这些记生字的儿歌太有趣了
人教版部编小学语文一年级下册识字5 动物儿歌
TB-小初高题库
【设计意图： 注意停顿：这 些词语的停顿 有 的 是 “展 翅 /飞”“游 得/ 欢” “结网/ 忙 ”， 有 的 是 “捉 / 迷 藏 ”“造 /宫 殿 ”“运 /食 粮 ”， 它 们 的 停顿有所不 同，问答的 方 式，让学生更 好地读出节奏 和韵律】
（ ）在空中飞，（ ）在花丛中飞舞，（ ）在土里造 宫殿，（ ）在地上忙着搬家，（ ）在池中游，（ ） 在房前结网。
三、指导写字。 1.（课件出示 6、7）出示：间 迷 造 运 池 欢 网 （1）自己观察生字的特点。 本课有 5 个生宇是半包围结构的，其中 3 个偏 旁是走之。 （2）教师范写指导： “间”先 外 后 内 ， 门 字 框 耍 大 ， 写正 ， 竖 、 橫折钩要写直，不能 歪 ， 里面的日要写小一 些，放在田字格中心位置。 “ 迷 ” 先内后外，注意里面的“米”在中心偏右 上一些，走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺，横折 折撇从橫中线起笔。 “ 网 ” 先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、 点”要分布均匀。 这三个字都是半包围结构，“迷”是走之旁，要先内后 外，而“间”和“网”是先外后内。 2．学生描红，书写，老师巡视指导。 3．展示学生写的字，评议。 4.（课件出示 8）读读写写。如，时间、中间、迷人、入
收获不小，下节课我们将继续学习儿歌。
课外作业新设计
1.抄写“间 迷 造 运 池 欢 网”四遍。
2.组词。
间（ ） 迷（ ） 造（ ） 运（ ）
3.把这首儿歌读给家人听。
答案：2. 间（中间） 迷（迷人） 造（造句） 运（运动）
一年级上册生字书写儿歌
一年级上册生字书写儿歌一、写在前面嘿，小宝贝们，咱们今天来一起聊聊一年级上册生字书写的儿歌呀。
生字就像一个个小魔法，写好它们可有不少小窍门呢，这些小窍门呀，咱们就把它们编成有趣的儿歌。
二、具体生字书写儿歌1. “一”字儿歌“一”字像根小扁担，横画写直不拐弯。
起笔轻轻顿一下，行笔稳稳像走路，收笔也要停一停。
就像小扁担要放稳，可不能东倒西歪的哦。
这个“一”字虽然简单，可是很多字的基础呢。
2. “二”字儿歌“二”字就像小楼梯，上下横画要对齐。
上横短呀下横长，就像哥哥和弟弟，哥哥在上头要给弟弟多留些地方呢。
写的时候呀，还是要注意横画要平，起笔和收笔都要做好动作，这样写出来的“二”字才好看。
3. “三”字儿歌“三”字就像小山丘，三横长短有讲究。
上横中横都较短，下横最长要记牢。
三横之间距离要相等，就像排好队的小蚂蚁，整整齐齐的。
写的时候呀，可别让它们挤在一起或者分得太开啦。
4. “上”字儿歌“上”字竖画在中间，短横在上长横下。
就像一个小屋顶，竖画就像支撑屋顶的小柱子。
写的时候呀，要把小柱子写直了，不然屋顶可就要塌下来喽。
5. “下”字儿歌“下”字跟上字反着来，长横在上短横下。
竖画还是在中间，这个字呀就像一个小桌子，长横是桌面，短横和竖画就像桌腿呢。
写的时候要注意比例关系哦。
6. “人”字儿歌“人”字就像小大人，撇捺分开要对称。
撇像人的小胳膊，捺像人的大长腿。
写的时候呀，起笔在同一水平线上，撇捺要舒展，就像一个人在伸懒腰，舒舒服服的。
7. “口”字儿歌“口”字就像小嘴巴，四四方方要写好。
横折的折角要写直，横画和竖画要连接紧密。
就像小嘴巴要闭得严严实实的，可不能漏风哦。
8. “日”字儿歌“日”字比口字多一横，中间一横要均匀。
就像一个小太阳，横画之间的距离要相等。
写的时候呀，可别把中间那横写歪了，不然小太阳可就不圆啦。
9. “中”字儿歌“中”字一竖在中间，上下封口要写全。
就像一根小木棍，把一个小盒子撑起来了。
写这一竖的时候要直直的，这样整个字才会稳稳当当的。
生字儿歌大全
识字1秋：秋天枫叶红似火.烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏.夕:夕阳下山半个多。
归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。
（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。
一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。
）灯：小丁丁，开电灯。
（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头，二写撇点叉,第三又耳旁，一竖要写长。
（既记住了结构，又讲到了写法。
）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩,尾巴不要丢.逐:家字去掉宝盖头，加个走之就是逐.识字2这一课的生字还真有些难度,下面凑和了两个，算是交差吧。
希望大家都来动动脑子.礼:示字旁,坚折钩,文明礼貌记心头。
炮：火字旁加个包,鬼子一来放大炮。
狂：犬旁加王就发狂。
州：川字中间三滴水，神州大地山河美。
识字3尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？尾:尸头下毛是尾巴.匹：左方框，小儿藏。
桌：上字头，日字肚,一个木字要顶住。
歪：不正就是歪。
识字4准：两点水，一个人，一个主字多一横。
莫：草字头，日中央,一个大字在下方。
脚：月亮去掉单耳旁。
两：（曾经编过“满"字是“三点水，草字头,两个小人打滴溜。
"联系这个字很好记。
）瞄:射击要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是猫叫.猫:犬旁加苗是小猫。
