校长听评课小结(杨校长)

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2024年初中领导听评课活动总结范例（二篇）

2024年初中领导听评课活动总结范例评课活动是学校教育教学改革的重要组成部分，对教师的专业发展和教学质量提升起着关键的作用。

作为学校领导，参与听评课活动是了解教师教学水平和课堂教学情况的重要途径。

以下是初中领导听评课活动总结的基本标准，以便准确评价教师的教学水平，推动教学质量的提高。

一、教学准备教师应提前做好教学准备工作，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，保证课堂教学的科学性和有效性。

1.教学目标教师的教学目标应该明确、具体，并且与教材要求相符。

评价教师的教学目标是否合理，是否准确把握了学生的学习需求，是否能有效地指导学生的学习。

2.教学内容教师应选取适当的教学内容，使之符合学生的年龄特点和认知水平，并且能够激发学生的兴趣，激发学生的学习动力。

3.教学方法教师应运用多种教学方法，例如讲述、示范、引导、合作等，使学生参与感强，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

4.教学资源教师应充分利用现有的教学资源，如多媒体教学设备、图书馆、实验室等，使教学更加生动、丰富。

二、教学过程教学过程是评价教师教学水平的重要依据之一，通过观察教师的授课方式、课堂组织、教学氛围等方面来评价教师的教学水平。

1.授课方式教师的授课方式应适合教学内容和教学目标，如讲解清晰、语言准确、条理清晰等，使学生易于理解和接受。

2.课堂组织教师应合理组织课堂结构，分阶段、有步骤地进行教学，注意课堂时间的安排和利用，避免偏题或浪费时间。

3.教学氛围教师应营造一个积极、和谐的教学氛围，使学生踊跃参与课堂活动，敢于表达自己的观点，增强学生的学习主动性。

三、教学效果教学效果是评价教师教学水平的最终目标，通过观察学生的学习情况，检验教师是否达到了预设的教学目标。

1.学生学习情况通过观察学生的听课笔记、作业完成情况、课后询问等方式，了解学生是否掌握了教学内容，是否能够独立运用所学知识解决问题。

2.教师的教学评价教师应对学生的学习情况进行评价，及时给予学生反馈，帮助学生发现问题，提高学习效果。

2024年初中领导听评课活动总结(2篇)

2024年初中领导听评课活动总结一、活动背景近年来，教学质量评价已成为学校教育改革的重要内容，而课堂教学评价是提高教育教学质量的关键环节。

为了进一步加强对中学教师课堂教学的评估和指导，促进教师专业发展，我校于____年开展了初中领导听评课活动。

二、活动目的本次活动的目的是促进教师反思课堂教学方法和策略，进一步提高教学质量，提升学生学习的效果。

通过领导听评课，既给予教学过程及时的专业指导，也激发了教师的教学激情和创新能力，为提高学校整体教学水平打下了坚实基础。

三、活动组织为确保活动的顺利进行，我校成立了听评课活动组，由学校领导牵头负责，教务处、教研组等部门配合。

活动组提前确定了活动主题、课程选择、听课教师安排等，并且组织相关人员进行了培训，使其具备评课的相关知识和技能。

四、活动过程本次听评课活动由每位教师自愿报名参加，通过教务处初步筛选后确定听课教师。

每名受邀教师在课前准备时，拟定教学目标、备课内容和方法，并于活动组确定的时间和地点进行上课。

活动组成员集中在指定的教室进行听课，并准备了评课表格，记录课堂教学中的亮点和不足之处。

五、活动效果通过活动组的听评课，我校教师的课堂教学质量得到了有效提升。

活动组对教师们的教学过程进行了细致的观察和评价，并及时提供了专业指导，帮助教师改进教学方法和策略。

听评课活动促进了教师们的交流与合作，激发了他们的主动性和创新能力。

同时，学校领导也通过活动加大了对教师工作的关注和支持。

六、活动反思在本次听评课活动中，我们发现了一些需要改进的地方。

首先，在听课教师的选择上，我们可以进一步完善筛选机制，确保教学质量的有效提升。

其次，在评课方面，活动组应更加客观和细致地记录教师的教学过程，为教师提供更有针对性的指导建议。

最后，在活动宣传上，我们可以加大对活动的宣传力度，激发更多教师的参与和积极性。

七、活动启示通过本次听评课活动，我们认识到课堂教学评价对教师专业发展和教学质量提升的重要性。

校领导听评课总结发言稿

大家好！今天，我们在这里召开校领导听评课总结会议，共同回顾和总结过去一段时间我校教育教学工作的成果和不足。

在此，我代表校领导对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就本次听评课活动做如下总结发言。

一、活动背景为进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，我校组织开展了校领导听评课活动。

此次活动旨在通过校领导深入课堂，了解教师的教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、活动成果1. 提升了教师的教学水平在此次听评课活动中，校领导深入课堂，认真观摩了各位老师的授课过程。

