畜禽繁殖与改良教案
畜禽繁殖与改5-30
《畜禽繁殖与改良》教案第三章动物育种学第四节生产性能测定授课课时：2课时（2011-05-30）教学目的：掌握对不同类型性状测定时所选用的不同性能指标；明确几种性能指标在分类学中的地位；知道性能指标的运用。
教学重点：掌握对不同类型性状测定时所选用的不同性能指标；明确几种性能指标在分类学中的地位；知道性能指标的运用。
教学难点：掌握对不同类型性状测定时所选用的不同性能指标；明确几种性能指标在分类学中的地位；知道性能指标的运用。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
教学内容：一、产奶性能测定1、产奶量的度量指标：年产奶量、泌乳期产奶量、305天产奶量、成年当量305天产奶量：12个月的产奶间隔最理想；当实际泌乳期超过305天时，就取截止到305天的总产奶量；当实际泌乳期不足305天时，需校正到305天。
成年当量：将各个产犊年龄的泌乳期产奶量校正到成年时的产奶量，就称为成年当量。
目的是校正胎次对产奶量的影响。
我国校正到第5胎时的产奶量。
2、乳成分含量的度量指标：乳脂率、乳脂量4％标准乳重量＝（0.4+15×乳脂率）×产奶量二、挤奶能力测定排乳速度用一定的泌乳阶段时平均每分钟的泌乳量来表示。
通常校正为第100个泌乳日的标准平均每分钟泌乳量。
标准乳流速＝实际乳流速＋0.01×（测定时的泌乳日－100）前后房指数在一次挤奶过程中前乳区的挤奶量占总挤奶量的百分比。
用于度量各乳区泌乳的均衡性。
三、次级性状测定：次级性状(secondary trait)指那些具有较高经济意义，但遗传力较低或难以测定的性状，如繁殖性状、抗病性状、使用年限等。
几种常见的次级性状配妊时间产后第一次输精到配上种的输精间隔不返情率(non-return-rate)指一头公牛的所有与配母牛在第一次输精后的一定时间间隔（如60到90天）内不返情的比例。
用于衡量公牛配种能力的指标。
类似于情期一次受胎率。
中职《畜禽繁育》公开教案
中职《畜禽繁育》公开教案第一章：畜禽繁育基础1.1 教学目标了解畜禽繁殖的基本概念和重要性掌握畜禽繁殖的基本原理和生理机制熟悉畜禽繁殖的环境要求和关键技术1.2 教学内容畜禽繁殖的基本概念和重要性畜禽繁殖的生理机制和生殖器官功能畜禽繁殖的环境要求和关键技术1.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，介绍畜禽繁殖的基本概念和生理机制通过案例分析和讨论，让学生了解畜禽繁殖的环境要求和关键技术组织学生进行实地考察或模拟实验，加深对畜禽繁殖过程的理解和掌握1.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对畜禽繁殖基本概念的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对畜禽繁殖技术和环境要求的掌握情况第二章：猪的繁育技术2.1 教学目标了解猪的繁殖特点和繁殖周期掌握猪的选种和配种技术熟悉猪的繁殖管理和繁殖障碍处理2.2 教学内容猪的繁殖特点和繁殖周期猪的选种和配种技术猪的繁殖管理和繁殖障碍处理2.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍猪的繁殖特点和繁殖周期结合实际案例，讲解猪的选种和配种技术组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握猪的繁殖管理和繁殖障碍处理方法2.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对猪的繁殖特点和繁殖周期的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对猪的选种和配种技术的掌握情况第三章：鸡的繁育技术3.1 教学目标了解鸡的繁殖特点和繁殖周期掌握鸡的选种和配种技术熟悉鸡的繁殖管理和繁殖障碍处理3.2 教学内容鸡的繁殖特点和繁殖周期鸡的选种和配种技术鸡的繁殖管理和繁殖障碍处理3.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍鸡的繁殖特点和繁殖周期结合实际案例，讲解鸡的选种和配种技术组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握鸡的繁殖管理和繁殖障碍处理方法3.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对鸡的繁殖特点和繁殖周期的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对鸡的选种和配种技术的掌握情况第四章：牛的繁育技术4.1 教学目标了解牛的繁殖特点和繁殖周期掌握牛的选种和配种技术熟悉牛的繁殖管理和繁殖障碍处理4.2 教学内容牛的繁殖特点和繁殖周期牛的选种和配种技术牛的繁殖管理和繁殖障碍处理4.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍牛的繁殖特点和繁殖周期结合实际案例，讲解牛的选种和配种技术组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握牛的繁殖管理和繁殖障碍处理方法4.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对牛的繁殖特点和繁殖周期的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对牛的选种和配种技术的掌握情况第五章：羊的繁育技术5.1 教学目标了解羊的繁殖特点和繁殖周期掌握羊的选种和配种技术熟悉羊的繁殖管理和繁殖障碍处理5.2 教学内容羊的繁殖特点和繁殖周期羊的选种和配种技术羊的繁殖管理和繁殖障碍处理5.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍羊的繁殖特点和繁殖周期结合实际案例，讲解羊的选种和配种技术组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握羊的繁殖管理和繁殖障碍处理方法5.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对羊的繁殖特点和繁殖周期的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对羊的选种和配种技术的掌握情况第六章：繁殖疾病的预防和控制6.1 教学目标了解畜禽繁殖常见疾病的病因和症状掌握繁殖疾病的预防和控制方法熟悉繁殖疾病的诊断和治疗6.2 教学内容畜禽繁殖常见疾病的病因和症状繁殖疾病的预防和控制方法繁殖疾病的诊断和治疗6.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍畜禽繁殖常见疾病的病因和症状结合实际案例，讲解繁殖疾病的预防和控制方法组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握繁殖疾病的诊断和治疗6.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对畜禽繁殖常见疾病的病因和症状的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对繁殖疾病的预防和控制方法的掌握情况第七章：繁殖记录和繁殖效果评估7.1 教学目标了解繁殖记录的重要性和方法掌握繁殖效果评估的指标和技巧熟悉繁殖记录和繁殖效果评估的应用7.2 教学内容繁殖记录的重要性和方法繁殖效果评估的指标和技巧繁殖记录和繁殖效果评估的应用7.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍繁殖记录的重要性和方法结合实际案例，讲解繁殖效果评估的指标和技巧组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握繁殖记录和繁殖效果评估的应用7.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对繁殖记录的重要性和方法的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对繁殖效果评估的指标和技巧的掌握情况第八章：辅助繁殖技术8.1 教学目标了解辅助繁殖技术的概念和应用掌握人工授精、胚胎移植等技术的方法和操作要点熟悉辅助繁殖技术的优势和局限性8.2 教学内容辅助繁殖技术的概念和应用人工授精、胚胎移植等技术的方法和操作要点辅助繁殖技术的优势和局限性8.