学校教育工作年度目标管理考核自评报告2015
2015年度工作考评 自评报告
小学2015年度工作考评自评报告我校现有全日制教学班4个，学生110人，现有教师8人。
我校以“为孩子成功的一生奠定基础”为办学理念，以“塑造孩子梦想的摇篮”、“办群众满意的教育”为出发点，努力构建“平安、文明、和谐”校园为目标，坚持以德治校、依法治教，发扬孩子的个性，形成尊师、文明、拼搏、诚信的风气，促进师生健康、和谐发展。
办学效益日渐显著，已初步走向和谐发展、自主探究之路。
一年来，我校在上级领导的正确指导下，通过全体师生的共同努力，取得了预期的成绩。
基本实现了全面发展的办学目标。
本年度，我们主要做好以下工作：一、规范办学行为，促进高效管理科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。
我校按照教育法规精神，规范办学行为。
全面实施素质教育，完善学校内部管理制度，以教学为中心，以质量为重点，以育人为根本，面向全体学生，全面提高教育教学质量。
学校内部管理制度规范，各项考核制度公平、公正，得到老师们的支持和认可。
二、做好班主任工作班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带。
在教学中要充分发挥班主任工作的作用，积极开展多种形式的主题教育活动，增强德育工作的实效性。
各班主任老师在学校领导的带领下，各项工作都有条不紊的进行并取得了良好的成绩。
三、质量强校，科研兴校，全面发展1、教学工作是学校的主要工作。
抓好教学管理是学校的中心任务。
突出教学中心地位，以提高教育教学质量为核心，认真组织教研活动。
2、强化教学常规制度落实到位。
检查了解教师教学常规，组织和指导教师开展教研活动，帮助教师改进教学方法，提高教师教学理论水平和业务能力。
学校制定量化管理条例，实行量化考核，每学期对教学成绩突出的教师进行奖励，充分调动广大教职工的工作积极性。
认真抓好教学常规的管理。
每学期初向教师提出教学任务，目标要求，教师根据自己所任的课程在期初订好教学计划，并在教学过程中认真实施，期末抓好复习巩固，写好教学总结。
要求教师做好备课、上课、批改、辅导、考试等常规工作，要求教师互相交流课堂教学经验，互相听课，每周不少于一节，学校定期每月检查教师教学常规工作，并将检查情况做好记录，及时总结公布，表扬先进，推广好做法、经验。
教育管理年工作自评报告
教育管理年工作自评报告尊敬的领导：您好！感谢您给予我评价自己工作的机会。
以下是我对过去一年教育管理工作的自评。
在过去一年中，我积极参与了学校教育管理工作，并且尽职尽责地完成了各项任务。
首先，我认真履行了教育管理职责，确保学校的教学质量得到提升。
我积极参与课堂观摩、教学研讨等活动，了解各个班级教学情况，并提供了相关建议和指导。
同时，我也积极组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
通过这些努力，我相信学校的教学质量有所提高。
其次，我注重与家长的沟通和合作。
我定期组织家长会，并倾听家长的意见和建议。
我也努力通过各种渠道与家长沟通，包括微信群、电话沟通等，及时了解家长对学校工作的关注点和需求，并积极回应解决。
通过与家长的密切合作，我相信学校与家庭之间的沟通和合作得到了加强。
此外，我还积极参与学校的教育改革和项目建设。
我参与了学校的教科研项目，并协助教师团队完成相关的研究和成果。
我也参与了学校的课程改革，为学校开发和完善新的教材和教学资源。
通过这些参与，我相信学校的教育改革和项目建设得到了推进。
在过去一年中，我也意识到了自己的一些不足之处。
首先，我有时候在工作中可能会过于紧张和焦虑，导致效率不高。
我会更加努力地调整自己的状态，保持冷静和专注，提高工作效率。
其次，我有时候可能会过于顾虑他人的评价，不敢积极尝试新的工作方式和方法。
我会更加勇敢地去创新和尝试，相信自己的能力和判断。
对于未来的工作，我将继续努力不懈，不断提高自己的教育管理能力和水平。
我将进一步加强与教师、家长和学生的沟通和合作，促进学校的发展和进步。
同时，我也会不断学习和更新教育管理的理论知识，不断提高自己的专业素养和能力。
感谢领导对我的支持和关心！我期待并愿意继续为学校的教育管理事业贡献自己的力量。
谢谢！教育管理者XXXX年XX月XX日。
教育管理年工作自评报告
教育管理年工作自评报告尊敬的领导：我是教育管理部门的工作人员，十分荣幸能够通过这份自评报告向您展示我过去一年的工作情况和成绩。
在过去的一年里，我积极履行教育管理部门的职责，努力提升自己的专业能力和工作效率。
一、工作职责履行情况：作为教育管理部门的工作人员，我主要负责协助领导制定和实施学校的教育管理政策和措施，确保学校的教育工作顺利进行。
我认真履行工作职责，按时完成各项工作任务。
具体体现在以下几个方面：1.参与编制和修订学校的教育管理制度和规章制度，确保制度的科学性和可操作性；2.负责组织和协调教师培训工作，提高教师的教学能力和教育理念；3.负责教育经费的管理，保障教育经费的有效使用；4.协助领导进行教学质量的评估和监控，及时提供相关数据和报告；5.及时处理学生和家长的投诉和问题，保持与家校之间的沟通畅通。
二、工作成效和创新：在过去一年的工作中，我积极主动参与各项工作，取得了一定的成绩和创新。
具体体现在以下几个方面：1.优化教育管理制度：我主动参与了学校教育管理制度的修订工作，通过与相关部门的沟通和研讨，提出了一系列优化方案，使制度更加科学和规范；2.推进教师培训工作：我积极组织和参与教师培训工作，邀请资深教育专家进行专题讲座，组织教师交流和研讨，提高了教师的教学水平和专业素养；3.优化教育经费管理：我认真履行教育经费管理的职责，合理规划和使用教育经费，通过与相关部门的合作和谈判，为学校争取到更多的资金支持；4.改善家校沟通：我加强与家长的沟通和联系，定期组织家长会、家长访谈等活动，及时了解家长的意见和需求，积极解决学生和家长的问题。
