议论文作文之园丁赞歌议论文800字作文

园丁赞歌议论文800字作文

【篇一：高中语文必修一《园丁赞歌：学习选取记叙的

角度》导学案(2)(含答案)】

《园丁赞歌学习选取记叙的角度》导学案（二）

[学习目标]

1.了解“记叙的角度”的相关内容，如什么是“记叙的角度”，不同“角度”的表达效果与作用等等。

2.在观察、思考的基础上合理选择最佳的记叙角度，力求文章内容

与形式的完美统一。

[重点难点]目标2

[学法指导]

1．学生自读教材，获得对“记叙角度”的感性认识和初步的理性认识。 2．印发例文：《为什么我总是想起你》采用第二人称写法，《肥公

正传》从较新的切入点写老师。要求学生对这两篇习作做较具体的

评价。

3. 营造情境：两篇例文与绝大多数同学以前写老师的习作有明显不同，能调动他们评点的兴趣。

[知识链接]

1．为什么我总是想起你（尤奋林）

老师，我总是想起你，也许，是因为你的独特。

你刚任我们班主任的那一天，教室里54双眼睛疑惑地看着你，54

颗心各有各的担心。你讲话了，讲得那样风趣：“我姓王名晚生。名

字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子，父亲38岁时才捡得的。我今年已经44岁……”你没有笑，我们也没有笑，可谁都觉得怪，

互相看着暗暗地笑：这把年纪的人，还这样冲动、真诚、坦率!

那一天，你的心情一定很沉重──我们班是个有名的“差班”，你却满

有信心地说：“我这个人既往不咎，一切从现在开始，过去的让它永

远过去。人类生活的进程就是这样。相信你们的一切都会好起来的。”同学们觉得新鲜，记在心里。

确实，我想起你，是因为你的独特。

或许，因为你给生活以“诗”的总结，揭示出层层哲理。你说你的教

学方针是：十二字对联──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。横批

是──实打实。

上早操时，总有几个同学拖拖拉拉，躲躲藏藏。你说为了积攒“革命

的本钱”，应当出来跑跑。

那一天，你“噔噔噔”跑到男寝室，大声喊：“再不快点，我们要丢大

人了。”同学们也争气，“噌噌噌”一阵紧张，开操时我们班还是满数。渐渐地，我们都积极地上操，你鼓励我们生活就要这样紧凑，一个

劲努力!

你是教化学的发挥了最好的催化活性，我们也一道与你的化学药品

积极反应。

义务劳动，“你推我让”，老大一阵子还是那几个“积极分子”，你抓

过家什急急地干了起来。回到教室，你再次把扫帚、筐子摆整齐，

同学们看得心热，你画龙点睛地说了一句：“我把我们班当成我的家，我们都来爱护我们这个家。”

年轻人喜欢雷厉风行，干脆利索。于是班会上你的讲话就压缩在三

分钟内，三五句话，生动而严肃，幽默而深刻。班会竟成了同学们

打开心结的时候。

少男少女在一起，免不了会产生感情共鸣，冒险地撞击爱情堡垒。

你却说：“青年人该不该谈恋爱呢？该!青春年少嘛!但是，从历史赋

于我们的学习任务看，不能谈；从成功率的分析看，不能谈。同学

们一定要互帮互助，真诚友爱。”

有的同学学习态度不端正，学习方法不科学。你就说：“文武之道，

一张一弛，该休息时一定休息，该学习时拼命学。”你说你很欣赏武

绍祖的话：要超过人家，按部就班当然不行，只能凭借百倍的汗水。你说：“学如硎上钢刀，不见其损，但日有所减；学如春之新草，不

见其长，但日有所增。” 转眼，两个月过去了。在你的教育和管理下，我们班大见成效，由“差班”转变成了优秀班。

我总是想起你，是因为有那印象深刻的一次。那是周末的晚上，我

正津津有味地读《三国演义》，你见了。我抱歉地笑笑，放下。你

却不高兴地说：“咋把我看得那么低，这样好的书不读完，放下去能

甘心

吗？”我又笑笑，即刻拿了出来。接着，你道出了好多学习语文的道理，鼓励我不要放弃文学爱好，我又一次深深折服。

就是这日复一日，潜移默化，你的心和我的心贴在了一起。

确实，我想起你，就是因为你解除了我们的困惑，彷徨。你教给我

们知识，塑造我们灵魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教

师群体：缔造人类文明的佼佼者。

2．肥公正传（伍叶铭）

新学期伊始，消息灵通的人士透露：历史老师mr.程，将会成为我

们的新头！众人一片哗然，文质彬彬，身材肥胖的肥公——mr.程怎

能管得住我们这群野马呢？从此江湖多事了！没想到半个学期下来，肥公竟然平添了许多神通，高招不尽，众人难以招架，只得个个俯

首称臣。

究竟这肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因这肥公身怀四宝。

众看官别心急，请听我慢慢道来：

法宝一：请君入瓷法

走马上任后，肥公就充分发挥他的“外交手腕”和“美式公选法”，选

出班上最有威信的“野马”，开了个研究会，研究如何搞好班上的纪律。于是乎，找缺点的找缺点，表决心的表决心，研究会成了检讨会、宣誓会。而后肥公就趁热打铁，任命他们为“钦差大臣”，分管

班上的纪律，“野马”变了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一

法宝。

法宝二：污点记录法

大概班主任的心理学都学得比较好的缘故吧，肥公抓住我们太爱面

子的弱点，在教室后贴了一张大白纸，谁违纪就给谁记个大黑点，

称之为污点。哪个能容忍自己的名字后面排上一大串黑点呢？这一

法宝让平时那些胆大者都心怯三分。但毕竟是新生事物，怀疑者颇多。大白纸刚贴出，就有几个同学糊里糊涂地榜上有“点”了，大有

存心和肥公对着干之势。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法宝。

法宝三：欲擒故纵法

中午，几位榜上有“点”的同学果然被叫到肥公的办公室。出来时，

他们竟个个带着笑容，几时见过“特别接见”的同学能笑着走出办公室？放虎归山，必有后患。有个别同学为肥公暗暗担心。不出所料，第二天，那几个同学名字后的黑线又长了一些。不用说，自然又得

去见肥公了，但这回出来时，他们面上再没有笑容了。我们想，这

回肥公终于开骂戒，但一问，却让我们摸不着头脑了——肥公两次

接见他们都只询问了一些学习上的困难、对老师的意见之类的话。

也怪，打这以后，那几个名字后的黑点再也不见长了。

法宝四：感情投入法

肥公的和蔼是折腾我们的又一原因。和他攀谈，没有紧张，没有拘谨，有的只是和朋友之间聊天一样的畅快。肥公常说：“什么都是这