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍辅助繁殖技术的概念和应用结合实际案例，讲解人工授精、胚胎移植等技术的方法和操作要点组织学生进行讨论和模拟实验，让学生熟悉辅助繁殖技术的优势和局限性8.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对辅助繁殖技术的概念和应用的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对人工授精、胚胎移植等技术的方法和操作要点的掌握情况第九章：畜禽繁育计划和实施9.1 教学目标了解畜禽繁育计划的重要性掌握畜禽繁育计划的制定和实施方法熟悉畜禽繁育计划的管理和调整9.2 教学内容畜禽繁育计划的重要性畜禽繁育计划的制定和实施方法畜禽繁育计划的管理和调整9.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍畜禽繁育计划的重要性结合实际案例，讲解畜禽繁育计划的制定和实施方法组织学生进行讨论和模拟实验，让学生掌握畜禽繁育计划的管理和调整9.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对畜禽繁育计划的重要性的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对畜禽繁育计划的制定和实施方法的掌握情况第十章：畜禽繁育案例分析10.1 教学目标培养学生对畜禽繁育问题的分析和解决能力加强学生对畜禽繁育知识的综合运用提高学生对畜禽繁育实践的认知10.2 教学内容畜禽繁育案例的收集和分析畜禽繁育问题的解决方法和策略畜禽繁育知识的综合运用10.3 教学方法让学生参与收集和分析畜禽繁育案例，培养其分析和解决能力通过小组讨论和报告，让学生提出解决畜禽繁育问题的方法和策略结合案例，讲解畜禽繁育知识的综合运用10.4 教学评估评估学生在案例收集和分析中的参与程度和表现评估学生在解决畜禽繁育问题中的思路和方法的合理性评估学生对畜禽繁育知识的综合运用情况第十一章：牛羊改良繁育技术11.1 教学目标了解牛羊改良繁育的目的和重要性掌握牛羊改良繁育的技术和方法熟悉牛羊改良繁育的程序和操作要点11.2 教学内容牛羊改良繁育的目的和重要性牛羊改良繁育的技术和方法牛羊改良繁育的程序和操作要点11.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍牛羊改良繁育的目的和重要性结合实际案例，讲解牛羊改良繁育的技术和方法组织学生进行讨论和模拟实验，让学生熟悉牛羊改良繁育的程序和操作要点11.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对牛羊改良繁育的目的和重要性的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对牛羊改良繁育的技术和方法的掌握情况第十二章：遗传多样性与畜禽繁育12.1 教学目标了解遗传多样性的概念和重要性掌握遗传多样性在畜禽繁育中的应用熟悉遗传多样性保护的方法和策略12.2 教学内容遗传多样性的概念和重要性遗传多样性在畜禽繁育中的应用遗传多样性保护的方法和策略12.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍遗传多样性的概念和重要性结合实际案例，讲解遗传多样性在畜禽繁育中的应用组织学生进行讨论和模拟实验，让学生熟悉遗传多样性保护的方法和策略12.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对遗传多样性的概念和重要性的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对遗传多样性在畜禽繁育中的应用的掌握情况第十三章：畜禽繁育中的伦理与法律问题13.1 教学目标了解畜禽繁育中的伦理问题及其重要性掌握畜禽繁育中伦理问题的处理原则熟悉畜禽繁育相关法律法规及其应用13.2 教学内容畜禽繁育中的伦理问题及其重要性畜禽繁育中伦理问题的处理原则畜禽繁育相关法律法规及其应用13.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍畜禽繁育中的伦理问题及其重要性结合实际案例，讲解畜禽繁育中伦理问题的处理原则组织学生进行讨论和模拟实验，让学生熟悉畜禽繁育相关法律法规及其应用13.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对畜禽繁育中的伦理问题及其重要性的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对畜禽繁育中伦理问题的处理原则的掌握情况第十四章：现代畜禽繁育技术发展趋势14.1 教学目标了解现代畜禽繁育技术的发展趋势掌握现代畜禽繁育技术的关键创新点熟悉现代畜禽繁育技术在生产中的应用14.2 教学内容现代畜禽繁育技术的发展趋势现代畜禽繁育技术的关键创新点现代畜禽繁育技术在生产中的应用14.3 教学方法通过多媒体演示和讲解，介绍现代畜禽繁育技术的发展趋势结合实际案例，讲解现代畜禽繁育技术的关键创新点组织学生进行讨论和模拟实验，让学生熟悉现代畜禽繁育技术在生产中的应用14.4 教学评估进行课堂提问和讨论，评估学生对现代畜禽繁育技术的发展趋势的理解程度布置相关的练习题和案例分析，评估学生对现代畜禽繁育技术的关键创新点的掌握情况第十五章：综合练习与实训15.1 教学目标巩固所学知识，提高学生的实际操作能力培养学生的综合分析和解决问题的能力加强学生的实际工作经验和职业技能15.2 教学内容畜禽繁育知识点的综合复习实际操作技能的训练综合分析和解决问题的实践案例15.3 教学方法通过实际操作和案例分析，巩固学生的理论知识组织学生进行分组讨论和实训，培养学生的综合分析和解决问题的能力提供实际工作场景，让学生应用所学知识和技能15.4 教学评估评估学生在实际操作中的技能掌握程度评估学生在综合分析和解决问题时的思维逻辑和解决方案的合理性评估学生在实际工作场景中的表现和重点和难点解析本教案主要涵盖了畜禽繁育的基础知识、关键技术、疾病预防和控制、辅助繁殖技术、繁殖记录和效果评估、畜禽繁育计划和实施、以及伦理和法律问题等方面的内容。
畜禽繁殖与改良5-13
《畜禽繁殖与改良》教案第二章动物繁殖学第一节公畜的生殖器官及功能授课课时：2课时（2011-05-13）教学目的：了解动物的生殖器官；掌握雄性动物和雌性动物的生殖器官的区别；明确各生殖器官的能能。
教学内容：本章内容以动物生殖器官的解剖与功能为主，通过讲授使同学基本掌握雌雄性生殖系统各部分组织器官的解剖特点与生理功能，讲述主要以家畜、家禽及常见经济动物为主，搞清动物生殖器官的特点，为学好以后章节打下基础。
教学重点：了解动物的生殖器官；掌握雄性动物和雌性动物的生殖器官的区别；明确各生殖器官的能能。
教学难点：了解动物的生殖器官；掌握雄性动物和雌性动物的生殖器官的区别；明确各生殖器官的能能。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
课程导入：总结上节课所学内容，开始新课学习，然后导入新课。
一、公畜的生殖器官1.睾丸：解剖特点、组织结构、生理功能。
2.附睾：外形、组织构造、生理功能。
3.输精管的构造与作用。
4.副性腺：精囊腺、前列腺、尿道球腺的解剖特点、副性腺的生理功能。
5.尿生殖道、阴茎。
二、睾丸和阴囊（一）睾丸（testis)的形态、结构与功能1.睾丸的形态2睾丸的组织形态精细管的管壁由外向内由结缔组织纤维、基膜和复层生殖上皮构成。
上皮可以分为生精细胞和足细胞(Sertoli cell)两种。
（1）生精细胞（spermatogenic cell)根据不同时期的发育特点，可以分为精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子。
（2）足细胞对生精细胞具有支持、营养、保护等作用。
3.睾丸的功能（1）生精机能（2）分泌雄激素（3）产生睾丸液附睾的功能1.吸收和分泌作用2.精子最后成熟的场所3. 精子的贮存库4.附睾管的运输作用三、输精管（vas deferens)（一）形态与结构附睾管在附睾尾延续为输精管，管壁由内向外分为黏膜层、肌层和浆膜层。