三、存在的问题和改进措施：在工作中，我也存在一些不足和问题，需要通过改进和学习来提升自己的工作效率和专业能力。
具体表现在以下几个方面：1.工作部分单一：由于工作繁忙，有时候只能做到按照任务完成，并未全面深入思考和挖掘工作的内涵和意义；2.沟通能力需要提升：在与家长和教师的沟通中，有时候没有充分了解对方的需求和问题，导致工作效果不佳；3.个人学习和发展不够：在工作忙碌的同时，需要更多地学习和掌握新的管理知识和技能，提高自己的专业素养。
学校教育管理年工作自评报告
学校教育管理年工作自评报告学校教育管理年工作自评报告一、工作总结自去年8月份开始，我们学校的教育管理工作经过连续不断的努力和改进，已经取得了高度的成果，特此撰写工作自评报告以展示我们学校过去一年的工作和成长。
一、发现问题并加以尝试解决我们学校教育管理工作的核心宗旨是为学生以及家长提供高效、全面和有益的教育。
但是，在过去的一年里，我们发现了一些不足之处：1、人员短缺。
由于学校师资力量简单薄弱，很难保证教学流程的高效性和有力性。
2、学校资金有限。
这也是我们经常面临的问题之一，有时我们会因为缺少预算而对某些项目“压缩开支”。
我们意识到这些问题的严重性，因此我们开始采取措施来解决这些问题。
我们聘请了一些有能力、经验丰富的教育专家和管理人员，并出台钱款统计制度，使我们能够更清楚地知道资源的分配情况。
二、新的改变和优化经过调整和改良，我们意识到我们的工作方式可以更加科学、具体和实用。
我们不断探索新方法，以提高我们的工作效率和质量。
同时，我们还加强了与家长的合作和沟通。
三、激励我们的团队我们知道，团队是成功的关键，团队成员的积极性和工作意识会直接影响我们的事业发展。
因此，我们加强了对员工的激励和培训。
我们的成果（工作）1、学校在教育资源的分配和学科管理方面取得了显著的的进展，并且你任教的学科学生成绩较去年继续稳步提高。
2、我们积极开展文体活动和社团工作，促进了学生的艺术素养和社交能力的提升，组织的活动深受学生和家长的好评。
3、我们设法与家庭和学生建立了更紧密的联系，从个人关注到家庭访问，尽可能给予家长反馈，并在有需要的时候给予家长建议，以便优化家庭教育。
二、目标和计划1、我们将继续招聘更多的优秀教师和管理人员，优化教学资源的使用和分配，同时注重培训教师的教育理念和技能。
2、我们会保持文体活动和社团工作的持续性，以鼓励学生挖掘其潜力和培养其兴趣爱好的良好习惯。
3、我们致力于与家长建立良好的关系，建立反馈机制，了解家庭和学生的需求，并确保家长和学生与教育管理团队之间的有效沟通。
学校2015年度绩效考核自查报告
学校2015年度绩效考核自查报告2015年是学校建设发展的关键之年。
一年来，在上级主管部门的坚强领导和社会各界的大力关心支持下，全体教职员工同心同德，团结协作，从转变观念和角色入手，迅速适应高效管理模式，按照高校的办学理念、办学要求开展工作，圆满出色地完成了各项教育教学任务，顺利实现了学校办学由中师向高校的转型升级，为学校未来的发展腾飞奠定了坚实的基础。
严格按照主管部门的要求开展办学活动。
我校严格按照上级教育部门的要求以培养培训小学教师和幼儿教师为目标开展教育教学活动。
学校目前设小学教育系、学前教育系、基础教学部3个系部。
现有教学班72个，有本专科在校学生3093人，其中本科生1082人，专科生2011人；现有专任教师184人，其中具有高级职称者90人、中级职级者73人。
学校以培养基础师资为主要任务，推行七年一贯小学教师全科培养和五年一贯幼儿教师综合培养。
2015年新招生429人，包括小学教育本科295人，学前教育专科134人，生源质量较2014年有所提高。
学校办学开展情况均实现了公开透明，办学质量得到了主管部门、**大学及社会各届的充分肯定。
安全文明校园创建工作成效明显。
我校扎实开展安全文明校园创建活动，做到了全员参与、人人有责。
我们实行安全工作岗位责任制，建立健全了学校安全工作“一岗双责”制度，构建了主要领导负总责，分管领导直接负责，其他领导一岗双责的安全管理与防范机制。
安全工作机构健全，制度规范，分工明确，每年年初都层层签订安全责任状。
安全教育、安全检查做到了常态化，消防与防震逃生演练做到了制度化，每学期均举行一次全员参与的演练活动。
在全面修订完善安全管理制度的同时，加大投入，做到人防、物防、技防的衔接配套和有机结合，全面提升了校园安全防范能力。
面对搬入新校区的新情况，为了加强学校的安保工作，我们将保安人员增加到18人，实施了对重点部位的昼夜巡逻及24小时值班制度，有效保证了学校的安全。
修订完善了学校各项重要活动的应急事项处置预案，严格执行领导干部值班制度，对发生的应急事项做到了反映迅速、信息畅通、措施得力。
学校教育工作年度目标管理考核自评报告2015
学校教育工作年度目标管理考核自评报告回首2014—2015学年度，在上级教育主管部门的正确领导下，在学校教师的努力工作下,我校始终坚持深化教育教学改革,优化学校目标管理,规范办学行为,全面推进课改进程,提高教育教学质量，在各方面均取得了一定的成绩，现对照《赫山区学校工作学年度目标管理考评细则》进行自评。
一、办学思想与行为1、学校全面贯彻党和国家的教育方针，有学校一年发展规划和三年发展规划。
没有违规办班，不以考试成绩作为师生工作和学习的唯一依据；素质教育的实施有工作计划和措施。
（5分）2、学校艺体科开设正常且有使用记录,没有向学生增发任何资料,学校对贫困生积极帮扶，无一人辍学。
学校面向全体学生的发展，开展了各兴趣小组活动，学校对留守儿童关爱有加。
