藏族舞蹈

生积极思维，学练结合。
三.教学过程
语言精练
三.教学过程
Fra Baidu bibliotek
规范练习
(1)、通过尝试练和模仿学，领会藏族舞蹈 动作要领。
(2)、以点带面，讲、练结合。
三.教学过程
规范练习
三.教学过程
三.教学过程
展示成果
三.教学过程
展示成果
在这个环节中，大多数
同学熟练的掌握了藏族
舞蹈，很好的表现出了
舞蹈中的体态动律特点。
[
三.教学过程
动作规范
(1)、教师正确规范的动作，让学生在头脑 中建立动作表象。 (2)、通过示范，让学生感受藏族舞蹈体态
风格特点。
三.教学过程
动作规范
三.教学过程
语言精练
(1)、通过教师的讲解，动作的分析,肢体语言
的表现,使学生进一步了解藏族舞蹈的特点。
(2)、精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学
说课内容
一
教学内容 教学策略 教学过程
二
三
四
教学反思
1.说教材
一.教学内容
高 等 教 育 出 版 社 主 编：吴 彬 第三章 《民 族 民 间 舞 蹈》 第三节 《藏 族 民 间 舞 》
1.说教材
一.教学内容
2.学情分析
一.教学内容
3.教学目标
一.教学内容
知识目标
能力目标
情感目标
掌握藏族
熟练、规范 并富有表情 的完成藏族 舞蹈组合.
二.教学策略
美感体验 教学方法
2.说学法
二.教学策略
观察体验
合作探究
2.说学法
二.教学策略
观察体验
2.说学法
二.教学策略
合作探究
三.教学过程
课前 准备
2分钟
欣赏 领悟
3分钟
讲练 结合
25分钟
展示 成果
13分钟
作业 总结
2分钟
三.教学过程
课前准备
[
三.教学过程
欣赏领悟
三.教学过程
讲练结合
培养学生热 爱少数民族 文化和幼教 事业的情感.
舞蹈的动
律特征和 风格特点.
4.教学重难点
一.教学内容
能够形象、生
动、优美的完
成藏族舞蹈的 动作特点。
领悟藏族舞蹈 “屈伸”动律 特点。
1.说教方法
二.教学策略
教
学
口传身授 教学方法
美感体验 教学方法
1.说教方法
口传身授 教学方法
二.教学策略
1.说教方法
2.巩固练习
四.教学反思
创新之处
通过视频的观看与教师的示范动作, 极大地激发学生兴趣与 参与意识,提高了主动学习的愿望,实现了教与学的统一,体 现了以教师为主导,以学生为主体的教学理念。
不足之处
一节课的时间是有限的，如果能满足不同层次学生的学习 愿望就更好了.
三.教学过程
作业总结
布置作业
(1)、熟练、规范并富有表情的完成藏族舞蹈组合。
(2)、分成小组形式，在藏族舞蹈动作的基础上，创编
儿童舞蹈小组合。
三.教学过程
课堂小结
备
口传身授教学法 美感体验教学法
讲
展
赏
热爱幼教工作
板书设计
《藏族民间舞》
多媒体演示
1.讲解基本动作
展示成果 分组.个人相结合
(示范.讲解.纠正)