浙江省教育科学2009年度各类研究课题
浙江省教育科学规划各类立项课题教学内容
王彦波
浙江工商大学 浙江工商大学
SCG040 以协同创新为核心的设计类人才跨界培养模式研究 SCG041 青年教师核心价值观与理想信念的现状及对策研究
高颖 浙江工商大学 陈胜伟 浙江农林大学
SCG042 大学生寝室人际关系实证研究
董军强 浙江农林大学
SCG043 高校大学生体育综合素质评估支持系统研究-基于灰靶理论模型
童卫丰 浙江师范大学
SCG005 托幼机构教育质量评价的IRT分析
陈德枝 浙江师范大学
SCG006 基于“全实践”基础上的学前教育专业音乐课程设置的反思
于淳 浙江师范大学
SCG007 学前教育专业“三位一体”与普通招考学生综合评价比较研究
吴善波 浙江师范大学
SCG008 高等教育第三方评估的文化因素研究
孙元
SCG037
转型社会文化背景下未成年人爱心培育的实践与改革——基于浙江2500例未 成年人家庭的实证调查
高燕
浙江工商大学 浙江工商大学 浙江工商大学
SCG038 提高大学生心理复原力的介入研究——基于构造化联想法理论的新探索
胡文燕
SCG039
构建主义视域下“综合技能”类课程教学模式的创新与实践——以浙江工商 大学食品质量与安全专业课程为例
单敏 浙江师范大学
SCG009 师范院校增进教师教育类课程课堂教学效益的策略研究
周晓燕 浙江师范大学
SCG010 网络虚拟团队学习效能的影响因素研究
王正聪 浙江师范大学
SCG011 “高考户籍制”的现实困境与对策研究
刘希伟 杭州师范大学
SCG012 隔代家庭教育现状分析与指导研究——以杭州为例
程芳 杭州师范大学
陈永良
SCG054 提高大学生创新能力的专业知识集成的研究—以机械电子工程专业为例
浙江省教育厅办公室关于开展2009年度教师教育科研项目申报与立项
浙江省教育厅办公室关于开展2009年度教师教育科研项目申报与立项工作的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】浙教办师[2010]4号【发布部门】浙江省教育厅【发布日期】2010.01.04【实施日期】2010.01.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10浙江省教育厅办公室关于开展2009年度教师教育科研项目申报与立项工作的通知(浙教办师〔2010〕4号)各有关高校,教师培训机构:为做好2009年教师教育科研项目申报与立项工作,现将有关事项通知如下:一、指导思想以科学发展观为指导,以“服务转型升级、提高育人质量”为目标,以全面提升教师执教能力与综合素质为宗旨,坚持教师教育科研为教育行政决策服务,为基础教育改革发展服务,为教师队伍建设服务,为提高人才培养质量服务,努力增强教师教育的科学性和针对性,不断提高教师教育的质量和效益。
二、申报名额、立项类别及经费资助2009年度教师教育科研项目实行限额申报,差额立项。
申报名额:浙江师范大学、浙江教育学院、杭州师范大学不超过10项,其他从事教师教育的高校不超过5项。
市级教师培训机构不超过2项,县级教师培训机构不超过1项。
2009年度教师教育科研项目的申报与立项将紧密结合当前教师教育工作实际,集中支持一批着力破解新时期教师教育重点、难点及热点问题的科研项目。
2009年度教师教育科研项目,拟设立的重点项目不超过10项,每项经费资助额度为2万元;设立的一般项目不超过50项,每项经费资助额度为0.5万元。
各单位根据申报名额自主确定申报重点项目或一般项目。
申报重点项目不得同时兼报一般项目。
省将依据《浙江省2009年度教师教育科研项目申报书》的申报类别、质量及其对推进教师教育工作的实际意义,评定设立重点项目和一般项目。
三、申报条件(一)项目负责人(即第一申报人,下同)应具有高级专业技术职务。
同一人不得同时作为2个及以上项目的负责人。
在上届省教师教育科研项目中未按时结题的项目负责人不得申报本次项目。
科研课题申报指南
黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南(草案)各位老师:2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报,为了做好这项工作,教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容,参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际,拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南(草案)》。
本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围,仅供参考,申报者应结合自身实际工作和学科教学特点,自行提出课题名称。
对《指南》未涉及的选题,申报者认为具有重要理论和实践价值的,也可申报。
课题申报的基本原则:1.实用性原则。
课题研究的目的明确—-解决学校和教师教学工作中实际问题,提升学校和教师教育教学水平,促进学校持续发展和教师专业发展。
选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究,目的是反思和改进教育教学工作;选题内容要实在,具有教育教学实践指导的针对性,选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究,同时对改进教学实践有指导价值。
2.创新性原则。
课题选题要有创新意识,突出具体研究内容的特点,可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去;或借鉴他人的成果,结合自己的教学加以改进;做到有所突破,有所创新,避免低水平重复研究。
也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾,运用的新的方法、新的视角,去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径,并进行适度超前的研究,能够引领教学改革的发展。
创新性原则体现在⑴具有首创性;⑵对同一课题的不同方面作补充研究;⑶对已有课题进行补充完善;⑷把基本原理转化为具体操作方法等。
3.可行性原则。
⑴客观条件:指时间是否允许,经费是否有保障,研究手段是否具备,人员是否配齐,领导是否支持等。
⑵主观条件:研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求.4.科学性原则。
选题必须符合科学原理和教育规律,必须具备科学价值。
在教学科研上要有新发现,或填补某方面的空白,或对某误说的纠正和对某前说的补充等.课题申报的注意事项:1.研究的范围大小要适度。
2009年省浙江省社科联研究课题立项名单
杭州电子科技大学
研究报告
2010.12
杭州电子科技大学
2009N25
基于产业集群发展视角的浙江专业市场转型提升研究
陈月艳
杭州电子科技大学
研究报告
2010.7
杭州电子科技大学
2009N26
灾难性新闻报道的批评性话语分析个案研究
胡婷婷
杭州电子科技大学
论文
2010.6
杭州电子科技大学
2009N27
多维视角下的英汉词汇对比研究
浙江省农业产业结构优化机制研究
陈亮
浙江水利水电专科学校
论文
2010.12
省高等教育学会
2009N36
浙江省高职院校学生职业成熟度的实证研究——基于生涯心理
杨金石
浙江商业职业技术学院
系列论文、研究报告
2010.6
省商业经济学会
2009N37
基于供应链一体化的长三角物流产业集群升级研究
陈长彬
杭州师范大学
汪颖
浙江理工大学
论文
2010.7
浙江理工大学
2009N16
乌镇转船湾及周边旧街区保护与更新的研究
王依涵
浙江理工大学
论文
2010.6
浙江理工大学
2009N17
岗位设置管理制度下我省高校教师权益保护研究
孙丽珍
浙江科技学院
论文、研究报告
2010.9
省高等教育学会
2009N18
浙江省区域教育竞争力研究
林丽
浙江科技学院
计划完成时间
推荐单位
2009N01
地方政府绩效评估的四个基本问题研究
