教师资格证高中美术19下试题答案解析
2019年下半年中小学教师资格统考《高中美术》知识与教学能力试题
2019下半年全国教师资格考试统考高中美术学科知识与能力试题(科目代码：414)一、单项选择题(本大题共26题，每题2分，共52分)1.以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是()。
A.戏曲B.绘画C.雕塑D.建筑【答案】A。
解析：以艺术形态的存在方式为标准，分为三个类型(1)空间艺术，包括绘画、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术和园林艺术等。
(2)时间艺术，包括音乐、文学、曲艺等。
(3)时空艺术，包括戏剧、电影、电视剧、舞蹈和杂技等。
2.如图1，下列书法作品是哪种字体()。
A.隶书B.篆书C.行书D.楷书【答案】A。
解析：隶书，又叫“佐书”、“八分”等。
是书法史上继篆书之后的一种字体。
这种字体较篆书而言横画有了波折，字形由修长变为扁平。
相对于篆书更为简洁和便捷。
隶书的写法有“蚕头雁尾，雁不双飞，蚕不二设”的规矩。
篆书：分为大篆和小篆。
大篆是秦代统一文字以前的篆书，包括甲骨文、金文、石鼓文、简牍书等。
小篆是秦代规范化的篆书。
行书：是东汉后期出现的一种字体。
介于楷书与草书之间。
是楷书便捷化的书写形态。
具有简便通俗、流动的特点。
在行书中，楷书字形明显的叫做“行楷”，行书中草化倾向明显的叫做“行草”。
楷书，也叫正楷、真书、正书。
由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。
3.如图2，该作品的作者是()。
A.徐悲鸿B.古元C.刘海粟D.石鲁【答案】D。
解析该作品石鲁的代表作品《转战陕北》。
《转战陕北》创造性地以山水为主表现革命主题，毛泽东和警卫员只在山水间占很小的位置。
他通过描绘西北的大山大水，塑造了一个大气磅礴的空间，把观众带到了一个具体的历史情景之中，唤起了观众的联想。
在画面上虽然看不见千军万马，但给人的感觉却是在大山大壑间隐藏着千军万马，画家用间接的方式暗示出一个宏大的历史场面。
4.中国绘画史上董其昌提出的是()。
A.南北宗论B.六法论C.画山水序D.写心论【答案】A。
解析：明代画家董其昌以佛教禅宗分南北二宗为喻，推出了山水画的“南北宗论”，认为唐以后的山水画分水墨和青绿两种风格流派。
2019下半年高中美术教师资格面试真题汇总
2019下半年高中美术教师资格面试真题汇总一、考题回顾题目：高中美术《兰亭序》3基本要求:(1)配合教学内容适当板书:(2)教学过程中要有适当地互动环节;(3)教学方法需灵活;(4)试讲时间为10分钟左右。
二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入采用引经据典的方法，教师讲述“入木三分”的典故：王羲之为人写匾，在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。
刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。
于是人们用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。
顺势提问：究竟是怎样的笔力，能够达到入木三分的效果呢?一起了解王羲之的作品《兰亭序》，进而导入课题。
活动二：描述分析1.内容(1)引导学生回忆知识，提出问题：《兰亭序》主要记叙了什么内容?学生各抒己见，教师总结：序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者“好景不长、生死无常”的感慨。
(2)展示书法作品《兰亭序》，简单介绍作品概况，并提出问题：作品是什么书体?给你怎样的感受?学生回答，教师总结：《兰亭序》是行书，给人潇洒流利、遒媚飘逸的感觉。
2.章法、用笔、结构(1)多媒体继续展示《兰亭序》并引导学生思考问题：①找一找作品中的“之”字，看看有什么特点?(各不相同)分别有什么不同?②放大作品，引导学生观察作品的局部，说一说结构上有什么特点?学生认真观察并回答，教师总结：通篇20个“之”字，各不相同，变化迥异，字形时正时侧，变化多端，错落有致。
(2)继续引导学生欣赏《兰亭序》并思考：兰亭序的用笔有什么特点?学生回答，教师总结：笔笔规矩，全篇用笔或露、或藏，点画精劲。
(3)追问：《兰亭序》中行与行有什么变化?学生探讨，教师总结：前松后紧，通篇行气贯注，一气呵成。
活动三：总结解释1.师生共同回顾《兰亭序》的特点，并说明地位：《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
2.提出问题：欣赏书法作品可以从哪些方面进行欣赏?学生回答，教师总结：书法作品可以从结体、点画、章法、用笔等方面进行分析。
2019年下半年高中教师资格考试试题(统考)及解析语文数学美术汇集
2019年下半年高中教师资格考试试题(统考)及解析语文数学美术汇集(科目代码：403)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是()。
A.王安石《游褒禅山记》B.柳宗元《始得西山宴游记》C.贾谊《论积贮疏》D.吴均《与朱元思书》2.学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是()。
A.勾心斗角B.飞鸾走风C.美轮美奂D.筑室道谋3.针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版)》提出，充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系，下列理解不正确的是()。
A.细化每个学习任务群的目标和内容，明确不同任务群的定位和功能B.结合自身优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务群C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热遗漏和缺失D.关注共同学习任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异4.在学习老舍《茶馆》时教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本，下列作品合适的是()。
