幼儿园小班主题教案：好吃糖果
幼儿园数学教案《好吃的糖果》
幼儿园数学教案《好吃的糖果》一、教学目标1.认识数字1-10，培养幼儿对数字的感知和理解能力；2.学习将数字1-10和相应数量的物品进行对应；3.通过游戏和实际操作，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
二、教学准备1.教具：10个糖果模型、数字卡片1-10、标有1-10的盒子；2.材料：大量糖果图案图片，玩具糖果。
三、教学过程1. 导入教师问：“小朋友们，你们都喜欢吃糖果吗？”伸出手中的糖果模型，引起幼儿们的兴趣。
2. 引入教师出示数字卡片1，引导幼儿们说出数字“1”，然后将相应数量的糖果放进盒子。
然后继续出示数字卡片2，引导幼儿们说出数字“2”，并将相应数量的糖果放进盒子，以此类推，直到数字10。
3. 游戏一：数数糖果将10个糖果模型放在桌子上，教师随机拿起一个糖果模型，问：“这是几个？”并将该数字卡片展示给幼儿，让幼儿们说出数字，然后将相应数量的糖果放进盒子。
继续游戏，直到所有糖果都放进盒子。
4. 图片观察教师展示大量糖果图案图片，让幼儿们观察图片上的糖果数量，并指导他们说出相应的数字。
然后，教师出示数字卡片，让幼儿们找出相应数量的糖果图案。
5. 游戏二：找糖果教师将大量玩具糖果放在地板上，要求幼儿们根据出示的数字卡片，找出相应数量的糖果，放进盒子里。
6. 游戏三：摸糖果教师将10个标有数字1-10的盒子摆在地板上，让幼儿们轮流闭上眼睛，然后摸一个盒子，并说出相应的数字。
教师按摩幼儿们的手，然后让他们猜盒子里有几个糖果。
7. 结束教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿们继续参与数数的游戏，巩固数字的认知。
四、教学总结通过《好吃的糖果》这个教案，幼儿们学会了数字1-10的认知和数量的表达，并通过游戏和实际操作来巩固所学知识，提高观察力、注意力和动手能力。
幼儿园小班好吃的糖果教案(专业18篇)
幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思教案1. 教学目标：（1）学习颜色词汇并能正确说出红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。
（2）通过游戏，培育幼儿的察看本领、想象力和语言表达本领。
（3）把握苹果、糖果、巧克力等食品的基本名称，学习区分好吃的和不好吃的食物。
2. 教学准备：糖果、巧克力等食品图片；颜色卡片；苹果、糖果、巧克力等食品模型。
3. 教学过程：（1）热身环节老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们放松情绪、进入学习状态。
（2）学习颜色老师拿出颜色卡片，分别向孩子们呈现，引导孩子们说出卡片上的颜色，例如：“这是什么颜色？红色！”（3）游戏环节制作游戏道具，分别放置在教室不同的角落。
让孩子们分为若干个小组，轮番走路到不同的角落，找到对应的道具并将其带回原处。
道具包括：苹果、糖果、巧克力等食品模型，孩子们需要将道具分别放置到颜色对应的盒子里。
（4）学习食品名称老师分别向孩子们呈现苹果、糖果、巧克力等食品图片，并依次向孩子们介绍，让孩子们说出相应的名称。
（5）区分好吃的和不好吃的食物依照孩子们之前所学习的颜色，将食品模型分类放置在颜色相对应的盒子里，然后引导孩子们分类别说出“好吃”和“不好吃”的食物名称。
4. 反思（1）教案中的教学目标是否实现？教案中的教学目标是可以实现的。
孩子们在学习颜色的基础上，通过游戏环节的实践，可以更好地巩固和把握颜色词汇。
并且在游戏中，孩子们还能培育察看本领、想象力和语言表达本领。
（2）教学过程中是否存在问题？教学过程中存在的问题是游戏环节设计不够充分，孩子们完成任务后，需要等待其他小组完成才能进行下一步。
这样就简单导致孩子们失去爱好，降低学习效果。
同时在学习食品名称时，老师呈现的图片没有生动形象，孩子们对食品名称的把握程度也有所欠缺。
（3）如何提高教学效果？要提高教学效果，需要改进游戏环节的设计，让孩子们参加度更高、任务更认真，激发孩子们更多的爱好。
学习食品名称时，可以通过实物、多媒体图像等方式来呈现，让孩子们更简单理解和把握食品名称。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力。
三、活动准备：1. 准备各种糖果样品，包括颜色、形状、口味不同的糖果。
2. 准备糖果图片或卡片。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
4. 准备糖果制作材料和工具，如糖果模具、彩色糖珠等。
四、活动过程：1. 引入活动：邀请幼儿观察和尝试各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 糖果认知：展示糖果图片或卡片，引导幼儿说出糖果的名称，并介绍糖果的特点。
3. 糖果绘画：给每个幼儿发放画笔和纸张，邀请幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的糖果。
4. 糖果制作：将幼儿分成小组，发放糖果制作材料和工具，引导幼儿合作制作属于自己的糖果。
5. 糖果分享：邀请幼儿展示自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作和沟通能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。
4. 综合评价幼儿对糖果的认知和兴趣，以及对美食的欣赏能力。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 组织糖果品尝会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同学们分享和交流。
3. 开展糖果主题的故事会，讲述与糖果相关的童话故事，培养幼儿的想象力。
4. 引导幼儿进行糖果商店的角色扮演，培养幼儿的社交能力和金钱观念。
七、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿不误食糖果制作材料，特别是有毒的彩色糖珠等。
2. 使用糖果制作工具时，要注意安全操作，避免尖锐物品伤害幼儿。
3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿跌倒或受伤。
