二年级上册美术自然现象苏少版
苏少版美术二年级上册《第15课自然现象》说课稿3
苏少版美术二年级上册《第15课自然现象》说课稿3一. 教材分析《第15课自然现象》这一课是苏少版美术二年级上册的教学内容。
教材以自然现象为主题，让学生通过观察和描绘自然现象，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种自然现象的图片，以及绘画和创作的方法指导。
通过这一课的学习，学生可以了解和掌握自然现象的描绘方法，提高自己的美术表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对自然现象有一定的了解和认识。
但是，对于如何通过绘画来表现自然现象，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察自然现象，指导他们如何通过绘画来表现自然现象，同时，也要注重培养他们的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握自然现象的描绘方法，通过绘画表现自然现象。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养自己的观察能力、表现能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对自然现象的热爱和尊重，培养自己的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解和掌握自然现象的描绘方法，通过绘画表现自然现象。
2.难点：学生能够创造性地表现自然现象，培养自己的创造力和想象力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、实践的教学方法，引导学生通过观察自然现象，思考如何表现自然现象，并通过实践来描绘自然现象。
2.教学手段：利用多媒体展示自然现象的图片，引导学生观察和思考；同时，通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然现象的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.教学指导：引导学生观察自然现象，指导学生如何通过绘画表现自然现象。
3.学生创作：学生根据观察和思考的结果，进行绘画创作。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力和表达能力。
七. 说板书设计板书设计包括课题《自然现象》、自然现象的描绘方法、创作步骤等内容。
苏少版美术二年级上册《第15课 自然现象》教学设计3
苏少版美术二年级上册《第15课自然现象》教学设计3一. 教材分析《第15课自然现象》苏少版美术二年级上册，主要让学生了解和掌握自然界中的一些基本现象，如风雨雷电、四季变化等。
通过学习，让学生能够运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的自然现象，培养学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对线条、色彩有一定的认识。
但学生的观察能力和表现能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的感受。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自然界的基本现象，学会运用线条和色彩表现自然现象。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环境的情感，提高学生审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：了解自然界的基本现象，学会运用线条和色彩表现自然现象。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现自然现象，培养学生的创新意识和表现能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察和体验自然现象，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，学生跟随实践，提高学生的绘画技能。
3.讨论教学法：分组讨论，引导学生分享自己的观察和感受，培养学生的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：自然现象的图片、视频等教学资源，绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然现象的图片、视频等资源，引导学生关注自然现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍自然界的基本现象，如风雨雷电、四季变化等，引导学生初步了解自然现象。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，学生跟随实践。
教师引导学生关注自然现象的线条、色彩等特点，培养学生运用线条和色彩表现自然现象的能力。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画作品，互相评价、学习。
教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。
二年级上册美术教案-第15课自然现象｜苏少版
二年级上册美术教案第15课自然现象｜苏少版教学目标1. 让学生了解自然现象的基本知识，培养他们对自然现象的观察和欣赏能力。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，通过观察和描绘自然现象，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，让他们学会珍惜和尊重自然。
教学内容1. 自然现象的基本知识：介绍一些常见的自然现象，如彩虹、雷电、风、雨、雪等。
2. 自然现象的观察和描绘：让学生通过观察和描绘自然现象，体验自然的美妙和神奇。
