【优选推荐】最新部编版小学语文五年级下册4梅花魂精美课件(公开课)

① 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ② 春草明年绿，王孙归不归？ ③ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
? 这三句诗是写什么的诗？ 思乡 ? 每当读到这类诗词，外祖父总会泪雨纷纷，
这是为什么？ 外祖父非常思念家乡。
诗句里不绝的乡思、无边的愁绪，勾 起外祖父满腔的乡愁，怎能不潸然泪下呢？ 课文中共三次写到了外祖父的眼泪，另外 两次是什么时候，在什么情况下落泪的呢？ 请同学们找出来并画上波浪线。
这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片 中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对 敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最 后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。 歌曲唱的是梅花，实是赞美江姐。
像江姐这样有中华民族气节的人还有谁呢？
梅花魂正是我们中华的民族魂，是我们 中华的民族精神。我们中华民族的精神到底 是什么？
? 找出描写外祖父动作、语言、神态的句子， 读一读，从这些词句中你体会到了什么？
外祖父爱惜墨梅图，并不是墨梅图价值 连城，而是在外祖父眼里，这不仅是一幅画， 更是祖国的象征。每当思念祖国时，这墨梅 图能慰藉外祖父的心。
仿句练习
请仿照这段话来描述你熟悉的一 个人，要抓住这个人的动作、语言和 神态来说。
长江长城，黄山黄河，在我心中 重千斤。无论何时，无论何地， 心中一样亲。流在心里的血，澎 湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。
板书设计
故乡梅花开 想起外祖父 冷艳又幽芳 睹物思人
教“我”诗词——动情流泪
梅
斥“我”污梅——刮抹污迹
花 回忆外祖父 无法回国——痛哭流涕
魂
送“我”梅图——教“我”学梅
第2自然段 第3自然段 4—11自然段 12—13自然段 14—15自然段
? 课文写了外祖父的五件事，表达了 外祖父怎样的思想感情？
表达了外祖父喜爱梅花，深深 地眷恋祖国的思想感情。
情境引入
让时光倒流，让我们一起回顾往昔，追 忆外祖父往日的情怀。你瞧，那梨花木大交 椅上，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗 宋词。用横线画出外祖父教“我”读的诗词。
? 在文中找到外祖父分外爱梅花的句子或段落。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄， 老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图， 他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年， 有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏 手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩 子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹， 又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大 发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅， 有什么稀罕的呢？
不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
感悟表达
① 这篇课文借梅花赞美了具有梅花精神的人， 这是什么表达方法？ 借物喻人
② 第13自然段解释了题目的意思，在习作中
这叫什么手法？
点明主题
体会思想
? 外祖父不但赞美梅花，他更希望莺儿做一 个有梅花品格的人。文中是怎么写的？
质疑课文题目，感悟爱国之心
梅花魂
魂是什么意思？梅花有魂吗？梅花的魂 是什么？
“梅花魂”到底是指什么呢？
细读课文
细读课文，找到课文中能解释“梅 花魂”的句子。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花， 是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春 暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风 欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 品格、最有灵魂、最有骨气的！
一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！
其实，这句话不仅仅是外祖父对莺儿说
的，更是他老人家自己的心灵独白。他漂泊
海外，作为中国人的气节没有变，对祖国的
爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，
有灵魂，有骨气。
爱国心
拓展延伸，情感升华
配乐齐唱《我的中国心》：
我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可 是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽 然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已 把我的一切，烙上中国印。
犹 已外祖父喜欢梅花，就是喜欢梅花的秉性，
梅的有花枝花 精是悬崖的神魂。，是梅花不怕寒冷、不怕风欺凌寒独雪压墙角数
俏百
自枝
。丈 冰 ，
开梅 。，
领悟精神
难道梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗？ 欣赏歌曲《红梅赞》。
红梅赞
红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒 何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开， 朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤 醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节 的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中 国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花 的秉性才好！”
? “梅花魂”就是梅花的秉性，梅花的秉 性是什么？
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。
梅
兰
竹
菊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
墨梅 【元】王冕 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
寒梅傲雪
你心目中的梅花是怎样的？
4 * 梅花魂
初读感知，理清结构
? 带着问题默读课文，边读边思考： ① 默读课文。想一想：课文写了外祖父的哪 几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？ ② 说说你对题目的理解。
随“我”登船——赠“我”梅绢
珍藏墨梅图 理解外祖父
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙 发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭 了起来……
想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船， 递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上 绣着血色的梅花。
? 外祖父三次落泪，表达了外祖父怎样的 思想感情？
外祖父三次落泪，都表明了他渴望 回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根， 年纪越大，情感越浓，从眼泪中我们感 受到，不能回国已成为外祖父心中刻骨 铭心的痛。
认读生字词
葬身 腮边 郑重 秉性 朦胧 手绢 凉飕飕
虬枝 码头 华侨
玷污 撩乱 眷恋
交流汇报
课文写了外祖父的哪几件事？能不能 用小标题的形式概括？
第2自然段
“读诗词落泪”
? 读诗词落泪 ? 珍___爱__墨__梅__图_ ? 难___归__国__而__哭_ ? 赠___与__墨__梅__图_ ? 送___梅__花__手__绢_