中国科研工作中存在的问题及反思
科研工作总结反思(通用6篇)
科研工作总结反思(通用6篇)科研工作总结反思篇1自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。
做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。
由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。
一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。
近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。
自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。
在读书中学有收获，在反思中日有提高。
几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。
不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。
在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。
这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。
招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。
一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。
为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
科研人员的检讨书反思自己在实验设计和数据分析中的不准确和不完整
科研人员的检讨书反思自己在实验设计和数据分析中的不准确和不完整尊敬的领导：我是科研人员XXX，就我在实验设计和数据分析方面的不准确和不完整之处向你进行一次诚恳的检讨和反思。
通过对自己科研工作的梳理和总结，我深刻认识到了这些问题的严重性，并下定决心努力改正。
一、实验设计不准确的问题在实验设计方面，我主要存在以下几个方面的不准确性：首先，我在实验目的和研究问题的明确性上存在欠缺。
在开始实验前，我没有充分考虑实验目的和研究问题的具体描述，导致实验设计时缺乏针对性和一致性。
其次，我在样本选择和分组设计上存在一定的偏差。
在一些实验中，我没有考虑到样本的随机性和代表性，以及适当的对照组设置，使得实验结果的可靠性和可重复性有所降低。
另外，在实验过程中，我在操作规范和实验条件控制上存在一定的失误。
有时我对实验设备的操作不够熟练，或者没有严格控制实验条件的一致性，使得实验过程中的不确定因素增加，影响了实验结果的准确性。
二、数据分析不完整的问题在数据分析方面，我主要存在以下几个方面的不完整性：首先，我对数据的统计方法和分析工具掌握不够熟练。
在对实验数据进行分析时，我没有深入了解和学习各种统计方法的应用范围和适用条件，导致我在选择统计方法和分析工具时存在一定的盲目性和随意性。
其次，我在数据处理和结果解读上存在一定的漏洞。
在进行数据清洗和处理过程中，我没有进行严格的数据筛选和异常值处理，导致结果的可信度下降。
同时，我在结果的解读和结论的推导上存在模糊和不严谨的情况，没有充分说明数据结果与研究问题之间的逻辑关系。
另外，在数据可视化方面，我没有充分利用图表的表达能力，无法将繁杂的数据以简洁明了的方式呈现给读者，影响了结果的传达和沟通效果。
三、改进和反思为了改正我在实验设计和数据分析中的不准确和不完整之处，我已经制定了以下几个改进方案：首先，我将加强对实验目的和研究问题的明确性的把握。
在实验设计前，我将充分阅读相关文献，明确实验目的和研究问题，并与导师进行深入的讨论和沟通，确保实验设计具有针对性和一致性。
学校教科研工作的问题及措施
学校教科研⼯作的问题及措施教育观原创2019-05-19提案学校教科研⼯作的问题及措施束义福⼀、学校教科研⼯作存在的主要问题1、思想认识偏颇。
教师认为教好书就⾏，教科研是教研部门的事；领导认为升学率是学校的⽣命线，教科研是陪衬，是点缀……2、组织机构不明。
……3、规章制度缺失。
没有⼀个科学系统的规章制度，没有实施明确的奖励、激励措施……4、理论指导缺乏。
领导、教师⼯作教学任务重，理论学习时间不⾜，理论充电和理性思考的时空不够，缺乏系统的教育理论与理论指导下的实践，不能将教育教学实践上升到理论去深刻认识与深⼊研究，学校教研只是在常规教学上的低⽔平层次的重复。
5、研究主题不定。
学校没有从办学思想、发展⽅向、学校特⾊上围绕教育教学⼯作中热点、重点、疑难点确定明确教研主题和课题。
⽽且没有远程规划和近期计划，故⽽导致教科研⼯作只凭教师兴趣爱好确定，各⾃为政，或因教师个⼈申报职称原因，或因学校申报的需要临时凑合。
6、实效性不强。
与教学实践结合⽋密切，教科研带有功利性⾊彩。
重结果、轻过程；重两头、轻中间；重教法研究，轻学法探讨；重升学研究，轻课堂教学研究；重理论研究，轻实践探索。
教师的研究多，学⽣研究的少。
沿袭模仿的多，改⾰创新的少。
7、评价及导向⽋妥。
重视教学、升学评价，忽视甚⾄歧视教研评价，在整个教育教学评价中权重过低，奖励激励措施偏废，教师⼼灰意冷，出现教科研的“淡”、“寡”、“浅”现象。
8、活动形式单⼀，⽅法相对落后。
教科研活动只是年复⼀年的上上课、评评课、开开会、查查作业笔记低层次的重复，缺改进、⽆创新，继承、借鉴、创新之间关系处理不到位，缺少多媒体、校园⽹、信息技术与教科研⼯作的整合，观念传统、⽅法落后，教科研数量不多，质量不⾼。
⼆、建议措施1、提⾼认识，建⽴规章，明确责任。
真正落实：发展规划保证；组织领导保证；规章制度保证；⼈员⼒量保证；经费资料保证。
2、加强学习，把握教科研⼯作的⽅向性。
①建全学习制度。
幼儿园教师反思科研总结
幼儿园教师反思科研总结作为幼儿园教师，我们的教学工作一直在不断地调整和改进，目的是为了让孩子们更好地成长和发展。
在这个过程中，科研工作也是我们不可或缺的一部分，通过科研可以更好地指导教学实践。
今年，我们学校的幼儿园着重开展了科研工作，我也作为其中的一员，总结了以下的反思和经验，希望可以与大家分享。
一、科研工作中的问题在科研工作中，我们遇到了一些问题，主要包括以下几个方面。
1. 定位模糊我们在开展科研工作的过程中，没有明确的研究方向和研究对象，导致我们的研究难以取得明显的效果。
同时，我们对研究问题的理解和关注点不够清晰，研究的结果也不够精准。
2. 缺少有效案例幼儿园教育本身就是一个比较新兴的领域，在科研工作中，我们的学校很难找到具有代表性的案例，因此在研究过程中缺少对应的数据和实证，影响了我们的研究质量。
