人教版初三物理磁现象磁场课件
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九年级物理人教版：20.1 磁现象 磁场课件 (共34张PPT)
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3、磁化和磁性材料： 磁化：原来没有磁性的物体在磁体或 电流的作用下获得了磁性，我们把它获 得磁性的过程叫做磁化。 磁性材料：能够被磁化的材料叫做磁 性材料。
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磁性 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 磁体 具有这一性质的物体叫做______ 两端 这个部分 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,
磁 现 象 磁 场
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距今两千几百年的春秋战国时期，有一本古书《管子》上 曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好象慈祥的母 亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改 叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸 铁石”。《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一。
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一、磁体
1.磁性 :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2.磁体 :具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
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磁体分类：
（1）根据磁性保持时间的长短可分为永磁体 和软磁体 。 （2）根据形成过程可分为天然磁体和人造 磁体。
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天然磁体(磁铁矿）：
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人 造 磁 体
很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体， 如何人工制造磁体也是我国首创的，北宋以前所 发明的指南鱼就是用钢片制成的，北宋初年1044 年）成书的《武经总要》详细地介绍了指南鱼的 制法，欧洲人至少过了400年之后才学会这种方 法。 我国还是磁疗治病的最早国家，明代著名医 药学家李时珍的《本草纲目》关于医药用磁石的 记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病 名、药剂制法和多种应用的描述都很详细。
九年级物理全册(人教版)课件-20.1 磁现象磁场 (共18张PPT)(共18张PPT)
小组讨论：用什么方法可以比较磁性的强弱？
钢针（答案合理即可）
同一方向
• 知识点三 地磁场 南、北极和地理南、北极的区别
• 6.地磁场是在地球 南针指南北是因为受到
周围存在的磁场
地磁场作用。
。指
• 7.地磁场的形状和 条形磁铁的磁场很相似，地磁场的北极
在地理的
附南近极，地磁场的南极在地理的
北极 附近。
极 相互吸引。
• 3.条形磁体 两端磁性最强， 中间磁性最弱，磁体有 N、S 两极，具有指向性。
• 4.常见磁体有 条形磁体、 蹄形磁体等。
• 5.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
。磁化
• 6.把一根条形磁铁从中间断开，断开后每一段磁铁有 两 个磁极。
• 7.地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，南地磁场
• 2.磁体的周围都存在着 磁场 ，磁场的方向是磁场中某点
小磁针静止时
发，最N 后回到
极所指N的方向，都是从磁体的
极。
S
极出
• 3.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 力的作用。 磁体间的相互作用是通过 磁产场生的。
• 4.方法归纳：典型的磁场分布。画磁感线时应注意的问题： ①任何两条磁感线都不能相交；②磁感线的疏密程度表示磁
• B．若乙吸引甲，则它们都有磁性
• C．若乙不吸引甲，则乙一定无磁性
• D．若乙不吸引甲，则甲一定无磁性
• 2.如图20.1-8所示，两枚铁钉的一端被条形磁铁的S极吸住，
那么两根铁钉的另一端( ) A 地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，地磁场的磁感线从地磁场的 极出发回到地磁场的 •••• ABCD．．.．钉钉既钉帽帽不帽是是排是SS极斥N极极，也，，相相不相互互吸互排吸引斥排引，，斥，如如如，图图图如222图000...21110---8.881乙丙甲-8甲 1③小 ●11磁实磁知 C磁磁知画②实常●下磁实磁1知使实C地----阅阅．．8159磁组体验极道体铁识磁将验见列体验化道原验磁，0）中读读若 既感 讨有 与 间 磁有 矿 点 感 极 两 与 磁 问 有 探 时 磁 来 探 场中说，的课课乙不线论 两观相感 两石三线。磁观体题两究应感没究的附各出轻磁本本不排可： 个察互线 个、时体察有。个：注线有：形近图地轻感地PP吸斥以用 磁：作可 磁钢应的：磁①意可磁①状。