苏教版2020年中考语文试卷D卷

苏教版2020年中考语文试卷D卷
一、积累运用（14分） (共3题；共14分)
1. （4.0分）读下面文字，完成题目。

汉字，是中华民族文化的活化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”，有着浓郁的文化意①yùn、独特的文化②mèi力和深厚的民族情③。

（节选自《汉字之美》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。

yùn mèi
意________________力
（2）划线字“载”的正确读音是（）
A . zài
B . zǎi
（3）填入文中③正确的一项是（）
A . 结
B . 节
2. （8分）默写填空。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，________。

（《诗经·蒹葭》）
（2）________，思而不学则殆。

（《<论语>十二章》）
（3）黑云压城城欲摧，________。

（李贺《雁门太守行》）
（4）无可奈何花落去，________。

（晏殊《浣溪沙》）
（5）了却君王天下事，________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）
（7）杜甫在《望岳》中以“________，________”表现自己勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。

（8）一轮明月，惹动几多情思。

“举杯邀明月，对影成三人。

”是对自己的宽慰“________，________”是对亲人的祝愿；“我寄愁心与明月。

随君直到夜郎西”是对友人的思念。

（从《相见欢》《游山西村》《水调歌头》三首诗词中选择最恰当的一句作答）
3. （2分）请选出下列说法正确的一项（）
A . 《论语》, 道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B . 泰戈尔，英国作家、诗人。

主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。

C . 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。

D . “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐、自由”，这个句子中的“唤醒”“希望"都是动词。

二、阅读理解（48分） (共6题；共48分)
4. （4分）名著阅读
（1）以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。

任务涉及《水浒传》或《艾青诗选》的相关内容，请选一部回答相关问题。

（2）开展专题探究，分析作品的艺术特点。

请你选一项完成任务
任务一：《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现
他们之间的共性和个性。

请从下列选项中选择其中一组，结合相关情节分析他们之间的共性和个性。

A．林冲和武松
B．鲁智深和李逵
任务二：擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

请结合下面的诗歌节选，具体分析艾青诗歌的这一特点。

下雪的早晨（节选）
看着雪花在飘飞，/我想得很远，很远，/想起夏天的树林，/到处都是露水，/太阳刚刚上升，/一个小孩，赤着脚，/从晨光里走来，/他的脸像一朵鲜花……
5. （4分）根据要求回答。

“在人的精神世界中存在着两个主人，一个是天使，另一个是魔鬼。

在人的一生中，精神世界中的两个主人相伴共生，发挥着不同的作用。

它们使每个人在不同的时空，表现出不同的色彩。

”
请你在理解以上语段的基础上，从下面（备选人物）中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他们的形象特点。

备选人物：①李逵（《水浒传》）②匡超人（《儒林外史》）
③尼摩船长（《海底两万里》）④曹操（《三国演义》）
我选________，分析：________
6. （15.0分）阅读下文，回答相关问题。

长亭古韵
游览名山大川和名胜古迹时，时常与亭不期而遇，在游赏之余，我们还可以走进亭中，坐下来切身体味一番亭给我们带来的古典韵律之美。

亭最初并不是指建筑，而是指一种行政建制。

秦汉制度规定，十里一亭，十亭为一乡。

我们现在耳熟能详的专指建筑的亭子是后起之义，比如北宋欧阳修《醉翁亭记》中“有亭翼然于泉上者”中的亭。

至少在东晋时，已经有这样的亭子出现，《世说新语·言语》记载：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。

”这里的“新亭”即是“亭子”的意思了。

更为著名的东晋大书法家王羲之的那篇《兰亭集序》中提到的“兰亭”，亦此类也。

《园冶·屋宇》说：“《释名》云：‘亭者，停也。

’所以停憩游行也。

”意思是，亭的主要功用是供人停留、休息的。

但是随着时代的发展，这一主要功能又有很大的延伸，包括游赏、休憩、宴集和送行等。

我国有许多名亭，绝大多数都有一个非常美好的名字。

这些不同凡响的名字。

反过来又为本已很有名的亭子增添了光彩。

这些名亭的名字大体上可分为四种“风格”。

一是对亭周围景物的高度概括或写实。

比如苏州拙政园的四面荷风亭、塔影亭、苏州虎丘的三泉亭、避暑山庄的北枕双峰亭、曲水荷香亭等。

二是亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等。

比如沧浪亭，取《楚辞》中“沧浪之水清兮，可以灌吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”之意。

