成功的梯子阅读答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光.不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人,他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后,他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示.1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（) 意味悠长——( ）2、结合短文理解词语。
硕大:狼吞虎咽：3、在文中用“-—”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉.”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解.（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿(lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头.父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读下面的文段，回答问题。
时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。
天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬①，莫敢违。
夜半雪愈甚行七十里至州城。
近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。
四鼓，愬至城下，无一人知者。
李佑、李忠义钁②其城为坎以先登，壮士从之。
守城卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者③，使击柝如故。
遂开门纳众。
及里城，亦然，城中皆不之觉。
鸡鸣雪止，愬入居元济④外宅。
或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳！晓当尽戮之。
”又有告者曰：“城陷矣！”……愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。
烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。
门坏，元济于城上请罪。
进诚梯而下之，愬以槛车送元济诣京师。
（节选自《李愬雪夜入蔡州》）【注释】①愬：李愬，带领部队夜袭的首领。
②钁（jué）：钁头，一种掘土农具，这里是挖的意思。
③击柝者：打更的人。
④元济：吴元济，叛军头领。
（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（）A. 愬令惊之以混军声（使……惊惧）B. 使击柝如故（原来）C. 民争负薪刍助之（背）D. 进诚梯而下之（梯子）（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）夜半雪愈甚行七十里至州城（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
愬以槛车送元济诣京师。
（4）参考词典解释，谈谈“相”在文中的表达效果。
时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。
《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有：①互相；交互。
②表示行为动作偏向一方。
③递相；相继。
（5）李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功？请结合选文，分点简要概括其中的原因。
【答案】（1）D（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城（3）李愬用囚车把元济押送到京都长安。
（4）“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。
（5）风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。
人教六年级语文下册课外阅读练习题大全练习题(经典版)带答案解析
人教六年级语文下册课外阅读练习题大全练习题(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指________，“花苞长期孕育”是指________。
（2）在文中括号里填上适当的关联词。
（3）“水滴石穿”的意思是：________。
（4）细读短文，说说短文举了哪些例子来论述“成”与“功”的关系。
（5）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题，简单地谈谈你的看法。
解析：（1）成；功（2）如果；就；但是；与其；不如（3）水不停地滴，石头能被滴穿。
2019年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷-答案
黑龙江省哈尔滨市2019年初中升学考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】B【解析】A项，迸溅（bèng）。
C项，虚妄（wàng）。
D项，推崇（chóng）。
【提示】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。
这样就一定能够选出正确的答案。
【考点】汉字的字音2.【答案】C【解析】A项，见异思迁。
B项，袖手旁观。
D项，鞠躬尽瘁。
【提示】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【考点】汉字的字形3.【答案】A【解析】A项病句的修改不正确。
病句类型是两面对一面，去掉“能否”即可。
【提示】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【考点】病句辨析与修改4.【答案】B【解析】B项歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关。