锚：金旁加苗是铁锚。
尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头。
(指导写字）1秋游师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。
凉：北京只有两点水。
追：一撇一竖两半口,加个走之追着走。
2 2008北京句：一撇横折钩，口字在里头。
此:一些去掉二.汇：三点水，左方框。
亮：高字头，秃宝盖,一个几字藏起来。
国:一块玉，真珍贵,一个方框四面围。
京：一点一横长，口与小在下方。
赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡.3英英学古诗教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。
李：“十八子”。
照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。
（很形象很好记的一个字迷）静:青草争着长，静夜思故乡。
意：心上立个太阳。
识字《拍手歌》教学设计
识字《拍手歌》教学设计识字《拍手歌》教学设计（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的识字《拍手歌》教学设计（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
识字《拍手歌》教学设计1教学目标知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。
正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
巩固识字过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。
正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点、难点教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程一、复习1.开火车读生字。
（分组比拼）2.认读生字。
（用生字卡片）同桌之间互相检测会认字：世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休。
3.出示课后词语。
（1）学生自由试读。
（2）同桌互读。
（3）指名读。
二、指导读课文。
1.学生自由读课文。
读通、读顺字音。
对于不熟悉的字音多读几遍。
2.同桌互读课文。
相互监测字音是否读准确。
三、指导写字指导书写“歌”。
教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。
学生自行写字，教师巡视，看是否写的规范，正确。
四、做拍手歌游戏五、老师出示问题组织讨论。
你还知道哪些动物？和同学交流。
这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。
让学生创编识字儿歌
让学生创编识字儿歌作者：徐欣来源：《七彩语文·教师论坛》2014年第05期为了促使学生主动识字，提高识字效率，从一年级下学期开始，我就在课内和课外尝试让学生来编写“识字歌”。
一、偏旁拼凑编儿歌当第一次在课堂上鼓励同学们编识字歌时，他们就显示出了极大的兴趣，一下《小池塘》一课，有七个生字——阳、姐、波、吹、边、只、红。
同学们发言积极，编出的儿歌生动有趣，全班齐读时更是琅琅上口——阳：双耳加日阳阳阳；姐：女字加且姐姐姐；波：水字加皮波波波……一溜儿的部首加偏旁，同学们念得热热闹闹，趣味盎然，可我让学生用的还是“加一加、减一减、换一换”的方法，用这些老办法编儿歌，同学们还是得用死记硬背的方法记字形。
二、关注写法编儿歌于是，我在肯定了这些识字歌编得不错的基础上，提醒学生说字的组成部件时，如果能把这些部件的位置说清楚，写的时候就不容易出错了。
同学们听取了我的建议，将儿歌重新修改。
第二天上课的时候，学生编的儿歌质量明显提高了——阳：太阳东边升起来，双耳加日日在东；女：女字加且姐姐姐，女生站在左手边；边：走之儿，包个力，里边外边别弄错……我鼓励同学们把这次编的识字歌抄写在了语文书上，这让小作者们激动万分。
很多学生为了取得这样的机会，把编写识字歌的任务，主动从课堂转移到了预习中。
有了同学们主动学习的劲儿，第一课时的生字学习渐渐精彩起来，每到教学生字时，教室里便举满了小手，同学们迫不及待地要将自己编的识字歌与伙伴们分享。
从《春到梅花山》到《骑牛比赛》，同学们编出了许多有趣的识字歌，这些识字歌，不仅编出了生字组成的部件、部件分布的位置，有的甚至还能提示生字的写法——回：大口吞小口；尽：一把尺下两个点，两点排齐躲下边；休：左边来个瘦瘦人，右边一棵胖胖树；羊：一点一撇是羊角，三横组成胖身子，长竖尾巴甩得直；品：一张大嘴吃不完，两张小嘴来帮忙……三、形义结合编儿歌在教学《小松树和大松树》一课时，一个学生为生字“多”编了这样一首识字歌——上一夕，下一夕，一夕太少两夕多。
幼儿轻松识字的儿歌
幼儿轻松识字的儿歌文渊二阁文渊二阁欢迎您的光临幼儿轻松识字的儿歌一人大，二人天，天字出头就是夫，夫字两点夹夹牢，夹子站好来来来。
认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三，加一竖，就是王，王上一点叫做主，泡在水里变成注。
认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子。
头上一点写大字，小孩子,戴帽子，头上三点上学去。