4. 在品尝糖果时，确保幼儿不会过敏或不适，提前了解幼儿的糖果过敏史。
小班数学教案及教学反思《好吃的糖果》
小班数学教案及教学反思《好吃的糖果》一、教学目标1.1 培养学生数学常识的理解能力，通过游戏的方法掌握简单的数学概念与操作，了解数字、大小、相等等数学知识点。
1.2 培养学生观察、分析、判断、推理、归纳的能力，使其通过实物的形象、性质、关系和活动等直观、生动地认识数学。
二、教学重点与难点2.1 教学重点通过生动有趣的游戏，在学生中间形成简单的数学概念，如数字、大小、相等等，并能够培养学生合作的意识，提高其与小伙伴一起交流的能力。
2.2 教学难点通过图片或实物的形象来引导学生进行思考，并且将数字理念直观化，使学生感受到数学是一种美妙的语言。
三、教学内容及教学过程3.1 教学内容本次教学主要包括以下内容：•数字大比拼：比较大小，找出最大和最小的数字；•小班加法游戏：通过游戏锻炼小学生的计算能力，培养其合作意识；•相等游戏：找到相等的数字或物品，锻炼学生的观察分析能力；•排队游戏：锻炼学生的平衡感，增强其对数字的敏感度。
3.2 教学过程第一节数字大比拼1.1 教师用数字卡片（10以内）将10个单数字放在桌子上，学生分别走过去，取一个数字回答数值，教师在黑板上画出数字的大小比较图。
1.2 教师用各式各样的数字卡片（13以内），学生分别走过去，取一个数字回答，乱序放置在桌子上，学生合作讨论，找出最大、最小的数字，教师在黑板上画出数字的比较图。
1.3 教师用数字卡片，学生在老师帮助下说出该数字。
然后，在一个圆形的网上投掷一个骰子，学生们根据骰子的点数选取数字卡片，接着走到前面的桌子上，比较自己的数字大小。
第二节小班加法游戏2.1 将数字0-5写在干净光滑的拼图板上。
2.2 将拼图板与纸张剪成同样大小的正方形，放在桌子上。
2.3 学生分组进行游戏，每组学生分别用数字拼图板进行加、减运算（口算），记录在纸张上。
第三节相等游戏3.1 使用实物道具，例如：纸张或棉球，将数量不一样的同一物品放在篮子里，让学生分别取出相等数量的物品。
小班健康教案《好吃的糖果》
小班健康教案《好吃的糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解糖果的基本知识，包括糖果的种类、味道和颜色。
1.2 技能目标：培养幼儿正确吃糖果的习惯，学会分享和珍惜食物。
1.3 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱之情，提高他们的食欲和健康意识。
第二章：教学内容2.1 糖果的种类：让幼儿了解棒棒糖、巧克力、软糖等不同种类的糖果。
2.2 糖果的味道：让幼儿品尝不同味道的糖果，学会描述糖果的味道。
2.3 糖果的颜色：让幼儿观察糖果的颜色，培养他们的色彩认知能力。
第三章：教学过程3.1 引入环节：通过展示各种糖果的图片，激发幼儿对糖果的兴趣。
3.2 讲解环节：向幼儿介绍糖果的种类、味道和颜色，让他们分享自己吃糖果的经验。
3.3 实践环节：让幼儿品尝不同种类的糖果，学会描述糖果的味道和颜色。
3.4 总结环节：引导幼儿谈论吃糖果的好处和坏处，教育他们正确吃糖果的习惯。
第四章：教学评价4.1 幼儿对糖果的认知程度：通过提问，了解幼儿对糖果种类、味道和颜色的认识。
4.2 幼儿分享和珍惜食物的能力：观察幼儿在实践环节中是否愿意分享糖果，以及是否珍惜食物。
4.3 幼儿对糖果的喜爱之情：通过观察幼儿在实践环节中的表现，了解他们对糖果的喜爱程度。
第五章：教学资源5.1 糖果样品：准备各种糖果样品，供幼儿品尝和观察。
5.2 糖果图片：收集各种糖果的图片，用于引入和总结环节。
5.3 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示糖果的种类、味道和颜色。
第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个糖果屋，贴上糖果图片，增加氛围。
6.2 材料准备：准备各种糖果样品、糖果图片、教学PPT等。
6.3 幼儿准备：让幼儿知道今天要学习关于糖果的知识，激发他们的兴趣。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示糖果样品和图片，让幼儿直观地了解糖果的种类、味道和颜色。
7.2 实践法：让幼儿亲身体验品尝糖果，培养他们的感官认知能力。
7.3 讨论法：引导幼儿分享自己吃糖果的经验，培养他们的表达和沟通能力。
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康课程教材第四章“食物的营养”第二节“认识糖果”，详细内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、糖果的食用注意事项等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。
2. 使幼儿了解糖果的营养成分，知道适量食用糖果的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的营养成分及食用注意事项。
教学重点：糖果的分类、适量食用糖果的重要性。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、营养标签、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果样品，邀请幼儿品尝，让幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等，引导幼儿对糖果产生兴趣。
2. 讲解糖果的分类（5分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力糖等，让幼儿了解不同种类的糖果。
3. 讲解糖果的营养成分及食用注意事项（10分钟）（1）教师通过PPT展示糖果的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。
（2）讲解适量食用糖果的重要性，教育幼儿不要过度食用糖果，以免影响身体健康。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一颗糖果的营养标签，让幼儿根据营养标签上的信息，判断这颗糖果的营养成分。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的营养成分。
6. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 糖果的分类2. 糖果的营养成分3. 适量食用糖果的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找糖果的营养标签，了解糖果的营养成分，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对糖果产生兴趣，有助于提高幼儿的学习积极性。
但在讲解糖果的营养成分时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观糖果制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程，增强食品安全意识。
小班健康教案《好吃的糖果》精选
小班健康教案《好吃的糖果》精选一、教学内容本节课选自小班健康教育活动教材第四章《我的身体要健康》第三节《好吃的糖果》。
内容主要包括认识糖果的种类，了解糖果的营养成分和糖分摄入的适宜量，学习如何在生活中选择和食用糖果，培养健康的饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类，知道糖果的营养成分和食用糖果的适宜量。
2. 培养幼儿在生活中选择和食用糖果的能力，养成健康的饮食习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免因食用糖果而引发的意外事故。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖分摄入的适宜量，学会在生活中选择和食用糖果。
教学重点：认识糖果的种类，培养健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、图片、糖果营养知识卡片、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种糖果实物，引导幼儿观察和讨论糖果的种类。
邀请幼儿分享自己吃糖果的经历，讨论糖果的味道和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的营养成分和糖分摄入的适宜量。
通过故事分享，引导幼儿了解过度食用糖果对身体健康的危害。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何选择和食用糖果。
4. 互动环节（10分钟）教师发放糖果营养知识卡片，引导幼儿进行配对游戏。
邀请幼儿分享自己的成果，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，制作糖果宣传画。
引导幼儿在创作过程中，加深对糖果种类和健康饮食的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。
六、板书设计1. 《好吃的糖果》2. 内容：糖果的种类糖果的营养成分糖分摄入的适宜量健康的糖果食用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份糖果宣传画，内容包括糖果种类、营养成分和健康饮食建议。
2. 答案示例：画纸中心画一个大糖果，周围画上各种小糖果，每种糖果旁边标注名称和营养成分。
在画纸下方写上健康饮食建议，如：“每天吃糖果不超过3颗，饭前饭后不要吃糖果。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，以及分享和合作的精神。
三、活动准备：1. 糖果道具：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 白板或大纸一张，用于画糖果。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
5. 糖果舞会：教师播放音乐，带领幼儿跳糖果舞，感受糖果的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在在日常生活中感受糖果的美好。
3. 糖果故事：教师讲述糖果故事，引导幼儿树立正确的饮食习惯。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现糖果的特点和名称。
3. 实践操作法：让幼儿动手画糖果、分享糖果，培养幼儿的实践能力。
4. 音乐律动法：通过糖果舞会，让幼儿在音乐中感受糖果的乐趣。
七、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学会用彩色笔或蜡笔画糖果。
4. 通过糖果舞会，感受音乐和舞蹈的欢乐。
八、活动步骤：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
小班教案好吃的糖果
小班教案好吃的糖果教案标题：小班教案-好吃的糖果教学目标：1. 认识和描述不同类型的糖果。
2. 学习使用形容词来描述糖果的味道、形状和颜色。
3. 培养学生的观察力和口头表达能力。
4. 通过制作糖果手链，锻炼学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 不同类型的糖果样本（例如：棒棒糖、软糖、硬糖、巧克力、糖果豆等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作糖果手链所需材料。
3. PPT或图片展示糖果的形状、颜色和味道。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示糖果样本或图片，引起学生对糖果的兴趣。
让学生观察并描述不同糖果的形状、颜色和味道。
2. 引导学生用形容词来描述糖果的特点，例如：甜、酸、苦、软、硬、圆、方等。
主体活动：3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生制作糖果手链。
指导学生根据自己喜欢的糖果形状，剪下相应的纸片，并用胶水将它们粘在一起。
4. 学生制作完成后，让他们互相展示自己的糖果手链，并用形容词来描述手链上的糖果。
巩固活动：5. 利用PPT或图片展示各种糖果的形状、颜色和味道，让学生再次描述并比较它们。
6. 鼓励学生用所学的形容词描述自己最喜欢的糖果，并分享给同学。
拓展活动：7. 让学生以小组形式合作，设计一个糖果商店的海报。
他们可以画出各种形状、颜色和味道的糖果，用形容词描述糖果的特点，并写出吸引人的口号。
评估方式：1. 观察学生在制作糖果手链时的动手能力和创造力。