(6分）3、学校依法治校，成功的召开了职工代表大会，共谋学校发展大计；学习制度有制度和记录；做到校务公开;教师的各种评先、评优均做到了公正、公开、公平的原则；没有补课、家教家养行为.（3分）二、班子队伍建设4、校长管理得力，领导班子团结、务实、政令畅通；学校行政人员职责明确，分工合理，建立了信访、行政值班制度，学校大局稳定、和谐，无上访人员。
（8分）5、学校内设机构设置合理，职数配备适当，各中层干部岗位职责明确，履职充分，执行力强，各中层人员办事公正，团结协作.(5分）6、学校积极组织教师参加各级、各类培训,校本培训面广，教师学分及时录入；建立了教师岗位聘任制、考核和奖励制度，且落实到位，离退休教师工作有计划，有活动，有经费经持；每年的教师节、老年节、春节均走访慰问了老教师。
（7分）三、学校管理7、学校教职员工均能按时到岗，充分履行教师工作职责，请假手续齐全，均能积极参加学校中心工作、会议,无违纪违规行为发生,学校学生管理规范，实行封闭式教学。
（3分）8、建立健全了财务管理制度，落实了联审会签和内部审计制度，落实了财务目标管理责任制，财务制度执行好，接待、租车、管理费用控制好，联审会签和财务内部审计制度落实好，未出现新债务，无乱收费行为.（6分)9、学校建立了财产管理制度,固定资产入账及时、准确、全面、维护良好，废旧资产处置按程序报批，残值收入及时入账（3分）10、学校多方面筹措资金改善办学条件，教学用房基本能满足教学需要，实验室、图书室使用率高,整洁干净，各种设备账目清楚，有总账、分类账，有兼职的管理员进行管理。
小学教育教学目标管理工作自评总结报告
小学教育教学目标管理工作自评总结报告为加强常规、精细管理，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，根据〔2015〕390号《2015—2016学年小学教育教学目标管理综合考评工作意见》文件精神，我校对照考核评估指标逐条自查自评，自查分605分（A5教育质量390分末列计）。
现将自评情况汇报如下：一、基本情况小学共有完小3所，7个教学点，教师102人（其中中学支教11人，幼儿教师14人），学生705人。
二、主要成绩（一）A1育人环境（得分100分）B1校容。
1.形象识别系统完善，有上墙、有融入校园文化中；2.校园整洁、优美，布置与特色项目相融合；3.师生对形象识别系统内容了解，能说出相关内容、会唱校歌；4.校牌、升旗台、教育方针、两图、校园规划图、守则、三项评比栏、榜样栏等栏目齐全。
B21班级布置有个性化，班牌设计新颖、有创意。
2.班级整洁、桌椅、图书、卫生设施摆放整齐；3.班级开辟图书角、卫生角、公告栏等且规范；4.国旗、班训规范，后黑板报每两周刷新。
B31行政、教师办公室设施齐全、整洁，布置摆设端庄、有文化，教师桌上摆有水养花；2.办公室墙上布置师德师风标语或宣传画，设有公告栏，有报刊，橱柜顶、内书、物摆放整齐。
B4专用室管用。
1.各种专用室齐全，制度上墙，布置得体，卫生、整洁；2.管用规范、正常，账册齐全，使用次数足够，登记完整规范，符合规定要求。
B5生活用房。
1.宿舍布置温馨有文化，舍室牌设计有新意，宿舍内外卫生、整洁，用品摆设各成一条线；2.食堂管理规范。
（二）A2内部管理（得分310分）B6制度建设。
1.学校章程、教学教研、队伍管理、后勤管理、安全教育等方面的制度完善，且汇编成册；2各部门、各室职责明确，且有上墙。
B7教学常规。
1.教师仪表端庄，按常规要求做好；2.教师按改作要求改作并进行月、半期、期末检查。
3.教案按要求并并进行月、半期、期末检查。
4.每期二次检查，有记录、通报。
5.非语数科科任按常规要求做好各项工作。
教育教学目标管理自查报告范文【小学目标管理考评工作自查报告】
教育教学目标管理自查报告范文【小学目标管理考评工作自查报告】小学目标管理考评工作自查报告一、背景和目的根据学校的发展需求和教育教学目标管理的要求，我校制定了小学目标管理考评工作方案，旨在通过对教育教学目标的管理和考评，提高教学质量和学生综合素质。
为了评估我们目标管理考评工作的有效性和可行性，我们对过去一段时间的工作进行了自查，并撰写了本报告。
二、自查内容1. 目标制定：我们回顾了过去一段时间的目标制定工作。
我们发现，在目标制定过程中，虽然我们已经明确了教学目标的内容和要求，但是在确定目标时，师生的参与度不够高，导致目标的可操作性和有效性有待进一步提高。
2. 目标实施：我们对目标的实施情况进行了回顾。
我们发现，目标的实施过程中，教师辅导和学生自主学习的比例不够合理，导致学生的学习积极性不高。
此外，教师在目标实施过程中，对学生的学习情况的观察和评估不够及时和全面。
3. 目标评估：我们对目标的评估工作进行了评估。
我们发现，目标评估工作中，我们注重了学生的学习成绩评估，但是对学生其他方面的综合素质评估不够全面。
此外，目标评估结果反馈及时性不够明确，对学生的个别辅导和指导不够精准。
三、改进措施1. 目标制定：我们将加强目标制定过程中师生的参与度，增加学生的主体性和自主性，进一步明确目标的内容和要求，并与学生共同制定学习计划和目标。
2. 目标实施：我们将加强对学生的辅导和指导，促进学生的主动学习，提高学生的学习积极性。
同时，我们将加强对学生学习情况的观察和评估，及时发现和解决学生学习中的问题。
3. 目标评估：我们将全面评估学生的综合素质，不仅注重学习成绩的评估，还注重学生的品德、生活习惯、社会交往等方面的评估。
同时，我们将加强目标评估结果的反馈和总结，及时为学生提供个别辅导和指导。
四、效果评价我们将定期对实施的改进措施进行评估，以确保目标管理考评工作的可行性和有效性。
同时，我们将督促教师和学生共同参与目标管理考评工作，形成教师、家长和学生共同关注和推进目标达成的良好氛围。
教育工作目标管理考核自查报告 (2)