认:子,字,学横竖勾,是个丁。
藏个口字就可以，小可大可做哥哥，认:丁,口,可,哥一横一竖是个十，歪了脑袋变成千，张开大口吐舌头，认:十,千,舌一口口，两口吕，三口品品好味道。
认:口,吕,品中......一个口字有点扁，一根利箭中间穿。
利箭一下射中靶，箭法真是不简单。
禾......一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。
禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。
弓......横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。
弓箭千万别乱射，保护动物大自然。
舟......舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。
茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。
目......口字里面有两横，好像双目小瞳仁。
看书上网做作业，注意保护大眼睛。
尺.......一横一竖再一横，一撇一捺像个人。
皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。
寸......寸比十字多一勾，寸比十字多一点。
寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。
元...... 二儿子，很有钱。
捐学校，百万元。
角...... 野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。
人民币上他老二，元在前来分在后。
分 ......八刀切下来，西瓜被分开。
分给娃娃吃，娃娃吃了乖。
斤 ......一撇和一撇，拿来称一称。
加上横和竖，一共有几斤？两 ......一横一框未关门，里面两个小小人。
两个小人很齐心，头上顶着一根棍。
犬 ......大字头上点一点，成了一只小黄犬。
城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。
毛...... 像三不是三，竖弯钩右弯。
动物都有毛，御寒过冬天。
皮...... 尾巴拖在地，脑袋伸出去。
老狼又来了，披着山羊皮。
爪 ......三个小脚丫，就是一个爪。
儿歌
豆豆和妞妞北边一幢楼，住着小豆豆，玩起小皮球，生字丢脑后。
生字不爱小豆豆，它和豆豆分了手，待在豆豆书包里，一个一个不露头。
南边一幢楼，住着小妞妞，生字不离手，天天认不够。
生字喜欢小妞妞，它和妞妞是朋友，钻进妞妞脑袋里，一个一个不想走。
我们的校园多美丽校园里，鲜花开，小蜜蜂，采蜜来。
快来看，走廊里，学生作品满墙壁，有书法，有绘画，还有剪纸和工艺。
教室里，新桌椅，可以升降可以移，四个轱辘在桌底，轻轻一动就对齐。
多功能厅真神奇，实物投影ＤＶＤ，看电影，看动画，还能舞蹈和游戏。
处处都有新面貌，我们的校园多美丽。
豆豆和妞妞北边一幢楼，住着小豆豆，玩起小皮球，生字丢脑后。
生字不爱小豆豆，它和豆豆分了手，待在豆豆书包里，一个一个不露头。
南边一幢楼，住着小妞妞，生字不离手，天天认不够。
生字喜欢小妞妞，它和妞妞是朋友，钻进妞妞脑袋里，一个一个不想走。
颠倒歌新编打起喇叭吹起锣，听我唱支颠倒歌——黑夜做了个白日梦，梦见个小孩胡子多。
书本扔在狗窝里，扑克装进文具盒。
七点半上课八点走，急急忙忙倒着挪。
下课问了一声老师早，上课他比老师说话多。
站起答题累出汗，还说三九天太热。
对着地图头挠手，缩缩眼睛挤挤脖：长白山在广东省，辽宁有个大渡河，江心骆驼下了个蛋，山顶乌龟做了个窝……耳朵看了直流泪，眼睛听了直打嗝，老师气，直拿眼镜擦手绢；同学笑，书桌狠劲敲胳膊……校园文明歌上课听讲要专心，帮助同学要热心。
放学路上要当心，完成作业要细心。
遇到困难不灰心，对待集体要关心。
团结合作要齐心，师生互助心连心。
校园美(学生) 王一鸣教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
指导教师：吴绪凤教师颂我家有个读书郎，天天学习功课忙。
老师辛勤洒汗水，就像蜡烛放光芒。
家长工作太紧张，全凭老师热心肠。
教书育人有爱心，勉励学生当自强。
识字儿歌_精品文档
识字儿歌一、引言识字是儿童学习的重要基础之一，而儿歌作为儿童最喜欢的学习方式之一，能够帮助他们更好地掌握字母和词汇。
本文将介绍几首适合儿童学习识字的儿歌，并通过Markdown文本格式输出，方便大家查看和使用。
二、儿歌一：小星星小星星，亮晶晶，闪闪亮晶晶，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗，六颗，七颗，八颗。
天空中最亮的小星星，我要把你抓在手心里，然后送给我最好的朋友。
这首儿歌通过以小星星为主题，引导儿童逐字逐句地进行学习。
在歌曲中，小星星的字词出现频率较高，培养了儿童对字形和发音的记忆，同时也通过描述小星星的特点，让儿童在识字的过程中能够更加生动有趣。
三、儿歌二：捉泥鳅小鱼儿，小鱼儿，甩动尾巴游来游去，小鱼儿，小鱼儿，躲到水草底下去。
我去捉泥鳅，用小网捞起来，捉到一条，捉到两条，捉到一篮子的泥鳅。
这首儿歌以小鱼儿和泥鳅为主要内容，通过儿歌的歌词和节奏引导儿童识字学习。
在歌曲中，小鱼儿和泥鳅的字词反复出现，为儿童提供了良好的学习机会。
同时，通过描绘捉泥鳅的场景，增加儿童对字词的理解和记忆，使学习更加有趣。
四、儿歌三：小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