从听课情况来看，我校教师的教学水平普遍较高，课堂气氛活跃，教学方法灵活多样，教学效果显著。

同时，教师们在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供了广阔的学习空间。

2. 促进了教师之间的交流与合作听评课活动为教师们提供了一个交流与学习的平台。

在评课环节，校领导与教师们进行了面对面的交流，对课堂教学进行了深入剖析，提出了许多有益的建议。

这种交流与合作的氛围，有助于提高教师们的教育教学水平。

3. 强化了教学管理通过听评课活动，校领导对教学管理工作有了更加直观的了解，对教学过程中存在的问题进行了梳理和分析。

针对这些问题，学校将进一步完善教学管理制度，确保教育教学工作有序进行。

4. 提高了学生的学习兴趣听评课活动中，校领导对学生的学习状态给予了高度关注。

教师们在授课过程中注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

这有助于提高学生的学习成绩，为学生的全面发展奠定基础。

三、存在问题1. 部分教师教学理念滞后在听评课活动中，我们发现部分教师的教学理念仍停留在传统的教学模式上，未能紧跟教育改革的发展步伐。

这导致教学效果不尽如人意，影响了学生的学习兴趣。

2. 教学方法单一部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。

在课堂上，教师们过多地依赖于教材，忽视了学生的主体地位，导致课堂教学效果不佳。

3. 教学评价体系不完善目前，我校的教学评价体系尚不完善，对教师的教学成果和学生的发展缺乏全面、客观的评价。

《听杨文普校长报告心得体会》

《听杨文普校长报告心得体会》周六的下午，在县教育局的组织安排下，全县的中小学部分领导、教师在县电影院听取了来自河南省南阳市西峡第一高中杨文普校长的关于“三疑三探”课堂教学模式的报告。

我真的是受益匪浅，是我几年来听报告之中最为受益、感触也最深刻的一次。

下面零散地谈谈自己的感受与启示。

1、任何成功的改革都是要由上至下来进行的，这是一个历史的规律。

大的说到国家，我们可以举出日本的明治维新、俄国的1861改革；小的可以从学校说起，无论是杜郎口，洋思还是东卢中学等，都是校长或是教育局局长等一个人的行为，然后，将这种行为通过一系列的有力的措施，达成下属、老师们共同的愿景。

从而，才产生良好的改革效应。

而且，我们也要相信在历史的发展过程中，某一个人的作用，是无比巨大的。

西峡县没有杨文普，也就没有西峡县今天的教育教学的辉煌成绩。

我期待着我们县域的教育教学改革的英雄出现。

2、我们的管理要创新。

没有管理的创新，就不会有我们事业的进步与成功。

我在学校多少年了，对老师抄写教案的现象，是深知，明知教案对我们某些优秀的老师，并没有多大的用处。

可是，为了应付上级的检查，却还是不得不逼迫着我们的老师日复一日地抄写教案。

否则，进修学校的领导来了，定会扣分；并且指出学校在管理上的问题。

尤其是今年年末的进修检查，要的是整个年级的教案，少一本，都会给学校扣分，绝不看是谁没有抄写教案。

我就有疑问了。

难道每一个人都必须的要抄写那种没有用处的教案吗。

实在是很不解的。

从我自己看来，我是在研究教材，很少抄写教案的。

教案，对我来说，意义不大，因为我的备课集中体现在对文本的深层次的思考，是很注重课堂上的生成的。

一些问题，是在课堂上才能呈现的，是我没有办法预料的。

于是，我只能加强我的平时的学习、积累，以及对文本的不断的熟悉、研究，以便现成自己高度驾驭课堂的机智、能力等。

课后，我也重视教学的反思，是那种极其认真的反思——能够发布在网上的反思，必然是自己的东西，也是自己深思熟虑的思考的过程的展示。

法制校长杨校长讲话有感（含5篇）

法制校长杨校长讲话有感（含5篇）第一篇：法制校长杨校长讲话有感为自己、为他人，请遵纪守法——听我校法制校长杨校长讲话有感同学们、朋友们，你们想每天都能喝上一杯香甜的豆浆，吃上一块营的面包吗？你们一定会说，那还用问吗？可是你们想过没有，怎样才能得到这些吗？我的回答是：遵纪守法！每学期开学典礼上我校都有一项重要的内容，即聘请法制校长为我们做遵纪守法的报告，尤其是杨传铭校长的报告更叫人警醒，引人深思。

根据我校的特殊情况，杨校长指出：从细小处做起，大力加强管理力度及惩罚力度，对学生进行深刻的思想教育，从两个角度杜绝我校学生犯罪行为从而北中成为真正的书香之校。

杨校长的一番讲话引发了我深深的感触，不只我们中学，全区许多中学，全市许多中学，乃至全社会的教育机构都在时刻关注着我们青少年的成长和发展，我不由得提出疑问：为什么全社会如此关注我们呢？我们到底如何去做。

我想，之所以我们若此备受关注，是我们身处的环境和我们身负的责任息息相关的，我们现在身处的是青春期，它冲动、暴躁，如果把持不住，就会引发种种不良后果，对此，杨校长说：“针对我校青少年身处青春期这一点出发，我们不仅加强惩罚力度，而且加强对学生思想上的教育，使学生在根本上杜绝犯罪行为的发生，”杨校长说的不错，预期让学生害怕严惩而不违法，不如让他们意识到违法时不对的，时不应该的。

