马克思社会实践报告

2011/2012学年第二学期学生社会实践论文课程名称：马克思主义基本原理概论班级： BJ1209论文题目：关于“大学生理财情况”的调查报告小组成员：刘盈锋、吴莉莉、刘心怡郁添、杨正清、徐淳杰、沈畅杰、张笃生任课教师：***目录一、前言 (3)二、组员工作情况安排 (4)三、社会实践的目的及意义 (5)四、主题由来及原因 (7)五、社会实践主题题目及解析 (8)六、表格解析 (12)七、大学生理财现状及总体分析 (16)八、总结 (18)一、前言—就大学生理财状况展开讨论随着社会的进步与经济的发展，如今大学生的经济越来越独立，但其中能完全独立的却是极少数，大学生都还是用着父母的钱。

而多数的大学生都不能做好理财工作，也还没有树立如何更好地投资的观念。

但是作为即将走入社会的大学生，应该懂得如何理财、投资，为将来的生活努力。

进入了大学之后，在很多方面，我们都开始慢慢的独立起来，我们在日常的消费也慢慢的从父母帮我们打点转变成由我们自己去支配。

为了可以更好的管理我们的生活费，我们做了一份大学生理财情况调查问卷。

这样不仅能更直观的面对这个问题，也可以让我们去找到更好的理财方法。

大学生要从记账开始理财。

要会花钱，但不要乱花钱。

大学生使用信用卡应该量入为出，适可而止。

开源节流也很重要的。

对于大学生来说，做好自己的理财规划，开源和节流同样重要。

如今很多大学生都觉得“钱不够花”，最积极的解决办法是设法增加收入以弥补资金不足的尴尬。

勤工俭学是目前最常见的大学生“开源”方式，协助老师做研究、做家教、到一些公司或企业兼职打工……这些都是能够帮助大学生增加收入的办法。

光是开源还不够，关键是要学会如何打理和规划自己的钱财，要学会节流才行。

银行理财师建议大学生节流不妨从记账开始。

不少大学生兼职后，觉得自己有了收入，花钱开始大手大脚，请客吃饭、娱乐消费等支出直线上升，到了月末或期末，手头依然很紧甚至需借钱“过渡”。

理财师表示，不少大学生不是没钱花，而是不会花钱，要每天记下自己的支出，过一段时间后看看哪些是不必要的支出，可以尝试节省那些可花可不花的支出。

如果把这些钱存进银行，还能得到一笔不小的利息。

大学生将来都会成家立业，在居家理财方面也有很大的学问。

家庭理财就是管理自己的财富，进而提高财富的效能的经济活动。

理财就是对资金和负债资产的科学合理的运作。

家蝇理财是一门新兴的实用科学，它是以经济学为指导、以会计学为基础、以财务学为手段的边缘科学。

但对于我们大学生来讲理财的核心就四个字：开源节流。

要有一个好的生活习惯，要学会每个月把花的每一分钱记账，然后回过头来看看自己前一个月的花销，反思一下哪些是不必要的花费，在以后注意一点，看完后在做一下下个月的花销计划，坚持下来你会发现自己慢慢就变成了一个会花钱的人，好钱要用在刀刃上。

学会理财对我们今后的生活是很有帮助的！二、组员工作情况安排本组人员组成部分：组长：刘盈锋组员：刘心怡，吴莉莉，徐淳杰，杨正清，郁添，沈畅杰，张笃生。

在这次实践报告中，本组针对大学生理财观念与现状进行了一系列探讨。

11月10日，经过全体组员的激烈讨论，在当前大学生理财观念薄弱与对理财知识的了解甚少，本着帮助大学生更了解理财，扫清对于理财的一些盲区的目的，本组决定了以大学生理财观念为主题，进行深入研究。

本组成员各自查阅资料，写下笔记与心得，在11月13日进行交流汇报，从而进一步加深了组员对于理财的认识。

11月15号，本组进行了一次关于大学生理财的问卷调查，随机抽取我校的大学生进行调查。

事后，本组组员对问卷进行了统计与整合。

11月20日，本组展开这次实践报告的总结会议，并且开始写实践报告。

本组具体人员分配：1.张笃生，刘盈锋与郁添同学负责查阅资料并且记录笔记和心得。

2.刘心怡，吴莉莉，徐淳杰，杨正清，沈畅杰同学负责讨论并制作调查问卷。

全体组员参与发放与回收问卷。

3.刘心怡，吴莉莉，徐淳杰，杨正清，沈畅杰负责统计调查问卷，刘盈锋同学负责整合统计内容。

4.全体组员参与撰写实践报告。

刘盈锋同学负责整合与总结。

三、社会实践的目的及意义大学时代是一个特殊的人生阶段,要掌握更多、更专业的知识,同时也要逐步学会适应从校园向社会的过渡。

因此,很多时候,社会实践跟第一课堂同等重要。

校园生活与社会生活存在一定的差异,在社会实践中,大学生能在接触社会甚至失败中领悟到一些书本中所学习不到的生活真谛。

现代社会是一个开放的社会，是一个充满各种规则的社会，我们的国家要与世界接轨，成为真正的世界一流的大国，高等人才是必不可少的，但是只有理论知识不懂得实践的人才用武之地也是少之又少的。