2. 监听学生在描述糖果特点时使用的形容词和句子结构。
3. 评估学生在小组合作中的参与度和贡献。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作自己的糖果，可以进行简单的糖果制作活动。
2. 继续扩展学生的形容词词汇，让他们描述更多不同事物的特点。
这个教案旨在通过引入糖果主题，培养学生的观察力、口头表达能力和动手能力。
通过制作糖果手链和设计糖果商店海报，学生将能够巩固所学的形容词，并展示他们的创造力和合作能力。
同时，教师可以通过观察和评估学生的表现来了解他们对糖果主题的理解和掌握程度。
小班健康精品教案《好吃的糖果》
小班健康精品教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《食物的奥秘》第三节《好吃的糖果》。
教学内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、如何正确吃糖果以及糖果对口腔健康的影响。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的分类，知道糖果的营养成分，提高学生对食物的认知能力。
2. 培养学生正确的吃糖果习惯，提高学生的口腔健康意识。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：糖果对口腔健康的影响，如何正确吃糖果。
教学重点：糖果的分类、营养成分，培养学生正确的吃糖果习惯。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、口腔模型、营养成分表。
学具：每组一份糖果实物、图片、小刀、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果，邀请学生品尝，让学生观察糖果的外观、味道、口感等特点。
2. 糖果分类（5分钟）3. 糖果的营养成分（5分钟）教师展示糖果的营养成分表，让学生了解糖果所含的糖分、脂肪、蛋白质等营养成分。
4. 正确吃糖果（5分钟）教师通过讲解和示范，教学生如何正确吃糖果，避免糖果对口腔健康的危害。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示口腔模型，讲解糖果对牙齿的影响，引导学生掌握正确的刷牙方法。
6. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 糖果的分类：颜色、形状、口味2. 糖果的营养成分：糖分、脂肪、蛋白质3. 正确吃糖果的方法：适量、饭后、刷牙七、作业设计答案：正确吃糖果的方法有：适量、饭后、刷牙等。
2. 作业题目：调查家人和朋友喜欢的糖果类型，制作一份糖果调查报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了糖果的分类、营养成分以及正确吃糖果的方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，及时了解学生掌握情况，对学生的疑问进行解答。
在拓展延伸方面，可以让学生了解糖果的制作过程，培养学生的动手能力。
同时，加强家校合作，提醒家长关注孩子的口腔健康，共同促进学生的健康成长。
2024年小班健康教案《好吃的糖果》
2024年小班健康教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第三章“食物的营养”，详细内容为“好吃的糖果”。
通过本章的学习，幼儿将了解糖果的种类、特点及对身体健康的影响，培养正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 了解糖果的种类和特点，知道过多食用糖果对牙齿和身体健康的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，自觉抵制诱惑，合理搭配饮食。
3. 增强幼儿关爱牙齿的意识，掌握保护牙齿的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到过多食用糖果对身体健康的危害。
教学重点：培养幼儿正确的饮食习惯，关爱牙齿，保护身体健康。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、视频、牙齿模型、健康饮食挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用糖果实物、图片和视频，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、外观和味道，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）糖果的分类：讲解糖果的种类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力等。
（2）糖果的营养成分：介绍糖果中所含的糖分、脂肪等营养成分。
（3）过多食用糖果的危害：阐述过多食用糖果对牙齿、体重、身体健康的危害。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，将糖果图片分类粘贴在画纸上。
（2）讨论如何正确对待糖果，培养幼儿抵制诱惑、合理搭配饮食的意识。
4. 互动环节（1）让幼儿分享自己喜爱的糖果，讲述与糖果相关的故事。
（2）小组讨论：如何保护牙齿，预防龋齿。
（2）让幼儿谈谈自己对糖果的认识，反思自己在饮食方面的不足。
六、板书设计1. 糖果的种类2. 糖果的营养成分3. 过多食用糖果的危害4. 正确对待糖果，关爱牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“正确对待糖果”的画。
2. 答案要求：画面中包含糖果、牙齿、健康饮食等元素，表现出抵制诱惑、关爱牙齿的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食方面的认知水平，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的饮食管理，共同培养幼儿正确的饮食习惯。
小班主题教案范文：好吃的糖果