束顺民
浙江工商大学
论文
全国教育科学“十一五”规划2009年度立项课题名单
姓名 吕艳 黄海涛 朱浩 安世遨 姜慧 江帆 张东海 周江林 赵军 訾晓渊 张廷海 谢勇旗 王小飞
课题批准号 CIA090105 CFA090106 CFA090107 CIA090108 CIA090109 CIA090110 CIA090111 CGA090112 CIA090113 CIA090114 CCA090115 CJA090116 CDA090117
姓名 许明 荣艳红 石艳 王喜海 吴愈晓 郑宏尖 郭清扬 迟巍 刘冬2 CAA090093 CAA090094 CHA090095 CFA090096 CHA090097 CHA090098 CFA090099 CHA090100 CHA090101 CHA090102 CFA090103 CIA090104
课题类别 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题
第 2 页,共 72 页
课题名称 西部地区高校外语教师的专业化发展研究 教科书的农村适切性研究 中学生学习与生活状况的现状调查研究 中小学生厌学心理形成的内部机制与克服策略研究 省级普通高中课程改革的理论与实践研究 高等教育大众化时期地方政府竞争与高等教育发展研究 高等教育俄语专业师范生培养模式实践研究 高校人文社会科学科研成果绩效评价制度研究 大学语文课程新体系之构建研究 高等教育系统与当代政治文化研究 大学组织资源增值理论与实践研究 区域高等教育差异发展问题研究 高等教育分层次人才培养与教育公平关系研究
课题名称 教育改革的理论研究 区域内整体推进素质教育的实验研究 城镇化进程中的教育变迁研究 区域内义务教育均衡发展的实证研究 加快普及高中阶段教育的条件保障研究 学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究 高等教育发展性评价研究 学生网络生活方式的现状调查与对策研究 科学发展观教育理论研究 西方道德教育思想史
浙江省优秀教育科研论文集(2009)
运用角色对话,构建学习课堂——浅谈“文学圈”教学模式
一、“文学圈”的三大教育理念 二、“文学圈”的活动开展过程 三、“文学圈”的研究成效简介
目录分析
以积分晋级制 1
为红线,推进 小学语文学习 多元化评价
初中语文“综 合性学习”地
2
方性课程资源
的开发及其教
学模式的构建
3 关于“零作业
批改”策略下 科学反思本应 用的研究
4 建构综合实践
活动课程模式 下的活动范式
5 实施驿站式主
题研讨构建区 域性教研文化
高中化学新课程必 修模块学生作业负
一、阅读材料的类型及功能 二、阅读材料的有效运用方式 三、对浙教版初中数学阅读材料编写修订的建议
**常态抓基础,** 关键重提升
走进自然,体验野 趣——“幼儿野趣 运动”的实践与研
究
初中数学“问题串” 教学设计的实践探
索
重组教材构建模块 整合资源拓展实 践——小学语文
“厚书薄教薄书厚 读”策略研究
建构综合实践活动课程模式下的活动范式
一、基于综合实践活动目标特点,探索课程资源开发 二、融合综合实践活动四大领域,开发课程结构模式 三、适应综合实践活动结构模式,建构主题活动范式 四、运用综合实践主题活动范式,提高教师指导策略
实施驿站式主题研讨构建区域性教研文化
一、驿站式主题研讨课题研究形式的提出 二、驿站式主题研讨课题研究形式的运作 三、驿站式主题研讨应注意的几个问题
一、小学生课外阅读有明显缺陷
二、理性思考和自我认识
三、小学生“四多”式课外阅读的设计与操作
四、效果分析
五、点滴感悟
教略学丰精略有致——小学语文略读课文教学策略与方法初探
2009年绍兴市省级教科规划课题优秀成果市级评比结果
62
关注音乐主题,促进有效教学
音乐
上虞市春晖中学
罗建山
吴 蓓
63
音乐课堂情境创设的误区与对策
音乐
绍兴县教师发展中心
李雅芬
王 英、毛爱萍
64
小学体育教学中后进生心理暗示的有效性探索
小学体育
越城区斗门镇中心小学
劳立峰
严意根
65
座位编排与学生的课堂学习
