(教科版)四年级品德与社会下册全册教案
2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案
2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的朋友2. 爱护我们的家园3. 安全伴我行4. 做一个有道德的人5. 社会主义核心价值观二、教学目标1. 让学生了解和关爱身边的朋友，懂得友谊的重要性。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识，增强环保责任感。
3. 提高学生的安全意识，掌握自我保护的方法和技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并践行社会主义核心价值观；如何提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学重点：培养学生的友谊观念；增强学生的环保意识；提高学生的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受朋友之间的关爱与帮助。
2. 新课内容：讲解教材相关章节内容，结合图片、视频等辅助教学。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何爱护环境、节约资源，提高安全意识等话题。
六、板书设计1. 板书四年级品德与社会下册全册教案2. 板书内容：（1）我们的朋友：友谊、关爱、帮助（2）爱护我们的家园：环保、节约、责任（3）安全伴我行：安全、意识、自我保护（4）做一个有道德的人：道德、品质、践行（5）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你和朋友之间的关爱与帮助。
（2）简述自己在日常生活中是如何节约资源和保护环境的。
（3）谈谈你对社会主义核心价值观的理解，并结合实际生活举例说明。
2. 答案：（1）示例：在学习上互相帮助，共同进步；在生活中互相关心，共度难关。
（2）示例：节约用水、用电；不乱扔垃圾，垃圾分类；保护绿化，参加植树活动等。
（3）示例：理解并践行社会主义核心价值观，如尊重师长、团结同学、助人为乐等。
小学教科版四年级下册品德与社会全册精品教案
全册教学计划一、学情分析四年级学生正处于思想形成的重要时期, 求知欲强, 他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识, 养成了一定的好的行为习惯, 随着他们社会生活范围的不断扩大, 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强, 绝大部分学生乐于这一门课程的学习, 能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、教材内容:本册教材包括以下内容: 第一单元《诚信是金》第二单元《伸出我们的手》第三单元《我的绿色日记》第四单元《交通连着千万家》第五单元《祖国真大》三、教学目标:1.通过第一单元《诚信是金》这一单元的学习让学生知道: 懂得做人要自尊、自爱, 有羞耻感, 爱惜自己的名誉。
学习反省自己的生活和行为, 理解和体验做人要诚实守信, 学会尊重人。
2.通过第二单元《伸出我们的手》的学习引导学生走进社会, 观察生活, 去认识各种社会福利机构和设施, 并了解和参与一些社会公益活动, 知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。
让学生得到生动形象的爱的教育, 收到美的熏陶。
3.通过第三单元《我的绿色日记》的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。
启发学生思考、探究；或为环境问题的写调查报告，鼓励学生坚持写绿色日记，持久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。
4.通过第四单元《交通连着千万家》的学习让学生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全；了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。
同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生的自豪感。
5.通过第五单元《祖国真伟大》的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划, 台湾是我国不可分割的一部分, 祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家, 体验热爱国土的感情, 以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。
2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 爱心传递2. 尊重他人3. 美德同行4. 社会和谐5. 诚信守法6. 勇于担当二、教学目标2. 培养学生尊重他人，关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。
3. 培养学生诚信守法，勇于担当的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：尊重他人，诚信守法，勇于担当。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德教育的重要性。
2. 新课内容：讲解教材中的案例，引导学生学习中华传统美德。
3. 例题讲解：分析案例，让学生学会如何尊重他人，诚信守法，勇于担当。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现各章节重点知识，突出尊重他人、诚信守法、勇于担当等核心观念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何尊重他人？（2）举例说明诚信守法的重要性。
（3）谈谈你在遇到困难时，如何勇于担当？2. 答案：（1）尊重他人：礼貌待人，关心他人，不嘲笑他人，学会倾听等。
（2）诚信守法：遵守学校纪律，诚实做人，不作弊，遵守交通规则等。
（3）勇于担当：面对困难，勇敢承担责任，不逃避，寻求帮助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中践行所学品德知识，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，选择具有时代特色和代表性的案例进行教学。
要关注学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行适当的调整和整合，使之更具针对性。
二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，具有可操作性和可检测性。
2024年教科版四年级品德与社会下册全册教案
2024年教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《热爱祖国》：介绍祖国的地理、历史、文化等，培养学生热爱祖国的情感。
2. 《尊重他人》：教育学生尊重他人，关爱他人，学会倾听和赞美。
