取水泵站课程设计.
一级取水泵站设计说明书
水泵与水泵站课程设计计算说明书2015年5月一、确定设计流量和扬程1.取水泵站设计流量Q r为了减小取水构筑物、输水管道各净水构筑物的尺寸，节约基建投资，一级泵站中的泵昼夜不均匀工作。
因此，泵站的设计流量应为：式中 Qr ——一级泵站中水泵所供给的流量(m3／h)； Qd ——供水对象最高日用水量(m3／d)； K ——用水变化系数α——为计及输水管漏损和净水构筑物自身用水而加的系数，一般取α=1.05-1.1T ——为一级泵站在一昼夜内工作小时数。
考虑到输水干管漏损和净化厂本身用水，取水自用系数α=1.1,则 设计流量为 Q=1.38×1.1×500000/24=3162.5m 3/h=878.47 L/s2.取水泵站送至给水厂配水井所需扬程H吸压水管路中水头损失错误！未找到引用源。
=2m 泵站内水头损失估为错误！未找到引用源。
=0.2m34米输水管路水头损失=5m 安全水头H 安=2m 集水井平均水位到给水厂配水井水面标高差=383.5-368.38=15.12m总水头损失：错误！未找到引用源。
=∑h 管+∑h 内=7.2m 所以泵站需要扬程H=15.12+7.2+2=24.32m二、 初步选泵和电动机 1.水泵选择。
选泵的主要依据：流量、扬程以及其变化规律 ①大小兼顾，调配灵活②型号整齐，互为备用TQ K Q d r α=③合理地用尽各水泵的高效段④要近远期相结合。
“小泵大基础”⑤大中型泵站需作选泵方案比较。
根据上述选泵要点以及离心泵性能曲线型谱图和选泵参考书综合考虑初步拟定以下两种方案：方案比较表经比较，虽然方案二的扬程利用率高于方案一，但是方案二中同时工作泵数量比较多，且每台泵的流量较小，从数量和流量上来看都不利于水厂远期发展，所以选择方案一。
2．选配电机350S26——电机型号为Y315M1-4三、设计机组的基础1.泵及电机安装尺寸2．基础尺寸计算350S26机组基础长度L：L=水泵和电动机最外端螺孔间距L1+（0.4～0.6）m L=1161.5+600=1761.5 取L=2000基础宽度B：B=水泵或电机最外端螺孔间距B1+（0.4～0.6）B=1040+500 =1540 取B= 1600基础高度H：V =23520N/m3 (V:混凝土基础的容重)H=3.0W/(L×B×V)=3×3300×9.8/(2×1.6×23520)=1.75m机组基础尺寸四、决定泵站形式供水要求可靠程度：不允许间断供水。
取水泵站课程设计说明书
取水泵站工艺设计说明班级: 07给排水2班姓名:学号:指导老师:完成时间: 2010-1-6湖南科技大学土木工程学院目录一、设计流量的确定和设计扬程估算 (1)1.设计流量Q2.设计扬程H1)水泵所需静扬程Hst2)输水干管的水头损失∑h3)泵站内管路中的水头损失二、初选水泵和电机·························································································································三、机组基础尺寸的确定·················································································································四、吸水管路与压水管路计算·········································································································1.吸水管2.压水管五、机组与管道布置·························································································································六、吸水管路和压水管路中水头损失的计算·················································································1.吸水管路中水头损失∑h s2.压水管路水头损失∑hd七、水泵安装高度的确定和泵房简体高度计算·············································································八、附属设备的选择·························································································································1.计量设备2.引水设备3.排水设备4.通风设备5.起重设备九、泵房平面尺寸的确定·················································································································十、泵房建筑高度的确定·················································································································取水泵站设计任务书一、目的和要求1、加深理解和巩固《水泵和水泵站》所讲授的内容。
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计
