假如我是班长作文350字_假如我是班长作文

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假如我是班长作文350字_假如我是班长

作文

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每天的上午的第四节课,是数学自习课,因为两个班只有一个数学老师,所以数学老师就来回为两个班讲课。可就是在老师离开的空档,同学们在班里就像没有缰绳的野马,放肆的说着、玩着。这时,身为班长的我,不能与他们一块疯闹,应该立刻阻止,来管理班级的纪律。首先,自己在管理时当然不能嘻哈相待,应该严肃的去走到说话同学的桌边,先给他给予警告,然后给他留一些数学方面的任务,让他来完成,最后来检查他做的是否对错,如果他出现了错误,再给他讲解,纠正他的错误。在这种学习环境学习,我想我们的成绩也会不断提升的。

当上了班长以后,自己更应该为自己身边的同学着想。我们的一天不可能都是快快乐乐的,一定也遇到了不少令人伤心的事。这样身为班长的我应该及时去开导安慰他们,让他们感到班级的温暖,这样我们的班级小屋会充满爱的笑声,大家也会更加的眷爱我们的班级。

学习成绩是学生的第一大关,而升为一班之长的我一定要做好带头的作用。自己在学习方面跟应该严格的要求自己,只有我这个班长做好之后,自己管理的同学才能做的更好。所以自己应该在每一门学科上都应该来取得优异的好成绩,来作为班中的领头羊,率领着我们班一路向前,走向成功。

假如我是班长,首先应该尊敬老师,做老师的小助手,尊敬同学,对同学要团结友爱,互相帮助,尤其是学习比较差的学生,主动帮助他,使他们与好的同学在学习上一起努力,共同进步。上课时,不开小差,不在课桌下面玩,做作业的本子要给人一种舒服的感觉,认真听讲,积极举手发言。下课时,不追逐打闹,做完作业可以给班级里搞卫生或出去透透气,呼吸一下新鲜空气。

假如我是班长,我要刻苦学习,不懂的地方要马上问老师,认真听课,完成每一天老师教给我们的作业,制定好自己的学习计划,使自己的学习成绩保持再优秀。

假如我是班长,我要对身体勤锻炼,爱劳动,使自己保持一个强壮的身体,使自己更有精神投入到学习中。

班长这个职位,是许多同学做梦都想当的。可是,

要稳稳地坐在这把“宝座”上,还真有点不容易呢!因此,有许多同学都在心中藏了个小秘密:假如我是班长。

班长是一个班集体的领头羊,有责任管理好班级事务,处处维护好班级荣誉。我的治班总纲领是:在以情联谊的同时以“法”治班。我会平等地对待每一位同学,我保证在任何时候,任何情况下,想“同学们之所想,急同学们之所急”;假如我是班长,我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学,让自习课保持安静;当同学之间发生矛盾时,我会像包公那样,大公无私,决不怨枉一个好人,也决不放过一个坏人。主动调解矛盾,化干戈为玉帛。

假如我是班长,我会管好同学,好中有一些同学学习成绩非常的差,我就在放学后去她家,帮她们补习功课,使她们的学习进步更大,成绩更好。让笑容重新回到他们脸上。这样,我和同学的友谊,像松柏一样,永不倒下;当然,我也要积极参加各种活动,要把自己的学习搞好,要多阅读课外书籍,了解更多的知识……假如我是班长,我会组织班上的同学和别班的同学展开学习竞赛,早上起床带同学们跑步。让为同学们一直操心的老师放下沉重的一颗心!

“当官不为民做主,不如回家卖红薯”这句话大家

都知道,这句话给所有的班长敲起了警钟。如果你们不为民做主,那可要回家卖红薯啦!大家说我说得对吗?

我有一个愿望,就是能当一次班长。每次看到班长在讲台上威风凛凛的样子,我就羡慕不已,不足足过一把官瘾,总是心有不甘。所以一有时间总是想……假如我是班长,我首先会以身作则,听老师的话,认真完成老师布置的各项作业,积极参加班里的各项活动,凡事我当头,做好同学们的榜样。

假如我是班长,我一定会帮助老师做好班里的各项工作,做好老师的小助手。督促同学们完成作业,按时收发同学们的作业,做好卫生检查。同时与同学们一起把教室布置得井井有条,漂漂亮亮,为同学们创造良好的学习环境。

假如我是班长,我绝不歧视后进的同学,因为他们也是班级中的一员。我会和其它同学一起组成学习小组,帮助他们,共同学习,共同进步,不让一位同学掉队,让他们体会到班级家庭的温暖。

假如我是班长,我会组织各种各样的活动,鼓励大家参加各种兴趣小组。大家都参与进来,在活动中学习知识,在活动中形成友谊。让他们从班级活动中体会到快乐,做好班级家庭的小主人。

假如我是班长,上课时我就要提醒同学们,做好上课准备,组织好同学们上课认真听讲,遵守课堂纪律,保持教室内安全的环境,让老师能够安心讲课。

假如我是班长,我要为同学们搞好服务,我要在班内办一个图书角,让同学们每人带来两三本书,放在图书角里,供同学们阅读,这样来扩大同学们的阅读面,丰富同学们的知识。

假如我是班长,我要督促同学们打扫好卫生。平时,我不让同学们乱扔垃圾和果皮,我还要帮助值日小组洒水、扫地,我还要检查他们扫的干净不干净。

假如我是班长,我不会让大同学欺负小同学,让我们班的同学都不骂人,不打架,还主动帮助低年级的同学解决难题。下课了不你追我赶,不做危险动作,不趴在栏杆上又摇又晃。

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