多种多样的运输方式
四年级品德与社会《多种多样的运输方式》教学设计
教学目标：1.了解和认识不同的运输方式。
2.理解运输方式的作用和优缺点。
3.培养学生的观察和分析能力。
4.培养学生的合作和交流能力。
教学重点：1.认识不同的运输方式。
2.了解运输方式的作用和优缺点。
教学难点：1.分析运输方式的优缺点。
2.培养学生的观察和分析能力。
教学准备：图片、视频或实物等展示工具。
运输方式的图片或卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示不同的运输方式的图片或卡片，学生观察并猜测这些是什么运输方式。
2.教师引导学生回想上一节课所学的运输方式，与此次展示的进行比较。
二、呈现新知（15分钟）1.教师向学生介绍不同的运输方式，包括陆上、水上和空中运输方式。
2.教师通过展示图片或视频，让学生了解每种运输方式的特点和使用场景。
3.教师解释每种运输方式的优缺点，引导学生思考并记录下来。
三、合作探究（25分钟）1.教师将学生分为小组，每组选择一种运输方式进行深入探究。
2.学生在小组内合作，收集关于所选运输方式的更多信息，如历史、发展、工具、使用范围等。
3.学生归纳整理所得信息，准备用于小组报告。
四、小组报告（15分钟）1.每个小组派出一位代表，用口头或书面形式向全班介绍所选的运输方式。
2.其他学生积极参与，并提出问题或补充信息。
五、归纳总结（10分钟）1.教师引导学生针对各种运输方式的优缺点进行总结，学生一起讨论并补充。
2.学生通过自己的观察和思考，回答运输方式的作用是什么，并总结使用不同运输方式的因素。
六、拓展延伸（10分钟）1.教师与学生探讨现代化运输系统的发展和未来趋势。
2.教师鼓励学生提出自己的想法，探索可能的未来运输方式，并进行简要讨论。
七、作业布置（5分钟）1.要求学生回家观察周围的运输方式，记录并思考自己使用最频繁的运输方式的优缺点。
2.要求学生写一篇小短文，介绍自己所使用的最频繁的运输方式及其优缺点。
3.向学生宣布下一堂课的主题。
教学反思：通过本堂课的教学，学生了解了不同的运输方式，并能够分析和总结其优缺点。
多种多样的运输方式
北京一批赈灾物资 急需运往云南受灾
√
地区
从本地的食品厂把食
品送到超市
从西藏把大批的畜牧产 品、矿产品运往青海省 西宁市
陕西的天然气 输送到北京
√
游览长江三峡
√ √
√
“五一”节快到了，我们学校几个老师准备去厦门植物 园、胡里山炮台、鼓浪屿等地游玩。
请帮助老师们做个厦门旅游小攻略吧！
• 有一大批的钢材要从天津的港 口运到广州，你觉得采用什么运 输方式最划算？说说你的理由。
600多公 里
大
同
秦皇岛
从产煤区大同运煤到秦皇岛用什么运输方式最合适？
（铁路运输方式 ）
从哈尔滨把急救药送到台湾
应该主要采取哪种运输方式最 哈尔滨方式
管道运输 铁路 公路 水路 航空
人教版四年级下册品德与社会
多种多样的运输方式
交通运输工具
交通运输？
交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或 物从一个地方运到另一个地方。
航空 运输
水路 运输
公路 运输
铁路 运输
管道运输是人们利用管道把产油区的原油和天然气等 方便、安全地运到其他地方。
（
点
击
图
片
查
看
管道运输
大 图
）
你还知道哪些传统的交通运输方式？
努 力 吧 ！
快餐店生产的快餐送到 本地的订餐者家里，用什 么运输方式最合适？
（公路运输方式 ）
比比谁最精明:
1、九江新华书店将图书运送到我校。 （公路） 2、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。 （铁路） 3、40万吨的煤炭从大连运到上海。 （轮船） 4、20吨药品运到四川地震灾区。 （航空） 5、大庆油田的原油源源不断地运到炼油厂。 （管道）
人教新课标品德与社会四年级下册《多种多样的运输方式教学设计》教学设计
人教新课标品德与社会四年级下册《多种多样的运输方式教学设计》教学设计一. 教材分析《多种多样的运输方式》是人教新课标品德与社会四年级下册的一课，主要介绍了公路、铁路、水路、航空等不同的运输方式以及它们的特点和应用。
通过本课的学习，让学生了解各种运输方式的优势和局限，培养学生热爱科学、探索真理的态度，提高学生综合运用知识的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对各种运输方式有了一定的了解。
但在深度和广度上还有待提高。