一、设计说明书<一>工程概述(一) 工程概括市因发展需要，原有的第一水厂已不能满足居民的用水要求，因此，规划设计日产水能力为9.5万m3的第二水厂，给水管线设计已经完成，现需设计该水厂取水泵房。
(二) 设计资料市新建第二水厂工程近期设计水量为85000m3/d，要求远期发展到95000m3/d，采用固定取水泵房用两条直径为800mm的自流管从江中取水。
水源洪水位标高为38.00m，枯水位标高为24.60m。
净水构筑物前配水井的水面标高为57.20m，自流取水管全长280m，泵站到净化场的输水干管全长1500m。
自用水系数α=1.05~1.1，取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为10kPa，泵房底板高度取1~1.5m。
二、设计概要取水泵站在水厂中也称一级泵站.在地面水水源中,取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。
取水泵站由于它靠江临水的确良特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。
其从水源中吸进所需处理的水量,经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。
本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。
取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。
设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。
在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。
在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。
此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。
取水泵站课程设计鲁群
取水泵站课程设计鲁群一、教学目标本课程旨在让学生了解取水泵站的基本概念、工作原理和应用场景，掌握泵站的设计和运行方法，培养学生对水泵技术的兴趣和认识。
1.掌握取水泵站的基本构成和功能。
2.理解水泵的工作原理和性能参数。
3.熟悉泵站的规划和设计方法。
4.了解泵站运行维护的关键技术。
5.能够运用所学知识分析和解决实际泵站问题。
6.具备泵站设计和运行的基本能力。
7.学会使用相关软件和工具进行泵站设计和模拟。
情感态度价值观目标：1.培养学生对水泵技术的兴趣和热情。
2.增强学生对水资源保护和可持续发展的意识。
3.培养学生团队合作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括取水泵站的基本概念、工作原理、设计方法和运行维护技术。
1.取水泵站的基本概念：介绍取水泵站的定义、功能和重要性，使学生了解泵站在水资源利用和供水系统中的作用。
2.工作原理：讲解水泵的工作原理，包括离心泵、轴流泵等常见泵型的运行机制，以及泵的性能参数如流量、扬程和效率等。
3.设计方法：介绍泵站的设计步骤和方法，包括泵的选择、泵站布局、管道设计和设备配置等，使学生掌握泵站设计的基本流程。
4.运行维护技术：讲解泵站的运行维护要点，包括泵的启动和停止、泵站的安全运行、故障处理和日常维护等，培养学生对泵站运行管理的认识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
1.讲授法：教师通过讲解取水泵站的基本概念、工作原理和设计方法，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际泵站案例，使学生更好地理解和应用所学知识，培养学生的实际问题解决能力。
3.实验法：学生进行泵站实验，亲身体验泵的工作原理和性能，提高学生的实践操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《取水泵站设计与运行》，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计任务书及指导书一、设计任务（一）设计目的（1）使学生的专业理论知识得以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；（2）培养学生独立分析、解决实际问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；（4）为适应工作需要打下基础。
培养学生具有一定的泵站设计能力，通过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合运用于设计实践，熟悉设计方法和步骤。
（二）设计要求1. 要求每个学生独立完成设计任务，自己确定设计方案。
2. 要正确的运用设计资料。
3. 设计要结合工程实际，全面考虑，尽量的使自己的设计具有实际施工价值。
（三）设计题目题目：_蕲春_取水泵站主要设计内容如下1、设计部分1）确定泵站设计流量、设计扬程；2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；3) 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算；5) 泵站各部分尺寸的确定；6）泵房选择、泵房平面和高程布置。
