科学目录(浙江教育出版社)
浙江教育出版社七年级科学上册全套PPT课件
现在就让我们来研究一些身边的自然现象
思考：鱼儿为什么会在水里上升或下沉呢? 让我们来做一个实验
现在就让我们来研究一些身边的自然现象
思考：鱼儿为什么会在水里上升或下沉呢? 让我们来做一个实验 解释：原来是鱼儿肚里的鱼鳔在起作用
科学已经发展到顶峰了吗?
经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题已 经找到了答案，但还有许多问题不能合理的解释或解答， 且人们会不断地发现和提出新的问题。因此，科学的发展 是无止境的，等着我们去探索和发现！
科学并不神秘
同学们：你们觉得科学很神秘吗？
我们生活的大自然中，存在着各种奇妙的自然现象：
问题：什么是科学？科学是研究什么的？
自然中的各种事物都在发生变化
问题：什么是科学？科学是研究什么的？
自然中的各种事物都在发生变化
问题：什么是科学？科学是研究什么的？
自然中的各种事物都在发生变化
晴 朗 的 夜 空 会 出 现 流 星
思考：科学给我们带来了什么?
航天器把人类带进了变化莫测的太空， 使人们发现了许多宇宙的奥秘。
思考：科学给我们带来了什么?
2、科学通过技术改变了人类的生活方式
思考：科学给我们带来了什么?
科学技术(特别是生命科学)的发展，大大 延长了人类的生存寿命。
3、科学也改变了人们的思维方 式。 人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的 问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内 在规律。
酒 精 灯
否则可能引起灯内酒精燃烧，发生危险
用于加热物质
实验仪器
放大镜
提问：仪器和试剂是否可以任意放置呢？
二、实验室的安全
1. 请自行阅读实验室安全守则，归纳出你认 为重要的注意事项。 2.如果遇到皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、酒 精灯失火、吸入有毒气体等这样一些事故 时，我们应该怎么做的？
教育部推荐的教师读书目录
1.《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5.《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9.《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11.《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15.《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16.《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17.《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19.《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21.《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22.《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23.《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24.《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25.《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26.《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出版27.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版28.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版29.《为师生赋能：魅力校园的构建智慧》，王福强著，华东师范大学出版社2020年6月出版30.《爱是教育的灵魂：学校素质教育的多维度探索》，周西政编著，北京师范大学出版社2020年1月出版31.《教育学视角下的未来学校》，王毓珣等著，华东师范大学出版社2020年5月版32.《要领》，[美]约翰•汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版33.《深井效应》，娜丁•伯克•哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版34.《学校管理经典案例分析点评》，杨江峰编著，福建人民出版社2020年3月出版35.《教育科学分支学科丛书•教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版36.《跟情绪做朋友：教师情绪管理与成长》，陈煦海著，华东师范大学出版社2020年4月出版37.《心理学大师人际关系思想经典研究书系•阿希人际关系思想解析》，张丽锦著，人民教育出版社2020年4月出版38.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版39.《教育心理学：学习与教学（第四版）》，[澳]休•杜谢恩著，何先友译，北京师范大学出版社2020年5月出版40.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰•伍登、史蒂夫•贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版41.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特•阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版42.《学校身份》，[比]于戈•德拉朗、[比]易克萨维耶•杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版43.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版44.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版45.《中学心理辅导实用技巧与案例》，林甲针、陈如优著，华东师范大学出版社2019年11月出版46.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版47.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版48.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版49.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版50.《学前教育新视点丛书中国农村学前教育发展中的政府责任：理论、政策与实践》，李琳著，人民教育出版社2019年12月出版51.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版52.《图说：幼儿园环境规划与创设》，韩智、张敏主编，北京师范大学出版社2019年10月出版53.《蒙台梭利幼儿教育心语》，单中惠编，华东师范大学出版社2019年8月出版54.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版55.《幼儿发展性评价手册》，黄珊主编，北京师范大学出版社2020年7月出版56.《幼儿教师基本功：爱上活动美术区》，李慰宜、侯小燕主编，华东师范大学出版社2019年11月版57.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克•勒默叙里耶、玛达维•纳瓦那•帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版58.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版59.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔•琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版60.《中国百年老园透视》，刘占兰主编，北京师范大学出版社2020年7月出版61.