有关的产品成本转为费用;2资本化成本,按“合理地和系统地分配原则”确认为费用;资本化成本,是指先记录为资产,然后逐步分期转为费用的成本;例如,固定资产的购置支出,先记为固定资产成本,在财务报告中列为“资产”,该资产在使用年限内分期提取折旧,陆续转为费用;资本化成本,是按照“合理地和系统地分配原则”确认为费用的;长期资产成本与本期收入没有因果关系,它们能使若干个会计期受益,因此应合理假定它和收入之间的受益关系,然后按一定规则和程序,系统地将其分配给各会计期;3费用化成本,在发生时立即确认为费用;费用化成本,是指在成本发生的当期就转为费用的成本;例如,公司管理人员工资和广告费等,在发生时立即确认为当期费用;费用化成本包括两种类型：一种是根据因果关系原则确认的费用,例如公司管理人员的工资,其效用在本期已经全部消失,应在本期确认为费用；另一种是不能按“因果关系”和“合理地系统地分配”原则确认的费用,例如广告成本,它可以为企业取得长期的效益,但很难确定哪一个会计期获得多少效益,因此不得不立即确认为费用;2．产品成本作为期间成本的对称,产品成本是指可计入存货价值的成本,包括按特定目的分配给一项产品的成本总和;划分产品成本和期间成本,是为了贯彻配比原则;按照配比原则的要求,收入和为换取收入的费用要在同一会计期间确认;产品成本在产品出售前与当期收入不能配比,应按“存货”报告,是“可储存的成本”;只有产品出售时才能与当期收入配比,因此在出售时将其成本转为费用;“产品”在这里是广义的,不仅指工业企业的产成品,还包括提供的劳务,实际上是指企业的产出物即最终的成本计算对象;“分配”给产品的成本,可能是全部生产经营成本,也可能是其中的一部分;将哪些生产经营成本分配给产品,取决于成本计算的目的和对信息的利用方法;对内报告使用的产品成本,其范围因目的而异;为短期决策和本量利分析计算的产品成本,仅包括生产成本中随产量变动的部分即变动制造成本；为政府订货如军用品订货确定价格计算的产品成本,不仅包括生产成本,还包括政府允许补偿的部分研究与开发成本和设计成本；为定价和选择产品线等决策计算的产品成本,应包括从研究与开发成本到行政管理成本的全部成本;因此,产品成本可以分为全部产品成本和部分产品成本两类;全部成本是指为取得一定的产出物所发生的全部成本的总和,部分成本是指仅就其中一部分进行归集和计算的成本;随着生产的发展和科学技术的进步,制造成本在全部成本中的比重越来越小,据统计资料显示目前平均比重已低于55％,有些高科技企业已低于10％;因此,制造成本法受到越来越多的批评;将非制造成本分配于产品的主要问题是分配的合理性与经济性较差;由于作业成本法和计算机技术的发展,这个困难逐渐被克服,全部成本法正日益受到重视;对外财务报告使用的产品成本内容,由统一的会计制度规定;我国过去的会计制度,曾规定工业企业的“企业管理费”和“销售费用”要分配给产品,是一种全部成本法;1993年改为目前的“制造成本法”,只将生产成本分配给产品,是一种“部分成本法”;3．期间成本期间成本,是指不计入产品成本的生产经营成本,包括除产品成本以外的一切生产经营成本;期间成本不能经济合理地归属于特定产品,因此只能在发生当期立即转为费用,是“不可储存的成本”;正因为期间成本不可储存,在发生时就转为费用,因此也称之为“期间费用”;无论是产品成本还是期间成本,都是生产经营的耗费,都必须从营业收入中减除,但它们减除的时间不同;期间成本直接从当期收入中减除,而产品成本要待产品销售时才能减除;产品成本和期间成本的划分是相对的;所有生产经营成本,如果不列入产品成本,就必须列入期间成本;计入产品的成本范围越大,期间成本的范围就越小,反之亦然;一般认为,财务费用不是生产经营活动的成本而属于筹资活动的成本;筹资成本包括借款利息和股利两部分,其中借款利息成本转为费用的方式有两种：一种是资本化借款成本,例如为购置固定资产所借款项的利息,应当计入固定资产的成本,将来在使用中陆续分期转为费用；另一种是费用化借款成本,例如生产经营所需的短期借款利息,在发生的当期作为费用处理,称为财务费用;也有人认为,为筹集生产经营资金而发生的借款利息,也可以作为生产经营成本的一部分看待,甚至主张应将其计入产品成本;还有人认为,权益资本的成本股利也应计入产品成本,才能准确计量企业的经营成果;不过,这些观点并未在国际范围内获得广泛认同;四成本按其计入成本对象的方式分类产品成本按其计入成本对象的方式分为直接成本和间接成本;这种分类的目的是为了经济合理地把成本归属于不同的成本对象;1．