刘备、孔明都是《三国演义》中的人物，不是《水浒传》中的人物。
【提示】解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。
根据对《水浒传》的积累回答即可。
【考点】名著人物；名著情节5.【答案】D【解析】A项“你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入”语气过于强硬。
B项“你别着急”不符合题干“顾客说：‘我只能等半个小时’”的语境。
C项“务必”“耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”语气过于强硬。
所以选D项。
D．“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。
辛苦你了，谢谢！”【提示】答题时要注意说话对象，说话要符合说话的身份，口气要委婉，要易于人接受。
【考点】语言的简明、连贯、得体6.【答案】C的【解析】本题是语句衔接题目。
10篇新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案课外阅读我能行。
1．会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。
每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。
只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里，暂时安居下来。
如果,它又感到四周水分不足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行。
”者。
）卷柏生长在________（1的。
走路”（2）请用简单的话说说卷柏是怎样“”表示。
“正确”“错误3（）判断正误，用是因为它有脚。
走路”,①卷柏之所以能“②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。
当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水的地方去。
旅行者”③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“）南美洲（1【答案】）把身体蜷缩成一个圆球状，随着风在地面上滚动。
2（）错误；正确；正确（3【解析】阅读下面的故事，完成练习。
2．神农尝百草在中国古代传说中，炎帝发现了稻、黍（sh ǔ）、稷（jì）、麦、菽（shū）“五谷”，还制。
神农”作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经在一天里中毒七十次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动了。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了。
神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
，自然段写了神农尝百草的过程。
个自然段，其中第________________（1）短文一共有））神农对人类的贡献有哪些？（（2发明了锯、梯子。
【11篇】部编版六年级下册语文课外阅读练习题附参考答案
【11篇】部编版六年级下册语⽂课外阅读练习题附参考答案部编版六年级下册语⽂课外阅读练习题11篇附参考答案(⼀) 好奇壶⾥的⽔开了，壶盖噗噗噗地往上跳。
那么多⼈看过这种现象，最多只是把壶从炉⼦上提下来，只有⽡特很好奇，他⾮要弄明⽩壶盖为什么能被⽔蒸⽓顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。
树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多⼈被砸到后，最多只是把⾰果捡起来吃了。
只有⽜顿很好奇，他深⼊分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引⼒定律。
说好奇⼼是世界上⼀切发明创造的源泉，恐怕⼀点⼉也不为过。
没有好奇⼼的⼈，觉得⼀切都是司空见惯的，他们的⼝头禅是“神马都是浮云”。
好似看破红尘的过客，⼜如⼼如⽌⽔的⾼僧，其实⽆⾮是为了掩饰⾃⼰那颗⿇⽊不仁的灵魂。
他们的眼睛虽然睁着，其实却视⽽不见；他们的⽿朵虽然也没堵着，其实却充⽿不闻。
五彩缤纷的⼤千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远⽆法洞悉海底深处的奥秘。
肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的⼀⽣。
有好奇⼼的⼈，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。
他们从来不满⾜于事物的表象，仿佛具有⼆郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，⽽这些东西往往给⼈们带来⼀个旖旎的新世界。
花开花谢，草长莺飞，在常⼈看来不过是⼀些⾃然现象，竺可桢先⽣却告诉我们，这些都是“⼤⾃然的语⾔”，⾥⾯深藏着复杂的物候学知识。
稻⽥⾥长了⼀棵“⽑⽑草”，别⼈看到了，可能顺⼿就拔下来扔到⼀边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交⽔稻。
古往今来所有的创造发明，⼏乎都源于创造者有⼀颗好奇⼼。
好奇，是⽣命焕发光彩的字眼。
好奇，是⼈类发展提升的源泉！如果你不想你的⼈⽣庸庸碌碌，那么请保持⼀颗好奇⼼吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持⼀颗好奇⼼吧，它能为你的航船扬起风帆！1.本⽂的主要观点是：。
2.为了阐述观点，⽂章⽤了四个典型事例，请⽤简练的语⾔概括。
(1) ；(2) ；(3) ；(4) ；3.理解词语。
六年级阶梯阅读答案