德育(心育)
越城区鹤池苑小学
张琦
66
有效提高新入学儿童学习适应性的实践
附件:
2009年绍兴市省级教科规划课题优秀成果市级评比结果
一等奖(共15篇)
序号
题目
学科
单位
负责人
姓名
主要参与者
(限2人)
1
低年级课堂作业“随堂化”的操作策略
小学语文
绍兴县柯桥小学
张幼琴
金成梅、宋国琴
2
新教材写字教学有效策略研究
小学语文
越城区北海小学教育集团
孟琴
茅青云、金燕
3
解决分数应用问题的有效策略
小学英语
越城区东浦镇中心小学
张丹红
5
品德教学中开展小课题探究活动
小学品德
越城区树人小学
马广兰
6
小学科学学生实验有效性策略
小学科学
上虞市盖北镇小
林建锋
吕坚、樊少飞
7
学生作文的互评与自改
初中语文
绍兴市建功中学
刘媛
8
数学教学中如何暴露学生思维过程
初中数学
绍兴市昌安实验学校
王春丽
王力、叶枫
9
课堂教学中数学问题的有效设计
何华苗
(完整版)定海区省2009年教育科学规划(重点)立项课题
课题名称
单位
负责人
STWY82
幼儿视力保健的实践与研究
市机关幼儿园
吴 立
SIQ83
农村小学潜质生情感悦纳策略的研究
小沙中心
姚赛红
市2009年教育科研规划立项课题名录
序号
课题名称
单位
负责人
1
高中化学教师合作教学的实践探索
白泉高中
范小敏
2
初中数学课堂教学授课环节实效性的研究
金塘中学
杨舟波
3
农村小学课间数学游戏资源的开发和应用的研究
海山小学
顾恩良
SC893
新课程实施策略改善与农村小学生基本素养培养
白泉中心
朱彩娟
SC888
农村小学生避免课程体系的建构与实施
石礁中心
夏 娜
SC889
城乡园际教研共同体的发展性策略研究
市机关幼儿园
郑磊瑛
SC892
农村小学中老年教师专业再发展的策略研究
盐仓中心小学
王燕波
省2009年教育科研专项立项课题名录
舟嵊小学
夏叶芬
10
课间十分钟活动的设计与实施
廷佐小学
王 儿
11
小学低年级识字卡片文本的设计与应用研究
东海小学
陈燕萍
12
地域差异下的朗读分层能力培养的探索
城东小学
林 涛
13
农村小学中高段数学教学中表格文本运用的探索和研究
小沙中心
徐 娜
14
农村小学生节假日数学作业有效性的研究
白泉中心
徐 瑛
15
“暮省”新教育生活方式在农村小学中的实践研究
儿童棋类游戏和幼儿心智发展的研究
科研课题申报指南
黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南(草案)各位老师:2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报,为了做好这项工作,教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容,参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际,拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南(草案)》。
本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围,仅供参考,申报者应结合自身实际工作和学科教学特点,自行提出课题名称。
对《指南》未涉及的选题,申报者认为具有重要理论和实践价值的,也可申报。
课题申报的基本原则:1.实用性原则。
课题研究的目的明确——解决学校和教师教学工作中实际问题,提升学校和教师教育教学水平,促进学校持续发展和教师专业发展。
选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究,目的是反思和改进教育教学工作;选题内容要实在,具有教育教学实践指导的针对性,选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究,同时对改进教学实践有指导价值。
2.创新性原则。
课题选题要有创新意识,突出具体研究内容的特点,可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去;或借鉴他人的成果,结合自己的教学加以改进;做到有所突破,有所创新,避免低水平重复研究。