小提灯打开，亮晶晶，好像一个小太阳。
小宝贝，小心翼翼，不要摔倒哦。
这是一首常见的拼音儿歌，通过简单的歌词和旋律，引导儿童学习中文拼音和基础词汇。
歌曲中的字词重复出现，增加了儿童对字形和发音的记忆和理解，同时通过描述小兔子的行为和环境，培养儿童的语言表达能力。
五、总结儿歌作为一种有趣的学习方式，对于儿童识字学习具有重要意义。
以上介绍了三首适合儿童学习识字的儿歌，通过Markdown文本格式输出，方便大家使用。
希望这些儿歌能够帮助孩子们在愉快的歌声中学习认识更多的字词，为他们的语言发展打下坚实的基础。
让我们一起陪伴孩子们一起唱起来吧！注：本文所示儿歌仅为示例，实际使用中请根据儿童的年龄和学习需求选择合适的儿歌。
《动物儿歌》
教学重难点
1.会写“间、网、欢、池”4个生字。
2.正确、有节奏地朗读儿歌。
学习过程
学程一：复习词语,激发识字兴趣
1.上节课,我们认识了六个可爱的小动物和它们带来的生字朋友,还 记得它们吗?（出示生字词,学生开火车认读）
2.这里面大多是形声字,知道了形声字的特点就能很容易认识、记住 它们。请你看图试着读读这些小动物的名字。
学程二：情境识字
1.动物王国要开展一年一度的展示会。 小朋友，快点坐上开往动物王 国的列车，我们出发啦！（音乐）
2.动物王国到啦！ 本次参加展示会的是动物王国的6种小动物。小朋 友们来看看，它们是谁呀？ （出示带拼音词语： 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、 蝌蚪、蜘蛛）
3.第一次见面， 先跟它们打个招呼， 小朋友们自己在座位上叫叫它们 的名字吧！（学生自由拼读）
2）小朋友们，要读好这首儿歌，我们不仅要读准字音，还要注意
停顿，读出节奏。指名读，齐读，读好停顿。
2.小动物们都在干什么，我们先去看看蜻蜓和蝴蝶在忙活什么呢。
交流，出示句子：蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
（1）蜻蜓半空展翅飞
A．谁来学小蜻蜓的样子飞一飞？
B．追问：小蜻蜓，你飞来飞去忙什么？（引导：蜻蜓是益虫，它飞来飞去捉害虫。）
△.蝌蚪池中游得欢
（1）蝌蚪长大了会变成（ ），专吃田里的害虫。你们看，蝌蚪池 中游得多（快乐）呀，从哪个字读出来的？（欢）
（2）想像说话：蝌蚪在小池里游来游去，在干什么？ 出示：
小池里，蝌蚪欢快地游着， 一会儿游到（），好像在（ ）；
一会儿游到（ ），又好像在（ ）。
交流：谁来说说你想到的画面。
预设：a小池里，蝌蚪欢快地游着，一会儿游到（水里 ），好像在 （进行游泳比赛 ）；一会儿游到（水面 ），又好像在（呼吸新鲜空气 ）。
一年级汉字儿歌
以下是一些适合一年级学生的汉字儿歌，这些儿歌不仅能够帮助孩子们记忆汉字，还能培养他们对汉字的兴趣和爱好：
1.《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首儿歌通过描绘春天的
景象，帮助孩子们记忆“春”、“眠”、“鸟”等汉字。
2.《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首儿歌能够让孩子们
学习到“床”、“前”、“明”、“月”等汉字，并且通过意境的描绘，培养他们的思乡之情。
3.《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这首儿歌以鹅为主题，通过生
动的描绘，帮助孩子们记忆“鹅”、“歌”、“毛”等汉字。
4.《画》：“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这首儿歌通过描绘一幅画，
帮助孩子们学习“远”、“近”、“听”等汉字，并且让他们感受到自然的美好。
5.《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首儿歌能够让孩子
们学习到“日”、“山”、“海”等汉字，并且通过意境的描绘，激发他们的向上精神。
除了以上这些儿歌，还有很多其他适合一年级学生的汉字儿歌，如《悯农》、《游子吟》等。
这些儿歌不仅能够帮助孩子们记忆汉字，还能培养他们的语言表达能力和审美能力。
同时，家长和老师也可以自己创作一些简单的汉字儿歌，让孩子们更加轻松地学习汉字。
记字儿歌
1、团：家里有才子。
2、碧：王子和白雪公主坐在石头上。
3、廊：广场里面有位新郎。
4、椅：奇怪的木头。
5、菠：草原掀起一层层波浪。
6、娘：善良的女人。
7、旧：一个日。
8、胖：有半个月亮。
9、湾：弯曲的河流。
10、像：一个人站在大象旁。
11、艳：丰富的色彩。
12、贺：加一个贝壳。
13、健：一个人在提建议。
14、脱：当月兑现。
15、巧：工人把朽木锯了。
16、借：昔日的人。
17、泪：眼睛里流出的水就叫泪。
18、告：一口吃掉牛尾巴。
19、善：一只羊，两只眼，下面长着一张口。
下面是和班里小朋友们一起编的记字儿歌，当然里面也有好几条甜编的哦：口字加巴你好吧，手上有巴成门把，父字加巴是爸爸，竹子加巴变篱笆。
巴字头上戴草帽，跳个芭蕾给你瞧！戴：土字头，田字腰，共产党带把刀。
亭：一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，藏个小丁丁。
善：一只羊，两只眼，下面长着一张口。
童：立字底下一个里，儿童真欢喜。
尖：小大合起来，笔头尖呀尖。
满：三点水，草字头，两个小人满地滚洗：清清小河旁，牛儿洗澡忙，小儿使劲拉，拉掉牛尾巴鸣：鸟儿在歌唱——唐言泽娃、桂、佳、挂摇、遥、瑶、谣小小女娃人人夸，手摇小船划向前，院子里面种桂花，我们逍遥在游玩，美味佳肴全会做，瑶族姑娘真美丽，做挂面汤请大家。
唱起童谣笑开颜。
