我有一个梦想第1课时
我有一个梦想教案(5篇)精选范文
我有一个梦想教案(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
我有一个梦想教案第1篇：一、主题《我有一个梦想》是高中语文（必修２）第四单元的一篇课文。
这是一篇政治演讲词, 旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
文章情文并茂、语言流畅, 那饱满的活力经过形象化的语言表现出来, 深深地感染着听众, 引起人的共鸣, 学习本文有助于提高学生语言表达本事。
二、背景本文是一篇演讲词, 情文并茂、语言丰富生动、富有鼓动性。
所以在教学时我以诵读为主, 经过诵读让学生体会作者文句中蕴含的感情, 领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。
然后在诵读的基础上设计探究性问题, 以深入理解作品, 培养学生的理解和探究本事。
最终完成仿写的练习, 巧妙地把学生引到写作上, 体现新课标中写作本事是语文素养的综合体现。
三、过程描述１、学习导入投影：种族歧视的一些图片；世界各国存在武装冲突、战争的图片。
导入：的确, 在有些国家和地区的人仍然生活在动荡不安的社会中, 即使在富裕的美国也有一部分人──黑人在生活条件极差的环境里生活, 那里的人期待着真正和平、民主、自由到来的那一天！而这个期待早在４０多年前就有人提出来了, 这个人就是马丁.路德.金。
今日我再次学习、深入理解他的演讲词──《我有一个梦想》。
２、研读课文, 突破重难点：环节一：了解作者的梦想是什么：⑴学生跳读课文, 找出文中涉及作者梦想资料的段落。
明确后, 全班齐读。
⑵请学生概括这六个梦想的资料。
⑶课题是我有一个梦想, 可刚才大家读的句子中, 共有六个我梦想, 是不是作者有六个梦想？我应如何理解作者连写六次我梦想？这样写有什么作用？提示：这六个句子不但外在形式整齐、极具气势, 并且内在逻辑严密。
仅有在政治上确立了自我的地位, 人人平等, 才能拥有讨论自由和正义的权利；仅有在偌大的社会中推行自由和正义的思想, 才能从思想上消除歧视, 仅有消除歧视, 才能真正出现黑人和白人和睦相处的局面。
高一语文说课稿之《我有一个梦想》
高一语文说课稿之《我有一个梦想》高一语文说课稿之《我有一个梦想》高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，精品小编为大家整理了高一语文说课稿之《我有一个梦想》，希望同学们学业有成!一、教材分析：《我有一个梦想》是高中语文必修第一册第三单元的一篇课文。
这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。
学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教学目标：一教学目标制定的依据：1.课程基本理念：根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从、知识到能力、过程到方法、情感态度和价值观，三个方面出发设计课程目标。
2.课程的设计目的：学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
3.新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主。
4.单元学习指导与目标：注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法，领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言。
二制定教学目标：1.知识目标：(1)进一步了解演讲词的特点。
(2)结合背景资料理解演讲目的及意义。
2.能力目标：(1)理清演讲思路，体会其强烈的逻辑性。
(2)体会文章极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3.德育目标：领会作者的真切情感和实现梦想的坚定信念。
三、确定教学重难点1.结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策不太了解并且全无感受，所以难以理解作者所反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
然而要理解这点，才能理解作者所讲的话的深远意义。
《我有一个梦想》教案(优秀6篇)
《我有一个梦想》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学低年级读本第4讲第一课《我有一个梦想》教学设计
小学低年级读本第4讲第一课《我有一个梦想》教学设计一、教学目标1.理解梦想的含义，感受梦想的重要性。
2.体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。
3.学习在通往梦想的路上要敢于有梦勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。
二、教学重难点1.教学重点:理解梦想的含义，感受梦想的重要性。
2.教学难点:学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。
三、学情分析三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴趣。
同时，学生也初步具有自己的梦想，学生对“梦想”这个话题也很感兴趣。
但学生对梦想的重要性、追梦及圆梦精神不理解，这需要教师用具体生动的事例去启发学生。
四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助启发性问题来引导学生认识梦想及追梦、圆梦精神。
五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。
六、教学过程环节一：名言导入，激发兴趣1.师出示名言：“梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