六年级阶梯阅读答案六年级阶梯阅读答案六年级阶梯阅读答案.墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着.于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝.爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来.”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了.儿子转过头来，嘻嘻地笑.他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的.解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来.”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的.爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住.听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳.哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边.儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花.哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他.爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了.”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了.爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了.我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当.”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服.他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退.然而他还是不敢违抗命令.他站在那儿，动也不敢动.爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子.爸爸喊了：“一……二……三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了.他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开.他还是定定地站在原来的地方.他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固.结结实实地接住了，抱住了.儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑.张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上.他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊.爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去.1.请用一句话概括本文的内容和主题.答：2.请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程.笑——→——→——→笑3.下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？①儿子的脸像一个还没熟透的橘子.答：②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上.答：4.“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？答：5.两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由.答：参考答案：1.通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理.（答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）2.惊愕疑惑3.①描写儿子又黄又青的脸色.写出了儿子的惊恐神情.②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂.写出了儿子高兴的神情.4.原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？5.提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的.两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可.如能综合分析更好.言之有理，文句通顺，就应该给满分.（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．小说借梯子为道具，通过父与子两个人物的对话，传达了这样一种思想观念：人对人的认识必须是防范和信任共存.B．这篇小说没有塑造典型环境中的典型人物，爸爸和儿子只不过是两个道理的传声者，就如相声里的甲.乙两个角色，因为微型小说不要求要素齐备.C．写儿子在梯子上，爸爸却让他长时间地站在上面听自己讲故事，这一情节不真实；还不如让儿子跳两次，既可避免拖沓，给儿子的教训又更深刻.D．父亲讲述的那个儿子是一个勇敢的儿子，父亲的儿子是一个胆怯的儿子，两者构成鲜明的对比，有力地突出了主题.E．小说主要以儿子上梯子.在梯上.下梯子构成故事情节，充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点：时间跨度小，写典型的生活横截面.（2）小说中的爸爸具有怎样的性格？请简要概括.（6分）（3）文中写到了哪几种花？分别简析其作用.（6分）（4）文中的爸爸先说：“我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，就更不必说了.”后来又说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”你对其中的哪一方面有较深的理解，请说明理由.（8分）。
《梯子》语文阅读答案整理
让知识带有温度。
《梯子》语文阅读答案整理《梯子》语文阅读答案（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A．小说借梯子为道具，通过父与子两个人物的对话，传达了这样一种思想观念：人对人的熟悉必需是防范和信任共存。