（二）功能1.排出精子2.分泌作用3.分解吸收死亡和衰老的精子四、副性腺精囊腺、前列腺、尿道球腺总称为副性腺。
畜禽繁殖与改良5-5
《畜禽繁殖与改良》教案第一章畜禽遗传基础第二节遗传规律（七）授课课时：2课时（2011-05-5）教学目的：了解遗传的物质基础；掌握变异的基本规律；明确遗传的三大定律。
教学重点：知道细胞的基本结构和细胞的分裂规律；运用遗传的三大定律进行单基因行装的遗传分析；具备应用遗传变异知识指导畜禽遗传改良的实践能力。
教学难点：知道细胞的基本结构和细胞的分裂规律；运用遗传的三大定律进行单基因行装的遗传分析；具备应用遗传变异知识指导畜禽遗传改良的实践能力。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
课程导入：总结上节课所学内容，开始新课学习，然后导入新课。
教学内容：第五章数量性状的遗传分析以前所学性状如水稻的梗与糯，豌豆种子的圆与皱等。
相对性状差异明显，一般没有过渡类型，这种变异为不连续变异，呈不连续变异的性状叫质量性状。
通常把差异不明显的变异叫连续变异，呈连续变异的性状叫数量性状。
如作物的产量、成熟期，棉花的纤维长度等。
数量性状的遗传要比质量性状复杂得多，它是由多对基因控制的，而且它们的表现容易受环境的影响（则受遗传因素的影响较小），同一品种在不同环境条件下，数量性状的表现会有很大的差别。
因此，研究数量性状的遗传时，往往要分析多对基因的遗传表现，并要特别注意环境条件的影响。
1 数量性状的遗传机制1908年尼尔森（Nilsson）实验：小麦子粒颜色硬质多为红粒，粉质多为白粒。
红粒×白粒红粒红粒（浅红，最浅红）：白=3：1红粒×白粒红粒红粒（深红，中红，浅红，最浅红）：白=15：1 红粒×白粒红粒红粒（最深红，暗红，深红，中红，浅红，最浅红）：白=63：1多基因假说：（1）数量性状是由多对基因控制的，每个基因对表型的影响或作用微小，把这些控制数量性状作用微小的基因叫微效基因。
把控制质量性状的基因相对应地叫做主基因。
（2）控制同一数量性状的非等位基因之间的效应相等，而等位基因之间的效应不同，因此把作用大的叫有效基因，把作用小的基因或无作用的叫无效基因。
畜禽繁殖与改5-31
《畜禽繁殖与改良》教案第三章动物育种学第五节育种学上的性状概念授课课时：2课时（2011-05-31）教学目的：掌握对不同类型性状测定时所选用的不同性能指标；明确几种性能指标在分类学中的地位；知道性能指标的运用。
教学重点：掌握对不同类型性状测定时所选用的不同性能指标；明确几种性能指标在分类学中的地位；知道性能指标的运用。
教学难点：掌握对不同类型性状测定时所选用的不同性能指标；明确几种性能指标在分类学中的地位；知道性能指标的运用。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
教学内容：质量性状：表型呈不连续性分布，各变异类型间存在明显区别，能够直接加以描述的性状。
其遗传规律符合孟德尔经典遗传学理论。
如：角的有无、花的颜色、血型等。
数量性状表型呈连续性分布，各变异类型间无明显区别，不能直接加以描述，只能用数字来描绘其变异特性的性状。
特点：A、是可以度量的性状；B、呈连续性变异；C、其表现容易受到环境因素的影响；D、控制数量性状的遗传基础是微效多基因系统。
质量性状和数量性状的比较控制质量性状遗传的基因一般都有显隐性之分。
少数无显隐性，但可表现型直接判断其基因型，选择较简单；控制数量性状遗传的基因数量巨大，称QTL，多数为生产上具有较高经济价值的性状，其选择方法较复杂，需大量运用生物统计学知识。
质量性状的选择质量性状选择的遗传效应：基本工作：依据对群体的表型分析、系谱分析和测交实验对特定基因型的判别效应：选择不能产生新的基因，但可增加群体中有利基因的频率，降低不利基因的频率一、对隐性基因的选择对隐性有利基因的选择；目的是淘汰显性不利基因一对等位基因时：基因型为AA、Aa、aa。
其中，A对a为完全显性，则AA 和Aa具有相同的表现型，均为显性性状。
设原始群体基因频率为A＝P，a=q，则相应基因型频率为：D＝P2，H＝2Pq，R=q2。
淘汰率为S，留种率为1－S。
则有：P+q=1例：100头的牛群，有角81头，无角19头，其中：有角81头（隐性纯合子qq）；无角19头（显性纯合子QQ、杂合子Qq）则：有角隐性基因q的频率为：q===0.9无角显性基因Q的频率为：Q=1－0.9=0.1杂合子频率为：H=2Qq=2×0.1×0.9=0.18.每次淘汰50%的无角牛，则经过一代选择后，隐性基因的频率为：q1=0.945；即：隐性基因的频率增加了0.045。
《提高家畜繁殖力的措施导学案-畜禽繁殖与改良》
《提高家畜繁殖力的措施》导学案第一课时一、导言家畜繁殖力的提高对于畜牧业的进步至关重要。
只有家畜繁殖力得到有效提升，才能有效增加畜牧业的产出，提高农夫的收入水平。
本导学案将介绍提高家畜繁殖力的措施，援助同砚了解如何科学管理家畜，提高其繁殖效率。
二、进修目标1. 了解家畜繁殖力的意义和影响因素。
2. 精通提高家畜繁殖力的方法和措施。
3. 能够运用所学知识，科学管理家畜，提高其繁殖效率。
三、进修内容1. 家畜繁殖力的意义和影响因素。
2. 提高家畜繁殖力的措施。
3. 科学管理家畜，提高繁殖效率。
四、进修过程1. 家畜繁殖力的意义和影响因素家畜繁殖力是指家畜在一守时间内繁殖后代的能力。
影响家畜繁殖力的因素包括遗传、饲养管理、环境等多个方面。
遗传是决定家畜繁殖力的关键因素，选择优良的种畜进行繁殖是提高繁殖力的基础。
饲养管理方面，合理的饲料配方和守时定量的喂养可以提高家畜的体质和繁殖能力。
环境因素也会对家畜的繁殖力产生影响，如温度、湿度、空气质量等都会影响家畜的发展繁殖。
2. 提高家畜繁殖力的措施（1）优良种畜的选育和选配：选择遗传优良的种畜进行繁殖，可以提高后代的遗传质量，从而提高繁殖力。
（2）科学的饲养管理：制定合理的饲料配方，守时定量地喂养家畜，保证其获得充分的营养，提高体质和繁殖能力。
（3）定期做好疫病防治工作：定期进行疫苗接种和驱虫等防疫措施，保证家畜身体健康，提高繁殖力。
（4）合理控制繁殖节奏：防止家畜频繁配种，合理控制繁殖节奏，以免影响繁殖健康。
（5）提供良好的生活环境：保证家畜有洁净、通风、适温的生活环境，缩减环境对家畜繁殖力的影响。
3. 科学管理家畜，提高繁殖效率进修以上措施后，同砚应该能够运用所学知识，科学管理家畜，提高其繁殖效率。
同时，同砚还可以通过实践操作，加深对提高家畜繁殖力的理解，提高自己的实践能力。
五、总结提高家畜繁殖力是畜牧业进步的关键，只有科学管理家畜，实行有效措施提高家畜的繁殖力，才能实现畜牧业的可持续进步。
中职《畜禽繁育》公开教案
中职《畜禽繁育》公开教案第一章：畜禽繁育基础1.1 教学目标了解畜禽繁育的基本概念和重要性掌握畜禽繁殖能力和繁殖周期的基本知识了解畜禽繁育的生理机制和繁殖技术1.2 教学内容畜禽繁育的基本概念和重要性畜禽繁殖能力和繁殖周期的测定畜禽繁育的生理机制和繁殖技术1.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽繁育的基本知识通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽繁育的生理机制和繁殖技术1.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育基础知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽繁育技术的理解和应用能力第二章：畜禽的选种与选配2.1 教学目标了解畜禽选种的原则和方法掌握畜禽选配的基本原则和方法了解畜禽遗传改良的基本方法和程序2.2 教学内容畜禽选种的原则和方法畜禽选配的基本原则和方法畜禽遗传改良的基本方法和程序2.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽选种和选配的基本原则和方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽遗传改良的基本方法和程序2.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽选种和选配知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽遗传改良的理解和应用能力第三章：畜禽的发情与排卵3.1 教学目标了解畜禽发情和排卵的基本知识掌握畜禽发情和排卵的观测方法了解畜禽发情和排卵的调控机制3.2 教学内容畜禽发情和排卵的基本知识畜禽发情和排卵的观测方法畜禽发情和排卵的调控机制3.