的11磁拨线磁引也22用什 极把用用 极或注同把极将，用性将和磁21场动上场甲不“的虚么 ，小的来 ，某意名小，两必来的两感地的一标，吸内线方 符磁规描 符些的磁磁符磁须描物磁磁线南磁定下出则引容画法 号针律述 号合问极针号体让述体体体。、场义，它乙，，，可放是磁金题靠放的一磁获的SS、S北磁，等们”表表表一如的然也以 在：场 ：近在异个场得异极铁弄它的示示示定图内后可比 桌同， ①，桌名磁，磁名和的清静方无2容回以较 子名知 任观子磁极知性磁地0磁地止向磁.，答用磁 上磁道 何察上极沿道的极磁理场磁下吗极极极性3实性 （极磁 两现（靠磁过靠体南很分场来？，，，线的 如感 条象如近感程近等、相钟南观NNN画强 图线 磁（图，线叫，。北似表表表后、察，弱 的 感如观的做观22极，示示示回北它00但？ 走 线图察走察.的.地答极的必向 都现向现2摩区磁下和 指0须规 不象规象，擦别.场极极极面地向有律 能（律（异，的。。。的理；方相如如名,不,。北会 会问南向交图图磁能极画 画题、。；极2来2在常 常。北00回..地见 见极地理磁 磁的摩的体 体区擦的 的别。磁 磁。感 感。线 线附。 。近，地磁场的南极在地理的
钢针（答案合理即可）
同一方向
• 知识点三 地磁场 南、北极和地理南、北极的区别
• 6.地磁场是在地球 南针指南北是因为受到
周围存在的磁场
地磁场作用。
。指
• 7.地磁场的形状和 条形磁铁的磁场很相似，地磁场的北极
在地理的
附南近极，地磁场的南极在地理的
北极 附近。
极 相互吸引。
• 3.条形磁体 两端磁性最强， 中间磁性最弱，磁体有 N、S 两极，具有指向性。
• 4.常见磁体有 条形磁体、 蹄形磁体等。
• 5.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
。磁化
• 6.把一根条形磁铁从中间断开，断开后每一段磁铁有 两 个磁极。
• 7.地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，南地磁场
• 2.磁体的周围都存在着 磁场 ，磁场的方向是磁场中某点
小磁针静止时
发，最N 后回到
极所指N的方向，都是从磁体的
极。
S
极出
• 3.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 力的作用。 磁体间的相互作用是通过 磁产场生的。
• 4.方法归纳：典型的磁场分布。画磁感线时应注意的问题： ①任何两条磁感线都不能相交；②磁感线的疏密程度表示磁
• B．若乙吸引甲，则它们都有磁性
• C．若乙不吸引甲，则乙一定无磁性
• D．若乙不吸引甲，则甲一定无磁性
• 2.如图20.1-8所示，两枚铁钉的一端被条形磁铁的S极吸住，
那么两根铁钉的另一端( ) A 地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，地磁场的磁感线从地磁场的 极出发回到地磁场的 •••• ABCD．．.．钉钉既钉帽帽不帽是是排是SS极斥N极极，也，，相相不相互互吸互排吸引斥排引，，斥，如如如，图图图如222图000...21110---8.881乙丙甲-8甲 1③小 ●11磁实磁知 C磁磁知画②实常●下磁实磁1知使实C地----阅阅．．8159磁组体验极道体铁识磁将验见列体验化道原验磁，0）中读读若 既感 讨有 与 间 磁有 矿 点 感 极 两 与 磁 问 有 探 时 磁 来 探 场中说，的课课乙不线论 两观相感 两石三线。磁观体题两究应感没究的附各出轻磁本本不排可： 个察互线 个、时体察有。个：注线有：形近图地轻感地PP吸斥以用 磁：作可 磁钢应的：磁①意可磁①状。的11磁拨线磁引也22用什 极把用用 极或注同把极将，用性将和磁21场动上场甲不“的虚么 ，小的来 ，某意名小，两必来的两感地的一标，吸内线方 符磁规描 符些的磁磁符磁须描物磁磁线南磁定下出则引容画法 号针律述 号合问极针号体让述体体体。、场义，它乙，，，可放是磁金题靠放的一磁获的SS、S北磁，等们”表表表一如的然也以 在：场 ：近在异个场得异极铁弄它的示示示定图内后可比 桌同， ①，桌名磁，磁名和的清静方无2容回以较 子名知 任观子磁极知性磁地0磁地止向磁.，答用磁 上磁道 何察上极沿道的极磁理场磁下吗极极极性3实性 （极磁 两现（靠磁过靠体南很分场来？，，，线的 如感 条象如近感程近等、相钟南观NNN画强 图线 磁（图，线叫，。北似表表表后、察，弱 的 感如观的做观22极，示示示回北它00但？ 走 线图察走察.的.地答极的必向 都现向现2摩区磁下和 指0须规 不象规象，擦别.场极极极面地向有律 能（律（异，的。。。的理；方相如如名,不,。北会 会问南向交图图磁能极画 画题、。；极2来2在常 常。北00回..地见 见极地理磁 磁的摩的体 体区擦的 的别。磁 磁。感 感。线 线附。 。近，地磁场的南极在地理的
第二十章第一节磁现象磁场课件人教版物理九年级
另一端将( B )
A．如图甲所示相互吸引 B．如图乙所示相互排挤 C．如图丙所示保持平衡 D．以上三种情况都有可能
二.磁场
重点微视
磁体周围存在磁场 磁体间的作用就是通过磁场产生的
磁场的特点： 看不见、摸不着但它是真实存在的
磁场的基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用
想一想
高效探究
在一块条形磁铁旁，不同位置小磁针的北极指向一般 不同 。
（南进北出）
内部有线都不会相交。
⑥磁感线散布在磁体四周空间中， 并非只在一个平面内。
重点微视
用铁屑探究磁极间的磁场 幸 福 分 享
同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引。 南进北出
练一练
幸福分享
4.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
练一练
一.磁现象
高效探究
3.磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位 （每个磁体都有两个磁极）
发现：铁屑几乎全被磁体 的两端所吸附，可见磁体 每一部分的吸引力不相同.