”“梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。
”学生齐读。
师提出问题：这两句名言说明了什么呢？2.生讨论交流。
3.教师总结，导入新课。
梦想，是我们每个人都有过的，什么是梦想呢？同学们有哪些梦想呢？今天我们就来探究学习关于梦想的课题：我有一个梦想环节二：活动探究（一）活动一：交流梦想，体会重要。
1.师出示问题：说一说你有哪些梦想？（1）师组织学生分组交流：我的梦想是……（2）各组推荐代表全班交流。
我的梦想是当一名医生为很多人治病。
我想和小伙伴一起发明新式宇宙飞船，去火星旅行。
我想设计一种遮风挡雨的设备，让人们在田里干活不那么辛苦。
我的梦想是当老师，就像我们的老师那样关心爱护每一位学生。
我的梦想是当一名军人，保卫祖国。
……（3）生分组交流，谈感受。
（4）师总结：大家梦想真多，也很伟大。
这些梦想将伴随着我们一路成长。
那么，梦想对我们成长有什么重要作用呢？2.读名言，体会梦想的重要性。
《我有一个梦想》教案5篇范文
《我有一个梦想》教案5篇范文第一篇：《我有一个梦想》教案我有一个梦想执教人：谭亮授课班级：高一（7）班知识与能力1．知识目标①进一步了解演讲词的特点。
②结合背景资料理解演讲目的及意义。
2．能力目标①理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
②体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
过程与方法本文是应用文，我主要采用诵读法与讨论法。
通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。
对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。
情感与态度领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
教学重点：1、联系时代背景,理解演讲目的，把握作者的思想感情。
2、在反复诵读中体会排比修辞手法的效果。
教学难点：品味本文运用排比修辞手法的表达效果。
课前准备：老师：多媒体。
学生：查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。
课时安排：一课时教学过程一、导入新课梦想是美丽的，有梦想的人生更是绚丽多姿的。
（老师和学生一起回顾名人的梦想）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的梦想；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游的梦想；“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是徐志摩的梦想……在半个多世纪以前，在遥远的大洋彼岸，有一位杰出的黑人，在一次20多万人的集会上，作了“我有一个梦想”的演讲，成为20世纪最为惊心动魄的声音之一。
今天，我们就一起来欣赏这篇激情洋溢的演讲辞，走近伟人，走入梦想。
二、作者简介（ppt显示）三、整体感知出示思考研读问题1、马丁•路德•金的梦想是什么？2、他为什么会有这样的梦想？（作者有什么样的梦想呢？摘录原文语句回答。
跳读课文2分钟。
）学生思考回答，教师明确：【第一题】①让黑人获得真正的解放，实现自由、民主、平等内容。
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第1课时《我有一个梦想》说课稿
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第1课时《我有一个梦想》说课稿一. 教材分析《小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦》第1课时《我有一个梦想》的内容，主要围绕着“中国梦”的概念和内涵，引导学生理解中国梦是每个中国人的梦，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的个人梦。
通过本节课的学习，让学生了解中国梦的基本内涵，理解实现中国梦的重要性，培养学生的爱国情怀和责任感。
二. 学情分析考虑到这是一节小学低年级的课程，学生可能对“中国梦”这个概念比较陌生，需要通过生动的实例和图片来帮助他们理解。
同时，学生的思维方式以直观、形象为主，因此需要通过大量的图片、视频等教学资源，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解中国梦的基本内涵，知道实现中国梦的重要性。
2.过程与方法目标：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的合作精神和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解中国梦的基本内涵，知道实现中国梦的重要性。
2.教学难点：如何引导学生理解个人梦与国家梦、民族梦的关系。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学中，我将采用以下教学方法和手段：1.情景教学法：通过图片、视频等教学资源，创设情境，帮助学生理解中国梦的概念。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。
3.实例讲解法：通过生动的实例，让学生理解个人梦与国家梦、民族梦的关系。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国近年来的发展成就，引出中国梦的概念，激发学生的爱国情怀。
2.教学新知：讲解中国梦的基本内涵，让学生了解个人梦与国家梦、民族梦的关系。
3.互动环节：学生分组讨论，分享自己的梦想以及如何实现梦想，引导学生理解实现中国梦的重要性。
4.实例讲解：通过生动的实例，让学生进一步理解个人梦与国家梦、民族梦的关系。
儿歌我有一个梦想