2、图纸部分1）泵站枢纽布置图；2）泵站平面图（包括主要设备机组位置，吸、压水管路位置及其它附属设备机组的位置），比例1：100；3）泵站剖面图，比例1：100。
3、撰写泵站设计说明书包括确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；吸、压水管路的水头损失以及泵站工作的精确计算等。
二、设计成果要求1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。
2．设计图纸3张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图（1）泵站枢纽布置图，A3（2）泵站平面图,A3（3）泵站剖面图,A33．按照封面、任务书、说明书、设计图纸3张的顺序装订成一本。
三、基本资料取水泵站设计基础资料某水厂新建水源工程近期设计水量为66020m3/d，采用固定式取水泵房用两条直径为1400mm的自流管从江中取水。
水源洪水位标高为26.36m(1%的频率) ，枯水位标高为7.36m(97%的频率)，常年平均水位为17.40m。
《取水工程》课程设计-取水泵站设计
取水泵站设计说明书总述：1、近期设计水量8万米7日，要求远期12万米3/日（不包括水厂自用水）；2、原水水质符合饮用水规定。
河边无冰冻现象，根据河岸地质地形以决定采用固定式泵房由吸水井中抽水，吸水井采用自流管从取水头部取水，取水头部采用箱式。
取水头部到吸水井的距离为IOO米；3、水源洪水位标高为73. 2米（K频率）；枯水位标高为65. 5米（97%频率）；常年平均水位标IWJ为68. 2米。
地面标∣Wj 70. 00米；4、净水厂混合井水面标高为95. 20米，取水泵房到净水厂管道长380米；5、地区气象资料可根据设计需要由当地气象部门提供；6、水厂为双电源进行。
成果：1.取水泵站设计计算说明书2.根据设计计算成果，按工艺设计要求绘制取水泵房平面图、剖面图及机组基础大样图、取水头部平面图及剖面图，图中绘出各主要设备、管道、配件及辅助设备的位置、尺寸、标高和材料表1.设计流量的确定和设计扬程估算（1）设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取水用水系数α =1.05,则近期设计流量为Q = 1.05 X8詈=3500m3 / h = O.972m3Is远期设计流量为Q'-12θθ0°= 5250毋 / /7 = iA58m3 /s（2）自流管设计采用远期流量进行计算，本设计采用双自流管从江中取水一条自流管设计流量为：Q，，= 源 = 0729加/s2取经济流速v=1.5m∕s,计算得管径JD= /4x0.729 =0 787,”V π×1.5经查《给排水设计手册》中的钢管水力计算表，选用两条DN900 X 10钢管作为自流管, 查水力计算表得：V = I.15毋/s , 1000/ = 1.63当一条自流管检修时，另一条自流管应通过75%设计流量，即：Qi' = 75%×Q' = 75%X1.4581 / 5 = 1.094, /S查水力计算表得：V = 1.72*/ S , IOOOz = 3.63取水头部水头损失为0. 4m,从取水头部到泵房吸水见的全部水头损:WyZ = LIXo.00363x100 + 0.4 = 0.807〃 （式中Ll 为局部损失加大系数）则吸水间中最高水面标高为73. 2-0. 80=72. 40m,最低水面标高为65. 5-0. 80=64. 70m（3）设计扬程H1）泵所需静扬程HST洪水位时，Hs τ=95. 20-72. 40=22. 80m枯水位时，Hs τ=95. 20-64. 70=30. 50m2）输水干管中的水头损失∑h设采用两条DN900X 10钢管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修时，另一条 输水管应通过75%的设计流量（按远期考虑），即：Q 2 = 75%×Q' = 75%× 1.458∕√/5 = 1.094m 3/S查水力计算表得管内流速V = L724/$ , IoOOi = 3.63所以∑h=l. 1X0. 00363X380=1. 52m （式中1. 1为局部损失加大系数）3）泵站内管路中的水头损失粗估为2m,考虑安全水头为2m则泵设计扬程为：估水位时，IU==30. 50+1. 52+2+2=36. 02m洪水位时，H min =22. 80+1. 52+2+2=28. 32m2 .初选泵和电机近期三台 20Sh-13 型泵（Q=0. 43~0. 67m 3∕s, H=40~30m, N=206~246. 5kW, H s =4m, W=2340kg ）,两台工作，一台备用。
某城镇取水泵站课程设计
某城镇取水泵站课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握取水泵站的相关知识，包括其工作原理、设备构造、运行维护等方面。