教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理是对教育工作目标的制定、执行和评估进行有效管理的过程。
通过自查报告，可以全面地了解教育工作目标的实施情况，并及时发现和解决存在的问题。
下面是教育工作目标管理考核自查报告的模板，供参考：1. 教育工作目标的落实情况- 目标的制定是否明确、具体，并与学校发展规划相衔接；- 目标是否已经具体分解到各个部门和个人，并能够进行有效的执行；- 目标的执行情况是否符合预期，并能够达到预期效果；- 目标的执行过程中是否存在问题，并及时进行调整和改进。
2. 教育工作方案的制定和管理情况- 教育工作方案的制定是否充分考虑了目标的要求和学校的实际情况；- 教育工作方案的内容是否明确、有效，并能够很好地指导教育工作的开展；- 教育工作方案的执行过程中是否存在问题，并及时进行调整和改进。
3. 教育工作的执行情况- 教育工作是否按照方案的要求进行，且按时完成；- 教育工作的执行是否达到预期效果；- 教育工作的执行中是否存在问题，并及时进行调整和改进。
4. 教育工作的评估和反馈情况- 教育工作的评估是否及时进行，评估内容是否全面；- 教育工作的评估结果是否准确、客观，并能够提供有效的改进意见；- 教育工作的评估结果是否及时反馈给相关部门和个人，并能够促使其改进。
5. 教育工作目标管理的改进和创新情况- 对于教育工作目标管理中存在的问题，是否采取了相应的改进措施；- 对于教育工作目标管理中存在的不足，是否进行了创新，并取得了一定的成绩； - 教育工作目标管理改进和创新的效果如何，是否达到预期目标。
通过自查报告，可以对教育工作目标管理的各个环节进行全面评估，并找出存在的问题，提出改进方案。
同时，也可以总结和分享好的经验和做法，促进教育工作目标管理的不断提高和创新。
2015年教育教学目标管理考核自查自评总结
小学2015年教育教学目标管理考核自查自评总结我校按照麻栗镇教育教学目标管理考核的要求，从自身条件出发，认真组织实施，贯彻落实，使我校各项工作有条不紊地进行，基本达到了教育教学目标管理考评目标要求。
现将自查自评情况总结如下：一、加强制度管理，切实规范办学行为为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来,学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造良好的办学氛围。
1．抓好班子建设，增强依法治校意识。
学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。
班子成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
2．组织全体教师认真学习、传达上级教育部门出台的一系列文件精神，统一思想，达成共识，不断地提升教师职业素养，严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3．为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，教师彼此间都能深入各班级，参与班级开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在教师会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，学校领导针对问题商量对策及时采取措施解决问题。
二、规范教育教学常规，有效提高教学质量教学是学校工作的中心，教学质量是学校工作的生命线。
我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。
1.加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我校一贯注重教学常规管理的落实情况。
严格参照上级要求，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。
教务处定期地查阅教师的备课、听课和作业批改等教学情况，每学期期初、期中、期末组织相关人员进行专项检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
学校年度工作目标自评报告
学校年度工作目标自评报告前言为了推进学校的发展和提高教育质量，我们制定了一系列年度工作目标。
通过实施这些目标，我们希望能够在学生全面发展、教师专业发展、课程改革、科研创新等方面取得显著成果。
本报告将对学校年度工作目标的实施情况进行自评和总结，提出存在的问题和改进的方向。
学生全面发展学校年度工作目标之一是推动学生全面发展。
我们重点关注学生的学习成绩、艺术素养、体育健康等方面的发展，并在每个学科中设立了相应的指标和评价机制。
通过开设多样化的课程和社团活动，我们鼓励学生积极参与，培养他们的综合能力。
在过去一年中，我们在学生全面发展方面取得了一些进展。
学生的学习成绩有了明显的提高，艺术素养和体育水平也得到了提升。
然而，在学生心理健康和创新思维方面，我们还存在一些问题。
下一步，我们将加强学生心理辅导，提供更多创新实践的机会，以促进学生全面发展。
教师专业发展教师的专业发展是学校的重要任务之一。
我们注重培养教师的教学技能、教育理论基础和专业素养。
通过组织教师培训、定期进行教学评估和激励机制，我们努力提高教师的教育水平和教学质量。
在过去一年中，我们积极组织了多场教师培训和研讨会，鼓励教师参与科研项目，并通过提供奖励和晋升机会激励教师的专业发展。
教师的教学水平和教育理论基础有所提高，但在教育技术应用和课程创新方面仍有待加强。
未来，我们将进一步提高教师培训的质量和效果，加强课程改革和教育技术的研究与应用。