困：四四方方四面墙，一棵大树长中央（苗，描，锚，瞄，喵，猫）苗家家庭大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
篮蓝：竹篾编花篮，草原映蓝天。
些：此地无银二百两吓：嘴巴往下掉，吓了一大跳湾：弯曲的河流。
艳：丰富多彩的颜色潜：三点水来夫夫日。
桑：又家三兄弟，爬到木头上。
硬：石头变得更硬了秧：禾苗种在田中央蚕：天上虫，不会飞，桑叶上面把丝堆。
茶：人在草木中。
斑：两个王子把手拉，文明礼貌记心间。
为了使学生远离枯燥，快乐识字，我常常把一些难记的字的读音巧妙地编进顺口溜中，不仅会从中了解字义，读音，也能很快记住字形。
记生字的儿歌非常有趣
记生字的儿歌非常有趣小学生是汉字的初学者，如何快速记忆生字，辨别生字，扩大词汇量是关键，对语言表达和其他功课的学习都起到重要作用。
生词儿歌春：三人去看花,同日回到家。
谷：八口人。
桃：小儿泪两行，站在树木旁。
足：口下无横有个人。
跳：跷脚够不着，摘了半拉桃。
高：一点一横长,口字在中央，大口不封口，小口里面藏。
燕：草头横,口字腰,北字两边靠，四点安排好，燕子飞来了。
养：象美不是美，再长两条腿。
热：一写提手旁，二写小丸子，三写四点底，就是一个热！着：上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！黄：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。
辛：一站就是十小时。
晚：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。
串：糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线笔：上边竹干下边毛”。
摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。
设：没有水，要言语。
空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。
箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。
浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。
茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。
缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。
调：姓周的人说话。
牵：大平头，牵头牛。
大秃头，牵头牛”游：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳穿：牙穿了一个洞。
洁：一写三点水，二写士字头，三来加一口。
事：一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩。
朵：几字头，木字底，一朵花，真美丽。
真：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。
最：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。
满：三点水，草字头，两个小人打滴溜。
那：左边两把刀，右边大耳朵。
数：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。
常：小和尚，光着头，拿条毛巾来擦口。
定：足字底，闭上口，上面加个宝盖头。
拍：提手旁，加个白，拍拍肩膀摸脑袋。
找：提手旁，加个戈，藏起来，要找着。
座：一点一横长，一撇要写长，两个小人儿，坐在土中央。
忙：竖心旁，要写长，右边写个亡，点点竖，笔顺要记住。
呀：左边一个口，右边一颗牙，小小的嘴巴大大的牙。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案【原文】杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【教案】教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。
教学难点：认识15个生字，正确书写10个生字。
第一课时教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：利用形声字特点学习带木字旁的生字。
教学难点：正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
教学过程：一、联系生活导入在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密。
今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。
二、初读儿歌，认识树木名称1.借助拼音朗读儿歌。
2.数一数一共几句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。
4.出示带拼音的词卡，开火车认读。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读。
根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音。
5.到书中插图去找一找这些树木，拿不准的问问旁边的小伙伴。
这11种树木是不是都能在图画中找到呢？帮助有问题的同学确认。
10个好方法,帮孩子快速记住生字,有趣又有效!