通过本课程的学习，使学生能够：1.掌握取水泵站的基本概念和组成；2.理解取水泵站的工作原理和运行机制；3.学会取水泵站的维护和故障排除方法；4.增强学生对水资源的保护意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.取水泵站概述：介绍取水泵站的定义、功能、分类和应用范围；2.取水泵站工作原理：讲解水泵的工作原理、性能参数和选型方法；3.取水泵站设备构造：介绍取水泵站的主要设备及其构造和功能；4.取水泵站运行维护：讲解取水泵站的运行管理、维护保养和故障处理；5.水资源保护：强调水资源的重要性，引导学生树立保护水资源的意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：讲解取水泵站的基本概念、工作原理和设备构造；2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，提高学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析取水泵站的运行维护案例，让学生学会解决实际问题；4.实验法：安排学生进行实地参观和操作，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和直观性；4.实验设备：安排实地参观和操作，让学生亲身体验取水泵站的运行过程。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的平时表现，占总评的30%；2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握和应用能力，占总评的20%；3.考试：进行期中考试和期末考试，测试学生对课程知识的全面掌握，占总评的50%；4.实践报告：安排学生进行实地考察或操作，撰写实践报告，占总评的10%。
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解取水泵站的基本概念、组成及工作原理；2. 掌握取水泵站的分类、选型及布置原则；3. 了解取水泵站在给排水系统中的作用及其重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学的取水泵站知识，分析实际给排水工程案例的能力；2. 提高学生针对取水泵站进行合理选型、布置及运行维护的能力；3. 培养学生运用现代技术手段，对取水泵站进行优化设计和运行管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程及取水泵站建设的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到取水泵站在水资源利用与保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质分析：本课程为工程专业课程，旨在帮助学生掌握取水泵站的相关知识，提高实际工程应用能力。
学生特点分析：学生具备一定的给排水基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，对实际工程案例有较高的兴趣。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 运用现代教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富课堂教学内容；3. 注重培养学生的创新能力，激发学生主动探索泵站优化设计的热情。
二、教学内容1. 取水泵站基本概念：泵站定义、分类及功能；2. 取水泵站主要组成部分：水泵、管道、阀门、控制系统等；3. 取水泵站工作原理：水泵的工作原理、泵站的运行流程；4. 取水泵站选型与布置原则：泵型选择、泵站布置及配套设施；5. 取水泵站在给排水系统中的应用：水源取水、水厂供水、排水等；6. 取水泵站运行与维护：运行管理、维护保养、故障排除；7. 取水泵站优化设计与运行管理：现代技术手段在泵站设计与运行中的应用；8. 实践教学：结合实际工程案例，进行泵站选型、布置及运行管理的实践操作。
教学内容安排与进度：第一周：泵站基本概念、分类及功能；第二周：泵站主要组成部分及工作原理；第三周：泵站选型与布置原则；第四周：取水泵站在给排水系统中的应用；第五周：泵站运行与维护；第六周：泵站优化设计与运行管理；第七周：实践教学。
取水泵站课程设计书
取水泵站课程设计书一、教学目标本课程旨在让学生了解取水泵站的基本概念、工作原理和应用场景，掌握泵站的设计和运行维护方法，培养学生的实际工程能力和创新意识。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握取水泵站的基本组成和功能；（2）了解泵的工作原理和性能参数；（3）熟悉泵站的工程设计和运行维护方法；（4）了解取水泵站在我国水工业中的地位和作用。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决实际工程问题；（2）具备泵站设计和运行维护的基本能力；（3）掌握相关软件工具的使用，如CAD、流体力学软件等；（4）具备一定的创新意识和团队协作能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对水工业的热爱和责任感；（2）增强学生的环保意识和可持续发展观念；（3）培养学生勇于探索、积极进取的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括取水泵站的基本概念、泵的工作原理、泵站的工程设计、运行维护及管理等方面的知识。