3. 自然现象的艺术创作：引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有创意的自然现象艺术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解自然现象的基本知识，培养他们的观察和欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有创意的自然现象艺术作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、自然现象的图片和视频。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示自然现象的图片和视频，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新课内容讲解：介绍自然现象的基本知识，让学生了解各种自然现象的特点和形成原因。
3. 观察与描绘：让学生观察自然现象，并用自己的语言描述出来，然后进行绘画创作。
4. 艺术创作：引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有创意的自然现象艺术作品。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 板书自然现象2. 板书内容：自然现象的基本知识、观察与描绘、艺术创作作业设计1. 让学生回家后观察一种自然现象，并用绘画或文字的形式记录下来，下次课分享给大家。
2. 让学生创作一幅以自然现象为主题的艺术作品，要求富有创意和想象力。
课后反思通过本课的学习，学生不仅了解了自然现象的基本知识，还培养了他们的观察和欣赏能力，激发了他们的想象力和创造力。
二年级上册美术课件-15.自然现象 ｜苏少版 (共31张PPT)
自然现象
爱学习的英英
举床 头前 望明 明月 月光
低疑 头是 思地 故上 乡霜
太阳的戒指 天 狗 吃 了 月 亮
落霞与孤鹜齐飞 秋水共更长天一色
雾凇奇观绝天下,吉林冬景冠中华
“忽如一夜春风来,千树万树 梨花开”,柳树结银花,松树
绽银菊 。
·流星掣电 ·流星飞电 ·流星赶月 ·快步流星 ·
生活中的运用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环境的破坏加剧了自然灾害的频发
利用自然现象为人类造福
再 见
谜语
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
日出 印象 莫奈 法国
星月夜 梵高 荷兰
丝路乌云 国画
这几幅在色彩的运用上有 什么相同？
试一试
雪花是怎样画的？
用
了
哪
些
材
这是什么方法？
料 ？
用
了
什
么
方
法
？
这两幅又有什么不同？
表现了什么样的心情？
表现了作者怎样的感受？为什么？
二年级美术上册自然现象PPT课件1苏少版
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
苏少版小学美术二年级上册自然现象教案
苏少版小学美术二年级上册《自然现象》教案苏少版小学美术二年级上册《自然现象》教案教学目标：1、在仔细观察自然现象或欣赏声像、图文资料的基础上，使学生了解自然现象的形式美感，并认知自然现象的两面性，即作用与反作用于人类，从而启发学生绘制色彩鲜艳、富有震撼力的各种自然现象的画面。
2、发挥自己的想象，把自然现象与生活、环保紧密联系，培养用艺术表现自然之美的能力。
3、促进学生养成热爱自然、保护自然的行为习惯，实现自然科学知识与美术教学的渗透。
教学重难点重点：对各式各样的自然现象有一个大概的认识，能明确某些自然现象对人类的造福或危害，从而感受自然力量的震撼，发现自然现象的形式美，并用自己擅长的方法加以表现。
难点：用自己擅长的手法描绘某一自然现象，创造性的表现自然现象，表达自己的思想感情。
教学准备教具：用于播放、展示声像和图文资料的设备（多媒体、视频展示仪等）。
学具：有关自然现象的图片、文字资料等。
教学课时一课时教学过程(一)、引导阶段１、看视频（ppt播放暴雨雷电视频）师提问：哎呀！你们看到了什么？（学生回答）２、哦！原来是在夏天下雷阵雨时打雷发出的声音。
“下雨”、“打雷”只是在我们生活中最常见的一种自然现象。
其实在我们的自然界中还有各种各样的自然现象，你们见过自然界中的哪些现象呢？学生回答：下雪，龙卷风，……３、揭题看来同学们知道的还真多，今天我们就来一起学习了解自然现象。
（二）、发展阶段１、同学们，你们知道吗？刚才你们听到的雷鸣声其实是说明天空在咆哮，它在怒吼，大自然发脾气了。
其实大自然和我们人类一样，也有高兴的时候，悲伤的时候或者是发怒的时候。
２、那老师请小朋友想一想：大自然在高兴的时候会以怎样的姿态出现在我们的眼前呢？（学生回答）３、欣赏图片让我们一起来看看大自然开心时候的模样：（请学生注意观察形状、颜色并请学生说说看到的大自然）大自然有时候象个淘气的孩子，将空气中水和雾气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着，跑到了树枝上形成了雾凇。
二年级上册美术教学设计-第15课自然现象｜苏少版
教学设计课程名称：二年级上册美术教学设计课程内容：第15课自然现象教材版本：苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界中的一些基本自然现象，如风、雨、雷、电等，并能够用简单的线条和色彩进行描绘。
2. 通过观察和描绘自然现象，培养学生的观察能力和表现能力，激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养和创新意识。
二、教学内容1. 学习自然界中的一些基本自然现象，如风、雨、雷、电等。
2. 学习如何用简单的线条和色彩描绘自然现象，培养学生的表现能力。
3. 欣赏和分析一些优秀的自然现象描绘作品，提高学生的审美素养。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解和掌握自然界中的一些基本自然现象，并能够用简单的线条和色彩进行描绘。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘自然现象，培养学生的表现能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些自然现象的图片，引导学生关注和思考自然界中的各种现象，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师简要介绍自然界中的一些基本自然现象，如风、雨、雷、电等，并通过图片和文字进行讲解。
