雏鹰活动方案

棉洋镇第一小学“争当雏鹰星级少年”活动方案
一、指导思想：
根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，围绕学校德育处开展的“争当雏鹰星级少年”评比活动的精神，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。

以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

少先队大队结合本校实际特修订此方案。

二、活动开展原则：
1、全面参与，鼓励进取。

倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加雏鹰争章行动的“争当雏鹰星级少年”的积极性。

2、因地制宜，灵活创新。

达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。

达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
四、实施办法：
以争章为手段，结合本学期学校各项教育教学体验活动形式，有目的地进行良好行为习惯和品质的教育和培养，形成主动争章，人人争当雏鹰星级少年的良好风气。

1、定章：学校根据各年段队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动确定奖章。

各中队辅导员在“南粤少年雏鹰行动”素质教育网络信息服务平台制定中队本学期争章计划，并要充分利用班、队会、中队争章角等广泛宣传、学习必修章的内容和要求。

2、争章：（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生
争章创造条件。

每周的十分钟队活动也围绕争章，结合体验教育开展。

（2）根据我校部分队员掌握电脑水平较低和家庭电脑配备量不足的情况，本学期的争章活动采取网络展示和班级展示相结合的形式，要求各中队既要在网络展示中队争章情况又必须在中队墙报栏设置“雏鹰争章角”，让队员队对月份争章活动看得见、学的着。

（3）争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。

（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

各中队成立考章小组，考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，进行考章。

（考章分自评、小组评、家长评、大队评等，全部达优后，各中队必须在“南粤少年雏鹰行动”素质教育网络信息服务平台上进行颁章，为了表扬优秀，激发队员的自豪感，大队部还给获章的队员颁发月份雏鹰星级奖章，让他们佩戴在胸前，并全校张榜表扬）（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开展考评活动。

大队部组织大队委员每月一次对各中队重点争取的必修章抽查考评。

（3）大队部每个月初为争章发星级章时间，各中队每个月尾要完成颁章和评选月份“明星”的工作，并把获章的名单上交大队部进行表彰。

4、颁章：由中队利用月初的十分钟队活动举行一定的仪式。

期末学校将表彰一批“五星级雏鹰争章”小明星。

5、护章：雏鹰奖章是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。

并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。

学期末被评为“五星级雏鹰少年”的队员可把获得的“五星级雏鹰少年奖章”留作纪念。

六：“争当雏鹰星级少年”评比要求
1 、根据各月份争章项目要求，能获得该月所有的雏鹰章，颁发一枚“一星级雏鹰少年”的奖章。

队员要佩戴在胸前。

第二个月能获得该月所有的雏鹰章的可在原来的“一星级雏鹰少年”的基础上换取“二星级雏鹰少年”奖章，第一个月没能取得“一星级雏鹰少年”的队员，第二个月能获得该月所有的雏鹰章的颁发“一星级雏鹰少年”奖章，如此类推。