儿歌《I HAVE A DREAM》第1节：I Have A Dream （Westlife）我有个梦（西城男孩）I have a dream, a song to sing我有一个梦，像一首要唱的歌To help me cope with anything帮助我排除万难If you see the wonder of a fairy tale如果你看到童话中的奇迹You can take the future even if you fail你就能掌握未来就算你失败I believe in angels我相信天使Something good in everything I see我预见一切都会美好I believe in angels我相信天使When I know the time is right for me当我知晓时机就在我身旁I'll cross the stream I have a dream我将跨越洪流，我有一个梦I have a dream, a fantasy我有一个梦，一个奇异的梦To help me through reality帮助我穿越现实And my destination makes it worth the while 抵达终点前的时光让人珍惜Pushing through the darkness still another mile 冲破黑暗藩篱虽然还有距离I believe in angels我相信天使Something good in everything I see我预见一切都会美好I believe in angels我相信天使When I know the time is right for me当我知晓时机就在我身旁I'll cross the stream I have a dream我将跨越洪流，我有一个梦I have a dream, a song to sing我有一个梦，像一首要唱的歌To help me cope with anything帮助我排除万难If you see the wonder of a fairy tale如果你看到童话中的奇迹You can take the future even if you fail 你就能掌握未来就算你失败I believe in angels我相信天使Something good in everything I see 我预见一切都会美好I believe in angels我相信天使When I know the time is right for me 当我知晓时机就在我身旁I'll cross the stream I have a dream 我将跨越洪流，我有一个梦I'll cross the stream I have a dream 我将跨越洪流，我有一个梦。
高中语文我有一个梦想课程PPT课件
三性：（内容上）
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针对性
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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逻辑性
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。上一 会儿。
作者：马丁·路德·金
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
2006年12月，马丁·路德·金被美国杂志《大西洋月刊》评为影响美国的
100位人物第8名。
了解演讲词
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话
文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)共3篇
《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)共3篇《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)1《我有一个梦想》教案(人教版高一必修教案设计)一、教学目标1.能正确理解英文原版演讲《我有一个梦想》的意义和核心内容，并理解其中所表达的华盛顿、林肯等美国历史名人的重大意义。
2.分析探讨英文原版演讲的语言特点，理解演讲的语言韵律，学会运用英语演讲的技巧和方法。
3.加深对美国民权运动的了解和认识，了解美国历史进程中的巨大转变，了解非裔美国人所面临的问题，并思考我们应当如何面对社会矛盾和进步的问题。
二、教学内容及分析1.教学内容授课篇章 : 英文原版演讲《我有一个梦想》授课时间 : 2 课时授课内容 :谈论非裔美国人的现状概括美国历史名人的意义总结历史上的奋斗和“自由”概念介绍美国“信仰之路”的价值观2.教学分析本节课的内容是以“《我有一个梦想》”这一英文演讲为主要教学资料，通过对演讲中的历史、文化和人文背景进行分析，让学生们对美国的历史、文化和民权运动有一个更深入的了解，并理解演讲中后半部分的情感表达和写作技巧。
同时，让学生们分析演讲的语言技巧和方法，提高语言表达能力。
三、教学方法与策略组织讨论、课堂讲解、演讲展示等多种教学方法，旨在激发学生的兴趣和参与度，达到启发性教育的效果。
例如，在讲解授课过程中，提出提纲，针对不同主题进行讨论，让学生完成练习任务并做出总结，有利于学生更好地掌握课程内容。
在语言表达方面，可以邀请学生进行英文演讲展示，提高学生的口语表达能力，同时让更多的学生参与到教学中来。
四、教学准备1.多媒体设备：准备一台投影仪或电视机，用来播放教材资料。
2.教材学习：教师先预习课程内容，多浏览演讲文本，并观看相关的视频。
3.辅助资料：提供一些裨益学生理解课程内容的电影片段、访谈节目、社会新闻等。
五、教学过程第一课时Step 1教师做一些预备工作，介绍使用的教材资料，向学生展示《我有一个梦想》的原版英文演讲，并简单介绍演讲的背景和演讲人马丁·路德·金的基本信息和一个梦想。
小学学生读本第4讲 第一课《我有一个梦想》优质课件
画一画：你的梦想
20
板书
我有一个梦想
重要
不分大小 一帆风顺 遇到坎坷
梦想
追梦 圆梦 有梦
21
课堂总结
梦想，是一切奋斗的起点。 一个有梦想、肯奋斗的民族，是不 可战胜的。
22
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
23
谢谢观看 !
