业余学钢琴的四个阶段
学钢琴要经过哪几个阶段
学钢琴要经过哪几个阶段钢琴专业学习可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。
今天店铺给大家整理了学钢琴要经过哪几个阶段，希望对大家有所帮助。
学钢琴经历的阶段启蒙阶段在目前较流行的启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。
《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法。
《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
巴托克：《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助及早接触黑键及各种调式，含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒：《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹，耳朵领先。
勋格勒：《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》越早进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
1、车尔尼的《钢琴初步教程》5992、车尔尼《钢琴简易练习曲》1393、车尔尼《24首钢琴左手练习曲》7184、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》8215、莱蒙《钢琴练习曲》37(又译为“勒穆瓦纳”)6、布格缪勒《简易练习曲25首》100，《练习18首》1097、车尔尼的《流畅练习曲》8498、赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》二、初级阶段的复调复调作品的特点，是左右手不同声部、不同旋律同时进行，在节奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有内在的联系，又各自独立。
对于训练大脑的多维思维，节奏感、左右手的独立性等都是很好的教材。
1、巴赫《初步钢琴曲集》。
2、巴赫《小前奏曲与赋格曲》。
3、中国作品。
比如王震亚的《沂蒙山小调》，陈静荠《浏阳河》，黎英海《盼红军》、《花鼓调》、陈铭志《子弟兵与老百姓》等。
三、钢琴初级阶段的乐曲1、汤普森《现代钢琴教程》2、《钢琴小奏鸣曲大全》3、中国风格《儿童钢琴曲选》中级阶段钢琴教学的中级阶段是一个比较长的阶段，其中车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299程度与车尔尼《钢琴练习曲50首》作品740程度可视为两个台阶。
钢琴启蒙教学的四个阶段【转】
钢琴启蒙教学的四个阶段【转】钢琴启蒙教学在整个钢琴教学过程中占有十分重要和特殊的地位。
小美在线把启蒙教学过程大体分为四个阶段：第一阶段：非连音（non legato）奏法。
先将手腕慢慢提起，手放松下垂，手指自然弯曲，略高于键盘后手腕翻转自然下落，用3指指尖弹奏中央C。
此时要注意掌关节的支撑和指关节的巩固以及其他手指的放松。
体会“重量落下”的基础上，进而教学生用非连音奏法让学生在键盘上找不同位置的do。
使学生在掌握非连音奏法的同时，初步熟悉键盘位置。
此时要提醒学生3指在白建上的触键点要落在靠近黑键的地方。
在学习非连音奏法时，要充分发挥学生的听辨力，让学生辨别各种方法弹出来的声音的好坏，努力追求一种不敲不砸不虚不浮，像撞钟一样圆润丰满的声音，学琴伊始就建立一种正确的声音概念。
在非连音奏法的关键是体会放松。
第二阶段：连音（legato）奏法。
连音奏法的关键是在于重心的移动。
连音奏法应从两个音的连接开始，让学生在学习两个音的连奏中体会与非连音奏法一样的落下，然后轻轻抬起第二个手指，像走路一样把重心转移过去弹奏第二个音，紧接着像弹奏非连音一样将手腕再提起来。
先掌握了两个音的连奏后，再练习更多音的连奏，逐渐扩大。
连奏音的第一个音和最后一个音的动作与非连音的落下和提起动作一样，中间各音像走路一样，依次将重心移动。
教连音奏法时要特别强调音与音的连接，后一个音未弹下去以前，前一个音的手指不能离开键盘；后一个音弹下去之后，前一个音必须马上离开键盘，否则弹出来的音就浑浊不清。
连音奏法的动作要比较缓慢、自然、连贯、否则就弹不出圆润丰满的声音。
教完连音奏法后要与非连音奏法结合起来练习，训练大脑对左右手的指挥能力和协调能力。
第三阶段：跳音（staccato）奏法。
跳音奏法比较复杂。
跳音又可以分为手腕跳音、手指跳音、手臂跳音等多种。
对于儿童启蒙教学中跳音的教学有两种不同的意见。
有人主张先从手臂跳音入手，有人主张先从手腕跳音入手。
钢琴考级的学习计划
钢琴考级的学习计划第一阶段：基础练习（1-3个月）在学习钢琴考级之前，首先要进行一些基础练习，以帮助我们熟悉钢琴，练习手指的灵活性和力度，并提高对音乐的感知能力。
1.每天进行手指的基础练习，包括手指关节的灵活性和力度的练习，可以进行手指按压力度的练习，以及手指的独立性练习等。
2.学习简单的乐理知识，包括音符，节拍等的基础知识。
3.每天练习基础的琴键练习，如琴键的跳跃，手指的放松与控制等。
4.学习简单的练习曲，如一些简单的练习曲，如《布朗熊故事》等。
5.用曲目练习手指的力度和灵活性，如《克莱儿》《牧羊曲》等。
第二阶段：入门级曲目学习（3-6个月）在基础练习完成后，我们可以开始着手学习一些入门级的曲目了。
1.选定入门级的曲目作为学习目标，如《小星星》《蓝色的调子》等。
