骨干培训心得

2012年7月自贡市骨干教师培训心得体会

在炎热的2012年7月16到7月17日，我非常荣幸地参加了在绿盛实验学校举办的为期两天的自贡市第二届骨干教师培训，成为这个培训班的一员。说句实话，第一届市骨干教师培训，我也很荣幸地参加了，学到了许多。感谢领导又给我第二次机会，让我得以继续学习和提高！这次培训也是三年，每次三天！每次培训的时间虽然短，但已足够让我们作为基层的老师们领悟这一辈子！

本次培训共听了四次讲座。从徐晓春徐局长的专题讲座中，我学习了我们国家十二五教育改革发展的纲要，了解了该规划的编制过程，背景和形式以及其保障措施，还了解了教育发展的理念（即遵循教育规律、办科学发展教育；提升教学品质，办内行教育），最后还学习了教育发展的未来五年发展的目标（即打造区域教育高地，建设现代教育强市）。接下来是伍恒峰伍所长的讲座。伍所长很实在地给我们大家讲了关于中小学教育教学科学研究的几个问题，让我明白了再教学的同时怎样进行教育科学研究以及如何撰写科研报告等，这让从没进行过省市课题研究的我受益匪浅。陈洪老师声情并茂地给我们讲解了《教师职业规划与专业发展》，让我对自己的职业规划有了方向。最后是肖晓明肖老师的讲座。肖老师也是非常实在地给我们介绍了目前自贡市英语教育中出现的问题以及本次培训的重要性，给我们讲了本次培训的要求，并给我们给予了殷切的希望。

以下是我培训这几天以来的心得体会，希望和大家一起交流，互

相学习。

一、加强自己的为人修养，提高自己的教学技能

有一句名言叫做“学高为师，身正为范”。作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出，这是每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？我认为应该这样：

1.终生学习，陶冶情操

2.身体力行，注重修养

3.人格魅力，实至名归

4.作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训的内容都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步。

二、以国家教育规划为纲，注重教育创新与策略

1. 注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。

3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

三、用心积累，厚积薄发

作为一线教师，我们应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前，每当我在撰写我们学校每学期期末要上交的教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小事件以及这些带给自己的思考。现在我知道了，平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。

四、聆听专家教诲，感受职业幸福

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。

因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其

原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:

首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。

其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。

教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火

相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深

刻的体会到了“职业幸福感”。“职业幸福感”对一位老师来说，是多么的重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。

总之，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力争做一名专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。