人教版PEP五年级英语上册Unit2MyweekPartC教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情感态度与价值观：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣。
重点 难点
重点：会唱歌曲。 难点：理解故事情节。
学法 指导
自主学习、参与体验、交流
教具、学具
磁带、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音机 单词卡、文具
通案
个案
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
1.放本单兀英文歌曲。
2•学生自己跟唱。
二、呈现新课(Presentation)
3.I like play ing computer (game, games)
4.There' re a lot of ( strawberry , strawberries) in the bag
5.My family often (look ,watch)f TV at the weekends.
8学生分组活动，表演小故事。
9.小组分角色朗读故事。
10.小组排练：分角色表演小故事。
三、巩固扩展(Add-activities)
1.Group work:小组汇报展示。
2.听C部分的课文录音。
知识点小结：
能够听、说、认读本课时主要单词night,put away,
everything,dream禾口take out。
学会唱Let'si ng部分歌曲。
课 堂 检 测
一、更换一个字母，使单词变成另一个你学过的单词。
1. sun2. tell3. song4. buy
5. this6. shore7. king8. live
二、选词填空。
1.I have computer (on, in) Tuesday.
2.What(do, does) Hele n have?
课题
Un it2My week
课型
新授课
课时
第1课时
教 学 目 标
知识与技能：
1.掌握阅读的方法，能读懂故事内容。
2.能够听、说、认读本课时主要单词night,put away,everything,dream和take out。
3.学会唱Let'sing部分歌曲。
过程与方法：学生通过阅读掌握阅读技巧和方法。
教学反思
1•播放录音
教师示范唱，教学生理解歌词大意。
2•学生跟唱，重在模仿音调。
3•学生自己分组唱练。
4.小组展示表演。
5.课件出示故事，学生初步了解故事大意。
6.学生自己阅读，回答教师的提问。
7.教师点拨：
词组put away收起来，放好take out拿出，取出
口语：Good night!晚安Sweet dream!做个好梦！some more?再来点吗？Is everyth ingin your schoolbag?
重点 难点
重点：会唱歌曲。 难点：理解故事情节。
学法 指导
自主学习、参与体验、交流
教具、学具
磁带、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音机 单词卡、文具
通案
个案
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
1.放本单兀英文歌曲。
2•学生自己跟唱。
二、呈现新课(Presentation)
3.I like play ing computer (game, games)
4.There' re a lot of ( strawberry , strawberries) in the bag
5.My family often (look ,watch)f TV at the weekends.
8学生分组活动，表演小故事。
9.小组分角色朗读故事。
10.小组排练：分角色表演小故事。
三、巩固扩展(Add-activities)
1.Group work:小组汇报展示。
2.听C部分的课文录音。
知识点小结：
能够听、说、认读本课时主要单词night,put away,
everything,dream禾口take out。
学会唱Let'si ng部分歌曲。
课 堂 检 测
一、更换一个字母，使单词变成另一个你学过的单词。
1. sun2. tell3. song4. buy
5. this6. shore7. king8. live
二、选词填空。
1.I have computer (on, in) Tuesday.
2.What(do, does) Hele n have?
课题
Un it2My week
课型
新授课
课时
第1课时
教 学 目 标
知识与技能：
1.掌握阅读的方法，能读懂故事内容。
2.能够听、说、认读本课时主要单词night,put away,everything,dream和take out。
3.学会唱Let'sing部分歌曲。
过程与方法：学生通过阅读掌握阅读技巧和方法。
教学反思
1•播放录音
教师示范唱，教学生理解歌词大意。
2•学生跟唱，重在模仿音调。
3•学生自己分组唱练。
4.小组展示表演。
5.课件出示故事，学生初步了解故事大意。
6.学生自己阅读，回答教师的提问。
7.教师点拨：
词组put away收起来，放好take out拿出，取出
口语：Good night!晚安Sweet dream!做个好梦！some more?再来点吗？Is everyth ingin your schoolbag?