湖南岳麓山的爱晚亭，则取自晚唐大诗人杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

三是亭名的风格是写意式的，它们用抽象的字眼表现某种意境。

比如北京颐和园的知春亭，山西晋祠的真趣亭，北京北海的意远亭等等。

四是亭名中隐含着一段历史掌故。

比如，浙江诸暨浦阳江边堤岸上有一座浣溪亭，亭中有一对联云：“浣纱存古迹，救国出真人。

”一望而知是纪念春秋时越国大美人西施的。

与其他传统建筑相比，亭的最大不同之处就是“虚”。

亭不依赖墙，只靠亭柱的支撑（也有少数依墙而建的半亭），此种自由独立的审美特点，中空不倚的视觉效果，最大程度地体现了“空”与“无”的作用，与老子“当其无，有室之用”的思想相符。

以老子为代表的道家哲学追求清静无为．即要尽量涤除尘世的搅扰烦恼，向大自然无限地贴近，而亭的建造地点和所用材料的随意灵活、用料简省、形式多变，同样体现了道家的精神特质。

不论是皇家园林中富丽堂皇的亭，还是私家园林中和山问、水上、路边的亭，其基本的建筑风格都是简与虚，而后者更代表了一种民间的、率性的、清简的人生观和价值观。

总之，亭是我国一种司空见惯的建筑，它在传统中国人的生活中扮演着重要的角色，与中国的历史文化有着千丝万缕的联系。

即便今天，虽然亭在社会生活中的实际功用已经基本丧失，但它们的美丽身影依然没有淡出我们的视野，在山水的胜处，在古典园林的深处，静静地散发着独有的魅力。

（1）读了此文，你如何理解“亭”这种建筑的“虚”？
（2）文中提到东晋大书法家王羲之《兰亭集序》中的“兰亭”，运用了的说明方法，作用是
（3）标题“长亭古韵”中“韵”体现为：
7. （10.0分）阅读下面的文章，完成小题。

少年水里①
老师傅粗大的手在黄泥的圈窖里搅拌，有时连脚也踩进去，一身都是泥。

“这一带都做大缸，都是亲戚，你们每家随便看吧。

”老师傅跟大伙儿说，三十几名年轻学生便散开了，三三
两两在村落里串进串出。

黄泥被揉成一大团，像一尊佛，端端坐正在像蒲团的辘轮中夹，老师傅端详着面前这一堆土，好像看着自己的一生，只有几秒钟，没有几个人发现，像是仪式里最慎重的默祷。

仪式过了，他用右脚的脚掌在辘轮的边缘一推，辘轮像着了魔似的飞快旋转起来了。

中央那一堆像佛的黄土，也跟着旋转了起来。

老师傅好像等待猎食的兽，一刹那间高耸起肩膀，两只粗厚的大手直直插入泥土中。

在急速旋转的泥土中，他粗厚的大手成为稳定的轴心。

泥土柔软湿润，仿佛刚刚绽放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放张开。

泥土的形状不断改变，是在手的拉扯和挤压间变化。

但是因为速度很快，反而不觉得手在用力，只感觉到老师傅宽厚的背膊都高耸拱起，好像力搏野兽般的用劲。

他的手却只是轻轻触碰着泥土，泥土如同有了符咒的力量，开始往上旋转。

一具大缸底座的容器空间逐渐形成了。

底座直径大约三十公分，器壁四周微微向外张扬，构成细微的弧线。

拉坯拉到大约三十公分左右，老师傅停止了。

他把推动辘轮的右脚搁下，两手收回，安静地端视这刚刚成形的大缸粗坯，和他的体形一样，重大厚实，很难动摇。

“底圈要放在屋脚阴凉处阴干，等土质稳定了，再用泥条盘筑的方法连续上半部。

”
老师傅搬来一座已经阴干好的缸底，另外揉了一团土，把土扯成手臂粗的泥条，在底座的上缘快速地盘筑起来。

泥条像蛇，盘踞而上，逐渐堆高，完成了一只高有六十多公分的水缸。

“现在没有人用这种大土缸了。

满街都是塑胶缸，又轻便，又便宜。

”
老师傅一面休整缸緣的泥土，做出一圈弧形的器边。

又用席子村垫在泥土表面，右手执木槌。

轻轻在还潮湿的器表拍打，使原来条状的泥土融合成一片，泥土的表面也印上了一条条编织的席纹。

“那为什么还要做？”
“不做这个，做什么呢？”老师傅摊开染满黄泥的大手，憨直地笑着，“从十六岁学做缸，四十多年了——最盛况的时候，一天做四百个粗坯，远近都夸耀赞美说：是能干的师傅。