3. 时间和精力有限幼儿园教师的工作较为繁忙，需要面对许多的教学任务，所以我们的科研时间和精力都比较受限，很难进行深入的研究。
二、解决问题的策略针对上述的问题，我们采取了一些有效的策略，取得了不错的效果。
1.定位明确在开展科研工作的过程中，我们认真思考，明确了研究方向和研究目标，通过深入调研，找到了解决研究问题的可行性方案。
通过厘清科研工作目标，让我们的科研工作更有针对性，从而更有效地提高研究成果。
2.积极参与学术交流我们积极参加学校举办的学术交流会，从其他老师的经验中学习经验，拓宽了我们的研究视野，增强了我们的研究兴趣，从而为我们的科研工作提供了有力支持。
3.加强研究方法研究的方法和技巧对于科研工作有着至关重要的作用，我们在研究中不断尝试、探索，摸索研究的方法，最终通过多种方式获得了可靠的数据证据。
4.合作开展研究在时间和精力有限的情况下，我们采取合作开展科研工作的方式，分工合作，互相配合，让科研工作更灵活，高效，更有成效。
5.研究工作的改进在科研工作的过程中，我们会发现问题，有些研究可能需要长期的实验进行，而有些则可以快速完成。
个人科研工作总结(4篇)
个人科研工作总结1.引言在过去的一年中，我有幸参与了许多有意义的科研项目，积累了宝贵的科研经验。
本文将总结我个人的科研工作，包括项目背景、研究方法、实验过程、研究成果以及反思等方面。
2.项目背景我参与的科研项目是关于新药开发的一项研究。
该项目的背景是针对某种罕见疾病，目前市场上并没有有效的治疗方法。
我们团队希望通过自主研发一种新药来治疗这种疾病，并提高患者的生活质量。
3.研究方法为了开发新药，我们团队采用了多种研究方法。
首先，我们进行了文献综述，深入了解该疾病的病理机制和相关研究进展。
接着，我们设计了一系列生物学实验，包括细胞培养、动物实验和药品毒性测试等。
此外，我们还进行了分子模拟和计算机模拟等模型研究，探索新药的作用机制和可能的途径。
4.实验过程在实验过程中，我主要负责了动物实验的设计和执行。
我选择了一种小鼠模型，根据实验要求进行了饲养和管理。
我还设计了不同组别的药物处理实验，并监测小鼠的生理指标和病理变化。
这些实验过程都需要耐心和技巧，并且需要做好数据记录和结果分析。
5.研究成果通过多个实验和模拟研究，我们团队最终获得了一些有价值的研究成果。
首先，我们发现新药可以显著改善小鼠模型的病理指标，并提高其生存率。
此外，我们还发现新药可以通过特定的机制抑制疾病的发展，并减轻患者的症状。
这些发现为新药的进一步开发和临床应用提供了重要的依据。
6.反思与展望在这次科研项目中，我学到了很多关于科研的知识和技能。
首先，我学会了如何进行科学文献综述和实验设计，掌握了一些基础的研究方法和技术。
其次，在实验过程中，我养成了仔细和认真的工作态度，学会了如何处理实验中出现的问题和困难。
最后，通过与团队成员的合作和交流，我认识到科研是一个团队工作，需要有效的沟通和协作。
展望未来，我希望能够继续从事科研工作，并深入探索我感兴趣的领域。
我希望能够在科研项目中扩展技术和知识，并进一步提高自己的实验设计和数据分析能力。
同时，我也希望能够利用科研成果来造福社会，为人类的健康和福祉作出贡献。
科技专家年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，2023年已接近尾声。
在这一年里，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，作为科技领域的从业者，我有幸亲身参与其中，见证并见证了我国科技实力的不断提升。
在此，我将对本年度的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 项目研发与成果转化本年度，我主要参与了以下几个项目的研发与成果转化：（1）人工智能大模型研究与应用：我带领团队深入研究人工智能大模型技术，成功开发出一款具备较强语言理解与生成能力的AI助手。
该助手已在金融、教育、医疗等领域得到应用，为用户提供便捷、高效的服务。
（2）5G通信技术在工业互联网中的应用：我参与了5G通信技术在工业互联网中的应用研究，成功开发出一套基于5G的工业互联网平台，为工业企业提供实时、高效的数据传输与处理能力。
（3）新能源汽车电池管理系统研发：我带领团队开展新能源汽车电池管理系统研发，成功研发出一款具备高安全性、长寿命、高可靠性的电池管理系统，为新能源汽车的推广应用提供了有力保障。
2. 人才培养与团队建设（1）学术交流与培训：本年度，我组织并参与了多次学术交流活动，为团队成员提供了广阔的学术视野。
同时，我还定期为团队成员进行培训，提升团队的整体技术水平。
（2）人才引进与培养：我积极引进优秀人才，为团队注入新的活力。
同时，我还注重对年轻人才的培养，帮助他们快速成长。
3. 社会服务与公益事业（1）科普宣传：我积极参与科普宣传活动，向公众普及科技知识，提高全民科学素养。
（2）扶贫工作：我带领团队参与扶贫工作，为贫困地区提供技术支持，助力脱贫攻坚。
三、工作总结与反思1. 工作成果本年度，我所在团队在人工智能、5G通信、新能源汽车等领域取得了显著成果，为我国科技事业的发展做出了积极贡献。
2. 工作不足（1）创新能力不足：虽然取得了一定的成果，但在某些领域仍存在创新能力不足的问题。
（2）项目管理经验不足：在项目实施过程中，暴露出项目管理经验不足的问题，影响了项目的进度和质量。
浅谈医院科研管理工作中存在的问题及对策
中国民族医药杂志 2019年11月第25卷第11期53浅谈医院科研管理工作中存在的问题及对策°韩芳范杰郑洋刘密凤刘宝利**△基金支持:北京市属医院科研培育项目.编号:PG2019021；北京 市属医院科研培育项目.编号:PG2018015;北京中医医院院级课题暨两院合作课题，编号:LY-201729作者简介:韩芳，女，医学博士,现工作于首都医科大学附属北京中 医医院科研处，研究方向为中医药防治神经系统疾病的临床与基础研究。
E-mail ： 1989hanfang@ 。
*通讯作者:刘宝利，男，医学博士，主任医师，硕士研究生导师,现 任首都医科大学附属北京中医医院科研处处长，主要研究领域为 膜性肾病的基础与临床研究。
（首都医科大学附属北京中医医院科研处，北京100010）摘要：针对目前科研管理工作中存在的一些问题，如临床医务工作者的“重临床，轻科研”思想、对科研管理人员 的“重使用，轻培养”的现象以及科研管理信息化程度不高等进行梳理，提出相应的解决对策，以提高科研管理工作效 率、促进医院的可持续发展，并为民族医学的科研管理与发展提供有意义的参考。
