人教版6.3实数第3课时课件ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.实数的分类 (1)按定义分类:
实数
有理数:有限小数或无限循环小数 无理数:无限不循环小数
(2)按性质分类:
正实数
正有理数 正无理数
实数
0
负实数
负有理数 负无理数
4.实数与数轴上的点的对应关系
(1)实数与数轴上的点是_一__一__对__应_的. 即每个实数都可以用数轴上的一个__点__来表示; 反过来,数轴上的每一个点都表示一个__实__数__. (2)在数轴上的两个点,右边的点表示的实数总比左边的点 表示的实数大.
5、绝对值性质及应用
1)一个正实数的绝对值是它__本__身__,
一个负实数的绝对值是_它__的_相__反__数_, a a 0
零的绝对值是__零__。
a 0 a0
2) 对任何实数a,总有︱a︱_≥___0. a a 0
例题
(1)分别写出- 6 , 3.14 的相反数; (2)指出 5,1 3各是什么数的相反数
练习:
1. 2 3 3 2 5 3 3 2 3 3
2. 3 2 3 1 1
3.
2 3
(4)2 2
4 3 ___________
.
1、下列各数中,互为相反数的是( C )
A 3与 1
3
B 2 与 (2)2
C (1)2与 3 1 D 5 与 5
2、 5 3 2 5 的值是( C )
4、比较大小:-7
50
5、绝对值等于 5 的数是 5 。
实数运算
当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅
可以进行加 减 乘 除 乘方运算,又增加了非
负数的开平方运算,任意实数可以进行开立方运 算。进行实数运算时,有理数的运算法则及性质 等同样适用。
例:计算下列各式的值
(1)( 3 2) 2; (2)3 3 2 3
计算
1 5 3 1 289 3 27 4 2 125
(3)求 3 64的绝对值 (4)已知一个数的绝对值是 3
求这个数.
填空 实力神枪手——看谁百发百中
1、正实数的绝对值是 它本身 ,0的绝对值是 0 , 负实数的绝对值是 它的相反数 .
2、 3 的相反数是 3 ,绝对值是 3 .
3.π-3.14的相反数是 ___3._14_-π 绝对值是 π-3.14
热身运动(一)
1.ห้องสมุดไป่ตู้列各数不是有理数的是( B )
A.3.14
B.-π C. 0.21 D. 102
2.在 1 , 7, 3 5 ,9,中是无理数的有( A )
4
4
A. 2 个
B.3个
C.4个
D.1个
热身运动(二)
判断正误 (1) -2是负数 (2) π是正数 (3) 1-π是正数
(4) 5 是正数
(5) 6是负数
( √) (√ ) ( ×)
(√ )
(√ )
热身运动(三)
1. 3的相反数是 -3
.
2. 3 的相反数是 3 .
1
3. 2 的倒数是 2 . 4. 3 2 的倒数是 3 2.
5.|-5|= 5 ,| 13 | 13 .| 21 |= 21 .
6.|-π|=
, | 3 17 |= 3 17 .
A 5 B 1 C 5 2 5 D 2 5 5
4. - 6 是 6 的相反数。π-3.14的相反
数是3.14-π 。
1、设 3 对应数轴上的点是A, 3 对应数 轴上的点是B,那么A、B间的距离是 2 3。
2、在数轴上与原点的距离是 2 6 的点所表 示的数是 2 6 。
3、求下列各数的相反数:
6.3实数(3)
实数运算:加,减,乘,除,乘方,开方
1.无理数
(1)无限不循环小数叫做__无__理__数__. (2)无理数的常见形式: ①圆周率π及一些含有π的数; ②开不尽方的数,如 2; ③有一定的规律,但不循环的无限小数,如 0.101 001 000 1…. 2.实数的概念 _有__理__数___和__无__理__数__统称实数.
3 3 2, 4 , 3 2,
5 2.
随堂练习
判断:
1.实数不是有理数就是无理数。( ) 2.无理数都是无限不循环小数。( )
3.带根号的数都是无理数。( × )
4.无理数一定都带根号。( ×)
5.两个无理数之积不一定是无理数。( ) 6.两个无理数之和一定是无理数。( ×)
这一秒不放弃! 下一秒有奇迹!
解:(1)( 3 2) 2 3 2 2 3
(2)3 3 2 3 (3 2) 3 5 3
例:计算(结果保留小数点后两位)
(1) 5 π;(2) 3 2 解:(1) 5 π 2.236+3.142 5.38 (2) 3 2 1.7321.414 2.45
注意:计算过程中要多保留一位!