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版62.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版63.《幼儿园教育活动观摩与研讨》（融媒体），高丙成丛书主编，周丛笑、陈丹、邓艳著，北京师范大学出版社2020年4月出版64.《3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步》，比尔•罗杰斯、伊丽莎白•麦克佛森著，吕思培译，教育科学出版社2019年9月出版65.《0-5岁——大脑发育的黄金五年》，[美]莉丝•埃利奥特著，上海社会科学院出版社2020年6月出版66.《幼儿园户外创造性游戏与学习》（全彩），[美]露丝•威尔逊著，陈欢译，中国轻工业出版社2019年3月出版67.《幼儿园一日活动的诊断与对策》，高丙成丛书主编，苏婧、何桂香等编著，北京师范大学出版社2020年4月出版68.《民间游戏走进幼儿园课程的实践探索》，郑智梅、潘晓云主编，福建人民出版社2019年11月出版69.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版70.《说课的门道》，于素梅著，教育科学出版社2020年6月出版71.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版72.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版73.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版74.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版75.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版76.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版77.《读书成就名师》（修订本），张贵勇著，中国人民大学出版社2020年6月出版78.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版79.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版80.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版81.《余映潮谈阅读教学设计》，余映潮著，中国人民大学出版社2019年7月出版82.《教师怎样说话才有效》（第二版），李进成著，中国轻工业出版社2020年3月出版83.《一张桌子一本书：在阅读课上遇见你》，童蓓蓓著，中国人民大学出版社2019年9月出版84.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克•福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版85.《今天怎样做教科研——写给中小学教师》（第三版），冯卫东著，中国人民大学出版社2019年11月出版86.《吴正宪与儿童数学教育》，人民教育家研究院组编吴正宪著，北京师范大学出版社2019年8月出版87.《种子课2.0——如何教对数学课》，俞正强著，教育科学出版社2020年3月出版88.《新体系：微课程教学法》，金陵著，北京师范大学出版社2020年5月出版89.《网课十讲》，方柏林著，华东师范大学出版社2020年4月出版90.《小学语文课程统整：理论、路径与策略》，孙凤霞著，北京师范大学出版社2019年11月出版91.《新高考十讲》，储朝晖著，中国人民大学出版社2019年12月出版92.《做班主任，真有意思！》，张玉石著，上海教育出版社2020年3月出版93.《从合格班主任到优秀班主任》，陈宇著，中国人民大学出版社2019年8月出版94.《思维导图教学法：写给中小学老师的思维导图课》，李媛著，中国青年出版社2020年1月出版95.《学生眼中的好教育》，张贵勇著，中国人民大学出版社2019年11月出版96.《班会课，就是要解决问题》，丁如许主编，长江文艺出版社2019年7月出版97.《我用数学教素养：教学设计12例》，陈俊荣著，中国人民大学出版社2020年6月出版98.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版99.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版100.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版101.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利•弗莱彻•伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版102.《教室里的1-2-3魔法教学》，[美]托马斯•费伦、莎拉•简•秀娜著，杨洋译，中国青年出版社2019年7月出版103.《王君语文创新教学十一讲》，王君著，长江文艺出版社2020年6月出版104.《如何利用学校网络进行项目》，[美]汤姆•范德•阿尔克、莉迪亚•多宾斯著，吕璀璀、刘白玉译，中国青年出版社2019年11月出版105.《给班主任的建议》，丁如许著，长江文艺出版社2020年5月出版106.《孙绍振论高考语文与作文之道》（增订版），孙绍振著，福建人民出版社2020年6月出版107.《创课，让学生更精彩》，孙建锋著，山西教育出版社2020年4月出版108.《倾听与反思——特级教师修炼日志》，刘善娜著，宁波出版社2019年9月出版109.《初中语文这样教——统编新课名师备教手记》（上下2册），剑男主编，王君、肖培东、凌宗伟等著，长江文艺出版社2020年6月出版110.《讲台上方的星空》，周春梅著，中国人民大学出版社2019年11月出版111.《点灯人说》，亲近母语研究院著，广西师范大学出版社2020年06月出版112.《在有光的课堂上》，张小兵著，中国人民大学出版社2019年12月出版113.《评课：对话的艺术》，胡亨康著，福建人民出版社2020年6月出版114.《如何在课堂中培养成长型思维》，[英]麦克•格尔森著，白洁译，中国青年出版社2019年10月出版115.《教育，伴随着成长》，蔡朝阳编著，山西教育出版社2020年5月出版116.《如何在课堂上提问：好问题胜过好答案》，[英]麦克•格尔森著，谭淑文、刘白玉译，中国青年出版社2019年11月出版117.《班主任的六大核心素养》，李华名师工作室编，福建人民出版社2020年6月出版118.《高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学》，[美]罗伯特•J.马扎诺、黛布拉•皮克林、塔米•赫夫尔鲍尔著，白洁译，中国青年出版社2019年10月出版119.《行思学研方圆间——数学教学随笔》，林风著，福建人民出版社2019年10月出版120.《如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法》，[英]麦克•格尔森著，汪然译，中国青年出版社2019年6月出版121.《阅读照亮教育人生》，吴奇著，宁波出版社2019年7月出版122.《班主任与家长沟通的艺术》，郑学志著，中国轻工业出版社2020年6月出版123.《理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书》，[美]杰伊•麦克泰、[美]格兰特•威金斯著，盛群力、张恩铭、王陈烁、鲍锦霞、褚欣维、盛呈燕译，宁波出版社2020年4月出版124.《重新发现教育》，高峰著，中国人民大学出版社2020年3月出版125.《好妈妈这样教数学》，孙路弘著，浙江教育出版社2020年7月出版126.《孩子，抬起头》，孙云晓著，浙江文艺出版社2020年1月出版127.《养孩子，让父母重新活过》，黄淑文著，台海出版社2020年2月出版128.《大自然是个数学老师》，梁进著，长江少年儿童出版社2020年7月出版129.《摆脱共情》，[加]保罗•布卢姆著，浙江人民出版社2019年12月出版130.《网络成瘾心理学》，胡耿丹著，北京师范大学出版社2019年9月出版131.《穿透式学习》，方军著，机械工业出版社2020年5月出版132.《写给世纪父母》，卢勤著，浙江文艺出版社2020年3月出版133.《好妈妈都懂的心理学》，凌想著，湖南教育出版社2019年8月出版134.《女孩青春期的秘密》，[澳]卡兹•库克著，湖南教育出版社2019年10月出版135.《未来世界青少年行动指南——PISA如何评估全球胜任力》，经济合作与发展组织编，胡敏、郝福合译，北京师范大学出版社2019年11月出版136.