另外，青少年时祖国的栋梁，栋梁如果出现了问题，房屋就危险了，祖国就好比这个房屋，所以我们每个人都要严格要求自己。

那么，我们该怎么做呢？杨校长在讲话时已经为我们指明了道路，杨校长说：“首先，要加强对青少年的法制教育，其次，家长要对学生进行心理疏导，树立学生的新观念。

”我认为不仅父母和家长要做出努力，最重要的是学生自身要向上，自觉学习法律知识，认识到违法对自身、社会、乃至整个国家的危害，维护社会的治安。

自从听了这次杨校长的讲话，我深刻的认识到，仅仅做一个学习好的学生是远远不够的，总以为一个好学生，最重要的是德智齐备，要先学会做人，再去学习。

校长听课后总结发言稿

大家好！今天，我们在这里隆重举行校长听课后总结发言。

首先，我要感谢各位领导、老师以及同学们的辛勤付出和热情参与。

这次听课活动，对于我们学校的教学改革、教学质量提升具有重要的意义。

一、听课活动的收获1. 教学理念的更新在这次听课活动中，我们欣喜地看到，老师们在教学中充分贯彻了新课程改革的精神，注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。

老师们在课堂上引导学生主动参与、积极探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法的创新老师们在课堂上运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

同时，老师们注重多媒体技术的运用，使课堂更加生动形象。

3. 教学内容的丰富老师们在教学内容上注重与实际生活相结合，让学生在学习中感受到知识的魅力。

同时，老师们在课堂上拓展了知识面，让学生在学习中不断开阔视野。

4. 教学评价的改进老师们在课堂上注重对学生进行多元化的评价，不仅关注学生的成绩，更关注学生的个性发展。

这种评价方式有助于激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、存在的问题与建议1. 教学内容与学生实际需求脱节部分教师在教学中过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求。

建议教师在教学中关注学生的兴趣和需求，使教学内容更加贴近学生的生活。

2. 教学方法单一部分教师在教学中仍采用传统的讲授法，缺乏创新。

建议教师积极探索新的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 教学评价过于注重成绩部分教师在教学评价中过于注重学生的成绩，而忽视了学生的综合素质。

建议教师在评价中注重学生的全面发展，关注学生的个性特长。

4. 教师专业素养有待提高部分教师在教学过程中缺乏专业知识，影响了教学效果。

建议学校加强教师培训，提高教师的专业素养。

三、改进措施1. 深入推进课程改革，落实核心素养教育学校将继续深入推进课程改革，全面实施核心素养教育，使教学内容更加贴近学生实际需求。

2. 加强教师培训，提高教师专业素养学校将加大对教师的培训力度，通过开展专题讲座、教学研讨等活动，提高教师的专业素养。

听杨文普校长报告心得体会

听杨文普校长报告心得体会杨文普校长的报告给我留下了深刻的印象。

他在报告中详细介绍了学校的发展历程、教育理念和取得的成绩，同时也提出了未来的发展目标和挑战。

以下是我的心得体会：首先，杨校长在报告中强调了学校在过去几年取得的突出成绩。

他提到学校的教育质量逐年提高，学生的学习成绩稳步提升。

这得益于学校积极推行素质教育，在培养学生的综合素质方面取得了明显的成效。

此外，学校还注重培养学生的实践能力和创新能力，通过开设各种社团活动、竞赛和实践课程，使学生能够更好地将所学知识应用到实际中去，提高解决问题的能力。

其次，杨校长对学校的未来发展充满了信心。

他提出了学校未来的发展目标，包括进一步提高教育质量、加强师资队伍建设、拓宽国际交流与合作等。

其中，我最为关注的是他提到的创新教育的重要性。

他强调，随着社会的不断发展和变化，传统的教育模式已经无法满足时代的需求。

因此，学校将采取创新的教学方式，培养学生的创新思维和创业能力，使他们能够适应未来社会的需求。

此外，杨校长还对学校在当前面临的挑战进行了分析和思考。

他提到了教育资源的不平衡、学生的心理健康问题以及教师的职业压力等。

为应对这些挑战，学校将采取一系列措施，例如增加优质教育资源的供给、加强心理健康教育以及提供更好的教师培训和支持。

通过这些措施，学校希望能够更好地解决当前面临的问题，为学生和教师提供更好的发展环境。

此次报告使我对学校的发展有了更清晰的认识，也让我对学校的未来发展充满了期待。

在学校目标的引领下，我相信学校将会取得更大的成绩。

同时，我也意识到，在学校的发展中，我们每个人都有责任和义务去努力。

作为学生，我们应积极参与学校的各项活动，提高自己的学习水平和能力。

作为教师，我们应不断提升自己的教育教学能力，为学生提供更优质的教育。

作为家长，我们应关心孩子的成长和发展，积极配合学校的教育工作。

总而言之，杨文普校长的报告充分展示了学校的发展历程和取得的成绩，同时也提出了学校未来的发展目标和挑战。

校领导听评课总结发言稿

大家好！在这美好的时光里，我们迎来了校领导听评课活动的圆满结束。

在此，我谨代表全体教师，向各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，也借此机会，对本次听评课活动进行总结发言。

