·三年级句型转换专项练习

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三年级英语句型转换基础练习题30题答案解析

三年级英语句型转换基础练习题30题答案解析

三年级英语句型转换基础练习题30题答案解析1.I am a student.(改为一般疑问句)Are you a student?答案:Yes, I am. / No, I'm not.解析:将陈述句改为一般疑问句,把be 动词am 提前变为Are you。

回答时,如果是肯定回答用Yes, I am.;否定回答用No, I'm not.。

2.She is a teacher.(改为一般疑问句)Is she a teacher?答案:Yes, she is. / No, she isn't.解析:将陈述句改为一般疑问句,把be 动词is 提前。

回答时,如果是肯定回答用Yes, she is.;否定回答用No, she isn't.。

3.They are friends.(改为一般疑问句)Are they friends?答案:Yes, they are. / No, they aren't.解析:将陈述句改为一般疑问句,把be 动词are 提前。

回答时,如果是肯定回答用Yes, they are.;否定回答用No, they aren't.。

4.It is a cat.(改为一般疑问句)Is it a cat?答案:Yes, it is. / No, it isn't.解析:将陈述句改为一般疑问句,把be 动词is 提前。

回答时,如果是肯定回答用Yes, it is.;否定回答用No, it isn't.。

5.I am happy.(改为否定句)I am not happy.答案:I am not happy.解析:在be 动词am 后加not 变为否定句。

6.She is beautiful.(改为否定句)She is not beautiful.答案:She is not beautiful.解析:在be 动词is 后加not 变为否定句。

三年级人教新起点英语上册句型转换专项水平练习题

三年级人教新起点英语上册句型转换专项水平练习题

三年级人教新起点英语上册句型转换专项水平练习题班级:_____________ 姓名:_____________【句型转换】1. 根据要求写句子。

1.My ball is red.(根据句子意思提问)is your ball?2.This is my ball. (一般疑问句)your ball?3.— the matter? (根据答句,写出问句)—I can''t find my ball.4.—Is this your pen? (根据问句,写出肯定答句)—Yes, .2. 句型转换。

1. I am six years old. (根据句子意思提问)2. There''s Zoom.(改为一般疑问句)3. 句型转换。

1. It’s time for lunch. (改为同义句)2. Close your books. (改为否定句)3. That is my new dress. (改为一般疑问句)4. is, time, it, What, please (?)(连词成句)5. It’s seven o’clock. (对句子提问)4. 按要求改写句子。

1.She can sing.(将其变成疑问句再作肯定回答)2.Lingling and Daming can play the piano.(对句子划线部分提问)3.My father can play table tennis. (改为一般疑问句)4.Are these onions? (否定回答)5. 按要求完成下列各题。

[1]She is a nurse.(改为否定句)[2]He is a doctor.(用policeman改写)[3]This is my sister .(改为复数形式)[4]This is my mother.(用that代替)[5]Is this your father?(作否定回答)6. 根据要求写句子。

【含答案解析】人教版三年级英语句型转换基础练习题20题

【含答案解析】人教版三年级英语句型转换基础练习题20题

【含答案解析】人教版三年级英语句型转换基础练习题20题1. This is a cat. (变为否定句)A. This not is a catB. This is no a catC. This isn't a catD. This no is a cat答案解析:C。

在英语中,将肯定句变为否定句时,be动词(这里是is)的否定形式是isn't,所以This isn't a cat是正确的。

2. I am a student. (变为一般疑问句)A. Am I a studentB. Are you a studentC. Is I a studentD. Do I a student答案解析:A。

将陈述句变为一般疑问句时,把be动词(这里是am)提前,所以Am I a student是正确的。

3. He has a book. (变为否定句)A. He has no a bookB. He not has a bookC. He doesn't have a bookD. He haven't a book答案解析:C。

原句中的has是实义动词,在变为否定句时,要借助助动词does,并且实义动词变为原形,所以He doesn't have a book正确。

4. They are in the park. (变为一般疑问句)A. Are they in the parkB. They are in the park?C. Is they in the parkD. Do they in the park答案解析:A。