2.每天练习钢琴上的音阶和琶音，以及琴键的跳跃和连音等。
3.学习更复杂的节奏练习，如各种不同的拍子，如2/4拍，3/4拍等。
4.学会辨识和演奏不同的音符，包括音符的时值和节拍等。
第三阶段：中级曲目学习（6-9个月）一旦我们掌握了入门级的曲目后，我们就可以开始着手学习一些中级的曲目了。
1.选择中级的曲目作为学习目标，如《献花》《水边的阿狄丽娜》等。
2.每天进行更复杂的琴键练习，包括更大范围的琴键跳跃和连音等。
3.学习更复杂的音乐节奏，包括更多的拍子和节奏的变化等。
4.加强对乐理知识的学习，包括音程，调式的学习等。
第四阶段：高级曲目学习（9-12个月）最后，一旦我们掌握了中级的曲目后，我们就可以开始着手学习一些高级的曲目了。
1.选择高级的曲目作为学习目标，如《梦幻曲》《月光奏鸣曲》《军队进行曲》等。
2.每天进行更复杂的琴键练习，包括更大范围的琴键跳跃和连音等。
3.学习更复杂的音乐节奏，包括更多的拍子和节奏的变化等。
4.加强对乐理知识的学习，包括和声，曲式和作曲原理的学习等。
通过以上四个阶段的学习，我们就可以为钢琴考级做好充分的准备了。
希望以上的学习计划可以帮助到你，祝你考级成功！。
零基础学习钢琴计划
零基础学习钢琴计划第一阶段：基础知识和技巧的学习（1-3个月）在零基础学习钢琴之前，要对钢琴有一定的了解。
首先应该了解钢琴的基本结构和原理，明白音阶和音名的概念。
找一本专门介绍钢琴的书籍或者上网搜索相关知识，对于钢琴的基础知识进行学习。
接下来就是学习基本的音乐理论。
这包括音符的认识、节奏的学习、调式的概念等等。
可以通过专业的音乐学习教材，或者参加线上音乐学习课程，来系统的学习音乐理论知识。
同时，学习钢琴的基本技巧也是非常重要的。
这包括手部的正确姿势和手指的运动，以及落在钢琴键盘上的正确位置。
可以开始从基础的练习曲和乐曲开始练习，将手指的灵活度和敏捷度都提高起来。
在这个阶段，最重要的是打下坚实的基础。
通过对音乐理论和基本技巧的学习，为之后的钢琴学习打下良好的基础。
第二阶段：基础乐曲和练习曲的学习（3-6个月）在已经打下了基础以后，就可以开始学习一些简单的基础乐曲和练习曲了。
这些曲目可以是一些流行的简单钢琴曲，也可以是一些专门钢琴学习教程推荐的乐曲。
通过学习这些曲目，可以进一步提高自己的钢琴演奏技巧和表现能力。
同时，还应该加强对基本音乐理论知识的巩固。
包括音符、节奏、调式等等的练习，可以通过练习简单的音乐理论习题来提高自己的理论水平。
另外，可以开始学习一些基本的和弦理论知识。
学会一些简单的和弦进行和和弦变化，能够在弹奏乐曲中更加丰富和完整的表达音乐。
在这个阶段，应该不断练习，不断巩固所学到的知识和技巧。
通过一些基础曲目的学习和练习，来提高自己的钢琴演奏水平。
第三阶段：进阶曲目和艺术表现的学习（6-12个月）在已经掌握了基本的乐曲和练习曲之后，就可以开始学习一些进阶的曲目了。
这些曲目可以是一些著名的古典音乐曲目，也可以是一些比较具有挑战性的现代钢琴曲。
通过学习这些曲目，可以提高自己的音乐表现能力和艺术修养。
同时，还应该不断深入学习音乐理论知识和钢琴演奏技巧。
可以尝试学习一些更加复杂的音乐理论知识，比如和声学、复调学等等。
怎么划分钢琴学习的五个阶段
怎么划分钢琴学习的五个阶段09-20 15:54 钢琴学习的整个过程其实可以分为五个阶段，每个阶段都有不同的练习曲、复调、中小型中外乐曲及大型乐曲，包括了从不同角度训练学习者掌握钢琴的各种表现手法、培养学习者的音乐修养、锻炼学习者的思维能力及提高其弹奏钢琴的结构均衡感等等。
01周四阅读奖励已送达！马上领取！广告入门阶段钢琴学习者的入门阶段，刚开始学琴要大胆的去演唱作品和尝试边弹边唱形式，使学习者大脑中能储存一定的音乐旋律，以便对音乐有个最初步的认识。
这个阶段主要的学习教材有《汤普森简易钢琴教程》一、二册，《儿童钢琴初步教程》一、二册，《汤普森现代钢琴教程》第一册和《拜厄钢琴基本教程》，此阶段应以掌握弹奏的基本姿势、手型的正确运用及最基础的乐理知识为主，因此阶段的学习者多以儿童为主，所以不应急于求成，应慢慢引导儿童们的思想、启发他们的音乐想象力、培养他们的兴趣、及时纠正错误的弹奏方法和不良姿势，使整个弹琴过程在轻松、愉悦的氛围中度过。
02上升阶段是技术渐渐上升的时期，要有更坚定的信心去完成它。
这个阶段的教材有《汤普森简易钢琴教程》三、四、五册，《汤普森现代钢琴教程》第二册，《哈农钢琴指法练习》，《车尔尼钢琴初步教程》（作品599），《巴赫初级钢琴曲集》和部分简单的小奏鸣曲。
这个阶段的弹奏这者对音乐有了一个初步的理解与表现能力了，不能光局限于把音符弹对，而应在音色的变化、强弱的对比、节奏的统一、乐曲的完整性上下功夫，同时手指的站立、跑动和掌关节熟练运用的也甚为重要。
03完善阶段坚持不懈努力完善阶段。
这个时期主要练习作品有：《车尔尼钢琴流畅练习曲》（作品849）、《车尔尼钢琴快速练习曲》（作品299）中较容易的一部分，《莱蒙钢琴练习曲》、《高等师范-钢琴基础教程》一、二、三册，巴赫的《小前奏曲与赋格曲》、《二部创意曲集》，巴托克的《小宇宙》，同时可适当涉及海顿、莫扎特、舒伯特、贝多芬、柴科夫斯基等大作曲家的程度略浅的作品。
6岁儿童学钢琴进度安排
6岁儿童学钢琴进度安排学钢琴是许多家长希望给孩子提供的一种音乐教育。
然而，对于6岁的孩子而言，学习钢琴需要适度的进度安排，既保证足够的学习效果，又不给孩子造成过大的负担。
接下来，我将为大家讨论6岁儿童学钢琴的进度安排问题。
第一阶段：音基培养（6个月至1年）对于初学者来说，无论是成人还是儿童，建立音基是非常重要的。
对于6岁的孩子来说，初步了解音符、乐谱基本符号以及琴键的分布是必不可少的。
在这个阶段，老师可以通过一些钢琴小游戏来培养孩子对音乐的兴趣，并逐渐学习简单的节奏、旋律，适应弹奏钢琴的姿势。