关键词：科研管理；问题；对策；民族医学中图分类号:R29 文献标识码：B 文章编号:1006-6810( 2019) 11 -0053-03A brief discussion of the problems in hospital scientific management and corresponding countermeasuresHAN Fang , FAN Jie , ZHENG Yang , LIU Mi-feng , LIU Bao-li(Scientific Research Department of Beijing Traditional Chinese Medicine Hospital Affiliated to Capital Medical University,Beijing, 100010)[Abstract ] Aiming at some problems existing in the work of hospital scientific research management, such as attaching more importance on clinical work by clinical medical workers, the phenomenon of making scientific research management personnel working more and training less, and informationization level of scientific research management is of low level. We put forward the corresponding countermeasures so as to improving the efficiency of scientific research management, promoting the sustainable development of the hospital, and providing a meaningful reference for the scientific research management and development of ethnomedicine.[Key words ] Scientific management, problems, countermeasures, ethnomedicine医学科学研究对维护和促进人类健康具有重大意义， 科研实力的竞争已成为当今医院之间竞争的重要方面。
科研反思总结(精选10篇)
科研反思总结(精选10篇)科研反思总结篇1学校教科研部肩负着学校教学与科研的双重重任，它是保证教学工作、科研工作顺利进行的关键，是提高学校教学质量的重要关口。
在担任教科研部主任的一年里，我熟悉校情、了解学校现状，掌握师资队伍情况，通过第几轮的随堂听课，认真分析情况，与校领导研究制定学校教科研部工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分利用信息技术和已有的研究技术，改变单一的接收性学习方式，改善传统的教学行为，以自主学习，合作交流，主动探究，鼓励创新相结合的教与学的方式，开展学校教科研工作。
本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求。
引导教师分层备课、分层设立教学目标，分层施教，分层设计练习，并用记号表明提高项目，引导教师设计运用类题型、学科整合类题型，让更多学有余力的学生冒尖。
为了让教师把更多的时间花在刀口上，教科研部又提出了按教龄分层备课的改革思路。
改变以往抄教案集，重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术，重形式轻与内容的有机结合等现象，引导教师精心设计教学目标，在了解学科总目标、单元目标的基础上，制定认知、情感、技能、行为习惯、创造能力的动态教学目标。
灵活运用教材，鼓励根据学生实际大胆处理教材，鼓励根据二期课改精神自编教材。
精心设计练习，根据学生的程度与接受能力，分层拓展，加大思维容量、训练力度，提高综合运用能力。
反复机械的操作减少了，创造性、主动性增强了，照搬照抄的时间花在了对教学过程的反思，从而促进了教学效益与教师劳动效益。
通过一个学期的实践，教师普遍反响较好，但从“精”字上要求，离静安小学的一流教育的差距还很大。
今后将鼓励、指导教师既备教法，又备学法，既要备与信息技术的整合，又要备与边缘学科的整合等各种形神兼备的教案，教科研部将作有关方面的培训。
教学研究月，是教师教学研究成果的展示，今年的教学研究范围特别广。
从课堂教学的研究延伸到了对教材的研究，从单一学科的研究拓展到与边缘学科整合的研究，从讲读课到作文课、说话课、读书读报课、复习课、拓展课等各种类型的课，教师大胆实践研究。
科研管理制度缺乏弹性
科研管理制度缺乏弹性首先，科研管理制度缺乏弹性会导致科研项目的进展受到限制。
在科研项目进行过程中，难免会遇到各种各样的问题和困难，而严格的管理制度往往不能及时做出调整和变通，从而导致项目的推进受到限制，甚至导致项目的失败。
举个例子，某个科研项目在进行的过程中发现了一种新的研究方法可以更好地解决问题，但是由于管理制度的限制，无法及时调整研究方向，导致项目没有取得预期的成果。
其次，科研管理制度缺乏弹性会影响科研人员的积极性和创造力。
科研工作需要有创新精神和灵活性，而严格的管理制度往往会给科研人员制造许多不必要的束缚和限制，使他们无法充分发挥自己的才能和创造力。
如果科研人员不能得到充分的自由和支持，他们可能会感到沮丧和压抑，从而降低工作效率，甚至影响科研成果的质量。
另外，科研管理制度缺乏弹性也会影响科研机构的竞争力和影响力。
科研机构在国际上的声誉和地位取决于其科研成果的质量和影响力，而这些成果往往需要在一定程度上依赖于灵活的管理制度。
如果科研机构的管理制度过于僵化，将无法吸引和留住优秀的科研人才，也无法有效地推动科研项目的进展，从而影响机构的整体竞争力和地位。
为了解决科研管理制度缺乏弹性的问题，有必要采取一系列措施。
首先，要加强科研管理制度的灵活性和适应性，允许在必要情况下进行适度的调整和变通，以满足实际工作的需要。
其次，要不断完善科研管理制度，建立起一套科学、合理、有效的管理体系，确保科研工作能够顺畅进行。
最后，要重视科研人员的意见和建议，鼓励他们提出改进建议，促进管理制度的不断创新和进步。
总之，科研管理制度缺乏弹性不仅会妨碍科研项目的发展和科研人员的创新能力，还会影响科研机构的竞争力和影响力。
为了解决这一问题，有必要采取一系列有效的措施，加强科研管理制度的灵活性和完善性，以促进科研工作的顺利进行和取得更好的成果。
实验管理员工作总结：存在问题与改进方向分析