成本对象成本对象是指需要对成本进行单独测定的一项活动;成本对象可以是一件产品、一项服务、一项设计、一个客户、一种商标、一项作业或者一个部门等;成本对象,可以分为中间成本对象和最终成本对象;最终成本对象是指累积的成本不能再进一步分配的成本归集点;最终成本计算对象通常是一件产品或一项服务,是企业的最终产出物;中间成本对象是指累积的成本还应进一步分配的归集点,有时也称成本中心;成本中心是企业中与成本相关联的某个可识别的部门,它们是将共同成本按某个分配基础进一步分配给成本对象之前的一个成本归集点,例如机械加工车间、维修车间、地区销售部等;设置多少中间对象以及中间对象之间的联系,取决于生产组织的特点和管理的要求;2．直接成本直接成本是直接计入各品种、类别、批次产品等成本对象的成本;一种成本是否属于直接成本,取决于它与成本对象是否存在直接关系,并且是否便于直接计入;因此,直接成本也可以说是与成本对象直接相关的成本中可以用经济合理的方式追溯到成本对象的那一部分成本;例如大部分构成产品实体的原材料的成本、某产品专用生产线的工人工资等;对于只有一种产品的企业来说,所有产品成本都是直接成本;所谓“与成本对象直接相关”,是说该成本与某一特定的成本对象存在直接关系,它们之间存在明显的因果关系或受益关系;所谓“追溯”,是指在成本发生后,寻找引起成本发生的特定对象;例如,构成产品主要实体的某种材料成本,很容易找到被用于何种产品;所谓“经济合理的方式追溯”,是说将某项成本直接分派给该对象是合乎逻辑的、有道理的,并且追溯到对象的代价不能过高,不得超过所能得到的好处;3．间接成本间接成本是直接成本的反义词,是指与成本对象相关联的成本中不能用一种经济合理的方式追溯到成本对象的那一部分产品成本;例如,车间辅助工人的工资、厂房的折旧等大多属于间接成本;所谓“不能用经济合理的方式追溯”有两种情况：一种是不能合理地追溯到成本对象；另一种是不能经济地追溯到成本对象;例如,总经理的工资很难分辨出每种产品应分担的数额,属于不能合理地追溯到成本对象；又如,润滑油的成本可以通过单独计量追溯到个别产品,但是单独计量的成本较高,而其本身数额不大,更准确地分配实际意义有限,不如将其列人间接制造费用,统一进行分配更经济;一项成本可能是直接成本,也可能是间接成本要根据成本对象的选择而定;例如,一个企业设有一个维修车间、若干个按生产工艺划分的生产车间,生产若干种产品,它们都是需要单独计算成本的成本对象;维修车间的工人工资直接计入维修车间成本,随后维修成本要分配给各生产车间成本,生产车间成本还要分配给各种最终产品成本;此时,维修车间工人工资对于“维修车间成本”来说是直接成本,而对于“生产车间成本”和“最终产品成本”来说是间接成本;三、产品成本计算的目的和要求一产品成本计算的目的产品成本计算的目的,可以概括为以下四个方面：1．改善决策;成本计算可以向管理当局提供许多重要信息,帮助他们作出较好的决策;如定价、自制和外购的选择、项目的评价等;2．有利于计划、控制和业绩评价;在预算编制过成本中,可靠的成本信息是预算质量的保证;通过预算成本和实际成本的比较,分析差异,才能达到控制的目的;3．衡量资产和收益;编制财务报表要使用存货成本和已销产品信息,这些成本信息是股东、债权人和税务当局所需要的,它们必须按照会计准则或会计制度的要求来报告;4．确定应补偿的金额;有些销售价格以成本为定价基础,为了确定价格需要计算产品成本;例如,有的产品订货合同使用“产品加成价”；有些咨询费按成本节约额的一定比率收取；有些公用事业收费以成本增加为提价依据;不同的目的,需要不同的成本信息;一个特定的成本计算系统,应尽可能同时满足多方面的需要;如果不能同时满足多种需要,就需要在账外提供补充的成本信息;二产品成本计算的要求为了正确计算产品成本,要分清以下费用界限：1．正确划分应计入产品成本和不应计入产品成本的费用界限企业的活动是多方面的,企业耗费和支出的用途也是多方面的,其中只有一部分费用可以计入产品成本;首先,非生产经营活动的耗费不能计入产品成本;只有生活采纳经营活动的成本才可能计入产品成本;筹资活动和投资活动不属于生产经营活动,它们的耗费不能计入产品成本,而属于筹资成本和投资成本;其次,生产经营活动的成本分为正常的成本和非正常的成本,只有正常的生产经营活动成本才可能计入产品成本,非正常的经营活动成本不计入产品成本;非正常的经营活动成本包括灾害损失、盗窃损失等非常损失；滞纳金、违约金、罚款、损害赔偿等赔偿支出；短期投资跌价损失、坏账损失、存货跌价损失、长期投资减值损失、固定资产减值损失等不能预期的原因引起的资产减值损失；以及债务重组损失等;再次,正常的生产经营活动成本又被分为产品成本和期间成本;正常的生产成本计入产品成本,其他正常的生产经营成本列为期间成本;2．