爱丽丝梦游奇境(20201228025045)

交流目标：

1、了解故事的主要内容。

2、把握故事中的角色形象

3、了解故事中荒诞的创作。

交流准备:大多数学生读完了这本书

交流过程：

一、导入:回忆故事内容

1、经历了四个星期,同学们大多读完了这本书。这本书讲了怎么样的奇景呢？

（出示书中的几幅插图，讲故事）

2、瞧过了图,我们也随爱丽丝泄了下奇境，那么留在您脑海里的最深刻的感觉就是什么？（- 个词语来概括）

二、经历奇幻

1、说说瞧，这个奇境里有哪些奇怪的人,您们感受最受的就是哪些？

爱丽丝:故事的主角，一个纯真可爱的小女孩,充满好奇心与求知欲，在她身上体现岀了属于儿童的那种纯真。在人的成长过程中,这种儿童的纯真常常会遭到侵蚀。因而，纯真的爱丽丝对儿童、对成年人都极具魅力，且弥足珍贵。兔子:一只穿着背心的白兔，在故事开场正要去给女王取东西的它喊着“天哪！天哪！要迟到了！”跑过爱丽丝面前，引起了她的注意，为了追它, 爱丽丝才从兔子洞掉进了那个神秘的世界，后来爱丽线在它的家里又误喝了一瓶魔药而变成巨人。

蜥蜴比尔:爱丽丝在兔子家里误喝魔药变成巨人，无法离开房屋,兔子以为屋里岀现了怪物, 派这只小蜥蜴从烟囱进去瞧瞧情况，结果不等进去就被爱丽丝踢了出来。

毛毛虫:一只坐在蘑菇上吸烟斗的古怪毛毛虫，态度有点目中无人，不过它教给了爱丽丝自由变大变小的方法。

公爵夫人:一个爱好说教的女人.口头语就是"一切事皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家,正就是在那里她才认识了柴郡猫。

柴郡猫:一只总就是咧着嘴笑的猫，来源于英谚“笑得像一只柴郡猫”。它帮了爱丽丝几次忙。帽匠:疯狂茶会的参加者之一，来源于英谚“疯得像个帽匠”。

三月兔:疯狂茶会的参加者之一，来源于英谚“疯得像只三月的野兔”。

睡鼠:疯狂茶会的参加者之一，总就是在睡觉。

红心女王:率领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王，很容易生气，动辄要砍别人的头环过英实并没有实行过。

红心国王:扑克牌国王，不像妻子那么爱动怒,相反给人以受妻子指使的老好人的感觉。

格里芬:希腊神话中的狮身鹰首怪兽,在女王的命令下带爱丽丝去见了假海龟。

假海龟:女王命令格里芬带爱丽丝去见的角色，它给爱丽丝讲了一个充满文字游戏的莫名其妙的故事。

三、感悟奇幻

1、谁来说说您最喜欢哪个片段？为什么？

四、小结

教学过程：

一、走进奇境

1、小朋友，我们一起读读书的名字。您们都读过这本书不？

2、爱丽丝去了一个什么样的世界呢？（板书:奇幻的世界）

3、小结:这就就是一个充满奇幻的世界！您们在读书过程中，一上也进入了这个世界,有没有认识哪个奇怪的人？（学生自由交流）

二、交流奇境中的人与事

1、大家刚才说的这些奇怪的人物，今天来了几个。来喊喊她们的名字。（毛毛虫、柴郡猫、白兔子、红心女王）

2、如果她们就站在您们而前，能认识不？（学生指认,并说说根据）

3、通过读书，您们已经一眼就认岀她们了,真了不起啊！其实每个人物都有自己的个性，说一说她们之中，哪一个让您印象最深？（让学生自由交流）

毛毛虫:傲慢柴郡猫:开朗白兔子:急性子红心女王:暴躁

4、来做个小游戏吧！同样的话，从不同的人嘴里说岀来可有不同的味道。“这里就就是一个充满奇幻的世界！”

5、小朋友，您们读书时一泄非常用心，所以这些人物的特点您们都把握住了，听您们说话，我感觉她们就站在我的而前呢！

三、交流“爱丽丝”

1、那故事中最最重要的人物一一爱丽丝，您们了解她了不？知逍她就是个怎样的小姑娘呢？（学生自由说，老师提炼词语写在“书”中，提示读书可以做笔记）

2、小朋友，这就是您们自己通过读书所认识的爱丽纟幺•，说得很不错。英实,在这奇幻的世界中, 爱丽丝遭遇了不少怪事，而您如果静下心来阅读，我们会从这每一次奇怪的经历之中,瞧出爱丽丝的可爱、特别之处！

3、让我们来回顾书中的一段故事吧！这个故事与这些小东西有关，知道就是什么故事不？（岀示:小瓶子、蛋糕、扇子、蘑菇，学生简要说说这段故事）

4、这里真就是一个奇幻的世界，在这里,爱丽丝吃点什么、喝点什么，身体都可能发生变化。可随着身体的变化，爱丽丝的心情也在发生着变化。

5、先瞧瞧这个小瓶子吧（取下小瓶子）。爱丽丝认为里面的液体很好叫呢！说明爱丽丝就是个什么样的女孩？（笔记板书:天真）

6、爱丽丝喝下去之后，身体变小了，她的心情如何？（好奇、开心）（出示：“多么奇怪的感觉呀! 我准就是变成了望远镜里的小人啦！现在我只有25厘米高了，正好可以穿过小门，疋进那个可爱的花园啦！”）（学生读时，教师相机带领表演，之后把瓶子放回书中）

7、可就是很快爱丽丝又不开心了，为什么？您能用无奈的语气说这句话不？（出示：“噢，我的天啊！我忘了拿那把小金钥匙啦！噢，我的天啊！我矮得怎么也够不着钥匙啦！”）

8、喝了一小瓶液体让自己变小的爱丽丝,而对一块突然冒出来的蛋糕，敢吃不？这就是她的想法。瞧出了怎样的爱丽幺攵？（出示:假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙;假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。）（笔记板书:勇敢、乐观）

9、在爱丽线吃光蛋糕以后，奇怪的事情又发生了。（出示：“真奇怪啊，太奇怪啦！现在我大得像最大的望远镜里的人那么大了！再见吧，我的双脚！哦，我的天啊！我现在有3米髙,想要出去，那就是更没有希望了。”）我想请同学来表演一下爱丽丝。（可从哭的表现提炼笔记板书: 直爽）

10、扇子使爱丽丝又变小了，还不小心掉进她3米时哭成的泪水潭。

11、可怜的爱丽丝终于从毛毛虫那儿知道了一件宝贝，那就就是一一蘑菇。（岀示实物）让学生选择蘑菇的边，然后读相应变化的句子。

显示:片刻之后，她感到她的下巴猛地撞到了什么，原来她的下巴碰到了她的脚！这一回变得那么突然，爱丽丝•被吓了一大跳,因为她在迅速缩小。

一分钟后,爱丽丝的头与森林里最高的树一样髙了。

爱丽丝开始非常小心地先啃啃这一块,再咬咬那一块，一会儿长高些,一会儿变坯些。最后，她终于把