4. 《团结协作》：让学生学会合作，共同完成任务，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等知识，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高人际交往能力。
3. 培养学生勤奋学习、自觉学习的习惯，提高学习成绩。
4. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的爱国情怀、尊重他人、勤奋学习、团结协作和遵守纪律等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德与社会课的重要性。
2. 新课内容：根据教材内容，详细讲解每个章节的知识点，结合实践情景，让学生在课堂上进行讨论、分享。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计根据教材内容和教学过程，设计简洁明了的板书，体现教学目标和重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出自己了解的祖国地理、历史、文化等方面的知识。
（2）谈谈你在生活中是如何尊重他人、关爱他人的。
（3）请描述一次你与同学合作完成任务的经历。
（4）列举出你知道的学校和社会纪律，并说明你如何遵守。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、开展志愿服务等。
（2）鼓励学生在生活中多关心他人，学会合作与分享。
（3）开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
（4）加强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我们的朋友大自然了解自然环境的多样性，认识人类与大自然的关系。
学习保护自然环境和生态平衡的方法。
2. 走进社会大课堂认识社会的多样性，学会尊重不同的文化和习俗。
3. 安全伴我行学习日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。
掌握紧急情况下的求助方法，培养应变能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然环境和人类的关系，培养环保意识。
2. 使学生认识社会的多样性，学会尊重不同的文化和习俗。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解人类与大自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学会尊重不同的文化和习俗，培养社会公德。
掌握安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学重点：培养学生的环保意识，了解保护环境的方法。
使学生了解社会规则，学会在社会中与人相处。
提高学生的安全意识，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，展示与教学内容相关的图片、视频等。
教学卡片，用于课堂讨论和小组活动。
2. 学具：画笔、颜料等绘画材料，用于实践活动。
安全知识手册，供学生查阅。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然的美景，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
分组讨论，让学生分享自己了解的社会习俗，培养尊重多元文化的意识。
讲述一个与安全相关的实际案例，引出安全知识的学习。
2. 例题讲解：通过讲解环保、社会习俗和安全方面的例题，让学生了解相关知识。
引导学生分析问题，提出解决方案，培养解决问题的能力。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
分组讨论，让学生互相交流，提高课堂参与度。
4. 课堂小结：鼓励学生在生活中践行所学知识，提高自身素质。
六、板书设计1. 板书《我们的朋友大自然》《走进社会大课堂》《安全伴我行》2. 板书内容：自然环境与人类关系、保护环境的方法。
社会的多样性、尊重不同的文化和习俗。
安全知识、自我保护方法。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册精品教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：我们家乡1.1节：家乡自然环境1.2节：家乡历史文化1.3节：家乡发展变化2. 第2章：我们学校2.1节：学校规章制度2.2节：尊敬老师，团结同学2.3节：爱护校园环境3. 第3章：我们节日3.1节：传统节日3.2节：现代节日3.3节：节日里礼仪二、教学目标1. 让学生解和热爱自己家乡，培养他们乡土情怀。
2. 增强学生对学校规章制度认识，培养他们尊敬老师、团结同学良好品质。
3. 使学生解我国传统与现代节日意义，提高他们文明礼仪素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡历史文化、学校规章制度、节日礼仪等方面知识。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、尊敬老师、团结同学、文明礼仪等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示家乡自然风光、历史文化等，引发学生兴趣。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节知识点。
1) 第1章：让学生谈谈自己对家乡解，引导他们学习家乡自然环境、历史文化和发展变化。
2) 第2章：组织学生讨论学校规章制度，分享尊敬老师、团结同学例子，教育学生爱护校园环境。
3) 第3章：讲解传统节日和现代节日来历、习俗，引导学生学习节日里礼仪。
3. 实践情景引入：组织学生参加家乡实践活动，如参观博物馆、采访老人等，让学生亲身体验家乡历史文化。
4. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书新教科版小学四年级品德与社会下册2. 板书内容：每个章节核心知识点，以提纲形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：1) 请你介绍一下自己家乡，包括自然环境、历史文化和发展变化。
2) 请谈谈你在学校是如何遵守规章制度、尊敬老师、团结同学。
2024年教科版品德与社会四年级下册教案全集
2024年教科版品德与社会四年级下册教案全集一、教学内容2. 《我们的学校》：了解学校的规章制度，培养学生的集体荣誉感，提高自我管理能力。
3. 《我们的家乡》：了解家乡的自然风光、人文历史，激发学生热爱家乡的情感。
4. 《我们的节日》：学习我国的传统节日及其习俗，传承民族文化，弘扬民族精神。
二、教学目标2. 培养学生遵守学校规章制度，增强集体荣誉感。
3. 增进学生对家乡的了解，培养热爱家乡的情感。
4. 让学生了解我国传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到友谊的重要性，以及遵守学校规章制度的意义。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、传承民族文化的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引入本节课的主题。