也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾,运用的新的方法、新的视角,去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径,并进行适度超前的研究,能够引领教学改革的发展。
创新性原则体现在⑴具有首创性;⑵对同一课题的不同方面作补充研究;⑶对已有课题进行补充完善;⑷把基本原理转化为具体操作方法等。
3.可行性原则。
⑴客观条件:指时间是否允许,经费是否有保障,研究手段是否具备,人员是否配齐,领导是否支持等。
⑵主观条件:研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求。
4.科学性原则。
选题必须符合科学原理和教育规律,必须具备科学价值。
在教学科研上要有新发现,或填补某方面的空白,或对某误说的纠正和对某前说的补充等。
200912省规划课题结题名单[1]
嘉兴市南湖区余新镇中心小学
24
SC393
民间游戏与幼儿园课程整合性研究
金颖芬
嘉兴市宏兴幼儿园
4
SC512
反思性生物学学习的策略研究
江生
嘉善高级中学
5
SC516
新课程背景下中学政治教师风格化发展研究
张彪
嘉善高级中学
6
SC508
农村小学英语教学生活化的研究和实践
梅永祥
嘉兴南湖区大桥镇中心小学
7
SC505
发展型教师的培养研究
张晓萍
嘉兴市实验小学
三、2008年浙江省规划课题
1
SC386
地市级教研机构分类推进校本研修的实践研究
李杏君
桐乡市庆丰艺术幼儿园
7
SC371
实施分层校本研修的策略研究
朱勤锋
海宁教师进修学校附属小学
8
SC376
对寄宿制学校初中学生进行人际交往辅导的研究
孙伟忠
上海外国语大学附属浙江宏达学校
9
SC375
创建校企合作联盟发展中职教育的实践研究
李建军
海宁职业高级中学
10
SC370
构建小学语文阅读主线索的策略研究
欧益生
嘉兴教育学院
2
SC407
区域推进"教学问题科研化"的实践研究
吴丽萍
嘉兴教育学院
3
SC382
构建学校班主任队伍建设自培体系的研究
沈坤华
桐乡市凤鸣高级中学
4
SC379
小学中高段“漫画作文”教学研究
彭海鹰
桐乡市第二实验小学
5
SC380
幼儿绘本阅读教学的实践研究
省2009年教育科研重点立项课题名录
庄燕琴
2
乡镇中学教师与家长沟通有效性策略的指导研究
金塘中学
庄超
3
构建的家园、乐园为核心的农村和谐校园文化建设策略研究
岑港中心
金耀
4
英语学科辅导增效与培养小学生良好的英语学习习惯
马岙中心
陈敏芬
5
城乡结合部初中学生英语写作策略研究
定海六中
白霜
6
农村中学整合生活资源分层式写作指导的实践研究
定海六中
金碧琼
7
农村初中英语中等生潜能开发的研究
北蝉中学
潘舟芳
8
海岛小学生英语课余学习有效性的探究
定海小学
邵灵敏
9
低年级图画与阅读教学研究与实践
舟嵊小学
陈珊静
10
依托海岛社区教育资源,提高德育实效性的实践与研究
廷佐小学
曹铁俊
11
小学低段数学家庭作业实效性的研究
廷佐小学
孙宇红
12
中段小学生周末语文作业有效性研究
序号
课题名称
单位
负责人
STWY82
幼儿视力保健的实践与研究
市机关幼儿园
吴立
SIQ83
农村小学潜质生情感悦纳策略的研究
小沙中心
姚赛红
市2009年教育科研规划立项课题名录
序号
课题名称
单位
负责人
1
高中化学教师合作教学的实践探索
白泉高中
范小敏
2
初中数学课堂教学授课环节实效性的研究
金塘中学
杨舟波
3
农村小学课间数学游戏资源的开发和应用的研究
海山小学
顾恩良
SC893
新课程实施策略改善与农村小学生基本素养培养
浙江省教育厅关于公布2009年度省高校重大科技攻关项目和人文社科重大研究项目的通知
浙江省教育厅关于公布2009年度省高校重大科技攻关项目和人文社科重大研究项目的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2010.07.09
