七年级地理上册 3.4 世界的气候复习教案 新人教版

世界的气候复习章节（课题）名

称世界的气候复习学时1

总课

时

32

三维目标

知识

技能

理解气候的准确概念及其与天气的区别;世界气候的主要类型和归类;世界

各类气候的主要特征;世界主要气候的分布规律;影响气候的主要因素;了

解气候对人类生产和生活的影响

过程

方法

通过引导阅读填写课本图使学生了解气候的地区差异和世界气候的分布

规律.通过学生讨论教师总结出影响气候的主要因素,了解气候对人类活动

的影响,树立正确的环境观.

情感态度

与价值观

了解气候对人类生产和生活的影响;树立起学生灾害防护意识和环保

意识.

学生特征分析第四节世界的气候是全章的总结归纳部分,知识要求较高.课本在前两节知识学习的基础上,运用概念对比和图表总结的方法将全章的知识重点进行了归纳.着重了培养学生知识整理能力.教材还从学生的自身体验出发,通过讨论活动的设计让学生了解气候与人类生产和生活的相互联系;树立起学生灾害防护意识和环保意识.

项目内容解决措施

教学重点世界气候的主要类型和归类;世界各

类气候的主要特征;世界主要气候的

分布规律;影响气候的主要因素;了

解气候对人类生产和生活的影响;学

通过引导阅读填写课本图使学生了解气候的地

区差异和世界气候的分布规律.通过学生讨论教

师总结出影响气候的主要因素,了解气候对人类

活动的影响,树立正确的环境观.

会读识各种常见的气候资料.初步学会分析一地气候的成因.

教学难点世界各类气候的主要特征;世界主要

气候的分布规律;影响气候的主要因

素;了解气候对人类生产和生活的影

响

通过引导阅读填写课本图使学生了解气候的地

区差异和世界气候的分布规律.通过学生讨论教

师总结出影响气候的主要因素,了解气候对人类

活动的影响,树立正确的环境观.

教学过程设计

教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记第三章天气和气候

第一节多变的天气

1、天气的描述如：明天大风降温、夜来风雨声，花落知多少、这几天晚上很热。

2、在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。

3、常用的天气符号如：阴（）晴（）多云（）大雨（）小雨（）

4、会读《城市天气预报图》、《城市空气质量日报图》（P47、48）

第二节气温与气温的分布

1、测量气温的设备是百叶箱，一天测量四次，在北京时间8时、14时、20时、2时。学生看书，知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号;

2、什么是气温日变化、气温年变化、气温日较差、气温年较差（P51）

3、读《世界年平均气温分布图》分析气温的分布特点（P52、53）

①、由赤道向两极，气温逐渐降低（低纬度气温高，高纬度气温低）

②、同纬度地带，夏季陆地气温高海洋气温低，冬季相反

③、在山地，气温随着海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降0.6 0C

第三节降水与降水的分布

1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为

降水。降雨是降水的主要形式。

2、测量降水量的仪器叫雨量器。

3、读《世界年降水量的分布图》分析降水量的分布特点（P56）

①、赤道附近年降水量大多在2000毫米以上②、由赤道向两极，年降水量逐渐减少③、在南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少

④、在温带地区，大陆内部降水少，沿海降水多通过师生、生生

互动作用，探究

发问，然后小组

讨论汇报，归纳

总结出影响气候

的主要因素。

对气

候影响的

因素（纬度

位置、海陆

位置、地

形）等不容

易准确分

析各类型

的气候特

征及分布。

⑤、世界降水量最丰富的是乞拉朋齐（雨极），

最贫乏的是阿塔卡马沙漠（干极）

第四节世界的气候

1、气候的描述如：东莞冬天也不是很冷、

昆明四季如春、极地地区全年严寒。

2、世界的气候主要有：热带雨林气候、亚热

带季风气候、温带季风气候（等11种）。

3、亚洲东部主要是热带季风气候、亚热带

季风气候、温带季风气候。地中海沿岸主

要是地中海气候。非洲分布最广的是热带

草原气候。热带雨林气候分布最广的在南

美洲。

个为学有余1、探讨：面对全球变暖的趋势，人类应该怎样做？

性化教学力学生所

做的调整

为需要帮

助的学生

所做调整

1．判断表示天气还是气候：

狂风暴雨（）晴空万里（）

四季如春（）春光明媚（）

2．填出影响气候的主要因素：

⑴海南终年如夏，南通四季分明。（）

⑵青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（）

⑶天津的年降水量比乌鲁木齐多。（）

板书设计

第三章天气和气候

第一节多变的天气

第二节气温与气温的分布第三节降水与降水的分布第四节世界的气候

教学反思