例如：讲述一个关于友谊的故事，让学生思考友谊的意义。
2. 新课内容：按照教材内容，逐个进行讲解。
（2）我们的学校：介绍学校规章制度，举例说明遵守制度的好处。
（3）我们的家乡：展示家乡的自然风光、人文历史图片，引导学生了解并热爱家乡。
（4）我们的节日：讲解各个传统节日的由来、习俗，让学生感受传统文化的魅力。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、分享、游戏等，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会四年级下册教案全集2. 板书内容：（1）我们都是好朋友：友谊、关心、帮助（2）我们的学校：规章制度、集体荣誉感（3）我们的家乡：自然风光、人文历史、热爱家乡（4）我们的节日：传统节日、民族文化、民族精神七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于友谊的作文，不少于300字。
（2）列举出自己学校的规章制度，并谈谈遵守这些制度的好处。
（3）以“我爱我的家乡”为主题，画一幅画，并附上简短的文字介绍。
2. 答案：（1）作文答案：略。
（2）规章制度答案：略。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容本教案依据教科版小学四年级下册品德与社会教材，教学内容包括：1. 课文章节：全册二、教学目标1. 让学生了解和掌握全册教材的基本知识点，提高学生的品德素养。
2. 培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的道德品质。
2. 教学重点：培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物展示等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，讲解知识点。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演、调查采访等实践活动。
4. 例题讲解：针对教材中的难点和重点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置具有实践性和思考性的作业。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会全册2. 内容：以图文结合的形式展示本节课的教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对人与自然、人与社会、人与自我的认识。
（2）举例说明如何在生活中关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究。
2. 答案：（1）人与自然：人类应该珍惜自然资源，保护生态环境，与自然和谐共生。
人与社会：我们要学会关心社会，关爱他人，遵守社会规范，为社会发展贡献自己的力量。
人与自我：我们要认识自己，发挥自己的优点，改正自己的缺点，努力成长。
（2）举例：节约用水、用电；保护动植物；帮助同学；参加志愿者活动；勇于尝试新事物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2024年新教科版小学四年级品德与社会下册全册精彩教案
2024年新教科版小学四年级品德与社会下册全册精彩教案一、教学内容1. 《成长的足迹》2. 《我们的家乡》3. 《传统文化我知道》4. 《走进大自然》5. 《安全伴我行》6. 《爱护我们的家园》二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自我认知能力。
2. 培养学生热爱家乡，传承家乡优秀传统文化的情感。
3. 增进学生对自然环境的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自我认知能力，提高环保意识。
2. 教学重点：了解家乡的传统文化，学会关爱大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学长的图片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的地理、历史、文化等方面的知识。
过程细节：学生观看PPT，教师提问、解答。
3. 实践活动：分组讨论家乡的传统文化，进行展示。
4. 例题讲解：以教材中的例题为载体，讲解环保知识。
过程细节：学生听讲、互动，教师解答疑问。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
过程细节：学生独立完成，教师批改、讲解。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册精彩内容2. 板书内容：成长的足迹、我们的家乡、传统文化我知道、走进大自然、安全伴我行、爱护我们的家园七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的成长故事”为主题，写一篇作文。
（2）了解家乡的一种传统文化，制作手抄报。
2. 答案：（1）作文：参照教材内容，结合自己的成长经历，进行创作。
（2）手抄报：选择家乡的一种传统文化，如民间艺术、传统节日等，进行整理、设计。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生深入了解家乡的传统文化，参加实践活动，提高综合素质。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，提高环保意识。
课后反思：关注学生在活动中的表现，了解学生的需求，不断调整教学内容和方式。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我们的朋友详细内容：友谊的重要性，如何与他人建立友谊，友谊中的相互尊重与帮助。
2. 爱心传递详细内容：关爱他人，助人为乐，传递爱心，弘扬传统美德。
3. 遵守规则详细内容：规则的意义，遵守规则的重要性，如何遵守规则。
4. 环保小卫士详细内容：环境保护的意义，低碳生活，节约资源，保护地球。
二、教学目标1. 让学生学会与他人建立友谊，懂得友谊的重要性。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德。
3. 让学生认识到遵守规则的重要性，自觉遵守校纪校规。
4. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何将品德教育融入日常生活，引导学生付诸实践。
教学重点：友谊、关爱、规则、环保等品德素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、友谊树图片、环保标语牌、规则图标等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示友谊、关爱、规则、环保等方面的典型事例，引发学生思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解友谊的重要性，如何与他人建立友谊，关爱他人，遵守规则，环保意识等。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学品德素养付诸实践，分享经验。
7. 课后实践：布置课后实践作业，引导学生将所学品德素养运用到生活中。