A.王朔《动物凶猛》B.萧红《呼兰河传》C.刘恒《窝头会馆》D.曹禺《日出》5.在当代文化参与学习活动中，学生参与步行街学习文化建设，为商店撰写对联，下列对联不合适的是()。
A.素以为绚花逊色，馨而且暖长生香(水果店)B.素雅为佳松竹绿，幽淡最奇芝兰香(茶叶店)C.奇花异草增春色，雅竹幽兰缀而容(花店)D.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求(书店)6.学习古代诗词表现艺术选题，教师组织学生梳理诗句，探究诗歌化静为动的景物描写手法，下列适合的是()。
A.明月松间照，清泉石上流(王伟《山居秋暝》)B.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤(《杜牧《秋夕》)C.夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来(黄景仁《都门秋思》)D.道狭草木生，夕露沾我衣(陶渊明《归田园居》)7.为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小说的抒情特征，下列作品适合选用的是()。
高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教育中，以下哪项不是“美术鉴赏”这一课程模块的教学目标？A、培养学生对美术作品的分析、评价能力B、提高学生的审美情趣和艺术素养C、引导学生关注生活，发现生活中的美D、培养学生的动手实践能力和创新能力2、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最适合进行《蒙娜丽莎》这一名画的鉴赏？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、参观法3、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组合作讨论法D. 实践操作法4、题干：在美术鉴赏教学中，教师引导学生分析一幅作品时，以下哪项不是教师应该关注的重点？A. 作品的作者背景B. 作品的题材内容C. 作品的艺术风格D. 作品的物理属性5、题目：在高中美术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力？A. 分析教学法B. 实践教学法C. 情境教学法D. 讨论教学法6、题目：在高中美术教学过程中，教师应该注重以下哪个方面来提高教学效果？A. 教材内容的选择B. 教学方法的创新C. 教学评价的公正性D. 学生学习时间的安排7、在高中美术课程中，以下哪种教学方法最能培养学生的审美能力和创新精神？A. 传统的教师讲授法B. 小组合作学习法C. 单一技能训练法D. 专题讲座法8、在高中美术教学过程中，教师如何运用“情境教学法”提高学生的学习兴趣？A. 通过多媒体展示美术作品B. 创设与美术作品相关的情境C. 要求学生独立完成美术创作D. 对学生的美术作品进行点评9、在高中美术鉴赏教学中，对于现代主义美术作品的讲解，以下哪种表述最为准确？A、现代主义美术作品完全摒弃传统，追求全新的艺术形式和审美观念B、现代主义美术作品强调理性与客观，追求形式上的完美和和谐C、现代主义美术作品注重个性表达和创新，形式多样，具有实验性和反叛性D、现代主义美术作品主要服务于政治宣传，具有鲜明的阶级性和意识形态性10、在高中美术教学中，对于“设计·工艺”模块的学习，以下哪种理解最为恰当？A、该模块主要学习传统手工艺技能，如剪纸、泥塑等B、该模块注重培养学生的创新思维和实践能力，通过设计活动解决实际问题C、该模块仅涉及现代工业设计，如产品设计、环境设计等D、该模块以欣赏和评价设计作品为主，不涉及实际操作11、下列哪位画家是印象派的代表人物，并简述其艺术特点？A. 梵高——后印象派代表，色彩强烈，笔触明显。
2019年下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)
2019年下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.以（江南博哥）艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是()A.戏曲B.绘画C.雕塑D.建筑参考答案：A参考解析：美术是以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此来反映社会生活和表达艺术家思想情感的一门艺术。
美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术。
广义上的美术包括绘画、雕塑、建筑、书法等种类。
由此可知绘画、雕塑、建筑均属于空间艺术的范畴，故本题选A。
[单选题]2.如图1，下列书法作品是哪种字体()A.隶书B.篆书C.行书D.楷书参考答案：A参考解析：隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。
依据图示作品的字体特征，可知该字体应属于隶书的范畴，故本题选A。
[单选题]3.如图2，该作品的作者是()。
A.徐悲鸿B.古元C.刘海粟D.石鲁参考答案：D参考解析：图示作品为《转战陕北》，是石鲁于1959年为新中国成立十周年而创作的。
此画构思非常独特，且意境深远，石鲁用传统山水画的形式表现了革命历史重大题材，令人耳目一新。
这幅画通过独特的构图方式，塑造了毛泽东的革命胸怀和英雄气概。
[单选题]4.中国绘画史上董其昌提出的是()A.南北宗论B.六法论C.画山水序D.写心论参考答案：A参考解析：董其昌，字玄宰，号思白，华亭人，官至礼部尚书，活跃于明朝时期，代表作品有《青卞图》《秋兴八景图册》《仿大痴秋山无尽图》。
他精于鉴赏，富于收藏，又擅长书法，并致力于山水画。
董其昌的巨大影响还在于他的画论，在系统总结文人画历史经验的过程中，推出了以纯化文人画为宗旨的“南北宗论”，建构了以南宗文人山水画为绘画最高境界的理想模式，对后世产生了深远影响。
[单选题]5.如图3，该作品表现的题材是()A.抗日战争B.红军长征C.抗美战争D.解放战争参考答案：B参考解析：图示作品为雕塑家潘鹤于1956年创作的《艰苦岁月》。
2019年中小学教师资格考试高中美术试题及答案
2019年中小学教师资格考试高中美术试题及答案一、单选题1.中国画家中，主张严格训练素描，提倡师法造化的是( )A.刘海粟B.徐悲鸿C.林风眠D.丰子恺【答案】：B【解析】：徐悲鸿把西方艺术学院制度完整地引入中国，建立了较正规、系统的教学体制，而且身体力行地推行素描训练和艺术要以写实方法表现生活的教学主张。