课程改革为了适应社会发展和学生需求的变化，我们制定了课程改革的目标，以提高教育质量和学生素养。
我们侧重于优化课程设置、更新教材和推动教学方法的变革。
通过课程改革，我们希望培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
在课程改革方面，我们推出了新的课程模块和选修课程，更新了部分教材，并积极引进创新教学方法。
学生对新课程的反馈较好，明显提高了学习兴趣和自主学习能力。
然而，课程改革过程中存在的问题包括资源不足和教师培训不到位等。
学校工作目标管理考核自查报告
学校工作目标管理考核自查报告学校工作目标管理考核自查报告一、引言为了做好学校工作目标的管理考核自查工作，提高学校工作的质量和效率，我们制定了本文档。
本文档分为工作目标管理、考核和自查三个部分，旨在全面地介绍我们学校的工作目标管理考核自查情况。
二、工作目标管理1. 目标制定在新学年开始之前，学校召开全体教职工会议，讨论并确定了本学年的营运目标和各部门的工作目标。
根据学校的整体规划和年度经费预算，制定了具体的工作计划，明确了每个部门的职责和任务，并向全校教职工和学生宣传了工作目标。
2. 目标分解为了实现学校目标的落实，每个部门制定了具体的工作计划和目标任务书，指定了负责人和落实责任人，并明确了任务完成时间和质量标准。
在目标分解过程中，学校注重随时纠正和调整，以确保目标的落实度和实效性。
3. 目标跟踪学校在目标达成的过程中，采用了定期的进度会和周报制度，督促各部门按时完成各自的工作任务。
在目标完成后，学校对工作情况进行总结和评估，从中发现并解决问题，记录和汇报目标完成情况，并对优秀的部门和个人进行奖励和表扬。
三、考核学校在工作目标的实现过程中，实行考核制度，以保证各部门目标落实的可行性、有效性和系统性。
学校采用了定期考核和年终综合考核的方法，对各部门的工作完成情况进行评估和排名。
四、自查学校对于各部门工作情况的自查是一项非常重要的工作，它能够帮助学校发现并解决问题，改进工作方式，提高工作效率。
学校在自查工作中，遵循“查找问题、分析原因、制定计划、解决问题”的方法，采用多种方式进行自查，包括定期的考核、不定期的检查、集中的调研等。
通过自查，学校对各个部门的工作完成情况进行总结，发现问题并采取措施予以改进。
五、结论学校工作目标管理考核自查工作的开展，进一步加强了学校的管理水平，提高了学校的工作效率，为实现学校的发展目标奠定了坚实基础。
通过对本次管理考核自查的总结和评估，可以看出学校在工作目标管理方面做得很到位，工作落实得很好，但在自查方面还有待加强。
某校教育工作目标管理考核自查报告
某校教育工作目标管理考核自查报告某校教育工作目标管理考核自查报告一、概述我校作为一所以教育为主的学校，始终致力于为学生提供更好的教育服务。
为了更好地管理教育工作，提升教学质量，我校设立了教育工作目标管理考核自查报告制度，以评估学校在各项教育工作中的表现。
本报告将就我校教育工作目标管理考核自查进行完整的总结和梳理，提出未来应该优化的方向和改进的措施。
二、教育工作目标管理考核自查体系我校的教育工作目标管理考核自查体系包括以下几个要素：1.教育工作目标为确保教育工作达成预期效果，我校制定了详细的教育工作目标，覆盖了学校的多个方面，包括教师教学质量、学生学业水平、师生关系、校园安全等。
2.考核指标根据学校的教育工作目标，我校制定了一系列核心考核指标，用于对教育工作进行量化评估。
这些指标涵盖了学校管理、教师队伍建设、学生综合素质等众多方面，帮助学校管理层和教育工作者更好地了解学校的情况。
3.管理考核针对学校的考核指标，我校分别设定了行政、教务、人事等不同的考核标准并建立了考核制度，以保证学校教育工作规范、高效运作。
教育管理部门在管理和指导方面也与各科室密切合作，共同推动教育工作的开展。
4.自查为了进一步掌握学校教育工作的真实情况，我校将每一年的自查工作作为一项重要的工作环节，邀请外文教育专业的审核员，进行全面的评估与评分，以此做为日后的改进方向的依据。
三、教育工作目标管理考核自查体系的成效我校教育工作目标管理考核自查体系的实施，为学校的教育工作质量提升做出了重要的贡献，取得了许多成效。
首先，在管理与指导方面，学校的各项工作进行了更加规范的运作，每个部门的工作也都有了定期的管理考核。
教育管理部门也能更好地推进工作，解决问题，并及时跟进各项教育改革和政策动向。
其次，在教育教学方面，教学管理也变得更加科学和规范。
教师的教育教学活动具有有效性，学生的学业水平也有了较大的提升，学生的专业技能和实践能力得到了显著的提高。
教育工作年度目标考核自查报告
教育工作年度目标考核自查报告教育工作年度目标考核自查报告一、背景教育工作年度目标考核自查报告是对教育工作年度目标完成情况的一次全面自我评估和总结。
通过自我审查，发现问题所在，提出改进意见和建议，以实现教育工作年度目标的顺利完成。
二、年度目标教育工作年度目标是指根据上级教育行政部门的要求和学校实际情况，针对学生教育、教学质量、教师队伍建设等方面提出的一系列目标和计划。
通过年度目标，促进学校的科学发展，提高教育教学质量，推动教育改革和创新。
三、自我评估1. 学生教育方面学生素质教育水平普遍得到提高。
学生的思想道德品质、科学文化素养、健康体魄、艺术修养等方面取得了明显提高。
2. 教学质量方面教育教学质量稳步提高。
学校认真贯彻执行国家和地方教育部门的各项教育政策和法规，不断加强教师队伍建设和教育教学改革创新，加大教学拓展与研究力度，提高教学策略和方法，不断提升学生的综合素质水平。
3. 教师队伍建设方面教师队伍建设良好。
学校加强教师的培训和成长，鼓励教师在教育教学中不断探索、创新、提高，提高教师的教育教学和组织管理水平，形成了一支优秀的师资队伍。
四、问题反思1. 学生教育方面学生思想道德教育存在一定的问题。