六、板书设计1. 板书内容：友谊、关爱、规则、环保。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何与朋友建立友谊的。
（2）谈谈你在生活中是如何关爱他人的。
（3）列举三个你认为重要的规则，并说明原因。
（4）请从环保角度出发，提出一个节约资源的建议。
2. 答案：（1）示例：我通过与同学一起玩耍、互相帮助、分享快乐等方式建立友谊。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的国家，我们的家了解我国的地理位置、行政区划和人口特点认识国旗、国徽、国歌，理解其含义2. 安全防护，我们在行动学习日常生活中的安全防护知识提高防火、防水、防电、防拐骗等安全意识增强自我保护能力，避免意外事故的发生3. 爱心传递，关爱他人培养关爱他人的意识，学会关爱身边需要帮助的人了解社会公益活动，积极参与志愿服务弘扬中华民族传统美德，传承爱心4. 环保行动，从我做起学习环保知识，提高环保意识参与环保活动，养成节约资源、保护环境的良好习惯关注全球环境问题，为可持续发展贡献力量二、教学目标1. 知识与技能：了解我国的地理、政治、文化等基本知识，增强国家认同感掌握安全防护知识，提高自我保护能力增强环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养合作意识和团队精神运用观察、调查、访问等方法，提高问题解决能力学会倾听、表达、交流，提升沟通能力3. 情感态度与价值观：培养关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德增强国家荣誉感、自豪感，树立正确的价值观树立环保意识，为可持续发展贡献力量三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用环保意识的培养与实践国家认同感的提升2. 教学重点：培养关爱他人、助人为乐的品质提高自我保护能力，避免意外事故的发生学会节约资源、保护环境，为可持续发展贡献力量四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、国徽、国歌播放设备安全防护知识挂图、环保宣传册录音机、投影仪、白板等教学设备2. 学具：笔、纸、绘画材料等个人学习用品小组合作学习材料（如调查问卷、环保宣传单等）五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：播放我国风景名胜、重大事件的视频，让学生感受国家的美丽与伟大提问：同学们，你们对我们的国家有哪些了解？今天我们将学习关于国家的知识2. 讲解新课讲解我国地理位置、行政区划、人口特点等知识引导学生认识国旗、国徽、国歌，理解其含义结合安全防护、关爱他人、环保等主题，讲解相关知识3. 例题讲解通过例题讲解，让学生掌握安全防护、关爱他人、环保的方法与技巧引导学生运用所学知识解决实际问题4. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识鼓励学生积极参与，及时给予反馈与指导5. 小组讨论与展示将学生分成小组，讨论所学内容各小组进行成果展示，分享学习心得拓展延伸：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中六、板书设计1. 新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案2. 内容：我们的国家，我们的家安全防护，我们在行动爱心传递，关爱他人环保行动，从我做起3. 板书：我国地理位置、行政区划、人口特点国旗、国徽、国歌的含义安全防护知识要点关爱他人、助人为乐的品质环保意识与实践方法七、作业设计1. 作业题目：我们的国家知多少（填空题、选择题）安全防护小能手（简答题、实践题）关爱他人，从我做起（实践题、感悟题）环保行动，我们在行动（实践重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 小组讨论与展示的指导4. 作业设计中的实践题和感悟题详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用：学生需要了解并掌握防火、防水、防电、防拐骗等安全知识，并在实际生活中运用。
教科版四年级品德与社会下册全册精品教案
教科版四年级品德与社会下册全册精品教案一、教学内容详细内容如下：1. 家庭与社会：家庭的重要性，家庭与社会的关系，孝敬父母，关爱家人。
2. 我们的家乡：家乡的地理、历史、文化特点，热爱家乡，为家乡发展贡献力量。
3. 我们的学校：学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，爱护校园。
4. 公共秩序：遵守交通规则，维护公共场所秩序，遵守法律法规。
5. 安全与防护：居家安全，校园安全，防范自然灾害，自我保护意识。
6. 节约资源：水、电、粮食等资源的节约，绿色出行，减少浪费。
7. 保护环境：垃圾分类，环保意识，保护动植物，美化家园。
8. 尊重劳动：理解劳动的意义，尊重劳动者，热爱劳动，自己动手。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、家乡、学校与社会的关系，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
2. 培养学生遵守公共秩序、安全防护、节约资源和保护环境的意识，提高他们的生活品质。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的品质，增强他们的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解家庭、家乡、学校与社会的关系，培养环保意识和节约资源观念。
2. 教学重点：遵守公共秩序，安全防护，尊重劳动，热爱家乡。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物展示、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、文具、实践工具（如垃圾袋、环保宣传单等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
7. 课后实践：布置实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 教科版四年级品德与社会下册教案2. 内容：各章节，重点、难点知识，实践任务。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家庭”为主题，写一篇作文。
教科版小学四年级下册品德与社会精品教案全书
教科版小学四年级下册品德与社会精品教案全书一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人重要性，培养尊重他人良好品质。
2. 使学生掌握基本交往礼仪，提高人际交往能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用尊重他人原则，做到言行一致。
教学重点：尊重他人重要性，交往礼仪，团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、小组合作任务单。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一个关于小朋友之间相互尊重、友好相处动画，引导学生关注动画中孩子们表现，让学生思考如何在生活中尊重他人。