具体安排如下：1.取水泵站的基本概念和功能；2.泵的工作原理及其性能参数；3.泵站的工程设计方法及其优化；4.泵站的运行维护与管理；5.取水泵站在我国水工业中的应用案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：系统地传授取水泵站相关知识，使学生掌握基本概念和原理；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解泵站在工程中的应用和运行维护方法；3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生的实践操作能力和创新意识；4.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思考和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《取水泵站设计与运行》、《泵站工程》等；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《水泵设计与应用》、《泵站自动化控制系统》等；3.多媒体资料：制作课件、教案、视频等教学资料，以便于学生更好地理解和掌握知识；4.实验设备：准备相关的泵站实验设备，如泵、管道、阀门等，以便于学生进行实验操作。
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计一、背景介绍取水泵站是以取用水文站水位计量结果，把低水头水资源输送给用水单位的设施的统称，它的主要工作内容有蓄水、调节水质，分配供水等。
常见的取水泵站包括取水公用泵站、河口取水泵站、直饮水取水泵站等。
二、取水泵站设计技术要点（一）水位调节在取水设施设计时，应根据要取水的低水头水位和各用水单位的要求，确定取水位，以满足各用水单位的要求。
水位调节装置诸如水力调节阀、流量调节阀等配置在泵出口，应能够满足各用水单位的要求。
在泵出口处设置有滤网、大坝蓄水池、水池和沉淀结构等来调节水质，主要措施包括净化水质、净化流量和消除尘埃。
滤网等设备可以有效滤除水中的固体颗粒，降低水中硅酸盐的含量，改善水质；大坝蓄水池可以有效消除尘埃，达到保证水域环境和生态环境的目的。
（三）取水管道取水管道是给水工程的基本组成部分，应按取水要求的地形、地质、水文条件、用水量等条件，采用不同的取水方式以及排水方式，合理布置取水管线路，以保证单位用水量。
（四）控制系统取水泵站设备控制是取水泵站应力不定、机械反应非常迅速、多变化的特点，更加强调了取水泵站控制系统的重要性，它要做到按设计要求控制取水量和兼顾取水泵站设备工作状态等。
因此，控制系统的设计要突出动态控制和建立安全保护功能，使取水泵站设备能够满足不同的用水需求。
三、取水泵站的注意事项取水水位调节的设计应以满足各用水单位的要求为前提，根据阀门的类型、结构和工作原理等确定适合的水位调节装置，如闸阀、活套闸阀、步进阀等。
（二）水质调节装置的选择根据取水管线的位置和水质要求，确定不同的水质调节装置，如滤网、沉淀箱等。
在选择水质调节装置时，应注意设计它能否维持一个比较稳定的水质，以及它能否有效保护水体环境，以避免水污染的发生。
取水管网的布置要根据四周的地形、地质、拐角处的设计要求，采用合理的方式，如顺应地势、短路连接、反向螺旋等，易于施工安装及其后续维修和改造。
给排水取水泵站课程设计
给排水取水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解给排水系统中取水泵站的基本概念、组成及工作原理；2. 学生能掌握取水泵站的设计原则、设备选型及运行维护知识；3. 学生能了解我国给排水行业的发展趋势及政策法规。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析实际给排水工程案例，提出合理的取水泵站设计方案；2. 学生能通过查阅资料、实地考察等方式，收集并整理取水泵站相关数据；3. 学生具备一定的团队协作能力，能与他人共同完成取水泵站课程设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对给排水工程及环保事业的热爱，树立正确的水资源保护意识；2. 学生通过课程学习，增强对工程伦理的认识，明确工程师的社会责任；3. 学生在课程设计中，学会尊重事实、严谨求实，培养科学精神和创新意识。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。
课程性质为实践性较强的设计类课程，旨在培养学生解决实际工程问题的能力。
教学要求学生在掌握基本知识的基础上，提高自主学习、团队协作、创新实践的能力。
通过本课程的学习，使学生具备为我国给排水事业贡献力量的基本素质和能力。
二、教学内容1. 给排水系统概述：介绍给排水系统的基本概念、分类及功能，对应教材第一章内容。
- 城市给排水系统的作用和组成- 给排水系统的分类及特点2. 取水泵站基础知识：讲解取水泵站的工作原理、设备组成及选型，对应教材第二章内容。
- 取水泵站的作用及分类- 水泵的工作原理及性能参数- 泵站设备的选型原则及方法3. 取水泵站设计原则与方法：阐述取水泵站设计的基本原则、步骤及要求，对应教材第三章内容。
- 设计原则与设计标准- 设计步骤及主要任务- 泵站土建及设备布置要求4. 取水泵站运行与维护：介绍取水泵站的运行管理、维护保养及故障处理，对应教材第四章内容。
- 泵站的运行管理要点- 维护保养的基本要求- 常见故障及处理方法5. 实践案例分析：分析典型取水泵站工程案例，提高学生的实际应用能力，对应教材第五章内容。
《城市水资源与取水工程》课程设计-取水泵房工艺设计
《城市水资源与取水工程》课程设计说明书一、设计任务书本课程设计的任务是根据所给定的原始资料设计某城市新建水源工程的取水泵房。
1、设计目的本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》、《城市水资源与取水工程》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。
2、设计基本资料(1)、近期设计水量8万米3/日，要求远期12万米3/日(不包括水厂自用水)。
(2)、原水水质符合饮用水规定。