2.《竹林七贤图》最初的材质是( )A.绢B.纸C.石D.砖【答案】：D【解析】：《竹林七贤图》指的是在南京西善桥考古发现的《竹林七贤和荣启期》砖画，此画作是现存最早的竹林七贤的组画。
3.下列不属于民间剪纸的常见纹样的是( )A.锯齿纹B.夔龙纹C.月牙纹D.柳叶纹【答案】：B【解析】：常用的剪纸装饰纹样有锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、涡状纹、云纹、柳叶纹等，而夔龙纹常见于古钟鼎器物上，主要流行于明、清景德镇瓷器上。
4.下列属于宋代画家作品的有( )A.《江亭山色图》B.《夏山高隐图》C.《万壑松风图》D.《富春山居图》【答案】：C【解析】：《万壑松风图》为宋代画家李唐的作品，《江亭山色图》为元代倪瓒的作品，《夏山高隐图》为元代王蒙的作品，《富春山居图》则是元代黄公望的作品。
5.黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是( )A.披麻皴B.雨点皴C.斧劈皴D.解索皴【答案】：A【解析】：黄宾虹早期山水画作品学习董源、巨然的披麻皴。
6.西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品是( )画家霍贝玛的油画《林荫道》。
A.荷兰B.英国C.尼德兰D.意大利【答案】：A【解析】：霍贝玛是荷兰杰出的现实主义风景画家。
7.委拉斯贵支与毕加索都有作品《官娥》，画风差异很大，毕加索的属于( )A.古典主义B.浪漫主义C.现代主义D.后现代主义【答案】：C【解析】：。
教师资格考试高中美术面试试题及解答参考
教师资格考试高中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目内容：请你谈谈对高中美术教学目标的理解，并结合实际教学情况，简述如何将美术教学目标融入课堂教学活动中。
第二题题目：请简述高中美术课程中色彩教学的重要性，并结合实例说明如何在课堂上有效开展色彩教学？第三题题目：在美术教学中，如何结合地方特色文化资源来丰富课程内容？请举例说明。
第四题题目：作为一名高中美术教师，如何有效地培养学生的审美能力和创新能力？第五题题目：请简述恰当的美术教学方法对提高高中美术教学效果的重要性。
第六题题目：请结合高中美术教学的特点，谈谈如何有效地进行美术课堂探究式教学，并举例说明。
第七题题目背景：在高中美术课堂上，教师计划组织一次“世界名画赏析”活动，旨在让学生了解不同文化背景下的艺术作品，并培养学生的审美能力和批判性思维能力。
请设计一个具体的教学方案，包括活动目标、教学过程、预期成果及评价方式。
第八题题目：针对高中美术课程中的《美术鉴赏》模块，请你设计一节以“中国水墨画”为主题的教学活动。
要求在活动设计中体现以下教学目标：1.让学生了解中国水墨画的历史、特点及艺术价值；2.培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和鉴赏能力；3.提高学生的审美素养和艺术表现力。
第九题题目：你认为高中美术教学中，如何有效培养学生的设计思维能力和创新意识？第十题请阐述在高中美术教学过程中，如何有效地培养学生的审美素养？二、教案设计题（3题）第一题题目：请你根据以下要求，设计一节高中美术鉴赏课程的教学教案。
要求：1.课题：《中国山水画艺术》2.教学目标：（1）知识与技能：了解中国山水画的基本特点和发展历程，掌握山水画的鉴赏方法。
（2）过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对中国山水画的审美能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生对民族优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3.教学重难点：（1）重点：掌握中国山水画的基本特点和发展历程。
2019年3月全国教资统考高中美术学科知识与能力试题答案
2019 年3 月全国教资统考高中美术学科知识与能力试题答案二、简答题(4 题，每题7 分，共28 分)27.参考答案28.参考答案(1) 普通高中美术课程的所有学习内容都可以让学生自主选修。
教师应向学生介绍每一个学习内容及其学习方法，并尊重学生的意愿，根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要，指导学生选修其中的若干模块。
(2) 美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。
所以，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 。
(3) 教师应创造性地使用美术教科书。
教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造;灵活利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。
29.参考答案(1) 在农村或偏远地区高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。
在缺乏器材的情况下，可以了解摄影相关的知识和摄影方法，如摄影、摄像作品中的对角线、垂直线、水平线、S形和三角形构图，摄影中的光圈、焦距、景深和快门等。
(2) 利用摄影相关的美术书籍和其他美术资源，包括学生的参考书、教师参考书或相关影像资料等，可供教师为学生讲解和展示时提供真实可见的图片及视频，便于学生理解。
在缺乏器材的情况下，通过欣赏和练习，自主地分析摄影、摄像中美术语言的运用，挖掘其独特的形式美感及其背后的文化内涵;尝试运用“构成、空间、时间、行为、声音、光线和符号”等基本的媒体要素及视觉表现语言对摄影摄像艺术进行赏析。
(3) 教师可以运用自然资源，如自然景观、自然材料等工具，辅助相应摄影的影像资料，进行模拟摄影教学，让学生在无器械的情况下掌握基本的摄影方法及技巧。
(4) 利用校外的各种课程资源，如：美术馆、图书馆等，展开多种形式的美术教育活动。
2019 下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学