3. 示范演示：教师展示如何用简单的线条和色彩描绘自然现象，边演示边讲解，让学生掌握基本的绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师讲解的内容，自己动手描绘一种自然现象，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5. 作品欣赏：教师展示一些优秀的自然现象描绘作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美素养。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，可以采用图示、列表等形式展示。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察和描绘一种自然现象，可以是风雨雷电，也可以是日月星辰，要求画面生动有趣，富有表现力。
2. 鼓励学生将自己的作品展示给家人和朋友，让他们分享自己的学习成果。
二年级上册美术教案及教学反思-第15课自然现象｜苏少版
二年级上册美术教案及教学反思第15课自然现象｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察、体验，描绘自然现象，如雨、雪、彩虹等，并能够运用基本的美术语言表达自己的感受。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察自然、表现自然的能力，提高学生的美术创作技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、关注环境的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 自然现象的认识：介绍雨、雪、彩虹等自然现象的形成原理和特点。
2. 美术表现方法：学习如何运用线条、色彩等美术语言表现自然现象。
3. 作品欣赏：欣赏一些描绘自然现象的美术作品，分析其表现手法和艺术特色。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握描绘自然现象的基本方法，能够独立完成一幅自然现象的美术作品。
2. 难点：如何运用美术语言生动、准确地表现自然现象的特点和美感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、自然现象的图片或视频素材。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示自然现象的图片或视频，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解自然现象的形成原理和特点，引导学生观察、讨论，学习描绘自然现象的方法。
3. 示范与练习：教师进行现场示范，指导学生进行绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 课题：自然现象2. 重点内容：自然现象的特点、描绘方法、作品欣赏。
作业设计1. 必做题：独立完成一幅描绘自然现象的美术作品。
2. 选做题：收集一些自然现象的图片或实物，进行观察和描绘。
课后反思1. 教学效果：学生对自然现象有了更深入的认识，能够运用美术语言表现自然现象，提高了美术创作能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生户外观察的时间，让学生更直观地感受自然现象，提高他们的表现力。
本教案旨在通过观察、体验、创作，使学生深入理解自然现象，培养他们的美术创作能力和热爱自然的情感。
苏少版二年级上册美术第15课《自然现象》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第15课《自然现象》教学设计（含2课时）一. 教材分析《自然现象》这一课旨在让学生通过观察和描绘自然现象，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材内容包含了常见的自然现象，如风雨雷电、日月星辰等，以及一些与自然现象相关的绘画技巧，如用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画。
通过学习本课，学生可以更好地理解自然现象，提高他们对绘画的兴趣和技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对自然现象有一定的了解，但可能缺乏系统的描绘和表达方法。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述自然现象，并通过绘画实践，提高他们的绘画技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述自然现象，学会使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和交流，提高他们的绘画技巧和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然现象的兴趣和好奇心，增强他们对绘画的热爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描述自然现象，学会使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画。
2.难点：学生能够通过绘画表达出自己对自然现象的理解和感受。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察和描述自然现象。
2.绘画实践法：学生通过绘画实践，提高他们的绘画技巧。
3.交流分享法：学生通过交流分享，提高他们的表达能力和欣赏能力。
六. 教学准备1.教具：自然现象的图片、绘画工具（水彩笔、蜡笔、画纸等）。
2.学具：学生自带绘画工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示自然现象的图片，引导学生观察和描述，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 呈现（10分钟）教师简要介绍自然现象的种类和特点，呈现相关的绘画技巧和方法。
3. 操练（10分钟）学生根据教师的指导，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行交流分享。