第二阶段：基础练习与简谱演奏（1年至1年半）在建立了基本的音基之后，儿童可以开始进行基础练习。
这些练习包括琴键训练、手指力量与独立性训练、音阶练习等，旨在培养孩子的手指技巧和音乐感觉。
同时，儿童可以开始学习简谱，并通过演奏一些简单的曲子来提高对乐曲的理解和表达能力。
第三阶段：初级教材学习（1年半至2年）当儿童熟练掌握了基本的手指技巧和对简谱的掌握后，可以进一步学习一些初级教材。
这些教材通常有专门为儿童编写的教程，内容涵盖了更多的基本乐理知识和技巧训练。
通过学习这些教材，儿童可以逐渐增强对音乐的理解力和演奏能力。
第四阶段：进阶教材学习（2年至3年）在掌握了初级教材的基础上，儿童可以开始学习更高级的教材。
这些教材难度逐渐增加，要求儿童具备较高的手指技巧和音乐表达能力。
同时，老师还可以根据儿童的兴趣和特长，选择一些适合他们的曲目进行学习，以激发他们的学习兴趣和培养个人风格。
第五阶段：演奏技巧与曲目拓展（3年至4年）在通过学习一系列教材后，儿童可以进一步拓展演奏技巧和曲目选择。
这个阶段可以选择一些具有挑战性的曲目，提升儿童的演奏水平和表演能力。
同时，老师也可以引导儿童参与一些音乐比赛和演出，以提高他们的自信心和舞台表现能力。
需要注意的是，在儿童学习钢琴的过程中，家长的陪伴与支持是至关重要的。
家长可以定期陪同孩子上课，帮助他们制定学习计划并监督练习进度。
成人自学钢琴教材顺序
成人自学钢琴教材顺序1、入门阶段：【拜厄钢琴基本教程】特点：真正的零基础，不仅教识谱，还教一些音乐基础知识，乃入门必备。
缺点是枯燥，不太好听，优点是层次分明，对于成年人来说哪怕只是通读一遍，通弹一边都会有很大的收获，所以即便觉得枯燥，也请耐着性子弹下去，绝对可以花费最少的时间取得最大的进步！【约翰·汤普森现代钢琴教程】（简称：大汤）第1册，特点：同是真正的零基础，同样教音乐基础知识，一般与拜厄同时开始练习。
与拜厄不同的是每个知识点后配的都是好听的小型乐曲。
成年人可以随意挑几首弹弹，愉悦一下心情。
【哈农钢琴练指法】特点：从初学者到钢琴家，只要你弹钢琴，你的钢琴生涯就离不开这本书，无论多少语言都描述不了哈农的重要性！对于成年人来说，并不能保证练琴的时间和频率，当你许久没有碰过琴键后，来一曲哈农，就如同疲惫的日子突然喝了脉动一样，一下子就找回了感觉！【什密特钢琴手指练习】特点：复杂版的哈农，有音阶、琶音等的基础训练，如果准备考级的话可以练练这个。
【钢琴天天练练】（作者：E.M.伯纳姆）特点：超级简易，可以自学使用，进度很慢，适合中老年人。
2、初级阶段：（1）练习曲（基本上就是车尔尼了）【车尔尼钢琴初步教程（作品599）】特点：里面有基础的讲解，还有实用的新技巧，弹琴者必练599。
对于成年爱好者来书说，技巧上的书弹完599基本上就够用了。
【车尔尼钢琴简易练习曲（作品139）】特点：很多单子上都有推荐。
【车尔尼钢琴流畅练习曲（作品849）】特点：弹完849基本上就可以步入中级阶段了。
849开始对速度有较高的要求了，另外加入了一些表情符号，练习曲就不只是简单的练习曲了，最好也能弹出些音乐性来。
成年爱好者可以视自己的水平选择性地弹一些，尤其是自己弹的乐曲速度上有难度时可以练一练849。
【车尔尼钢琴左手练习曲（作品718）】特点：就是练左手。
根据木桶效应，在由初级阶段到中级阶段的过程中，左手这个短板常常是致命的，所以练左手是必需的。
学钢琴一年学习计划
学钢琴一年学习计划第一阶段：基础练习（1-3个月）在学习钢琴的初期，我们需要先打好基础。
这个阶段的学习计划主要包括手指的训练、音阶的练习、基本的节奏和和弦练习等。
在每天的练习中，我们可以用一半的时间进行基础练习，另一半的时间进行其他练习。
1. 手指的训练：每天至少练习30分钟手指的力度和灵活度，可以使用手指操、手指按压练习等方式进行。
2. 音阶的练习：每天至少练习30分钟各种音阶的练习，包括大调、小调、和弦以及琶音等。
3. 基本的节奏练习：每天至少练习30分钟基本的节奏练习，可以参考练习册上的练习曲目。
4. 和弦的练习：每天至少练习30分钟各种和弦的练习，包括三和弦、七和弦、转位和弦等。
第二阶段：技巧练习（4-6个月）在打好基础后，我们需要开始进行一些技巧练习，包括指法的练习、音乐术语的学习、曲目的演奏等。
这个阶段的学习计划主要包括技巧的提升、曲目的练习和乐谱的阅读。
1. 指法的练习：每天至少练习30分钟指法的练习，可以通过练习曲目或练习册上的练习来提升指法。
2. 音乐术语的学习：每天至少学习30分钟音乐术语的知识，包括乐谱的标记、曲目的解读等。
3. 曲目的练习：每天至少练习1个小时曲目的演奏，可以选择一些简单的曲目进行练习并渐渐提高难度。
4. 乐谱的阅读：每天至少阅读30分钟乐谱，可以选择一些喜欢的曲目进行阅读并尝试演奏。
第三阶段：专业练习（7-9个月）在技巧练习之后，我们需要开始进行一些专业的练习，包括曲目的演奏、音乐理论的学习、音乐会的参加等。
这个阶段的学习计划主要包括专业水平的提升、音乐会的演出和音乐理论的学习。
1. 曲目的演奏：每天至少练习2个小时曲目的演奏，可以选择一些经典的曲目进行练习，或者参加一些钢琴比赛。
2. 音乐理论的学习：每天至少学习1个小时音乐理论知识，包括和声、赋格、音乐史等相关内容。
3. 音乐会的参加：每月参加至少1次音乐会，可以选择自己比较熟悉的曲目进行演奏，也可以尝试与其他乐器演奏合作。
6岁儿童学钢琴进度安排
6岁儿童学钢琴进度安排学钢琴对于6岁的儿童来说是一项非常有益的音乐活动。
以下是一个详细而精确的6岁儿童学钢琴的进度安排：第一阶段：基础音乐知识和技能（大约持续6个月）1. 音乐基础知识：教授音符的名称、音符的长度和节拍的概念。
2. 手指技巧：学习正确的手指姿势、手指独立性和手指力量的培养。