B．这篇小说没有塑造典型环境中的典型人物，爸爸和儿子只不过是两个道理的传声者，就如相声里的甲、乙两个角色，由于微型小说不要求要素齐备。
C．写儿子在梯子上，爸爸却让他长时间地站在上面听自己讲故事，这一情节不真实；还不如让儿子跳两次，既可避开拖沓，给儿子的教训又更深刻。
D．父亲叙述的那个儿子是一个英勇的儿子，父亲的儿子是一个害怕的儿子，两者构成鲜亮的对比，有力地突出了主题。
E．小说主要以儿子上梯子、在梯上、下梯子构成故事情节，充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点：时间跨度小，写典型的生活横截面。
答案A、E解析第1页/共2页千里之行，始于足下。
B人物、立意、情节是构成一篇小小说必不行少的“三要素”；C“这一情节不真实”评价错误，违反了小说创作原则；D“两者构成鲜亮的对比”错误）（2）小说中的爸爸具有怎样的性格？请简要概括。
答案爱儿子；擅长抓住时机，奇妙地教育儿子；是一位具有难得的理性的爱的父亲。
（3）文中写到了哪几种花？分别简析其作用。
答案墙头上的野花：在交代事情的起因；笑声像牵牛花吹出来的：生动地描绘出儿子笑声的欢快和快乐；全部的玫瑰花，都回到儿子的`脸上：形象地描绘出儿子的绚烂笑容，表现其内心由惊惧转为欣喜的变化和对爸爸的感谢之情（4）文中的爸爸先说：“我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，就更不必说了。
”后来又说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”你对其中的哪一方面有较深的理解，请说明理由。
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初中语文分级阅读 父亲的梯子(初中二级带答案)
学段：初中难度等级：二级文版类型：现代文（小说）父亲的梯子文/徐小红1)那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。
墙太高，爸爸搬来了梯子。
2)我猴子一样很快就爬了上去，摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。
一扭头，爸爸不见了，梯子也踪影全无。
我等了很久，几乎要哭的时候，才见到爸爸慢悠悠地踱了过来。
我尽管心里怨他，但获救的惊喜掩盖了怨责。
我高声喊着“爸爸”向他伸出双手，爸爸张开双臂，对我说，“跳！”我跳了下去，爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛开的花。
我结结实实地哭了。
3)回家的路上，我不理那个男人，看着他对我低三下四的样子，我没有一丝一毫的心软。
4)晚上，躺在妈妈的怀里，对妈妈诉说屁股上的伤痕。
“旭儿，莫怪爸。
你不要只看趋势，做人行事也不能太依赖经验。
这一记重摔就是要给你敲一个警钟，让你在以后的人生路上，少栽跟头。
”躺在妈妈的怀里，屁股被父亲的大手抚摩着，仿佛不那么痛了。
这个警钟，却挂在了我的心头。
5)以后爸爸再伸手抱我，我将头扭向一边，不理他。
在我心里，爸爸的怀里全是刺，我才不要去撞上。
6)弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子。
那一年，我八岁。
我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了，我担心重复自己五岁时的碎裂。
可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上，一口气就爬到了墙头上，小心翼翼地摘下那朵最艳丽、最硕大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。
我等待父亲“表演”，张开嘴想要大声阻止弟弟，可是弟弟已经扑飞下来。
可是，且慢，父亲这次是怎么了？他怎么那么柔情满怀——他用他温暖的胸，紧紧地拥着弟弟。
7)回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。
那天，我的心也碎裂了。
我甚至怀疑自己的身世，怀疑我是他们从外边抱回来的弃子。
委屈的泪水在眼眶里打转，我强咽回去，蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁。
8）是妈妈来把我领回家的。
妈妈还带来一罐头瓶糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。
[32379149]2022年六年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
![[32379149]2022年六年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/12b7f205f4335a8102d276a20029bd64783e62ad.png)
六班级语文下册第五单元主题阅读答题技巧—、谈论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主见的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主见。
谈论文应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的规律性。
二、语言特点：1、精确、严密；2、概括性和简洁性；3、使用修辞，体现其用词鲜亮、生动和感情颜色。
三、谈论文三要素是论点、论据、论证，又可分为三部分:是什么，为什么，怎么做。
1、论点（需要证明什么）：是正确、鮮明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应当正确、鲜亮、概括,是一个完整的推断句,绝不行模棱两可。
2、论据（用什么来证明）:是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据,分为事实论据和理论论据两种。
3、论证（怎样来证明）:是用严密论据来证明论点的过程。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在规律关系。
四、常见考点谈论文主要考查的内容有:1、理解文章的思想内容，看出文章的论证方式，了解作者的态度和观点。