他又揉了一堆土放在辘轮上，自言自语地说：“不做这个，做什么呢？”
整个村落里都是缸。

大大小小的缸，重重叠叠，一摞一摞堆成高山一般的缸，有的用粗草绳捆扎，有的大大小小套在一起。

有的歪倒了下来，砸碎了，压裂了，散置在院落，街道，斜斜的山坡上。

木槿一丛一丛开紫色的花，也夹杂着美人蕉，黄的，红的俗艳颜色，招来四处飞舞的彩蝶，钻进花里，蠕动着，吸食着甜腻的蜜。

一名十六岁姓潘的少年站在堆满了缸的土坡上，手叉在腰间，踌躇自满地俯瞰浊水溪的源头从高山间远远流来。

夏季的河流浅滩处露出大大小小的河床，河床上满是卵石，丛生着杂草。

水流不大，在卵石间形成清浅的水塘。

牵牛的儿童仰躺在卵石地上看天上的云。

云飘逸过的影子，每一朵都像水牛的动作，而真的水牛泡在水塘里翻滚，使一塘水都变黄泥般混浊。

从斜斜的上坡上下来，老师傅肩膀间特别巨大的关节骨骼架于，特别厚实有劲的肌肉，使他走路的样子也蹒跚如一头身躯笨重的牛。

他走进无数大缸堆到天际围出的小路，他满意地看着，一直堆到天际都是缸，一直延长到天际都是缸，他听到大缸里一些寄食的猫的争吵声。

蹑手蹑脚，他轻轻走近，一躁脚，把吓得一阵烟逃窜而去。

老师傅独自哈哈大笑，两手叉在腰间，又看了一次缸的上方一条窄窄的，但颜色蓝得仿佛浦得出水来的故乡的天。

（出自蒋勋散文集《少年台湾》）
【注】①水里，地名，位于台湾省南投县。

（1）通读全文，补全老师傅的制缸步骤。

揉泥成团——________——阴干缸底——________——修缘理表
（2）赏析下面的句子。

在急速旋转的泥土中，他粗厚的大手成为稳定的轴心。

泥土柔软湿润，仿佛刚刚绽放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放张开。

（3）本文分别用“等待猎食的兽”、“大缸的粗坯”、“笨重的牛”来比喻老师傅，请据此并结合全文分析老师傅的人物形象。

（4）有人说，本文主要刻画的人物是老师傅没有必要写年轻学生，可以删去，你赞同这个说法吗？请结合文章的情节构思和创作主旨说明理由。

8. （4分）阅读下面的文段，回答问题
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（1）对诗句解说不当的一项是（）
A . “涵虚”句中“太清”指天空，“混”字写出水天相接的景象。

B . “欲济”句中“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

C . “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。

D . 最后两句借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

（2）品味“蒸”和“撼”的妙处。

（3）“坐观垂钓者，徒有羨鱼情”隐喻________言外之意是________。

9. （11.0分）阅读下面文段，回答后面的问题。

【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》吴均）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。

梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠。

蝉吟鹤唳，水响猿啼。

英英相杂，绵绵成韵。

既素重⑤幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实⑥。

山谷所资，於斯已办⑦。

仁智所乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》吴均）
①还觅薜萝：意思是正准备隐居。

薜萝，都是植物名。

屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。

后
以此代指隐士的服饰。

②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。

③限日：遮挡阳光。

④幽岫：幽深的山穴。

⑤重：向往。

⑥竹实：又名竹米，状如小麦。

隐士所食之物。

（1）解释下面划线的词在文中的意思。

①窥谷忘反________
②蝉吟鹤唳________
（2）翻译下面的句子
①急湍甚箭，猛浪若奔
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（3）甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请任找一例简要分析。

（4）这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的现实感情？
三、写作（55分） (共2题；共55分)
10. （5分）阅读下面的材料，回答后面的问题。

材料一:
李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。

因此，他很受人敬重。

有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。

不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。

事后，他对儿子说:“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
材料二:
近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。

司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。

36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。

材料三:
成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。

营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。

人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。

（1）根据上述材料一、材料二，请写出你的探究结果
（2）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？
11. （50分）阅读下面的材料，按要求作文。

这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？
请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。

要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

参考答案
一、积累运用（14分） (共3题；共14分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
2-8、
3-1、
二、阅读理解（48分） (共6题；共48分)
4-1、
4-2、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、写作（55分） (共2题；共55分)
10-1、
10-2、
11-1、。