结论：条形磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。
一.磁现象
高效探究
3.磁极：
小磁针静止后的位置
总是指向南北方向
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极
A.铁钉有磁性 B.铁钉无磁性 C.铁钉可能有磁性，可能无磁性 D.条件不足，无法判断
2.钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排挤，则这根钢条（ A ）
A.一定具有磁性 B.一定没有磁性 C.有可能有磁性，也可能没有磁性 D.条件不足，无法判断
练一练
幸福分享
3.如图所示，有一磁体在磁极处吸起两根铁钉的一端，那么两铁钉的
5.画出异名磁极之间的磁感线
A．如图甲所示相互吸引 B．如图乙所示相互排挤 C．如图丙所示保持平衡 D．以上三种情况都有可能
二.磁场
重点微视
磁体周围存在磁场 磁体间的作用就是通过磁场产生的
磁场的特点： 看不见、摸不着但它是真实存在的
磁场的基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用
想一想
高效探究
在一块条形磁铁旁，不同位置小磁针的北极指向一般 不同 。
（南进北出）
内部有线都不会相交。
⑥磁感线散布在磁体四周空间中， 并非只在一个平面内。
重点微视
用铁屑探究磁极间的磁场 幸 福 分 享
同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引。 南进北出
练一练
幸福分享
4.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
练一练
一.磁现象
高效探究
3.磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位 （每个磁体都有两个磁极）
发现：铁屑几乎全被磁体 的两端所吸附，可见磁体 每一部分的吸引力不相同.
结论：条形磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。
一.磁现象
高效探究
3.磁极：
小磁针静止后的位置
总是指向南北方向
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极
A.铁钉有磁性 B.铁钉无磁性 C.铁钉可能有磁性，可能无磁性 D.条件不足，无法判断
2.钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排挤，则这根钢条（ A ）
A.一定具有磁性 B.一定没有磁性 C.有可能有磁性，也可能没有磁性 D.条件不足，无法判断
练一练
幸福分享
3.如图所示，有一磁体在磁极处吸起两根铁钉的一端，那么两铁钉的
5.画出异名磁极之间的磁感线
人教版最新九年级教材之教学第一节-磁现象磁场省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
3、利用磁极间旳相互作用规律
小结:
1、磁 性 2、磁 体 3、磁 极 4、磁 极间相互作用规律 5、磁 化 6、磁 场 7、磁 场方向 7、磁 感 线 8、 地磁 场 9、磁 偏角
------爱因斯坦
五、地磁场与地磁偏角
北方（地理北极)地球
南方(地理南极）
地磁场 空间
示意图
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
磁偏角
这一现象最早由我国宋代学者沈括发觉. 这一现象当代科学界叫做“磁偏角”现象.
磁现象在当代科技生产生活中旳应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像旳胸部显影片
录音带、录像带
计算机房旳磁盘存储器
三、 磁场
观察 思索
桌面上放一小磁针, 用条形磁体绕小磁针 转一圈,你观察到了什 么?产生这种现象旳原 因是什么?
彼此不接触旳两个磁体， 经过什么发生作用？
磁体周围存在磁场． 磁体间旳作用就是经过磁场产生旳．
归纳如下
1、定义：地球周围空间存在旳磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
我国古代磁学成就
司南
指南鱼
指南针
一张软盘正在被插入计算机旳软驱中，在软盘中 存有数据.软盘旳原理是利用了磁旳性质.