2019下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】美术批评的作用不包括（）A.阐释和评价美术作品B.影响和指导美术鉴赏C.决定美学的意义和价值D.参与美术史的构建答案：C参考解析：美术批评的作用:(1）美术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导的作用。
(2)美术批评能通过对艺术作品的批评来影响艺术家的创作活动，进而影响美术的接受。
(3）美术批评对美术创作的调节还体现在对作品的社会接受效果进行考察。
美术批评是美术欣赏的深化，它在感受的基础上，以理论分析揭示美术作品、美术现象的社会意义和美学价值。
它负有一定的社会责任，并沟通、协调创作与欣赏的关系，而且要辨别真伪，以提高美术创作质量和社会艺术欣赏水准。
美术批评的对象和立论依据为美术作品、美术实践，深刻地感受和准确地把握作品成为美术批评的出发点，并遵循美术自身的特点和规律。
选项C的“决定”过于绝对，美术批评受艺术家、时代背景等多方面的影响。
C项表述错误。
2.【单项选择题】如下图，哈夫拉金字塔及狮身人面像建于()。
A.古希腊B.古罗马C.古巴比伦D.古埃及答案：D参考解析：金字塔是古埃及国王的陵寝，这些统治者在历史上称之为"法老"。
其中比较有名的是吉萨三大金字塔群，吉萨金字塔群中最大的狮身人面像是哈夫拉金字塔前的狮身人面像。
3.【单项选择题】以反映市井生活为内容，兴起于17世纪日本画种是()A.文人画B.水彩画C.美人画D.浮世绘答案：D参考解析：浮世绘是于日本的江户时代(1603-1867年间，也叫德川幕府时代)兴起的一种独特的民族艺术，是典型的花街柳巷艺术。
主要描绘人们日常生活、风景和演剧。
浮世绘常被认为专指彩色印刷的木版画(日语称为锦绘)，但事实上也有手绘的作品。
江户时代是世俗美术最繁荣的时代。
2019下教师资格面试 高中美术真题示范
A 教学目标
1.了解写意画的笔墨特点，掌握欣赏中国画的一般方法。 2.通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力。 3.学生体会写意花卉的艺术美，感受中国画的独特魅力，激发 学生热爱民族文化的美好情感。
【难点】 独立创作一幅水彩画作品，体现一定的美感。
C 教学方法
谈话法、讨论法、讲授法
C
教学方法
教学过程
导入 新课
新课 讲授
课堂 练习
B
教学重难 点
【重点】 了解写意画的特点，掌握欣赏写意画的基本方法。 【难点】 体会作品所传达的思想感情，在审美感受的基础上学会用语 言或文字等表达自己的感受或认识。
C 教学方法
演示法、谈话法、讨论法、讲授法
C
教学方法
教学过程
导入 新课
新课 讲授
课堂 练习展示 评价小结 拓展导入
1.视频？ 2.音乐？ 3.直观？ 4.设疑？ ······
课堂练习
练习内容
练习要求
教师巡视指导
练习内容：按照课堂内容分析，选择自己喜欢的商代青铜器来进行鉴赏。 教师巡视指导：提醒学生鉴赏分析要全面，条理层次要清晰。
展示评价
自评、互评、师评
教师总结；学生总结
小结拓展
拓展延伸
板书设计
夏铸九鼎--商周青铜器艺术
一、概念 二、特点
1.题目：《水彩画》 2.内容：水彩画不同于中国传统绘画，它属于西方绘画体系，始于欧洲的 文艺复兴时期，并完善成熟于18世纪的英国，被誉为英国的“国画”。早期的水 彩画家们往往先用墨水或单色画好轮廓与第一遍色，然后按照先浅后深的顺 序，采取干后层层薄涂罩染、逐步丰富的多层画法来完成他们的作品。
2019年教师资格证考试高中美术练习试题及答案
2019年教师资格证考试高中美术练习试题及答案根据2011年下半年至2016年下半年教师资格题目的分析发现，高中美术教师资格新课程标四个部分内容都有涉及，但是侧重点在于第一部分前言，占比46%，第三部分内容标准中的学习内容和成就标准，占比是36%，而实施建议部分占据11%，第三部分课程目标仅仅占据7%的比例。
考试内容的分布规律来看， 14年下半年之前是3道题目，2015年上开始增加了1道题目;其次是前言和内容标准两个部分必然有2-3道题，而课程目标和实施建议部分1-2道题目;其三是高频的考点为前言中的课程设计思路、内容标准的每个模块的学习活动建议和成就标准为主要考点。
针对以上考情变化准备了以下练习题：选择题(每题1分)1.依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。
A.单一的B.特殊的C.综合的D.一般的2.《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是( )。
A.1+1B.1+2C.1+3D.2+13.为协助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是( )。
A.讲解艺术家的轶闻趣事，提升学生学习兴趣B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的振动C.讲述作品中的故事和情节，让学生理解主题和内容D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品4.《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容，”其中“选修”的依据是( )。
A.教师的兴趣B.社会的要求C.学校的要求D.学生的兴趣5《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一个模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时百分比是( )。
A.5%B.10%C.15%D.20%选择题(每题1分)1.【答案】C。
解析：《普通高中美术课程标准(实验)》前言中的课程性质中表述到：美术课程具有人文学科的特征，能够协助学生实现下列价值：(1)陶冶审美情操(2)传承文化艺术(3)激发创新精神(4)调节心理状态(5)拓宽发展空间等共五种价值，既不是单一的、特殊的、一般的而是综合性。
2019年下半年美术学科知识与教学能力真题解析(高级中学)