学生需要通过课堂学习，进一步拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解公路、铁路、水路、航空等不同的运输方式及其特点和应用。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生综合运用知识的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、探索真理的态度，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：各种运输方式的特点和应用。
2.难点：如何根据实际情况选择合适的运输方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受各种运输方式的应用。
2.互动讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种运输方式的优势和局限。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频、案例等教学资源。
2.设计好课堂讨论和活动环节。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注各种运输方式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍公路、铁路、水路、航空等不同的运输方式，让学生了解它们的特点和应用。
3.操练（10分钟）设计一些实际情境，让学生思考并选择合适的运输方式。
通过互动讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
多种多样的交通运输方式(1)
（飞机，航空运输）
7、大庆油田的原油源源不断的运到吉化 炼油厂
（管道，管道运输）
8、2000吨木材由大兴安岭海运到日本
（轮船，水路运输）
10、把50公斤大米从一楼运输到3楼
（人，人力运输）
三、 学会选择适当的运输方式
生活中的交通运输方式是多种多 样的，每一种方式都有它的特点和作 用，我们要学会思考，根据运输对象 的特点和实际情况，选择合适的交通 运输方式，使自己的生活更加便捷。
(火车，铁路运输）
2、母亲节，鲜花的销售量特别大， 要从外地批发鲜花回来卖，可以用 什么样的运输方式？
（汽车，公路运输）
3、从柳州把200吨甘蔗运往上海批发商那里
（火车，铁路运输）
4、从面包厂把5吨的面包运输到附近的商店
（汽车，公路运输）
5、从大连煤运码头把10万吨煤运到上海
（轮船，水路运输）
6、北京一批价值千万的救灾药品急运云南 灾区
看一看
一、多种多样的交通运输方式
以汽车、卡车为主的公路运输
以火车为主的铁路运输
以轮船为主的水路运输
以飞机为主的航空运输
管道运输
畜力运输
人力运输
公路运输
其他运输
铁路运输
运输的 分类
管道运输
水路运输
航空运输
二、 各种运输方式的优点和缺点
分小组讨论：
运输方式 优 点
缺点
公路运输 速度快，灵活
第三单元
多种多样的交通运输方式
1
猜一猜
小小一间房，有墙又有窗， 马路当中跑，行人走两旁。
猜一猜
远看像城墙， 近看一排房， 日行千里路， 能载万吨粮。
猜一猜
水面一座楼，没腿四处走， 载人又送货，江海任它游。
货物运输中的运输方式和运输工具
货物运输中的运输方式和运输工具在现代物流和贸易中，货物运输是至关重要的一环。
为了满足不同需求和条件，我们有多种运输方式和运输工具可供选择。
本文将介绍常见的运输方式和运输工具，并探讨它们的特点和适用场景。
一、陆路运输陆路运输是最常用的货物运输方式之一，主要包括公路运输和铁路运输。
1. 公路运输公路运输是最灵活和广泛使用的运输方式之一。
它具有点对点的运输特点，可以直达目的地，不受线路限制。
同时，公路网络覆盖广泛，适用于各种距离范围的货物运输。
公路运输的运输工具主要包括卡车、货车和集装箱车等。
它们的灵活性和便利性使得公路运输成为了中小规模货物运输的首选。
2. 铁路运输铁路运输是一种高效、安全和环保的货物运输方式。
它适用于长距离和大批量货物的运输需求。
铁路运输的运输工具主要是货运列车，可以根据货物的不同特点和尺寸，选择适合的车型。
铁路运输具有强大的运力和稳定的运输时间，适用于一些对时间要求相对宽松的贸易和物流活动。
二、水路运输水路运输是一种经济高效的货物运输方式，主要包括内河运输和海洋运输。
1. 内河运输内河运输是在内陆河流、河道和运河上进行的货物运输。
它具有成本低廉和适应能力强的优势，适用于大批量货物的长距离运输。
内河运输的运输工具主要包括驳船、船舶和船队等。
内河运输在国内贸易和国际贸易中都有广泛应用，特别是在内陆贸易中起到了重要的作用。