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽发情和排卵的基本知识通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽发情和排卵的观测方法和调控机制3.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽发情和排卵知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽发情和排卵观测方法和调控机制的理解和应用能力第四章：畜禽的授精与胚胎发育4.1 教学目标了解畜禽授精的基本知识掌握畜禽授精的技术和方法了解畜禽胚胎发育的基本过程4.2 教学内容畜禽授精的基本知识畜禽授精的技术和方法畜禽胚胎发育的基本过程4.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽授精的基本知识和技术通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽胚胎发育的基本过程4.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽授精和胚胎发育知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽授精技术和胚胎发育的理解和应用能力第五章：畜禽的妊娠与管理5.1 教学目标了解畜禽妊娠的基本知识掌握畜禽妊娠的诊断方法了解畜禽妊娠期的管理措施5.2 教学内容畜禽妊娠的基本知识畜禽妊娠的诊断方法畜禽妊娠期的管理措施5.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽妊娠的基本知识和诊断方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽妊娠期的管理措施5.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽妊娠知识和管理措施的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽妊娠诊断方法和妊娠期管理的理解和应用能力第六章：畜禽的分娩与繁殖障碍6.1 教学目标了解畜禽分娩的基本知识掌握畜禽繁殖障碍的原因和诊断方法了解畜禽繁殖障碍的防控措施6.2 教学内容畜禽分娩的基本知识畜禽繁殖障碍的原因和诊断方法畜禽繁殖障碍的防控措施6.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽分娩的基本知识和繁殖障碍的原因及诊断方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽繁殖障碍的防控措施6.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽分娩和繁殖障碍知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽繁殖障碍防控措施的理解和应用能力第七章：家禽繁育技术7.1 教学目标了解家禽繁育的基本知识掌握家禽繁育的技术和方法了解家禽繁育中的常见问题及解决方法家禽繁育的基本知识家禽繁育的技术和方法家禽繁育中的常见问题及解决方法7.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握家禽繁育的基本知识和技术通过案例分析和实践操作，让学生了解家禽繁育中的常见问题及解决方法7.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对家禽繁育知识和技术掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对家禽繁育中常见问题及解决方法的理解和应用能力第八章：家畜繁育技术8.1 教学目标了解家畜繁育的基本知识掌握家畜繁育的技术和方法了解家畜繁育中的常见问题及解决方法8.2 教学内容家畜繁育的基本知识家畜繁育的技术和方法家畜繁育中的常见问题及解决方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握家畜繁育的基本知识和技术通过案例分析和实践操作，让学生了解家畜繁育中的常见问题及解决方法8.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对家畜繁育知识和技术掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对家畜繁育中常见问题及解决方法的理解和应用能力第九章：特种动物繁育技术9.1 教学目标了解特种动物繁育的基本知识掌握特种动物繁育的技术和方法了解特种动物繁育中的常见问题及解决方法9.2 教学内容特种动物繁育的基本知识特种动物繁育的技术和方法特种动物繁育中的常见问题及解决方法9.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握特种动物繁育的基本知识和技术通过案例分析和实践操作，让学生了解特种动物繁育中的常见问题及解决方法9.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对特种动物繁育知识和技术掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对特种动物繁育中常见问题及解决方法的理解和应用能力第十章：畜禽繁育新技术与应用10.1 教学目标了解畜禽繁育新技术的基本知识掌握畜禽繁育新技术的应用方法了解畜禽繁育新技术的发展趋势10.2 教学内容畜禽繁育新技术的基本知识畜禽繁育新技术的应用方法畜禽繁育新技术的发展趋势10.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽繁育新技术的基本知识和应用方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽繁育新技术的发展趋势10.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育新技术知识和应用方法的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽繁育新技术发展趋势的理解和应用能力第十一章：畜禽繁育环境的控制与管理11.1 教学目标了解畜禽繁育环境的重要性掌握畜禽繁育环境控制的基本原则和方法了解畜禽繁育环境管理的要求和措施11.2 教学内容畜禽繁育环境的重要性畜禽繁育环境控制的基本原则和方法畜禽繁育环境管理的要求和措施11.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽繁育环境的重要性及其控制原则和方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽繁育环境管理的要求和措施11.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育环境控制和管理知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽繁育环境管理要求和措施的理解和应用能力第十二章：畜禽繁育的生物安全与疫病防控12.1 教学目标了解畜禽繁育中生物安全的重要性掌握畜禽疫病防控的基本知识和方法了解畜禽繁育中消毒和免疫接种的技术要点12.2 教学内容畜禽繁育中生物安全的重要性畜禽疫病防控的基本知识和方法畜禽繁育中消毒和免疫接种的技术要点12.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽繁育中生物安全和疫病防控的基本知识通过案例分析和实践操作，让学生了解消毒和免疫接种的技术要点12.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育中生物安全和疫病防控知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对消毒和免疫接种技术要点的理解和应用能力第十三章：畜禽繁育记录与数据分析13.1 教学目标了解畜禽繁育记录的重要性掌握畜禽繁育数据的收集和整理方法了解畜禽繁育数据分析的基本原理和应用13.2 教学内容畜禽繁育记录的重要性畜禽繁育数据的收集和整理方法畜禽繁育数据分析的基本原理和应用13.