正确划分各会计期成本的费用界限应计入生产经营成本的费用,还应在各月之间进行划分,以便分月计算产品成本;应由本月产品负担的费用,应全部计入本月产品成本；不应由本月负担的生产经营费用,则不应计入本月的产品成本;为了正确划分各会计期的费用界限,要求企业不能提前结账,将本月费用作为下月费用处理；也不能延后结账,将下月费用作为本月费用处理;为了正确划分各会计期的费用界限,还要求贯彻权责发生制原则,正确核算待摊费用和预提费用;本月已经支付但应由以后各月负担的费用,应作为待摊费用处理;本月尚未支付,但应由本月负担的费用,应作为预提费用处理;3．正确划分不同成本对象的费用界限对于应计入本月产品成本的费用还应在各种产品之间进行划分：凡是能分清应由某种产品负担的直接成本,应直接计入该产品成本；各种产品共同发生、不易分清应由哪种产品负担的间接费用,则应采用合理的方法分配计入有关产品的成本,并保持一贯性;4．正确划分完工产品和在产品成本的界限月末计算产品成本时,如果某产品已经全部完工,则计入该产品的全部生产成本之和,就是该产品的“完工产品成本”;如果这种产品全部尚未完工,则计入该产品的生产成本之和,就是该产品的“月末在产品成本”;如果某种产品既有完工产品又有在产品,已计入该产品的生产成本还应在完工产品和在产品之间分配,以便分别确定完工产品成本和在产品成本;四、产品成本计算的基本步骤成本计算的过程应符合上述要求,或者说上述要求是通过成本计算过程实现的;一成本计算的基本步骤成本计算的基本步骤如图12—1所示：1．对所发生的成本进行审核,确定哪些成本是属于生产经营成本,同时将其区分为正常的生产经营成本和非正常的生产经营成本,并在此基础上将正常的生产经营成本区分为产品成本和期间成本;2．将应计入产品成本的各项成本,区分为应当计入本月的产品成本与应当由其他月份产品负担的成本,通过“待摊费用”和“预提费用”进行必要图12一1成本计算的基本步骤的调整;3．将本月应计入产品成本的生产成本,区分为直接成本和间接成本,将直接成本直接。
烘焙产品成本核算教案3
模块二：成本核算基础知识
课型
新授
授课日期
课题
任务2、人工成本核算
教
学
目
标
知识目标：1、工资的定义、工资的组成
2、工资的控制方法
能力目标：1、知晓工资组成
2、会控制人工成本
德育目标：1、培养职业精神
2、树立经营意识
重点
工资的定义、工资的组成
难点
工资的控制方法
资源
计算机、课件、案例、管理故事
教法
学法
3、提问学生
三、加班加点工资
1、正常晚上加班工资/时＝平时每小时工资 × 150%；
2、周日休息加班/时＝平时每小时工资 × 200%；
3、法定节假日加班/时＝平时每小时工资 × 300%；
四、案例：
某职工月标准工资8400元，日工资采用21天计算，“十一”期间全部加班，计算该职工“十一”期间的加班工资？
•二、应付工资的计算
•1、按30日计算日工资，扣缺勤工资
•应付工资=8400-2×280-3×280×（1-90%）=7756元
•2、按30日计算日工资，计算出勤工资
•应付工资=（17+9）×280+3×280×90%=8036元
•3、按21日计算日工资，扣缺勤工资
•应付工资=8400-2×400-3×400×（1-90%）=7480元
•4、按21日计算日工资，计算出勤工资
•应付工资=17×400+3×400×90%=7880元
练习
职工周颖月标准工资为9000元，2016年9月份事假4天，病假3天，出勤15天，周末8个休息日，其病假工资按工资标准的90%计算。该工人的病假和事假期间没有节假日。 。
餐饮产品成本核算方法(教案).doc
【课题】餐饮产品成本核算方法
【教学目标】
知识目标：
1、理解饮食产站成木核算的任务。
2、理解不同生产方式的餐饮产品的成本核算理论知识
情感目标：
1、培养学生白主发现问题，解决问题的能力。
2、培养学牛形成严谨求实的科学态度。
能力目标：
1、根据餐饮产品不同生产方式采用不同成本核算的方法。
2、培养学生举一反三的思维方式。
【教学重点】
根据餐饮产品不同生产方式采用不同成本核算的方法。
【教学难点】
如何正确结合生产方式采用不同计算成本的方法。
【教学设计】
（1）通过图片实例导入新课的内容；
（2）针对不同饮食产品生产方式来确立成木核算的方法
（4）帮助使学生熟练运用公式进行计算。
（5）通过练习，巩固知识。
【教学备品】
教学课件.
【课时安排】
1课时.（45分钟）
【教学过程】。
九年级数学上册《成本核算》教案、教学设计
（1）某企业生产一种产品，已知固定成本为10万元，每生产一件产品的变动成本为100元，预计售价为200元。请问：该企业至少需要销售多少件产品才能实现盈亏平衡？