•【字号】浙教高科〔2010〕107号
•【施行日期】2010.07.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技计划
正文
浙江省教育厅关于公布2009年度省高校重大科技攻关项目和
人文社科重大研究项目的通知
浙教高科〔2010〕107号
各有关高等学校:
经专家评审,中国计量学院王新庆承担的《可控孔径山核桃蒲壳基活性炭制备及果胶酶固载化研究》等13个项目为省高校重大科技攻关项目,杭州电子科技大学陈畴镛承担的《基于供应链体系的浙江制造业转型升级研究》等8个项目为省高校人文社科重大研究项目,现予公布。
有关项目资助经费另行下达。
请各高校科研管理部门及时通知项目负责人填写项目合同书(见附件2),于2010年7月20日前将项目合同书纸质件(一式3份)与电子版送达我厅高校科研师资处(联系人:唐丽华,电话:*************)。
各高校要抓紧做好项目组织实施工作,按《浙江省教育厅科学研究项目管理办法(暂行)》严格管理,保证项
目按合同要求如期完成。
附件: 1.2009年度浙江省高校重大科技攻关项目和人文社科重大研究项目名单
2.浙江省教育厅科研项目合同书
二○一○年七月九日。
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SB10 当代西方翻译理论在高校英语教学实践中的应用研究 SB11 数字化探究实验室建设与大学生素养培养的研究 SB12 课堂生态的理论研究与应用研究 SB13 高中生职业生涯教育课程体系的开发与建设 SB14 基于网格的智能学习环境研究与开发 SB15 “工学结合”背景下高职院校课程制度研究 SB16 大学生参与科研活动的现状、问题与对策研究 SB17 教育集团的规范化与发展模式的研究——以浙江省为例 SB18 学前教育管理机制研究——以宁波市为例 SB19 高职特色在新建本科院校的继承与创新 SB20 团队式培养高职创业人才模式的研究 SB21 基于工学结合的一体化工作室的研究与实践 SB22 基于能力本位教育与培训模式(CBET)的课程与教学设计 SB23 不同类型高校本科人才培养模式研究 SB24 基于岗位能力导向的高职市场营销专业实践教学基地建设研究 SB25 高职院校文科类实训体系理论与实践探索 SB26 高职数学实验与数学建模课程的整合研究 SB27 高职建筑设计类专业毕业环节的教学策略研究 SB28 制定高等学校教学管理标准的研究 SB29 基于创业富民、创新强省的区域高等教育协调发展研究 SB30 高职(服务类)大职业教育培养模式研究与实践 SB31 工作过程导向的商务外语类课程体系构建 SB32 异性沟通视角下大学生健全人格的培养与抑制婚前性行为的关系研究 SB33 地方高校海洋类人才培养对策研究 SB34 “港航强省”战略下浙江海洋高等教育体系构建研究 SB35 教育券与政府职业教育财政投入机制改革研究 SB36 大学教学制度创新取向研究 SB37 高职“双证制”与单位行业训练模式结合实践和完善—以绍兴市为例 SB38 教师的主观幸福感研究 SB39 教师教育行为类型及其与学生心理发展关系的研究 SB40 学校组织变革的理论与实证研究 SB41 外经贸类院校创业教育体系和创业培养机制建设研究 SB42 贫富差距对大学生消费形态及价值观的影响 SB43 数字化环境下高校课堂教学新模式的构建 SB44 高校思想政治教育工作载体运用与创新问题研究
郑健壮 杭州职业技术学院 沈伟其 宁波诺丁汉大学 鲁俊生 童俐 范嘉芳 王君 王宁 宁波诺丁汉大学 浙江理工大学 浙江国际海运职技院 浙江旅游职技院 浙江同济职业学院
王荣德 湖州师范学院 洪石夷 湖州师范学院 李振玉 湖州师范学院 杨富荣 杭州师范大学 黄寅 浙江工商大学
SB56 “任务引领”下职业教育专业课程教学创新研究—以饭店服务与管理专业为例 滕玮峰 浙江商业职业技术学院 韩振华 浙江大学城市学院 蔡敏华 丽水职业技术学院 肖斌 杭州市上城区教育局 罗永军 杭州市教科所附小 黄禾丰 杭州市钦马井巷小学 高军玉 杭州市时代小学 陈琦 杭州市采荷中学教育集团