2. 新课导入（10分钟）结合教材，让学生翻开课本第三章第一节，引导学生阅读教材内容，讲解尊重他人重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过卡片展示一些交往礼仪例子，让学生判断哪些行为是尊重他人表现，哪些不是，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行角色扮演，模拟日常生活场景，练习尊重他人交往礼仪。
5. 小组合作（15分钟）给每个小组发放任务单，要求学生在规定时间内，通过团队合作完成一个共同任务，培养学生团队协作精神。
让学生分享在活动中体验和感受，引导他们认识到尊重他人、团队协作重要性。
7. 课堂小结（5分钟）强调尊重他人、交往礼仪、团队协作在本节课中重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
六、板书设计1. 大相互尊重，共同进步2. 小尊重他人：关心他人、礼貌待人、倾听他人交往礼仪：礼貌用语、微笑、握手、礼让团队协作：共同目标、分工合作、互相支持七、作业设计1. 作业题目：请你列举三个在日常生活中尊重他人例子，并解释为什这样做是尊重他人。
以小组为单位，讨论如何在学校里做到相互尊重，共同进步，并将讨论结果以书面形式提交。
2. 答案：例子1：在别人说话时，认真倾听，不随意打断。
这样做是尊重他人，因为让对方感受到被重视。
教科版四年级品德与社会下册全册优质教案
教科版四年级品德与社会下册全册优质教案一、教学内容1. 《我们周围的环境》：了解环境问题，提高环保意识。
2. 《我们的家乡》：认识家乡的发展变化，培养爱乡之情。
3. 《我们的公共生活》：学习公共道德，提升公共素养。
4. 《我们的传统文化》：了解传统文化，传承民族精神。
二、教学目标1. 让学生了解环境问题，增强环保意识，积极参与环保行动。
2. 使学生认识家乡的发展变化，培养爱乡之情，激发为家乡做贡献的意愿。
3. 培养学生的公共道德，提高公共素养，学会在公共生活中尊重他人、遵守规则。
三、教学难点与重点难点：环境问题、公共道德、传统文化等方面的知识理解和应用。
重点：培养学生环保意识、爱乡情感、公共素养和民族精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：学习笔记、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生关注身边的环境问题，激发学习兴趣。
例如：播放一段环境污染的视频，让学生谈谈观后感。
2. 新课导入：根据教材内容，讲解环境问题、家乡发展、公共道德和传统文化等知识点。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生思考和讨论。
例如：讲解环保知识时，设计一道关于垃圾分类的题目。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
例如：让学生调查家乡的环境问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 四年级品德与社会下册全册教学板书2. 内容：按照教材章节，列出每个章节的知识点和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材《我们周围的环境》，谈谈你对环保的认识。
（2）描述一下你家乡的变化，并分析其原因。
（3）举例说明公共道德在日常生活中的重要性。
2. 答案：（1）环保是为了保护我们赖以生存的地球，我们要从自己做起，积极参与环保行动。
（2）家乡的变化有很多方面，如经济发展、基础设施建设、教育水平等，这些变化得益于改革开放和家乡人民的共同努力。
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 《我们的家乡》：了解家乡的自然环境、人文景观、传统文化等。
3. 《我爱我的家》：了解家庭的意义，学会关爱家人，传承家庭美德。
4. 《安全伴我行》：掌握安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、人文景观、传统文化等，培养他们热爱家乡的情感。
3. 让学生了解家庭的意义，学会关爱家人，传承家庭美德。
4. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解社会规则的重要性，学会关爱家人。
2. 教学重点：掌握安全知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、文具、安全知识手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引发学生对家乡的热爱之情。
组织学生讨论生活中遵守规则的重要性，分享自己的经历。
2. 例题讲解以教材中的案例为例，讲解社会规则的具体应用。
分析家庭中的关爱行为，让学生学会关爱家人。
3. 随堂练习设计关于家乡知识的选择题，检验学生对家乡的了解。
列举日常生活中的规则，让学生判断哪些是正确的，哪些是错误的。
4. 课堂讨论让学生分享自己的家庭故事，体会家庭的意义。
进行安全知识问答，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 《我们的家乡》：自然环境、人文景观、传统文化。
2. 《我会遵守规则》：生活规则、道德品质。
3. 《我爱我的家》：家庭意义、关爱家人、家庭美德。
4. 《安全伴我行》：安全知识、自我保护。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇作文，描述家乡的自然环境、人文景观和传统文化。
列举三个你认为最重要的社会规则，并解释为什么。
画一幅关于家庭的画，展现家庭成员之间的关爱。
2. 答案：作文：略。
三个最重要的社会规则：略。
家庭画：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对家乡、规则、家庭和安全知识的掌握情况，及时调整教学方法。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 《我们的家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化特点。
2. 《我们周围的环境》：探讨环境保护、资源节约等问题。
3. 《我们都是一家人》：讨论家庭关系、家庭责任等主题。
4. 《我们的公共生活》：关注公共场所的行为规范、社会公德。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，培养对家乡的热爱之情。
2. 增强学生的环保意识，学会节约资源，保护环境。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的品质，学会承担家庭责任。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、家庭责任、社会公德的培养。
2. 教学重点：家乡的了解、环保知识、家庭关系、公共行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：学习卡片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生关注家乡的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，引导学生学习。