将含有be动词(这里是are)的陈述句变为一般疑问句,将be动词提前,所以Are they in the park正确。

5. She likes apples. (变为否定句)A. She not likes applesB. She doesn't likes applesC. She doesn't like applesD. She like no apples答案解析:C。

人教版2024年三年级英语上册句型转换全能专项练习

人教版2024年三年级英语上册句型转换全能专项练习

人教版2024年三年级英语上册句型转换全能专项练习班级:_____________ 姓名:_____________【句型转换】1. 句型转换。

1.This egg is for you. (改为一般疑问句)2.This is my book. (变为复数形式).3.I like this green schoolbag. (改为否定句)4.My key is on the desk.(变为一般疑问句).5.The birds are in the tree. (根据句子意思提问)2. 句型转换。

[1]The apples are ten yuan. (对句子提问)[2]The coffee is bitter. (对句子提问)[3]I can draw a nice picture. (改为否定句)[4]Is this a colour spinner? (否定回答)3. 按要求改写句子。

1.Are there many apples on the tree? (作肯定回答)2.He can ask you a question. (变为一般疑问句)__________ he__________ you a question?3.There are twelve boys in the class. (对句子提问) __________ __________ boys are there in the class? 4.There are some dogs here. (变为否定句)There __________ __________ dogs here.5.He is flying a kite. (变为一般疑问句)__________ __________ flying a kite?4. 句型转换。

[1]This dog is fat. (改为否定句但意思不变)This dog ________.[2]He''s my brother. (根据句子提问)________ he?5. 句型转换。

三年级语文下册句型转换专项训练

三年级语文下册句型转换专项训练

三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。

1. 基本概念。

- “把”字句:是一种主动句式,强调动作的执行者对动作对象的处置。

基本结构是:主语 + 把 + 宾语 + 动作(谓语)。

例如:我把窗户擦干净了。

- “被”字句:是一种被动句式,强调动作的承受者。

基本结构是:宾语 + 被 + 主语 + 动作(谓语)。

例如:窗户被我擦干净了。

2. 转换方法。

- “把”字句改“被”字句:- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。

例如“小明把书本放在桌子上”,主语是“小明”,宾语是“书本”,动作是“放在桌子上”。

- 然后将宾语提到句首,加上“被”字,再把主语和动作依次写下来,就变成了“书本被小明放在桌子上”。

- “被”字句改“把”字句:- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。

例如“衣服被妈妈洗干净了”,主语是“妈妈”,宾语是“衣服”,动作是“洗干净了”。

- 把主语提到句中,宾语后加上“把”字,再把动作写下来,即“妈妈把衣服洗干净了”。

3. 练习示例。

- 把字句:风把树叶吹落了。

- 被字句:树叶被风吹落了。

- 被字句:小鸟被猎人射中了。

- 把字句:猎人把小鸟射中了。

二、陈述句与反问句转换。

1. 基本概念。

- 陈述句:陈述一个事实或者说话人的看法。

例如:他是一个好学生。

- 反问句:就是用疑问的句式,表达肯定或否定的观点,答案就在问句之中。

例如:他难道不是一个好学生吗?2. 转换方法。

- 陈述句改反问句:- 如果陈述句是肯定句,在句首添加“难道”,句中谓语动词前添加否定词“不”,句末加上“吗”和问号。

例如:我会唱歌。

改为反问句:难道我不会唱歌吗?- 如果陈述句是否定句,去掉否定词,在句首添加“难道”,句末加上“吗”和问号。

例如:他不喜欢画画。

改为反问句:难道他喜欢画画吗?- 反问句改陈述句:- 如果反问句是肯定形式(即句中有否定词),去掉“难道”和句中的否定词,句末问号改为句号。

例如:难道他不是一个好人吗?改为陈述句:他是一个好人。

人教PEP版三年级上学期英语句型转换专项综合练习题

人教PEP版三年级上学期英语句型转换专项综合练习题

人教PEP版三年级上学期英语句型转换专项综合练习题班级:_____________ 姓名:_____________【句型转换】1. 按要求改写句子。

1. This banana is yellow. (句子提问)2. Here are two pears for you. (改为单数句)3. It’s for you. (改为复数句)4. My apple is red. My apple is sweet too. (两句并一句)5. What colour is your schoolbag? (根据实际情况回答)2. 按要求变换句型。