返回
硬盘旳解剖图片.电脑硬盘中旳存储数据旳蝶片有磁性物质，硬 盘就是利用磁性物质旳原理来进行存储旳.硬盘作为一种磁表面 存储器，是在非磁性旳合金材料表面涂上一层很薄旳磁性材料， 经过磁层旳磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电 路构成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
1.物体能够吸引含铁质物体旳性质，叫做__磁__性_， 具有这一性质旳物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强旳部位叫__磁__极___,任何磁 体都有_两___个磁极，分别叫_南___极和_北___极。
小结:
1、磁 性 2、磁 体 3、磁 极 4、磁 极间相互作用规律 5、磁 化 6、磁 场 7、磁 场方向 7、磁 感 线 8、 地磁 场 9、磁 偏角
------爱因斯坦
五、地磁场与地磁偏角
北方（地理北极)地球
南方(地理南极）
地磁场 空间
示意图
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
磁偏角
这一现象最早由我国宋代学者沈括发觉. 这一现象当代科学界叫做“磁偏角”现象.
磁现象在当代科技生产生活中旳应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像旳胸部显影片
录音带、录像带
计算机房旳磁盘存储器
三、 磁场
观察 思索
桌面上放一小磁针, 用条形磁体绕小磁针 转一圈,你观察到了什 么?产生这种现象旳原 因是什么?
彼此不接触旳两个磁体， 经过什么发生作用？
磁体周围存在磁场． 磁体间旳作用就是经过磁场产生旳．
归纳如下
1、定义：地球周围空间存在旳磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
我国古代磁学成就
司南
指南鱼
指南针
一张软盘正在被插入计算机旳软驱中，在软盘中 存有数据.软盘旳原理是利用了磁旳性质.
返回
硬盘旳解剖图片.电脑硬盘中旳存储数据旳蝶片有磁性物质，硬 盘就是利用磁性物质旳原理来进行存储旳.硬盘作为一种磁表面 存储器，是在非磁性旳合金材料表面涂上一层很薄旳磁性材料， 经过磁层旳磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电 路构成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
1.物体能够吸引含铁质物体旳性质，叫做__磁__性_， 具有这一性质旳物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强旳部位叫__磁__极___,任何磁 体都有_两___个磁极，分别叫_南___极和_北___极。
人教版九年级物理第八单元《电与磁-磁现象》PPT课件
如何从磁感线的分布判断出磁场的强弱？
（3）磁感线分布越密的地方，其磁场 越强 ； 磁感线分布越疏的地方，其磁场 越弱 。
蹄形磁体
新知探究
思考：
新知探究
磁感线是真实的还是假想的？
磁场是真实的还是假想的？
磁感线是我们为了更形象直观的研究磁场而人为引入的。相当于我们用 磁感线建立了一个物理模型来表示磁场的形态。
二、磁场和磁感应线 磁场；真实存在 磁感线；人为引入
物理科学方法：转换法 模型法
第八单元
课程结束
部编版九年级初中物理 授课老师：11
的过程叫做磁化。
二、磁场和磁感线
新知探究
1、磁场：
磁体周围存在这一种看不见，摸不着的 物质，人们将其称为磁场。
转换法：将看不见的磁场转换为看得见的小磁针的偏转。
2、 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静
止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
N
条形磁体
新知探究
新知探究
1、磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理学上人为地引入了磁感 应线，简称磁感线。
条形磁铁
蹄形磁铁
结论：
一个磁体有两个磁极
分别为 磁北极 N极 和 磁南极 S极
新知探究
实验二： 设计实验，探究磁体的磁极和中间部分磁性强弱的区别
结论：磁极磁性最强，中间部分磁性最弱 实验三：设计实验，探究磁极间的相互作用
N极和N极 N极和S极 S极和S极 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
新知探究
模型法：像这种将抽象的物理概念用简单易懂的具体模型表示的方法就 叫做模型法 。
思考：
新知探究
除了引入磁感线这种模型，我们初二年也利用模型法 用带箭头的线条来 表示什么？
（3）磁感线分布越密的地方，其磁场 越强 ； 磁感线分布越疏的地方，其磁场 越弱 。
蹄形磁体
新知探究
思考：
新知探究
磁感线是真实的还是假想的？
磁场是真实的还是假想的？
磁感线是我们为了更形象直观的研究磁场而人为引入的。相当于我们用 磁感线建立了一个物理模型来表示磁场的形态。
二、磁场和磁感应线 磁场；真实存在 磁感线；人为引入
物理科学方法：转换法 模型法
第八单元
课程结束
部编版九年级初中物理 授课老师：11
的过程叫做磁化。
二、磁场和磁感线
新知探究
1、磁场：
磁体周围存在这一种看不见，摸不着的 物质，人们将其称为磁场。
转换法：将看不见的磁场转换为看得见的小磁针的偏转。
2、 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静
止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
N
条形磁体
新知探究
新知探究
1、磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理学上人为地引入了磁感 应线，简称磁感线。
条形磁铁
蹄形磁铁
结论：
一个磁体有两个磁极
分别为 磁北极 N极 和 磁南极 S极
新知探究
实验二： 设计实验，探究磁体的磁极和中间部分磁性强弱的区别
结论：磁极磁性最强，中间部分磁性最弱 实验三：设计实验，探究磁极间的相互作用
N极和N极 N极和S极 S极和S极 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
新知探究
模型法：像这种将抽象的物理概念用简单易懂的具体模型表示的方法就 叫做模型法 。
思考：
新知探究
除了引入磁感线这种模型，我们初二年也利用模型法 用带箭头的线条来 表示什么？
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
20.1磁现象 磁场课件2024-2025学年物理人教版九年级全一册
提能力 向上攀登 9 (2022·广州中考)放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示,三个小磁针的 N极和一个小磁针的S极被涂黑,则S极被涂黑的小磁针是 ( A )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
10 (跨学科·生物)(2023·菌向磁铁的N极运动,如图所示。由此可见,在海洋中,地磁场将 驱使这种细菌运动的方向为 ( B )