2. 海洋运输海洋运输是国际贸易中最重要的货物运输方式之一。
它以船舶为主要运输工具，通过海洋航线连接各个国家和地区。
海洋运输具有巨大的运力和覆盖面，适用于大量货物的全球范围运输。
根据货物种类和大小的不同，海洋运输可以选择散货船、集装箱船和油轮等不同类型的船舶。
三、航空运输航空运输是一种高速、安全和便捷的货物运输方式。
它适用于对时间要求较高的货物运输，如生鲜食品、医药品和高价值货物等。
航空运输的运输工具主要是货机和客机，可以通过航空港进行货物的装卸和转运。
尽管航空运输的成本相对较高，但其快速和可靠的特点使得它成为国际贸易和跨国物流中不可或缺的一环。
《多种多样的交通运输方式》的评课稿
《多种多样的交通运输方式》的评课稿多种多样的交通运输方式，是四年级品德与社会学科下册的一个教学
内容。
四年级《品德与社会》课的课程标准要求学生认识交通运输方式及
其特点，感受交通在人们生活中的重要作用。
1、这是一节情景引导探究课，符合二期课改的理念。
整节课结构合理、内容完整、知识系统，有深度、有高度、有宽度；教学内容层层深入，过渡自然合理，浑然一体。
2、现代经济发展与“物流”行业息息相关。
集装箱运输、国际港口
货运及国内交通运输都是日常经济生活中的常用语汇，将生活中最鲜活的
内容与课本知识相结合，引起学生的学习兴趣，带动学生参与到教学活动
中来，是新教材的一大特色。
4、综观新教材，“以学生的发展为本”的理念渗透在教学内容的方
方面面。
如何在教学实际中体现“以学生的发展为本”，要求执教者以新
的思路来设计教学；用新的方法来组织教学；用新的媒体来完善教学。
这
些都有待教师们不断的实践和探索。
《多种多样的运输方式》教案
《多种多样的运输方式》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识各种不同的运输方式，如公路、铁路、航空、水运等。
（2）培养学生运用各种运输方式解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，使学生直观地了解各种运输方式的特点。
（2）利用案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国交通运输事业的自豪感。
（2）培养学生关注交通发展，关爱环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解各种运输方式的特点及应用场景。
（2）培养学生运用运输方式解决问题的能力。
2. 教学难点：（1）让学生理解不同运输方式之间的优缺点及相互关系。
（2）培养学生针对不同情境选择合适的运输方式。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种运输方式的图片、视频等资料。
（2）准备案例分析题。
2. 学生准备：（1）预习有关运输方式的知识。
（2）准备好笔记本，以便记录重要信息。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示各种运输方式的图片，引导学生关注本节课主题。
（2）简要介绍本节课的教学目标和要求。
2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解各种运输方式的特点。
（2）教师提问，检查学生的自主学习效果。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解各种运输方式的特点及应用场景。
（2）引导学生理解不同运输方式之间的优缺点及相互关系。
4. 案例分析：（1）教师展示案例，引导学生分析问题。
（2）学生分组讨论，提出解决方案。
（3）各组汇报讨论成果，全班交流分享。
5. 实践活动：（1）学生分组设计一条旅游线路，选择合适的运输方式。
（2）各组汇报设计成果，全班评价。
（2）学生分享自己的学习收获和体会。
五、课后作业1. 结合本节课所学，思考如何选择合适的运输方式解决实际问题。
2. 调查了解我国交通运输事业的发展现状，谈谈自己的看法。
3. 预习下一节课内容，准备参与课堂讨论。
六、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问、案例分析和课后作业，评估学生对各种运输方式特点、优缺点及应用场景的理解和掌握程度。
多种多样的运输方式教学设计
多种多样的运输方式教学设计教学设计：多种多样的运输方式一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握多种不同的运输方式，如陆上运输、水上运输、空中运输等。