实验管理员工作总结：存在问题与改进方向分析实验管理员工作总结：存在问题与改进方向分析2023年已经来临，回首过去这一年，在不断推进科研工作的过程中，我们也不断总结和反思实验管理员的工作。
在实验室的运转中，实验管理员扮演着至关重要的角色，除了进行实验室日常管理外，还需要负责设备的维护、设备的使用培训等工作。
因此，本文将围绕着实验管理员工作中存在的问题及解决方向进行探讨，以期能够使实验室的工作更加高效和优化。
一、存在的问题1. 实验管理员缺乏专业知识不少实验管理员缺乏专业知识，对实验室的设备和使用要求并不熟悉，这对实验室的安全问题、设备的正常使用、实验结果的准确性都会带来影响。
因此，实验管理员需要经常进行知识的更新和专业培训，以便更好地为实验室建设及科研工作提供帮助。
2. 实验室使用效率低下在实验室管理中，实验设备的使用效率是一个十分重要的问题，对于科研工作的进度安排、实验数据的质量检测等都有着深远的影响。
因此，实验管理员应该定期对实验设备的使用情况进行详细的统计和分析，根据分析结果针对性地提高设备使用的效率，并发挥设备的最大效益。
3. 实验室安全问题突出实验室安全问题一直是一项重要的任务，但是在一些情况下，实验管理员并没有能够处置好意外情况，或是在管理过程中未能及时发现安全隐患，这对实验室的正常运转及科研工作带来诸多影响。
因此，实验管理员应该具备作为紧急情况下的应急处理能力，并将实验安全管理纳入日常工作中。
4. 服务意识不足实验管理员不仅要有专业知识，同时还要有服务意识，与科研人员沟通要求并及时解决问题。
但是，在实践中我们发现，部分实验管理员服务意识不足，往往对于科研人员提出的问题反应迟钝或者错误解决问题，这不仅影响了科研人员完成工作的效率，还会导致实验室管理工作的滞后。
因此，实验管理员应该加强对科研人员的服务意识培养，提高服务质量和效率。
二、改进方向1. 加强教育与培训为了解决实验管理员缺乏专业知识的问题，我们需要加强教育和培训工作。
科研工作心得体会_科研工作个人感悟与收获
科研工作心得体会_科研工作个人感悟与收获科研工作很重要。
科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
下面是带来的科研工作心得体会，希望大家喜欢。
科研工作心得体会篇1：时间飞逝，又一年过去了，在这一年的学习与工作中我学会了很多也失去了很多。
从一年前对电脑、互联网这些领域的完全陌生到现在的初步入门，我很感谢在学生会的这份工作教会了我很多东西，给了我许多胆量去做一些事情。
记得一年前我刚接任这个部门时，还十分的担心自己的能力与学识是非能胜任这份工作，于是不断的督促自己去学习，去补充这个领域的空白，在完全不懂的情况下逼着自己开始去做一些项目，随着学习的深入，我发现这些原本没有一点儿胆量去做的事情并不是想象中的那么难，一样是要考自己用心去做，去发现。
一年来，部门没有举办什么活动，都是在组织同学们去参加一些赛事，也行是跟我没有接触到这个领域前的思想一样，都不敢去尝试，所以我们年级普遍都不是很积极，反而只有自己总在壮着胆试一下，而我发现这并没有想象中的那么神秘，一些东西都是在做事情中边学边掌握的，而不是说等把所有的知识都掌握全了再去做它，在实际操作中学东西会快得多，更有目的性，方向性，也可以弥补在理论学习中的诸多不足。
大学是短暂的，剩余的时间已不多，我想应该是时候做一些自己的事情了。
这次欧氏杯的评比结果给我的打击太大，我个人认为评委存在着非常大的不公平因素，让我很长一段时间对做项目心灰意冷。
但我想我个人的力量是弱小的，看一些自己改变不了的事情也没有办法，想了很久想到了比尔.盖茨先生说过的一句话，“这个社会是不公平的”。
同时也想到“物竞天择，适者生存”，在这个不公平的社会里，是“适者”而不是“强者”能“生存”。
这正像自由软件运动的领袖理查德.马修.斯托曼与微软帝国的比尔.盖茨间的较量，最终斯托曼"退出"了舞台而盖茨创造了帝国。
我屡战屡败，屡败屡战。
科研个人年终总结范文7篇
科研个人年终总结范文7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的科研工作已经结束。
这一年，我在领导的关怀和同事的帮助下，凭借着专业的知识和不断的努力，取得了一些成绩，但同时也存在一些不足。
下面，我将对这一年来的工作进行总结，以便更好地发现问题，为今后的工作提供借鉴。
一、工作成绩1. 科研项目完成情况在过去的一年中，我参与了多个科研项目，其中包括国家自然科学基金重点项目和省部级科研项目。
在这些项目中，我负责了关键技术的攻关和实验设计，通过团队成员的共同努力，我们成功完成了项目预定目标。
其中，我们在国家自然科学基金重点项目中，针对XXX 问题进行了深入研究，提出了新的解决方案，得到了同行专家的高度评价。
2. 科研成果与发表在科研成果方面，我取得了一定的进展。
我参与的研究团队在国内外知名学术期刊上发表了多篇高水平论文，如《XXX》、《XXX》等。
这些论文的发表不仅展示了我们在科研领域的实力，也为学术界的进一步研究提供了有益的参考。
3. 学术交流与活动在学术交流方面，我积极参与了多个学术会议和研讨会，如中国化学会、中国物理学会等。
在这些会议上，我不仅分享了我们的研究成果，还与同行专家进行了深入的交流和讨论，为今后的科研工作积累了宝贵的经验。
二、工作不足与反思1. 科研进度把控在科研工作中，我发现自己在项目进度把控方面还有待提高。
有时由于对实验进度预估不足或实验过程中遇到意外情况，导致项目进度受到一定影响。
针对这一问题，我将加强项目进度管理的学习和实践，提高自己的项目管理能力。
2. 团队协作与沟通团队协作和沟通是科研工作的重要环节。
在过去的一年中，我发现自己在与团队成员的沟通和协作方面还有待加强。
有时由于沟通不畅或协作不紧密，导致工作效率受到一定影响。
因此，我将更加注重团队协作和沟通的重要性，积极与团队成员进行交流和合作，共同推动科研项目的顺利进行。
3. 创新能力提升在科研工作中，创新能力是关键。
虽然我在过去的一年中取得了一些成果，但我认为自己的创新能力还有待进一步提升。
中小学教科研工作存在的问题及对策
中小学教科研工作存在的问题及对策中小学教科研不仅是提高教师素质的重要举措，也是推出名师名校的必由之路，是教师由教书匠变为教育家的重要途径。
教科研是以教育教学理论为武器，用科学的态度和方法来研究教育发展和变化的客观规律，指导人们更好地进行教育实践的创造性活动。
在推动教育改革与发展中，它起着第一生产力、二级放大器的作用，特别在科学突飞猛进，知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈的新形势之下，其作用显得尤为重要。
现代教育的一个重要特征是教育行为对教育科学研究的依赖性。
随着教育事业的发展和教育改革的不断深入，我们对教育科学研究的需求比过去任何时候都迫切，寄予教育科研的期望也越来越高。