河边无冰冻现象，根据河岸地质地形以决定采用固定式泵房由吸水井中抽水，吸水井采用自流管从取水头部取水，取水头部采用箱式。
取水头部到吸水井的距离为IOO 米。
(3)、水源洪水位标高为73.2米(1%频率)；枯水位标高为65.5 米(97%频率)；常年平均水位标高为68.2米。
地面标高70.00。
(4)、净水厂混合井水面标高为95.20米，取水泵房到净水厂管道长380米。
(5)、地区气象资料可根据设计需要由当地气象部门提供。
(6)、水厂为双电源进行。
3、工作内容及要求本设计的工作内容由两部分组成：(1)说明书(2)设计图纸其具体要求如下：说明书：(1)设计任务书(2)总述(3)取水头部设计计算(4)自流管设计计算(5)水泵设计流量及扬程(6)水泵机组选择(7)吸、压水管的设计(8)机组及管路布置(9)泵站内管路的水力计算(10)辅助设备的选择和布置(H)泵站各部分标高的确定(12)泵房平面尺寸确定(13)取水构筑物总体布置草图(包括取水头部和取水泵站)3、设计图纸根据设计计算成果及取水构筑物的布置草图，按工艺初步设计要求绘制取水泵房平面图、剖面图及机组大样图，图中应绘出各主要设备、管道、配件及辅助设备的位置、尺寸、标高。
绘制取水工程枢纽图。
泵站建筑部分可示意性表示或省略，在图纸上应列出泵站和取水头部主要设备及管材配件的等材料表。
二、设计计算1.总述设计一供水能力为近期8万n?/d,远期12万m3∕d的泵房,原水水质符合饮用水规定。
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计是一门设计课程，旨在帮助学生了解取水泵站的结构、原理和技术，并为未来的取水泵站工程准备人才。
下面将介绍取
水泵站课程设计要求。
第一步，先要建立课程学习目标。
取水泵站课程设计宗旨是培养学生
对取水泵站结构、原理和技术的正确认识，使他们能够为未来的取水
泵站工程准备人才。
第二步，要确定课程内容。
取水泵站课程设计的内容包括结构原理、
水力学、泵站设计、泵站控制、取水站检修、安全操作等方面的学习。
通过深入的学习和练习，学生需要掌握取水泵站的安装、调试和保养
等要点。
第三步，要确定教学方法。
为了使学生对取水泵站的认识更加深入，
本课程将采用系统手段进行教学。
在课堂上，老师将运用讲解、展示、讨论、演示和实验等多种方式，教学方法丰富多彩，学生能够更好地
理解和掌握取水泵站的相关知识。
第四步，考核方法。
考核方法将包括平时考试和考核性实验。
平时考
试将根据课程教学内容进行考查，评估学生的理论掌握情况。
考核性
实验则将根据教学要求，要求学生操作取水泵站。
由老师评估学生操
作的技术水平以及注意安全操作要求等。
合格者将获得本课程的学习
成绩。
取水泵站课程设计是一项重要的课程，十分有必要为学生提供一个认
真学习取水泵站的环境和平台，为未来的取水泵站工程培养人才。
基于此，要求各位老师和学生都要认真发挥，以期让取水泵站课程设计成为一门有价值的课程。
取水泵站设计共42页
管路面积S(m2)
Байду номын сангаас
2)分开各部分损失来计算Σhs
Σhs包括进水管路的沿程管路损失与 局部水头损失
在计算沿程管路损失前先要确定水泵机组装置 的运行方式，应为并联运行，并初步绘制泵房的 平面、剖面图。
初步定泵轴线的标高，该高度直接决定吸入管 的长度。
流量Q（m3/s） 流速v(m/s) = ——————
管路面积S(m2)
2)分开各部分损失来计算Σhd Σhd包括进水管路的沿程管路损失与
局部水头损失
①计算沿程管路损失 a. 支管 b. 总管
②计算局部水头损失
a. b. c. d. 等等 以上各部分包括三通、弯管、止回阀、全开闸阀 等等。 注意：每部分要特别注意是全流量还是半流量。
流量Q（m3/s） πD2
管路面积S = —————— = ————
流速v(m/s)
4
计算出D后，再将D取成标准的管路直径。 如：100，350，400，450，500，600等等。
取成标准的管路直径后，再算出真实流速， 然后判断所选的管路流速是否合格。 (该流速作为下一步计算局部水头损失的参数)
用（1-61） 加括号
S值大 (管 道阻力大)
H
S值小 (管 道阻力小)
Q--H
S T H
0
不同阻力的
Q
管道系统特性曲线
课程设计步骤：
一．确定泵站设计流量
二．确定泵站设计扬程
1．HST的计算 净水厂混合井水面标高 － 枯水位标高
2．Σhs的计算
水泵进水管路设计(确定管径的大小， 附件的种类和数量)
注：泵轴线与枯水位高程差应小于 计算出来的安装高度
给水取水泵站(任务书)
吉林建筑工程学院课程设计（论文）说明书课题名称吉林省某城镇给水取水泵站院（系）市政与环境工程学院专业给水排水工程姓名学号起讫日期指导教师2011年 12 月 9 日前言在工程术语中,泵站是为大家所熟悉的名词。
这多半是由于泵是属于通用性的机械类而广泛地应用于国民经济的各个部门。
随着时代工业的蓬勃发展，采矿、冶金、电力、石油、化工、市政以及农林等部门中。
各种形式的泵站很多，其规模和投资越来越大，功能分类愈分愈细。
在市政建设中，泵站也是城市给水和排水工程中重要的组成部分。
他们通常是整个给水排水系统正常运转的枢纽。
由城市给水排水系统工艺流程可知，我们给水排水专业的工作者，就是把水的采集、净化、输送、回收利用，直到再净化、再输送，以及再利用的过程，视为一个完整的社会循环过程。
除此以外，在农田灌溉、防洪排涝等方面，泵站经常作为一个独立的构筑物而服务于各项事业。
特别是随着社会主义农业的现代化，在农田基本建设中、在升黄河水引向西北高原的大型灌溉工程中都需要建造很多大型，巨型的泵站。
在这方面有大流量、低扬程的轴流泵站，也有大流量、高扬程的离心泵站。
