16汽修2班级文化建设方案

16汽修2班级文化建设方案

（一）确立新班级文化建设目的

1.班级口号：静下来，铸我16汽修2实力，拼上去，亮我16汽修2风采！

2.班风：自律、自信、自觉、自强

3.班训：一等二靠三落空，一想二做三成功。

4. 学生的德智体美是班级文化建设的重点。

5.谈论可行的班级制度建设。

6.组织文体活动，培养学生德智体美全面发展。

（二）建设班级精神文明

要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是

这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。1．根据本班学生找准切入点。

根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的

核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核

心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如班级口号：静

下来，铸我16汽修2实力，拼上去，亮我16汽修2风采！

2．发掘学生潜力。

班级静态文化氛围布置活动（1）班级奋斗目标的制定，全体队员讨论、

制定出适合本班的奋斗目标，简介有力，有感染力；（2）学习园地、卫生角、知识窗、争星台等的布置；（3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内

各项工作安排表等内容；（4）墙壁可贴学生的获奖奖状。板报内增设班级特

色展示角，如：知识窗、心灵论坛等。班级布置良好的文化环境，使班级在

精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如

“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格

言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；利用黑板报这一宣

传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙

壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。

3．注重学生责任感的培养。

鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：班委会实行民主管理，并能

定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各

小队自主编创节目或活动；及鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展等。

（三）建设班级物质文明

班级物质文化建设是关于学习环境的建设。它是班级精神文明的一种集中

展示，即是学生展示精神文明的平台也是载体。

1.教室环境布置。

班级教室环境的布置，能营造一种良好的氛围，通过对教室的环境布置，营造一个温馨、有规划性的班级，以此刺激学生热爱集体、热爱学习。

（1）绿色家园。教室四周墙角及周围以绿色为主题布置花草树木的墙贴。营造优美舒适的学习环境。

（2）愿望树。利用贴纸让每位学生写上自己未来一年的规划及愿望，让每一个学生懂得规划自己的未来，为自己的目标奋斗。

（3）卫生角。秉着“我卫生，我光荣”的主旨，提示学生爱清洁，讲卫生，建设一个文明班级。

（4）班级公约角。张贴在教室前面，以此鞭策学生遵守公约。

(5)奖状墙。张贴从入学到至今班级参加活动获得的荣誉，记录我们的团结美好时刻。

（6）在教室前后张贴积极向上的标语，激励学生努力学习。

（7）教室正前方张贴汽车海报，美观，以此激励学生。

2．开展丰富多彩的班队活动。

组织学生开展班级活动可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。

（四）建设新班级制度文明。

班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？

班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。

1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

应该让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材质源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。

2．建树切实可行的班规

班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。

班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才气促成学生进展自主管理。

班级制度文明的建设需要时间进行推敲，如果有不足的地方会加以改进。实行班级制度时要把握好实行的力度以及尺度，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。