（2）一家商店想要在某商品上获得20%的利润，已知该商品的进价为1000元，请计算商店的售价应为多少？
九年级数学上册《成本核算》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解成本核算的基本概念，掌握成本核算的基本方法和步骤，能够运用所学知识解决实际生活中的成本问题。
2.培养学生运用数学语言描述经济现象的能力，提高他们运用数学工具分析和解决实际问题的能力。
3.让学生掌握成本、售价、利润等概念，并能建立相应的数学模型，进行成本分析和预测。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对成本核算的兴趣，激发他们学习数学的热情，增强他们对数学学科的应用意识。
2.通过成本核算的学习，使学生认识到数学知识在生活中的重要作用，提高他们运用数学知识为社会服务的责任感。
3.培养学生节约资源、降低成本的意识，让他们明白合理利用资源、提高效益的重要性。
教学设计：
（二）教学难点
1.成本核算在实际生活中的运用，特别是如何建立数学模型进行成本分析和预测。
2.学生对成本核算过程中涉及到的各种因素的理解和把握，如固定成本、变动成本等。
3.引导学生从具体实例中提炼出成本核算的一般规律，形成知识体系。
教学设想：
1.创设情境：通过生活实例导入新课，让学生感受到成本核算在实际生活中的重要性，激发学习兴趣。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生主动探究、合作学习的意识，提高他们解决问题的能力。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 成本核算的基本概念与分类2. 成本核算的基础工作与程序3. 成本核算的方法与实务操作4. 成本分析与成本控制二、教学目标1. 理解并掌握成本核算的基本概念、分类及其在实际工作中的应用。
2. 学会成本核算的基础工作、程序和方法，具备独立进行成本核算的能力。
3. 能够运用成本分析对企业的成本进行有效控制，提高企业的经济效益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成本核算的方法与实务操作、成本分析。
2. 教学重点：成本核算的基本概念与分类、成本核算的基础工作与程序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《成本核算实务》学习指导书、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引入成本核算的概念，让学生了解成本核算在实际工作中的应用。
2. 知识讲解：（1）成本核算的基本概念与分类（2）成本核算的基础工作与程序（3）成本核算的方法与实务操作（4）成本分析与成本控制3. 例题讲解：针对每个知识点，结合实际案例进行讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 成本核算的基本概念与分类2. 成本核算的基础工作与程序3. 成本核算的方法与实务操作4. 成本分析与成本控制七、作业设计1. 作业题目：（1）简述成本核算的基本概念、分类及其在实际工作中的应用。
（2）论述成本核算的基础工作、程序和方法。
（3）案例分析：某企业成本分析与控制。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注成本核算领域的最新动态，了解成本核算在实际工作中的发展与应用。
组织学生参加相关的实践活动，提高其实际操作能力。
重点和难点解析：1. 成本核算的方法与实务操作2. 成本分析与成本控制3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、成本核算的方法与实务操作1. 对各种成本核算方法的原理、适用范围进行详细讲解，以便学生能够根据实际情况选择合适的成本核算方法。
2024年《成本核算实务》全套教学教案
2024年《成本核算实务》全套教学教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握成本核算的基本概念、原则和方法，了解成本核算在企业经营管理中的重要性。
2.技能目标：培养学生运用成本核算方法分析、解决实际问题的能力。
3.素质目标：提高学生的团队协作、沟通能力和职业道德素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：成本核算的基本概念、原则和方法，成本核算在企业管理中的应用。