3. 音阶和琶音：学习C大调的音阶和琶音，培养手指的灵活性和手指间的协调性。
4. 简单乐曲：教授一些简单的练习曲和小乐曲，以培养儿童对音乐的兴趣和耐心。
第二阶段：扩展音乐技能（大约持续6个月）1. 音乐理论：学习音乐符号、节奏和简单的音乐理论知识。
2. 手指技巧：进一步培养手指的灵活性和手指独立性，学习更复杂的手指练习。
3. 音阶和琶音：学习其他调式的音阶和琶音，加强手指的协调性和技巧。
4. 乐曲演奏：开始学习一些简单的乐曲，如练习曲和小奏鸣曲，以展示已学习的技能。
第三阶段：进阶学习（大约持续6至12个月）1. 音乐理论：深入学习音乐理论知识，包括调式、和弦和音乐结构。
2. 手指技巧：继续提高手指的灵活性和独立性，学习更复杂的手指练习和技巧。
3. 音阶和琶音：学习更多调式的音阶和琶音，加强手指的协调性和技巧。
4. 乐曲演奏：学习更具挑战性的乐曲，如奏鸣曲和协奏曲，以展示已学习的技能。
第四阶段：进一步发展（持续时间根据个人进展而定）1. 音乐理论：深入研究复杂的音乐理论知识，如和声分析和曲式结构。
2. 手指技巧：继续提高手指的灵活性和独立性，学习更高级的手指练习和技巧。
3. 音阶和琶音：学习更多复杂的调式的音阶和琶音，加强手指的协调性和技巧。
4. 乐曲演奏：学习更具挑战性和技术要求高的乐曲，如协奏曲和独奏曲。
请注意，这个进度安排是一个大致的指导，实际的学习进度可能因个人的学习能力和兴趣而有所不同。
重要的是给予孩子充分的时间和机会练习，并鼓励他们在学习过程中享受音乐。
钢琴教学阶段划分
钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。
作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，主要是手指的颗粒、均匀、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况，有针对性地选择，穿插进行，不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法，目前在国广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法，突破了以往此类教材的音域局限，从3指开始学重量落下，逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
·德·尔德：《梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣，从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依：《钢琴学校》第一册。
巴托克：《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助于学生及早接触黑键及各种调式，含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒：《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹，耳朵领先。
勋格勒：《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》中较容易的，越早让学生进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴教学的初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲。
这个阶段的学习容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
钢琴入门教程：钢琴需要经过几个阶段的训练
钢琴入门教程：钢琴需要经过几个阶段的训练钢琴学习需要以下几个阶段：一、慢速训练：没经过调整的学生大多心态浮躁，以上琴就想弹出完整的乐曲，恰恰这种心态会成为学习的障碍，心态急躁弹琴就不细心，就容易出现错误；急躁容易在弹琴时肌肉紧张，使弹琴的动作不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快的速度；急躁心态就不静，就很难形成弹琴的良好状态。
所以在初学弹琴时，首先注意的就是慢速的问题，是学琴的基础。
另外在学到一定程度时，学生容易出现浮躁的现象，自认为已经具有一定的程度了，人就容易变得轻浮，这时的主要特点也是慢不下来，慢速练习应该一直贯穿学琴的始终。
只不过随着程度的提高，用于慢速练习的时间可以减少。
慢速练习时形成弹琴状态的基础，学生出问题的大部分原因就在于没有慢速练习。
二、大声数拍子：慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时，学生容易没有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡，那么大声、兴奋的书拍子可以避免以上的问题发生。
同时由于节奏在学琴初期比较难掌握，不象音符和指法那么直观，经常是节奏错了也不知道。
而数拍子可以达到节奏基本上不错，而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态。
慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时的情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节。
三、动作标准：通过连、断、跳的动作训练可以达到掌握基本演奏方法的目的，统一的动作标准一方面可以时弹琴的声音取得一致，另一方面可以达到调节和控制情绪的作用。