(1)He is a farmer.(根据句子意思提问)_____ does _____ do ?(2)I come from China.(根据句子意思提问)_____ are you _____?(3)The pen is on the desk?(根据句子意思提问)_____ is _____ pen ?(4)Yes , I like Art.(写出该句的问句)(5)There are five peaches.(根据句子意思提问)____________ are there?(6)He is ten years old.(根据句子意思提问)_____ old is ____?3. 按要求完成句子。

1. Are these buses long? (肯定句)2. The apples are smooth. (否定句,意思不变)3. It is autumn now. (根据句子意思提问)4. My rubber is a triangle. (根据句子意思提问)What _________is ________ rubber?5. The children like robots. (根据句子意思提问)the children like?4. 按要求改写句子。

三年级句型变换练习题

三年级句型变换练习题

三年级句型变换练习题句型变换是英语学习的重要部分,通过练习句型变换可以帮助学生巩固句型结构、扩展语言表达能力。

本文将为三年级学生提供一些句型变换的练习题,帮助他们熟练掌握句型的运用。

练习一:将下列陈述句改为问句。

1. She likes apples.2. They can swim.3. He plays soccer every day.4. We have a pet cat.5. The birds are singing.练习二:将下列疑问句改为否定句。

1. Is she a student?2. Are they playing basketball?3. Can he ride a bike?4. Do we have a math test tomorrow?5. Did you see the movie last night?练习三:将下列陈述句改为否定句。

1. I like ice cream.2. She goes to school by bus.3. They have a big house.4. He is going to the park.5. We play soccer on weekends.练习四:将下列陈述句改为一般疑问句,并作出肯定或否定回答。

1. She is a teacher.2. They have two dogs.3. He likes to read books.4. We can swim.5. The cat is sleeping.练习五:选择适当的疑问词填空。

1. _____ is your favorite color? - My favorite color is blue.2. _____ do you go to school? - I go to school by bus.3. _____ are you doing? - I am playing with my friends.4. _____ is your sister? - She is ten years old.5. _____ do you like to eat? - I like to eat pizza.练习六:将下列陈述句改为否定疑问句,并作出肯定或否定回答。

三年级英语句型转换基础练习题30题含答案解析

三年级英语句型转换基础练习题30题含答案解析

三年级英语句型转换基础练习题30题含答案解析1.I have a new book.I don't have a new book.答案解析:肯定句变否定句,在have 前加don't。

2.She is a good student.She isn't a good student.答案解析:is 的否定形式是isn't。

3.We like apples.We don't like apples.答案解析:like 是实义动词,否定句在前面加don't。

4.They are in the classroom.They aren't in the classroom.答案解析:are 的否定形式是aren't。

5.I am happy.I am not happy.答案解析:am 的否定形式是am not。

6.He has a pencil.He doesn't have a pencil.答案解析:has 是实义动词,且主语是第三人称单数,否定句用doesn't have。

7.It is a dog.It isn't a dog.答案解析:is 的否定形式是isn't。

8.We are friends.We aren't friends.答案解析:are 的否定形式是aren't。

9.She has a ruler.She doesn't have a ruler.答案解析:has 是实义动词,且主语是第三人称单数,否定句用doesn't have。

10.I have an eraser.I don't have an eraser.答案解析:肯定句变否定句,在have 前加don't。

11.I have a cat.(改为一般疑问句)Have you a cat?Yes, I have.(答案为:Have you a cat?)解析:一般疑问句将have 提前,第一人称I 变为you。