2.教学难点：成本核算的实际操作，如何运用成本核算方法分析、解决实际问题。
三、教学过程第一课时一、导入1.通过实例引入成本核算的概念，让学生了解成本核算在企业经营管理中的重要性。
二、讲授新课1.成本核算的基本概念2.成本核算的原则3.成本核算的方法4.成本核算的分类5.成本核算在企业管理中的应用三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算的练习题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第二课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算基本概念、原则和方法。
二、讲授新课1.成本核算的实际操作2.成本核算在企业管理中的应用案例3.成本核算的优缺点分析三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算的实际操作题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第三课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算的实际操作和案例。
二、讲授新课1.成本核算的方法优化2.成本核算在企业经营管理中的创新应用3.成本核算与企业战略的融合三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算的方法优化题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第四课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算的方法优化和案例。
二、讲授新课1.成本核算在国内外企业的实践与经验2.成本核算与企业社会责任的关系3.成本核算在企业发展中的地位与作用三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算在国内外企业的实践与经验题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第五课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算在国内外企业的实践与经验。
生产企业成本核算课程设计
生产企业成本核算课程设计一、前言本课程旨在帮助学生全面了解生产企业的成本核算，掌握成本核算的方法和技巧。
通过本课程的学习，学生将能够了解成本概念、成本分类和成本核算原则等基本知识，在实际生产经营中，能够正确计算和控制成本，提高企业的管理水平和经济效益。
二、课程目标1.掌握成本核算的基本原理、方法和技巧；2.熟悉成本分类和成本要素的概念；3.能够对生产成本、销售成本和管理成本进行核算；4.能够分析成本构成和成本变化，提出降低成本的对策；5.能够评价企业经营业绩和生产效益，为企业的经营决策提供参考依据。
三、课程内容3.1 成本概念1.成本的含义和作用；2.成本的分类和性质；3.成本与费用的区别。
3.2 成本要素1.直接材料成本的计算方法和核算；2.直接人工成本的计算方法和核算；3.制造费用的计算方法和核算。
3.3 成本核算方法1.生产成本的计算方法和核算；2.销售成本的计算方法和核算；3.管理成本的计算方法和核算。
3.4 成本构成和成本变化分析1.成本构成分析的基本方法和技巧；2.成本变化分析的基本方法和技巧；3.成本构成和成本变化的影响因素。
3.5 成本控制和成本管理1.成本控制的基本手段和方法；2.成本管理的基本原则和技巧；3.降低成本的具体对策和方法。
四、教学方法本课程采用理论课程和实践案例相结合的教学方法，最大程度地发挥学生的主动性和创造性。
具体方法如下：1.讲授理论知识，结合具体实例进行说明；2.分析实际生产经营中的案例，进行成本核算和成本管理的实践操作；3.进行小组讨论和分组报告，加强学生的交流和合作能力；4.课程论文和报告的撰写，综合运用所学理论知识和实践技能。
五、考核方式本课程采用多种考核方式，综合评价学生的学习成果和掌握程度。
具体方式如下：1.期中考试占30%；2.课程论文占30%；3.课堂发言和小组讨论占20%；4.课程作业和实践报告占20%。
六、参考教材1.贾平凡. 成本核算学. 中国财政经济出版社, 2019；2.魏江. 成本管理学. 中国人民大学出版社, 2018；3.陈瑞池. 成本要素分析. 清华大学出版社, 2016。