首先，让我们回顾一下本次听评课活动。

在短短的时间内，校领导深入课堂，亲临教学一线，认真听取了各学科教师的授课。

通过听评课，校领导不仅了解了教师的教学水平和学生的课堂表现，还对学校的教育教学工作进行了全面、客观的评价。

在此过程中，各位领导严谨的工作作风、敬业的精神和对教育事业的热爱，为我们树立了良好的榜样。

本次听评课活动，充分体现了学校对教育教学工作的重视。

通过此次活动，我们看到了以下几方面的成果：一、提高了教师的教学水平。

校领导在听课后，对每位教师的授课进行了详细点评，既肯定了优点，又指出了不足。

这使教师们受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。

二、促进了教师之间的交流与合作。

听评课活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，使大家在教学中取长补短，共同提高。

三、增强了教师的责任感和使命感。

校领导对教育教学工作的关心和指导，使教师们深感责任重大，更加珍惜教育教学岗位，努力提高自身素质。

四、推动了学校教育教学工作的全面发展。

通过听评课活动，学校对教育教学工作有了更深入的了解，为今后的工作指明了方向。

在今后的工作中，我们将继续努力，做到以下几点：一、加强学习，提高自身素质。

教师是立校之本，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长成才贡献力量。

二、注重教学研究，创新教学方法。

我们要积极探索，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。

三、关注学生个体差异，实施因材施教。

我们要关注每个学生的成长，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。

四、加强家校沟通，形成教育合力。

我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育氛围。

最后，再次感谢各位领导对学校教育教学工作的关心和支持。

让我们携手共进，为学校的发展、为学生的成长，共同努力，共创美好未来！谢谢大家！。

校领导听评课总结发言稿

发言稿一亲爱的老师们：大家好！这段时间听了不少课，感触挺多呀！先说咱们老师的优点。

那备课是真用心，知识点讲得清楚明白，让学生一听就懂。

还有啊，课堂上的互动也不错，能调动起孩子们的积极性，这可不容易！有的老师还特别有创意，用了好多新奇的教学方法，把那些枯燥的知识变得有趣极了。

不过呢，咱也有一些能改进的地方。

比如说，有时候课堂节奏没把握好，前松后紧，导致后面的重点内容讲得有点仓促。

还有啊，给学生留的思考时间可以再长点，别着急，让他们好好琢磨琢磨。

我觉得吧，教学就像一场旅行，咱们是导游，得带着学生领略知识的美景。

有时候路可能不太好走，但是只要咱们用心，总能找到最美的风景。

希望大家继续加油，让咱们的课堂越来越精彩！谢谢大家！发言稿二老师们好呀！这阵子听了大家的课，我可得好好跟你们唠唠。

我发现咱们老师都特别厉害！教学目标明确，每节课都知道要带着学生往哪儿去。

而且讲解细致入微，不放过任何一个小细节，这点太棒啦！还有的老师特别会鼓励学生，那一句句表扬，让孩子们脸上都笑开了花，学习劲头更足了。

但是呢，也有一点点小问题。

有的课堂气氛有点沉闷，老师一个人在上面讲得热火朝天，下面的学生参与度不够。

咱得想想办法，让大家都动起来。

还有啊，课件可以做得再精美一些，多一些动画、视频啥的，这样更能吸引学生的注意力。

教学是一门艺术，咱们都在努力让这门艺术变得更加完美。

可能会遇到一些小挫折，但别怕，咱们一起想办法解决。

我相信，只要咱们齐心协力，咱们的课堂一定会成为学生们最期待的地方！好啦，今天就说到这儿，大家加油！。

2024年初中领导听评课活动总结范文

2024年初中领导听评课活动总结范文尊敬的领导、各位教师：大家好！我是XX中学的XX，今天我有幸站在这里给大家分享一下我对于2024年初中领导听评课活动的总结。

2024年初中领导听评课活动是我校教研活动的一项重要组成部分，旨在提高教师的教学水平和业务能力，推动学校教育教学质量的提升。

经过几个月的精心筹备，我们终于在xx日成功举办了本次活动。

在这次活动中，我们邀请了专家评委作为评课团队的成员，通过评课来提高教师的教学素养。

活动主要分为两个环节，分别是听课和评课。

听课环节，我们选取了数学、语文、英语和物理四个学科的教师进行示范课的展示。

每位教师都进行了精心准备，展示了自己的教学特色和教学理念。

听课的过程中，我觉得最大的收获就是能够了解到其他学科教师的教学方法和教学技巧。

每个学科都有其独特的教学方式，通过听其他学科的课，我不仅可以借鉴别人的优点，也可以找到自己的不足之处，从而进一步提高自己的教学水平。

评课环节，由评委对每个学科的课程进行了评价和点评。

评委们从教学目标的设定、教学设计的合理性、教学内容与学生实际水平的匹配等方面进行了全面的评判。