学校需要定期加强对学生的思想道德教育，加强学生道德素养、人文素质的培养，引导学生正确面对现实，积极主动地融入到社会生活中去。
2. 教学质量方面学生的基础学科知识需要进一步强化。
学校需要加强对学生的基本学科知识的积累，注重巩固和加强基础知识，提高学生的学习能力和成绩。
3. 教师队伍建设方面教师教学方法和手段需要进一步完善。
学校需要加强对教师的培训和技能提高，加强教师的教学策略和方法的研究，提高教师的教育教学和组织管理水平。
五、改进意见和建议1. 学生教育方面加强学生的宣传教育。
学校可以针对不同年龄层的学生开展不同形式的宣传教育，帮助学生更好地理解和接受道德教育，培养品质素养和人文素质。
2. 教学质量方面加强教学资源的配备。
教育工作目标管理考核自查报告
教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理考核自查报告一、前言作为教育工作人员，我们始终以学生为中心，围绕学生成长全面发展，制定并达成教育工作目标是我们的职责和使命。
为了更好地管理和评估教育工作目标的实施情况，各地教育局要求学校进行自查报告，总结过去工作的经验和教训，提出新的计划和目标，以不断提高教育质量，满足广大师生和家长的期望。
本文旨在通过对我校教育工作目标管理考核自查报告的撰写，更好地理清我们的思路和方向，并更加科学地规划和推进未来的工作。
二、过去工作总结在过去一年里，我校充分发挥教育工作团队的作用，以学生为主体，思想为中心，课程为基础，文化为支点，活动为载体，进行了丰富多彩的教育活动和教学改革实践。
我们按照教育部门的要求，对教育工作目标进行了制定和跟踪，主要表现在以下几个方面：1.教育思想明确我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥“四个全面”的战略布局，深化“中国特色社会主义”伟大事业，以“爱国、爱校、爱生、勤奋、拼搏、创新”为校训，积极营造浓厚的教育氛围，推进移风易俗、树立良好道德风尚、提升综合素质教育。
2.教学改革实践深入我们认真贯彻国家教育改革的方向和要求，积极探索符合时代发展要求的新型教育模式，推进多元化的教学形式和评价方法，注重创新和探究，为学生提供了更具有个性化和多元化的学习机会。
我们加强师资队伍建设，注重教育教学理论知识与实践能力的培训，提高教师的授课能力和课堂管理水平，培养了一支具有专业素养、富有创新能力、注重学生发展的教师队伍。
3.课程体系完善我们充分利用教育资源，结合学生特点和需要，建设了一套适应时代要求的课程体系，其中包括素质教育和学科教育两个方向，注重培养学生的综合能力和创造力，提高学生成绩和自主学习能力。
我们加强学校项目教育的管理，开展多样化的课外活动，培育学生健康的生活方式和积极的文化生活，为学生的成长和发展提供全方位的支持和服务。
学校年度综合目标考核自查报告
学校年度综合目标考核自查报告学校年度综合目标考核自查报告在教育主管部门的指导下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，积极推进教育改革，全面提高教育质量和办学效益。
本年度圆满完成各级部门安排的任务，并取得了较好的成绩，赢得了社会各界的好评。
今年先后被评为省级“三生四爱五心五好”、示范学校，市级“先进集体”、“平安校园”、“四在学校幸福校园”和“学科渗透法制教育”师范学校，县级“先进单位”、“优秀党支部”。
根据2015年县教育局目标管理考核评分细则，逐条自查，自查得分98.5分，现将自查情况汇报如下：一、社会管理综合治理（满分5分，自查得5分）学校成立了综合、禁毒、反邪、和维稳工作领导小组，年初有计划，结合实际开展了相关活动，活动有总结，有简报，图片，年终有总结。
二、安全生产（满分20分，自查20分）1、学校组织建设（12分，自查12分）学校将“平安校园”创建工作纳入学校工作计划，一学年有创“平安校园”工作实施方案；年初制订了安全工作领导小组，明确分管领导，有专人负责安全工作，层层签订责任状，责任到人；学校实行例会制度，有会议记录；学校有门卫和护校队，每班有一名安全联络员。
2、门卫室建设及管理（10分）学校有专门的门卫室、标识醒目，职责明确，制度上墙；建有校外人员、车辆出入登记制度，对进出人员、车辆有记录；警务室配有电棍、手套等七大件；学校建有民警住校、访校制度，每月召开了校警安全例会并有记录。
3、学生及宿舍管理（12分）学校有男女专职宿舍管理员，建有宿舍管理员与班主任、家长联系制度，公示电话，从未出现脱岗现象；加强了寄宿学生管理，学校实行24小时跟踪管理制度，落实查寝制度，建立和实行上课未到、中午、晚上未入寝学生跟踪制度，实行家校互通信息项制度；寄宿学生没有女生在外租房住宿。
4、道路交通社会化管理（9分）学校结合实际拟定了切实可行的计划，年终有总结；学校建有单位及职工私车台帐，与司机签订有交通安全承诺书；每月对教师和驾驶员进行交通安全知识教育，开展学生骑摩托车的危害专题教育，告诫孩子们不能骑摩托车。
学校工作目标管理考核自查报告
学校工作目标管理考核自查报告一、引言目标管理是一种通用管理方法，适用于各个组织的各个层面。
学校作为一个组织，也需要进行目标管理，以确保教育教学工作的高效运行。
本报告旨在对学校的目标管理进行自查，通过对学校各项工作目标的评估，及时发现问题，优化工作流程，提高工作效率。
二、目标管理概述目标管理是指通过设定、落实、监督和评估目标，实现组织目标和员工绩效的一种管理方法。
学校的目标管理主要包括制定学校总体目标、明确部门工作目标、设定员工个人目标等多个层面，通过目标分解、工作计划、反馈和考核等环节，实现目标的达成。