产品生产成本的计算教学设计1课时
《产品生产成本的计算》学案教学目标：1、知识目标：掌握制造费用的归集与结转2、能力目标：会制造费用明细账的登记3、情感目标：通过学生的自主学习，合作探究，培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐教学重点与难点：本节课的教学重点：理解产品生产成本的构成，掌握制造费用的归集与分配教学难点：掌握制造费用的归集与分配教学过程（一）创造情境，复习引入：（5分钟）问题1：生产过程核算程序是什么？问题2：归集分配各项费用需设置的主要账户有哪些？问题3：生产过程发生的主要业务有哪些？（二）讲授新知（25分钟）任务一：分析产品生产成本计算的内容任务二：根据生产过程业务编制会计分录(巩固基础)课件展示：某电子厂2016年12月份生产过程的6笔会计分录：1、8日，用现金支付办公用品费540元，其中生产车间240元，管理部门300元。
2、31日，本月领用材料根据领料凭证汇总表，如下表：3、31日，结算本月应付职工工资50000元，其中生产甲产品工人工资30000元，生产乙产品工人工资10000元，车间管理人员工资4000元，企业管理人员工资6000元。
4、31日，经工会核准，发放职工困难补助7000元，其中，生产甲产品工人4200元，生产乙产品工人1400元，车间管理人员560元，企业管理人员工资840元。
5、31日，用银行存款支付本月水电费30000元，其中生产车间33000元，管理部门5000元。
6、31日，计提本月固定资产折旧6100元，其中生产车间4100元，管理部门2000元。
具体要求：本次任务共设置6笔业务，分别由6个小组代表上台抽签，将答案写在黑板上，其他同学在纸上做，然后小组互评，教师补充，每题2分，最后教师将各组成绩写在记录表中任务三：根据以上会计分录归集并分配制造费用课件展示：具体要求：1、开设并登记制造费用明细账；2、计算制造费用分配率（按甲、乙产品工人的工资分配）；3、计算甲、乙产品各自负担的制造费用；4、编制结转制造费用的会计分录，（三）课堂检测：1、产品生产成本的计算包括（）和）（）两方面2、产品成本的构成包括（）、（）和（）三方面3、说出制造费用分配率公式4、各产品应负担的制造费用的公式5、说出结转制造费用的会计分录（四）归纳总结（板书设计）（3分钟）制造费用生产成本—甲产品85004000 37800560 归集33000 50400 生产成本—乙产品4100 分配12600（五）课后作业：（2分钟）1、根据练习册实训五编制会计分录并归集结转制造费用2、预习产品生产成本的计算和结转。
《产品成本核算》教学设计
《产品本钱核算》教学设计首先，本节课以服装厂案例为线索，对教材内容进行了整合处理，形成了本 节课教学内容《产品本钱核算》。
其次，在教学过程中，运用希沃软件等信息化 手段及时反应学生对于知识的掌握情况，进而展开教学。
最后，在教学过程中， 运用游戏以及课堂练习提高学生参与课堂的积极性。
遵循以学生为主体，以任务导向为线索，灵活运用各类信息化手段的教学理 念，在课堂教学过程中综合运用各类希沃课堂活动以到达在玩中学的教学目的， 吸引学生注意力，提高学生积极性。
本节课主要是通过串联学生所学知识，通过 讲授法、练习法使学生理解制造费用的分配，掌握企业生产过程中完工产品本钱 计算的要领。
一、知识目标1 .能区分可计入产品本钱的费用与不可计入产品本钱的费用、生产本钱与制 造费用 2.能进行制造费用的识别和分配以及生产本钱的归集二、能力目标1、提高学生结合具体经济业务区分企业费用的能力2、培养学生识别分配制造费用以及归集生产本钱的实践计笄能力三、情感目标通过信息化手段，激发学生学习兴趣，培养学生学习热情覆教学重难点酢一、教学重点1 .可计入产品本钱的费用与不可计入产品本钱的费用、生产本钱与制造费用;2 .制造费用的识别和分配以及生产本钱的归集二、教学难点区分生产本钱与制造费用、分配制造费用哆教学过程数渗设计亮点渗设计亮点 滋・设计理念滋・设计理念 径教学目标径教学目标笈教学反思忑通过屡次磨课和试讲，对信息化手段与教学内容的融合有了显著改善，运用信息化手段也更加熟练，对课堂的把控能力也有所提高。
在此次课堂教学过程中，在各个教学环节时间把控上与预期存在差异，对于课堂上出现的突发状况的应变能力还有待提高。
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【课题】产品生产成本的计算。
【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计。