一、当前中小学教科研存在的问题教科研活动是贯彻国家教育方针，落实学校教育计划、教育常规，发展学科教学研究的重要活动形式。
但当前学校的教科研活动，存在着一些不正常现象，严重影响了教科研活动的质量，弱化了其应有的价值功能。
1．缺乏理论学习。
加强教育教学理论的学习应是教科研活动的重要内容。
通过学习，掌握先进的教育教学理论，帮助和促进教师树立新的教学思想和观念，及时了解先进的教学经验和教改信息。
但是，有些教师被繁重的教学任务所束缚，几乎没时间和精力看书和学习，以致教学观念、方法、手段等严重滞后，满堂灌、题海战术依然充斥整个教学过程；有的将学校教科研看作是市场经济下包装与营销行为，或依赖专家满足于点上开花，忽视面上结果；有的搞形式主义，只追求搞了多少次教科研活动，而有意回避理论学习。
2．缺乏整体协作。
课堂教学中教师的教虽然是一种个体行为，但它所体现的应该是一种集体智慧。
长期以来，由于受应试教育的影响，教师在教学中往往各搞一套，缺乏交流与协作。
诚然，教师在教学中主要展现的是自己对教材的分析与理解、过程的设计与调控、方法的选择与应变等基本教学能力，但如果能集中并郑和同一教研组、备课组老师的做法，做到资源共享，无疑会取得更好的教学效果；再说，随着高考跨学科综合能力考核力度的加大，强调学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容、强调知识之间的内在联系，强调学以致用、理论联系实际，突出对学习方法和学习能力的考查，这就更需要学科之间、教师之间相互合作、相互切磋、相互融合。
科研单位年终工作总结范文7篇
科研单位年终工作总结范文7篇篇1一、引言随着2024年的结束，我们科研单位也迎来了年终工作总结的时刻。
在过去的一年里，我们在科研工作中取得了丰硕的成果，同时也面临了诸多挑战。
本报告将对过去一年的工作进行全面总结，分析成果与不足，并提出改进建议，为未来的科研工作提供参考。
二、科研成果与亮点1. 科研项目取得突破在过去一年中，我们成功完成了多项科研项目，其中涵盖了多个领域。
这些项目不仅在学术上取得了重要成果，也为实际应用提供了有力支持。
例如，在材料科学领域，我们成功研发出了一种新型材料，具有优异的性能，为相关领域的发展带来了新机遇。
2. 科研团队不断壮大我们注重科研团队的建设与发展，通过引进优秀人才和培养年轻学者，形成了一支结构合理、充满活力的科研团队。
团队成员在各自的领域具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为科研工作的顺利开展提供了有力保障。
3. 科研管理不断完善我们重视科研管理的规范化和精细化，通过建立完善的科研管理制度和流程，确保了科研工作的有序进行。
同时，我们积极推行科研诚信建设，倡导严谨的学风和诚信的科研精神，为科研工作的健康发展奠定了基础。
三、面临的挑战与不足1. 科研经费不足尽管我们在科研工作中取得了一定成果，但仍然面临经费不足的困境。
这限制了我们在某些领域深入开展研究的能力，也影响了我们的国际竞争力。
我们需要继续努力争取更多的科研经费支持，以保障科研工作的持续发展。
2. 人才引进与培养压力增大随着科研竞争的日益激烈，人才引进和培养的压力不断增大。
我们需要进一步优化人才引进政策，提高人才培养质量，以应对未来科研发展的的人才需求。
3. 科研管理需进一步优化尽管我们的科研管理已经取得了一定成效，但仍有优化空间。
我们需要继续推进科研管理的规范化和精细化，提高科研效率和质量。
同时，我们也需要加强科研诚信建设，严厉打击学术不端行为，维护科研工作的公正性和严肃性。
四、改进建议与展望1. 加大科研经费投入为了解决经费不足的问题，我们建议政府和企业加大对科研工作的投入力度。
中职教研科研工作反思及工作计划
中职教研科研工作反思及工作计划近年来，中职教研科研工作取得了一定的进展，但也存在一些问题和挑战。
在这篇文章中，我将对中职教研科研工作进行反思，并提出未来的工作计划。
一、反思1. 缺乏科研意识和能力：中职教师在科研方面的意识和能力相对较弱，对科研工作的重要性认识不足，缺乏相关的方法和技巧。
2. 研究主题单一：中职教研科研工作的主题相对单一，缺乏多样性和创新性。
大部分研究集中在教学方法、教材改革等方面，缺乏对中职教育体制、学生发展等更深入的研究。
3. 缺乏跨学科合作：中职教研科研工作缺乏跨学科的合作，各学科之间的研究交流较少，导致研究成果的局限性和局部性。
4. 缺乏实践应用：中职教研科研工作缺乏与实践的结合，很多研究成果无法有效地应用于教学实践中，无法真正提升教学效果。
二、工作计划1. 提高科研意识和能力：中职教师应加强对科研工作的认识，提高科研能力。
可以通过参加研讨会、培训班等方式，学习科研方法和技巧，提高科研水平。
2. 扩大研究主题：中职教研科研工作应更加注重多样性和创新性，扩大研究的领域和深度。
可以从中职教育的体制、教师发展、学生素质培养等方面展开研究，为中职教育的改革和发展提供理论支持。
3. 加强跨学科合作：中职教研科研工作应加强跨学科的合作，促进不同学科之间的交流与合作。
可以组织跨学科的研究团队，共同研究解决中职教育中的问题，提升研究成果的质量和影响力。
4. 推动实践应用：中职教研科研工作应与实践相结合，注重将研究成果应用于教学实践中。
可以推动中职教师参与实践教学活动，将研究成果转化为教学策略和方法，提高教学效果。
5. 加强交流与分享：中职教研科研工作应加强与其他学校和机构的交流与分享。
可以通过举办研讨会、开展合作研究等方式，促进经验和成果的共享，推动中职教育的发展。
通过以上工作计划的实施，相信中职教研科研工作能够取得更好的成果。
中职教师应增强科研意识和能力，扩大研究主题，加强跨学科合作，推动实践应用，并加强交流与分享。
教科研存在的问题原因及解决措施
教科研存在的问题原因及解决措施XXX新课程教学的发展，需要对中小学教育作进一步深入的研究与探讨。
中小学教育的改革与发展，是建立在教育科学研究的基础之上的，教育研究的过程就是教师解决实际问题、增强工作能力、提高理论水平、升华教育智慧的过程。
学校教育科研一体化，做到课题研究和教育教学活动相结合，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，促进教师发展，更大程度地促进学校的发展。
但是审视当前学校教科研工作的现状，我深深感觉到学校教科研工作确实还存在着不少的困难和问题，迫切需要我们采取有效的措施予以解决。
问题清单一、教师对教科研认识偏颇。
二、教师进行教科研的能力有待加强。
三、教育科研的管理还不够规范和严格。
四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。