2019年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题(高级中学)注意事项1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不子评分一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是(A)A.戏曲B.绘画C.雕塑D.建筑2.如图1，该书法作品的书体是(A)图1A.隶书 C.行书B.篆书 D.楷书3.如图2，该作品的作者是(D)A.徐悲鸿B.古元C.刘海栗D.石鲁4.中国绘画史上董其昌提出的是(A)A.南北宗论B.六法论C.画山水序D.写心论5.如图3，该作品表现的题材是(B)图3A.抗日战争B.红军长征C.抗美援朝D.解放战争6.如图4，该作品的作者(B)图4A.德拉克洛瓦B.席里科C.米勒D.罗丹7.雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是(C)A.罗丹B.吕德C.米开朗基罗 D享利·摩尔8.吴哥窟所在的国家是(B)A.越南B.柬埔赛C.老挝D.印度9.俄罗斯“巡回画派”产生的时代是(B)A.17世纪B.19世纪C.20世纪D.21世纪10.如图5，①②③所标注的肌肉名称分别是(A)A.腹外斜肌、臀中肌、臀大肌B.腹外斜肌、臀小肌、臀大肌C间限张肌、中、得大 D.阔筋膜张肌、臀小肌、臀大肌11.如图6，黄公望在作品《富春山居图》(局部)中主要使用的是哪种装法?(C)A.折带皴B.斧劈C.披麻皴D.荷叶12.如图7，北宋山水画《溪山行旅图》运用的空间表现方法是法(D)A平远法 C. 深远法 B.阔远法 D.高远法13.下列项中，不属于《普通高中美术课程标准(2017年版)》择性必修课程的是(A)A美术鉴赏 B.雕塑 C.工艺 D.中国书画14.《普通高中美术课程标准(实验)建议，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（B）A. 10.%B.20%C.30%D.40%15、“现代体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验))》的内容系列之一，所包含的模块是(B)A.摄影/影视制作、卡通/漫画B.摄影/摄像、电脑绘图/电脑设计C.电影/电视，电脑绘图/多媒体D.摄影/影视，动画设计/网页设计16.下选项中，属于美术教学论上位学科的是(B)A.中外美术史B.普通教育学C.天木置有史D.美术教学法17.下列总项中，不属于构成美术教学活动要素的是(D)A教学日标B.教学内容C.教学设备D.教学成果18.下列选项中，不属于美术数学基本原则的是(C)A启发性原则B.直观性原则C.选拔性原则D.軍美性原则19.教学日标的完要表述一取包括四个要素:行为主体、实际行为、行为条件、行为标，其中“行为主体”指的是(D)A.教师与学生B.课程与教材C.教师D.学生20.下到中《校园风景写生》恰当的能教学日标是(C)A，学会用美术手法塑造校园形象B.熟练掌握不同建筑风格的各种描绘方法C.初步掌握风景写生以及线造型的表现方法D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点21.依据《(普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏一般的程序和方法是(D)A.讨论一观察一解料一评价 B，描述一分析一思考一归纳C.观察—分析—反思—归纳D.描述一分析一解释一评价22.在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小。
2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，为了培养学生的创新思维和审美能力，以下哪种教学方法最为适宜？A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 死记硬背D. 模仿式教学答案：B解析：本题考察的是美术教学方法的选择。
启发式教学强调通过引导、启发的方式，激发学生的思维和创造力，与美术教学中培养学生创新思维和审美能力的目标高度契合。
相比之下，A选项的“填鸭式教学”过于注重知识的灌输，忽视了学生的主动性和创造性；C选项的“死记硬背”则更侧重于记忆而非理解和创新；D选项的“模仿式教学”虽然能让学生掌握基本技能，但可能限制了学生的创新思维。
因此，B选项最为适宜。
2、在《美术课程标准》中，对于高中阶段美术鉴赏模块的教学目标，下列哪一项表述最为准确？A. 掌握基本的绘画技法B. 了解美术史的基本脉络C. 培养艺术感知能力和审美情趣D. 创作具有个人风格的艺术作品答案：C解析：本题考察的是对《美术课程标准》中高中阶段美术鉴赏模块教学目标的理解。
A选项“掌握基本的绘画技法”更多关联于绘画技能的学习，而非鉴赏模块的主要目标；B选项“了解美术史的基本脉络”虽然是美术鉴赏的一部分，但并非其最核心的教学目标；D选项“创作具有个人风格的艺术作品”则更倾向于创作实践，而非鉴赏活动。
C选项“培养艺术感知能力和审美情趣”直接对应了美术鉴赏模块的核心目标，即通过鉴赏活动提升学生的艺术感知力和审美情趣。
3、以下哪一项不属于中国传统绘画中的“六法论”？A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 经营位置D. 色彩丰富答案：D解析：本题考察的是对中国传统绘画理论“六法论”的了解。
“六法论”是南朝谢赫提出的绘画理论，具体包括“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”六个方面。
A、B、C三项均属于“六法论”的内容，而D选项“色彩丰富”并非“六法论”的组成部分，而是对绘画色彩表现的一种笼统描述，因此不符合题意。
2025年教师资格考试高级中学面试美术试题与参考答案
2025年教师资格考试高级中学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名高中美术教师，您如何看待美术教育在培养学生审美素养和创造力方面的作用？第二题题目：请阐述在高中美术教育中如何平衡传统艺术教学与现代数字艺术教学的关系，并举例说明在实际教学中的应用。
第三题题目：作为一名高中美术教师，你如何设计一堂以“中国传统绘画艺术”为主题的美术课，以激发学生的兴趣和传承中华优秀传统文化？第四题请描述一位对你影响深远的艺术家，并解释其艺术风格以及这位艺术家是如何影响你的艺术观念和个人发展的。
第五题题目：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“情感、态度和价值观”目标，谈谈如何在美术教学中培养学生对美术的热爱之情。
第六题题目：假设您在美术课上，发现一个学生经常在画画时走神，甚至有时会画一些与课程内容无关的作品。