a. 我们的家乡：介绍家乡的地理、历史、文化特点，让学生了解并热爱家乡。
b. 我们周围的环境：讲解环保知识，引导学生关注环境保护，实践节约资源。
c. 我们都是一家人：讨论家庭关系、家庭责任，培养学生的家庭观念。
d. 我们的公共生活：分析公共场所的行为规范，培养学生的社会公德。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会教案2. 板书内容：a. 我们的家乡：地理、历史、文化b. 我们周围的环境：环保、资源节约c. 我们都是一家人：家庭关系、家庭责任d. 我们的公共生活：行为规范、社会公德七、作业设计1. 作业题目：a. 家乡的地理、历史、文化知识问答。
b. 设计一份环保宣传海报。
c. 家庭成员的责任分工调查表。
d. 公共场所行为规范实践记录。
2024年教科版品德与社会四年级下册全册教案精
2024年教科版品德与社会四年级下册全册教案精一、教学内容本教案依据2024年教科版品德与社会四年级下册教材内容进行设计。
具体涉及章节如下：1. 第一单元：我们的家乡第1课：《家乡的美丽风光》第2课：《家乡的传统文化》第3课：《家乡的发展变化》2. 第二单元：我们的节日第4课：《欢度春节》第5课：《快乐的儿童节》第6课：《浓情中秋节》二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，传承家乡的传统文化。
2. 培养学生尊重和参与传统节日的意识，增强民族自豪感。
3. 培养学生的合作精神，提高观察、思考、表达等能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡传统文化的传承与弘扬；节日的来历和习俗。
2. 教学重点：家乡美丽风光的描绘；传统节日的庆祝活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的美丽风光和传统文化图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（1）学习第一单元，了解家乡的美丽风光、传统文化和发展变化。
（2）学习第二单元，掌握春节、儿童节、中秋节的来历、习俗和庆祝活动。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己家乡的特色文化和节日的庆祝方式。
4. 例题讲解：讲解家乡风光描绘、节日习俗介绍等例题，引导学生学会观察、思考、表达。
5. 随堂练习：让学生描绘家乡的美丽风光，介绍自己最喜欢的节日习俗。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会四年级下册全册教案2. 板书内容：第一单元：我们的家乡第1课：家乡的美丽风光第2课：家乡的传统文化第3课：家乡的发展变化第二单元：我们的节日第4课：欢度春节第5课：快乐的儿童节第6课：浓情中秋节七、作业设计1. 作业题目：（1）描绘一幅家乡的美丽风光画。
（2）介绍自己最喜欢的节日习俗，不少于200字。
2. 答案：（1）画作根据实际情况评分，要求色彩鲜艳、画面饱满、主题突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生深入了解家乡文化和传统节日，提高了他们的观察、思考、表达能力。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：介绍友谊的重要性，学会与人相处的技巧。
2. 《尊重他人，关爱自然》：培养尊重他人、关爱环境的品德。
3. 《热爱祖国，从小事做起》：增强国家观念，培养爱国主义情操。
4. 《遵守规则，文明有礼》：学习遵守社会规则，养成文明礼貌的好习惯。
二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱环境的品德，提高道德素养。
3. 增强学生的国家观念，激发爱国主义情感，从小事做起，为国家发展贡献力量。
4. 使学生掌握社会规则，养成文明有礼的行为习惯，提升自身素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会与人友好相处，尊重他人，关爱环境。
2. 教学重点：培养学生遵守社会规则，养成文明礼貌的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生感受友谊、尊重、关爱等主题的重要性。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实践情景，让学生深入了解相关知识。
3. 例题讲解：精选典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现教学重点，简洁明了，直观易懂。
2. 板书布局：左侧列出章节，右侧列出教学重点，中间用箭头连接，形成知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何与同学友好相处？（2）举例说明，你是如何尊重他人、关爱环境的？（3）结合生活实际，谈谈遵守社会规则、文明有礼的重要性。
答案：（1）与同学友好相处的要点：互相尊重、包容、关心、帮助。
（2）尊重他人、关爱环境的做法：礼貌待人，保护环境，节约资源。
（3）遵守社会规则、文明有礼的意义：维护社会秩序，提升个人素质，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活实际中，开展相关实践活动，提高品德素养。
教科版四年级品德与社会下册全册教案
教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《成长的力量》：认识自我，培养自信、自立、自强品质。
2. 《与人为善》：学习尊重他人，善于沟通，培养友善人际关系。
3. 《家乡的变化》：了解家乡发展，增强爱乡之情。
4. 《保护环境》：培养环保意识，践行绿色生活。
5. 《安全伴我行》：增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生认识自我，培养自信、自立、自强品质，提高心理素质。
2. 培养学生尊重他人，善于沟通，建立和谐人际关系。
3. 增强学生爱乡之情，激发他们为家乡发展贡献力量的意识。
4. 培养学生环保意识，养成绿色生活习惯。
5. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自信、自立、自强品质，提高环保意识和安全意识。
2. 教学重点：尊重他人，沟通协作，爱乡之情，绿色生活，自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如：播放家乡变化的视频，让学生感受家乡的美。
2. 新课内容学习：（1）认识自我，培养自信、自立、自强品质。
（2）学习尊重他人，善于沟通，建立和谐人际关系。
（3）了解家乡发展，增强爱乡之情。
（4）培养环保意识，践行绿色生活。
（5）增强安全意识，提高自我保护能力。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计具有代表性的例题，引导学生思考。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 教科版四年级品德与社会下册教案2. 内容：以提纲形式展示教学重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你认为自己具备的优点，并说明如何发挥这些优点。