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修改病句练习
4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 下课了,校园里顿时沸腾了。 5、老人和年青的青年都爱看体育节目。 老人和青年都爱看体育节目。 6、漫山遍野到处开满了花。 漫山遍野开满了花。
修改病句练习
7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作 水平。 我们阅读课外书籍,可以增长知识。 8、我们把教室打扫得整整齐齐。 我们把教师打扫得干干净净。 9、人民的生活水平比过去增加了。 人民的生活水平比过去提高了。
(3)我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。
改为把字句: 我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。 改为被字句:
表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。 (4)一根小草划破了他的手指。
改为把字句: 一根小草把他的手指划破了。 他的手指被一根小草划破了。 改为被字句:
比喻句
比喻句 比喻句就是打比方,抓住两种不同性质的 事物的相似点,用一事物比作另一事物,即用 形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解 的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分:本体 (被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词 语)和喻体(打比方的事物)。 喻词:像、好像、仿佛、似乎 喻词 本体 例子:她 的 脸 红 得 像 苹 果。 喻体
缩句练习
10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 小路穿过树林。 11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 木匣里盛着东西。 12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 路灯发出光芒 。
修改病句
修改病句
在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明 显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。 常见的病句类型有: 1、成分残缺 例:下课了,有的在看书,有的在玩游戏。 (缺少主语“谁”) 2、意思重复 例:听到命令,他立刻马上去执行。 (“立刻”“马上”意思相同)
比喻句练习 把下列句子改为比喻句: 例:湖水很绿。 改:湖水绿得像一块碧绿的翡翠。 1、十五的月亮很圆。 2、天气真热啊! 3、岸上的树林都在哗哗作响。 4、月亮挂在天空。 5、草地上盛开着鲜花。 6、鲜红的五星红旗在飘扬。
拟人句
拟人句 拟人,就是根据想象把物当做人来叙 述或描写,使“物”具有人一样的言行、神 态、思想和感情。即用写人的词句去写物。 拟人句有三个特点: 1、所写事物必须具有人的特点; 2、不能出现比喻词; 3、不能出现表示人物的词语。 1、黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的 豆荚。 ×
陈述句改为反问句 (1)女娲勇敢善良的品质值得赞扬。 改: 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该 努力学习。 改:为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该 努力学习吗?
(3)我们应该讲文明,有礼貌。 改: 我们难道不应该讲文明,有礼貌吗? (4)西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。 改: 西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除 害的人吗?
缩 句
缩句
缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子, 缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改 变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什 么怎么样”。 缩句时,要注意三条: 1、不改变原句的意思; 2、不改变原句的结构; 3、缩写后仍然是句子。 例:工人们在节日里仍然坚持劳动。 改:工人们在劳动。(谁干什么)
扩句练习 扩写下列句子(至少扩写两处): 例:红旗升起来了。 鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。 1、比赛在进行。 一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。 2、天空布满乌云。 灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。
3、我们要遵守纪律。
我们在上课时要严格遵守课堂纪律。 4、列车通过大桥。 开往南京的列车快速地通过长500米的大桥。
例:他在教室里读书。他在外面玩游戏。
他不是在教室里读书,就是在外面玩游戏。
关联词
4.递进关系 (表示后一个分句的意思比前一分句进了一步) 不仅……还……;不但……而且……;
例:老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。
老师不仅让我们熟读课文,还要求我们背诵。
关联词
5.转折关系 (表示前后分句的意思,是转折的关系) 虽然……但是……;尽管……还是……; ……可是(却)…… 例:他病了。他还是来上学了。 虽然他病了,但是他还是来上学了。
句型转换专项 练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步:有不去不,无不加不。判 断反问句的肯定词(能、是、会等)前 是否含有否定词“不/没有”,如有则 去掉;如果没有则在肯定词前加上否定 词“不/没有”。 第二步:去反义疑问词。删去肯定 词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂” 等反问语气助词。 第三步:删去结尾的疑问助词“呢、 吗”等 ,问号改为句号。
把字句:我 把 一个杯子 打破了。
被字句:一个杯子 被 我 打破了。