评委们的点评对我来说是一次宝贵的经验。

通过听评委的点评，我觉得我对于教学目标的设定还有待提高，而且在教学设计的过程中，我也存在一些瑕疵。

评委的点评让我明白，只有不断地反思和改进，才能够成为一名更优秀的教师。

此次听评课活动不仅让我对教学有了更深入的认识，也让我明白了教师之间的合作和互相学习的重要性。

在活动期间，我们不仅能够互相交流经验，还能够互相学习，共同进步。

作为教师，我们不能固步自封，要随时保持学习的状态，不断提升自己的教学水平。

这次听评课活动也让我看到了学校管理层对于教研工作的重视。

学校领导不仅亲临现场听课，还参与了评课的过程，给予了教师们充分的支持和鼓励。

这种积极的态度和行动，激励了教师们更加努力地工作，同时也体现了学校对于教研工作的重视程度。

总之，2024年初中领导听评课活动是一次十分有意义的活动。

领导评课校长总结发言稿

大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与了本次评课活动。

在此，我谨代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里进行评课，旨在通过相互交流、学习，共同提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展。

下面，我将就本次评课活动进行总结发言。

首先，我要对本次评课活动取得的成绩表示肯定。

本次评课活动，各位老师积极参与，认真准备，展现了良好的精神风貌。

评课过程中，大家畅所欲言，对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了深入剖析，提出了许多有针对性的意见和建议。

这充分体现了我们学校教师队伍的专业素养和敬业精神。

其次，我想对本次评课活动中存在的问题进行梳理。

虽然我们取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。

以下是我总结的几点：一、教学设计方面。

部分教师在教学设计上存在不足，如教学目标不明确、教学内容不系统、教学环节不完整等。

这导致课堂教学效果不尽如人意。

二、课堂组织方面。

部分教师在课堂组织上不够严谨，课堂纪律松散，学生参与度不高。

这不利于课堂教学目标的实现。

三、教学方法方面。

部分教师教学方法单一，缺乏创新，未能充分调动学生的学习积极性。

四、评价反馈方面。

部分教师在评价反馈上不够及时、准确，未能有效指导学生改进学习方法。

针对以上问题，我提出以下几点建议：一、加强教学研究。

教师应深入学习教育教学理论，结合自身实际，不断优化教学设计，提高课堂教学质量。

二、注重课堂组织。

教师要严格要求课堂纪律，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

三、创新教学方法。

教师应积极探索多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习潜能。

四、加强评价反馈。

教师要注重对学生学习过程的评价，及时发现问题，指导学生改进学习方法。

五、加强教师培训。

学校应加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。

最后，我想强调以下几点：一、教学质量是学校的生命线。

我们要把提高教育教学质量作为首要任务，全力以赴，不断追求卓越。

评课教研活动校长总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，推动教师专业发展，我校于近日组织开展了评课教研活动。

本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，激发教师教学热情，促进教师专业成长，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、活动内容1. 观摩课本次活动共观摩了8节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史等多个学科。

授课教师教学基本功扎实，教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，充分展示了教师的个人魅力和教学风采。

2. 研讨交流观摩课后，各学科组进行了深入的研讨交流。

教师们围绕课堂教学中的亮点、不足以及改进措施等方面展开讨论，共同探讨提高课堂教学效率的有效途径。

3. 反思总结活动最后，各学科组分别进行了反思总结。

教师们结合自身教学实际，对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了切实可行的改进措施。

三、活动成果1. 提升了教师专业素养通过观摩、研讨、反思，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，进一步提高了自身的专业素养。