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽繁育记录的重要性和数据处理方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽繁育数据分析的基本原理和应用13.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育记录和数据分析知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽繁育数据分析原理和应用的理解和应用能力第十四章：畜禽繁育的经济效益评估14.1 教学目标了解畜禽繁育成本与收益的基本知识掌握畜禽繁育经济效益评估的方法了解畜禽繁育决策的经济原则14.2 教学内容畜禽繁育成本与收益的基本知识畜禽繁育经济效益评估的方法畜禽繁育决策的经济原则14.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握畜禽繁育成本与收益及经济效益评估方法通过案例分析和实践操作，让学生了解畜禽繁育决策的经济原则14.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育经济效益评估知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对畜禽繁育决策经济原则的理解和应用能力第十五章：畜禽繁育的法律法规与伦理道德15.1 教学目标了解我国畜禽繁育相关的法律法规掌握畜禽繁育活动中应遵守的伦理道德规范了解国际畜禽繁育管理的最新动态15.2 教学内容我国畜禽繁育相关的法律法规畜禽繁育活动中应遵守的伦理道德规范国际畜禽繁育管理的最新动态15.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解和掌握我国畜禽繁育相关的法律法规和伦理道德规范通过案例分析和实践操作，让学生了解国际畜禽繁育管理的最新动态15.4 教学评估进行课堂测验，评估学生对畜禽繁育法律法规和伦理道德知识的掌握程度观察学生在实践操作中的表现，评估学生对国际畜禽繁育管理动态的理解和应用能力重点和难点解析本文主要介绍了畜禽繁育的基础知识、技术方法、环境控制、疫病防控、记录分析和经济效益评估等方面的内容。
《畜禽品种导学案-畜禽繁殖与改良》
《畜禽品种》导学案一、导言畜禽是人类重要的食物来源，也是农业生产中不可或缺的一部分。
了解畜禽品种的特点和养殖技术对于提高农业生产效率和保障食品安全至关重要。
本导学案将介绍常见的畜禽品种及其特点，帮助学生深入了解不同品种的养殖特点和技术要点。
二、目标1. 了解常见的畜禽品种以及它们的特点；2. 掌握不同畜禽品种的养殖技术要点；3. 能够分析不同畜禽品种的适宜环境和饲养条件。
三、内容1. 家禽品种1.1 鸡类鸡类是最常见的家禽品种之一，主要包括肉鸡、蛋鸡和种鸡。
肉鸡以其快速发展、适应性强和肉质好等特点而受到广泛关注。
蛋鸡则以其高产蛋率和稳定的生产性能而受到青睐。
种鸡则是用于繁殖下一代鸡苗的母鸡和父鸡，其遗传质量对后代的发展和生产性能有着重要影响。
1.2 鸭类鸭类是另一种常见的家禽品种，主要包括肉鸭和蛋鸭两大类。
肉鸭以其肉质鲜美、脂肪含量低和适应性强等特点而备受青睐。
蛋鸭则以其高产蛋率和稳定的生产性能而受到关注。
2. 家畜品种2.1 牛类牛类是人类重要的畜牧品种之一，主要包括奶牛、肉牛和工牛。
奶牛以其高产奶率和优质的乳制品而受到广泛关注。
肉牛则以其肉质好、发展快和适应性强等特点而备受青睐。
工牛则是用于农业生产和运输的劳动畜生，其适应性和耐力是其重要特点。
2.2 猪类猪类是另一种重要的家畜品种，主要包括肉猪、种猪和母猪。
肉猪以其发展快、适应性强和繁殖力强等特点而备受青睐。
种猪和母猪则是用于繁殖下一代猪苗的父母猪，其遗传质量对后代的发展和生产性能有着重要影响。
四、活动1. 分组讨论：让学生分组讨论不同畜禽品种的特点和养殖技术要点，并展示给全班同砚。
2. 实地考察：组织学生前去当地的农场或养殖基地，观察不同畜禽品种的养殖情况，了解实际生产过程。
3. 教室展示：让学生利用图片、视频等多媒体形式，展示不同畜禽品种的特点和养殖技术要点，提升学生的表达能力和创造力。
五、总结通过本次进修，学生将深入了解畜禽品种的特点和养殖技术要点，为以后的农业生产和食品安全提供重要参考。
畜禽繁殖与改良4-6-
《畜禽繁殖与改良》教案第一章畜禽遗传基础第一节遗传的物质基础（一）授课课时：2课时（2011-04-06）教学目的：了解遗传的物质基础；掌握变异的基本规律；明确遗传的三大定律。
教学重点：知道细胞的基本结构和细胞的分裂规律；运用遗传的三大定律进行单基因行装的遗传分析；具备应用遗传变异知识指导畜禽遗传改良的实践能力。
教学难点：知道细胞的基本结构和细胞的分裂规律；运用遗传的三大定律进行单基因行装的遗传分析；具备应用遗传变异知识指导畜禽遗传改良的实践能力。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
课程导入：总结上节课所学内容，开始新课学习，然后导入新课。
教学内容：遗传学（genetics）是一门新兴的、发展非常迅速的学科，它已成为生物科学领域中一门十分重要的基础学科。
1 概念、研究对象、研究内容1.1 概念早在中国古代，人们就发现了子代和亲代相似的遗传现象。
俗话说的“种瓜得瓜，种豆得豆。
”就是对遗传现象的简单说明。
任何生物都能通过各种生殖方式产生与自己相似的个体，保持世代间的连续，以绵延其种族。
这种子代和亲代、子代和子代个体之间的相似性叫做“遗传”（heredity）。
无论哪种生物，动物还是植物，高等还是低等，复杂还是简单，都表现出子代与亲代之间的相似性或类同。
同时，子代与亲代之间，及子代个体之间总能觉察出不同程度的差异。
后代只能和亲代相似，决不会完全和亲代相同，“一母生九子，子子各不同”这是普通的常识。
这种子代和亲代、子代和子代个体之间的差异叫做变异（variation）。
遗传与变异现象在生物界普遍存在，是生命活动的基本特征之一。
狭义定义遗传：子代和亲代、子代和子代个体之间的相似性。
变异：子代和亲代、子代和子代个体之间的差异。
广义定义遗传：同种个体之间的相似性。
变异：同种个体之间的差异。
遗传比较保守，变异要求变革、发展，矛盾的两方面是相互制约相互发展的。
没有变异，生物界就失去进化的素材，遗传只能是简单的重复；没有遗传，变异不能累积，变异就失去意义，生物也不能进化。
《畜禽品种导学案-畜禽繁殖与改良》
《畜禽品种》导学案第一课时导学目标：通过进修本导学案，同砚能够了解不同的畜禽品种，包括其特点、发展习性、饲养管理等方面的知识，从而对畜禽养殖有一个全面的了解。
第一部分：熟识畜禽品种1. 了解畜禽的分类畜禽按照用途可以分为肉用畜禽和蛋用畜禽两大类，肉用畜禽包括猪、牛、羊等，蛋用畜禽包括鸡、鸭、鹅等。
2. 精通常见畜禽品种猪类：包括猪、猪猡、猪母等。
牛类：包括黄牛、奶牛、肉牛等。
羊类：包括绵羊、山羊等。
鸡类：包括肉鸡、蛋鸡等。
鸭类：包括肉鸭、蛋鸭等。
第二部分：畜禽品种的特点1. 猪类：发展快，繁殖力强，适应性广泛。
2. 牛类：体型大，耐力强，适合草食。
3. 羊类：适应性强，繁殖力高，毛皮可制毛织品。
4. 鸡类：食性杂，发展快，蛋产量高。
5. 鸭类：适应性强，繁殖力高，肉质鲜美。
第三部分：畜禽品种的饲养管理1. 饲料管理依据不同品种的需求，合理搭配饲料，保证其营养需求。
2. 发展环境管理提供适合的发展环境，包括温度、湿度、通风等，保证畜禽的发展发育。
3. 疾病防控定期做好疫苗接种，保持畜禽健康，防止疾病传播。
第四部分：综合练习1. 请简要介绍一种肉用畜禽品种的特点和饲养管理方法。
2. 请列举三种蛋用畜禽品种，并说明它们的差别。
3. 你认为畜禽养殖的将来进步方向是什么？导学案总结：通过进修本导学案，我们了解了不同畜禽品种的特点、饲养管理方法等知识，对畜禽养殖有了更全面的熟识。
期望同砚们能够在实际操作中运用所学知识，提高畜禽养殖的效益和质量。
第二课时导学目标：1. 了解畜禽品种的分类和特点；2. 精通各种畜禽品种的养殖方法和特点；3. 了解畜禽品种在人类生活中的重要性。
导学内容：一、畜禽品种的分类和特点1. 畜类：主要包括牛、猪、羊、马等。
畜类以反刍为主要特点，能够利用植物纤维，对人类生产和生活有着重要的贡献。
2. 禽类：主要包括鸡、鸭、鹅等。