人的情绪是多变的，每一天的情绪都不一样，情绪的变化就会影响弹琴的效果。
比如：情绪兴奋时人的动作就会加大，弹琴时也会如此，而情绪低落时人的动作就会减小，同样也影响到弹琴的动作。
如果不对学生的弹奏动作进行标准的训练，那么学生由于情绪的影响就会出现动作飘忽不定，从而使弹奏的声音也不停的变化。
所以动作标准的训练可以使学生摆脱情绪的影响，达到稳定声音的效果。
四、手腕稳定：表面上看手腕稳定是一个技术练习，就是手腕不动。
钢琴学习进阶图，从入门到精通
钢琴学习进阶图，从入门到精通1.练习曲弹奏程度进阶图拜厄《钢琴基础教程》费迪南德·拜厄（1803—1863）德国作曲家、钢琴家。
他的《钢琴基础教程》在启蒙阶段用得较多。
以加强手型、手位、指法、触键、识谱、以及音阶、音型、音群等弹奏训练。
无论在课程度的安排上，以及弹奏训练上都“尽可能做到循序渐进，是一种基础教程。
车尔尼《钢琴初步教程》作品599卡尔·车尔尼（1791—1815）奥地利钢琴、作曲家、教育家。
贝多芬的学生。
突然的贡献是，作为提高钢琴弹奏技术最为实用的教程，599、849、299、740，至今仍被广泛使用。
由于有弹奏拜厄《钢琴基础教程》的基础，建议在弹奏599时可以从19课左右开始。
车尔尼《钢琴流畅练习曲》作品849与车尔尼作品599相比，849的篇幅较长，速度较快，一些技术在599已做过铺垫。
在弹奏时，要将每一首练习曲的奏法、重点、难点找出来，并用由慢到快的速度练习，提速时，要经过前一速度的“过关”检验，切忌急于提速、盲目求快的粗糙练习。
车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299无论在速度上、技术上、篇幅上都略高一筹。
通过对其中各类型技术训练，使弹奏技术愈加成熟和全面。
在弹奏时，建议要在连接上无障碍的前提下将速度提升，使技术真正千里马巩固和提高。
车尔尼《钢琴练习50首》作品740教程技巧性、流畅性、渐进性，将带来钢琴弹奏质量和程度的提高。
同时也在积累和储备驾驭更高难的作品的弹奏能力。
使无数酷爱钢琴弹奏的学生步入钢琴专业之门。
莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲》作品72莫利兹·莫什科夫斯基（1854—1925）波兰籍钢琴演奏家。
《钢琴技巧练习曲》作品72，技术全面，技艺性强，织体丰富。
是承接车尔尼作品740向肖邦练习曲过渡的桥梁。
肖邦《练习曲》肖邦（1810—1849）波兰作曲家钢琴演奏家。
他的演奏风靡世界，几乎无人不知无人不晓。
他的作品技术精高，练习曲几乎成为通向顶点的天梯，多少人为之倾洒心血，挥汗如雨。
(完整版)学钢琴教材顺序安排搭配
学钢琴教材顺序安排搭配学习钢琴需要循序渐进，从启蒙入门到高级阶段都有相应的教材搭配学习，不能一蹴而就。
虽然钢琴学起来很容易上手，但是如果想要深入学习而不是学完一首曲子就罢的，还是需要从基础开始，扎扎实实地循序渐进学习哦，这对之后的学习也会大有裨益。
下面将一般学钢琴教材顺序整理一下，让大家更加合理搭配钢琴教材。
一、启蒙入门阶段钢琴启蒙一般以建立兴趣为主，特别是针对幼童学习钢琴。
这个阶段一般以学习基础简单乐理知识和识谱为重点，循序渐进，进度较慢且教轻松。
钢琴启蒙入门教材有：1、约翰•汤普森《钢琴简易教程》（适合幼童钢琴启蒙，成年人可直接跳过）2、拜厄《钢琴基本教程》（适用于大龄学童的第一本钢琴教材，本书不仅教识谱，还涉及一些音乐基础知识，是琴童入门必备钢琴教材之一）3、约翰•汤普森《现代钢琴教程》（同样涉及到音乐基础知识，一般和拜厄同时练习使用，每个知识点后搭配有欢愉小型乐曲）4、李斐岚《儿童钢琴手指练习》（基础钢琴技巧练习）5、哈农《钢琴练指法》（钢琴学习必备教材之一）6、什密特《钢琴手指练习》（复杂版哈农，有音阶、琶音等的基础训练）7、E.M.伯纳姆《钢琴天天练练》（进度较慢，可供自学使用）二、初级阶段初级阶段钢琴学习主要分为手指基础练习、练习曲、复调以及乐曲4部分，学习的内容是在上一阶段的基础上，进—步扩充技术范围，在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高。
古诺钢琴提醒各位学员，手指练习在这个阶段可以继续选用《哈农钢琴练指法》贯穿学习。
此外每部分所需钢琴教材总结如下：1、练习曲车尔尼《钢琴初步教程》（599）（里面不仅有钢琴基础讲解，还有实用新技巧，钢琴学习必练）车尔尼《钢琴简易练习曲》（139）车尔尼《钢琴流畅练习曲》（849）（对速度开始有要求，另外加有表情符号，难度加大，开始不只是单纯的练习曲，要求最好能弹出些音乐性来）车尔尼《钢琴左手练习曲》（718）（重点用于练左手）布格缪勒《简易练习曲25首》100练习曲（都是有标题的小曲，形象鲜明，手法简洁，旋律优美动听，音乐性较强）2、复调巴赫《初级钢琴曲集》（开始复调乐曲练习的必备入门书籍）巴赫《小前奏曲与赋格（曲）》（正式接触复调乐曲）3、乐曲约翰•汤普森《现代钢琴教程》2~5册（由浅入深，循序渐进，后期有大量世界名曲的改编版，配以文字介绍，适合儿童与通识教育。
钢琴学习的四个过程
1、入门阶段 美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。此教材识谱路子好，从中央C出发，高低音谱表同时学习，学生不走弯路，学得快。第1册弹完时学生已学会了中央C附近的9个音，掌握了3种时值的常用音符，3种常见休止符，3种常见节拍。教材图文并茂，形象生动，很受儿童喜欢。第1册应从断奏开始，第2册部分曲子可让学生试着用连奏，这样到第3册讲连奏时就不陌生了，也更容易弹好。此教材也存在不足，如没有手型、断奏等基本训练，弹奏方法讲的不多，需要教师进行补充。一般从零开始的学生在每次练琴前应进行断奏训练，这样有助于手臂及全身的放松。4、5册难度伸展过快，个别曲子手指跨度大，针对流畅练习少的情况，可补充《拜厄》或与之相当的其他教材。进步快的还可以省去3、4、5册。进入《车尔尼》之前这段时间称为“入门时期”，大约需要半年左右。相当于考级的1—2级。入门时期的教学目的是调动兴趣，学会识谱，掌握基本的弹奏方法，身心放松地进行演奏，养成正确的读谱与练琴习惯（选自《钢琴艺术》1998.1期，作者：王喜亮）。