2、理清文章论述的层次，把握文章的论点，能从文中找出或概括论点，理解中心论点与分论点之间的关系。
3、了解文章的论据，会辨别事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。
4、了解例证法、引证法、对比论证法、比方论证法四种论证方法和反对的方法。
5、领悟谈论文语言的严密性和词语的感情颜色。
五、谈论文阅读答题技1、论点应当是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示确定或否定的推断句，是明确的表态性的句子。
2、论据：（1）论据的类型:1）事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）2）道理论据（引用名言要分析）（2）论据要真实、牢靠，典型（学科、国别、古今等）（3）次序支配（照应论点）（4）推断论据能否证明论点（5）补充论据（要能证明论点）3、论证（怎样证明）（1）论证方法:1）举例论证（例证法）:事实论据记叙2）道理论证（引证法和说理）:道理论据谈论3）对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证）4）比方论证:比方在说明文中为打比方，散文中为比方。
成长的梯子阅读答案
篇一：成长的梯子阅读答案成功的梯子讲述的是贝利的故事问题是：1.请以一句话简单概括本文的内容2.题目‘成功的梯子’的真正含义是什么3.文中划线的句子分别体现了父亲内心的什么感受句子是：他从椅子上站了_百度作业帮成功的梯子讲述的是贝利的故事问题是：1.请以一句话简单概括本文的内容2.题目‘成功的梯子’的真正含义是什么3.文中划线的句子分别体现了父亲内心的什么感受句子是：他从椅子上站了起来,在屋子内来回走了好半天.说完,父亲就转身出去了,丝毫也没有责怪儿子4.请列举出贝利成功的条件5.你怎么看待贝利父亲的教子方法,你有过类似的经历吗、语文睈桦复2014-10-17 9.少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员.（意思对即可）10.“成功的梯子”在本文中指贝利的父亲.没有父亲正确的引导,贝利不可能取得成功,所以父亲是贝利通向成功的梯子.（意思对即可）11.划线句第一句体现了父亲非常生气、愤怒的心理；第二句体现了父亲冷静又对儿子有信心的心理.（一点1分,共2分）12.贝利成功的条件有：（1）踢足球的天赋（2）父亲的正确引导（3）自己对足球的热爱（4）勤学苦练的精神.（前三点必须答出才能得分,最后一点可自由发挥,共2分）13.我认为贝利父亲的做法是非常正确的.孩子难免会犯错误,但如果处理不当就会造成不良后果.父亲正确引导了贝利而使他成功,这是值得学习的.举出生活中的例子略.（说出看法1分,举例子1分,共2分）篇二：成长的梯子阅读答案1请概括本文的主要内容，，，本文的主要内容是爸爸想告诉儿子以后的人生路上是会遇到好人和坏人的，对人还是要信任的，即使判断错了，就当是成长。
2儿子的脸色像一个还没熟透的橘子。
还没熟透的橘子的意思是所以的玫瑰花，都回到儿子脸上。
玫瑰花的意思是，，，，还没熟透的橘子是指儿子的青涩和天真，玫瑰花的意思是指一切的美好又回到了儿子的脸上，含苞待放，天真烂漫3两个爸爸，两种教育，分别是怎样的?，，，故事里的爸爸眼里看到的都是坏的东西，为了不让儿子在以后受到伤害，用这种方式告诉儿子任何人都是不值得信任的，无论何时都要武装起自己，殊不知这样会使得自己的儿子在今后的道路上也不会受到别人的信任。
给人一架梯子阅读题答案
给人一架梯子阅读题答案本文是关于给人一架梯子阅读题答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《给人一架梯子》阅读原文：①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。
但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。
这样我们只能望柿兴叹了。
②机会终于来了。
一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。
我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。
很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。
不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。
突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤!”③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。
守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。
老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着!想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。
等着我去给你拿架梯子。
”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。
④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。
毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。
⑤更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。
一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事?是不是有人在偷柿子?哪个系哪个班的?叫什么名字?”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。
”⑥“不可能吧?摘几个柿子用得着几个包吗?肯定是你有私心，想拿到校外去卖。
”值勤的人不容置疑地说。
“不信你可以问问他们啊!”老者平静地说。
我们__a__帮老者圆谎。
值勤的人悻悻然走了。
⑦老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧!”⑧那天晚上我们在__b__中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。