禽类以食虫为主要特点，对农业生产和环境卫生有着重要的作用。
二、各种畜禽品种的养殖方法和特点1. 牛：牛是我国重要的畜牧业品种，主要分为奶牛和肉牛。
畜禽改良与繁殖说课稿范文
畜禽改良与繁殖说课稿范文尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我来说课的题目是“畜禽改良与繁殖”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析。
1. 地位与作用。
“畜禽改良与繁殖”在畜牧兽医专业的课程体系里那可是相当重要的一部分啊。
就好比是给畜禽家族的发展壮大打地基的工作。
它不仅关系到畜禽品种的优良与否，还直接影响到畜牧业的生产效益。
通过这部分内容的学习，学生能够深入了解畜禽是怎么变得越来越优秀，数量怎么越来越多的，这为他们将来从事畜牧养殖、畜禽品种改良等工作奠定了坚实的基础。
2. 教材内容。
咱们这本教材啊，对畜禽改良与繁殖的讲解那是相当全面的。
从畜禽的遗传基础开始说起，就像是给学生打开了一扇了解畜禽内在奥秘的大门，让他们明白为啥有的畜禽长得快、有的产蛋多。
然后又详细介绍了各种改良和繁殖的技术，像选种选配、人工授精、胚胎移植这些高大上的技术都包含在内。
教材里还搭配了不少实际案例和图表，让学生在学习的时候不至于觉得太枯燥，就像在知识的海洋里给他们放了几个有趣的小漂流瓶。
二、学情分析。
1. 知识基础。
咱们这个班的学生啊，他们已经学过一些畜牧兽医的基础知识了，对畜禽的基本生理结构和生活习性有了一定的了解。
但是对于畜禽改良与繁殖这一块儿，他们就像是站在一座神秘城堡的外面，只知道有这么个东西，具体里面怎么回事还不太清楚。
所以在教学的时候，我们得从他们现有的知识基础出发，一步一步带着他们走进这座城堡。
2. 学习能力。
这些学生的学习能力参差不齐。
有些同学就像小机灵鬼一样，学习新知识特别快，一点就通；但也有些同学可能需要多花点时间。
所以在教学方法上，咱得有点灵活性，不能搞一刀切。
要给那些学得慢的同学多一些帮助和鼓励，让他们也能跟上大部队。
3. 兴趣点。
我发现现在的学生啊，对新鲜事物都比较感兴趣。
如果我们在讲畜禽改良与繁殖的时候，能结合一些实际生活中的例子，或者是当下比较热门的畜牧科技成果，他们就会像小蜜蜂看到花朵一样，一下子被吸引过来。
畜禽繁殖与改良4-15
《畜禽繁殖与改良》教案第一章畜禽遗传基础第二节遗传规律（一）授课课时：2课时（2011-04-15）教学目的：了解遗传的物质基础；掌握变异的基本规律；明确遗传的三大定律。
教学重点：知道细胞的基本结构和细胞的分裂规律；运用遗传的三大定律进行单基因行装的遗传分析；具备应用遗传变异知识指导畜禽遗传改良的实践能力。
教学难点：知道细胞的基本结构和细胞的分裂规律；运用遗传的三大定律进行单基因行装的遗传分析；具备应用遗传变异知识指导畜禽遗传改良的实践能力。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
课程导入：总结上节课所学内容，开始新课学习，然后导入新课。
教学内容：一分离规律1 基本概念性状：遗传学中把生物体所表现的形态特征和生理特性统称为性状。
单位性状：能被区分开的每一个具体性状。
每个单位性状在不同个体间有各种不同的表现。
相对性状：同一类单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异。
2 分离规律2.1 实验P ♀红花 × ♂白花F1 红花 ×F2红花白花705株 224株F1只表现一个亲本的性状，另一个亲本的性状被掩盖，这种现象叫显性现象，表现出来的性状叫显性性状，没有表现出来的性状叫隐性性状。
F2代又出现了隐性性状的现象叫分离。
2.2 假设（解释）——孟德尔遗传因子假说的核心内容⑴每对相对性状都由一对遗传因子控制，控制显性性状的叫显性遗传因子，控制隐性性状的叫隐性因子。
⑵遗传因子在体细胞中是成对存在的，但各自独立，互不混杂，在性细胞中是成单存在的。
⑶成对的遗传因子，一个来自父方，一个来自母方。
⑷成对的遗传因子在形成配子时，彼此分开，分别进入不同的配子。
这样导致F1形成两种数目相等的配子。
⑸配子的结合是随机的。
⑹控制红花的遗传因子和控制白花的遗传因子是同一遗传因子的两种存在形式。
控制红花的遗传因子对控制白花的遗传因子为显性，即红花因子和白花因子同时存在时，只表现红花因子的性状。
畜禽繁殖与改5-26
《畜禽繁殖与改良》教案第三章动物育种学第二节家畜的生长与发育授课课时：2课时（2011-05-26）教学目的：了解家畜的概念和特点；明确几种常见家畜在动物分类学中的地位；知道动物驯化的历史；掌握动物在驯化过程中的变异。
教学重点：了解家畜的概念和特点；明确几种常见家畜在动物分类学中的地位；知道动物驯化的历史；掌握动物在驯化过程中的变异。
教学难点：了解家畜的概念和特点；明确几种常见家畜在动物分类学中的地位；知道动物驯化的历史；掌握动物在驯化过程中的变异。
教学方法：以ppt教学和问答法为主，启发法，发现法和学习探讨法相结合。
教学内容：一、生长发育的概念及其研究意义相关概念生长：指家畜经过机体的同化作用进行物质积累，细胞数量增多和组织器官体积增大，从而使家畜整体的体积及其重量都增长的过程。
生长是以细胞分裂为基础的同类细胞的增加或体积的增大的量变过程。
发育：指由受精卵分化出新的不同的组织器官，进而产生不同的体态结构和机能的过程。
发育是生长的发展与转化，是以细胞分化为基础的质变过程。
生长与发育的关系生长与发育是两个既有区别又有联系、不可分割的过程。
生长是发育的基础，发育又反过来促进生长并决定生长的发展与方向。
发育具有阶段性，而生长具有不平衡性。
二. 研究生长发育的意义便于组织生产和进行管理；生长发育是组织生产和进行管理的基础是制订饲养方案的依据；生长发育规律是选种、选配的重要指标。
三、研究生长发育的方法研究方法观察法：质量性状主要采用观察描述的方法；测量法：数量性状主要采用对家畜进行如定期称重和体尺测量等方法。
再对性能测定的数据进行处理，获得有用的育种学参数，进而判断其规律性。
最常用的是体重与体尺的测量最主要的几个测定时间是初生、断乳、初配和成年。
注意事项测定数据要求精确可靠；称重应该在早上空腹时进行；体尺测定应该注意家畜站立姿势和测具的使用方法。
生长的计算与分析方法（一）研究内容：1. 从动态观点研究家畜整体（或局部）的增长如体重、体积等2. 研究比较生长过程中各组织（或器官）间比例上的变化如相对比例关系变化（二）研究方法：1．累积生长：对家畜的某次测定以前的生长发育的累积结果。
畜禽繁殖与改良教案
教学过程组织：清点人数（1—2分钟）复习导入：卵巢囊肿有哪几种情况？（3—5分钟）进入新课（四）、受体的同期发情（ 20分钟）当前比较理想的同期发情药物是前列腺素及其类似物，其剂量因PG种类和用法不同而异。
15-甲基 PGF2 2mg肌注，氯前列烯醇500g肌注。
各种家畜实施超排处理的具体方法见本书第5章家畜繁殖技术中的发情控制技术部分。
（五）供体的发情鉴定和配种超排处理结束后，要密切观察供体的发情征状，为确保卵子受精，一般在发情8～12h输精一次，以后间隔8～12h再输精一次，并且要加大输精量。
（六）胚胎采集在配种或输精后适当时间，从超排供体回收胚胎，准备给受体移植，称胚胎采集或胚胎回收，简称采胚。
1.冲胚液和培养液的配制现在多采用杜氏磷酸盐缓冲液（PBS），不但可用于冲洗、采集胚胎，还用于体外培养、冷冻保存和解冻胚胎。
冲胚液犊牛血清含量一般为3%（1%～5%），培养液血清含量为20%（1%～50%）。
犊牛血清需加热（56℃水浴30min）灭活。
2.采胚时间根据配种时间、排卵的大致时间、胚胎的运行速度、胚胎的发育阶段、畜种、胚胎所处部位及采胚方法等因素来确定是适宜的采胚时间。
3.采胚方法采胚方法分为手术法和非手术法两种。
手术法适用于各种动物，尤其是绵羊、山羊、猪及实验动物；非手术法仅适用于牛、马等大家畜，且只能在胚胎进入子宫后进行。
（1）手术法采胚A 母畜保定一种方法是用全身或后躯麻醉，母畜进行仰卧保定。
另一种方法是用局部麻醉，使母畜站立于六柱栏中保定。
两者的保定姿势均为前低后高的方式。
B 麻醉全身麻醉可用普鲁卡因、酒精等；局部后躯麻醉用普鲁卡因、利多卡因进行腰荐或尾椎硬膜外腔注射，手术部位再以利多卡因作皮肤浸润麻醉。
醉后，再移胚。
3.影响胚胎移植妊娠率的因素（1）胚胎因素包括胚胎质量、日龄、移植胚胎的数量、提供胚胎的供体、胚胎在体外培养的时间、鲜胚和冻胚等。
（2）母体因素包括供、受体发情同期化程度，受体的孕酮水平，受体的营养，子宫、卵巢的生理状况等。
