高考语文大一轮复习第二部分专题二古代诗歌鉴赏4高考命题点二新题培优练(含解析)

高考语文大一轮复习第二部分专题二古代诗歌鉴赏4高考命题

点二新题培优练（含解析）

古代诗歌鉴赏4

1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

游凤林寺西岭

孟浩然

共喜年华好，来游水石间。

烟容开远树，春色满幽山

壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。

莫愁归路暝，招月伴人还。

(1)下列对这首诗的赏析，不．恰当的一项是( )

A．首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。

B．颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山，一派清幽的景象，景中融情。

C．本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。

D．本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事，反衬对仕宦的厌倦。

解析：选D。D项，“反衬对仕宦的厌倦”这一分析脱离文本实际内涵。

(2)简要赏析尾联中“招”字的表达效果。

答：

答案：“招月伴人还”意谓让我们把月亮召唤出来一道伴我们回家，“招”字将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，而且也反映出年轻人无所不能的朝气，用字传神，颇具浪漫主义色彩。

2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

酬周参军

吴均

日暮忧人起，倚户怅无欢。

水传洞庭远，风送雁门寒。

江南霜雪重，相如衣服单。

沉云隐乔树，细雨灭层峦。

且当对樽酒，朱弦永夜弹。

【注】吴均：南朝梁文学家，素有才名，然位仅下吏。

(1)下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是( )

A．诗人开门见山，向友人诉说悒郁的心情，“忧人”起居颠倒，怅而无欢，无事可

做，只得倚门远望。

B．“江南霜雪重”是泛说秋冬以来的天气，下句诗人自比相如，天寒衣单，隐含着无限的辛酸与不平。

C．诗人写望远时所见的景色有云景与雨景，云“沉”有质重感，雨“细”有迷蒙感，的确是宛然如画。

D．全篇以忧怀开端，以琴酒收结，诗人并没有在艰难困苦的折磨中哀伤不已，而是体现了豁达超然。

解析：选D。由全诗来看，从忧写起，由忧及寒，因寒增忧，并揭示出忧的原因。故

D项“豁达超然”说法错误。

(2)“水传洞庭远，风送雁门寒”两句广受后人称道，请赏析其精妙之处。

答：

答案：①提升画面感。使用拟人手法，水传洞庭，风送寒气，生动形象地勾画出一

幅空旷肃杀(肃寒、凄寒)的日暮画面。

②强化情感。借水的远阔、风的寒冷，强化了诗人寥落凄凉的情怀。

3．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

客怀

何应龙

客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。

想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。

(1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不．正确的一项是( )

A．“处处”有到处之意，深刻地道出了游子四处奔波、百无聊赖的心情。

B．“不宜秋”，是因为秋雨、梧桐叶落时的萧瑟景象触动了游子的悲秋之情。

C．首句从秋景描写入手，烘托了浓重的悲秋氛围。

D．“远”字用得极妙，诗人盼“字”到来，雁却远远地飞过，颇有无情之叹。

解析：选C。首句并没有“秋景描写”。

(2)全诗的诗眼是哪个字？请结合全诗简要分析。

答：

答案：“愁”。诗歌内容句句围绕“愁”字展开。首句写诗人客居他乡，处处引发游子的悲愁情怀；第二句写梧桐叶落的景象触动了异乡客寂寞、孤独的悲秋情思；第三句写诗人急盼见到亲朋好友的一言半语，结果却“无字到”，便更添愁苦；最后一句写传书的鸿雁飞过，消失在洒满夕阳的高楼之外，只余雁声回荡耳际，更是愁上加愁。

4．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

春思

皇甫冉

莺啼燕语报新年，马邑①龙堆路几千。

家住层城②临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字③论长恨，楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑④，何时返旆勒燕然。

【注】①马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。②层城：因京城分内外两层，故称。③机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。④元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。

(1)下列对这首诗的赏析，不．恰当的一项是( )

A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对战争早日胜利的盼望。

B．诗中的女主人公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫戍守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。

C．第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。

D．尾联写女主人公问军中主帅何时才能胜利班师，将个人命远和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。

解析：选B。第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。

(2)这首诗的首联历来为人称道，请从艺术手法方面赏析其精妙之处。

答：

解析：第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。上句“莺啼燕语”四字，色彩浓丽，生机盎然，这是和平宁静的象征；新年佳节，这是亲人团聚的时辰。但是，另一方面，在那遥远的边关，从征的亲人却不能享受这宁静，无法得到这温情，所以用了反衬、以乐景衬哀情的手法。

答案：①拟人。“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静、亲人团聚的场景。②对比。“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，使读者感受到强烈的震撼。

③虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现对从征亲人的思念和牵挂之情。④衬托(反衬、以乐景衬哀情)。上句写京城春天，色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