《全球胜任力——融入世界的技能》，韦罗尼卡•博伊克斯•曼西利亚、安东尼•杰克逊著，赵中建、王政吉、吴敏译，华东师范大学出版社2020年1月出版137.《读图画书，学批判性思维》，[爱尔兰]玛丽•罗奇著，张丽倩译，中国轻工业出版社2020年3月出版138.《跨越式成长：思维转换重塑你的工作和生活》，[美]芭芭拉•奥克利著，机械工业出版社2020年5月出版139.《学会如何学习》，[美]芭芭拉•奥克利著，机械工业出版社2020年1月出版140.《爱的管教》，[美] 贝基•A.贝利著，机械工业出版社2020年3月出版141.《社会性动物（第12版）》，[美]艾略特•阿伦森 [美]乔舒亚•阿伦森著，邢占军、黄立清译，华东师范大学出版社2020年5月版142.《教儿童学会思考》，[英]罗伯特•费希尔著，冷璐译，中国轻工业出版社2020年3月出版143.《危险关系》，[比利时]埃丝特•佩瑞尔著，上海社会科学院出版社2019年12月出版144.《天才与算法》，[英] 马库斯•杜•索托伊著，机械工业出版社2020年4月出版145.《跳出猴子思维》，[美]珍妮弗•香农著，上海社会科学院出版社2020年6月出版146.《多样性红利》，［美］斯科特•佩奇著，机械工业出版社2020年6月出版147.《家庭的觉醒》，[美]沙法丽•萨巴瑞著，上海社会科学院出版社2020年4月出版148.《自驱型成长》，[美]威廉•斯蒂克斯鲁德（William Stixrud）等著，机械工业出版社2020年5月出版149.《棘手孩子》，[美]斯坦利•图雷克、[美]莱斯利•唐纳著，上海社会科学院出版社2019年7月出版150.《人生的病》，吴迎君选编，北京大学出版社2019年11月出版151.《思考与觅食：钟建林教育人生随笔》，钟建林著，2019年1月，福建教育出版社出版152.《人生十二法则》，[加]乔丹•彼得森著，浙江人民出版社2019年11月出版153.《我爱本草》，半夏著，花城出版社，2020年3月出版154.《花开有声》，王洁著，安徽文艺出版社2020年1月出版155.《我的第一本亲子思维导图》，粟米著，台海出版社2019年6月出版156.《故宫六百年》，祝勇著，人民文学出版社2020年4月出版157.《中华优秀传统文化教育读本》（系列丛书），翟博总主编，中国大百科全书出版社2020年6月出版158.《70件文物里的中国》，上海博物馆编，华东师范大学出版社2019年11月版159.《论语里住着的孔子》，何伟俊著，广西师范大学出版社2019年9月出版160.《光阴里那些手绘的花朵》，安宁著，中国人民大学出版社2019年8月出版161.《爆笑吧！心理学大神来了》，迟毓凯著，北京联合出版社2020年6月出版162.《夏承焘致谢玉岑手札笺释》，沈迦著，新星出版社2020年7月出版163.《理性生活指南》，[美]阿尔伯特•埃利斯(Albert Ellis) 等著，机械工业出版社2019年8月出版164.《欢迎来到你的世界》，[美]莎拉•威廉姆斯•戈德哈根著，机械工业出版社2019年6月出版165.《神话》《英雄》，[英]斯蒂芬•弗莱著，浙江教育出版社2020年7月出版166.《心灵革命》，[意]皮耶罗•费鲁奇著，北京联合出版有限公司2020年5月出版167.《福建红色文化读本（大学版）》，王建南主编，福建人民出版社，2020年3月第1版。
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说明：
①在电解质溶液里，所有的阳离子带 的正电荷总数和所有阴离子带的负电 荷总数相等，整个溶液不显电性。 ②阴、阳离子所带的电荷数一般可以 根据它们的化合物的化合价来判断。
电离方程式
NaCl == Na+ + Cl-
KNO3 == K+ + NO3-
NaOH == Na+ + OHNa2SO4 == 2Na+ + SO42-
C①④⑤
D③④⑤
判断铁丝在氧气中燃烧是化学变 化的根本依据是（ ）
A变化中火心四射 B有发光现象 C有大量热放出 D有黑色固体生成
有一不含结晶水的纯净物，名称是碱 式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3， 将其加热后生成了三种氧化物，其中
一种黑色粉末、一种常温下为液体和
一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气 体。请你写出上述反应的化学方程式
实验室和工农业生产中，常用具有碱 性的物质有烧碱（氢氧化钠）、熟
强酸：盐酸 (HCl)
酸
硫酸 (H2SO4) 硝酸 (HNO3)
弱酸：醋酸 (CH3COOH) 碳酸 (H2CO3)
生活中我们还经常接触另一类物质——碱性物质， 如石灰水、氨水等，它们都含有碱（base）。 例如，石灰水中含有碱——氢氧化钙，氨水 （NH3的水溶液）也是碱。
通过常见的碱电离方程式你会有什么发现呢？
讲到酸性的物质，你可能会立即想到日常生活中所用 的食醋。
食醋是一种酸溶液，它有酸味，具有酸性。
盐酸、硫酸和硝酸等都是酸，如图1-9 所示。还 有橘子汁、番茄酱、苹果、柠檬汁等，如图1-10 所示，也都含有某些酸，具有一定的酸性。
醋、胃液等是不同的物质，为什 么都有酸味?
16秋小学教材目录8888
目录期号订单年级版别164116秋111 小学一年浙江教育164116秋111 小学一年人民教育164116秋111 小学一年商务印务馆164116秋111 小学一年人民教育164116秋111 小学一年人民教育164116秋111 小学一年人民音乐164116秋111 小学一年浙江人美164116秋111 小学一年浙江教育164116秋111 小学一年人民音乐164116秋111 小学一年人民教育164116秋111 小学一年学具164116秋112 小学二年浙江教育164116秋112 小学二年人民教育164116秋112 小学二年人民教育164116秋112 小学二年人民音乐164116秋112 小学二年浙江人美164116秋112 小学二年浙江教育164116秋112 小学二年人民音乐164116秋112 小学二年人民教育164116秋112 小学二年学具164116秋113 小学三年浙江教育164116秋113 小学三年人民164116秋113 小学三年人民教育164116秋113 小学三年人民教育164116秋113 小学三年人民教育164116秋113 小学三年教育科学164116秋113 小学三年人民音乐164116秋113 小学三年浙江人美164116秋113 小学三年西泠印社164116秋113 小学三年浙江摄影164116秋113 小学三年浙江人民164116秋113 小学三年浙江教育164116秋113 小学三年浙江教育164116秋113 小学三年浙江教育164116秋113 小学三年浙江教育164116秋113 小学三年浙江教育164116秋113 小学三年人民音乐164116秋113 小学三年人民教育164116秋113 小学三年学具164116秋113 小学三年金华迅达164116秋114 小学四年浙江教育164116秋114 小学四年人民教育164116秋114 小学四年人民教育164116秋114 小学四年人民教育164116秋114 小学四年教育科学164116秋114 小学四年人民音乐164116秋114 小学四年西泠印社164116秋114 小学四年浙江摄影164116秋114 小学四年浙江人民164116秋114 小学四年浙江教育164116秋114 小学四年浙江教育164116秋114 小学四年浙江教育164116秋114 小学四年浙江教育164116秋114 小学四年浙江教育164116秋114 小学四年人民音乐164116秋114 小学四年人民教育164116秋114 小学四年学具164116秋114 小学四年金华迅达164116秋114 小学四年文化用品164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年人民164116秋115 小学五年人民教育164116秋115 小学五年人民教育164116秋115 小学五年人民教育164116秋115 小学五年教育科学164116秋115 小学五年人民音乐164116秋115 小学五年浙江人美164116秋115 小学五年浙江摄影164116秋115 小学五年浙江人民164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年浙江教育164116秋115 小学五年人民音乐164116秋115 小学五年人民教育164116秋115 小学五年学具164116秋115 小学五年杭州新地164116秋116 小学六年浙江教育164116秋116 小学六年人民教育164116秋116 小学六年人民教育164116秋116 