（2）与同学分享家乡的变化，谈谈你的感受。
（3）设计一条环保标语，并解释其意义。
（4）列举三个安全常识，并解释其重要性。
2. 答案：（1）优点：善良、细心、勇敢。
教科版品德与社会四年级下册全册优质教案精
教科版品德与社会四年级下册全册优质教案精一、教学内容本教案依据教科版品德与社会四年级下册全册内容进行设计。
详细内容包括：第一章《我们的家乡》：第一节《家乡的地理特点》，第二节《家乡的历史与文化》；第二章《我们生活的环境》：第一节《环境问题与环保行动》，第二节《节约资源，保护环境》；第三章《我们的公共生活》：第一节《公共场所的文明礼仪》，第二节《遵守公共秩序》；第四章《我们的传统文化》：第一节《传统节日与习俗》，第二节《民间艺术与文化传承》。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，认识家乡的地理特点、历史与文化。
2. 培养学生的环保意识和节约资源的行为，使其积极参与环保行动。
3. 增强学生的公共意识，学会在公共场所遵守文明礼仪和公共秩序。
三、教学难点与重点教学难点：1. 如何让学生理解并实践环保意识和节约资源的行为。
2. 培养学生在公共场所遵守文明礼仪和公共秩序的良好习惯。
教学重点：1. 家乡的地理特点、历史与文化知识的掌握。
2. 环保意识和公共意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：笔记本、文具、环保实践活动所需材料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生分享自己了解的家乡知识，激发学习兴趣。
2. 新课展开：（1）学习第一章《我们的家乡》：引导学生了解家乡的地理特点、历史与文化，通过挂图、实物等形式展示，加强学生的直观认识。
（2）学习第二章《我们生活的环境》：通过例题讲解、随堂练习，让学生了解环境问题及其危害，引导学生参与环保行动，实践节约资源的行为。
（4）学习第四章《我们的传统文化》：通过讲解、展示、实践活动等方式，让学生了解传统节日、民间艺术等，传承和弘扬传统文化。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点和难点，以图表、关键词等形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，描述一下你的家乡。
（2）谈谈你对环保的认识，举例说明你是如何节约资源的。
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第一单元：诚信是金活动主题一：诚实，不需要理由教学目标：1、知道诚实的含义；2、即使做错了，也能勇敢承认错误；3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”。
教学过程：一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。
并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。
、1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法，排练小品。
1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。
4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。
活动主题二：拍手拉钩不要变教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。
教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。
二、听故事，学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？3、学生自由发表看法。
三、讲故事1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。
2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。
2）根据故事情节表演。
四、看小品，解难题、1、看小品。
2、讨论：小美到底该怎么办？3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。
五、交流1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（教师出示假设情况）2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。
3、总结。
活动主题三：诚信就在身边教学目标：1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
2、努力做一个讲信用的人。
3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。
4、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。
教学过程：一、谈话导入1、如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物？2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？二、读日记1、学生日记《诚实的礼物》2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？为什么？三、寻找快乐1、到家庭里找快乐。
2、到社会中找快乐。
快乐的根源：人与人之间的诚实。
四、讨论假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。
五、小结只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美好。
教学反思:第二单元伸出我们的手活动主题一同在蓝天下教学目标：1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求；2、激发学生对残疾人的关爱之情。
活动准备：了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话导入同学们，今天这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。
有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？二、模拟活动（1）学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。
（2）宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。
三、交流感受今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？四、扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。
五、反思、讨论你曾经是怎样对待残疾人的？以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？六、活动延伸1、体验日记。