北京：高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—-基础会计教学参考书。
北京:高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书--基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计。
北京：高等教育出版社，2005【教学目标】1.知识目标：掌握生产过程所发生的各种费用的归属，掌握产品生产成本的计算.2.能力目标：能进行制造费用的归集、分配，准确计算各种产品的生产成本。
【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P751。
教学重点：制造费用的归集和分配，各种产品生产成本的计算.2.教学难点:产品生产成本的计算.【教学媒体及教学方法、教学建议】1。
教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第六章第六节。
2．教学方法:理论方法讲解和实务操作相结合。
本节课的知识点主要涉及到产品生产成本的计算，因此本节课应把重点放在“制造费用”和“生产成本”明细账的使用上。
讲解中结合实例,使学生深刻理解产品生产成本计算的基本思路。
2。
教学建议:把本部分内容“产品生产成本的计算”移到第三节“生产过程的核算"后学习。
【课时安排】2课时（90分钟).【教学过程】一、导入（5分钟）通过本章第三节“生产过程核算"的学习，同学们已经了解了生产过程的核算程序、归集分配费用需设置的主要账户以及生产过程发生的主要经济业务及其账务处理，请同学们回答下列问题：教师提问，学生回答：1．生产过程的核算程序？（1）归集分配各项费用（2）分配结转制造费用（3)结转完工产品成本2．归集、分配费用需设置的主要账户?——“生产成本"、“制造费用”、“管理费用”账户等.3．生产过程发生的主要经济业务？——领用材料的核算、工资核算、计提折旧核算、待摊费用核算、预提费用核算、其他费用核算、结转制造费用核算、结转完工产品成本核算。
在此基础上，我们进一步学习产品生产成本的计算，学习过程中，重点理解“制造费用"和“生产成本"明细账的使用.二、新授课（一）产品生产成本的内容（10分钟）教师启发、提问,学生听讲、回答:工业企业的基本任务是生产社会需要的产品。
为了生产产品必然要发生各种耗费，如各种材料物料的耗费、人工耗费、厂房机器设备等固定资产的折旧费、生产部门办公费水电费等其他耗费等，企业在生产经营过程中发生的各项费用，按照是否计入产品成本分为生产费用和期间费用.生产费用是指一定时期内，企业为生产产品而发生的、构成产品成本的各项费用;期间费用是指某一期间发生的，与产品生产无直接联系，不计入产品成本，而直接计入当期损益的各项费用。
请问生产费用、期间费用各包括哪些内容?-—生产费用包括直接材料、直接人工和制造费用;—-期间费用包括管理费用、财务费用和营业费用。
教师设问，学生区分：生产车间支付的办公用品费、水电费?—-生产费用(制造费用)管理部门支付的办公用品费、水电费？——期间费用（管理费用）生产产品领用的材料?——生产费用（直接材料)生产产品工人的工资?——生产费用(直接人工）车间用固定资产计提的折旧费？——生产费用（制造费用）管理部门用固定资产计提的折旧费？—-期间费用(管理费用）……教师点明主题：产品生产成本的计算,就是把生产过程中发生的应计入产品成本的费用，以生产的各种产品作为成本计算对象归集费用，计算产品成本的总成本和单位成本.(二）产品生产成本的计算（15分钟)结合教材P141实例，教师讲解，学生听讲:产品生产成本的计算过程就是按不同的成本计算对象归集、分配费用的过程。
为了核算产品生产过程中发生的应计入产品成本的各项费用,计算产品的生产成本，应设置“生产成本”总分类账户，并按产品的种类设置明细分类账户.此账户已经在本章第三节学习。
下面我们就结合实例说明费用的归集和费用的分配。