4、高级阶段 此后，业余学琴逐渐进入高级时期，也可以理解为专业道路的开始 主要教学内容是以上作曲家的高级作品、大型作品。这时期的教学目的是精练及背奏大量的作品，掌握作品的精髓，并学会作品分析，作品创作等。
入门时期上课周期不宜太长，最好每周上两次课，进入《拜厄》时，前面部分每周要学习5条以上。
2、初级阶段 主要教材： 《车尔尼》599、849、299前部及其他作曲家的练习曲，巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲》前部，《小奏鸣曲》，《哈农练指法》以及各类中外乐曲等，相当于考级的2—7级，大约需要2—3年，这时期主要的教学目的是手指训练，声部训练，理解与表现音乐，懂得一些作者，作品等方面的知识，这里要注意几个误区： 误区1：将《车尔尼》当作主要教材，不弹或少弹复调作品，《车尔尼》教材有其很大的优越性，也有音乐形象单调、缺乏系统性、技术训练不全面等一些弊端。学生要接触广泛的音乐作品，进行全面的技术训练。误区2： 忽视音阶，琶音的训练。音阶、琶音作为重要的基本练习，应该贯穿这时期的始终。学习新的音阶和琶音时，建议让学生先单手练一个八度，熟悉音位，再进行双手合练或单手两个八度，最后双手三到四个八度的练习。误区3：不记谱。视奏与记谱是一对矛盾，单纯重视某一方面都是不对的，在相当长的一段时间内我国的钢琴教学重视视奏忽视记谱，所以现在的许多考级和比赛都要求背谱。
业余学习钢琴大致可分四个时期
业余学习钢琴大致可分四个时期业余学习钢琴大致可分四个时期一、入门阶段入门阶段的定义：入门阶段指进入《车尔尼》之前的学习阶段。
入门阶段的教学目的是：调动兴趣，学会识谱，掌握正确的弹奏方法，能够身心放松地进行演奏，养成正确的读谱与练琴习惯，其核心问题是识谱。
入门阶段的教材：入门时期必须采取中央C入门的教材。
《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。
此教材识谱路子好，从中央C出发，高低音谱表同时学习，学生不走弯路，学得快。
教材图文并茂，形象生动，很受儿童喜欢。
目前还有很多入门教材，包括以中国作品为主的教材，如李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》等，这些可以作为补充，个人以为都还不宜代替《小汤》。
《小汤》的学习目的是：通过对中央C附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。
为下一步的学习打下一个良好的基础。
《小汤》之后进入《拜厄》的学习。
《拜厄》的学习目的是：在《小汤》认谱的基础上扩展认音音域，重点加深中、高音区的认谱记忆，进行初步的以连奏为主的流畅练习，为《车尔尼》的学习打基础。
注意事项：入门时期虽然只相当于业余考级的1—2级，但是相当重要。
以后的学习能否顺利进步，关键看入门时期是否开了好头。
提请注意：1、在前几节课必须调动学生的兴趣，必须重视认谱，学习正确的弹奏方法，使学生有一个良好的状态进行钢琴学习。
2、入门阶段上课周期不宜太长，可考虑每周上两次课，上一次课者要重视和加强陪练；3、入门阶段进度不能太慢；如果5岁多开始学琴，入门时期的学习最好在一年之内结束，时间过长，容易把学生拖疲。
4、入门时期必须有扎实的基础，才能进入下一个时期。
二、初级阶段初级阶段含义：进入《车尔尼》599的学习之后，钢琴学习进入初级阶段，其程度大约相当于业余考级的2—8级，学习时间大约需要2—4年。
初级阶段主要教学目的：在巩固弹奏方法与识谱的基础上进行手指基本功训练和声部训练，能够理解与表现音乐、懂得一些作者、作品等方面的知识等，其核心问题是手指训练。
6岁儿童学钢琴进度安排
6岁儿童学钢琴进度安排在为6岁儿童学习钢琴的进度安排问题上，首先要考虑孩子的个体差异和认知能力。
每个孩子的学习速度和理解能力是不同的，因此需要个性化的学习计划。
下面将介绍一个适合大多数6岁儿童的学习进度安排。
第一阶段：建立基础（3个月）在学习钢琴的初期，需要先建立起基本的音乐概念和手指灵活度。
此阶段可以学习简单的音阶、琶音和和弦，并逐渐培养孩子对音乐的兴趣。
教师可以用一些有趣的音乐游戏来吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和应用这些概念。
第二阶段：初级教材（6个月）接下来，孩子可以开始学习一些简单的曲目和基本的音乐理论知识。
在这个阶段，教师可以引导孩子学习基本的节奏和音符，以及左手和右手的协调性。
重要的是要保持学习的乐趣，给予孩子鼓励和正面的反馈。
第三阶段：中级教材（1年）当孩子掌握了基础知识后，可以逐渐过渡到更复杂的曲目。
在这个阶段，孩子可以学习一些流行歌曲、经典作品和小型演奏会曲目。
同时，应加强对技巧和表演的培养，让孩子在演奏时具有更好的表现力和艺术感。
第四阶段：高级教材（1-2年）在这个阶段，孩子已经具备了较高的音乐素养和技能。
可以进一步挑战更复杂的曲目，如巴赫的赋格曲、肖邦的练习曲等。
还可以培养孩子的即兴创作能力，让他们尝试弹奏自己创作的音乐作品。
第五阶段：专业水平（3年以上）如果孩子对音乐有着特别的天赋和兴趣，并且有意向进一步发展，可以考虑继续学习以达到专业水平。