12 (2023·肥城二模)有三根外形完全相同的钢棒,把它们相互靠近时情形如图所示, 则丙___可__能____(选填“一定”或“可能”)有磁性。
13(2023·陕西中考)如图,请在括号中标出小磁针静止时右侧磁极的名称,并用箭头 在M点标出磁感线的方向。
答:
14通过实验探究磁体周围的磁场特点。 (1)小美用铁屑探究磁体周围的磁场如图甲所示。
如图所示,则下列判断正确的是
(D)
A.甲端是N极,乙端是S极
B.甲端是N极,乙端是N极
C.甲端是S极,乙端是S极
D.甲端是S极,乙端是N极
知识点2 磁极间的相互作用规律 3如图所示的磁悬浮音箱,球体和底座都是由磁性材料制成的,它应用了磁极间 ___同__名__磁__极__相__互__排__斥____的规律使其能够悬浮在空中。
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
练基础 向下扎根 提能力 向上攀登 拓思维 勇攀高峰
练基础 向下扎根
知识点1 磁现象 1在举行沙滩排球比赛的场地上,工作人员会通过“磁选”对沙子进行处理,“磁选” 是利用了磁体能够吸引铁、___钴____和___镍____等物质的原理。
2实验室里,小梦不小心将一条形磁铁从中间断开,断开的两端分别设为甲、乙,
4生活科技 (2024·吉林期末)如图所示是一款磁吸式数据线,线体可以和不同型号的磁性 充电头吸附对接,达到一线多头的使用效果,线体和磁性充电头吸附的原理是 ___异__名__磁__极__相__互__吸__引____;
人教版九年级物理 磁现象磁场课件(共30张PPT)
南极(S极)、北极(N
极)条形、针形、 蹄形、圆柱形
思考
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段 磁体上是否仍然有N极和S极？
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
3、根据磁感线，标出磁体的 N、S极及小磁针的N、S极。
4、根据小磁针的N、S 极，在图中标出磁体 N 的极性，并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N N
S
N
S
N
N
S
N
指南针 为什么能 指方向？
当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不 和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的 印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦
1、磁感线是假想的一种物理模型。（但磁场真 实存在） 2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向) 3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一 个平面内。 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
极)条形、针形、 蹄形、圆柱形
思考
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段 磁体上是否仍然有N极和S极？
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
3、根据磁感线，标出磁体的 N、S极及小磁针的N、S极。
4、根据小磁针的N、S 极，在图中标出磁体 N 的极性，并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N N
S
N
S
N
N
S
N
指南针 为什么能 指方向？
当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不 和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的 印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦
1、磁感线是假想的一种物理模型。（但磁场真 实存在） 2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向) 3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一 个平面内。 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
人教版物理九年级全一册20.1磁现象 磁场 课件
现象
想想做做 分组探究实验：
问题2：条形磁体磁场中不同位置的小磁针 北极所指方向是否相同？
实验器材：条形磁体、小磁针 实验方法： 将小磁针分别放在条形磁铁周围的不同位置上， 观察小磁针北极的指向
磁场是有方向的
现象
结论
放在磁场不同位置 的小磁针北极指向不 同说明磁场是有方向 性的。规定：小磁针 静止时北极所指方向 为该点的磁场方向。
实验器材：蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 铁屑、小磁针
现象
现象
异名磁极的磁感线 同名磁极的磁感线
磁感线的特点
(1)是假想的线，实际不存在。 （但磁场真 实存在） 这种研究方法叫模型法
(2)在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）
• 磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指 的方向。
(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表 示该点磁场越强。
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
观看视频预习自学
【磁现象 回顾】
【学生演示实验】
1．磁体能够 吸引铁
等物质的性质叫磁性。
具有 磁性 的物体叫体。（吸铁性）
2．磁极：磁体上磁性 最强 的部位。 （1）南极：静止时指向 南方的一端 （或 S 极） （2）北极：静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 将磁体制成 指南针 指示方向（指向性）
3、同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
4、使物体带电的方法： 使物体获得磁性的方法： 摩擦起电… … 磁化等
思考提升
1、磁体还能吸 引含镍的物质？百科：2002年11月18日发行 壹元币为钢芯镀镍，币外缘为圆 柱面，并印有“RMB”字符标记。
2、指南针静止时 为什么会指南北？
3、条形磁铁吸起的曲别 针下端为什么会彼此分开？
想想做做 分组探究实验：
问题2：条形磁体磁场中不同位置的小磁针 北极所指方向是否相同？
实验器材：条形磁体、小磁针 实验方法： 将小磁针分别放在条形磁铁周围的不同位置上， 观察小磁针北极的指向
磁场是有方向的
现象
结论
放在磁场不同位置 的小磁针北极指向不 同说明磁场是有方向 性的。规定：小磁针 静止时北极所指方向 为该点的磁场方向。
实验器材：蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 铁屑、小磁针
现象
现象
异名磁极的磁感线 同名磁极的磁感线