三、学校总体目标评估1. 目标设定是否具体、明确、可衡量？2. 目标是否与学校的使命、愿景和价值观相一致？3. 目标的落实情况如何？是否有相应的工作计划和时间表？4. 目标是否得到适当的监督和评估？四、部门工作目标评估1. 各个部门的工作目标是否与学校总体目标相一致？2. 部门工作目标是否符合实际情况和资源条件？3. 目标的责任人是否明确，分工是否合理？4. 目标的执行进度和质量如何？是否需要调整或补充？五、员工个人目标评估1. 员工个人目标是否与部门工作目标相一致？2. 目标是否符合员工的实际情况和岗位要求？3. 员工是否具备完成目标所需要的能力和资源？4. 员工目标的达成情况如何？是否有相应的考核和激励机制？六、目标管理工具和方法评估1. 学校是否采用了合适的目标管理工具和方法？2. 目标管理工具和方法是否得到员工的认可和运用？3. 目标管理工具和方法是否能够有效地辅助目标的设定、执行和评估？4. 目标管理工具和方法的改进空间和建议有哪些？七、问题分析和解决措施1. 在目标设定、落实、监督和评估过程中存在的问题和困难有哪些？2. 这些问题和困难对学校工作目标管理的影响如何？3. 针对这些问题和困难，应该采取哪些解决措施和改进措施？4. 如何落实这些解决措施和改进措施？需要哪些资源和支持？八、总结与建议1. 目标管理自查过程中的经验和教训有哪些？2. 学校的目标管理工作取得了哪些成绩和进展？3. 针对目标管理工作的不足和问题，提出哪些建议和改进意见？4. 如何进一步加强目标管理，提高教育教学工作的效果与质量？以上是学校工作目标管理考核自查报告的初步构思，具体内容可以根据实际情况进行适当调整和扩充。
学校目标管理自查报告(3篇)
学校目标管理自查报告（3篇）学校目标管理自查报告（通用3篇）学校目标管理自查报告篇120__年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想。
努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。
根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行了目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现将我校目标责任书完成情况汇报如下：一、思想政治德育工作（一）领导班子建设学校领导能拥护党的领导，国家的教育方针，建立依法治校工作机制，有计划、有总结，学校规章制度建立健全，科学规范。
教职工岗位明确，学校的教学井然有序，校长能根据《瓜州县学校（园）章管理办法》《瓜州县教育局关于进一步提升中小学教学质量的实施意见》的相关规定按时完成任课、备课、听课、参加教研活动、示范教学并且参与课题研究。
能严格贯彻《瓜州县学校教学工作管理制度（试行）》，落实减负的各项规定，并且设置了减负信箱和举报电话，在此期间没有出现学生和家长的投诉、上访事件。
学校秉着团结协作，议事决策明主的原则，领导班子成员分工明确，做到出现重大问题及时报告。
（二）德育工作1.师德师风学校组织机构健全，各项工作协调一致；学校在校长亲自组织下，开展教师思想政治工作，组织教师进行师德师风学习。
并结合全县的优化发展环境，树立良好形象教育活动，采取集中讨论学习和分散学习，学习过程中，要求每一位教师书写了学习学习笔记，通过学习，有效的提高了教师政治思想素质和业务水平。
学校能严格落实国家、省、市教师管理的相关规定和《瓜州县20__年教师师德师风建设目标管理责任书》《瓜州县教师违反职业道德处理办法》抓好师德师风建设，层层签订师德师风责任书，并且能按照眼球填写师德师风档案。
教职工能严格要求自己，严格律己，无违反职业道德规范和违规现象。
学校教育管理年度自我评估报告范文(精编)
学校教育管理年度自我评估报告范文**区教育局XX教育管理要求和《**区教育局在教育系统教育管理年实施方案》要求及安排，以规范学校、教育教学质量、学校工作。
学校新班子强，求实务实，工作重管理，重实效；老师敬业无私。
学校的宗旨是发展学生身心，培养现代化所需的人才，以德育为先，以科研促教育，以全新的教育理念营造育人的科学环境。
教育管理年，正朝着学校管理规范化、优质化的方向发展，各学校的工作得到了当地和社会各界的肯定和好评。
学校教育管理年度工作报告；一、自检过程及结果在教育管理年度评估和自我评估中，建立了以校长为组长、全队和骨干教师为组长的教育督导和自我评估机制。
学校组织全体教师学习教育管理年度考核文件精神，逐一了解考核方案的指标内容和学校情况，指定专人，收集整理材料和数据，对照考核指标逐一进行核实和评估。
本着自评的精神，对照**区监督检查重点标准，逐项检查打分，最终总分96分。
二、经验与实践(一)、理解、制定计划、对人负责1.设立学校教育管理年2.分工，责任到人根据区教育管理年的工作计划和情况，制定教育管理年的工作计划，有四个主要工作内容和十七个规范，为大家工作，各负其责。
3.宣传、意识和标准化五次校长办公会议、四次常务会议、五次教职工会议、专题、安排学校教育管理年工作、调查学校工作中存在的问题、制定切实可行的整改措施、教师工作的自觉性和规范性。
同时还有家长会，学生会，意见，学校工作，家长和学生，工作的性和有效性。
(二)教育管理的四个规范1.规范教育教学教学质量是学生的生命，科学规范的教学工作管理是教学质量的关键。
(1)对学生进行素质教育，注重学生能力的培养。
学校课程标准，开放所有科目，全课时，劳逸结合，减轻学生课业负担。
学校教学日常管理健全，检查课程和课时安排，教师备课、设计教案、组织教学和评估教学，有些规定要求对教学过程进行检查、分析和改进措施。
主要授课每学期不少于20节，教学主任不少于25节。
学校减负文件精神规定教学活动和升学率100%，学生整体素质100%，优秀率100%(2)日常教学工作的管理。