这个阶段需要更加严谨和系统的学习方式，包括学习复杂的技巧和理论知识，参加比赛和演出以提升自己的演奏水平。
除了以上的学习进度安排，家长和教师还应该注意以下几点：1. 确保孩子的兴趣和参与度：钢琴学习应该是孩子自愿的，不要强迫他们去学习。
要尊重孩子的兴趣，鼓励他们发展自己的音乐天赋。
2. 给予足够的练习时间和指导：钢琴学习需要大量的练习时间，家长要确保孩子有足够的练习时间，并提供必要的指导和支持。
3. 培养正确的学习态度和习惯：学习钢琴需要耐心和坚持，要教育孩子养成良好的学习态度和习惯，如按时练琴、专注于学习、虚心接受教师的指导等。
钢琴教学阶段划分
钢琴教学阶段划分 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。
作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，主要是手指的颗粒、均匀、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况，有针对性地选择，穿插进行，不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法，目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法，突破了以往此类教材的音域局限，从3指开始学重量落下，逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
冯·德·魏尔德：《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣，从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依：《钢琴学校》第一册。
巴托克：《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助于学生及早接触黑键及各种调式，含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒：《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹，耳朵领先。
勋格勒：《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》中较容易的，越早让学生进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴教学的初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲。
儿童学钢琴进度安排
儿童学钢琴进度安排
儿童学钢琴的进度安排可以根据年龄和技能水平进行个性化设置。
以下是一个大致的参考计划：
1. 初级阶段：此阶段的目标是建立正确的弹奏姿势和习惯，学习基本的乐理知识，以及掌握钢琴基础知识。
适合年龄：5-7岁。
1-3个月：学习基础的钢琴知识和弹奏技巧，熟悉键盘和五线谱。
4-6个月：练习简单的乐曲和练习曲，加强手指的独立性和灵活性。
7-9个月：学习基础的音阶和和弦知识，尝试演奏简单的歌曲。
2. 中级阶段：此阶段着重提高手指的技巧和表达能力，学习更为复杂的乐理知识。
适合年龄：7-9岁。
1-3个月：加强手指的独立性和灵活性，学习更为复杂的弹奏技巧。
4-6个月：学习不同风格的音乐，如古典、浪漫等，提高对音乐的理解和表达能力。
7-9个月：学习更复杂的乐理知识，如和声、曲式等，尝试创作简单的音乐作品。
3. 高级阶段：此阶段注重演奏技巧和音乐修养的全面提升，开始接触更高级的曲目和乐理知识。
适合年龄：9岁以上。
1-3个月：进一步提高演奏技巧，学习更复杂的曲目和乐理知识。
4-6个月：加强音乐表现力，提高对不同风格音乐的鉴赏能力。
7-9个月：学习更复杂的乐理知识，如对位、配器等，尝试分析和演奏更为复杂的音乐作品。
以上只是一个大致的参考计划，每个孩子的学习进度和能力都是不同的，因此需要根据具体情况进行调整。
最重要的是保持学习的兴趣和动力，让孩子在快乐中学习钢琴。
钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段
钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。
作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，主要是手指的颗粒、均匀、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。
这些教材可以根据学生的实际情况，有针对性地选择，穿插进行，不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙阶段在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法，目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法，突破了以往此类教材的音域局限，从3指开始学重量落下，逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
冯·德·魏尔德：《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣，从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依：《钢琴学校》第一册。