2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互借鉴和共同进步。

3. 推动了课堂教学改革教师们在研讨中发现了许多提高课堂教学效率的方法，为课堂教学改革提供了有力支持。

四、活动总结1. 活动组织有序，内容丰富本次活动组织严密，内容丰富，充分体现了学校对教师专业发展的重视。

2. 教师参与度高，研讨氛围浓厚在活动中，教师们积极参与，认真研讨，形成了良好的研讨氛围。

3. 活动效果显著，达到了预期目标通过本次活动，教师们的教育教学水平得到了提升，课堂教学改革取得了明显成效。

五、下一步工作计划1. 深化教师培训，提高教师教育教学能力学校将继续开展各类教师培训活动，提升教师教育教学能力。

2. 加强教学研究，推动课堂教学改革学校将鼓励教师开展教学研究，探索提高课堂教学效率的有效途径。

3. 优化教学评价，激发教师教学热情学校将进一步完善教学评价体系，激发教师教学热情，推动教育教学工作再上新台阶。

校长听评课小结杨校长

校长听评课小结杨校长
近日，本校评课小组在杨校长的主持下，召开了一次听评课小结会议。

本次会议主要围绕着在过去一个学期内评课小组工作的情况展开，从中发现了一些问题并提出了相应的解决方法。

下面将对本次会议的内容进行详细的介绍。

会议开始前，杨校长先对评课小组的成果进行了肯定和表扬，并强调了评课工作的重要性，表示了对评课小组平日工作的全力支持。

接下来，由各组长分别作了汇报，总结了各班评课工作的具体情况，分析了评课中存在的问题，并提出了相应的解决办法。

首先，听课反馈及时性问题。

部分班级在听完课后，评课反馈不及时，影响到了教师更好地改进教学。

杨校长对此表示了重视，提出了建立“听课-反馈”时间节点，要求评课小组加强管理，推进评课反馈的及时性。

其次，评课内容问题。

在评课过程中，有些小组的评课内容较为简单，对教学问题分析不够深入。

针对这个问题，杨校长提出了加强对评课小组工作的指导，帮助评课小组成员深入研究评课问题，提高评课的深度和广度。

此外，还存在着评课小组的质量不一问题。

有些班级的评课小组成员素质、能力不尽如人意，对教学问题的理解和分析能力不强，评课效果不佳。

针对这个问题，杨校长提出了定期对评课小组成员进行教育培训，提高评课能力。

最后，针对全校上课情况，杨校长表示要在年度计划中加强教师培训，提高教师的教学水平。

同时，杨校长还呼吁全校教师更加重视评课工作，认真对待评课反馈，积极采纳评课意见和建议。

总之，此次会议旨在为评课小组工作提供更好的指导，强调了评课工作的重要性，同时提出了解决问题的办法。

相信，在校长和评课小组的共同努力下，评课工作必将取得更大的进展。

六中常青老师和三完小杨校长的讲座心得体会最新版本

六中常青老师和三完小杨校长的讲座心得体会最新版本听了六中常青老师和三完小杨校长专家的讲座后，让我开拓了思路、开阔了视野，让我认识到了国内和国外的一些教育方面的区别，和自己以前在对孩子教育方面的不足之处。

合理的职业规划，会让孩子在今后所从事的工作中没有遗憾，会使孩子对工作有着积极地态度、愉快的心情，从而使他的工作更出色、生活更充实。

良好的行为习惯和思维习惯对孩子、家庭、社会和全民族文明素质的提高有着同样重要的作用。

细节决定成败、性格决定命运，只有认真的多待每一个细节，才能让我们的成功更有把握。

以前总是认为孩子学习成绩的提高是最重要的，并没有在职业规划、行为习惯、思维习惯方面对孩子有太多的要求，也没有意识到合理的职业规划、良好的行为习惯和思维习惯的重要性。

教育家说，要鼓励孩子，让孩子在鼓励中成长。

姜教授说，要给孩子梦想，让孩子的心飞翔。

其实都是一个道理。

中国有一个古老的故事：清朝有个京官要到外地去任职，离京前去和他的老师告别。

他的老师说：“外面的官不容易做，你要谨慎小心些。

”那人说：“我准备了一百顶高帽，逢人就送他一顶，应当不至于有关系不融洽的人。

”老师生气地说：“我们以正直的原则侍奉上级，给别人做事，为什么需要这样呢？”那人说：“天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人，能有几个呢？”老师点了点头表示赞同他说：“你的.话也不是没有道理。

”那个人出来后对别人说：“我原有一百顶高帽子，现在只剩九十九顶了。

”这个故事中，我们看到了一个非常正直的老师的形象，但正是这样的一个人，也会喜欢听好话，更何况孩子？如今的孩子，学习压力大，独生子女多，一放学就被家庭作业压住了，几乎没有喘息的机会。

到了双休日，家长受“不要让孩子输在起跑线上”的思想的影响，安排了很多的课外学习任务，孩子没有输在起跑线上，却倒在了起跑线上。

我们常看到有的孩子，小时候又聪明，又听话，讨人喜爱。

到了青春期，有了个人的意识和想法后，突然像变了一个人，非常的叛逆，让人很不理解。

评杨文军校长的《望岳》

评杨文军校长的《望岳》
多次听过杨校长的课了，每次都有不一样的收获。

杨校长的勤奋、上进的精神是有目共睹的，学校工作和个人学习兼顾，尤其是成立名师工作室以来，加班加点更是家常便饭，可他在那一方面都毫不逊色，有时候很晚了，还要完成一个美篇或者报道，没有非同一般的毅力是做不到的。

这节课有如下亮点：
一板书设计用思维导图的方式呈现，和二中的韩飞校长一样，只看板书，便清楚地看见了本课的主要脉络，间架结构，甚至学生的学习方式，并用有效利用色粉笔，能够用导图的形式，对讲课老师本身就是一大挑战，能画得那么漂亮，非一日之功夫。

二PPT课件做得精致。

第一张图片便是本人登临泰山的照片，也可以说是很好的情景导入法，后面从我知道――我认为――我发现，三个方面入手，层层深入去解读诗歌，注重学生的独特的情感体验，PPT里有学法，尤其是朗读环节，如何去读，角色的分配也特别清晰。

三教学设计科学。

整节课都是以学生为主体，以教师为主导，朗读和感悟交替进行，且朗读贯穿始终，设计理念符合诗歌教学的要求，虽然学生差，但还是比较圆满地完成了教学任务。

四杨校长在教学中能灵活把控学情。

有时候就是那么一点拨一提醒，一补充，学生又能很好地进入“预定的轨道”，杨校长又能大胆范读，学生起码明白了该用怎么样的语调读诗，自己在这方面做得逊色多了。

以后该多学习，尤其是对学生朗读方面的训练。

不足之处：在赏析时，寻找意象的一题设计有点难，初一学生，赏析的水平还不高，应降低难度，把主要景观找出来就可以了。

站在哪个角度望泰山环节也可以把俯视，仰视，平视等这些词罗列出来，学生们分析起来就容易多了。

《校长如何听课评课》听后感

《校长如何听课评课》听后感《校长如何听课评课》听后感一晃二月份又到了月底，今天上午参加了太仓市教育局举办的校长培训班，听了杨浦中心小学的校长张治的讲座——《校长如何听评课》，感触很多。