2、向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》，感受生命的可贵。
活动主题二生活因爱更美丽教学目标：1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。
2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。
3、激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。
活动准备：联系福利院，并请他们做好相应的准备。
教学时间：一课时。
教学过程：一、活动动员：同学们，今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家在活动过程中做好以下几点。
认真看一看：看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作情况。
可以自由拍摄照片。
仔细听一听：听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。
尝试做一做：主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首歌等。
二、组织活动：可以将集体活动与学习组的活动结合起来，让学生根据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。
三、汇报交流：1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。
2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。
四、活动延伸：1、办一次宣传专栏：以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。
2、探究：我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子？我们可以用怎样的方式来帮助这些人？可以进行统计调查，也可以进行个案调查，写出报告。
活动主题三我们的爱心行动教学目标：1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。
2、在活动中进一步升华爱的情感，体验助人的快乐。
活动准备：学生调查了解帮助对象的情况，成立各爱心小分队，学生自由选择入队，各小分队队长拟定队员名单，讨论制定本小分队爱心行动计划。
教师制定总的爱心行动方案。
教学时间：一课时。
教学过程：1、教师动员，介绍爱心行动的意义。
2、宣布爱心行动方案。
3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。
4、宣誓。
教学反思:第三单元我的绿色日记主题活动一：流过家乡的小河教学目标1. 探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害, 初步树立环保意识, 激发学生热爱家乡的情感12. 引导学生以合作的方式进行社会考察, 培养其发现问题、探究问题的能力;3. 学习有计划地开展社会调查, 搜集、整理信息, 撰写简单的调查报告。
活动过程：一、体会水的重要性1. 出示多媒体课件: 小河、湖泊、古井……在我们可爱的家乡, 清清家乡水哺育了美丽的生命。
水对于我们来说, 是多么重要啊!2. 出示课件:( 城市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等) 能说说你的感受吗?3. 学生讨论交流: 生活中有哪些地方离不开水呢?二、关注家乡水1. 出示课件:( 教科书插图及学生日记) 从热爱、向往到触目惊心, 你的心里会想些什么呢? 在你的印象中, 家乡水是怎样的呢?2. 交流: 你关注家乡的水吗? 你最想了解些什么? 对于这些问题, 你和你的小伙伴打算怎样去解决?三、制定考察计划1. 自由分组: 根据共同感兴趣的问题, 可按照寻找污染源, 取水样考察水质, 观测水面漂浮物、水中生物, 参观自来水厂或污水处理厂, 调查访问水污染的危害, 查阅关于水环境的资料等项目自由结组。
( 老师在旁协调、指导)2. 每组推选一名小组长。
3. 小组讨论、研究并制定考察活动计划。
a. 你们小组打算怎样考察? 读读书上的计划范例, 看看考察计划包括哪些方面。
b. 在小组长的组织、安排下, 拟订活动计划, 布置分工合作事宜。
4. 交流、讨论、评价小组考察计划。
四、总结1. 指导学生做好考察前的准备工作。
2. 进行考察活动期间的安全教育。
沿着河边走一走主题活动二：我们时刻在呼吸教学目标：1. 关注家乡的空气质量, 探究空气污染的原因和对人们生活的影响;2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考;3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。
活动过程：一、谈话导入同学们, 人可以几天不吃东西, 但是, 人不呼吸却坚持不了5 分钟。
我们时刻在呼吸。
可是你们知道吗, 我们平常呼吸的空气是怎样的呢?二、布置任务平时我们经常去的地方, 比如家里、教室、操场、街头、公园……哪些地方空气最清新? 这节课, 我们去进行实地调查。
三、调查周围空气情况1. 做好调查准备: 将透明胶布反钉到木板上。
选择好空气测查地点。
2. 实地测查: 将准备好的测查工具放到预选的不同地点。
( 建议: 选择街头、教室、家里、公园等地方)30 分钟后再将测查工具取回。
四、讨论测查结果1. 观察测查结果。
看看测查工具, 你有什么发现?2. 讨论: 同样的胶布, 为什么有些地方粘的灰尘多, 有些地方粘的灰尘少? 说明了什么?3. 灰尘少的区域与多的区域相比, 有什么地方不一样吗?( 注意重点引导学生了解绿色植物对空气的作用以及人们的活动对空气的影响)五、活动总结六、交流1. 通过测查7 你有什么感受和想法?2. 你还有什么好的测查空气的方法吗?七、拓展活动课后实验: 是不是同一个地方不同时候空气质量还是一样呢?活动主题三大自然中的朋友教学目标：1 关注家乡的动植物, 初步了解人们对生态环境的破坏, 以及由此给自己的生产、生.。
活带来的不利影响;2. 不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友, 用自己的行动保护野生动植物;3. 激发学生对大自然的热爱, 明白保护环境的紧迫性, 进一步加强环保意识和责任感。
活动过程:一、连环画导入( 出示动画课件)如今光秃秃的山坡, 过去树木丛生, 是我可爱的家。
现在, 我的家在哪里?! 我想有个家! 难道我的子子孙孙只能栖息在这毫无生机的电线杆上, 唱着那支凄凉的歌吗? 这是小鸟约呼唤, 也是整个大自然对人们的呼唤与控诉! 讨论:1. 谁让小鸟无家可归? 观察这几幅图后, 你有什么感受?2. 森林有哪些作用? 如果森林遭到破坏, 我们的生活又会受到什么影响呢?3. 课件出示《一个小村庄的故事机( 故事概要t 小村庄的人们砍伐森林过上了好日子,但是由于森林遭到破坏, 洪水冲毁了这美好的家园) 。
4. 交流: 听了故事你有什么感想?5. 讨论: 为了小鸟和我们自己的家园, 我们该怎么做?二、制作动植物明星卡片1. 你最关注或最喜欢哪一种动植物? 关于它的知识你知道多少?2. 和你关注的动植物交朋友, 查找它的有关资料, 为它制作一张明星卡。