10个好方法，帮孩子快速记住生字，有趣又有效！学好语文的第一步，首先得认识汉字，但对低年级的孩子来说，识字向来是个难题。
今天给大家分享10个好方法，帮孩子快速记住汉字，有趣又有效，一起来看看吧！01笔画识字有些汉字具有着象形文字的特征，可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助记忆，这样一来既有趣好玩，又能记住文字。
如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。
02实物识字实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。
如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。
一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。
还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。
（学英语单词也可以采用这种方法）03表演识字对于一些动词，可以根据字义进行表演，增强对汉字的记忆。
如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的地方；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。
04猜谜语识字根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
如：“三日”（晶），“三口”（品）等。
05故事识字可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。
他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。
06拆字识字可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。
二年级上册编顺口溜记生字
二年级上册编顺口溜记生字这些顺口溜是我三年前教二年级时编的 ;现在收集在这里 ; 希望对大家一些帮助： 识字 1秋：秋天枫叶红似火。
烟：火字旁 ;一方框 ; 一个大字里面藏。
夕：夕阳下山半个多。
归：短竖长撇倒过的山 ;归舟上面两张帆。
（大家可以联系课文的插图 ;让学生仔细观察图画 后; 得出这个儿歌。
一方面记住了这个字 ;另一方面教会了孩子观察的方法。
） 灯：小丁丁 ;开电灯。
（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头 ;二写撇点叉 ;第三又耳旁 ;一竖要写长。
（既记住了结构 ;又讲到了写法。
） 兔：撇刀头一个口 ;一撇竖弯钩 ;尾巴不要丢。
逐：家字去掉宝盖头 ; 加个走之就是逐。
识字 2 这一课的生字还真有些难度 ;下面凑和了两个 ;算是交差吧。
希望大家都来动动脑子。
礼：示字旁 ;坚折钩 ; 文明礼貌记心头。
炮：火字旁加个包 ;鬼子一来放大炮。
狂：犬旁加王就发狂。
州：川字中间三滴水 ; 神州大地山河美。
3 上面小 ;下面大 ; 不是尖 ; 是什么？ 尸头下毛是尾巴。
左方框 ;小儿藏。
上字头 ;日字肚 ; 一个木字要顶住。
不正就是歪。
准：两点水 ;一个人 ;一个主字多一横。
莫：草字头 ;日中央 ; 一个大字在下方。
脚：月亮去掉单耳旁。
两：（曾经编过“满”字是“三点水 ;草字头 ; 两个小人打滴溜。
”联系这个字很好记。
） 瞄：射击要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是猫叫。
猫：犬旁加苗是小猫。
锚：金旁加苗是铁锚。
尖 :小字在上丢了钩 ,大在下面缩回头 . （指导写字 ）1 秋游 师：一竖短 ;一撇长 ;毛巾挂在横杆上。
凉：北京只有两点水。
追：一撇一竖两半口 ; 加个走之追着走。
2 2008 北京 句：一撇横折钩 ;口字在里头。
此：一些去掉二。
汇：三点水 ;左方框。
亮：高字头 ;秃宝盖 ; 一个几字藏起来。
识尖尾匹桌歪国：一块玉 ;真珍贵 ;一个方框四面围。
京：一点一横长 ;口与小在下方。
汉字基本儿歌
汉字基本儿歌一、概述汉字是中华文化的瑰宝，是中文的基础。
通过儿歌的形式，可以帮助孩子们更好地认识和学习汉字。
本文将为大家介绍一些基本儿歌，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉字。
二、一本书一本书，读了快乐多，书中有知识好。
书的字是“本”，边上有两点，一个一页真有趣。
读书的乐趣，无穷无尽，让我们一起来读书吧！三、画画画画时，笔不停，用心画出美丽的图案。
画的字是“画”，先横又竖，画一幅美丽的画。
画画的乐趣，与众不同，让我们一起来画画吧！四、写字写字时，手不停，认真写出漂亮的字。
写的字是“字”，先横又竖，写一行工整的字。
写字的乐趣，无穷无尽，让我们一起来写字吧！五、快乐快乐时，笑声多，和朋友们玩得好。
快乐的字是“乐”，左右结伴，一起度过快乐的时刻。
快乐的乐趣，每天都有，让我们一起快乐吧！六、数数数数时，认真数，数出数字多少个。
数的字是“数”，上面有三条横线，数一数，小朋友都能学。
数数的乐趣，无所不在，让我们一起数数吧！七、看字看字时，仔细看，看出字的形状好。
看的字是“看”，中间有个口，看一看，字的秘密都揭开。