教师对学生的作品进行评价和指导。
5. 拓展（5分钟）教师引导学生思考自然现象与人类生活的关系，激发学生对自然现象的兴趣和好奇心。
二年级上册美术教案-第15课自然现象-苏少版
二年级上册美术教案第15课自然现象苏少版教学目标1. 让学生了解自然现象，包括天气变化、季节变化等，培养他们对自然的观察和感受能力。
2. 通过绘画、手工制作等方式，让学生表达对自然现象的理解和感受，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生的环保意识，让他们明白人类活动对自然现象的影响，激发他们保护环境的责任感。
教学内容1. 自然现象的概念：介绍自然现象的定义，让学生了解自然现象的多样性和变化性。
2. 天气变化：讲解不同天气的特点和形成原因，如晴天、雨天、雪天等。
3. 季节变化：介绍四季的特点和变化规律，如春天的花朵盛开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
4. 自然现象与人类活动：探讨人类活动对自然现象的影响，如气候变化、环境污染等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解自然现象的概念和多样性，培养他们对自然的观察和感受能力。
2. 教学难点：引导学生用美术创作的方式表达对自然现象的理解和感受，同时培养他们的环保意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同的自然现象图片，引导学生观察和讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解自然现象的概念、天气变化和季节变化的特点，让学生对自然现象有更深入的了解。
3. 实践：让学生用绘画或手工制作的方式表达对自然现象的理解和感受，教师进行个别指导和点评。
4. 讨论：引导学生探讨人类活动对自然现象的影响，培养他们的环保意识。
板书设计1. 自然现象2. 副天气变化、季节变化、人类活动的影响3. 内容：自然现象的概念、天气变化的特点、季节变化的规律、人类活动对自然现象的影响作业设计1. 绘画作业：让学生画一幅描绘自然现象的画，可以是天气变化或季节变化，要求用色彩表达出自然现象的特点和氛围。
2. 手工制作作业：让学生制作一个与自然现象相关的手工制品，如晴天娃娃、雨伞装饰等，要求创意独特，制作精美。
第15课自然现象(教案)苏少版美术二年级上册
第15课自然现象（教案）苏少版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解自然现象的基本概念，掌握自然现象的分类和特点。
2. 培养学生观察自然、描绘自然的能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 自然现象的定义和分类2. 常见自然现象的特点和成因3. 自然现象与人类生活的关系4. 描绘自然现象的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：自然现象的分类、特点和描绘方法。
2. 教学难点：自然现象的成因及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、自然现象图片、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入新课a. 利用多媒体展示自然现象的图片，引导学生关注自然现象。
b. 学生分享自己对自然现象的了解和感受。
2. 讲解新课a. 讲解自然现象的定义、分类和特点。
b. 分析自然现象的成因及其与人类生活的关系。
3. 案例分析a. 展示不同自然现象的图片，引导学生观察、分析。
b. 讲解描绘自然现象的方法和技巧。
4. 实践操作a. 学生分组，选择自己喜欢的自然现象进行描绘。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
b. 布置课后作业，引导学生继续关注自然现象。
六、板书设计1. 自然现象的定义、分类和特点2. 自然现象的成因及其与人类生活的关系3. 描绘自然现象的方法和技巧七、作业设计1. 观察身边的自然现象，用绘画的形式记录下来。
2. �搜索一种自然现象的成因，了解其与人类生活的关系。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生对自然现象的了解程度如何？2. 教学过程中，学生的参与度、兴趣和积极性如何？3. 教学方法和手段是否恰当，是否有助于提高学生的绘画能力？4. 课后作业布置是否合理，是否能够引导学生继续关注自然现象？通过本节课的教学，使学生了解自然现象的基本概念，掌握自然现象的分类和特点，提高学生的审美情趣和环保意识。
苏少版小学美术二年级上册《自然现象》教案
（3）培养创新能力和想象力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的自然现象画作。
举例：引导学生想象在不同自然现象下的场景，创作出富有创意的画作。
2.教学难点
（1）自然现象的细节描绘：如何把握自然现象中的细节，如雨滴的形状、彩虹的颜色过渡等。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握自然现象的基本特点：通过观察和描述，使学生能够把握不同自然现象（如晴天、雨天、彩虹、雪景等）的基本特点，如色彩、形态等。
举例：讲解晴天的蓝天白云、雨天的乌云密布、彩虹的七彩颜色等。
（2）运用线条和色彩表现自然现象：指导学生运用简单的线条和色彩，表现自然现象的美。
在实践活动方面，我发现学生们在绘画过程中，有时会陷入细节描绘的困扰，导致整体画面效果不佳。针对这一问题，我将在接下来的教学中，引导学生学会抓住自然现象的主要特点，把握整体画面，提高绘画效果。
同时，我也注意到，学生们在创作过程中，能够将个人情感融入画作，使作品具有独特的魅力。这让我深感鼓励学生发挥个性非常重要。在今后的教学中，我会继续关注学生的情感体验，引导他们表达自己对自然现象的感受。
1.加强色彩知识的传授，提高学生色彩搭配能力；
2.运用更多有趣、易懂的教学方法，帮助学生理解自然现象成因；
3.关注学生个体差异，提高小组讨论的参与度；
4.引导学生抓住自然现象的主要特点，提高绘画效果；
5.鼓励学生发挥个性，将情感融入画作。