目前，我国西比地区抽升黄河水进行高原灌溉的工程中，已建成的大型本站的单泵扬程一般均在70-150m以上，有时多座泵站“串联”工作，组成阶梯级泵站群，工程规模是十分壮观说的。
从经济的角度来看，城市供水企业一般都是用电大户。
泵站中有多种形式的节电措施，例如采用液压自控蝶阀、各种微阻缓闭止回阀，取消止回阀等方式均能达到良好的节电效果。
总而言之，泵站的应用非常广泛，涉及领域方方面面。
目录一.《水泵及水泵站A》课程设计任务书 (4)二．计算说明书1.设计流量的确定和设计扬程估算 (6)2.初选泵和电机 (7)3.机组基础尺寸的确定 (7)4.吸水管路和压水管路计算 (7)5.机组与管道布置 (8)6.吸水管路和压水管路中水头损失的计算 (9)7.泵安装高度的确定和泵房筒体高度计算 (11)8.附属设备的选择 (11)10.泵房建筑高度的确定 (12)11.泵房平面尺寸的确定 (13)三.参考文献 (14)四.总结 (15)设计任务一.《水泵及水泵站A》课程设计任务书一、设计题目：吉林省某城镇给水取水泵站二、设计任务：新建给水取水泵站设计三、设计阶段：初步设计四、设计依据：吉林省某地区计划经济委员会计资字[2010]第116号文件：“关于吉林省某城镇给水取水工程计划任务书的批复”同意该城镇建设给水取水泵站。
泵与泵站课程设计取水
泵与泵站课程设计取水一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能和应用；技能目标要求学生能够运用所学知识进行泵与泵站的设计、运行和维护；情感态度价值观目标要求学生培养对泵与泵站行业的兴趣和责任感，提高创新意识和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵与泵站的基本原理、类型、性能和应用。
具体包括：泵的分类和特点，泵的工作原理和性能参数，泵的选型和计算，泵站的组成和设计，泵站的运行和维护。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
通过多种教学方法的结合，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的理解和应用能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供系统的理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示，实验设备用于实践操作和验证。
通过丰富多样的教学资源，支持教学内容和教学方法的实施，提高学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现评估学生的课堂参与度和积极性，作业评估学生的理解和应用能力，考试评估学生的综合运用和解决问题能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点。
教学进度根据课程目标和教学内容制定，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间安排合理、紧凑，考虑学生的作息时间和兴趣爱好。
教学地点选择适合教学的环境，提供良好的学习条件。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程设计了差异化的教学活动和评估方式。
通过小组讨论、案例分析、实验操作等方式，满足不同学生的学习需求，促进学生的个性发展。
八、教学反思和调整在实施课程过程中，本课程将定期进行教学反思和评估。
根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
通过持续改进，确保课程的质量和效果。
代做取水泵站课程设计
代做取水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握取水泵站的基本构成、工作原理及主要设计参数。
2. 使学生了解取水泵站的运行管理、维护及节能措施。
3. 帮助学生理解取水泵站在水利工程中的重要性及其对区域水资源调配的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行取水泵站初步设计和计算的能力。
2. 提高学生分析取水泵站运行问题、提出改进措施的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段对取水泵站进行管理和优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水利工程，增强环保意识和社会责任感。
2. 激发学生对水资源保护和水泵站工程建设的兴趣，培养创新精神和团队合作精神。
3. 使学生认识到水资源合理利用的重要性，树立可持续发展观念。
本课程旨在帮助学生深入了解取水泵站相关知识，提高解决实际问题的能力。
针对学生年级特点，注重理论与实践相结合，以培养学生实际操作能力和创新思维为教学重点。
通过本课程学习，使学生能够为我国水利工程建设和水资源保护做出贡献。
二、教学内容1. 取水泵站概述：介绍取水泵站的概念、分类及在水利工程中的应用。
教材章节：《水利工程》第三章第二节。
2. 取水泵站基本构成：讲解泵站的主要设备、构筑物及其功能。
教材章节：《水利工程》第三章第三节。
3. 取水泵站工作原理：阐述水泵的工作原理、泵站运行过程及其影响因素。
教材章节：《水利工程》第三章第四节。
4. 取水泵站设计参数：介绍泵站设计所需的主要参数及其计算方法。
教材章节：《水利工程》第三章第五节。