所以现在的大学很多都以理论与实践相结合的方式教学，这样可以让学生更好的消化所学的知识，避免纸上谈兵的现象。

就像这次的实践活动一样，它还增强了我们的团队合作能力，口语交际能力等等的一系列必要能力,是对于我们的一次考验，更是一次挑战。

而这些在实践中锻炼出来的能力和品质对于我们在今后的生活和工作中会带来许多好处，是我们在课堂上无法学习到的。

作为新时代的大学生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，一个只有满腹经纶，却没有实际经验的人，最终将在时间的淘洗下逐渐被社会淘汰，而社会实践的作用就是给我们一些锻炼的机会，来充实我们的交际，理解能力，为我们开辟了第二课堂。

社会实践对于将来我们的学习生活有很大的帮助。

一：社会实践活动有利于我们了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。

二：有利于我们正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。

通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、自我评价，逐渐摆正个人与社会、个人与群众的位置。

同时会产生一种紧迫感和危机感，使我们能够认真思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。

三：有利于我们对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。

四：有利于增强我们适应社会、服务社会的能力。

随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。

五：有利于发展我们的组织协调能力和创新意识。

现在的大学生，大多是在书本中成长起来的，但是很多事情不是仅凭几本书，听几次讲座所能体验到的。

社会实践是锻炼能力的有效方式，通过实践能增强自身的沟通、交流、组织、协调等方面能力，为今后更好的踏入社会打下基础。

就像我们此次关于“大学生理财”的调查，很多同学没有意识到需要理财或者意识到了要理财却不知道怎么样才是正确的方法。

相信从小到大，几乎没有学校或者老师专门传授你怎样理财，就算是从书本上了解到的方法也不一定适合自己，许多的理财方便需要结合自己的实际一点点的完善改进。

实践过程中，我们克服“语言障碍”，与周围的学长学姐，老师同学，加强交流、问问题，说出一些自己的建议、想法，跟大家坐在一起聊天。

说出来一起交流，表达自己的想法，也了解他人的想法，这是其一，最主要的是其二，对于我们这几位组织者。

大学生以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的、系统的理论知识。

这些知识对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。

而且，在实际的生产生活中，许多问题单靠某一方面的知识是难以解决的，需要考虑诸多因素，运用多方面的知识的技能才能解决得了。

通过这次实践任务，我们要自己查阅有关资料，制定调查表发给同学答题，我们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。

在这种情况下，没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，我们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来。

在发放调查表过程中我们有时会遭到拒绝，但多次下来我们还是带微笑说：“没有关系，谢谢”，继续努力。

我们分工合作，与老师、群众配合完成调查表，提高了我们的个人素养，完善了个性品质。

在整理调查表数据的时候，又锻炼了我们的合作能力，分析能力，和计算机操作能力，一举多得。

通过对文字数据的对照、比较、处理，我们逐渐将数字转化为更为合理的统计数据和结论。

这次的实践活动使我们动手、动脑、动嘴全方位的参与了其中。

这次的实践活动为期时间差不多为一个半月，这就意味着我们要合理的运用和划分我们的实践，这有锻炼了我们的规划能力。

我们发现问题，处理问题，击破一个个困难。

“春种一粒粟，秋收万颗籽”，实践活动就像春天的那一粒粟，让我们收获到了很多的“籽”。

概括来说，通过这次实践，我们学会了与别人沟通、学会了听取、耐心、虚心地接受；变得更加自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

有自信使我们更有活力更有精神，能克服自己胆怯的心态。

；学到了丰富知识，知识犹如人体血液。

人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

社会实践的意义在于对我们的分析能力进行一个考验，看我们是否这样一个分析问题的能力，可以对于我们收集到的素材进行适当的分析，来完成对于题目的理解，对于主题的认识。

对于这一切是否能有一个深刻的认识，这个主题的确定也废了我们一番功夫，但我们既然已经确定了这样一个主题，就要去完成它。

四、主题的由来及原因在这样一个契机之下，老师布置的任务，我们开始了我们大学里的第一次社会实践活动，我们在一起商量了很久，真的很久，不知不觉中，在几个题目之间纠结不下的时候，我们发现了一个客观存在的现象，我们普遍对于自己皮夹子里的钱不太重视，特别是它比较多的时候，而当它只剩下可怜巴巴的几张的时候，我们才会懊恼，后悔，抓狂......状态一个比一个严重，伴随着钱包里的钱的减少而加重。

于是，我们的主题便来了，我们一致认为，这个主题对我们的现状十分必要，不仅是对于我们的一个规划，也给我们的未来打下了良好的基础。

大学生的理财情况普遍不太理想，用超支的情况是屡见不鲜的，并不是说90后爱花钱，而是我们对于大学的新鲜感不退，什么事都要尝试一下，而尝试的大多数情况下，都是要以经济为基础的。

我们定下这个主题时几乎是组员们一致同意的，因为这关乎到了我们的切身利益，也可以让我们更加的了解身边的同学们的生活状态和生活方式，于是我们便毫不犹豫地确定了主题并开始了下一步的行动。

对于这个主题，说实话，一开始我们没有对其抱多大的希望，我们觉得没有多少大学生会正视这个问题，可是调查结果却大大出乎我们的意料之外，很多大学生对于这方面还是很有自己的见解的，尽管他们也是纸上谈兵，自己还是不会去执行自己想的那些理财观念，但是，有这样一个想法总是好的，说明最起码我们还是有那么一丝丝的观念留存在心中的，这让我们感到十分欣慰。

我们通过了纸质问卷和网络问卷两种模式对于这个理财主题进行了一系列的提问，回答也是层出不穷，有些令人捧腹，有些耐人寻味。

五、社会实践主题题目及解析经过组员们在讨论组和图书馆的一番激烈的讨论之后，我们最终确定了有一套比较高可行性的问卷来实行我们的问卷调查。