亡羊补牢练习题及答案
亡羊补牢练习题及答案练习题一：阅读以下短文，然后回答问题：一只羊在草地上吃草，不小心一不留神从草地上掉到了井里。
牧羊人发现后，焦急地想救下这只羊，但是他并不会游泳，也不知道怎样才能把羊救出来。
最后，他决定把羊留在井里，等到明天去找人帮忙把羊救出。
问题：1. 为什么牧羊人决定第二天再救羊？答案：因为牧羊人自己不会游泳，也不知道如何救羊，所以他决定第二天找人帮忙救羊。
练习题二：阅读以下短文，然后回答问题：一只羊在草地上吃草，不小心一不留神从草地上掉到了井里。
牧羊人发现后，他急忙拿来绳子，尝试将绳子从井口放下去，让羊抓住绳子的一端，然后用力将羊拉出来。
经过多次努力，他终于成功地救出了这只羊。
问题：1. 牧羊人使用了什么方法救出羊？答案：牧羊人使用了绳子的方法，将绳子从井口放下去，让羊抓住绳子的一端，然后用力将羊拉出来。
练习题三：阅读以下短文，然后回答问题：一只羊在草地上吃草，不小心一不留神从草地上掉到了井里。
牧羊人发现后，他决定使用一个轮子作为工具，将轮子放在井口处，让羊自己踩在轮子上，逐渐爬出井口。
最终，羊成功地脱离了井口。
问题：1. 牧羊人使用了什么工具救出羊？答案：牧羊人使用了一个轮子作为工具，让羊踩在轮子上逐渐爬出井口。
练习题四：阅读以下短文，然后回答问题：一只羊在草地上吃草，不小心一不留神从草地上掉到了井里。
牧羊人发现后，他马上采取行动，用铁栏杆支撑在井口，让羊可以沿着铁栏杆爬出井口。
经过一番努力，羊终于重获自由。
问题：1. 牧羊人使用了什么物品来帮助羊爬出井口？答案：牧羊人使用了铁栏杆来帮助羊沿着铁栏杆爬出井口。
练习题五：阅读以下短文，然后回答问题：一只羊在草地上吃草，不小心一不留神从草地上掉到了井里。
牧羊人发现后，他找来梯子并将梯子放在井口处，然后让羊沿着梯子爬上来。
羊听话地爬上了梯子，成功地脱离了井口。
问题：1. 牧羊人使用了什么工具帮助羊脱离井口？答案：牧羊人使用了梯子帮助羊脱离井口。
部编版小学六年级语文上册阅读理解之在阅读中理解词语试题(含答案)
阅读理解之在阅读中理解词语探险者的一课①我那个不被允许离开前院的孙子贾森，已是无影无踪一10岁的孩子总是这样。
我叫了几声，没人回答。
我坐到草坪的折椅上准备读书，发现那架长梯子平躺在车道边的大树下。
根本不需要夏洛特·福尔摩斯，贾森肯定是在树上，只是不巧把梯子碰倒了。
看来他暂时还不想下树来，更不想让我知道他的窘境。
我本可以过去把梯子重新摆好，但忽然想起孩提时的一件事。
过了50多年，我突然明白了它的含义。
②雷蒙德·卡丁在许多人眼里是个可爱的乡下人。
我记得他走在佛蒙特州诺斯菲尔的街上的样子：满头白发，衣着讲究，十分绅士。
他与我有过一次短暂的交往，那时我正是贾森这般年纪。
③我可以自由地在镇里到处乱跑，父母禁止我去的地方只有佩因山脚下废弃的采石场。
但那是一个吸引人的地方，到处淌着浅绿色的水，并布满了碎石堆起的小坡。
小白杨树从石缝中长出来，攀着它们能轻易地爬上这些小坡。
矮树丛中不时可发现生了锈的采石机。
④一个夏天的下午，我跟着一群大孩子去那个地方玩儿。
他们走离了通往采石场的被人踏出的小路，然后扔下了我。
我爬过一根根被伐倒的树干，穿过缠人的荆棘丛，找了一个多小时还没找到原先的小路。
太阳很低，已经过了晚饭时间，父亲大概在着急了，我惊慌起来，就坐在一棵树下，用声音表达了我的苦恼。
⑤当我止住哭声喘口气时，听见有人在吹口哨。
我立刻就找到了吹口哨的人，他正坐在小路边的一段树干上，削着一根细树枝。
⑥“嗨，”卡丁说道，“出来散步吗?天气真好。
”⑦我点点头：“我只是想来考察一下这个旧采石场。
不过现在我得回去了。
”⑧“要是你愿意稍等一会儿，”卡丁说，“我想和你一同回镇上去。
我快要完成这个柳哨了，做好了送给你。
”⑨不一会儿，他把柳哨递给我，然后站起来，伴着清亮的哨声，我们一起顺着小路走下山坡。
⑩现在当我坐在这草坪的折椅上时，我第一次明白了那是一个多么不寻常的友善举动。
那个人听到我的哭声，明白这是一个小男孩迷了路。
《给人一架梯子》阅读理解答案
“给人一架梯子”阅读理解答案阅读下面文字，回答后面问题。
给人一架梯子①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得咱们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。
但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内辚轹花草、采摘果实，若违规将给予处罚，并记入学生档案。
这样咱们只能望柿兴叹了。
②机会终究来了。
一个周末的夜晚，上完自习课后，全部教学楼熄灯了。
咱们三个舍友想，柿林的管理人员应当回家了，咱们可以伺机偷柿子解馋。
很快咱们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。
不到一刻工夫咱们的包里已装满了柿子。
骤然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”③树上的舍友慌了，慌忙从树上往下滑，但是已迟了。
守柿林的老者已打着手电走到树下，树上的同窗吓得不敢下来。
老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，渐渐下，小心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。
等着我去给你拿架梯子。
”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳妥地下了树。
④咱们规规矩矩站在树下等着他的盘考，心都提到嗓门上了。
毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违背校规无异于自毁前途。
⑤更糟的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。
一个拿出违规学生登记本，一个严肃地讯问：“产生了甚么事？是否有人在偷柿子？哪一个系哪一个班的？叫甚么名字？”老者抢在咱们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。
”⑥“不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？确定是你有私心，想拿到校外去卖。
”值勤的人无可置疑地说。