看字的乐趣，千姿百态，让我们一起看字吧！八、读字读字时，声音响，读出字的声音好。
读的字是“读”，左右两边有嘴，读一读，发出清晰的声响。
读字的乐趣，文化传承，让我们一起读字吧！九、写字写字时，用心写，写出字的样子好。
写的字是“写”，上面有一个黄色的小点，写一写，字写得更加漂亮。
写字的乐趣，在功夫上暗藏，让我们一起写字吧！十、学字学字时，努力学，学会字的泳姿好。
学的字是“学”，上面有个小店，认真学，字会写得更规范。
学字的乐趣，成就未来，让我们一起学字吧！结语汉字是中华文化的精髓，通过儿歌的形式，可以让孩子们在快乐中学习汉字。
希望以上儿歌能够激发孩子们对汉字学习的兴趣，同时加深对汉字的理解。
让我们一起唱起这些基本儿歌，一起探索汉字的世界！。
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这些记生字的儿歌太有趣了，学会之后过目不忘春:三人去看花,同日回到家.谷:八口人桃:小儿泪两行,站在树木旁.足:口下无横有个人.("口"加一个"下"去掉横)跳:跷脚够不着,摘了半拉桃.高:一点一横长,口字在中央,大口不封口,小口里面藏.燕:草头横,口字腰,北字两边靠,四点安排好,燕子飞来了.养:象美不是美,再长两条腿.热：一写提手旁，二写小丸子（一片开心的会意的笑声），三写四点底，就是一个热！着：上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！燕：一写草头横，二写中间嘴，三写两边北，四写四点底。
黄：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。
辛：一站就是十小时。
晚：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。
串：糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线笔：上边竹干下边毛”。
摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。
设：没有水，要言语。
空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。
箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。
浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。
茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。
缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。
调：姓周的人说话。
牵：大平头，牵头牛。
大秃头，牵头牛”，游：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳穿：牙穿了一个洞。
洁：一写三点水，二写士字头，三来加一口。
事：一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩。
朵：几字头，木字底，一朵花，真美丽。
真：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。
（或：十字头，真奇妙，下面连着大花轿。
三人坐轿咪咪笑，八人抬轿累坏了）最：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。
满：三点水，草字头，两个小人打滴溜。
（我们学生的创造）。
那：左边两把刀，右边大耳朵。
数：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。
常：小和尚，光着头，拿条毛巾来擦口。
定：足字底，闭上口，上面加个宝盖头。
拍：提手旁，加个白，拍拍肩膀摸脑袋。
找：提手旁，加个戈，藏起来，要找着。
座：一点一横长，一撇要写长，两个小人儿，坐在土中央。
忙：竖心旁，要写长，右边写个亡，点点竖，笔顺要记住。
呀：左边一个口，右边一颗牙，小小的嘴巴大大的牙。
空：宝盖头，加个工，原来是孙悟空。
话：言字旁，加舌头，上课发言先举手。
连：车字旁，走之底，连忙赶路不要挤。
象：撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯勾里面两小撇，一点一捺在外头。
界：田当头，八当手，一撇一竖当脚走。
丽：一长横，两下框，两粒瓜籽里面藏。
鸡：又字旁，加只鸟，小鸡出壳满地跑。
站：立字旁，上字头，最下面，是一口。
美：羊字头，加个大，丑的反意就是它。
它：一写宝盖头，二三写撇竖弯钩。
它字用法要记住，不指人来指动物。
纪：左边绞丝旁，右边一个己，做个好孩子，上课守纪律。
（既记住了字，又对孩子进行了养成教育）祝：示字旁加个口，一个小儿在下头。
宫：宝盖头，加两口，参观故宫里面走。
运：一朵去，走之旁，运动健儿场上忙。
带：一横三竖秃宝盖，出差要把毛巾带。
同：同字框，一口藏。
就：六字头，一个口，一个小字下边走，一横一撇竖弯钩，最后一点写上头。
要：小女孩顶西瓜，一路不停跑到家。
巴：小嘴巴大张开，露出一颗牙齿来。
里面牙齿竖着长，横着长的是妖怪（学生容易将这个字里面写成一横，这样做是让学生不要将一竖写成了一横）。
没：三点水，几字头，又字不能写成口。