1．费用的归集结合教材P141实例4—9笔经济业务,教师说明，学生做标记：（1）这六笔经济业务在本章第三节都已学过，按顺序分别是：办公费业务、领用材料业务、人工费业务、水电费业务、折旧费业务.(2)记账的基本步骤是：经济业务——会计分录——登记账户——编制报表（原始凭证——记账凭证——账簿—- 会计报表）当上述六笔经济业务发生后，应按照记账的基本步骤进行操作，最后通过“生产成本”明细账计算出各种产品的生产成本；A编制会计分录：学生看书，编制六笔业务的会计分录，教师到台下进行个别指导B开设并登记账户：教师说明，学生操作--到黑板上开设明细分类账户（“T”形账）:根据本套例题资料，为计算各种产品的生产成本，应设置“生产成本—甲产品”、“生产成本—乙产品”两个明细账及“制造费用”明细账；学生根据上述六笔业务的会计分录登记上述明细分类账户，教师随时指点根据“制造费用”账的登记结果，教师纠错（如有错)、提问、导入下一问题:A4—9笔业务发生后，归集的制造费用总额是多少？——50400元B车间发生的制造费用，在费用发生时先通过“制造费用”账户归集（本例归集的金额为50400元），月末再按照适当的分配标准分配计入各种产品成本（本例为甲产品和乙产品),从“制造费用"账户转入“生产成本”账户.下面我们接着学习费用的分配。
2．费用的分配教师讲解,学生听讲：（1）分配制造费用时，首先要计算制造费用的分配率，再计算各种产品应负担的制造费用.分配计算公式为：分配标准有：产品的生产工时、生产工人工资比例等。
B 某种产品应负担的制造费用=该种产品生产工时（或生产工人工资）×制造费用分配率 (2)结合教材P143实例10学习：实例10：12月31日，分配并结转制造费用。
教师提出要求，学生动手操作：要求1：本例归集的制造费用总额50400元，以甲、乙产品的生产工人工资比例进行分配？ 操作：A 找出甲、乙产品生产工人工资的资料——第三笔业务，甲产品生产工人工资为30000元、乙产品生产工人工资为10000元；B 结合例题资料、按上述公式，计算分配制造费用： （找一名同学到黑板上计算)甲产品应负担的制造费用=30000×1。
26=37800元 乙产品应负担的制造费用=10000×1。
26=12600元要求2：根据分配结果，编制制造费用分配的会计分录并据以登记入账： 操作：分录略学生在开设的明细账中进行登记。
教师说明，引入下一主题：根据此笔业务登记入账后，制造费用明细账结平，并已将应由各个成本计算对象（甲产品、乙产品）负担的费用归集到了该种产品成本中，在此基础上，计算完工产品成本.3．完工产品成本的计算（1）使用配套光盘--第六章第六节，教师讲解完工产品成本的计算公式,学生听讲： 公式1：本月完工产品成本=月初在产品成本+本月发生费用-月末在产品成本 公式说明：A 如果没有在产品或者不计算在产品成本的企业，则本月发生的费用就是本月完工产品成本；B 月末在产品成本可以按在产品的单位定额成本计算确定。
公式2：产品单位成本=完工产品总成本÷本月完工入库产品数量 （2）结合教材P144实例11学习：实例11：12月31日，计算并结转本月完工入库产品的生产成本,甲产品1000件全部完工；乙产品完工=1.26入库500件，月末在产品100件.月末在产品成本按定额成本（直接材料65元，直接人工14元，制造费用14元)计算确定.教师提出要求，学生动手操作：要求1：请同学们计算生产成本明细账（甲产品、乙产品）中归集的费用分别是多少?——甲产品的生产费用合计为190000元；乙产品的生产费用合计为69300元.要求2:请同学们计算并结转甲、乙两种产品的完工产品成本，月末在产品按单位定额成本计算确定。
——甲产品全部完工，并且月初无在产品,因此本月甲产品生产费用合计190000元即为完工甲产品成本；—-乙产品部分完工，其完工产品成本计算如下:乙产品完工产品成本=月初在产品成本+本月发生费用—月末在产品成本月末在产品成本=月末在产品数量×单位定额成本=100×（65+14+14）=9300元乙产品完工产品成本=月初在产品成本+本月发生费用—月末在产品成本=69300—9300=60000元要求3：根据甲、乙产品的生产成本明细账，编制库存商品成本汇总计算表（看书P141)要求4：根据库存商品成本汇总计算表，结转本月完工产品成本，编制会计分录（分录略)教师归纳：生产过程中发生的应计入产品成本的费用，要以生产的各种产品（本例中甲产品、乙产品)作为成本计算对象来归集费用,最终计算出各种产品的总成本（甲产品为190000元、乙产品为60000元）和单位成本(甲产品为190元、乙产品为120元）。
至此，生产过程结束，销售过程开始.三、小结（5分钟）通过本节课的学习,应掌握生产过程所发生的各种费用的归属、正确区分各种费用；能进行制造费用的归集、分配，准确计算各种产品的生产成本。
教学重点为制造费用的归集和分配、各种产品生产成本的计算；教学难点为产品生产成本的计算。
四、作业（5分钟）（1)配套教学课件——第六章第六节练习单项选择题、多项选择题和判断题。
（2)配套教学用书《习题集》P113--习题五练习并掌握生产过程的核算和产品生产成本的计算(24、25）五、板书设计教案制作人：龚丽军（石家庄市职业财会学校 050011）。