2021/10/24
24
平凡枯燥的岗位，竺士杰用心做 出了不平凡的业绩。他立足岗位，刻 苦学习，用精湛过硬的本领谱写了新 一代技术工人的精彩篇章。
13
孙景南的梦想：
1990年，19岁的孙景南进入焊工行业，一干 就是31年，成为掌握铝合金、不锈钢、碳钢车体 焊接技术的全能型专家。她全程参与了我国“复 兴号”250动车组、160动车组等30多个品种的研 发和制造，以她名字命名的技能专家工作室累计 完成科研项目47项，创造经济效益1400多万元。 孙景南以精益求精的匠心、一流的工匠技术和协 作奉献的精神，为我国轨道交通车辆产品国产化、 谱系化和完全拥有自主知识产权作出了突出贡献， 被誉为“东方女焊神”。孙景南被授予全国五一 劳动奖章，荣获全国劳动模范、全国技术能手、 江苏大工匠等称号。
一、我有一个梦想
• 小学低年级
1
教学目标
知道梦想的意义；尊重他人梦想，确立梦想的意识；感受梦想的力
一
量；
体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。
二
做到敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，从小树立为梦想奋斗的志向。
三
2
激情导入
三十功名尘与土， 八千里路云和月。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。
12
竺士杰的梦想：
竺士杰不仅自己善于学习和总结 操作经验，还将自己的学习体会毫不 保留传授给徒弟和同事。与他有协议 的徒弟只有8名，没有协议的"徒弟"， 他自己也搞不清到底有多少，不管谁 来学他都一丝不苟传授。在2006年宁 波市总工会、市劳动和社会保障局组 织的桥吊技术比武中，他和徒弟用自 己创新的操作法，以绝对优势夺取第 一、第二名。
我有一个梦想(第一课时)上课学习上课学习教案
我有一个梦想（第一课时）教案www.5y从容说课863年《解放奴隶宣言》发表100周年，8月28日，20万黑人和白人和平抗议者汇聚在林肯纪念堂前，为争取民权举行声势浩大的集会，马丁•路德•金发表了他的举世闻名的演说《我有一个梦想》。
这篇演讲词的逻辑非常严密。
作者首先陈述了在签署解放黑奴宣言一百年后黑人悲惨的现状，并用三个排比句以比喻的方式分别从黑人所受的精神歧视、物质压榨和政治排挤三个方面进行描述，水到渠成地提出了集会的目标——兑现诺言，并以一系列排比和比喻强调这一目标；接着话锋一转，提醒人们讲究斗争策略，强调斗争的决心；最后，饱含深情地展望前景，为我们描绘出一幅幅自由、平等、民主的画面，唤起全人类对幸福生活的向往。
文质兼美是这篇演讲词的特点。
教学本文，在了解演讲的背景及主要内容的前提下，引导学生揣摩重要词句，结合文体特点和语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，体会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点，感受的感染力与号召力；通过美读课文，仿写句子，品味比喻、排比等修辞手法的表达效果，提高语言表达能力。
课堂教学以诵读法为主，细读课文，理解文意；品读课文，感受的气势美；美读课文，再现的语言美；悟读课文，体会马丁•路德•金的崇高献身精神；延读课文，激情表达，畅谈梦想，拥抱未来。
教学目标知识目标.积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
2.了解演讲的背景及主要内容。
3.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
能力目标.揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
德育目标.体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。
2.自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
优秀教案(我有一个梦想 第1课时)
14 我有一个梦想从容说课这是一篇极富文学魅力的政治演讲辞，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。
文章情文并茂、语言流畅、激情飞扬、气势恢弘，深深地感染着听众，也深深地激励着所有为自由、平等、民主而奋斗的人们。
学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
因此，本文准备采用朗读式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。
通过朗读，体会本文语言优美、情感充沛、极富感召力的特点。
通过设疑和点拨，引导学生认真揣摩分析，品味文中精彩语言的深层含意和修辞手法的表达效果。
拟定两课时。
第一课时教学设想：介绍作者和时代背景；朗读课文，整体感知，理解文中所述“梦想”及作者所表述的和平斗争主张；分析结构，理清全文思路。
第二课时教学设想：结合语境和时代背景，认真揣摩、品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果；体会文中优美的语言、汹涌的激情，掌握演讲辞的特点。
三维目标知识与技能1.了解美国黑人的生存状况，理解作者在文中所表述的和平斗争主张。
2.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点。
3.品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。
过程与方法1.合作学习，理解作者的和平斗争主张，体会本文的写作特点。
2.探究与活动，认真揣摩、品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果。