（这个字右下面的“又”字学生也好写成口。
）汗：三点水，加个干，辛勤果实汗水换。
由：日字中间加一竖，如果写错没理由。
（虽然不符合笔顺规则，但很实用。
）冷：两点水，加个“令”，千万不要写成“今”，仅仅只是少一点，正误相差可就远。
冬：折文头，加两点，秋天过后是冬天。
洞：三点水，加个同，孙大圣的水帘洞。
粮：米字旁，加个良，农民种粮田间忙。
苦：草字头，加个古，过去农民真辛苦。
农：秃宝盖，撇、竖提，短撇一捺记心里。
收：竖提一竖加反文，粮食古收真喜人。
（书中楷体字第一笔为竖提）闲：门里面栽棵树，爱劳动闲不住。
万：第一写长横，第二横折钩，最后是一撇，笔顺要记住。
园：四四方一个院，里面两个小儿玩。
别：口用力，咬不掉，请你给我一把刀。
掉：提手旁，上字头，下面早字不要丢。
使：单人旁，加一口，一撇一捺来握手。
爬：伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬流：三点水，云字头（为了方便记忆强取个名字），一撇一竖竖弯钩。
候：单人旁，加一竖，横折一横撇天“候”。
司：有个字真奇怪，“同”字左边藏起来（做字谜还差不多）。
板：木字旁，加个反，造船盖房用木板。
等：竹字头，中间土，寸字下面等一等。
往：双站人，加个主，来来往往不是住。
安：一个小女孩戴着一顶小帽子到天安门去玩。
忽：一撇横折钩，两撇在里头，心上有急事，忽然直拍手。
等：竹字头，土一寸，不来咱就等一等。
忽：一撇横折钩，两撇荡悠悠，心字在下面，一定要拖住。
（和山丹丹老师的差不多，只是注重了心字的写法。
）身：一撇一竖横折钩，两个短横藏里头，一个长横封住口，长长一撇穿墙走。
（突出身的笔顺，另外又注重了最后一笔要露头，有别于做偏旁）前：两点一横长，月加立刀旁。
法：三点水加个去，想出办法喝着水。
渐：小汽车一斤重，三点水禁不动。
水车只有一斤重。
办：一份力，两滴汗，动脑子，事好办。
看：小手搭在眼睛上，手搭凉棚看远方。
起：走自己的路。
华：先写单人旁，一撇竖弯钩，下面十字来托住。
间：日字关在门里面，这个字儿就是间。
与：（其实就是竖折折钩下面加一横下面加一横。
）(会意。
小篆字形,“一、勺”合起来,表示赐予别人东西。
“與”,从与,从舁(yú),共同抬起,与,给予。
合起来表偕同、朋友。
本义:赐予,施予,给予)齐：上面文字头，下面是撇竖，做事要齐心，一定要记住。
代：单人旁，横斜钩，最后一点写上头。
岁：山字头，加个夕，过了一年长一岁。
称：“你”家人呢，都去栽禾苗去了。
称稱chēng<动>(形声。
从禾,爯(chēng)声。
(chèng)本义:称量物体轻重的器具。
这个意义后来写作“秤”。
又指称量)语：言字旁，五个口，学好语文多读书。
结：左边纟旁，士字在上方，口字在最下，团结力量大。
留：一撇竖提点，左边有刀，下边田。
色：撇刀头，大尾巴，五颜六色多美呀。
直：真字真粗心，怎么掉了八元钱呢？（真字剃掉八字胡）（这个就不是顺口溜了，呵呵……不过好记，只要好记就行）旁：六个小和尚，拜见老方丈。
（上面可以看作是六字的变化，中间是秃宝盖当作小和尚）爬：伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬.字形区分：远：两个小儿远远看。
运：一朵云儿撇折点。
您看行不？进：“前进莫后退，后退掉井里。
”苞、饱、炮、泡：“花儿开前是花苞，肚子饿了要吃饱，有喜事要放炮，水中有鱼吐泡泡”。
跳：足字旁，跳一跳；桃：木字旁，水蜜桃；逃：走之旁，是逃跑。
饺：“咬”字“口”变“食”子旁，要吃饺子大家忙。
拜：拜年先举手，四横加一竖。
扫：手劲可真大，大山推倒啦！墓：太阳戴草帽，土在大下藏猫猫。
踏：左边足字旁，日在水下方。
碧：有个王老汉，带个白姑娘，坐在石头上。
影：太阳照着北京城，再加三撇看电影。
廊：牛郎躲在广字下。
茶：一个小人戴草帽。
椅：一棵大树可以当椅子。
柏：白色的木头。
晒：太阳西斜，晒得我更温暖。
瞄：用眼睛瞄得更准冻：东边有两点水更冷了，所以结了冻。
蚕:天下有一条虫,就是蚕姑:古代有一个女孩子桑:看见木,又看见木,三次看见的都是木旧:太阳旁边一根棒胖:半个月亮盖:羊儿割了尾巴,放在器皿上响:嘴巴都朝着一个方向柏：左边九加九，右边九十九。
（字谜）柳：树旁一颗卵，卵上没有点。
（学谜）秧：秀上英下。
（字谜）椅：一木真怪，能坐能靠真自在。
篮：竹下一监牢，买菜离不了。
威：一位女将军，身佩一把刀，英姿显威风。
灭：火上加了盖，火就灭了。
尖：上面小，下面大，这物体的形状就是尖的了。
尘：小的土不就是尘埃吗！夯：打夯不是要用很大的力气把夯提起来，打下去吗？所以“夯”字是“大”字下面一个“力”字。
掰：两手把东西分开。
拿：把两手合起来才拿得住东西。
攀：山上有许多树木，树上有许多枝枝杈杈，所以攀字中间是两个×，两旁是木字，用大手一攀就上去了。
鸟：小鸟是有眼睛的，鸟字里的一点就是小眼睛，可千万别丢了。
丢了，小鸟就什么也看不见了。
乌：乌字没有一点，因为乌鸦全身漆黑，连眼睛也看不清了。
伞：人字头，好像撑开的伞的样子；当中两点和一横就是伞骨子，一竖就是伞柄。
说完，把带进教室的伞一撑，“像不像？”排：(边写边说)排队要用手看齐，所以是提手旁(扌)。
这边有三个小朋友排成一条线，那边也有三个小朋友排成一条线(排)，看他们排得多整齐！营：草字头，秃宝盖，两个口字摞起来。
孔：子字旁，竖弯钩，孔繁森，最优秀。
血：一撇皿字底，鲜血一滴滴。
市：一点一横长，毛巾挂下方。
费：弓字撇加竖，宝贝顶下头。
汉：又流三滴泪。