“把”“被”字句的互换 (1)大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句: 大灰狼把小羊吃掉了。 改为被字句: 小羊被大灰狼吃掉了。 (2)蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句:蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 改为被字句:人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
反问句改为陈述句
例:春 天 难 道 不 美 丽 吗?
春天难道 春天 春天 春天 很 美 丽 吗? 美 丽 吗? 美丽。 美丽。
反问句改为陈述句 (1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 改: 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)今天难道不是个美好的日子吗? 改: 今天是个美好的日子。 (3)互联网难道不是很神奇吗? 改: 互联网很神奇。 (4)中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢? 改: 中国国际救援队是优秀的队伍。
二、“把”“被”字句的互换
“把”“被”字句的互换
一般句式:主动者(主语)+动作(谓语)+被 动者(宾语部分) 把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被 动者(动作行为的承受者) 被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主 动者(动作行为的发出者)
“把”“被”字句的互换
例子: 主动者 被动者
一般句式:我 打 破 了 一 个 杯 子。 动作
关联词
6.假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个 分句说明在这种情况下会产生的结果)
如果……就……;即使……也……;要是…… 就……;哪怕……就…… 例:明天不下雨。我们去郊游。 如果明天不下雨,我们就去郊游。
关联词
7.条件关系(前一个分句提出条件,后一 个分句说明在这种情况下发生的情形) 只有……才……;只要……就……;不 管……总……;无论……都…… 例:你认真读书。你会获得好成绩。 只要你认真读书,你就会获得好成绩。
修改病句练习
10、那里有名贵的各种花草 那里有各种名贵的花草。 11、红星化工厂大量生产出了优质产品。 红星化工厂生产出了大量优质产品。
12、51个三(1)班的同学都到电脑教室去上 课了。 三(1)班的51个同学都到电脑教室去上课了。
关联词
关联词
1.并列关系: (分句之间的关系是平等的,并列的) 又……又……;既……又……;不是……而 是……;不是……也不是……而是……;一 面……一面……;一边……一边……;有 时……有时……。 例:他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业,一边吃东西。
例:天空中下起了豆大的雨点。
夸张句练习 把下列句子改为夸张句: 例:我很生气。 改:我气得火冒三丈。 1、教室里很安静。 2、操场上传出一阵阵欢笑声。 3、桂花开了,很远也能闻到香味。 4、这个橘子很酸。 5、才回家的他现在很饿。
扩 句
扩句 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一 部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是 “是什么”、“做什么”、“怎么样”。如果在 主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修 饰、限制或补充,就是在进行扩句。 例子:1、小明读书。(谁+干什么) (我的同学小明在教室里认真地读书。) 2、书放在桌子上。(什么+怎么样) (小明的书被妈妈放在房间的桌子上。)
缩句
缩句的方法: 一、去掉“的”字前面的词语。可是,有些句 子中的“的”字不出现隐含在句中,我们可以 先补起来,然后再缩句。 例1:深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
缩句
二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地” 字也会隐含起来,缩句方法同上。 例1:古老的威尼斯沉沉地入睡了。 威尼斯入睡了。
2、树叶在空中翩翩起舞。 √
拟人句练习
把下列句子改为拟人句:
例:月亮挂在天பைடு நூலகம்。 改:调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。 2、小木船划走了。 3、薄雾笼罩着大山。 4、大风把花吹折了。 5、秋天到了,果子熟了。
夸 张
夸张句
为了表达强烈的思想感情,突出某 种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对 事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上 的渲染,这种修辞手法叫做夸张。
缩句
缩句的方法: 六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中 几乎没有独立性,所以不能删除。 例:他津津有味地吃着一只大苹果。 他吃着大苹果。
缩句练习
1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。 松鼠在跳跃。 2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所 的老所长。 蔡希陶是老所长。 3.我坐在草地上认真地读书。
陈述句改为反问句
陈述句改为反问句
第一步:有不去不,无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉,如没有则加上“不/没有”; 第二步:加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词; 第三步:句尾加上疑问助词“呢、吗” 等 ,句号改为问号。
陈述句改为反问句 例子:她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?
修改病句
3、用词不当 例:老师让他把书本摆放干净。 (“摆放”应跟“整齐”) 4、词序颠倒 例:那里放着苹果一堆。(量词应放在“苹果”后面)
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