“不信你可以问问他们啊！”老者镇静地说。
六下语文现代文阅读文言诗文点击的答案
第一单元一、春1.略2．(1)欣欣然(2)窠巢繁花嫩叶呼朋引伴(3)黄晕烘托(4)蓑笠稀稀疏疏静默3．(1)zhǎng上涨zhàng头昏脑涨(2)sǎn散淡sàn散步(3)yūn晕车yùn月晕(4)cong收藏z白ng宝藏4．如：绿油油闹哄哄金灿灿乱糟糟美滋滋5．C6．(1)朱自清匆匆(2)写景抒情盼绘颂(3)志南和尚春风(4)朗润涨红7．(1)触柔和(2)嗅芳香(3)听8．(1)花针细丝牛毛(2)雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子极准确地写出细雨像笼子似的罩在屋顶上的状态(3)写了灯光，撑着伞慢慢走的人；工作的农民，草屋烘托春天雨夜的安宁和平和生气9．(1)略(2)生机勃勃、美好、充满希望和力量(3)分别对应上文所写的春草、春花、春风和春雨，都充满生动、希望和美好10．(1)“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
(2)“闹”字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓(3)“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来11．成语如：春风得意春华秋实春风化雨如沐春风等诗句如：春风又绿江南岸春眠不觉晓春风吹又生好雨知时节，当春乃发生12.略二、春风1．ch0 m6ng ji白0 sa 2．(1)空有名义或名声而没有实在的东西(才能) (2)评论好坏(3)江河大地解冻(4)调养、休息造句略3．如：苍苍草原莽莽沙漠哄哄呼啸4．(1)飘拂滋润(2)匀净5．比喻春天持续的时间短6．只见起风、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润，草长莺飞，杂花生树7．D 8．(1)用一系列动词准确、生动地写出北国春风来时速度快，力量大，铺天盖地，发出震人心魄的声响(2)春风的凛冽，劳作的喜悦，展现北方春种时的特有情景以及人们喜悦的心情9。
部编版九年级语文上学期第二次月考试卷(附答案解析)
部编版九年级语文上学期第二次月考试卷（附答案解析）一、基础知识积累和运用（24分）1．阅读下列文字，根据拼音写出相应的词语并给加点的字注音。
（4分）生活中有太多的yòuhuò( )和恐惧，它无时无刻不在消磨．．( )人的意志，稍一疏忽．．( )就有可能被这张可怕的网轻易地捕获，一切靠信念建立起来的自信和huīhuáng( )就会轰然倒下。
2．下面一段文字中，有4个错别字，找出来并改正。
（4分）清晨，薄雾还未散尽，山里开始回荡起朗朗的读书声。
在简漏教室领读的李老师看着一双双明亮的眼睛，露出欣蔚的笑容。
转眼间，她已经在这所乡村小学点任劳任厌、勤勤垦垦地工作了10多年。
答：改改改改3．下面句中加点词语使用不当的一项是（）（2分）A．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁．．．．。
B．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐．．．．。
C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声．．．．。
4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
C．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
D．“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。
5．阅读下面一则新闻，用一句话概括主要内容。
（不超过25字）（3分）新华网上海11月28日电（记者高路）中国首架自主知识产权新型支线喷气式飞机ARJ21－700 28日在上海首飞成功。
中国研制的飞机在这次具有里程碑意义的飞行后，宣告正式“飞”入世界先进民用客机的行列。
此次首飞成功后，ARJ21飞机产品随即进入试飞试验、适航取证等投向市场前的最后冲刺。
中航商用飞机有限责任公司党委书记户海印表示，预计在2010年，ARJ21有望完成试飞试验和适航取证，开始投入市场。
【单元卷】部编版2022-2023学年六年级语文下册第五单元达标测试A卷(含答案)
部编版2022～2023学年六年级下册第五单元测试卷语文（A卷）（时间：90分钟满分：100分）学校_________ 班级_________ 姓名_________ 得分_________一、单项选择题（每小题2分，共10分）1.下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是（）A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì) 用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó) 误入歧．途(qì)2.下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是（）A.单调．调．整空调．B.曲．谱弯曲．歌曲．C.荧光屏．屏．风屏．障D.蒙．面蒙．骗内蒙．古3.下面词语中,没有错别字的一组是（）A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著D.领域恐怖坚硬不可思意4.下面词语中加点的字,解释错误的一项是（）A.走．马观花(奔跑)B.不以为然．(正确)C.赴汤．蹈火(热水)D.过犹不及．(及格)5.下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A.我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
B.虽/与之/俱学,弗若之矣,C.孰/为汝/多知乎?D.思/援/弓缴/而射之二、基础积累与运用。
（33）1.看拼音写词语。
（5分）mǐn gǎn xī shuài dān diào wéi kǒng wú liáoyí wèn zhěng lǐ jī qì chǒu è xì tǒng2.把词语补充完整，并选词填空。
(8分)司空见（）（）而不舍声泪（）下追根求（）（）马（）花无独有（）见微知（）全神（）（）（1）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有的精神。