《畜禽品种导学案-畜禽繁殖与改良》
《畜禽品种》导学案一、导言畜禽是人类长期驯化和培育的动物，是人类的重要食物来源和劳动力。
了解畜禽品种对于农业生产和畜禽养殖有着重要意义。
本导学案将介绍畜禽的分类和主要品种，帮助学生更好地了解畜禽的特点和养殖方法。
二、进修目标1. 了解畜禽的分类和特点；2. 掌握常见畜禽品种的特征和养殖要点；3. 培养学生对畜禽养殖的兴趣和认识。
三、进修内容1. 畜禽的分类：家禽和家畜；2. 畜禽品种：牛、猪、羊、鸡、鸭、鹅等。
四、进修重点和难点1. 区分畜禽的分类；2. 掌握不同畜禽品种的特点和养殖要点。
五、进修方法1. 观看图片和视频，了解畜禽的外貌特征；2. 阅读相关资料，了解畜禽的习性和养殖技术；3. 实地参观畜禽养殖场，亲身体验畜禽的生活和养殖环境。
六、进修过程1. 了解畜禽的分类和特点；2. 掌握不同畜禽品种的特征和养殖要点；3. 参与实践活动，体验畜禽养殖的乐趣。
七、进修评判1. 考试评判：进行畜禽品种的选择题和简答题考核；2. 实践评判：观察学生在实地养殖场的表现，评定学生对畜禽养殖的兴趣和能力。
八、拓展延伸1. 参与畜禽养殖比赛，展示自己的养殖技术；2. 参与畜禽养殖实践课程，提升养殖技能和知识水平。
九、总结反思通过本次进修，学生对畜禽的分类和品种有了更深入的了解，对畜禽养殖的兴趣和认识也得到了提升。
希望同砚们能够在实践中不息进修和提高，成为优秀的畜禽养殖专家。
十、参考资料1. 《畜禽养殖学》；2. 《畜禽品种手册》；3. 畜禽养殖相关网站和资料。
《家畜繁殖力导学案-畜禽繁殖与改良》
《家畜繁殖力》导学案一、导入家畜繁殖力是指家畜在一守时间内所能繁殖后代的能力。
它是衡量家畜生产力的重要指标之一。
了解家畜的繁殖力对于养殖业的发展至关重要。
本节课我们将进修家畜繁殖力的影响因素及如何提高家畜的繁殖力。
二、进修目标1. 了解家畜繁殖力的定义和重要性。
2. 掌握影响家畜繁殖力的因素。
3. 进修如何提高家畜的繁殖力。
三、进修内容1. 定义家畜繁殖力及其重要性。
2. 影响家畜繁殖力的因素。
3. 提高家畜繁殖力的方法。
四、进修过程1. 家畜繁殖力的定义及其重要性家畜繁殖力是指家畜在一守时间内所能繁殖后代的能力。
它直接干系到家畜的生产效益和养殖业的发展。
提高家畜繁殖力可以增加养殖业的产出，提高经济效益。
2. 影响家畜繁殖力的因素（1）遗传因素：家畜的遗传背景对繁殖力有着决定性的影响。
选择优良的种畜进行繁殖可以提高后代的繁殖力。
（2）环境因素：家畜的发展环境、饲养条件、饲料质量等因素都会影响其繁殖力。
良好的环境可以提高家畜的繁殖力。
（3）管理因素：科学合理的饲养管理、定期的兽医保健等都是影响家畜繁殖力的重要因素。
3. 提高家畜繁殖力的方法（1）选择优良的种畜进行繁殖。
（2）提供良好的发展环境和饲养条件。
（3）科学合理的饲养管理和定期的兽医保健。
（4）定期进行繁殖检测和疾病防治。
五、总结家畜繁殖力是养殖业发展的重要指标，了解影响家畜繁殖力的因素及如何提高家畜的繁殖力对于提高养殖效益至关重要。
希望同砚们通过本节课的进修，能够更好地理解家畜繁殖力的重要性，并学会如何提高家畜的繁殖力。
《畜禽品种作业设计方案-畜禽繁殖与改良》
《畜禽品种》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解不同畜禽品种的特点和养殖方法；2.精通畜禽饲养管理的基本知识；3.培育同砚对畜禽品种的爱好和关怀动物的认识；4.提高同砚的观察能力和实践能力。
二、教学内容：1.常见的畜禽品种及其特点；2.畜禽饲养管理的基本知识；3.畜禽品种的饲养方法；4.饲养过程中的常见问题及解决方法。
三、教学方法：1.讲授相结合：通过教室讲解，让同砚了解畜禽品种的特点和养殖方法；2.实践操作：组织同砚实地参观农场，了解畜禽品种的生活环境和饲养管理；3.谈论沟通：组织同砚进行小组谈论，分享自己对畜禽品种的熟识和体会；4.案例分析：通过案例分析，让同砚了解饲养过程中可能遇到的问题及解决方法。
四、教学过程：1.导入：通过播放相关畜禽品种的视频或图片，引出畜禽品种的观点和重要性；2.进修：介绍畜禽品种的分类和特点，让同砚熟识不同种类的畜禽；3.实践：组织同砚参观当地的农场或养殖基地，让他们亲身感受畜禽的生活环境和饲养管理；4.谈论：组织同砚进行小组谈论，分享自己对畜禽品种的熟识和体会，增进思想沟通和进修；5.总结：通过讲解和谈论，总结畜禽品种的养殖方法和饲养管理技巧，让同砚精通基本知识；6.练习：安置相关练习题，稳固同砚对畜禽品种和饲养管理的理解。
五、教学评估：1.考试评估：通过期中考试和期末考试，测试同砚对畜禽品种和养殖管理的精通状况；2.实践评估：观察同砚在农场参观和实践操作中的表现，评判其对畜禽品种的了解和尊重水平；3.谈论评估：评估同砚在小组谈论中的表现，看是否能够充分表达自己对畜禽的熟识和看法。
六、教学资源：1.图片、视频资料：用于教学导入，让同砚直观了解畜禽品种的外观和特点；2.农场参观：提供真实的畜禽养殖现场，让同砚感受到畜禽的生活环境；3.教材参考：结合相关畜禽品种的教材资料，援助同砚深度了解畜禽的养殖知识。
七、教学反思：通过本课程的教学设计，能够使同砚全面了解不同畜禽品种的特点和养殖方法，提高他们对畜禽的爱好和关怀动物的认识。
《畜禽品种导学案-畜禽繁殖与改良》
《畜禽品种》导学案一、导学目标：1. 了解畜禽品种的分类及特点；2. 掌握畜禽品种的主要生产特点和用途；3. 能够分辨不同畜禽品种，并了解其适应环境和饲养管理要点。
二、导学内容：1. 畜禽品种的分类：(1) 畜类：牛、羊、猪、马等；(2) 禽类：鸡、鸭、鹅、鹌鹑等。
2. 畜禽品种的特点：(1) 牛：体型大，产奶量高，适应性强；(2) 羊：肉质细嫩，繁殖力强；(3) 猪：发展速度快，适应性强；(4) 鸡：繁殖力强，适应性广；(5) 鸭：适应性强，肉质鲜美。
3. 畜禽品种的主要生产特点和用途：(1) 牛：主要用于奶制品和肉制品生产；(2) 羊：主要用于肉制品生产；(3) 猪：主要用于肉制品生产；(4) 鸡：主要用于肉制品和蛋制品生产；(5) 鸭：主要用于肉制品和蛋制品生产。
4. 畜禽品种的适应环境和饲养管理要点：(1) 牛：适应草原和草本植物，需守时喂养，保持干净卫生；(2) 羊：适应草原和草本植物，需守时喂养，保持干净卫生；(3) 猪：适应猪舍环境，需守时喂养，保持干净卫生；(4) 鸡：适应笼养环境，需守时喂养，保持干净卫生；(5) 鸭：适应水域环境，需守时喂养，保持干净卫生。
三、导学过程：1. 通过图片、视频等多媒体形式展示不同畜禽品种的外观特点和生活习性；2. 让学生分组讨论各种畜禽品种的主要特点和用途，并展示给全班；3. 设计实验或观察活动，让学生亲自体验畜禽品种的饲养管理过程；4. 结合实际案例，让学生分析畜禽品种的适应环境和饲养管理要点。
四、导学评判：1. 考察学生对畜禽品种分类及特点的理解水平；2. 要求学生能够准确区分不同畜禽品种，并了解其主要生产特点和用途；3. 鼓励学生提出自己的见解和思考，拓展对畜禽品种的认识。
五、拓展延伸：1. 可以组织学生到当地农场或养殖基地参观，深入了解畜禽品种的实际生产情况；2. 可以邀请兽医或养殖专家进行讲座，让学生进修更多关于畜禽品种的知识；3. 可以开展畜禽品种的饲养管理实践活动，让学生亲自动手体验养殖过程。
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教学过程组织：清点人数（1—2分钟）复习导入：卵巢囊肿有哪几种情况？（3—5分钟）进入新课（四）、受体的同期发情（ 20分钟）当前比较理想的同期发情药物是前列腺素及其类似物，其剂量因PG种类和用法不同而异。
15-甲基 PGF2 2mg肌注，氯前列烯醇500g肌注。
各种家畜实施超排处理的具体方法见本书第5章家畜繁殖技术中的发情控制技术部分。
（五）供体的发情鉴定和配种超排处理结束后，要密切观察供体的发情征状，为确保卵子受精，一般在发情8～12h输精一次，以后间隔8～12h再输精一次，并且要加大输精量。
（六）胚胎采集在配种或输精后适当时间，从超排供体回收胚胎，准备给受体移植，称胚胎采集或胚胎回收，简称采胚。
1.冲胚液和培养液的配制现在多采用杜氏磷酸盐缓冲液（PBS），不但可用于冲洗、采集胚胎，还用于体外培养、冷冻保存和解冻胚胎。
冲胚液犊牛血清含量一般为3%（1%～5%），培养液血清含量为20%（1%～50%）。
犊牛血清需加热（56℃水浴30min）灭活。
2.采胚时间根据配种时间、排卵的大致时间、胚胎的运行速度、胚胎的发育阶段、畜种、胚胎所处部位及采胚方法等因素来确定是适宜的采胚时间。