情感态度与价值观感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神，为自由、平等、民主而奋斗。
教学重点体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点。
教学难点品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果。
教具准备多媒体课件、录音机课时安排2课时第一课时教学过程［导入］师：同学们，如果我在这儿提起一个国家的名字，我想大家一定非常熟悉。
这个名字不用我说出来，只要一提起麦当劳、肯德基，一提起华盛顿、乔丹，一提起好莱坞，大家马上就能想到，这个国家是——生：（齐声）美国。
师：对了，看来大家对美国都很熟悉。
可是，我要问，我们对美国的社会现状了解多少呢？我们又对占美国人口12.5%的黑人的生活现状了解多少呢？今天我们将通过一个窗口来对美国的社会现状作一个初步的认识。
《我有一个梦想》教案
《我有一个梦想》教案关于《我有一个梦想》教案三篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《我有一个梦想》教案3篇，欢迎大家分享。
《我有一个梦想》教案篇1教学目标1. 联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。
2. 反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用。
体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
4.体悟马丁路德金的崇高献身精神。
树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
教学难点：1.对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。
2.演讲词的特点及运用。
教学方法：1.诵读法。
感悟体会重点句段,更好地理解全文。
2.问答、讨论与拓展。
教具：多媒体课件课时安排：1课时(公开课)教学步骤：一、导入课文：投影:一次使全世界永难忘怀的大x行，一场令全世界刻骨铭心的演说。
导入语：在20xx年8月酷热的一天，数千人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，纪念缅怀一位伟人。
人们又记起了那一次使全世界永难忘怀的大x 行，那一场令全世界刻骨铭心的演说。
四十年前的8月28日，约25万人的游x队伍汇聚在此，聆听马丁路德金博士的演说。
金博士慷慨陈词，演说感人至深。
其中“我有一个梦想”的名句更是脍炙人口，流传至今。
今天，我们就来赏析这篇激情洋溢的演说词——《我有一个梦想》。
二、介绍作者与背景：(补充一些图片，加深印象。
如林肯纪念堂前的纪念活动、被刺的情景、墓地、故居等图片)三、原音重现：金博士为何会有如此魅力?他的演讲究竟有什么迷人之处?我们先欣赏原音重现，对照课后练习英文片段听演讲录音，体会演讲的语调、激情。
(播放录音)四、朗读课文，整体感知：1、学生齐读，领会感情，体会演讲词的特点。
2、分组读有关段落,并思考讨论问题：①“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么?试概括。
(即消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的民主、平等、自由) ②作者说“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第1课时《我有一个梦想》教学设计
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第1课时《我有一个梦想》教学设计一. 教材分析《小学低年级学生读本》第4讲“我们的中国梦”第1课时《我有一个梦想》旨在让学生了解中国梦的内涵，培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。
本课时内容主要包括对中国梦的定义、特点以及实现中国梦的途径等方面的介绍。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对小学低年级学生，他们对中国梦的概念可能较为模糊，但对于祖国的热爱和自豪感已逐渐培养。
学生在日常生活中对实现梦想有所追求，因此，本课时教学应注重引导学生理解中国梦与个人梦想的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国梦的内涵、特点及实现途径，培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享个人梦想等方式，培养学生合作、表达的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱，培养学生的民族自豪感，引导学生将个人梦想与祖国发展紧密结合起来。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国梦的内涵、特点及实现途径。
2.教学难点：引导学生理解个人梦想与祖国发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享个人梦想，培养学生合作、表达的能力。
3.榜样激励法：通过讲述榜样人物的故事，激发学生对祖国的热爱，培养学生的民族自豪感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好榜样人物故事。
3.安排好课堂活动时间，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注中国梦，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍中国梦的内涵、特点及实现途径，让学生了解个人梦想与祖国发展的关系。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享个人梦想，讨论如何将个人梦想与祖国发展紧密结合起来。
