努力创建教育强镇促进教育均衡发展

努力创建教育强镇促进教育均衡发展——申报广东省教育强镇督导验收自评报告

中共车田镇委员会

车田镇人民政府

二0—五年四月

目录

一、基本概况 (3)

二、主要做法和工作成效 (5)

（一）.................. 加强教育创强工作的领导和部署5

1、领导重视，责任落实 (5)

2 、宣传发动，营造氛围 (6)

3 、加大投入，各方支持 (6)

（二）........................ 充分整合和发挥教育资源7

1、科学规划教育发展 (7)

2 、积极改善办学条件 (7)

（三）.................... 全面提高教师素质和教学质量8

1、多渠道推动教师队伍建设 (8)

2 、规范办学行为，提高教学质量 (9)

3 、尊师重教 (10)

（四）.......................... 推动教育事业均衡发展10

1 、积极发展幼儿教育 (10)

2 、大力发展义务教育 (11)

3 、努力发展成人教育 (12)

4 、社区文化教育蓬勃发展 (12)

三、存在不足及努力方向 (13)

1 、履行政府责任，继续加大教育投入 (13)

2 、依法治校，全面提高教育质量 (13)

3 、实施“名师工程”，加强教育教学科研 (14)

四、自评结果 (14)

努力创建教育强镇促进教育均衡发展——车田镇申报广东省教育强镇督导验收自评报告

百年大计，教育为本。近年来，我镇坚持以科学发展观为统领，牢固树立教育优先发展理念，举全镇之力，以办人民满意的教育为目标，以创建省教育强镇为契机，积极营造尊师重教的良好环境，全面实施素质教育，为实现我镇教育的跨越式发展，为促进我镇经济、社会实现跨越式发展奠定了坚实的基础。现对照《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收

方案》各项指标体系，对我镇申报广东省教育强镇作如下报告。

一、基本概况车田镇，位于龙川县境西北部，东江上游，龙川和平两县交界处，全镇属亚热带气候，气候温和，雨水充沛，阳光充足，春夏秋冬四季分明。镇政府驻地车田街距县城67 公里。全镇总面积312.02 平方公里，其中耕地面积45732 亩，水田面积39927 亩，山地总面积34 万亩，属丘陵地区，地势北高南低，境内有车田河。车田镇有着丰厚的历史、人文和文化资源，宋代起始有记载，有着光荣的革命传统，1925 年起就有进步人士进行革命活动，是广东较早解放的地区之一，建置于清末，因河两岸多是旱地，靠水车车水灌溉，故取名车田。原分为“车田约”和“上吕屯” ，民国合并为车田局，解放后属黎咀区管辖，1952 年设第十区，1957 年撤区并乡，1958 年成立车田公社，1977 年分为车田和郑马两个公社，1983 年撤消车田公社，成立车田区，1987 年撤区建镇，成立车田镇。2003 年原郑马镇、枫树坝镇樟州、联丰、教丰村并入车田镇。车田镇下辖23 个村委会、 2 个居委会，共有623 个经济合作社，镇政府驻车田镇街道，省道S339线、S228线跨圩镇而过，交通十分便捷，公路网络非常完善，全面实现“村村通” , 街道规划 3.3 平方公里，现已建成有南兴街、农民街、老街、府背街、河东及河西长堤街、营光街等7 条街道。到2014年底，车田镇总人口64296 人，其中农业人口62080 人，非农人口2216

人，共16469 户，其中农业户14614 户，非农业户1855 户，全镇人口为汉族，境内有华光庙，鸡足山古钟等文物史迹，更有着悠长的人文历史，如清代彭风仪(龙川县清代六位进士之一，官至工部员外郎)等，近代袁棣青等一大批革命烈士，近代彭赤霞、邓鸿芹、邓渠青、邓衍芬等爱国民主人士，现代有杨华维、朱明健等一大批杰出乡贤。车田镇主要特产有车田豆腐、车田腐竹、车田花生、车田牛肉干、车田米酒。车田镇自然资源、矿产资源丰富，是龙川县的粮食生产大镇和竹木制品的主要产地，钨矿及稀土等资源分布很广，储量较大，目前兴建有14 座小型水力发电站；农田水利建设步伐较快，修有水库35 座，山塘21 多口，农业综合开发水平不断提高；民间文化十分活跃，有民乐团、香火龙、马灯、舞狮等。车田镇有着优良的尊师重教的教育传统，设有800 多万元的教育基金，用于奖教奖学。

近年来，车田镇党委、政府紧紧围绕建设“富裕、人文、和谐、秀美”战略目标，按照全面建设小康社会的要求，坚定不移地走“经济强镇，科教兴镇” 之路，经济社会实现较快发展，获得2010 年度、2011 年度河源市文明镇，全省平安建设先进镇 (2005—2008)，2012 年度、2014年度依法治县先进镇，2014 年度先进镇党委等荣誉。2014 年，全镇实现了GDP5.6 亿元，镇可支配财政收入为1021.9 万元，年均增长6%。

目前，我镇有 1 所完全中学， 1 所初级中学,1 所成年文化技术学校，5 所完小，16个分教点，教职工共433人（其中小学教师239 人，初中教师140人，高中教师54 人），在校中小学生4880人（其中小学生3049人，中学生1374 人、高中生457 人），中心幼儿园 1 所，民办幼儿园10 所，全镇在园幼儿1809人，其中中心幼儿园在园幼儿772 人，中心幼儿园教师64 人，民办幼儿园教师87 人。近年来，我镇不断加大对教育的投入，优化教育资源配置，积极改善办学条件，建立起比较完善的学前教育、义务教育和成人教育一体化的教育体系，形成了以政府办学为主体，社会广泛扶教助学，促进经济社会发展的良好格局，教育事业迈上了一个崭新的台阶，逐步走上了规模化、标准化、现代化的发展道路。

二、主要做法和工作成效

（一）加强教育创强工作的领导和部署

1、领导重视，责任落实。车田镇历届党政领导班子都非常重视教育事业发展，秉持“教育就是最先进的生产力” 、“投资教育就是投资未来”的理念，采取一系列促进教育发展的有效措施，为全镇教育事业健康可持续发展奠定了坚实的基础。2014年 5 月以来，镇委、镇政府把创建省教育强镇工作摆在重中之重的位置来抓，并周密部署，专门成立了由镇委书记陈俊强同志为组长、镇长杨荣银同志、副书记张辉康同志为副组长的创建广东省教育强镇工作领导小组，制订了《车田镇创建广东省教育强镇实施方案》，建立了镇、村（居）和学校三级联动工作责任制，使镇村各级领导更加明确抓教育、管教育的职责。镇委、镇政府主要领导率先垂范，陈俊强书记、

杨荣银镇长和主管教育的张辉康副书记不仅定期召开专题会议研究

部署教育创强工作，而且亲临各学校的第一线检查指导。他们深入学校调查研究，听取学校校长汇报，召开现场办公会议，及时解决各学校在发展和教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。镇委、镇政府还把解决教育问题的工作实绩作为考核镇领导干部、村（居委）书记主任和学校校长政绩的重要依据，使全镇上下形成了教育工作“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中小学校全力抓，村居干部配合抓”的良好局面。

2、宣传发动，营造氛围。为加快实现“创强”目标，车田镇全力抓好“创强”的宣传发动工作，充分利用各种渠道和载体，广泛开展宣传活动，调动广大干部群众关心教育、参与办学和创建教育强镇的积极性。在