（2）遇到问题我们一定要有的态度，这样才能有更多的收获。
（3）情况很复杂,大家都各抒己见,只有他，找到了破案关键。
“给人一架梯子”阅读理解答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母“给人一架梯子”阅读理解答案
阅读下面文字，回答后面问题。
给人一架梯子
①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。
但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。
这样我们只能望柿兴叹了。
②机会终于来了。
一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。
我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。
很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。
不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。
突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”
③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。
守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。
老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。
等着我去给你拿架梯子。
”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。
④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。
毕业关头，。
给人一架梯子阅读答案
给人一架梯子阅读答案《给人一架梯子》文章阅读：①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。
但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。
这样我们只能望柿兴叹了。
②机会终于来了。
一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。
我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。
很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。
不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。
突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤!”③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。
守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。
老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着!想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。
等着我去给你拿架梯子。
”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。
④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。
毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。
⑤更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。
一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事?是不是有人在偷柿子?哪个系哪个班的?叫什么名字?”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。
”⑥“不可能吧?摘几个柿子用得着几个包吗?肯定是你有私心，想拿到校外去卖。
”值勤的人不容置疑地说。
“不信你可以问问他们啊!”老者平静地说。
我们__a__帮老者圆谎。
值勤的人悻悻然走了。
⑦老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧!”⑧那天晚上我们在__b__中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。
⑨后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。
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成功的梯子阅读答案
1用一句话概括本文的内容和主题。
2下面两个描写句的意思是什么？？它们分别表现了儿子脸上怎么样的神情？
1）儿子的脸像一个还没熟透的橘子
答：
2)所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上
答：
3“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还疑惑”？
4俩个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说出理由
1、通过梯子这样的一个道具，两个爸爸用不同的方式教给了儿子做人的道理。
2. 笑→惊愕→疑惑→笑
3.儿子的脸像一个还没熟透的橘子：表现了儿子惊吓的神情，脸色已经发青。
所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上：表现了儿子愉悦的神情，脸色红润。
4、因为通过爸爸的讲述，在儿子的心中已经认定爸爸也会不接住自己，让自己摔得很惨，可是却出乎他的意料，所以比刚才疑惑。
5. 我更赞赏接住孩子的爸爸的教育，信任是人不人之间的一种不可或缺的认同。
也是人与人交往的一种最重要的因素，我们要有信任的积极的态度。