八上1 消息二则

2．明确新闻基本结构：
标题：主题、引题、副题。 导语：消息的第一自然段或第一句话。 结 主体：消息的主干部分。 构 背景：事件的历史背景、周围环境及 与其它方面的联系。
结语：是新闻的结尾，可有可无。
3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。
明确： 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好 似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船 齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突 破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港诸城进击中。 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主 席朱总司令的命令。
2．请学生就语言鲜明生动、富于感情色彩的特点， 在课文中选例分析。
明确：(1)“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑 视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固程度，过低 估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见敌人狼狈， 又可见我军神勇，感情色彩鲜明。 (2)“百万大军”“一千余华里”气势豪迈，排山倒海； “冲破”“横渡”“突破”，胜利豪情，激动人心；我军的 “英勇善战，锐不可当”与敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”， 赞扬与藐视之情，对比鲜明。
(2)长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
明确：“风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现了我军稳操 胜券的心态。这可以说是消息中难得一见的抒情笔调，渡江战 斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏 心悦目，透露着乐观轻松的心情。
(3)不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵， 占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港诸城进击中。
(2)例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天 激战中……业已切断镇江、无锡段铁路线。
明确：用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭” 或“打垮”；对“要塞”用“控制”，说明江阴要 塞已为我军所用；对“长江”用“封锁”，说明不 准船只自由通航；对“铁路线”用“切断”，说明 我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确 有力，表明我军锐不可当的气势。
新课导入
1949年4月20日，国民党 政府最后拒绝在《国内和 平协定(最后修正案)》上 签字。21日，毛泽东和朱 德发布了《向全国进军的 命令》，渡江战役开始。
了解作者，了解渡江战役
【毛泽东】（1893—1976），字 润之（原作咏芝，后改润芝）， 笔名子任。伟大的马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家、 理论家，中国共产党和中华人民 共和国领导人。
明确：“不到”“即已”“正向”这些表示时间的词语和“突 破”“占领”“进击”这些表示行为的词语恰当地配合，把我 军攻势迅猛、锐不可当的态势表现得淋漓尽致。
2．朗读课文，说一说本文的朗读基 调应该是怎样的。(抽生朗读，大家 评议)
明确：朗读的基调应该高亢豪迈、充满胜利 的喜悦和对人民解放军英勇善战的赞美。
板书设计
标题 三十万（兵力）胜利南渡（结果） 导语 英勇 渡过（自豪）
我三十万
我军——万船齐放、直取对岸、突破、
大军胜利
占领（英勇无畏）
主体
南渡长江
敌军——摧枯拉朽、军无斗志、纷纷
溃退（不堪一击）
结语 英雄式 坚决地执行（赞扬）
第二课时
学习目标
1.熟读课文，明确课文内容。 2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合 的特点。 3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力 量。
深入文本，品味语言。
1．请学生就语言的准确性，在课文中选例分析。
(1)例句：二十日夜起……余部二十三日可以渡完。
明确：“突破”准确表现了战斗过程(如用“越过”则不准确， 因为“越过”的对象是静态的，表现不出战斗经过)。“渡至” 准确表现了水战进军的特点(用“到达”则太宽泛)。“二十四 小时内即已”，时限明确，准确表现了我军渡江神速的特点 (如用“共”，则时限不明，一般化)。“至发电时止”，时间 比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下 的”更为准确得体。
文体特征
消息 定义：指报道事情的概貌而不讲述详细的经 过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近 事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用 的新闻基本体裁。 特点：真实性、时效性、简明性。
根据新闻文体特点，把握文本内容
1．明确新闻要素： 新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何 人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五 个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
衔接紧密、过渡自然、结构严谨
把握全文 整体感知
1．阅读课文，勾画出导语部分。思考：这个 导语从哪几个方面总领了全文？
明确：导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战 线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江 阴，均是人民解放军的渡江区域。这个导语从渡江作战 兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。
2．速读主体部分，完成下面表格。
1 消息二则
R·八年级Leabharlann Baidu册
学习目标
1.了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层 次。 2.体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 3.把握文中的人物、事件，体会中国革命胜利的 来之不易，并从中获得有益启示。
第一课时
字词积累
督战（ dū ） 荻港（ dí ）
趋势（ qū ）
泄气（ xiè）
摧枯拉朽（cuī） 锐不可当（dāng）
练习：找出这则新闻的“五要素”。
明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二 十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江 水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江； 何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总 司令的命令。
4．思考：如果你要把本文消息迅速告知身边的人，你会怎 样说？如果要比较完整地告知，你会怎么说？如果要具体 地告知？你又会如何说呢？
明确：(1)迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；(2)完整地告知：大 约三十万英勇的人民解放军已于二十一日胜利渡过长江；(3)具体地告知： 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经 营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志， 纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， 三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜 陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战 斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
明确：中路于二十日首先渡江，所以先写。二十一日夜即已渡 完，只用一句话就交代清楚了。至于其受阻情况，因与西路一 样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略写。次写西路， 详写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处 敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区战略意义重大，直接 关系到能否包围敌军、解放南京，因此报道写得十分具体。尤 其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路 镇江、无锡段铁路线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌 我双方态势已十分明朗。
地点：西起九江(不含)、东至江阴的一千余华里的长江战线。 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人 民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。 经过：三路大军横渡长江。 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。
细读课文 深层感悟
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗 的经过，为何从中路写起？何处详写？何处 略写？为什么这样安排？
各路军渡江情况
起止 地点
中路 军
西路 军
安庆 芜湖
九江 安庆
东路 南京 军 江阴
渡江时间 兵力 渡过兵 渡过
力
地区
20日夜 到21日夜
30万 30万
繁昌 等地
21日17时 22日22时
三分 35万 之二
贵池 等地
21日17时 到22日22时
35万
大部 分
扬中 等地
3.从新闻要素把握文章内容。 人物：人民解放军百万大军。 时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时。
【业已】已经。
【锐不可当】形容勇往直前的气势,不可 抵挡。
【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽 势力被迅速摧毁。
1949年4月21日，中国大地上打响了一 场战役，这场战役影响着整个中国的未来走 向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、 地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战 役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天， 就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动 态。
板书设计
标题 百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
导语 渡江概况
人民解
横渡（一往无前）
放军百 万大军 横渡长江
中路军——首战告捷（略写） 主体 西路军——所向无敌（详写）
东路军——战绩辉煌（详写）
展渡江胜况 扬将士神威
背景 一方面……另一方面……
结语 占领要塞 封锁长江
渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平 津三大战役结束，我人民解放军在全国 取得胜利已成定局，但国民党反动政府 于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协 定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总 司令立即发布了《向全国进军的命令》， 命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。
文体特征
“新闻”有广义和狭义两种： 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸 及网络等一切传媒上的对新近发生的事实 的报道，包括消息、通讯、特写、人物专 访、调查报告、新闻评论、社论、报告文 学等； 狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方 式和简明扼要的文字对国内外最新发生的 有价值的社会典型事实所做的准确简短的 报道。
品读语言，体会作者情感
1．揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。
(1)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
明确：“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳 地流露出作者的自豪之情。“经营了三个半月”极言准 备的充分，按理说长江防线应当是牢不可破的，但是后 面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差， 在对比中愈显我军攻势迅猛、锐不可当，敌军不堪一击。
3．试着用播音员播音的方式，把这则消息 读给全班同学听。
4.标题、导语、主体三者具有什么关系？
标题、导语、主体三者叙说的是同一事件， 但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说 的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定 的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
5.电头有什么作用？
告诉人们 消息的来源， 增加可信度。