大学英语四级考试介绍

大学英语四级考试介绍

英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

英语四级考试概述

全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试也是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。教育部也在完善考试模式，力求建立现代信息技术条件下大学英语四、六级考试新模式，全面实现考试管理信息化。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(CET-4)和大学英

语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。报名时间CET全国英语四六级考试的报名时间为：每年3月份、9月份(每年时间略有不同)。

英语四级考试日期

通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。

四六级分数说明什么？四六级考试710分的意义

四六级考试从开始那天起就一直是"常模参照-尺度相关

(Norm-referenced and Criteria-related)"的考试。这种考试的目的是弥补考试与考试之间难易差别造成的不公平，考生每年的考试成绩都是与同一组学生考试数据比较，得出最后的报分。四六级委员会在2006年考试改革时召集一部分大学生，举行一次不公布成绩的考试，这个考试成绩就叫标准常模，然后把全国学生的考试成绩（和标准差有关）以及名次（和均值有关）和这一组成绩比较，这样不管考试难度如何，最后经过处理后的成绩反映的就是你在所有大学生中的水平，只要你是第一名或者并列第一，即便你做错几道题，最后的报分值还是满分。接下来我向大家介绍一点入门的正态分布知识，文科的同学不要害怕，绝对看得懂。正态分布的曲线是一个钟形曲线，首先大家需要知道它和x轴围成的面积是1，两个参数就决定一个正态分布，一个是均值，也就是钟形曲线的顶点对应的x轴位置，反映了整个曲线的位置，另一个是标准差，反映了钟形曲线的"胖瘦"，表示

整个样本空间中成绩之间差异的幅度，比如标准差大表示人们的成绩差别比较大，标准差小表示人们的成绩都比较平均。大家还可以这么理解，标准差大曲线就"矮胖"，成绩好的人差的人都挺多，标准差小曲线就"瘦高"，大多数人的成绩都居中。

自2005年6月份的四六级考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值500、标准差70的常模正态分布，500分往上加三个标准差就是710分，往下减三个标准差就是290。（以下括号里的句子文科同学请忽略：为什么是三个标准差而不是两个或四个，是因为统计学中通用的6σ置信区间，6σ置信区间使得成绩的置信度达到99.73%）我们的考试卷面判分就是百分制，但是卷面成绩不公布，然后转换为710分制。按照我前面介绍的知识，如果你的报分为500分，表示你考试成绩正好名列中间，比50%的人成绩高，也就是成绩正好处于均值处，正态分布曲线从负无穷积分到500分积分值为0.5，如果你报分为710，积分值就是1，你比100%的学生成绩高。

这篇文章的结论就是要告诉大家，我们的报分非常不直观，比如你和别人说你四级考了550分，别人根本不知道这个成绩高还是低，直观的是我们的成绩百分位，用Excel和科学计算器都很容易算，输入三个参数，一个是均值500分，一个是标准差70，最后就是你的报分，得出一个0至1之间的数，这就是你的百分位，比如用550来计算，这个成绩名列全国考生的前76.25%，这才是一个别人看得懂的数字，我们找工作时最好用这个成绩。

最后回到我们的标题，如果各位同学追求的仅仅是四六级通过的话，那就是通常规定的425分，最后算出来，我们的成绩只名列全国学生前14.2%。为了更美好的前途，笔者希望所有大学生能朝着500分以上努力，这样我们的成绩是大于50%的，才是一个真正拿得出手的成绩，无数学生刷分就是为了这一目的。笔者心目中的高分是550，它意味着你比76%的人成绩高，这也是来新东方面试老师需要达到的最起码的四级成绩。同时，在考四级之前超前学习达到六级水平，绝对是一个确保四级高分并且六级顺利通过的好方法。

关于大学英语四、六级考试题型调整的说明根据全国大学英语四、六级考试委员会发布通知，自2013年12月考试起，英语四六级考试试卷结构和测试题型将有局部变化和调整。更多英语四六级考试资讯，敬请关注外语教育网。

自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

一、试卷描述

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

四级听力试题调整

取消短对话，取消短文听写，新增短篇新闻（3段），其余测试内容不变。调整后四级听力部分的试题结构见下表：

从调整后的分值可以看出，以前各位考生最容易得分的短对话部分、以及考察考生单词拼写的听写部分都已成为历史，两点变化最值得各位关注：

1. 短篇新闻的增加。从样题上看增加的短文新闻难度到达了之前的六级考试，尤其是第一篇，讲的是索马里叛军制造的恐怖袭击事件，里边出现了大量的专有名词Kenyan 肯尼亚Ugandan 乌干达等等，不仅词汇模式，内容也离实际生活较远。学生们听见后一定会乱了阵脚，难度大大增加，但是从考题上看，两道命题的设置难度都不大，第一题考的是主旨大意，第二题虽然考的是细节，但原文中有明显的转折词but作为标志，所以只要有良好的考试技巧，攻克这部分也不是难事。

2. 听力篇章分值的增加。听力篇章分值由原来的10%增加到了20%，之前这部分就是同学们的重灾区，很多人抱怨跟不上，其实“跟不上”最好的解决方案就是“不跟了”，因为每个正确答案出现之前都有标志性的词汇，比如说：最高级，转折，因果词，定义出等等，