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学校教育工作年度目标管理考核
自评报告
回首2014—2015学年度,在上级教育主管部门的正确领导下,在学校教师的努力工作下,我校始终坚持深化教育教学改革,优化学校目标管理,规范办学行为,全面推进课改进程,提高教育教学质量，在各方面均取得了一定的成绩，现对照《赫山区学校工作学年度目标管理考评细则》进行自评。
一、办学思想与行为
1、学校全面贯彻党和国家的教育方针，有学校一年发展规划和三年发展规划。
没有违规办班，不以考试成绩作为师生工作和学习的唯一依据；素质教育的实施有工作计划和措施。
（5分）
2、学校艺体科开设正常且有使用记录，没有向学生增发任何资料，学校对贫困生积极帮扶，无一人辍学。
学校面向全体学生的发展，开展了各兴趣小组活动，学校对留守儿童关爱有加。
（6分）
3、学校依法治校，成功的召开了职工代表大会，共谋学校发展大计；学习制度有制度和记录；做到校务公开；教师的各种评先、评优均做到了公正、公开、公平的原则；没有补课、家教家养行为。
（3分）
二、班子队伍建设
4、校长管理得力，领导班子团结、务实、政令畅通；学校行政人员职责明确，分工合理，建立了信访、行政值班制度，学校大局稳定、和谐，无上访人员。
（8分）
5、学校内设机构设置合理，职数配备适当，各中层干部岗位职责明确，履职充分，执行力强，各中层人员办事公正，团结协作。
（5分）
6、学校积极组织教师参加各级、各类培训，校本培训面广，教师学分及时录入；建立了教师岗位聘任制、考核和奖励制度，且落实到位，离退休教师工作有计划，有活动，有经费经持；每年的教师节、老年节、春节均走访慰问了老教师。
（7分）
三、学校管理
7、学校教职员工均能按时到岗，充分履行教师工作职责，请假手续齐全，均能积极参加学校中心工作、会议，无违纪违规行为发生，学校学生管理规范，实行封闭式教学。
（3分）
8、建立健全了财务管理制度，落实了联审会签和内部审计制度，落实了财务目标管理责任制，财务制度执行好，接待、租车、管理费用控制好，联审会签和财务内部审计制度落实好，未出现新债务，无乱收费行为。
（6分）
9、学校建立了财产管理制度，固定资产入账及时、准确、全面、维护良好，废旧资产处置按程序报批，残值收入及时入账（3分）
10、学校多方面筹措资金改善办学条件，教学用房基本能满足教学需要，实验室、图书室使用率高，整洁干净，各种设备账目清楚，有总账、分类账，有兼职的管理员进行管理。
（3分）
11、学校制定了后勤服务管理办法、制度，后勤账务设置规范，收入及时入账，支出合规、公开透明，学校食堂做到保本不赢利，师生同价同菜，师生满意度高，学校无校园商店，校园清洁工程落到实处。
（4
分）
四、教育教学
12、学校建立了德育工作领导小组和德育工作队伍，德育教育经常化、多样化；学生熟知《学生守则》和《学生日常行为规范》，学生有良好的行为习惯。
教师在学科教学中渗透德育内容，开展了学生综合素质评价。
（3分）
13、按部颁教学计划开课，无增、减课程和异动课程的现象，学校各学科组制定了教学工作计划，作息时间分冬、夏制定，安全适当，行政人员兼课、听课符合，教师教学热情高，备课、听课、阅卷落到实处，学校检查经常，学籍管理规范，学生异动手续齐全。
（7分）
14、建立了教育科研队伍，制定了教研教改制度，组织了大型的教学研讨活动，初步形成了高效课堂模式，广大教师积极撰写论文。
（2分）
15、学校积极贯彻《学校艺术教育工作规程》、《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》，阳光体育活动开展好，举行了体育运动会（4分）
16、各类考试组考规范，考纪考风好，未发生考试失密、泄密等事件，学校没有拒收服务区内学生，没有大班额年级。
（5分）
五、发展水平
17、辖区内小学适龄人口全部入学，小学毕业生100%升入初中，学生体育合格率达98%以上。
（5分）
18、教学质量检测成绩优良。
（20分）
19、扎实推进基础教育课程改革和职业教育人才境况模式改革，学生创新精神和实践能力培养取得显著成效，戴纯老师参加区局“一师一优课”录制已推造选到市里参评。
（2分）
六、学校评价
20、学生、家长对学校各方面工作的满意度高。
（4分）
21、督导部门在平常的督学中对我校的工作给出了比较满意的评价（8分）
22、教育局领导在平常的工作检查中对我校的工作给出了比较满意的评价（8分）
七、重点工作
23、落实了廉政建设责任状，无违规发放奖金、津贴、实物等行为，无“三乱”现象发生，做到了爱生如子。
教职工均能遵纪守法。
（15分）
24、学校建立了教师廉洁从教责任制，与每位教职工签订了廉洁从教责任状，学校开展师德师风教育活动经常，有记录，教师行为规范，教师无乱收费、乱发资料，无违规补课，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生等现象。
（15分）
25、认真扎实地开展了人口和计划生育综合治理工作，签订了计生工作责任奖，建立了计划生育台帐，开展了师生计生基础知识教育，计生工作措施得力，无计划外生育。
（10分）
26、健全了安全工作制度，有安全工作计划、措施、总结，建立
了
安全工作领导小组，签订了责任状，制度了安全应急预案，建立了安全台帐，校园环境整洁、美观、秩序好，安全教育工作开展经常，效果好，学生接送车管理符合规定，接送车情况记录齐全，未发生安全责任事故。
（15分）
以上七项综合考核，我校自评共得172分。
我们虽然在某此方面取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少的不足之处，在上级的正确领导和关怀下，我们一定在来年的工作当中戒骄戒躁，通过全体教职工的共同努力，使各项工作更上一层楼!
学校2015年6月。