最新小学生语文素养比赛六年级试卷

②落花里有龚自珍的奉献精神：“__________________，_______________________。_”

2015 年小学生语文素养比赛六年级试卷（一）

（满分 100 分，答卷时间： 120 分钟）

③菊花里有陶渊明的隐士情怀： “____________________，_____________________。_ （2）《三国演义》的主要人物中被称为“三绝”的分别是： “奸绝” ，

“智绝” ，“义绝” 。3%

题 序 一 二 三 四 五 六 总成绩

（3）《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封 为 ，孙悟空被封为

，猪八戒被封为

，沙僧 得

分

被封为

。书中我印象最深的故事是

。5% 【

础知识】 60%

（4）《水浒传》 中有两位打虎英雄， 在沂岭杀死四虎的是

，在景阳冈打

虎的是

。书中宋江的绰号是

。3%

一、精挑细想，选一选。 10%

名

姓

题 答

1 、下列词语注音完全正确的一组是（ ）。2% A 、蜷缩（qu án ）

藐视（m ǎo ） 亲昵（n ì） （5）根据人物写书名。 4% 笨女孩安琪儿《

》 奇思妙想的桑桑《 》

要

B 、累赘（l èi ）

煎熬（ áo ） 入场券（qu àn ） C 、抵御（y ù） 搭讪（sh àn ） 徘徊（hu í） 小林宗作校长《 》

星期五

《

》

三、综合探究，悟一悟。 4%

不

D 、汲取（j í）

胆怯（qi è）

休憩（q ì）

材料：下面是《中国教育报》

2015 年对某地几所小学高年级学生写字情况的抽样调查结果：

2、根据拼音写同音字组成的词语。 2% 内

字迹辨析不清

字迹潦草

错别字较多

字迹工整

字迹漂亮

书写情况

sh ū

各（ ）己见 神经中（ ） （ ）途同归 人地生（ ）

份数

线

3、根据下面语境在横线填上带有数字的成语，把句子补充完整。 4%

40 5 15 10 7 3

封

（1）读书既可以学知识，又可以陶冶情操，真是 。

从材料中你发现了什么问题？谈谈你对这个问题的看法 密

（2）爸爸的话简洁明了，

概括了意思。

级 班

（3）这个消息

，没有半点虚假。

四、根据语境，仿照划线句子，写一写。 3%

（4）海丝艺术公园，迎接来自

的宾朋，是泉州留给历史的礼物。

不是所有的笑容都表达喜悦，不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的喝彩都表 4、给下面句子加上不同的标点符号，使其表达不同的意思，并在括号里简述。 2% 达赞颂，

；不是所有的顺从

网络时代还需要练字 （意思：

）

都表达虔诚，

；不

是所

网络时代还需要练字 （意思：

）

有的顺利都表达成功，

。

学

小二、博古通今，填一填。21% 五、开卷有益，答一答。22%

1、写出下列各词的含义。例：杏林指（名医）3%

A 学者有四失

桃李指（）汗青指（）高足指（）

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失①则多，或失则寡，或失则易，或失桑梓指（）尺素指（）菜鸟指（）

则止②，此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失

2、熟读诗书。18%

者也。

（1）花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。3%

注释：①失：过失、缺点。②止：遇到困难不再进行。③心之莫同也：心理各有不同。

①小草里有白居易的进取力量：“__________________，______________________。_”1、解释句子中加点的词。2%

或失则多，或失则寡。

然后能救其失也。

花的事业是( )的，果实的事业是( )的，但还是让我在默默献身的2、联系上下文，写出下列句子的大意。2%

阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。

教也者，长善而救其失者也。

题_

_ _

_ _

号

座答

此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。

1、“临别”的“临”，应查部首，音序。1%

2、请在文中的括号里填上你认为最合适的词语。2%

_ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 要 B 一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎

在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，

3、联系上下文，写出下列词语的大意。2%

梦萦魂绕：

不置可否：

4、本文运用了的写作方法，使文章引人入胜，而且便于突

出重

点，给读者留下深刻印象。2%

名姓_ _ _ _ _ 级班不

请

我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师来。

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师

是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20 多岁，平日文静寡言，却喜

欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

5、认真阅读文章，回答下列问题。8%

（1）“叶老师是我童年时最好的引路人”一句中的“引路人”指什

么？

（2）叶老师“喜爱绿叶的真正原因”你认为是什么？

_ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 校学内

线

叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一

次，

我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老

师，

您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个

很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗

外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人

们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加

（3）叶老师为什么“会心地笑了，笑得那么甜。”？

（4）阅读第三自然段，老画家在一个风雨交加的夜晚画了一片碧绿晶莹的叶子，

把它牢牢扎在常青藤上，其寓意是什么？

的夜晚，抱病画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不6、谈谈你对“叶的事业是谦逊的”一句的理解。3%

订

久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师

娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。