原因分析一、教师对教科研认识公允。
一部分教师认为，教育科研有点高不可攀，自身的理论功底薄弱，接触面窄，缺乏研究能力，研究工作无从下手；平时的教学任务比较重，压力大，工作忙，教育科研与自己关系不大；甚至一些教师担心搞科研会耽误时间，分散精力，影响教学质量，认为两者不可兼得；认为教育科研只是急功近利，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪或者获取名利。
二、教师举行教科研的能力有待加强。
教师在学科教学、班级管理、师生交往中都有很多的“困惑”，但是面对这些“困惑”只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，许多人缺少问题意识和研究品质。
把“问题”变成“课题”的意识有待提高。
从中折射出来的问题是教师的知识储备不够，研究的不够，读书太少，所以对身边的教育资源不能进行很好的挖掘和利用。
教师的科研问题选择和论证能力，科研计划的设计能力，科研信息、资料的收集、整理能力，科研成果的分析、总结能力等都需要进一步提高。
课题的选择过大，论证概念不清，说服力不强，研究思路混乱，找不准突破点，研究方法的选择不切实际等等。
三、教育科研的管理还不够规范和严格。
教科研事情的运行机制还不够健全，如缺少必要的刚性鼓励评价机制，难以调动教师处置教育科研的主动性、创造性。
对当前中小学校教育科研存在问题的分析和思考
对当前中小学教育科研存在问题的分析与思考雅安市田家炳中学吴海鹰一、当前中小学教科研中存在的问题“科研兴教”、“科研兴校”、“让教师成为研究者”等观念和相应的政策、管理措施，对于推动当前的中小学教育改革和发展、提高学校的教育科研水平，促进教师的专业成长起到了广泛而有力的推动作用。
但是，不可否认，相当一段时间以来，中小学教育科研工作存在的问题也不少，分析起来主要是：1、对教育科研的认识和理解问题在中小学教师以及社会公众舆论中，存在着对教师进行教育研究的种种不同理解。
（1）从对教育科研性质的认识上看，有人认为教育科研就是写论文，撰写教育论文的过程就一种教育科研的过程；教育科研就是做课题，只有做课题，才是真正的教育科研；教育科研就是搞实验，只有用实验比照，量化得到的结果，才是真正科学的研究等等。
种种诸如此类的理解，包含着十分复杂的内容，既有其合理的一面，也有不当的成份，既有需要改革调整的方面，又在现实中有着很强的支配力量。
（2）从对教育科研研究内容的认识上看，问题集中反映为三个方面，一是认为教科研应将主要精力放在考试研究上，因为考试是目前评价教育教学是否成功的主要手段，是反映一所学校教育和管理水平高低的标志，抓考试研究，才是抓住了重点，而对影响学生成长和教师发展的其它相关内容的研究，有些方面因其无法直接考量，故认为研究的现实意义不大。
二是认为教育科研的重要任务就是做好宣传、包装工作。
即要对实践中的“应试教育”那一套做法，作出符合“素质教育”和“新课改理论”要求的解释。
三是认为教育科研要以完成指令性的研究课题为主，且课题级别越高越好，数量越多越好，而学校自身的教育教学现状和包括研究能力在内的现实可行性则可以不管，似乎课题的级别上去了，课题多了，学校的层次也就高了。
（3）从对教育科研本身的价值需求上看，仍有不少人认为，中小学教师搞教育科研是一种浪费，理由很简单，那就是教师相对薄弱的教育理论基础，忙忙碌碌的学校教学工作，他们很难有精力去搞游离于自身之外，自己既不熟悉又不感兴趣的所谓教育科学研究。
个人科研工作总结范文参照6篇
个人科研工作总结范文参照6篇第1篇示例：个人科研工作总结近年来，我在科研工作中取得了一定的进展和成就。
在此，我对自己的工作进行总结和回顾，希望能够更好地总结经验，提高工作的效率和质量。
一、科研工作挑战与收获在科研工作中，我面临了许多挑战，比如研究课题难度较大、科研经费有限、实验设备不齐全等。
但通过自身的努力和团队合作，我成功地克服了这些困难，取得了一些值得骄傲的成绩。
我在某一领域的研究中取得了一定的突破，发表了多篇SCI论文，其中一篇被某高影响力期刊接收，为该领域的研究做出了一定的贡献。
我参与了某项重大科研项目，担任了主要研究者之一，顺利完成了项目的研究任务，并获得了一定的科研经费。
我还参加了多次学术会议，与国内外专家学者进行了深入交流，拓展了自己的学术视野，提高了学术研究水平。
二、科研工作中存在的问题与改进措施在科研工作中，我也存在一些不足之处，比如研究思路不够清晰、实验设计不够严谨、数据分析不够深入等。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1.加强学习，提高专业水平。
我将积极参加学术讲座、研讨会等活动，不断学习新知识，提高专业水平。
2.加强团队合作，提升科研效率。
我将与团队成员密切合作，相互帮助，共同攻克科研难题，提高科研效率。
3.加强自我管理，提高工作质量。
我将合理规划时间，严格执行科研计划，确保研究工作按时完成，保质保量。
三、未来的科研工作规划和展望在未来的工作中，我将继续深入研究某一领域，扩大研究成果的影响力，提高学术水平。
具体来说，我将：1.深入研究某一前沿领域，取得更多的研究成果，提升学术地位；2.积极申请科研项目，获得更多的科研经费，支持自身的科研工作；3.加强与国内外专家学者的合作，拓展科研合作网络，开展更多有影响力的科研项目。
我将在科研道路上不断前行，不断努力，不断探索，为中国科研事业的发展做出自己的贡献。
相信在各位领导和老师的关心指导下，我定能在科研工作中取得更加辉煌的成绩！第2篇示例：个人科研工作是每一个科研人员必须经历的重要阶段，通过不懈努力和持续探索，不断提升自己的科研能力和水平。
中国科研工作中存在的问题及反思讲述
中国科研工作中存在的问题及反思摘要：本文根据笔者参与、从事基层科研工作30多年头，经历了从院校体制内科研到地方企业科研，完成100多项具体开发项目的实际工作体验，结合部分自己看到、听到的真实情况，针对中国科研工作的一些现象、问题，提出自己的看法、意见和建议。
1、什么是科研一线？“科研一线”的关键部分有两个，一个是“科研”，一个是“一线”。
首先明晰我们的科研工作是指什么？笔者认为，科研实际应该准确细分为创造性科研工作和创新性科研工作。
研究院、大专院校他们从事的主要是创造性科研。
他们距离市场远，与科技发展前沿技术近；他们的同行、竞争对手是国内外其他院校、研究机构的专家、学者；探讨研究的主要内容是技术进步，不是技术应用；追求的是学术高度、深度和难度；解决的是技术进步问题。
那些学术带头人就是一线的科研工作者，带领的团队成员属于名师手下的徒弟、苗子，起到辅助作用。
企业、民间生产机构的技术人员他们身处市场中，每天研究解决的是市场需求、产品问题，主要是用成熟技术理论和手段解决具体问题，属于创新性科研。