教学设计3：我有一个梦想（第1课时）
第8课《我有一个梦想》教学设计【教学目标】1．知识目标1 积累词语，欣赏文中优美的语句。
2 引导学生查阅相关资料，了解美国黑人的历史和现状，结合背景资料理解演讲目的及意义。
3 进一步了解演讲词的特点，掌握演讲词特点。
2．能力目标1 揣摩重要词句，在反复诵读中结合文体特点与语境辨析，体会比喻、排比等修辞手法的运用，提高理解能力。
2 体会全文激情飞扬、文质兼美、感情真挚、结构严谨、气势恢弘极富感召力的语言特点，运用到写作中去。
3 理清演讲思路;探究作者的成长和梦想之间的关系。
4 应提倡多朗读和背诵，让学生在读与讲的过程中，领会演讲的特点。
学写演说辞。
3．德育目标1 体悟马丁·路德·金那种生命不息、为民请命、争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
2 根据文章对我们的启示，为自己打造一个梦想。
树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
【教学重点】1．理清演讲思路的逻辑性，理清文章脉络，领会演讲者的深厚感情、政治主张和丰富的思想内涵。
2．揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩，品味演讲中精彩的语言艺术。
【教学难点】1．文章的整体思路。
2．辨析、品味重要词句的深刻含义和表达作用。
3．深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
【教学方法】诵读──讨论──质疑──点拨激情诵读重点段落，合作探究关键词句。
【教具准备】多媒体、录音机、教学磁带、马丁·路德·金遗像。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入同学们，通过前面两个单元的学习，我们知道，当愿望被赋予了压力，前途、志向、梦想也就由然而生。
每个人都有自己的梦想：在古代，怀才不遇的文人，人尽其才、大显身手是他们的梦想;精忠报国的武将，杀敌卫国，驰骋沙场是他们的梦想;在现代，企业的高层干部，利润翻一番是他们的梦想;国家的领导，安定与繁荣是他们的梦想。
台湾作家李乐薇的梦想是有一座属于自己的“空中楼阁”，诗人海子的梦想是“面朝大海，春暖花开”，俄国浪漫诗人普希金的梦想是能像大海一样自由奔放，青年毛泽东的梦想是“到中流击水，浪遏飞舟”……上个世纪60年代，在美国，有一位著名的黑人民权运动的领袖马丁·路德·金，你知道他的梦想是什么吗二、新授衔接语：我们的前途尚存荆棘坎坷。
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部分(7～16)段，陈述为实现其要求所使用的斗争策略。
第三部分(17～32)段，表达作者心中执著追求的理想以及
为了实现理想所具有的决心与信念。第一部分是这次游行
活动的原因，也是演讲的基础；第二部分是这次活动的策
略与目标，也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的理
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想，也是演讲的高潮与结局。
二、深层探究 2．“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？
点拨 首先，在政治上，作者希望美国的有色人种能享有 和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地 位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等 公民备受歧视和压迫；其次，在文化上，希望得到尊重和 理解，人们不再是以肤色，而是以品格的优劣来评判他们， 有和白人一样的受教育的权利和自由；再次，在经济上， 有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被 限制在固定的贫民区，贫困潦倒。
第 12 课 我有一个梦想
第 1 课时
目标定位 1．了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的 理解。 2．通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点， 在读与讲的过程中，领会演讲的特点。 3．体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采 斐然的特点。
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基础精练
qiān
jiān áo
jiā
chǐ
媒介过剩、供求失衡的背景下，一场与频道未来发展 休戚
相关的改革行动即将启动。 整理ppt
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(4)骇人听闻·耸人听闻 两者都有“使人害怕”的意思。但表意的程度不同。骇人 听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。耸人 听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。 例如：①今天我们在这里集会，就是要把这种 骇人听闻 的 情况公之于众。 ②在经济一体化的今天，如果一个决策失当，其后果可能 使整个企业倾家荡产，这不是 耸人听闻 。
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(3)息息相关·休戚相关