小学六年人民教育164116秋116 小学六年教育科学164116秋116 小学六年人民音乐164116秋116 小学六年浙江人美164116秋116 小学六年浙江摄影164116秋116 小学六年浙江教育164116秋116 小学六年浙江教育164116秋116 小学六年浙江教育164116秋116 小学六年浙江教育164116秋116 小学六年浙江教育164116秋116 小学六年人民音乐164116秋116 小学六年宁波华茂164116秋116 小学六年学具164116秋116 小学六年金华迅达164116秋113 小学三年浙江出版数字164116秋114 小学四年浙江出版数字164116秋115 小学五年浙江出版数字164116秋116 小学六年浙江出版数字164116秋111 小学一年北京师大164116秋112 小学二年北京师大164116秋162 教师用北京师大164116秋162 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用高等教育164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用北京师大164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江文艺164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江文艺164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江文艺164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江摄影164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用西泠印社164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江文艺164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江摄影164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用西泠印社164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江文艺164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江摄影164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江文艺164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用延边教育164116秋262 教师用华东师大164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用教育科学164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用浙江摄影164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江科技164116秋262 教师用浙江古籍164116秋262 教师用浙江人美164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民音乐164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用人民教育164116秋262 教师用浙江教育164116秋1419 中小学通山西春秋音像164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通上海教育164116秋1419 中小学通上海教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通上海科教164116秋1419 中小学通山西春秋音像164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1417 小学选用上海教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1417 小学选用上海教育164116秋1417 小学选用上海科教164116秋1419 中小学通山西春秋音像164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1418 小学通用上海教育164116秋1419 中小学通上海教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1418 小学通用上海科教164116秋1419 中小学通山西春秋音像164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1419 中小学通人民教育164116秋1414 小学四年上海教育164116秋1414 小学四年上海教育164116秋1414 小学四年人民教育164116秋1414 小学四年上海科教164116秋1419 中小学通山西春秋音像164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 中小学通山西春秋电子164116秋1419 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小学一年浙江教育164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1913 小学三年浙江教育164116秋1914 小学四年浙江教育164116秋1915 小学五年浙江教育164116秋1916 小学六年浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1921 初中一年浙江摄影164116秋1922 初中二年浙江摄影164116秋1923 初中三年浙江摄影164116秋1961 学生用浙江摄影164116秋1961 学生用浙江摄影164116秋1961 学生用浙江摄影164116秋1931 高中一年浙江文艺164116秋1932 高中二年浙江文艺164116秋1933 高中三年浙江文艺164116秋1961 学生用浙江文艺164116秋1961 学生用浙江文艺164116秋1961 学生用浙江文艺164116秋1911 小学一年浙江教育164116秋1913 小学三年浙江教育164116秋1921 初中一年浙江人民164116秋1931 高中一年浙江人民164116秋1962 教师用浙江人民164116秋1962 教师用浙江人民164116秋1911 小学一年浙江教育164116秋1911 小学一年浙江教育164116秋1911 小学一年浙江大学164116秋1911 小学一年浙江教育164116秋1911 小学一年浙江教育164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1912 小学二年浙江大学164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1913 小学三年浙江教育164116秋1913 小学三年浙江大学164116秋1913 小学三年浙江教育164116秋1913 小学三年浙江教育164116秋1914 小学四年浙江教育164116秋1914 小学四年浙江大学164116秋1914 小学四年浙江教育164116秋1914 小学四年浙江教育164116秋1915 小学五年浙江大学164116秋1915 小学五年浙江教育164116秋1915 小学五年浙江教育164116秋1916 小学六年浙江教育164116秋1916 小学六年浙江大学164116秋1916 小学六年浙江教育164116秋1911 小学一年文汇164116秋1911 小学一年浙江大学164116秋1912 小学二年文汇164116秋1912 小学二年浙江大学164116秋1912 小学二年上海教育164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1913 小学三年文汇164116秋1913 小学三年浙江大学164116秋1913 小学三年上海教育164116秋1914 小学四年文汇164116秋1914 小学四年浙江大学164116秋1914 小学四年浙江教育164116秋1915 小学五年文汇164116秋1915 小学五年浙江大学164116秋1915 小学五年上海教育164116秋1916 小学六年文汇164116秋1916 