他们的同行和竞争对手是其他企业的技术骨干。
追求的是产品性能、产品质量、产品成本、产品效率，目的是获取市场回报和经济利益，是社会经济发展的主要具体实践者和主力军。
这些科研人员的领导通常抓市场，干具体技术应用、技术实践的人从事的就是具体科研一线工作，几乎所有科研成果最后都要通过他们才能走向市场！创造性劳动的价值在未来、在学术、在理论进步；创新性劳动的价值在当下、在市场、在经济效益。
衡量进步、成果、对象的标准完全不同，相应的体制、机制也大不相同。
2、知识产权保护机制存在的问题和建议知识产权是创造性脑力劳动的具体表现，一本书、一个图片、一个发明、一个软件、一个发型，都是脑力劳动的结果，都有一定的知识产权。
这里我们需要首先明确保护的价值、目的是什么？该不该保护？保护到什么程度？知识产权的核心是劳动、脑力劳动、创造性的脑力劳动！我们当然要保护劳动的价值，激发劳动的积极性，防止阻碍劳动生产力提高的问题。
科研项目管理中存在的问题及解决对策
科研项目管理中存在的问题及解决对策发表时间：2018-12-03T11:19:33.170Z 来源：《建筑模拟》2018年第26期作者：张坚盛[导读] 本文在这里针对目前科研项目管理当中所存在的问题进行了全面的分析，并针对其问题写明了相应的解决对策。
张坚盛中广核研究院有限公司广东深圳 518028摘要：近几年来，伴随着我国现代科技的不断发展与提高，相关科研的项目数量也随之不断增加，不但有效的提升了我国现代科学技术的高速发展，同时也为现代的科研项目管理工作带来了相应的挑战，部分新的问题及状况也随之出现。
科研项目管理这项工作自身作为一项拥有着较强综合性的工作，是全面贯穿于整个科研项目当中的一项系统性工作，本文在这里针对目前科研项目管理当中所存在的问题进行了全面的分析，并针对其问题写明了相应的解决对策。
关键词：科研项目；项目管理；问题及对策科学技术自身是现代社会当中的第一生产力，科研项目是有效推动科学技术应用及创新的一个重要环节，是有效推动我国现代社会经济发展的一个重要的动力，尤其是目前经济发展方式的转变、产业结构的调整等，全面的促进了各类高新技术产业的不断发展，更加发挥了无法替代的重要作用。
近几年蓝伴随着我国现代科学技术水平的不断发展与提高，相关科研的项目数量也在不断的增加，其自身所覆盖的领域不断扩大发展，其自身的广度与深度也在不断的提高，在进行高速推动社会经济发展的同时，由于相关制度不够完善，从而导致了其科研项目管理工作当中产生了各类问题。
一、科研项目管理内容科研项目管理这项工作自身是全面贯穿了整体项目进程的系统性工程，通常来讲根据相关管理工作人员自身所处管理阶段的不同可以进行分层的立项审批的管理、实施过程的管理和结题验收的管理这三项管理内容。
1.立项审批的管理立项审批管理是现代科研项目管理这项工作的核心工作。
科研项目的立项是需要相关不同层次的工作科研专家进行评价审核的，并在进行审批的过程当中不断进行完善与修改，直到最终经上级相关部门领导的立项，并收取到立项的批文。
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中国科研工作中存在的问题及反思摘要：本文根据笔者参与、从事基层科研工作30多年头，经历了从院校体制内科研到地方企业科研，完成100多项具体开发项目的实际工作体验，结合部分自己看到、听到的真实情况，针对中国科研工作的一些现象、问题，提出自己的看法、意见和建议。
1、什么是科研一线？“科研一线”的关键部分有两个，一个是“科研”，一个是“一线”。
首先明晰我们的科研工作是指什么？笔者认为，科研实际应该准确细分为创造性科研工作和创新性科研工作。
研究院、大专院校他们从事的主要是创造性科研。
他们距离市场远，与科技发展前沿技术近；他们的同行、竞争对手是国内外其他院校、研究机构的专家、学者；探讨研究的主要内容是技术进步，不是技术应用；追求的是学术高度、深度和难度；解决的是技术进步问题。
那些学术带头人就是一线的科研工作者，带领的团队成员属于名师手下的徒弟、苗子，起到辅助作用。
企业、民间生产机构的技术人员他们身处市场中，每天研究解决的是市场需求、产品问题，主要是用成熟技术理论和手段解决具体问题，属于创新性科研。
他们的同行和竞争对手是其他企业的技术骨干。
追求的是产品性能、产品质量、产品成本、产品效率，目的是获取市场回报和经济利益，是社会经济发展的主要具体实践者和主力军。
这些科研人员的领导通常抓市场，干具体技术应用、技术实践的人从事的就是具体科研一线工作，几乎所有科研成果最后都要通过他们才能走向市场！创造性劳动的价值在未来、在学术、在理论进步；创新性劳动的价值在当下、在市场、在经济效益。
衡量进步、成果、对象的标准完全不同，相应的体制、机制也大不相同。
2、知识产权保护机制存在的问题和建议知识产权是创造性脑力劳动的具体表现，一本书、一个图片、一个发明、一个软件、一个发型，都是脑力劳动的结果，都有一定的知识产权。
这里我们需要首先明确保护的价值、目的是什么？该不该保护？保护到什么程度？知识产权的核心是劳动、脑力劳动、创造性的脑力劳动！我们当然要保护劳动的价值，激发劳动的积极性，防止阻碍劳动生产力提高的问题。
图书、字画、专利只有有了市场价值，才是劳动的体现，也才有了保护价值。
盗版大量印刷、专利非法大量使用当然应该打击，也才值得打击。
没有经济价值、经济规模的知识交流，也不必要保护，也没有保护的标的。
大量专利写手编造的“专利”，软件自动生成的“情书”，他们没有“劳动”付出，也没有市场价值，不值得保护，无法保护。
脑力劳动也是劳动，既不能被轻视低估，也不应盲目拔高虚高。
不能说写小说的、编软件的就高于农民、工人的劳动。
农民需要年年付出劳动换取劳动成果，小说家、画家、发明家也应该不断创新、创造新的作品来表现自身的价值，付出劳动换取报酬。
知识产权保护不应该成为生产力发展的绊脚石。
笔者以前二十多年从不申报专利，理由有两个：不值得、不必要。
如果还有就是嫌麻烦。
“不值得”是因为当时做的研究工作就是具体产品，小范围应用的技术成果，如采油自动计量仪、导弹的控制系统、电化教育设备等，没有产生巨大社会经济价值的可能，也不想换取虚名，因此不申报；“不必要”是因为我的技术劳动源源不断，短的一两周，长的一两月完成工作，所有图纸、资料、软件、样机通通移交，钱货两清，干脆利落，收入颇丰，足够了。
只要我脑子好，我就能创造、有收入；如果脑子不行、人没了，也不需要钱了。
这两三年我开始大量申报专利，理由是太值得、非常必要！首先，现在我的创造和发明，具有极大的社会推广价值，用专利的形式提交、公布，对自己的生命价值、辛勤劳动是一种肯定和奖赏，同时，为技术推广打下基础，提出标准，社会同行技术实践过程中提高效率、少走弯路。
所做的一切有利于生产力发展，值得做，值得申报。