二者都有关系密切之意。
“息息相关”指呼吸相关联，比喻关系密切，用于人或事
或物都可。
“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，多用于人与人之
间、国家与国家之间。
例如：①考研热潮“降温”现象的出现，与近年来不尽乐
观的研究生就业情况 息息相关 。
②电视唯我独尊、高枕无忧的黄金时代已经过去，在这种
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文本互动
一、初步感知
1．本文的线索是什么？围绕线索，作者怎样展开思路？ 点拨 《我有一个梦想》的演讲全篇完成的是提出问题—
分析问题—解决问题的过程，而“我们”为什么要集会，
目标是什么，应当怎样做，以及对目标实现的憧憬是全篇
联系紧密的线索。整个演讲可分为三个部分。第一部分
(1～6)段，指出此次游行的要求及要求的合理性。 第二
款。b.比喻诺言的实现。 ⑤公之于众： 向众人公布。 ⑥骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏 事)。
⑦气壮山河形：容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
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⑧空头支票：因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效 的支票。比喻不能实践的诺言。
⑨侈谈： 夸大而不切实际的谈论。 ⑩义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。 ⑪安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平素，泰然处之。 ⑫得体：(语言、行动等)得当；恰当；恰如其分。 ⑬息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。 ⑭摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 ⑮不能自拔：不能主动地从痛苦或罪恶中解脱出来。
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4．近义词辨析 (1)蜿蜒·连绵 蜿蜒：a.蛇类爬行的样子；b.(山脉、河流、道路等)弯弯 曲曲地延伸的样子。 连绵：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。 例如：①顺着 蜿蜒 的山路，汽车攀上一座更高的山岭， “产业开发示范项目基地”的牌子映入眼帘。 ②峡谷两侧 连绵 不断的高大沙山一直爬上巍巍阿尔金 山顶，构成了举世罕见的壮观奇景，因而被人们冠以“中 国第一大沙漠峡谷”的美名。
③歧岐((
歧视 岐山
)
)
④履覆((
履行 覆盖
)
)
⑤障嶂((一层叶峦障叠目 嶂
) )
⑥暑署((
暑假 署名
) )
纽( 纽带 ) ⑦扭( 扭动 )
忸( 忸怩 )
⑧蜕脱((蜕脱变产) )
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赎( 赎罪 ) ⑨椟渎((亵买渎椟还) 珠 )
牍(连篇累牍)
⑩堕 坠((
堕落 坠毁
)
)
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3．词语释义 ①煎熬： 比喻受折磨，尤指心理方面。 ②蜕变：a.(人或事物)发生质变。b.衰变。 ③无济于事： 对事情没有什么帮助。 ④兑现：a.凭票据向银行换取现款。泛指结算时支付现
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⑯情同骨肉：情谊深厚，如同至亲。骨肉，比喻至亲。 ⑰山响： 响声极大。
⑱真谛： 真切的理论和精义；奥妙所在。 ⑲不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。喻：
了解，明白。
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(2)披露·透露 两者都有“露出”的意思，但词义的侧重点不同。披露： “公开地发表，全部显现出来”的意思。透露：“悄悄 地说出来，提前告诉”的意思。 例如：①我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲 折之路成坦途，圣光 披露 ，满照人间。 ②据消息灵通的人士 透露 ，在“麻将申遗”问题上， 如果我们不加紧做，日本人就会抢在前面。
⑤空 ( (
kōnɡ)空．洞 kònɡ )空．白
⑥迫( (
pǎi pò
)迫．击炮 )迫．近
⑦种((zzhhǒònnɡɡ))种种．．族植
⑧应( yīnɡ ( yìnɡ
)应．当 )应．变
( zhā )扎．根
⑨扎( zhá )挣扎．
( zā )包扎．
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2．辨形组词
①签鉴((
签署 鉴别
) )
②芒茫((光茫芒茫) )
zhà
yúቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
hài chǔ
lǚ chuō
jué
pán
yīnɡ
fén
tuì
shú
dì
nì
xié diān
liào
wēi é
wān yán
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(2)多音字 ①角((jjiuǎéo ))角角．．度斗
②给 ( (
ɡěi )送给． jǐ )给．予
③予 ( (
yú)予．取予求 yǔ )生杀予．夺
④曾((czéēnnɡɡ))曾曾．．经孙