小学六年浙江大学164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用浙江教育164116秋1962 教师用科学164116秋1911 小学一年浙江教育164116秋1912 小学二年浙江教育164116秋1913 小学三年浙江教育164116秋1914 小学四年浙江教育164116秋1915 小学五年浙江教育164116秋1916 小学六年浙江教育164116秋1921 初中一年人民教育164116秋1921 初中一年中国地图164116秋1921 初中一年中国地图164116秋1921 初中一年人民教育164116秋1922 初中二年人民教育164116秋1922 初中二年中国地图164116秋1922 初中二年中国地图164116秋1922 初中二年人民教育164116秋1911 小学一年外语教研164116秋1911 小学一年外语教研164116秋1911 小学一年外语教研164116秋1911 小学一年外语教研164116秋1911 小学一年外语教研164116秋1911 小学一年北京外语音像164116秋1911 小学一年北京外语音像164116秋1911 小学一年外研164116秋1911 小学一年外语教研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1912 小学二年北京外语音像164116秋1912 小学二年北京外语音像164116秋1912 小学二年外研164116秋1912 小学二年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年北京外语音像164116秋1913 小学三年北京外语音像164116秋1913 小学三年外研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年北京外语音像164116秋1914 小学四年北京外语音像164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年北京外语音像164116秋1915 小学五年北京外语音像164116秋1915 小学五年外研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年北京外语音像164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年北京外语音像164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1913 小学三年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1914 小学四年北京外语音像164116秋1914 小学四年北京外语音像164116秋1914 小学四年北京外语音像164116秋1914 小学四年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年北京外语音像164116秋1915 小学五年北京外语音像164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1915 小学五年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年外语教研164116秋1916 小学六年北京外语音像164116秋1916 小学六年北京外语音像164116秋1916 小学六年外研164116秋1916 小学六年外语教研书名定价课代号学生品德与生活(1上)/义教课程标准实验教科书 4.381100语文(1上彩色本C)/义教课程标准实验教科书10.803100新华字典(第11版)19.905新编学生字典(双色本)19.806100数学(1上)/义教教科书 6.987100音乐(1上简谱)/义教教科书8.70940美术(1上)/义教教科书 5.881140写字(1上)/浙江省义教教科书 2.4012100音乐欣赏<1上>(磁带)/浙江省义教学生用电子音像教材 4.0015100数学(1上学R)/义教教科书配套学具 5.4916100名师美术学具(1年级第1册配浙美版) 6.5118100品德与生活(2上)/义教课程标准实验教科书 4.591930语文(2上彩色本C)/义教课程标准实验教科书12.112130数学(2上)/义教教科书 6.762330音乐(2上简谱)/义教教科书8.702512美术(2上)/义教教科书 5.882712写字(2上)/浙江省义教教科书 2.402830音乐欣赏(2上)(磁带)/浙江省义教学生用电子音像教材 4.003130数学(2上学R)/义教教科书配套学具 5.223230名师美术学具(2年级第3册配浙美版) 6.783430品德与社会(3上)/义教课程标准实验教科书 5.033530中华大家庭(3\4年级全1册)/民族团结教育教材 5.033730语文(3上彩色本)/义教课程标准实验教科书 6.193830数学(3上)/义教教科书7.193930英语(C3上3年级起点)/义教教科书15.834110科学(3上)/义教课程标准实验教科书10.064330音乐(3上简谱)/义教教科书8.704412美术(3上)/义教教科书 5.884612书法练习指导(实验3上义教3至6年级) 5.754830小学信息技术(3上)/浙江省义教教科书 5.465415逐梦路上 4.505530劳动与技术(3上)/浙江省义教教科书 4.105630语文课堂作业本(3上)(R)/义教课程标准实验教材 4.705730数学作业本(3上配人教版)/义教教材 5.905830科学课堂作业本(3上)(J)/义教课程标准实验教材 4.606030英语课堂作业本(3上配人教版升级版)/义教教材 6.306130音乐欣赏(3上)(磁带)/浙江省义教学生用电子音像教材 4.006430数学(3上学R)/义教教科书配套学具 3.376530名师美术学具(3年级第5册配浙美版) 4.686730科学(3上学J)/义教课程标准实验教科书配套学具 3.956830品德与社会(4上)/义教课程标准实验教科书 5.466930语文(4上)/义教课程标准实验教科书 6.707130数学(4上)/义教教科书7.437230英语(c4上3年级起点)/义教教科书15.837410科学(4上彩色本)/义教课程标准实验教科书10.067630音乐(简谱4上)/义教教科书8.707712美术(4上)/义教教科书 5.887912书法练习指导4上 1.008130小学信息技术(4上)/浙江省义教教科书 5.888712逐梦路上 4.505530劳动与技术(4上)/浙江省义教教科书 4.508830语文作业本(4上)(R)/义教课程标准实验教材 5.208930数学作业本(4上配人教版)/义教教材 5.709030科学作业本(4上)(J)/义教课程标准实验教材 4.309230英语作业本(4上配人教版升级版)/义教教材 6.309310音乐欣赏(4上)(磁带)/浙江省义教学生用电子音像教材 4.009630数学(4上学R)/义教教科书配套学具 3.229730名师美术学具(4年级第7册配浙美版) 4.999930科学(4上学J)/义教课程标准实验教科书配套学具 3.7910030小学生型计算器(PEP-190)50.0010130品德与社会(5上)/义教课程标准实验教科书 5.8910230民族常识(5\6年级全1册)/民族团结教育教材 5.6810430语文(5上)/义教课程标准实验教科书 6.7010530数学(5上)/义教教科书8.5010630英语(c5上3年级起点)/义教教科书16.0410810科学(5上)/义教课程标准实验教科书10.9011030音乐(5上简谱)/义教教科书8.7011112美术(5上)/义教教科书 5.8811312小学信息技术(5上)/浙江省义教教科书 5.8811415逐梦路上 4.505530劳动与技术(5上)/浙江省义教教科书 4.9011530书法(5上)/浙江省义教教科书 2.6011630语文作业本(5上)(R)/义教课程标准实验教材 5.0011730数学作业本(5上配人教版)/义教教材 6.1011830科学作业本(5上)(J)/义教课程标准实验教材 4.2012030英语作业本(5上配人教版升级版)/义教教材 6.3012130音乐欣赏(5上)(磁带)/浙江省义教学生用电子音像教材 4.0012430数学(5上学R)/义教教科书配套学具 3.4912530名师美术学具(5年级第9册配浙美版) 4.5612730科学(5上学J)/义教课程标准实验教科书配套学具 3.9512830品德与社会(6上)/义教课程标准实验教科书 6.1112930语文(6上)/义教课程标准实验教科书 