我喜欢听报告，不在于报告本身是否精彩，最主要的是听了报告，时常会激发了我许多思维的灵感。

作为女校长，我常常觉得自己在思维的广度、深度、宽度上和一些有思想的男校长有较大的差距。

我想，勤能补拙。

孔子曰：吾日三省吾身，从现任岗位来说，每天必须学会思考。

张治校长是一位资深的老校长，六十多岁了还在担任校长，他是上海的特级校长。

尽管报告的重点在时间分配上做得不够恰当，但这位人生阅历很深的人，有许多非常闪光的观点。

他说，校长一定要两手抓，两手都要硬，一是坚持德育为首，育人立校，二要抓好学校的中心工作教学工作，提高校长的课程领导力，坚持深入课堂听课，每天至少听两节课。

对照自我，我做到了吗？抓德育载体是什么？抓教学载体又是什么？现在的德育工作，观念有点偏颇，行动有点偏废。

我们常常认为，德育就是学生的四项常规评比，就是轰轰烈烈的少先队主题活动，就是班主任苦口婆心的教育，早上、中午、课间、放学学生循规蹈矩就是德育的养成教育好……其实德育并不是这样肤浅，德育的主渠道也是课堂，教师积极的人生态度、情感的投入、对生命的敬畏、民主的师生关系、生生合作的探究精神、学生思考问题的品质、自信表达观点、对时间的珍惜等等都是德育的范畴，抓德育的载体就是课堂。

同样，抓教学的载体当然更是课堂，在课堂中教师完成知识和文化的传递，学生获得了知识、技能的长进、情感的体验。

所以，校长的工作重点该回归课堂。

张治校长认为，校长在校园中行走是学校流动的文化符号，引领着学校的文化走向。

校长经常听课可以提升课程领导力，可以引导教师把主要精力、智慧放在课堂教学上，可以激励学生积极主动地参与教学全过程。

好处真多！那么怎么听课呢？每所学校的教师一般都可以分为这样四种：职业初期（一至五年）、发展期（五到十年）、成熟期（10年以上）、成名期（不管年限）。

评课教研活动校长总结

尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我们在这里举行了本学期的评课教研活动，旨在通过这一活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

在此，我代表学校对本次评课教研活动进行总结。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业素养和教学能力越来越受到重视。

为了进一步提升我校教师的教育教学水平，学校决定开展评课教研活动。

本次评课教研活动以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台。

二、活动过程1. 开幕式本次评课教研活动在庄严的国歌声中拉开序幕。

学校领导对本次活动的意义和目的进行了阐述，强调了教师专业成长的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。

2. 课堂教学展示在课堂教学展示环节，我校优秀教师代表们展示了精彩的课堂，充分体现了新课程改革的要求。

老师们在教学过程中注重启发式教学，关注学生个体差异，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

3. 评课环节在评课环节，各位评委老师对展示的课堂进行了深入剖析，既肯定了优点，也指出了不足。

评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评，为教师们提供了宝贵的意见和建议。

4. 经验分享在经验分享环节，部分优秀教师分享了他们在教育教学中的心得体会，为其他教师提供了有益的借鉴。

他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细讲解，使在场的教师受益匪浅。

5. 总结发言在总结发言环节，学校领导对本次评课教研活动进行了总结，对各位教师的辛勤付出表示衷心的感谢。

同时，对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）提高认识，明确目标。

教师要充分认识新课程改革的重要性，明确自身肩负的责任，努力提高教育教学水平。

（2）加强学习，提升素质。

教师要不断学习新知识、新理念，拓宽知识视野，提升自身综合素质。

（3）注重实践，勇于创新。

教师要结合教学实际，积极探索新的教学方法，提高课堂教学效率。

（4）团结协作，共同进步。

教师要积极参与教研活动，加强教师之间的交流与合作，共同促进学校教育教学质量的提升。

评课之后领导小结发言稿

大家好！今天，我们在这里举行评课活动，目的是为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

在此，我代表学校对大家的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就本次评课活动进行小结，并对今后的教学工作提出几点建议。

首先，本次评课活动组织严密，内容丰富。

各位老师积极参与，认真准备，展现了良好的精神风貌。

在评课过程中，大家能够结合自身教学实际，对授课教师的教学方法、课堂管理、学生评价等方面进行了全面、客观的评价。

这种积极参与、认真负责的态度，充分体现了我们教师队伍的团结协作精神。

其次，评课活动中，大家提出了一些有益的建议和意见。

这些意见和建议对于我们改进教学方法、提高教学质量具有重要意义。

以下是我对部分意见和建议的小结：1. 加强课堂管理，提高学生课堂纪律。

各位老师应注重课堂纪律，引导学生养成良好的学习习惯，确保课堂秩序井然。

2. 注重学生个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习需求，教师应灵活运用教学方法，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