举例：针对雨滴的形状，可以通过实际观察、图片展示等方式，帮助学生理解和描绘。
（2）色彩搭配与运用：如何运用色彩搭配，使画面更具表现力和美感。
举例：在表现彩虹时，引导学生学会运用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色彩的渐变，使画面更加丰富。
二年级上美术教案-自然现象A-苏少版(2013)
二年级上美术教案自然现象A苏少版（2013）教学目标1. 让学生了解自然现象，培养学生的观察能力和对自然的热爱。
2. 通过观察和描绘自然现象，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生对美术的欣赏能力，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 自然现象的定义和特点2. 自然现象的分类3. 自然现象的观察和描绘方法4. 自然现象的美术表现教学重点与难点1. 教学重点：自然现象的定义、分类和观察方法。
2. 教学难点：自然现象的描绘方法和美术表现。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔等。
教学过程1. 引入：通过图片或视频展示自然现象，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解自然现象的定义、分类和特点，让学生对自然现象有深入的了解。
3. 观察：让学生观察自然现象，并用自己的语言描述出来。
4. 绘画：让学生根据观察到的自然现象进行绘画，教师进行指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，进行评价和交流。
板书设计1. 自然现象2. 副观察与描绘3. 内容：自然现象的定义、分类、观察方法和描绘方法。
作业设计1. 观察自然现象，并用文字描述出来。
2. 根据观察到的自然现象进行绘画。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否对自然现象有了深入的了解。
2. 教学内容是否充实，学生是否掌握了自然现象的分类和观察方法。
3. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
4. 教学效果是否良好，学生的绘画作品是否有所提高。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中实际操作的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的兴趣和创造力。
教学过程详细补充和说明引入在引入阶段，教师可以通过多媒体设备展示一些自然现象的图片或视频，如彩虹、雷雨、日出、极光等，以吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索欲。
展示的同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们在日常生活中遇到过哪些自然现象？”、“这些自然现象给你们留下了什么印象？”等，让学生开始思考和讨论。
(苏少版)二年级美术上册自然现象教案
（苏少版）二年级美术上册自然现象教案教学目标让学生了解和掌握基本的自然现象，如彩虹、太阳、云彩等，并能够用简单的语言进行描述。
培养学生的观察能力和审美能力，让他们能够发现自然现象的美，并能够用画笔表现出来。
培养学生的动手能力，让他们能够通过绘画的方式，表达自己对自然现象的理解和感受。
教学内容彩虹的形成原理和特点太阳的颜色和光芒云彩的形状和变化教学重点与难点教学重点：让学生了解和掌握基本的自然现象，并能够用画笔表现出来。
教学难点：如何引导学生发现自然现象的美，并能够用画笔进行创作。
教具与学具准备彩虹、太阳、云彩的图片或实物画纸、画笔、颜料等绘画工具教学过程1. 引入：通过展示彩虹、太阳、云彩的图片或实物，引起学生的兴趣，让他们对自然现象有初步的了解。
2. 讲解：讲解彩虹的形成原理和特点，太阳的颜色和光芒，云彩的形状和变化。
3. 练习：让学生通过观察，尝试用画笔表现出彩虹、太阳、云彩的特点。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程和感受。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们的创作，并给出建议。
板书设计彩虹：形成原理、特点太阳：颜色、光芒云彩：形状、变化作业设计让学生回家后，观察自然现象，并尝试用画笔进行创作，下节课进行分享。
课后反思教学过程中，学生对自然现象的兴趣较高，能够积极参与绘画创作。
在绘画过程中，学生对颜色的运用和形状的把握有所提高，但对细节的描绘还需加强。
教学过程中，学生对自然现象的了解和掌握程度有所提高，但对创作过程的描述还需加强。
教学过程一、引入利用多媒体展示彩虹、太阳、云彩的图片或视频，激发学生的好奇心和兴趣。
通过提问方式引导学生思考，例如：“你们在哪里见过彩虹？”“太阳和云彩有哪些不同的样子？”鼓励学生分享自己的经历和观察，建立与自然现象的初步联系。
二、讲解详细介绍彩虹的形成原理，使用简单的语言解释阳光通过雨滴折射和反射的过程。
展示太阳的不同状态，如日出、日落、晴朗和多云时的太阳，讲解太阳的颜色变化和光芒强度。
苏少版二年级上册美术第15课《自然现象》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第15课《自然现象》说课稿（含2课时）一. 教材分析《自然现象》是苏少版二年级上册美术第15课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘自然现象，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教材中提供了丰富的自然现象图片，以及一些简单的绘画技巧指导。
通过本课的学习，学生可以了解到自然现象的多样性，学会用绘画的方式表达自己对自然现象的认识和感受。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和表达。