6.3113130数学(6上)/义教教科书8.0613230英语(c6上3年级起点)/义教教科书16.0613410科学(6上)/义教课程标准实验教科书10.8813630音乐(6上简谱)/义教教科书8.7013712美术(6上)/义教教科书 5.8813912小学信息技术(6上)/浙江省义教教科书 5.4614015劳动与技术(6上)/浙江省义教教科书 4.9014130书法(6上)/浙江省义教教科书 2.6014230语文作业本(6上)(R)/义教课程标准实验教材 5.2014330数学作业本(6上配人教版)/义教教材 6.1014430科学作业本(6上)(J)/义教课程标准实验教材 4.2014630英语作业本(6上配人教版升级版)/义教教材 6.3014730音乐欣赏(6上)(磁带)/浙江省义教学生用电子音像教材 4.0015030数学(6上学R)/义教教科书配套学具 3.5415130名师美术学具(6年级第11册配浙美版) 4.4915330科学学具(6上学J)/义教课程标准实验教科书配套学具 3.9715430 DVD劳动与技术(3上)/小小创客 6.602620DVD劳动与技术(4上)/小小创客 6.602621DVD劳动与技术(5上)/小小创客 6.602622DVD劳动与技术(6上)/小小创客 6.602623书法练习指导(1上)/国家纲要课程教材 4.0017843书法练习指导(2上)/国家纲要课程教材 5.0017853书法练习指导教师用书1上 1.001786书法练习指导教师用书2上 1.001787义教品德与生活课程标准(2011年版) 3.60165义教品德与社会课程标准(2011年版) 4.00166义教思想品德课程标准(2011年版) 3.60167义教语文课程标准(2011年版)9.00168义教数学课程标准(2011年版)14.00169义教英语课程标准(2011年版)18.00170义教日语课程标准(2011年版)11.50171义教俄语课程标准(2011年版)9.60172义教初中科学课程标准(2011年版)9.60173义教历史课程标准(2011年版) 6.00174义教历史与社会课程标准(2011年版) 6.00175义教物理课程标准(2011年版)7.00176义教化学课程标准(2011年版)7.50177义教地理课程标准(2011年版) 4.50178义教生物学课程标准(2011年版)7.00179义教音乐课程标准(2011年版) 4.80180义教美术课程标准(2011年版) 4.80181义务教育艺术课程标准(2011年版)7.00182义教体育与健康课程标准(2011年版)7.50183中小学书法教育指导纲要 3.40184中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订) 3.40185义务教育品德与生活课程标准<2011年版>解读/义务教育课程28.00186义务教育品德与社会课程标准<2011年版>解读/义务教育课程25.00187义教思想品德课程标准<2011年版>解读/义教课程标准解读丛27.00188义务教育语文课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解34.00189数学课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解读丛书39.00190英语课程标准<2011年版>解读/义教课程标准解读丛书19.00191义教俄语课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解读丛27.00192义教初中科学课程标准<2011年版>解读/义教课程标准解读丛36.00193历史课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解读丛书30.00194义教历史与社会课程标准<2011年版>解读/义教课程标准解读27.00195义务教育物理课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解19.00196义务教育化学课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解28.00197义务教育地理课程标准<2011年版>解读/义务教育课程标准解27.00198。
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第3章生命活动的调节第3节神经调节(二) 5．听觉位听神经(或传入神经) 听觉传出神经效应6．C 7.B8．C 9．(1)体育锻炼和体力劳动(2)略(3)略第4节动物的行为1．神经系统激素2．先天性本能大脑皮层后天学习行为大脑皮层3．语言和文字语言和文字4．D 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．(1)神经系统(2)神经感觉运动第5节体温的控制1．骨骼肌内脏内脏骨骼肌2．皮肤直接散热汗液蒸发3．产热散热4．A 5．D 6．D 7．C 8．C 9．产热散热升高10．(1)A 高于(2)舒张大高增多(3)汗液蒸发 C 11．D 12．D 13．C复习题1-5 ADBDB 6-10 BCDAD 11．胚芽的尖端植物的生长果实的发育防止落花落果抑制植物的生长12．血液糖类90毫克／100毫升13．内分泌腺激素血管血液循环14．反射反射弧15．先天性行为后天学习行为神经系统16．增加增多17．(1)感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(2)C A、G (3)C 脊髓骨骼肌18．显示种子萌发时，根所在的部位不同，以此来证明根是否有向地生长的特点19．地球引力向地单侧的光线影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快20．B 21．(1)结论：视觉对蝙蝠避开障碍物并不重要。
理由：被蒙住双眼的蝙蝠成功避开障碍物的比例与未被蒙住眼的蝙蝠基本相同。
(2)结论：听觉对蝙蝠避开障碍物很重要。
理由：成功避开障碍物的比例只有未被蒙住耳的蝙蝠的一半。
(3)结论：两只耳对蝙蝠避开障碍物很重要。
理由：一只耳被蒙住，虽然另一只耳能听，但成功避开障碍物的比例与蒙住双耳的蝙蝠基本相同。
(4)结论：发出超声波对蝙蝠避开障碍物很重要。
理由：不能发出超声波时，被蒙住嘴的蝙蝠成功避开障碍物的比例与被蒙住双耳的蝙蝠一样。
(5)蝙蝠更多的是依靠听觉来避开障碍物，这对它是有利的，因为蝙蝠是夜间出来活动的，光线较暗，视觉的作用就降低了。
浙教版八年级科学上册课件《气候和影响气候的因素》(第1课时)
⒈气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征， 包括天气的平均状况和极端状况。（与天气的概念进行 区别） ⒉我国各地气候差异很大，是由于不同的地区影响气候 的因素不同。
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二、纬度对气候的影响
纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同（纬度 低，太阳高度角大，接受到的太阳辐射能也比较大），在地 球上所处的温度带位置也不同。 问：根据接受太阳辐射的多少，地球表面分成几个温度带？ （热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）我国的纬度位 置跨五带中的哪几带？（热带、北温带） 分析：海南和漠河的气候特征
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我国冬季南北气温相差很大．由于南北跨将近50个纬度。在冬季，太 阳直射在南半球，对北半球来说，纬度越高，正午太阳高度角越低。我国 北方地区正午太阳高度角比南方低，白昼短，得到太阳的光热少。另外， 我国北方地区邻近冬季风的源地，寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒。 而冬季风在翻越重重山岭到达南方地区时，风力大大减弱。所以，我国黑 龙江省漠河镇冬季低温可达-30--40℃，滴水成冰，大地白雪皑皑；而海 南省冬季平均气温在20℃左右，气候暖热，到处绿树成阴。
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第二章 ·天气与气候
第6节 气候和影响气候的 因素
（第1课时）
我国的气候千差万别
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热的可以在石头上烙大饼
冷的可以呵气成冰
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干旱的百年享受不到滴雨之恩