我认为现在国家的知识产权保护体系基本够用，需要改进的就是从知识产权的劳动属性上进一步提高，公开公平的明确劳动成果的权属；保护劳动的市场价值；根据劳动创造的市场价值和社会贡献来鼓励劳动。
专利得不到有效转化的主要因素是中国目前的专利绝大部分本身没有市场价值，其次才是转化过程缺少机制、机遇、机会。
专利的转化是一个技术市场化应用的过程，不是政府的主业，实践证明政府主导的转化工作无一成功，至少效率很低。
应该让市场用市场的手段解决。
让那些为了骗补贴、科研结题、个人娱乐而编写的无用专利躺在专利库里也并不会影响生产力的发展！让那些垃圾专利越来越没有利用价值，编造专利的专利写手失去市场。
3、如何提高创新科研能力，您觉得如何更好地培养未来的科研人才？笔者是一个30年的老创客，从自身完成项目的过程中总结出很多东西。
撰写了《创客是怎样炼成的》、《二十一世纪技术创新的理论与实践》。
如果说我的科研能力达到标准，那就是中国教育的成功，特别是我成长过程中所受到的北方正规中国式教育的成功。
在我们那个年代，虽然我幼儿在农村长大，但是我们县的文化馆藏书国家配备到位，即便只有一本，但保证不缺，加上我母亲是图书管理员，这就确保我和城里孩子一样有接触先进文化的机会甚至更优越。
我从初中开始到兰州一个中上水平的中学学习，一直参加学校的科技活动，不是我愿意不愿意，主要是学校有这样的活动组织安排，我们学生才有参与的可能。
我的记忆中我们的物理、化学实验课一堂不少，老师都非常认真，严格按照教育部的教材要求认真实施。
高三我们面临高考，学校还在要求老师给我们按照全日制十一年制的教材授课，我们班参加兰州市中学生歌咏、体育、数理化竞赛，并能取得优异成绩。
直到最后一个学期学校迫于家长压力，才停课复习、冲刺高考。
大学入学成绩我们比同班南方学生差100多分，经过交流我们也才知道，他们几乎从高一就开始每天上课就是讲题、做题、考试，教材早就扔一边，没有实验课和科技活动。
到了大学这些同学总能猜出老师要考什么，但他们动手能力就几乎没有。
南方同学在大学能创造出所有科目平均成绩97分，我们望尘莫及。
不过科研动手能力我们也能远超过他们。
2016年1月，我和北航大一、大二的学生交流，问他们高中什么时候停课准备高考，他们中有人告诉我，高一就开始了！我问他们，做过实验吗？他们说做过一两次，几乎没印象。
再问他们，有谁在中学开始自己进行科技制作？举手的人大约占5%。
我还问他们，你们谁认为自己会换坏了的灯泡？举手的人也大约15%左右。
这就是中国一流理工科大学的大学新生现状！这样的调查我在其他大学也进行过，结果差不多。
悲哀啊！从这个情况分析，现在北方的教育也向南方靠拢，全部“沦陷”，我们教育部的高中教材都是废纸一样。
如果让我提出建议，那么就是改变高考制度调整社会导向，进一步加强职业教育，杜绝铲除应试教育，把系统的教育计划落实到位。
科研能力特别是创新科研能力培养要从小开始重视学生动手能力培养，切实落实素质教育，重视个别“千里马”的选拔，支持社会上的少数“伯乐”有意识培养“千里马”，量身打造、个别培养。
不论是千里马或者是武林高手，都不是“大路货”，在美国也不是人人都是“爱迪生”，但是一个“爱迪生”就能改变社会。
要承认天赋、苗子，也要重视名师和伯乐的作用，让名师带出高徒，伯乐发现并训练好千里马！4、当前科研立项存在哪些突出问题？您觉得应当如何改革？我认为中国的科研工作有成功的案例，也有失败的案例。
成功的案例就是“两弹一星”、“青蒿素”、高铁项目、歼击机项目的研究，类似的情况不胜枚举。
对于“863”、“973”、“核高基”等项目，离笔者太远，看不懂、也没有体会到什么具体的成果，也许都融入前面所述的具体项目成果中了。
以我的认识水平，对前面一些成功的案例进行分析，他们都有共性：都是基于生存、战争、市场的强大压力下，提出有具体目标的项目，解决的是具体问题，是项目为导向。
解决问题都是围绕项目展开，“逢山开道、遇水搭桥，实在不行先绕过去”，采用的方法都是以创新为主，尽可能拿来主义、尽可能用他山之石来攻玉，追求短平快，技术上不一定是当时世界一流，但边实践、边完善，结果慢慢体现出效果、效益世界一流！青蒿素就是其中的典型！是中国式科研的典范！获得诺贝尔奖当之无愧！而后面很多项目则是明确追求“高大上”，市场动力不足，变成专家导向、领导意志，成了专家们派系之争、利益之争的领地，即便有了所谓成果，也是拿着“高大上”成果再找市场，市场不领情，效益不明显，难以转化。
还有一些项目如计算机操作系统、歼八等项目，目标虽明确，但是采用的方法则是固步自封、闭门造车、近亲繁殖，最后以失败而告终。
笔者建议吸取正反两方面的经验，明确基础科研、应用科研不同的实施主体、项目来源、发展目标、衡量标准，了解我们自身的能力、缺点和需求，把重点放在应用科研、创新发展上来。
理论研究是投入大、产出小的尖端科研，我们如果能做当然好，不能做也别自卑，做好汽车、做好家电、做好高铁、做好农业也不错。
中国四大发明走在研究前列有什么用？能量守恒、质能守恒、相对论都不是我们的，这些人类公知我们拿来白用，物美价廉，成熟可靠，有什么不好，足够我们再用几十年没问题！实践也证明了我们没有的确良衬衫的时候，能用苏联的飞机；我们大量生产衬衫的时候可以换空客飞机；我们生产波音飞机零件到一定程度，开始设计组装大飞机；以后我们迟早实现所有的东西都能自给自足。
攻城略地，拿下一个城池，其中的个别碉堡、建筑，迟早会被攻克，不用担心！“让子弹飞一会”。
5、当前科研人员的职称体制和职称评定存在哪些问题？您的改进对策是？职称体制的问题还是在于没有区分应用科研和理论科研。
以前在学校里面教授和高工是两个体系，从院校的教学主业来说造成重教学、轻科研。
一两年做一项科研成果，不如别人发两篇文章。
职称体制和评定长期以来已经不是衡量能力的体系了，早已成为一个衡量资历、衡量关系、决定福利待遇的系统了。
应该像军队、公务员系统改革一样，把功劳、苦劳、能力分开评价。
改革开放30年，中国的创新成果不胜枚举，前两天看到我们山东农民创客发明的利用脉冲喷气发动机改造发明的弥雾机用来喷洒农药，产品已经销往全世界。
解放战争中战士用湿棉被叠在一起当成防弹衣；朝鲜战场用顶牛的方式让列车通过刚修复的铁路；高铁用减振器水平使用减少车辆横向摆动等等，这样的创新点子、创新产品无处不在，虽然没有理论进步，但属于应用创新，社会贡献巨大。
因此，笔者还建议应成立一个和中科院、工程院平起平坐的创新研究院，建立一个类似的从院士到助工、院士到学士的技术创新职称体系，不以学历、资历、受教育程度、学术水平高低为依据，只以对社会创新贡献、经济贡献为唯一硬指标进行考评，给创客授衔，让全社会都能尊重创新、鼓励创新、学习创新，促进创客的成长，推动技术创新应用的不断发展！6、当前科研经费、科研项目的扶持、评审机制存在哪些突出问题？您认为怎么改比较合适？现在科研项目评审机制存在的问题主要有三个方面，第一个是管理机构没经验，也没时间去调查研究。