但是，对于一些复杂的自然现象，学生可能还比较难以理解和表达。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和思考，帮助他们用绘画的方式表达出自己对自然现象的认识和感受。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察到自然现象的多样性，学会用绘画的方式表达自己对自然现象的认识和感受。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，培养学生观察力、想象力和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然现象的热爱和敬畏之情，提高他们的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察到自然现象的多样性，并用绘画的方式表达出来。
2.教学难点：学生对于一些复杂的自然现象的理解和表达。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画和评价等方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：运用多媒体展示自然现象图片，以及一些绘画技巧的示范。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些自然现象的图片，引导学生关注自然现象的多样性。
2.教学新课：引导学生观察和讨论自然现象的特点，讲解一些简单的绘画技巧。
3.学生练习：学生根据自己对自然现象的认识和感受，进行绘画创作。
4.展示评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价主要通过观察学生的绘画过程，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
终结性评价主要通过评价学生的作品，考察他们对自然现象的理解和表达。
二年级上册美术课件-15 自然现象1∣ 苏少版 (共35张PPT)
解技 析法
画出雨
学习示范
下雨的表现方法：
绘画下雨,一方面 可以画雨点,另一方面 就是画道具.比如雨伞, 雨衣,等等。
录目
请同学们观察环境与人物的造型特征：
• 打雷了
• 刮风了
作业安排：
• 1.创作一幅有风或 者雨的想象画.
• 2.注意表现出自然 现象的特征.
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雨
雪
风
雷 电
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苏少版小学美术第三册第15课
自然现象
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相关资料
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技法解析
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先构画出画面主体
析法
添加辅助的景物.云朵
解技 析法
给画面的大块部分上色
解技 析法
给主体上色
解技 析法
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你还知道哪些自 然现象？和人类的行 为有没有关系？我们 应该怎么做？
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二年级上册美术教案及教学反思-第15课自然现象｜苏少版
二年级上册美术教案及教学反思第15课自然现象｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描述不同的自然现象，如彩虹、风、雨等，并能用适当的颜色和形状表达出来。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然现象的观察力和表现力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然界的兴趣和好奇心，培养他们热爱自然、保护环境的意识。
教学内容1. 自然现象的识别：介绍不同的自然现象，如彩虹、风、雨等，让学生能够识别和描述这些现象。
2. 美术创作：引导学生用适当的颜色和形状表达不同的自然现象，创作出自己的美术作品。
教学重点与难点1. 重点：识别和描述不同的自然现象，用适当的颜色和形状进行美术创作。
2. 难点：如何引导学生用恰当的艺术语言表达对自然现象的感受和理解。
教具与学具准备1. 教具：PPT展示自然现象的图片，如彩虹、风、雨等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等美术创作工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的自然现象，引导学生观察和讨论这些现象的特点。
2. 新课讲解：讲解如何用颜色和形状表达不同的自然现象，引导学生进行创作尝试。
3. 实践操作：学生分组进行美术创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计自然现象副用颜色和形状表达自然之美内容：自然现象的识别美术创作的技巧作品展示与评价作业设计作业内容：创作一幅以自然现象为主题的美术作品。
作业要求：使用至少三种颜色，形状表达明确，作品富有创意。
课后反思本次课程通过观察和创作，让学生对自然现象有了更深的理解。
在教学过程中，我注重引导学生用美术的语言表达自己的感受，他们的创作充满了想象力和创意。
然而，也有部分学生在颜色的选择和形状的表达上存在困难，需要在今后的教学中给予更多的指导。
总体来说，这节课达到了预期的教学目标，学生对自然现象的认识和表现力都有了显著的提升。
教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。
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的拉锯战是在持续上演，今天冷空气将 会占据压倒性的胜利，不过呢它在驱散
雾霾的同时也是在给东北制造今年 最强降雪。而我们南方受其影响， 大范围的降雨，再加冷空气的制冷
效果，未来南京天气的寒意都在加重的
，今天多云，8-12℃。
Байду номын сангаас
自然现象
尼伯特
莫兰蒂
鲇鱼
尼伯特
莫兰蒂
鲇鱼
画画想想
你会用什么样的线条表现 有趣的自然现象？
莫奈
西涅克
西涅克
《雷鸣电闪波尔卡》
超晶胞
火山闪电
冰雪甜甜圈
火彩虹
天空拳
飞碟云
火旋风
光柱
水龙卷