林慧莲 绍兴文理学院 高亚兵 浙江教育学院 李春玲 浙江教育学院 苟建华 浙江教育学院 徐磊 浙江教育学院 张立庆 浙江科技学院 盖晓芬 浙江金融职业学院
SB45 基于区域现代服务业发展的高职学院专业建设的战略研究:以杭州为例 SB46 英式教学特点探索--以宁波诺丁汉大学为例 SB47 中外合作大学学生工作思路的创新与实践 SB48 艺术设计专业交互式教学模式的研究 SB49 案例教学在航海高职教育中的应用研究 SB50 从马可波罗游记看旅游英语翻译的文化界定 SB51 高职院校“精品课程”质量管理体系研究 SB52 和谐德育视域下大学生思想道德教育教学创新研究 SB53 素质教育背景下图书馆教育功能的延伸与拓展 SB54 90年代以来日本研究生教育制度创新研究 SB55 高校旅游管理专业实践教学创新与校企联合模式研究—以浙江为例 SB57 中国传统文化在当代大学校园的传播方法探究—以通识教育为例 SB58 旅游管理专业应用型人才培养的研究与实践 SB59 高职“分阶段螺旋式”工学结合人才培养模式探究与实践 SB60 区域性推广中小学廉洁教育机制研究 SB61 小学生“自由学习”的实践与研究 SB62 整体思维 单元设计--小学单元教学设计应用深化研究 SB63 主动 探究 合作促进小学生意义学习策略研究 走进多彩的“读图时代”,搭建快乐的学习平台---初中综合文科漫画类 SB64 教学资源的开发与利用 基于棋弈的儿童游戏开发与实施研究 SB65 SB66 培养幼儿亲社会行为的模式研究 SB67 爸爸俱乐部:小学新父职教育的深化研究 SB68 拱墅区区域性教学质量监控体系的构建与实践 SB69 引领学生踏上研究之路---“探究课堂”的开发与研究 SB70 基于职业生活的中职英语课程开发的深化研究 SB71 基于学生课堂权利观的教学生态环境优化的研究 SB72 “价值引导”理论在学校管理中的实践研究
浙江省教育科学规划2009年度重点研究课题目录
编号 SB1 SB2 SB3 SB4 SB5 SB6 SB7 SB8 SB9 课 题 名 称 负责人 单 位 积极推进浙江与长三角教育联动发展对策研究 多元文化数学课程的理论与实践研究 文学教育在《综合英语》中的“缺失”研究 师范大学转型中的目标定位及核心竞争力的培育 中小学生语文课程学习指导研究 产学结合与大学生成才路径的调查研究-以杭州师范大学为例 中小学教师教学行为的伦理学研究 本科院校人力资源的科研管理与配置研究 中小学美术教师培训网络课程与国画、汉画交叉学科建设研究 夏建勇 浙江省教育厅 张维忠 浙江师范大学 江玉娇 浙江师范大学 钟晨音 浙江师范大学 王光龙 杭州师范大学 方亮 徐辉 陈军 杭州师范大学 杭州师范大学 杭州师范大学 蔡亚平 杭州师范大学 吴自立 杭州师范大学 蒋永贵 杭州师范大学 孙芙蓉 温州大学 胡伟国 温州大学 马荣飞 浙江经济职业技术学院 卢洁莹 浙江商业职业技术学院 陈传锋 宁波大学 俞建伟 宁波大学 张克勤 宁波教育学院 孙惠敏 宁波大红鹰学院 丁继安 湖州职业技术学院 孙连栋 台州职业技术学院 李良德 浙江邮电职业技术学院 钱觉寿 浙江大学城市学院 边一民 浙江经贸职业技术学院 何杨勇 浙江经贸职业技术学院 王积建 浙江工贸职业技术学院 徐哲民 浙江建设职业技术学院 李丹青 中国计量学院 冯淑娟 浙江树人大学 李维维 宁波城市职业技术学院 章文君 金华职业技术学院 王宇航 浙江财经学院 潘爱珍 浙江海洋学院 殷文伟 浙江海洋学院 皮江红 浙江工业大学 汤智 马 浙江工业大学 静 绍兴文理学院上虞分院