磁感线的特点
(1)是假想的线，实际不存在。 （但磁场真 实存在） 这种研究方法叫模型法
(2)在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）
• 磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指 的方向。
(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表 示该点磁场越强。
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
观看视频预习自学
【磁现象 回顾】
【学生演示实验】
1．磁体能够 吸引铁
等物质的性质叫磁性。
具有 磁性 的物体叫体。（吸铁性）
2．磁极：磁体上磁性 最强 的部位。 （1）南极：静止时指向 南方的一端 （或 S 极） （2）北极：静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 将磁体制成 指南针 指示方向（指向性）
3、同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
4、使物体带电的方法： 使物体获得磁性的方法： 摩擦起电… … 磁化等
思考提升
1、磁体还能吸 引含镍的物质？百科：2002年11月18日发行 壹元币为钢芯镀镍，币外缘为圆 柱面，并印有“RMB”字符标记。
2、指南针静止时 为什么会指南北？
3、条形磁铁吸起的曲别 针下端为什么会彼此分开？
磁现象 磁场初中物理人教九年级下册PPT课件
课堂检测
基础巩固题
3. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____；铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____，从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。 （1）根据甲图实验现象， __不__能___（选填“能”或“不能”）
方向： 小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向
磁感线：将小磁针在磁场中的排列情况，用
磁 场
磁感线
一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象 地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来， 回到S极的
电磁场： 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极 在地理的北极附近
同学们下课啦
点击图片播 放实验视频
探究新知
磁化
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。
软磁材料
点击图片播放实 验视频
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
探究新知 磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
探究新知 知识点 2 磁 场
虽看不见、摸不着，但真实存在着。 彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
人教版 物理 九年级 下册
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
素养目标
2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质 之间都是通过磁场发生相互作用的。
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道 地球具有磁场。
人教版九年级物理课件：20.1 磁现象磁场(共22张PPT)
同时存在
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏：
你能让桌上的小磁针转动起来吗？
分析推理：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生 作用时，小磁针才会动起来 ；
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极，北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场；
2.磁场的基本性质：对放入其中 的磁体产生磁力的作用；
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线：在磁场 中画一些带箭头 的曲线，表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义：地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏：
你能让桌上的小磁针转动起来吗？
分析推理：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生 作用时，小磁针才会动起来 ；
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极，北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场；
2.磁场的基本性质：对放入其中 的磁体产生磁力的作用；
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线：在磁场 中画一些带箭头 的曲线，表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义：地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
202X人教版九年级物理课件磁现象 磁场32张ppt
4、我国宋代学者 沈括 最早发现，地 磁两级和地理两级并不完全重合。
5、地磁场的方向总是从地理 南 极指 向地理 北 极。
沈括在他晚年 所著的《梦溪笔 谈》这一十几万 字的巨著中，最 早准确地描述了 磁偏角这一现象， 比西方发现这一 现象早了四百多 年。
科学世界：动物罗盘
阅读“科学世界—动物罗盘”， 哪些动物是靠磁场来辨别方向的?
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”。 2.某人把小磁针水平放置，发现 小磁针静止后不指南北，而是北极 向上，南极向下，这是为什么呢？
再 见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
达标自测：
1. 磁体有两个磁极，符号S表示 ____南_____极，N表示______北_____极。 磁极间相互作用规律是：同名磁极 __互__相_排__斥___；异名磁极__互__相_吸__引___。 2. 磁体间的相互作用是通过 磁场发生的， 磁场的基本性质是：对于放入其中的磁 体 产生磁力的作用 。 3. 让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉， 会发现铁钉的下端相互排斥，这是什么原 因?