小班主题教案范文：好吃的糖果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的糖果，了解它们的特点和食用方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，能用彩泥制作自己喜欢的糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、教学内容：1. 认识糖果：了解糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 制作糖果：学习用彩泥制作糖果的基本方法。
3. 糖果故事：讲述一个关于糖果的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果样品、彩泥、画纸、水彩笔等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的教室环境，营造轻松的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种糖果样品，引导幼儿观察、描述糖果的特点，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿了解它们的形状、颜色和味道。
3. 制作糖果：教师示范用彩泥制作糖果的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 糖果故事：教师讲述一个关于糖果的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
5. 分享糖果：鼓励幼儿将自己制作的糖果分享给同伴，培养幼儿分享、合作的精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作糖果过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 倾听幼儿在糖果故事环节的表述，评价他们的倾听和表达能力。
3. 关注幼儿在分享糖果环节的表现，评价他们的分享和合作精神。
六、教学内容：1. 糖果创意画：用糖果作为绘画材料，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的糖果画。
2. 糖果手工：利用糖果包装纸、糖果托等材料，制作精美的糖果手工制品。
七、教学准备：1. 物质准备：糖果、糖果包装纸、糖果托、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：整理一个宽敞、安全的创作空间，准备足够的材料供幼儿使用。
八、教学过程：1. 糖果创意画：教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，鼓励幼儿用糖果作为绘画材料，发挥想象力，创作出有趣的糖果画。
小班手工《好吃的糖果》教案
小班手工《好吃的糖果》教案教学目标：1.了解糖果的种类和制作过程。
2.发展学生的手工制作能力和创造力。
3.培养学生的观察和动手能力。
教学重点：1.学习各种糖果的种类和制作方法。
2.培养学生的动手能力，完成指定的手工制作任务。
教学难点：1.培养学生的观察力和动手能力，学会制作各种形状的糖果。
2.发挥学生的创造力，尝试添加个人的创意和改良。
教学准备：1.糖果制作的原材料和工具：糖、水、食用色素、模具等。
2.展示用的糖果样品和制作方法图解。
3.绑定与糖果制作相关的故事书籍和视频资料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.老师介绍本次手工制作课程的主题：《好吃的糖果》。
2.展示一些不同种类和形状的糖果，向学生描述其特征和味道。
3.询问学生他们最喜欢吃的糖果是什么，并让他们分享为什么喜欢。
Step 2：课堂讨论（15分钟）1.让学生回顾所见过的糖果种类，询问他们了解的糖果的制作过程。
2.将学生分成小组，让他们自由讨论和分享各自所了解的糖果种类和制作方法。
3.挑选几个小组发言，介绍他们的研究成果。
Step 3：糖果制作示范（20分钟）1.展示一些制作糖果的基础材料和工具，如糖、水、食用色素和模具等。
2.向学生展示一个简单的糖果制作过程，如糖果的基础配方和制作步骤。
3.提醒学生制作糖果需要耐心和细心，提示小心操作热的材料。
Step 4：实践操作（30分钟）1.让学生回到各自的座位，在老师的指导下依次制作自己的糖果。
2.鼓励学生尝试做出不同种类和形状的糖果，发挥自己的创造力。
3.老师逐个巡视学生，提供必要的指导和帮助。
Step 5：展示和分享（15分钟）1.让学生展示自己制作的糖果，让其他同学尝试品尝并给予反馈。
2.鼓励学生向大家分享自己的糖果制作经验和心得体会。
3.讨论各组制作过程中遇到的问题和解决方法。
Step 6：总结和延伸（10分钟）1.带领学生回顾本节课所学的内容，概括糖果制作的基本步骤。
2.鼓励学生思考如何改良和创新现有的糖果制作方法。
小班科学好吃的糖果教案
小班科学好吃的糖果教案一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。
2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。
二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。
三、活动过程：以问题导入1．出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
2．让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。
、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。
拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。
四、活动总结及结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
五、活动反思：这个活动可以分组进行。
教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。
于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。
如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。
在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。
孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。
教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。
如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。
就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。
教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。
好吃的糖果小班教案
好吃的糖果小班教案好吃的糖果小班教案「篇一」目标熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。
尝试用简单的动作表现歌曲。
准备活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。
过程一、谈话导入糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说)二、学唱歌曲1.在老师的情境带领下理解歌词糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。
(香香的)对，巧克力香香。
(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学：吃到嘴里甜又甜。
我们来吃一颗，你一颗，我一颗。
(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃)2.跟着音乐节奏进一步理解歌词现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏)3.示范表演唱那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。
4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。
(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏)好吃的糖果小班教案「篇二」活动目标：1、引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。
2、鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3、通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程：一、谈话导入糖果主题。
T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片）引发讨论：你们喜欢糖果吗？为什么呢？二、观察图片认识不同种类的糖果。
1、（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。
可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状）2、（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3、（出示彩虹糖图片）T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识）4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》一、教学目标1.学生能够辨认数字1-5，并且能够理解每个数字所代表的数量。
2.学生能够将数字和相应数量的实物对应起来。
3.学生能够在课堂上自信地进行口算练习。
4.学生能够在课堂上根据老师提出的问题进行思考和回答。
二、教学准备1.五个数字卡片（分别写有数字1-5）。
2.颜色各异的糖果若干。
三、教学过程1. 导入环节1.老师展示五个数字卡片，一一介绍数字1-5。
2.老师拿出糖果示范，将糖果数量与数字卡片进行对应。
3.学生根据老师示范，尝试将相应数量的糖果放在对应的数字卡片上。
2. 主体活动（1）数学游戏：找糖果1.老师将若干个糖果藏在课室内。
2.老师根据不同数字要求，让学生寻找对应数量的糖果。
3.学生在寻找过程中，将找到的糖果放在相应的数字卡片上。
（2）口算练习1.老师将一定数量的糖果展示在黑板前。
2.老师让学生算出糖果的数量，并在数字卡片上表现出来。
3. 温故知新1.老师再次展示数字卡片，回顾今天所学习的数字1-5。
2.老师将糖果数量散布在课室内，让学生自由寻找。
3.学生在寻找过程中，清点糖果数量，并在数字卡片上进行表现。
四、教学反思教学有利因素1.糖果是幼儿喜欢的食品，能够吸引幼儿的注意力。
2.教学通过互动游戏等多种方式进行，有利于增强幼儿参与性和学习兴趣。
教学不利因素1.活动中，出现部分学生恶意通过躲藏糖果来打乱游戏进度。
2.难以保证每个学生都能够平均参与，出现一些学生被其他学生所吞没的现象。
小班数学活动教案：好吃的糖果教案(附教学反思)
小班数学活动教案：好吃的糖果教案(附教学反思)小班数学活动好吃的糖果教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配，通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看好吃的糖果教案吧。
设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢？我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴近幼儿生活。
其次还要还要考虑到幼儿的实际水平，小班幼儿刚接触到数，我们就指定了一至二的数量，及其物体与点子数量的匹配。
活动中要求幼儿所要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中，教学中，我们采取灵活的教学方法，本次活动旨在通过看一看，猜一猜，试一试，查一查，结合集体——个人——分组等形式，让幼儿学会一至二数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，加强同伴之间，幼儿与老师之间的交流。
活动目标1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。
活动准备点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。