面对这种情况，您会如何处理？第七题题目：请结合美术教学实际，谈谈如何在高中美术课堂中有效实施跨学科学习，并举例说明。
第八题题目：请你阐述一下如何在高中美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何将当地的文化艺术资源融入到教学活动中。
第九题题目：请结合你所任教的美术学科特点，谈谈如何运用“情境教学法”激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第十题题目：请你谈谈如何将美术课程与学生的生活实际相结合，以激发学生的学习兴趣和创造力？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请根据以下要求，设计一节高中美术课程教案。
课题：《色彩的魅力》教学目标：1.让学生了解色彩的基本概念和色彩原理，提高学生对色彩的认识和审美能力。
2.培养学生运用色彩进行创意表现的能力，激发学生的想象力和创造力。
3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。
教学内容：1.色彩的基本概念：色彩的定义、色彩的种类、色彩的分类等。
2.色彩原理：色彩混合、色彩对比、色彩和谐等。
3.色彩创意表现：运用色彩进行创作，表现主题。
2019江西教师招聘考试高中美术学科专业知识真题及答案
2019江西教师招聘考试高中美术学科专业知识真题及答案第一部分客观题1.秦始皇统一六国后实行......,此时秦国官方通行文字使用( C )。
A.隶书B.草书C.小篆D楷书2.秦汉时代的建筑装饰,......、( A )、瓦当四个门类。
A.画像石B.石雕C.陶俑D.石阙白3.唐代山水画继魏晋之后成为......,出现了( B )和水墨两种山水画风格。
A.白描B.青绿C.泼彩D.破墨4.明末时期,推出以纯化文人......的画家是( A )。
A.董其昌B.陈继儒C.王时敏D.沈土充5.以下两幅都属于......是( D )。
A.《步辇图》《捣练图》B.《朝元图》《历代帝王图》C.《步辇图》《五牛图》D.《历代帝王图》《步辇图》6.在色彩的共同心理感觉中,......具有( B )的感觉。
A.重、硬、强B.软、轻、弱C.冷、轻、弱D.暖、硬、强7.对明暗交界线正确的理解是( D )。
A.背光面与阴影相交接的部分B.受光面与高光面相交接的部分C.背光面与反光面相交接的部分D.受光面与背光面相交接的部分8.美术创作中，“外师造化，......是画家( A )提出的。
A.张璪B.王维C.李思训D.展子虔9.《韩熙载夜宴图》是人物肖像画家( C )的唯一传世作品。
A周文矩B.高太冲C.顾闳中D.吴道子10.在五代的水墨山水画中,......,创造了“披麻皴”和“点子皴”等表现方法是( B )。
A.巨然B.董源C.关仝D.荆浩11.在古代画家中,......“白描”在他手中得到了发展和提画并做出了巨大贡献的是( D )。
A.苏汉臣B.武宗元C.米芾D.李公麟12.画面节奏指的是( B )。
A.画面中的色彩表现B.画面呈现出的韵律感C.作品的质量D.画中主题的含义13. 瓷器的“粉彩”出现于( C )。
A.嘉靖年间B.万历年间C.康熙年间D.雍正年间14.明代时期把中国写意花鸟画…….把笔墨的表现提高到前所未有的水平的画家是(B)。
2019下半年教师资格考试《高中美术》真题及答案
2019年下半年中小学教师资格考试真题试卷《美术学科知识与教学能力》（高级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是（）A.戏曲B.绘画C.雕塑D.建筑2.如下图，下列书法作品是哪种字体（）（见图片1）A.隶书B.篆书C.行书D.楷书3.如下图，该作品的作者是（）（见图2）转战陕北A.徐悲鸿B.古元C.刘海粟D.石鲁4.中国绘画史上，董其昌提出的是（）A.南北宗论B.六法论C.画山水序D.写心论5.如下图，该作品表现的题材是（）（见图3）A.抗日战争B.红军长征C.抗美战争D.解放战争6.如下图，该作品的作者是（）（见图4）A.德拉克洛瓦B.席里柯C.米勒D.罗丹7.雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是（）A.罗丹B.吕德C.米开朗基罗D.亨利·摩尔8.吴哥窟所在的国家是（）A.越南B.柬埔寨C.老挝D.印度9.俄罗斯“巡回画派”产生的时代是（）A.17世纪B.19世纪C.20世纪D.21世纪10.如下图，①②③所标注的肌肉分别是（）（需要找图片）A.腹外斜肌、臀中肌、臀大肌B.腹外斜肌、臀小肌、臀大肌C.阔筋膜张肌、臂中肌、臀大肌D.阔筋膜张肌、臂小肌、臀大肌11.如下图，黄公望的作品《富春山居图》（局部）主要使用了哪种皴法（）（见图6）A.折带皴B.斧劈皴C.披麻皴D.荷叶皴12.如下图，北宋山水画《溪山行旅图》运用的空间表现方法是（）（见图7）A.平远法B.阔远法C.深远法D.高远法13.下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准》（2017年版）选择性必修课程的是（）A.美术鉴赏B.雕塑C.工艺D.中国书画14.《普通高中美术课程标准》（实验）建议，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（）A.10%B.20%C.30%D.40%15.“现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准》（实验）的内容系列之一，所包含的模块是（）A.摄影/影视制作、卡通/漫画B.摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计C.电影/电视、电脑绘画/多媒体D.摄影/影视、动画设计/网页设计16.下列选项中，属于美术教学论上位学科的是（）A.中外美术史B.普通教育学C.美术教育史D.美术教学法17.下列选项中，不属于构成美术教学活动要素的是（）A.教学目标B.教学内容C.教学设备D.教学成果18.下列选项中，不属于美术教学基本原则的是（）A.启发性原则B.直观性原则C.选拔性原则D.审美性原则19.教学目标的完整表述一般包括四个要素：行为主体、实际主体、行为条件、行为标准，其中，“行为主体”指的是（）A.教师与学生B.课程与教材C.教师D.学生20.下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（）A.学会运用美术的手法塑造校园形象B.熟练掌握不同建筑的各种描绘方法C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点21.依据《普通高中美术课程标准》（实验），美术鉴赏系列的程序和方法是（）A.讨论—观察—解释—评价B.描述—分析—思考—归纳C.观察—分析—反思—归纳D.描述—分析—解释—评价22.在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小。