二、磁 场
既然磁场是有方向 的，那磁场的方向是如 何规定的呢？阅读课本 第121页第一段找出答 案。
二、磁 场
4.磁场的方向： 在磁场中某
一点，小磁针静 止时北极所指的 方向就是该点的 磁场方向。
二、磁 场
课本第121页实验：
用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄 形磁体周围的磁场。
仔细观察，你有何发现？
第1节 磁现象 磁场
5、地磁场的方向总是从地理 南 极指 向地理 北 极。
沈括在他晚年 所著的《梦溪笔 谈》这一十几万 字的巨著中，最 早准确地描述了 磁偏角这一现象， 比西方发现这一 现象早了四百多 年。
科学世界：动物罗盘
阅读“科学世界—动物罗盘”， 哪些动物是靠磁场来辨别方向的?
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”。 2.某人把小磁针水平放置，发现 小磁针静止后不指南北，而是北极 向上，南极向下，这是为什么呢？
再 见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
达标自测：
1. 磁体有两个磁极，符号S表示 ____南_____极，N表示______北_____极。 磁极间相互作用规律是：同名磁极 __互__相_排__斥___；异名磁极__互__相_吸__引___。 2. 磁体间的相互作用是通过 磁场发生的， 磁场的基本性质是：对于放入其中的磁 体 产生磁力的作用 。 3. 让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉， 会发现铁钉的下端相互排斥，这是什么原 因?
二、磁 场
既然磁场是有方向 的，那磁场的方向是如 何规定的呢？阅读课本 第121页第一段找出答 案。
二、磁 场
4.磁场的方向： 在磁场中某
一点，小磁针静 止时北极所指的 方向就是该点的 磁场方向。
二、磁 场
课本第121页实验：
用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄 形磁体周围的磁场。
仔细观察，你有何发现？
第1节 磁现象 磁场
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•1. 磁体的性 质• 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
•各种各样的磁体
•2. 磁性强弱的分 布
• （1）磁体上磁性强弱分布不均匀，两端磁性 最强，中间磁性最弱。 • （2）磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
•（3）一个磁体有且只有两个磁极
•演示1
•3. 磁极的命 名
• 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极
叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
•S
•N
••想想一一想
想
•1. 你现在有几种方法来鉴别一根钢棒是否有磁性？ •①利用磁体的性质，看钢棒能否吸引铁钉 •②利用磁体的指向性，看钢棒是否总是指南向北
•2. 两根相同钢棒A和B，一根有磁性一根无磁性，
不
•A
• 借助任何工具，你怎样鉴别哪根有磁性？ • 如右图，若A吸引B，说明A有磁
•想一 想•5.下图中，磁感线表示错误的是（•BC ）
D
•
A
B
•
C
D
•想一 想
•6. 对磁场的有关概念，正确的说法是（•D ） •A 磁感线是磁场中实际存在的曲线 •B 磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 •C 小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点 • 的磁场方向相反 •D 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用
• 之间稍有偏离，其夹角称为______，世界上最早
记
•想一 想
• 8.甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针， 若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（ •D）
• A．一定互相吸引
• B．一定互相排斥
• C．可能无磁力的作用
• D．可能互相吸引，也可能排斥
•N
•S
•3.磁感线及方 向
• 我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带 箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线 叫做磁感线。
• ①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 • ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 • ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
•思考
•三、地 磁 场
形
引 •最弱
•最
•磁体中间部分的•磁磁性_____，•两南端磁性强_____，这两
•端•称北为磁体的_极____，磁体的___极用“S”表示，磁体
•的___极用“N”表示。
•同名磁极相互排斥，
••异名2.磁磁极极间相的互相吸互引作用规律是：_________________
•____________________。
•想一
•7想.地球周围存在着磁场称为_•地__磁____，其磁感线形状
场 • 与•_条__形__磁__体_的磁场相似。鳗鲡、海龟、鸽子等动
物
•地磁场
• 就是靠______来导航的。经研究发现，地磁的南
北
• •极南和地理的南北极并不重合，地磁•北的N极在地理
的
•磁偏
• ___极附近，地磁的S•宋极在地角理的•_沈__极附近，二者 括
人教版初三物理磁现象磁场 课件