活动过程一、案例描述：（A）、小游戏：变魔术。
1．教师变魔术。
教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。
2．个别幼儿变魔术。
（B）、找朋友。
教师：（一粒糖贴在黑板上）一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁？（小点子）有几个点子呀？（1个）小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。
（辅以动作），幼儿学说。
幼儿园小班综合教案：好吃的糖果
幼儿园小班综合教案：好吃的糖果（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《好吃的糖果》
小班健康教案《好吃的糖果》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
帮助幼儿了解糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会分享和谦让。
训练幼儿的动手能力，通过自己制作小糖果来提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，对食物的珍惜。
第二章：教学内容2.1 主体活动：教师带领幼儿学习糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿通过观察、品尝来认识糖果。
教师向幼儿讲解糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量，以免对牙齿和身体健康造成不良影响。
2.2 辅助活动：教师组织幼儿进行制作小糖果的活动，让幼儿通过动手操作来提高他们的动手能力。
教师组织幼儿进行分享和谦让的活动，培养他们的良好饮食习惯。
第三章：教学方法3.1 直观法：教师通过实物展示、图片展示等直观方式，让幼儿更好地认识糖果。
3.2 示范法：教师通过示范制作小糖果的过程，让幼儿学会制作糖果的技巧。
3.3 互动法：教师通过与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动，提高他们的学习兴趣。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备各种形状、颜色和味道的糖果作为教学道具。
准备制作小糖果的材料和工具。
4.2 环境准备：布置一个舒适、安全的学习环境，让幼儿能够更好地进行活动。
第五章：教学评价5.1 评价内容：评价幼儿对糖果的认知程度，是否能够正确描述糖果的形状、颜色和味道。
评价幼儿的动手能力，是否能够独立完成制作小糖果的任务。
评价幼儿的饮食习惯，是否能够做到适量吃糖果，不贪吃。
5.2 评价方法：通过观察幼儿的活动表现来进行评价。
通过幼儿的自我评价和同伴评价来进行评价。
第六章：教学过程6.1 引入部分：教师通过展示一颗色彩鲜艳的糖果，引起幼儿的兴趣，引导他们思考糖果的形状、颜色和味道。
6.2 主体部分：教师向幼儿介绍糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿通过观察和品尝来认识糖果。
教师带领幼儿学习糖果的正确食用方法，告诉他们糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量。
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幼儿园小班主题教案：好吃糖果Kindergarten small class theme lesson plan: Delicious Candy
幼儿园小班主题教案：好吃糖果
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【活动目标】
1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】
1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】
1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你
找到了什么糖果?我们教室里有吗?（幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果）
洋洋: 我找到了水果糖。
一诺:我找到了巧克力糖。
嘉源:老师还有QQ糖。
玉启:我找到了棒棒糖。
分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、（1）师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,
每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?（幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
）双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:这粒糖大,这粒糖小。
分析:通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。
3、（1）师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一
边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?
（2）集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
（边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉）
红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的
分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……
【延伸活动】
让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
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