湿润的几乎天天都下雨。
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三、海洋和陆地的性质对气温和降水的影响
出版社分级目录
级别
名称（排名不分先后）
备注
A级
高等教育出版社、科学出版社、人民出版社、人民文学出版社、商务印书馆、中国科学技术出版社、中国社会科学出版社、法律出版社、中华书局、学习出版社、人民卫生出版社
权威出版社，共11家。
B级
【大学类】北京大学出版社、北京大学医学出版社、北京师范大学出版社、北京语言大学出版社、重庆大学出版社、华南理工大学出版社、东北财经大学出版社、复旦大学出版社、湖南师范大学出版社、华东师范大学出版社、清华大学出版社、上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社、西安交通大学出版社、西南师范大学出版社、厦门大学出版社、浙江大学出版社、中国矿业大学出版社、中国人民大学出版社、中国人民公安大学出版社、中国政法大学出版社
【美术类】安徽美术出版社、湖南美术出版社、吉林美术出版社、江苏美术出版社、江西美术出版社、浙江人民美术出版社
【文艺类】长江文艺出版社、湖南文艺出版社、人民音乐出版社、上海文艺出版社、上海译文出版社、译林出版社、浙江摄影出版社、作家出版社
共计86家
C级
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初中九年级-浙江教育出版社初中科学九年级上册 四 怎样防治龋齿-“衡水赛”一等奖
九上科学研究性学习课题怎样防治龋齿教学目标1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对身体发育带来的危害。
2.学会正确的刷牙方法知道怎样保护牙齿。
3.让学生养成良好的口腔卫生习惯。
学情分析此课属于研究性学习课题，内容可上可不上，龋齿对于刚过完儿童期进入青春期的初三学生来说有一定的认识，很多人在儿童期饱受龋齿的折磨，换完第二套牙齿之后，如何更好的保护他们，而且牙齿的美观更是啊“美丽”“的代名词，学生表现出热情高涨，此课内容跟学习基础好坏并无太大关系。
重点难点1、什么是龋齿以及龋齿的病因2、怎样预防龋齿3、预防龋齿的方法及重要性。
教学过程一、【导入】创设情境，导入新课。
小品导入。
一男生手捂腮帮，面带愁容，哼哼唧唧地走上场我叫胡英吉，上九年级了。
最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。
现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。
师：同学们，小胡去看病了，你们知道他得了什么病吗（学生议论纷纷，众说纷坛）师：对，他的牙生病了，他得了“虫牙”，也就是龋齿。
龋齿是怎样形成的呢龋齿对人有什么危害呢今天，我们就来学习-------怎样预防龋齿出示课题二、学习新课。
（一）认识龋齿、了解龋齿形成的原因及危害活动 1 出示龋齿图片，让学生认识什么是龋齿师：同学们，这就是龋齿，俗称“虫牙”，又叫蛀牙，一般是在牙的咬颌面上，先是形成黑斑，时间长了，变成空洞，肿胀发炎，引起疼痛。
你们看，这就是龋齿的几个时期。
（指图讲解）见PPT（1）浅龋。
（2）中龋。
（3）晚龋。
（4）根尖炎：碰到牙神经，引起持续性疼痛。
活动2、研究讨论龋齿发生的原因。
1．发生龋齿的原因是什么生自由谈论例如：生1：是由于吃糖太多。
生2：因为不刷牙。
生3：喝多了可乐……2．观看视频3．小组合作讨论探究，后汇报交流。
造成龋齿的因素主要包括细菌、食物和宿主（牙齿）和时间4个方面。
见PPT （通过学生自学归纳出龋齿形成原因，提高学生的自学能力）师总结：发生龋齿的原因是多方面的，最关键的原因是不懂得保护牙齿，不注意口腔卫生，不做到早晚刷牙或刷牙方法不正确，过多地吃零食、甜食、碳酸饮料等。
浙江大学核心期刊目录
浙江大学核心期刊目录国内学术期刊名录·2021年版本期刊名录是根据《浙江大学关于调整和统一国内学术期刊分级目录的通知》（见浙大发人【2008】39号文件）整理而成，以供查询使用。
其中，国内一级期刊为学校2021年公布的《浙江大学国内一、二级学术期刊名录》中的国内一级学术期刊（含人文社科权威期刊）；国内核心期刊为中国科学引文数据库（CSCD）·2011-2012、2013-2014（待补充）和中文社会科学引文索引（CSSCI）·2010-2011、2012-2013整理而成。
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自然资源学报1000-3037348 作物学报0496-3490注：1）被IM收录的论文视同国内一级期刊论文。
秋季幼儿园教学用书目录.doc
教育科学
上册
第一学期
新素质学前教材语言
中国和平
上册
第一学期
新素质学前教材数学
中国和平
上册
第一学期
新素质学前教材科学
中国和平
上册
第一学期
新素质学前教材健康
中国和平
上册
第一学期
新素质学前教材社会
中国和平
上册
第一学期
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中国和平
上册
第一学期
学前班教材语言
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上册
第一学期
第一学期
学前班教材美术
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上册
第一学期
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河北教育出版社
上册
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学前班教材科学
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上册
第一学期
学前班教材健康
河北教育出版社
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第一学期
新编学前班教材健康
浙江教育出版社
上册
第一学期
新增，配教师用书
新编学前班教材语言
浙江教育出版社
上册
第一学期
新编学前班教材行为导引
浙江教育出版社
浙江教育出版社
上册
第一学期
附件二：
贵州省2010年秋季小学教学用书目录
学生教学用书
书名
版别
册次
版次
使用
年级
备注
信息技术
信息技术教育实验本
贵州科技
上册
三上
信息技术教育实验本
贵州科技
上册
四上
信息技术教育实验本
贵州科技
上册
五上
信息技术教育实验本
贵州科技
4.6电流与电压电阻的关系(第一课时)教学设计浙教版(2013)科学八年级上册
教学设计当我们研究的量有多个影响因素的时候，我们往往采用什么方法？变量控制法。
怎么控制变量？4.设计实验方案（1）研究通过导体的电流跟导体的两端的电压的关系思考：如何保持电阻不变？要记录和测量哪些量？用什么工具测量？如何改变电压？设计意图：由于直接让学生设计电路图难度太大，所以通过这三个问题加以引导。
让学生短暂的思考之后，回答第一个问题引出定值电阻，通过第2个问题明确需要记录的数据和研究对象。
通过前两个问题我们可以确定一个初步的电路图，但我们发现只能获得一组数据。
所以就要解决第三个问题而引出滑动变阻器，也凸显了滑动变阻器的作用。
（2）研究通过导体的电流与导体的电阻的关系探究导体的电流与导体的电阻的关系我们能否使用上次设计的电路图呢？或者需要在哪里改动一下呢？设计意图：这里简化引导，主要讲明改变电阻是通过更换不同阻值大小的定值电阻，而不能通过滑动变阻器来改变电阻，是因为滑动变阻器的阻值大小未知，故而无法得出定量关系。
以及滑动变阻器的作用。
5.获取事实与证据在学生分组实验前，讲明要完成的事件和任务：1.学生分组实验：探究电流与电压的关系时，电阻定为5Ω；探究电流与电阻的关系时，保持电压为2V；2.同桌两人一起合作，一起完成实物图的连接，之后一人记录数据，一人操作。
3.在坐标系中画出图像，写出结论。