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2019 下半年教师资格考试学科知识与能力真题（高中美术）答案及详解一、单项选择题（本大题共 26 小题，每小题 2 分，共 52 分）1. 以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是（）A. 戏曲B. 绘画C. 雕塑D. 建筑2. 如图 1 ，下列书法作品是哪种字体（）A. 隶书B. 篆书C. 行书D. 楷书3. 如图 2 ，该作品的作者是（）A. 徐悲鸿B. 古元C. 刘海栗D. 石鲁4. 中国绘画史上董其昌提出的是（）A. 南北宗论B. 六法论C. 画山水序D. 写心论5. 如图 3 ，该作品表现的题材是（）A. 抗日战争B. 红军长征C. 抗美战争D. 解放战争6. 如图 4 ，该画作的作者是（）A. 德拉克罗瓦B. 席里科c. 米勒D. 罗丹7. 雕塑作品《被缚的奴隶》）的作者是（）A. 罗丹B. 吕德C. 米开朗基罗D. 亨利 . 摩尔8. 吴哥窟所在的国家是（）A. 越南B. 束埔寨C. 老挝D. 印度9. 俄罗斯“巡回画派”产生的时代是（）A.17 世纪B.19 世纪C.20 世纪D.21 世纪10. 如图 5 ，①②③所标注的肌肉分别是（）A. 腹外斜肌、臀中肌、臀大肌B. 腹外斜肌、臂小肌、臀大肌C. 阔筋膜张肌、臂中肌、臂大肌D. 阔筋膜张肌、臂小肌、臂大肌11. 如图 6 ，黄公望的作品《富春山居图》（局部）主要使用哪种皴法？A. 折带皴B. 斧劈皴C. 披麻皴D. 荷叶皴12. 如图 7 ，北宋山水《溪山行旅图》运用的空间表现方法是（）A. 平远法B. 阔远法c. 深远法D. 高远法13. 下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（ 2017 年版）》选择性必修课程是（）A. 美术鉴赏B. 雕塑C. 工艺D. 中国书画14. 《普通高中美术课程标准（实验版）》建议，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（）A.10%B.20%C.30%D.40%15. “现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准（实验）》的内容系列之一，所包含的模块是（）A. 摄影 / 影视制作、卡通 / 漫画B. 摄影 / 摄影、电脑绘画 / 电脑设计C. 电影 / 电视、电脑绘画 / 多媒体D. 摄影 / 影视、动画设计 / 网页设计16. 下列选项中，属于美术教学论上位学科的是（）A. 中外美术史B. 普通教育学C. 美术教育史D. 美术教学法17. 下列选项中，不属于构成美术教学活动要素的是（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学设备D. 教学成果18. 下列选项中，不属于美术教学基本原则的是 ( )A. 启发性原则B. 直观性原则C. 选拔性原则D. 审美性原则19. 教学目标的完整表述一般包括四个要素：行为主体、实际主体、行为条件、行为标准，其中“行为主体”指的是（）A. 教师与学生B. 课程与教材C. 教师D. 学生20. 下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（）A. 学会运用美术的手法塑造校园形象B. 熟练掌握不同建筑的各种描绘方法C. 初步掌握风景写生以线造型的表现方法D. 认识校园内不同建筑的外形和结构特点21. 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（）A. 讨论一观察一解释一评价B. 描述一分析一思考一归纳C. 观察一分析一反思一归纳D. 描述一分析一解释一评价22. 在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小，下列选项中，教师合适的知道语言是（）A. “不错，你的作品很完美！ "B. “这幅作品的毛病太大了！”C. “不错，人物再突出一点 "D. “你画的人物太没气魄了 "23. 朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景，绘画工具不限，完成形式不限。
”这一作业要求的主要意图是（）A. 有利于培养学生的逻辑思维能力B. 有利于学生的自主创作C. 有利于培养学生耐心细致的工作D. 有利于教师的作业评定24. 王老师上《剪纸》单元课时，先在教室四周贴满剪纸作品，这种教学策略属于（）A. 美化环境B. 教学评价C. 组织教学D. 情境创设25. 建立学生学习档案袋属于（）A. 教师的甄别性评价B. 学习的过程性评价C. 教师的自我性评价D. 学生的终结性评价26. 美术教学评价的根本目的是 0A. 促进学生发展B. 促进教师发展C. 选拔美术人才D. 检测学习进度二、简答题（本大题共 4 小题，每小题 7 分，共 28 分）27. 如图 8 ，用线勾勒出图片中人物的大体形象（不能蒙图描）。
并写出作品名称，原作现存地点。
28. 依据《高中美术课程标准《实验）》 > 中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。
29. 以鉴赏课《品析油画： < 父亲 > 》为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。
30. 简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。
三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）31. 案例周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢，完成作业似有困难，于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂坚抹，很快就把画面铺满，一幅色彩飞扬的画置现在小明面前。