SB116 在“生活教育”理念下的现代儿童发展研究与实践 S教学创新设计研究 SB119 创建农村教师温馨“家园”的行动研究 SB120 构建适合每一位学生发展的活教育的再研究 SB121 小学学生自治的行动研究 SB122 外籍学生精神家园建设的实践与研究 SB123 小学学科教学中有效渗透心理健康教育的实践与研究 SB124 新形势下职校生职业发展能力的培养研究 SB125 新课程理念下小学生“非学业性”评价的策略研究 SB126 小学课间游戏的开发研究 SB127 浙江欠发达地区优秀教师与普通教师的比较研究 SB128 九年一贯制学校轻负优质课堂教学策略的实践与研究 SB129 新时期基于学校层面培养具有“教育家精神”的教师的研究 SB130 区域推进品牌学校建设的实践研究 SB131 基于ITI模式理论下的学校特色课程:"潜力课程"的开发和实施 SB132 基于"为孩子生命成长奠基"的经典阳光朗读实践诵读实践研究 SB133 浙江省近现代教育家群体与家育家精神--兼论当代“浙派教育家”的培 育 SB134 职业院校流生问题的实证调查与对策研究 SB135 浙江农村学校发展科研先导型教育的调查与研究 SB136 中职语文教材评价及改进 SB137 从事件和结构性问题着手----科学课教学的新思路
励发珍 杭州采荷第二幼儿园教育集 团 张丽霞 杭州市下沙中心实验幼儿园 金英 杭州市和睦小学 周建仁 杭州市拱墅区教育局 夏国良 萧山中学 马利娟 富阳市城镇职业高级中学 周水华 富阳市万市中学 姚灶华 临安市晨曦小学
方欣 桐庐县教育局教研室 SB73 区域提升初中学科教师作业设计能力的实践研究 弹性走班·小步循环·差异发展—促成小学“后30%学生”学业发展的教 翁贤浩 建德市新安江三小 SB74 学策略研究 章丽萍 杭州市萧山区职工幼儿园 SB75 构建“1+X”教研共同体的实践研究 SB76 基础教育内涵式均衡发展研究 SB77 宁波地区九年一贯制办学模式及运行机制的实证研究 SB78 技工(技师)院校构建“学生工作现场”的理论与实践研究 SB79 基于“镇海棘螈”保护的研究性学习校本课程开发 SB80 高中习题教学中实施有效教学的研究 SB81 农村乡镇教育高位均衡发展的研究 SB82 “区域研训共同体”的构建及其运行机制研究 SB83 教育城域网数字应用平台的建设与效益研究 SB84 基于学分制的中职烹饪专业项目课程研究 SB85 小学综合实践活动课程与校本课程结构优化策略研究 SB86 区域推进常态化网络研修的实践研究 SB87 以“家校共导”教育实践促进学校教育教学改革的实践与研究 SB88 基于社会思品教师个性张扬教学风格的应用研究 SB89 永嘉县中小学教育均衡发展策略研究 SB90 城乡教育发展共同体的实践与研究 陈文辉 宁波市教育局 沈海驯 宁波市教育科学研究所 王伟明 宁波第二高级技工学校 周永兴 宁波市北仑区柴桥中学 黄国龙 宁波市镇海中学 任 新 宁波市鄞州姜山镇人民政府 应小星 宁海县教育局 黄岳明 温州市电化教育馆 邱永飞 温州华侨职业中等专业学校 杨素琴 温州市瓦市小学 沈黎荣 温州市瓯海区教师发展中心 叶绍胜 瑞安市新纪元实验学校 黄忠杰 乐清市教育局教研室 陈伟峰 永嘉县教育局教研室 詹 淼 平阳县教育局
叶方敏 温州新星学校 陈祥雷 苍南县灵溪第二辅导中心小学 应恩民 金华市教育局 李成良 东阳市吴宁五校 陈益青 磐安县教育局 华康清 永康职技校 倪静川 永康市实验学校 夏美丝 金华市东苑小学 姚荣金 浦江县浦阳三小 李哉平 台州市教科所 洪仙瑜 台州市椒江台州一中 屠荣彪 台州市黄岩区教育局 卢献 台州市路桥区实验中学 王相春 台州路桥路南街道中心小学 陈凌晨 临海回浦中学 陆建平 临海市中等职业技术学校 王美玲 临海外国语小学 陈才锜 温岭中学 葛文辉 温岭箬横中学 柯友良 玉环楚门中学 陈木香 玉环玉城中学 郑志湖 天台中学 谢卫民 三门县职业中专 陈士杰 诸暨市教科所 绍兴市越城区鲁迅小学教育 陶月梅 集团 沈尧法 绍兴市越城区树人小学 王伟勇 新昌中学 朱建人 嘉兴教育学院 浦妨美 桐乡市崇德小学 丁土根 嘉善实验二小 王松奎 桐乡市振兴西路小学 胡美林 湖州市吴兴区道场小学 费翠虹 湖州市吴兴区爱山小学 王建华 衢州市行知教育集团 余志俊 衢州市实验学校 黄幸福 龙游实验小学 鲍宗武 遂昌县实验小学 邬建芬 舟山市岱山实验学校 张裕良 舟山中学 周国岭 舟山市普陀区教育局 姚连忠 舟山小学 方敏 义乌市实验小学 李明华 浙江省教科院 张建国 浙江省教科院 盛阳荣 浙江省教科院 程江平 浙江省教科院 徐珺 杭州外国语学校