3. 提高自身素质，加强专业发展。

教师应不断学习，提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。

4. 加强团队合作，促进资源共享。

各位老师应加强沟通交流，共同探讨教学问题，实现资源共享，共同提高。

针对以上意见和建议，我提出以下几点要求：1. 各位老师要认真学习，深刻领会本次评课活动的精神，切实改进教学方法，提高教育教学质量。

2. 加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

学校将加大对教师的培训力度，鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。

3. 加强教学研究，推动课程改革。

教师应积极参与教学研究，探索新的教学方法，为课程改革贡献力量。

4. 强化教学管理，确保教学质量。

学校将进一步完善教学管理制度，加强对教学过程的监督，确保教学质量。

最后，我衷心希望各位老师能够以此次评课活动为契机，不断提升自己的教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献！谢谢大家！。

小学校长听评课总结发言稿

大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们迎来了小学教育教学工作的重要环节——听评课活动。

在此，我代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次听评课活动，旨在进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师间的相互交流与学习，推动学校教育教学工作的全面发展。

经过一段时间的精心准备，我们共安排了10节观摩课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。

今天，我们将对这些观摩课进行总结和反思，共同探讨教育教学中的问题与对策。

首先，我要对本次听评课活动的组织者表示感谢。

他们付出了辛勤的努力，为我们提供了良好的学习机会。

在此，我要对他们的工作表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面对本次听评课活动进行总结：一、教师教学水平不断提高通过本次听评课活动，我们欣喜地看到，我校教师的教学水平有了明显的提高。

在观摩课中，老师们能够充分运用现代教育技术，将多媒体、网络等手段与课堂教学相结合，提高了课堂教学效果。

同时，老师们在课堂教学中注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学环节设计合理在本次听评课活动中，老师们在教学环节设计上表现出较高的水平。

他们能够根据教材特点和学生的实际情况，合理设置教学目标、教学内容、教学方法等，使课堂教学更加有序、高效。

同时，老师们注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

三、教师之间相互学习、共同提高本次听评课活动，为我校教师搭建了一个相互学习、共同提高的平台。

在观摩课结束后，老师们积极参与评课，畅所欲言，对观摩课的优点和不足进行了深入剖析。

这种相互学习、共同提高的精神值得我们大力弘扬。

四、存在的问题及改进措施尽管本次听评课活动取得了一定的成绩，但我们也发现了一些问题。

以下是我校教育教学工作中存在的一些问题及改进措施：1. 部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够合理。

改进措施：加强教师培训，提高教师对教材的理解能力，确保教学设计科学合理。

校长听评课小结(杨校长)

校长听评课小结(杨校长)校长听评课小结(杨校长)校长听评课小结焉耆县第三中学副校长杨洪文听课评课是教学常规管理工作的重要内容之一，是促进教师教学思想转变、教学观念更新、教学经验交流的重要途径和平台。

作为主管教学的副校长，我能坚持深入课堂听课、评课，与老师们分享收获和喜悦，与老师们发现问题、解决问题、相互学习、共同提高。

本学期，分别到县一小、县二小、县一中、包尔海乡中心学校、七个星镇中心学校、四十里城子镇中心学校、北大渠乡中心学校及本校听课、评课，累计150余节。

收获和体会如下：一、好的方面1、在县教育局的统一部署下，全县九年义务段学校都在积极尝试并运用“先学后教，当堂训练”教学方法和模式。

各学校也都有一些教师对“先学后教，当堂训练”模式运用的较好。

不但形似，而且神似。

2、兄弟学校领导、教务处、教研处重视“先学后教，当堂训练”模式的运用，有计划、有安排、有落实，有些学校一学期进行了2-3轮全校赛课。

3、大多数老师参与赛课的积极性较高。

课堂上“先学后教，当堂训练”四步骤、八环节把握的较好，最大亮点是教师讲的少了，学生有足够的时间独立学习、独立思考、独立完成作业，“兵教兵”得到了落实。

教师和学生的角色有了彻底的转变。

4、通过集体备课、个人修改教案、课堂教学实践、反思，促进了教师业务水平的提高，促进了教师的团结、协作、学习和进步。

5、对“先学后教，当堂训练”方法运用较好的老师、较好的学校，教学成绩不但得到了巩固，而且还有了提高。

6、通过听课评课，我被老师们参与课堂教学改革的热情和积极性所感动，看到老师们精彩的课堂教学片段，我自己也在收获着、感动着。

二、思考和建议1、从听课、评课看，县三中部分教师对“先学后教，当堂训练”这种先进的教学方法和模式只是粗浅的理解，停留在“八个字”的表面，因此，导致课堂上对“先学后教，当堂训练”方法的运用仅是形似而已。

2、建议三中老师认真学习蔡林森校长主编的《教学革命》一书。

通过学习，认真领会“先学后教，当堂训练”这种先进教学理念，解读各个环节的深刻含义。