然后他对小明说：“你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧，”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。
问题：（ 1 ）请分析周老师教学言行中的问题。
（ 10 分）（ 2 ）遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做？（ 10 分）32. 案例胡老师在完成“书法”模块教学后，举办了一个主题为“书写传统的“学生作品展览会，他要求学生将创作构思写在作品简介上，同时，他还举办了一个座谈会，邀请其他学科老师、家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会，大家分别谈了自己的看法 . …问题：（ 1 ）根据《普通高中美术课程标准》的评价建议，你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明理由（ 10 分）（ 2 ）你觉得胡老师用了哪些评价建议。
（ 10 分）四、教学设计题（本大题 1 小题， 30 分）。
33. 根据课题写一篇教案（ 30 分）请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：1. 请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
2. 恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。
3. 合理地设计的学习活动和作业要求。
4. 至少设计三个课堂提问。
一、单项选择题(本大题共26题，每题2分，共52分)1.【答案】A。
解析：以艺术形态的存在方式为标准，分为三个类型(1)空间艺术，包括绘画、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术和园林艺术等。
(2)时间艺术，包括音乐、文学、曲艺等。
(3)时空艺术，包括戏剧、电影、电视剧、舞蹈和杂技等。
2.【答案】A。
解析：隶书，又叫“佐书”、“八分”等。
是书法史上继篆书之后的一种字体。
这种字体较篆书而言横画有了波折，字形由修长变为扁平。
相对于篆书更为简洁和便捷。
隶书的写法有“蚕头雁尾，雁不双飞，蚕不二设”的规矩。
篆书：分为大篆和小篆。
大篆是秦代统一文字以前的篆书，包括甲骨文、金文、石鼓文、简牍书等。
小篆是秦代规范化的篆书。
行书：是东汉后期出现的一种字体。
介于楷书与草书之间。
是楷书便捷化的书写形态。
具有简便通俗、流动的特点。
在行书中，楷书字形明显的叫做“行楷”，行书中草化倾向明显的叫做“行草”。
楷书，也叫正楷、真书、正书。
由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。
3.【答案】D。
解析该作品石鲁的代表作品《转战陕北》。
《转战陕北》创造性地以山水为主表现革命主题，毛泽东和警卫员只在山水间占很小的位置。
他通过描绘西北的大山大水，塑造了一个大气磅礴的空间，把观众带到了一个具体的历史情景之中，唤起了观众的联想。
在画面上虽然看不见千军万马，但给人的感觉却是在大山大壑间隐藏着千军万马，画家用间接的方式暗示出一个宏大的历史场面。
4.【答案】A。
解析：明代画家董其昌以佛教禅宗分南北二宗为喻，推出了山水画的“南北宗论”，认为唐以后的山水画分水墨和青绿两种风格流派。
强调前者是文人画的正宗，后者则是李家画的代表，进而崇南贬北，标榜文人画。
5.【答案】B。
解析：潘鹤《艰苦岁月》，作品塑造了在艰苦的海南游击队战斗生活中两代红军战士相依为命的动人场景。
老战士残破的军帽，褴褛的军衣却掩盖不住手中笛声的悠扬;小战士抱枪托腮，依偎在老战士的身边，聆听笛声向往着未来的美好。
该作品是一组铜材质的人物雕塑组作。
采用了三角形构图，以写实、生动的手法塑造人物，即遵循了现实主义的表现方式又具有浪漫主义特征。
作品通过老战士和小战士动作和神态，体现出艰苦年代的革命乐观主义精神。
6.【答案】B。
解析：席里科的《梅杜萨之筏》真实的再现了“梅杜萨号”沉没之后，幸存者依靠木筏在海上漂流看到希望的一瞬间。
画面呈金字塔式构图，保证了画面的视觉整体性，又让木筏具有向前的动势。
稍远处一人被托举在金字塔的顶端，挥舞的红巾将情绪推到高潮。
在金字塔底部则画出了浸泡得变色的尸体，还有尽力抱着儿子遗体的老水手，再现出惨绝人寰的一幕。
画面左侧投入的强光让明暗对比更强烈，场景更具戏剧性，泛白的天色则暗示着获救的希望。
作品被誉为“浪漫主义的宣言”。
7.【答案】C。
解析：《被缚的奴隶》是米开朗基罗于1516年创作的大理石雕塑，现收藏于法国巴黎卢浮宫。
这件大理石作品塑造了一个被绑在石柱上的健壮的奴隶。
作者在身体以外的部分并未精雕细琢，保留的粗糙刀痕，像是奴隶的苦难留下的印记。
作品充分利用了大理石丰富的表现力，身体强烈的动感造型刻画出不屈的反抗精神。
8.【答案】B。
解析：吴哥窟，位于柬埔寨，中国古籍称为“桑香佛舍”(中国元代航海家汪大渊1330-1339年游历于此，赋予吴哥窟一个美丽的名字--桑香佛舍)。
它是吴哥古迹中保存得最完好的庙宇，以建筑宏伟与浮雕细致闻名于世，也是世界上最大的庙宇。
9.【答案】B。
解析：19世纪下半叶至20世纪初俄国的进步艺术团体，正式名称为“巡回艺术展览协会”，简称巡回画派。
从1870年到1923年，巡回画派遵循别林斯基、车尔尼雪夫斯基等人的美学主张，在俄国各地举办巡回展览。
画家们站在民主主义的立场上，反映人民生活、历史事件和俄罗斯美丽的大自然。
【缺】11.【答案】C。
解析：《富春山居图》是画家黄公望为郑樗(无用师)所绘，作品描绘的是浙江富阳、桐庐一带的山容水貌。
卷中江水平静，峰峦起伏，点缀丛林亭舍，疏密相间，显示出画家深厚的笔墨功力。
技法吸收了董巨的“披麻皴”而更加简括。
画面以水墨或浅绛作画，用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为“中国十大传世名画”之一，被誉为“画中之兰亭”。
此画被烧为两段，较长的后段称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院;前段称《剩山图》，现收藏于浙江省博物馆。