3.采胚方法采胚方法分为手术法和非手术法两种。
手术法适用于各种动物，尤其是绵羊、山羊、猪及实验动物；非手术法仅适用于牛、马等大家畜，且只能在胚胎进入子宫后进行。
（1）手术法采胚A 母畜保定一种方法是用全身或后躯麻醉，母畜进行仰卧保定。
另一种方法是用局部麻醉，使母畜站立于六柱栏中保定。
两者的保定姿势均为前低后高的方式。
B 麻醉全身麻醉可用普鲁卡因、酒精等；局部后躯麻醉用普鲁卡因、利多卡因进行腰荐或尾椎硬膜外腔注射，手术部位再以利多卡因作皮肤浸润麻醉。
醉后，再移胚。
3.影响胚胎移植妊娠率的因素（1）胚胎因素包括胚胎质量、日龄、移植胚胎的数量、提供胚胎的供体、胚胎在体外培养的时间、鲜胚和冻胚等。
（2）母体因素包括供、受体发情同期化程度，受体的孕酮水平，受体的营养，子宫、卵巢的生理状况等。
（3）其他因素包括自然发情与人工诱导发情，移植器污染程度以及操作者熟练程度等。
（3—5分钟）1．检胚的方法为2．胚胎保存的方法有、、3．胚胎移植的部位有4．手术法移植胚胎的方法有、 ,非手术法移胚的方法有、5．影响胚胎移植妊娠率的因素有小结：采用学生互相提问方式（3—10分钟）如：A学生问：“胚胎的保存方法有？由B学生回答……课后作业：(1—2分钟)1、复习本节所讲内容；2、简述胚胎移植的基本过程板书设计:第一节胚胎移植技术（四）受体的同期发情（五）供体的发情鉴定和配种（六）胚胎采集1.冲胚液和培养液的配制2.采胚时间3.采胚方法（1）手术法采胚（2）非手术法采胚4.检胚（七）胚胎保存1.常温保存2.低温保存3.冷冻保存（八）胚胎移植1.移胚部位2.移胚方法3.影响胚胎移植妊娠率的因素（1）胚胎因素（2）母体因素（3）其他因素教后感：本节课采用多媒体辅助教学，完成了本节课的教学目标，课堂中学生合作精神得到了发扬，不足：学生知识点的掌握有待加强2、胚胎分割的程序（1）用促性腺激素促使牛、羊超数排卵（2）通过外科手述取出2、4、8等分裂球的胚胎（3）将秀明带中的卵裂球分离，用吸管吸出（4）将分离的分裂球放入其他动物预先掏空的秀明带中，在每个透明带中放入1—2个卵裂球（5）将分割后的胚胎埋藏于琼脂中，放入羊或其他动物输卵管中培养3-4天（6）将胚胎冲洗出来经鉴定后，再作移植用（二）胚胎嵌合技术1、嵌合体的制作方法（1）早期胚胎聚合法①采集胚胎②除去透明带③胚胎的聚合④聚合胚胎的培养⑤嵌合体的移植⑥嵌合体的鉴定（2）分裂球聚合法（3）囊胚注入法2、嵌合体的标记及鉴定方法五、动物转基因技术（一）外源基因导入的主要方法1、原核显微注射法2、反转录病毒感染胚胎法3、胚胎干细胞法子、精子载体法（二）基因导入的应用前景1、动物育种2、生产动物蛋白六、胚胎干细胞技术（一）、形态与功能特点1、形态学特征2、功能特征（二）胚胎干细胞建系技术要点1、饲养层的制备及分化抑制物的选择2、早期胚胎及PGC的选择和分离3、早期胚胎及PGC的培养和ESC的分离传代4、ESC的鉴定及保存（3—5分钟）1体外受精的意义为2胚胎性别鉴定技术、、、3核移植技术4核移植及动物克隆的意义是。
5嵌合体的制作方法论在胚胎移植全部操作过程中，胚胎不应受任何不良因素的影响。
（四）供、受体的状况1.生产性能和经济价值2．全身及生殖器官的生理状况三、胚胎移植技术（一）供体和受体的选择1.供体的选择（1）生产性能高，经济价值大，具备遗传优势，在育种上有价值。
（2）既往繁殖史正常，无遗传缺陷，具有良好的繁殖能力，且分娩顺利。
（3）体质健壮，膘情适度。
2.受体的选择受体母畜可选用非优良品种个体，但应具有良好的繁殖性能和健康体况，可选择与供体发情周期同步的母畜为受体。
（二）药品和器械的准备1.药品 FSH、HCG、PGF2α；麻醉剂；生盐理水、75%酒精、2%碘酒、青霉素。
2.器械 10ml和1ml注射器、手术刀、剪子、镊子、止血钳、创布、缝合针、线及手术台；冲胚管、移胚管、显微镜、表面皿、凹玻片、拔胚针等。
（三）供体的超数排卵超排技术通常用于单胎家畜，其目的是让优良母畜排出大量卵子，充分发挥其繁殖潜力，是胚胎移植中的一个重要环节。
1.超排方法（1）PMSG或FSH超排给供体母畜注射PMSG或FSH，发情开始后12～16h和20～24h各配种（输精）一次，并于第一次配种后静脉注射HCG或LH，以便排出更多卵子。
激素的应用时间和剂量因家畜种类不同而有差异。
（2）配合应用前列腺素（PG） PG的用法通常是在应用PMSG以后大约48h进行肌注。
牛的用量因PG种类而异，PGF2α为30mg，15甲基PGF2α为 2mg,氯前列烯醇为500μg；绵羊和山羊的用量为牛的一半。
（3）PMSG与抗PMSG配合使用抗PMSG可以消除PMSG的残留作用，明显增加可用胚胎数，提高超排效果。
2.超排效果的评判标准超排是胚胎移植中最难控制的一个环节，在实践中只要能使一半以上处理母畜达到满意结果，则认为超排是成功的。
（四）、受体的同期发情（ 20分钟）当前比较理想的同期发情药物是前列腺素及其类似物，其剂量因PG种类和用法不同而异。
15-甲基PGF2 2mg肌注，氯前列烯醇500g肌注。
（五）供体的发情鉴定和配种超排处理结束后，要密切观察供体的发情征状，为确保卵子受精，一般在发情8～12h输精一次，以后间隔8～12h再输精一次，并且要加大输精量。
（六）胚胎采集在配种或输精后适当时间，从超排供体回收胚胎，准备给受体移植，称胚胎采集或胚胎回收，简称采胚。
1.冲胚液和培养液的配制现在多采用杜氏磷酸盐缓冲液（PBS），不但可用于冲洗、采集胚胎，还用于体外培养、冷冻保存和解冻胚胎。
冲胚液犊牛血清含量一般为3%（1%～5%），培养液血清含量为20%（1%～50%）。
犊牛血清需加热（56℃水浴30min）灭活。
2.采胚时间根据配种时间、排卵的大致时间、胚胎的运行速度、胚胎的发育阶段、畜种、胚胎所处部位及采胚方法等因素来确定是适宜的采胚时间。
3.采胚方法采胚方法分为手术法和非手术法两种。
手术法适用于各种动物，尤其是绵羊、山的中小家畜，后者适用于大家畜。
（1）手术法移植与采胚方法相似，对母畜进行保定、麻醉。
以山羊为例，先在其乳房一侧作一平行于腹中线的切口，暴露输卵管和子宫角，再将胚胎注入输卵管或子宫角。
无论是子宫内移植还是输卵管移植，都要避免把空气注入。
移植完毕后将输卵管及子宫角送回腹腔，按回收手术中的要求缝合腹壁创口，术后做好移植记录。
（2）非手术法移胚非手术法移胚只适用于牛、马等大家畜。
与采胚相似，先将母畜保定麻醉后，再移胚。
3.影响胚胎移植妊娠率的因素（1）胚胎因素包括胚胎质量、日龄、移植胚胎的数量、提供胚胎的供体、胚胎在体外培养的时间、鲜胚和冻胚等。
（2）母体因素包括供、受体发情同期化程度，受体的孕酮水平，受体的营养，子宫、卵巢的生理状况等。
（3）其他因素包括自然发情与人工诱导发情，移植器污染程度以及操作者熟练程度等（3—5分钟）1．超数排卵的方法有、、2.胚胎移植的意义有、、、、、、、3．胚胎移植的基本原则有、、、4．检胚的方法为5．胚胎保存的方法有、、6．胚胎移植的部位有7．手术法移植胚胎的方法有、 ,非手术法移胚的方法有、影响胚胎移植妊娠率的因素有小结：采用学生互相提问方式（3—10分钟）如：A学生问：“胚胎移植的意义？由B学生回答……课后作业：(1—2分钟)1、复习本节所讲内容；2、简述胚胎移植的基本过程板书设计:一、胚胎移植的意义二、胚胎移植的基本原则（一）胚胎移植前后供体和受体所处环境的同一性（二）胚胎发育的期限（三）胚胎的质量（四）供、受体的状况三、胚胎移植技术（一）供体和受体的选择（二）药品和器械的准备（二）胚胎干细胞建系技术要点1、饲养层的制备及分化抑制物的选择2、早期胚胎及PGC的选择和分离3、早期胚胎及PGC的培养和ESC的分离传代（3—5分钟）1核移植是指2外源基因导入的主要方法、、、3胚胎分割的程序为4核移植及动物克隆的意义是。
5嵌合体的制作小结：采用学生互相提问方式（3—10分钟）如：A学生问：“胚胎移植的意义？由B学生回答……课后作业：(1—2分钟)1、完成课本P225页的习题2、胚胎干细胞建系技术要点板书设计:一、体外受精技术1、体外受精的意义2、体外受精技术（1）、精子采集与获能处理（2）、卵母细胞采集与成熟培养（3）、精卵体外受精（4）、受精的判定（5）、体外受精（早期胚胎）的培养发育二、性别控制技术1、胚胎性别控制技术2、胚胎性别鉴定技术三、卵核称植与动物克隆技术1、核移植与克隆的意义2、核移植和动物克隆的原理3、操作技术四、胚胎分割技术1、胚胎分割技术2、胚胎嵌合技术五、动物转基因技术1、外源基因导入的主要方法2、基因导入的应用前景六、胚胎干细胞技术1、形态与功能特点2、胚胎干细胞建系技术要点。