5. 取水泵站运行管理：分析泵站的运行管理措施、维护保养及故障处理。
教材章节：《水利工程》第三章第六节。
6. 取水泵站节能措施：探讨泵站的节能技术、措施及其效果评价。
教材章节：《水利工程》第三章第七节。
7. 取水泵站设计与计算实例：结合实际案例，指导学生进行泵站设计和计算。
教材章节：《水利工程》第三章第八节。
8. 取水泵站现代化管理：介绍现代技术在水泵站管理中的应用，如自动化、信息化等。
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取水泵站课程设计任务书及指导书
一、设计任务
(一设计目的
(1使学生的专业理论知识得以系统化,整体化,以便于巩固和扩大所学的专业知识;
(2培养学生独立分析、解决实际问题的能力;
(3提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力;
(4为适应工作需要打下基础。
培养学生具有一定的泵站设计能力,通过课程设计,使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合运用于设计实践,熟悉设计方法和步骤。
(二设计要求
1. 要求每个学生独立完成设计任务,自己确定设计方案。
2. 要正确的运用设计资料。
3. 设计要结合工程实际,全面考虑,尽量的使自己的设计具有实际施工价值。
(三设计题目
题目:_蕲春_取水泵站
主要设计内容如下
1、设计部分
1确定泵站设计流量、设计扬程;
2初步确定水泵、电机的型号,工作备用泵的台数;
3 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置;
4计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失,进行泵站工作的精确计算;
5 泵站各部分尺寸的确定;
6泵房选择、泵房平面和高程布置。
2、图纸部分
1泵站枢纽布置图;
2泵站平面图(包括主要设备机组位置,吸、压水管路位置及其它附属设备机组的位置,比例1:100;
3泵站剖面图,比例1:100。
3、撰写泵站设计说明书
包括确定水泵、电机的型号,工作备用泵的台数;水泵机组和吸、压水管路的计算与布置;吸、压水管路的水头损失以及泵站工作的精确计算等。
二、设计成果要求
1.设计说明书一份(包括计算,要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无
误。
2.设计图纸3张:要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图
(1泵站枢纽布置图,A3
(2泵站平面图,A3
(3泵站剖面图,A3
3.按照封面、任务书、说明书、设计图纸3张的顺序装订成一本。
三、基本资料
取水泵站设计基础资料
某水厂新建水源工程近期设计水量为66020m3/d,采用固定式取水泵房用两条直径为1400mm的自流管从江中取水。
水源洪水位标高为26.36m(1%的频率 ,枯水位标高为7.36m(97%的频率,常年平均水位为17.40m。
泵房室外地坪标高22.38m。
净化场反应池前配水井的水面标高为37.49m,自流取水管全长为165m。
取水泵站到净化场输水干管两条直径为1400mm,全长为1050m。
水厂的自用水系数为1.1。
该城市最大冻土深度为0.1m。
四、设计指导
(一资料分析和熟悉设计方法
熟悉下列资料:站址地形,地质及水文地质条件,水源水位及变化,当地建筑材料,交通条件,动力资源,社会经济状况。
(二Q
设、H
设
的确定
1、总体布置:站址选择,进出水方式的选择,机房形式的选择,绘制泵站枢纽布置图。
2、Q设,H设的确定。
(三方案选择——水泵型号、台数,动力机的选择
用设计扬程初选水泵的型号,用设计流量初选水泵的台数。
根据水泵的型号确定电动机的型号。
要求至少对两个选泵方案进行比较以确定最优。
根据设计流量、设计扬程以及对泵站供水可靠性的要求,可初步确定工作水泵和备用泵台数,并确定出单台水泵流量和扬程。
根据水泵产品样本或给排水设计手册确定水泵型号。
在确定水泵工作方式、水泵组合以及水泵型号时,可选择两到三个方案进行技术经济比较,一级泵站可考虑采用切削调节,二级泵站可考虑采用变速调节。
确定方案时应注意以下要点:(1大小兼顾,调配灵活。
(2型号整齐,互为备用。
(3合理地用尽水泵的高效段。
(4考虑近、远期相结合。
(四管路配套
包括进出水管路水头损失计算,精算扬程,绘制特性曲线,管材、管径及附件选配等内容。
(五机组布置
基础尺寸的确定
机组布置(画出草图
(六安装高程的确定
根据选定的水泵拟定水泵进出水管路及附件,进行水泵工作点校核。
满足要求时,求出水泵的吸水高度[H吸],然后根据进水池最低水位确定水泵的安装高程。
(七泵房设计
1、内部布置,平面尺寸的确定,及泵房各控制高程的推求。
2、进水管路布置及布设方式的确定。
3、进水构筑物,出水构筑物设计。
4、其它辅助构筑物或构件的设计。
引水设备、起重设备、计量设备、排水设备等。
(八精选水泵,水泵扬程的校核
(九绘图
(十整理说明书
五、进度安排及方式
泵站课程设计时间1.0周,要求学生集中时间完成全部内容,时间安排如下:
1、讲课 0.5天;
2、查资料,初步计算和方案选择 1天;
3、设计计算 1天;
4、机组布置和制图 2.0天;
5、撰写设计计算说明书 1.5天;
6、成果整理 1天。
六、参考资料
1.《给水排水设计手册》(1、3、11、12册
2.《给排水设计手册》材料设备,续册1、2
3.《泵站设计规范》(GB50265-2010
4. 教材《泵与泵站》
5. 全国通用给水排水标准图集
6. 泵厂家产品样本。