巴托克：《小宇宙》。
这是一本非常重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助于学生及早接触黑键及各种调式，含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒：《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹，耳朵领先。
勋格勒：《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》中较容易的，越早让学生进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
钢琴教学的初级阶段一、钢琴教学初级阶段的练习曲这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
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业余学钢琴的四个阶段
第一时期：入门时期
入门时期的定义：入门时期指进入《车尔尼》之前的学习时期。
入门时期的教学目的是：调动爱好，学会识谱，把握正确的弹奏方法，能够身心放松地进行演奏，养成正确的读谱与练琴适应，其核心问题是识谱。
入门时期的教材：入门时期必须采取中央C入门的教材。
美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。
此教材识谱路子好，从中央C动身，高低音谱表同时学习，学生不走弯路，学得快。
教材图文并茂，形象生动，专门受儿童喜爱。
目前还有专门多入门教材，包括以中国作品为主的教材，如李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》能够作为补充，个人以为都还不宜代替《小汤》。
《小汤》的学习目的是：通过对中央C邻近的音符进行反复认音练习，把握五线谱基础知识，并将线谱与键盘有机地联系起来;通过数拍子，培养正确的节奏感。
为下一步的学习打下一个良好的基础。
《小汤》之后进入《拜厄》的学习。
《拜厄》的学习目的是：在《小汤》认谱的基础上扩展认音音域，重点加深中、高音区的认谱经历，进行初步的以连奏为主的流畅练习，为《车尔尼》的学习打基础。
注意事项：入门时期尽管只相当于业余考级的1—2级，然而相当重要。
以后的学习能否顺利进步，关键看入门时期是否开了好头。
提请注意：1、在前几节课必须调动学生的爱好，必须重视认谱，学习正确的弹奏方法，使学生有一个良好的状态进行钢琴学习。
2、入门时期上课周期不宜太长，可考虑每周上两次课，上一次课者要重视和加强陪练;
3、假如5岁多开始学琴，入门时期的学习应该在9个月～15个月左右终止。
3、入门时期必须有扎实的基础，才能进入下一个时期。
第二时期：初级时期
初级时期含义：进入《车尔尼》599的学习之后，钢琴学习进入初级时期，其程度大约相当于业余考级的2—8级，学习时刻大约需要2—4年。
初级时期要紧教学目的：在巩固弹奏方法与识谱的基础上进行手指差不多功训练和声部训练，能够明白得与表现音乐、明白得一些作者、作品等方面的知识等，其核心问题是手指训练。
要紧教材：《车尔尼》599、849、718、748，《莱蒙》、巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《小奏鸣曲》、《哈农练指法》以及各类中外乐曲等，也能够包括299前部或者大部。
注意事项：在本时期的教学中，我们仍旧应该以《车尔尼》教材为主线，适当补充复调等其它内容。
目前还没有其它教材能够代替《车尔尼》。
学习《车尔尼》最明显的感受是不容易弹熟，弹熟的过程确实是手指工夫提高的过程。
加之《车尔尼》教材音乐形象较为单调，容易阻碍学生的爱好，中途撮学者专门多发生在那个时期。
为了幸免这种情形，建议：
1、重视爱好的培养，使学生始终有一个良好的状态;
2、重视音阶、琶音等差不多练习的学习与训练。
音阶和琶音是专门重要的差不多练习，专门多正确的弹奏方法是在这些差不多练习中把握的;
3、《巴赫》作品不要上太早，幸免复调的难度与《车尔尼》的难度迭加。
上《巴赫》时，学生应该感到不难，能够此进行衡量，如此才容易学好。
4、重视记谱。
视奏与记谱是一对矛盾，单纯重视某一方面差不多上不对的。
在相当长的一段时刻内我国的钢琴教学重视视奏忽视记谱，正是认识到了那个问题，因此现在的许多考级和竞赛都要求背谱。
学生在回课时差不多会背了，并不是坏事。
5、同时学习的教材不宜过多，每次回课1—3本书就够了，假如太多容易分散注意力，进步并不顺利。
第三时期：中级时期
中级时期与初级时期并没有明显的界限，在初级时期打下一个良好的手指工夫的基础上，逐步进入中级时期的学习。
中级时期的程度大约相当于业余考级的7—10级。
这时期的教学目的是巩固前一时期的手指训练与声部训练，了解音乐史，观赏更多的作品，学习一定的和声知识，背奏、精练一定量的作品。
要紧教材有：《车尔尼》299，《克拉莫练习曲》，《车尔尼》740，《莫斯柯夫斯基练习曲》，巴赫、亨得尔的高程度作品;海顿、莫扎特、贝多芬等的高程度作品;肖邦、苏伯特、门德尔松等的作品以及印象派，民族乐派的作品等。
第四时期：高级时期
高级时期与中级时期能够有一个大约的分水岭：考过业余10级良好以上成绩(中国音协标准);《车尔尼》740高质量学习15条以上。
这时业余学琴能够明白得为进入高级时期，学生应该差不多具备了走专业道路的条件。
本时期能够作为今后是否走专业的分水岭，以便在时刻与精力的分配上有所区别。
本时期要接触学习广泛的高级作品、大型作品。
这时期的教学目的是精练及背奏大量的作品，把握作品的精髓，并学习作品分析，作品创作等。