6.分析与论证学生分享测量结果通过实验归纳总结出的电流与电压的关系是：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．即（注意：在理解电流跟电压的关系时：A 这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体的电压和电流，不能拿一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比．B不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比．这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之问存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒)通过实验可以总结出电流跟电阻的关系是：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．（注意：同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比．我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变．）（三）欧姆定律内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比．用公式表示为：符号的意义及单位： U——电压——伏特(V) I电流一一安培(A) R电阻——欧姆(Ω)结语：在上课前，老师问同学们如何让小灯泡变暗，那现在老师想问一下同学们如何让小灯泡变亮呢？我们可以在增大电压的同时减小电阻。
初中科学目录(浙江教育出版社)
初中科学目录（浙江教育出版社）初中科学目录七年级上册第1章科学入门1科学在我们身边2实验和观察3长度和体积的测量4温度的测量5质量的测量6时间的测量7科学探究第2章观察生物1生物与非生物2常见的动物3常见的植物4细胞5显微镜下的各种生物6生物体的结构层次7生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙1我们定居的地球2地球仪和地图3太阳和月球4观测太空5月相6日食和月食7积极探索宇宙第4章物质的特性1熔化与凝固2汽化与液化3升华与凝华4物质的形成5物质的溶解性6物理性质与化学性质七年级下卷第一章对环境的察觉1感觉世界2声音的发生和传播3耳和听觉4光和颜色5光的反射和折射6眼和视觉7信息的获取和利用第二章运动和力1运动和能的形式2机械运动3力的存在4力的图示5物体为什么可以行踪6摩擦的利和弊7牛顿第一定律8二力均衡的条件第3章代代相传的生命1动物的生命周期2新生命的问世3迈向明朗4动物崭新旧个体的更迭5植物一生6植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球1地球的自转2北京的时间和“北京时间”3地球的绕日运动4日历上的科学5地壳变动和火山地震6地球表面的七巧板一板块7地形和表示地形的地图八年级上册第1章生活中的水1水在哪里2水的组成3水的密度4水的压强5水的浮力6物质在水中的集中状况7物质在水中的熔化8物质在水中的结晶9水的利用和维护第2章地球的“外衣”――大气1大气层2天气和气温3大气的应力4大气压与人类生活5风6为什么会降水7明天的天气怎么样8气候和影响气候的因素9中国东部的季风和西部的干旱气息侯第3章生命活动的调节1环境对生物犯罪行为的影响2奇妙的激素3神经调节4运动的犯罪行为5体温的掌控第2章电路探秘1电路图2电流的测量3物质的导电性4影响导体电阻大小的因素5变阻器的使用6电压的测量7电流、电压和电阻的关系8电路的相连接八年级下卷第1章粒子的模型与符号1模型与符号的建立与作用2物质与微观粒子模型3原子结构的模型4组成物质的元素5表示元素的符号6表示物质的符号7元素的物质的量第2章空气与生命1空气2氧气与水解3化学反应与质量守恒4生物是怎样呼吸的5光合作用6自然界的氧和碳的循环7空气污染与维护第3章植物与土壤1土壤中存有什么2各种各样的土壤3植物与土壤4植物体中物质的运输5叶的蒸腾作用和结构6保护土壤第4章电和磁1指南针为什么能够指方向2电生磁3电磁铁的应用领域4电动机5磁生电6家庭用电7电的安全采用九年级下册第1章探索物质的变化1物质的变化2探索酸的本质3探索碱的本质4几种重要的盐5寻找金属变化的规律6有机物的存在和变化第2章物质转变与材料利用1物质的分类和利用2物质转变的规律3常用的材料4材料的发展第3章能量的转化和守恒1能量的相互转化2能量转化的量变3认识简单机械4动能和势能5物体的内能6电能的利用7电热器8核能的利用10能量的转化和守恒第4章代谢与平衡1食物与摄食2食物的消化与吸收3体内物质的运输4能量的获得5体内物质的动态平衡6新陈代谢的多样性九年级下卷第1章进化的自然1宇宙的起源2太阳系的形成与地球的诞生3恒星的一生4地球的进化和生命的问世5生物的演化6进化与遗传第2章生物与环境1种群和生物群落2生态系统3生态系统的稳定性第3章人的健康与环境1健康2源自微生物的威胁3身体的防御4非传染性疾病5照料不好你的身体第4章环境与可持续发展1人类发展与环境问题2能源的研发和利用3同时实现可持续发展。
适合小学生看的科学类书籍
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初中科学目录(浙江教育出版社)
课时教学内容备注七年级上册
第1章 科学入门
1 科学在我们身边
2 实验和观察
3 长度和体积的测量
4 温度的测量
5 质量的测量
6 时间的测量
7 科学探究
第2章 观察生物
1 生物与非生物
2 常见的动物
3 常见的植物
4 细胞
5 显微镜下的各种生物
6 生物体的结构层次
7 生物的适应性和多样性
第3章 地球与宇宙
1 我们居住的地球
2 地球仪和地图
3 太阳和月球
4 观测太空
5 月相
6 日食和月食
7 探索宇宙
第4章 物质的特性
1 熔化与凝固
2 汽化与液化
3 升华与凝华
4 物质的构成
5 物质的溶解性
6 物理性质与化学性质
七年级下册第一章 对环境的察觉
1 感觉世界
2 声音的发生和传播
3 耳和听觉
4 光和颜色
5 光的反射和折射
6 眼和视觉
7 信息的获取和利用
第二章 运动和力
1 运动和能的形式
2 机械运动
3 力的存在
4 力的图示
5 物体为什么会下落
6 摩擦的利和弊
7 牛顿第一定律
8 二力平衡的条件
第3章 代代相传的生命
1 动物的生命周期
2 新生命的诞生
3 走向成熟
4 动物新老个体的更替
5 植物一生
6 植物生殖方式的多样性
第4章 不断运动的地球
1 地球的自转
2 北京的时间和“北京时间”
3 地球的绕日运动
4 日历上的科学
5 地壳变动和火山地震
6 地球表面的七巧板一板块
7 地形和表示地形的地图
八年级上册 第1章 生活中的水 1 水在哪里
2 水的组成
3 水的密度
4 水的压强
5 水的浮力
6 物质在水中的分散状况
7 物质在水中的溶解
8 物质在水中的结晶
9 水的利用和保护
第2章 地球的“外衣”——大气
1 大气层
2 天气和气温
3 大气的压强
4 大气压与人类生活
5 风
6 为什么会降水
7 明天的天气怎么样
8 气候和影响气候的因素
9 中国东部的季风和西部的干旱气息侯
第3章 生命活动的调节
1 环境对生物行为的影响
2 神奇的激素
3 神经调节
4 运动的行为
5 体温的控制
第4章 电路探秘
1 电路图
2 电流的测量
3 物质的导电性
4 影响导体电阻大小的因素
5 变阻器的使用
6 电压的测量
7 电流、电压和电阻的关系
8 电路的连接
八年级下册 第1章 粒子的模型与符号
1 模型与符号的建立与作用
2 物质与微观粒子模型
3 原子结构的模型
4 组成物质的元素
5 表示元素的符号
6 表示物质的符号
7 元素的物质的量
第2章 空气与生命
1 空气
2 氧气与氧化
3 化学反应与质量守恒
4 生物是怎样呼吸的
5 光合作用
6 自然界的氧和碳的循环
7 空气污染与保护
第3章 植物与土壤
1 土壤中有什么
2 各种各样的土壤
3 植物与土壤
4 植物体中物质的运输
5 叶的蒸腾作用和结构
6 保护土壤
第4章 电和磁
1 指南针为什么能指方向
2 电生磁
3 电磁铁的应用
4 电动机
5 磁生电
6 家庭用电
7 电的安全使用
第1章探索物质的变化
1 物质的变化
2 探索酸的本质
3 探索碱的本质
4 几种重要的盐
5 寻找金属变化的规律
6 有机物的存在和变化
第2章物质转化与材料利用
1 物质的分类和利用
2 物质转化的规律
3 常见的材料
4 材料的发展
第3章能量的转化和守恒
1 能量的相互转化
2 能量转化的量变
3 认识简单机械
4 动能和势能
5 物体的内能
6 电能的利用
7 电热器
8 核能的利用
9 能量的转化和守恒
第4章代谢与平衡
1 食物与摄食
2 食物的消化与吸收
3 体内物质的运输
4 能量的获得
5 体内物质的动态平衡
6 代谢的多样性
九年级下册
第1章演化的自然
1宇宙的起源
2太阳系的形成与地球的诞生3恒星的一生
4 地球的演化和生命的诞生
5 生物的进化
6 进化与遗传
第2章 生物与环境
1 种群和生物群落
2 生态系统
3 生态系统的稳定性
人的健康与环境
1 健康
2 来自微生物的威胁
3 身体的防卫
4 非传染性疾病
5 照顾好你的身体
第4章 环境与可持续发展
1 人类发展与环境问题
2 能源的开发和利用
3 实现可持续发展
第一部分 生命科学
第二部分 物质科学（一）
第三部分 物质科学（二）
第四部分 地球、宇宙和空间科学第五部分 全真模拟试卷。