•第一课 时
• 你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
• 极光的形成如同日常所见到的氖气灯管一样，灯管中稀 薄的气体受到带电粒子的强烈碰撞因而发光，而极光就是高空 大气中的一种发光过程。具体地说，极光是太阳放射出大量的 质子和电子等带电微粒，这些微粒以高速度射进地球外围的高 空大气层里，同大气层中的稀薄气体中的原子和分子进行剧烈 地碰撞，而激发出来的光。极光出现的高度一般在离地面100 千米到500千米的高空，实际上在那里的空气是十分稀薄的， 只有人造卫星可以在这一高度经过。
•想一 想
•4. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
•S
•N
•S •S
•N
•S
•S •N
•想一 想
•4. 关于磁感线的理解，下列说法错误的是（•A ）
•A 磁感线是一种假想的曲线，方向是从北极到南极
•B 磁感线上任何一点的切线方向，是该点的磁场方 向
•C 磁感线越密集的地方，磁场越强
•D 小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感 线方向一致
•演示2
•5.磁 •化 一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现
象叫做磁化。
•演示3
•N
•软铁棒
•软铁棒
•甲
•乙
••想想一一想
想
•4.如下图，一根条形磁体从中间摔成两段，那么
，
•仍然双磁极
• 这两段变成了单磁极磁体了吗？
•N
•S •N
•S
•5.下列三幅图符合自然规律的是（ •B ）
•A
B
C
•想一想
•6. 若一根钢棒的一 端
•靠近条形磁体的磁
•，极，二•定者不相一互吸引 •则钢棒•_一__定____有磁 性，二者相互排斥， 则钢棒_______有磁 性。
•（填：一定或不一
•想一 想
•7. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
•S
•N
•S •S
•N
•S
•S •N
•温故而知
新• 1.磁体具有•_吸____铁、钴、镍等物质的性质；条
性，若A不能吸引B，说明B有磁性。 •B
••想想一一想
想
•3. 如下图所示，现在开始水平向右匀速拉动条形 • 磁体，弹簧的长度（•B ） •A 先变长后变短 •B 先变短后变长 •C 先变短再变长又变短 •D 先变长再变短又变长
•4. 磁极的作用规 律
• 磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥 ，异名磁极相互吸引。
•6.从条形磁体的S极到N极磁性强弱变化情况用下
• 图表示，图像中正确的是（•D ）
•A
B
C
D
•第一节 磁现象 磁 场
•第二课时
•二、磁 场 •1.磁体周围存在磁 •场 磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称
为磁场。 •演示
•思考 •磁体和磁体没有接触，力是通过什么途径产生的
• ？小磁针和磁体没有接触，磁体通过什么途径把 力传递给小磁针的呢？
•的作用，磁极间的相互作用是通过•_磁__场___发生的。
• 2. 磁体周围•_存____磁场，_•_不__存__在__磁感线。 在
• 3.小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的 _•磁__场__方__向__。
• 4. 磁感线的特征是：磁感线是闭合的曲线，在磁
•体周围，磁感线从_•N___极出发回到__•S__极
• 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？
• 1．地球周围 存在的磁场叫做地
磁场。 • 2．研究表明地 磁场的形状与条形
•磁体的磁场很相似 。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
•本课小 •结 1. 磁场的基本性质对放入其中的磁体产生•_磁__力__
•本课小 结
•• 5.磁体周围磁感线的分布
•本课小 •结6.地磁场
•定义：地球周围存在的磁场
•分布：地磁南极在地理___•_北___极附近，地磁北 极在地理_•_南______极附近
•磁偏角：最早由我国宋代学者•_沈__括___记述的
•想一 •标想出左图中磁极的名称，画出右图中的磁感线
•N
•
S
•想一
想
• 1．画出磁极周围的磁感线。
•N
•S
•N
•N
•想一 想
• 2．关于磁感线的说法正确的是
•D
(
)
• A．磁感线是由小铁屑形成的
• B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
• C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线
之间不受力
• D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布
而假想出来的，实际并不存在
•磁化
• 3.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫______ 。 •南
•温故而知 新
•5.如右图，在磁体的S、N两极 各
•
吸附着一枚铁钉，若将这两个 •A
• 磁极相接处，则（ ）
•A 两个铁钉从磁体上脱落下来
•B 两个铁钉从磁体上不会落下 来
•C 两铁钉相Biblioteka 吸引•D 两铁钉相互排斥•温故而知 新
•磁场的基本性质
•对放入其中的磁体产生力的作用。 •磁极间的相互作用就是通过磁场发生的
•2.磁场的方
向
•
物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方
向。
•实验1
• 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
• （1）磁针所指的方 •N 向相•S 同吗？
• （2）小磁针所受磁 力的方向相同吗？ • （3）这样的现象反 映了磁场有什么性质？