2.技能目标：学生能够辨识和描述不同的运输方式，并能够比较它们的特点和适用范围。
3.情感目标：培养学生的观察力、分析能力和合作意识。
二、教学重难点：1.教学重点：让学生了解不同的运输方式及其特点。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师出示一张地图，让学生观察并回答问题：“你们平时都是怎样去学校的？去远方的地方旅行呢？”引导学生思考各种运输方式。
2.学习内容（30分钟）：（1）陆上运输：让学生了解陆地上的运输方式，如步行、自行车、汽车、火车等。
教师通过图片和视频展示不同的交通工具，并介绍它们的特点和适用范围。
（2）水上运输：让学生了解水上的运输方式，如船、轮船、潜艇等。
教师通过图片和视频展示不同的水上交通工具，并介绍它们的特点和适用范围。
（3）空中运输：让学生了解空中的运输方式，如飞机、直升机等。
教师通过图片和视频展示不同的空中交通工具，并介绍它们的特点和适用范围。
3.活动设计（40分钟）：（1）小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个运输方式，进行深入研究。
学生可以通过查阅资料，了解该运输方式的历史、发展、使用情况等，并设计一个小展板来展示他们的研究成果。
（2）展示和讨论：每个小组轮流展示他们的展板，并简要介绍他们所研究的运输方式。
其他小组可以提问和评论，并互相补充信息。
4.总结归纳（15分钟）：教师和学生共同归纳和总结不同运输方式的特点和适用范围，并列举一些实际生活中使用这些运输方式的例子。
5.作业布置（5分钟）：布置作业：让学生回家观察并记录自己使用的运输方式，并写一篇作文来描述它们的特点和使用情况。
四、板书设计：陆上运输水上运输空中运输步行船飞机自行车轮船直升机汽车火车五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识到运输方式的多样性，了解各种运输方式的特点和适用范围。
货运的名词解释
货运的名词解释货运是指通过交通运输工具将货物从一个地点运输到另一个地点的过程。
在当今全球化的世界中，货运是支撑国民经济发展和人们生活的重要环节之一。
本文将从不同的角度对货运进行名词解释，并探讨货运对社会和经济的影响。
一、物流物流是指通过计划、实施和控制有效的货物流动，以满足客户需求的过程。
物流是货运的关键环节之一，它涉及货物的运输、仓储、包装、配送以及信息流的管理。
物流系统的高效运作可以降低企业成本并提高客户满意度。
二、运输方式货运的运输方式多种多样，主要包括公路运输、铁路运输、航空运输和水路运输。
不同的运输方式有其优势和适用场景。
公路运输灵活、便捷，适用于短途运输和城市配送；铁路运输具有大运能力和低能耗的特点，适用于长距离货运；航空运输速度快、覆盖范围广，适合紧急和高价值货物的运输；水路运输成本低、承载力大，适用于大批量和长途货运。
三、物流网络物流网络是由供应商、生产商、分销商和零售商等组成的，用于货物从生产到消费的流通过程。
物流网络的设计和优化对于提高货运的效率和降低成本至关重要。
合理规划的物流网络可以缩短货物运输的距离和时间，减少储备库存和运输丢失的风险。
四、运费运费是指运送货物所需支付的费用。
运费的计算通常基于货物的重量、体积、距离以及运输方式的选择。
不同的货运公司和运输方式提供不同的运费标准，企业和个人可以根据各自需求选择最经济和合适的运输方式。
五、仓储仓储是指为货物提供临时存放和保管的设施。
仓储的目的是确保货物在运输中的安全和完整。
仓储还可以提供货物的分拣、包装和配送等附加服务。
现代化的仓储设施通常配备有货物管理系统和安全措施，以提高货物的可追溯性和保护。
六、跟踪和追踪跟踪和追踪是指通过技术手段实时监控货物在运输过程中的位置和状态。
现代的货运业通过使用全球定位系统（GPS）、条形码和物联网等技术，可以实时追踪货物的位置，并提供运输信息给客户。
跟踪和追踪系统可以提高货运的可见性和透明度，减少货物的丢失和损坏的风险。
货物运输中的运输方式及运输工具
货物运输中的运输方式及运输工具在现代物流和贸易活动中，货物的运输方式和运输工具起到至关重要的作用。
本文将探讨货物运输中常见的运输方式及运输工具，以帮助读者更好地了解和选择适合自己需求的运输方式。
一、陆运陆运是指货物通过陆地运输的方式，包括公路运输和铁路运输。
1. 公路运输：公路运输是最常见的一种陆运方式。
它具有灵活、便捷、快速的优点，并且适用于短距离和小批量的货物运输。
公路运输通常使用卡车、拖车等运输工具，能够在不同地点之间直达，适用于城市配送、货物集散中心等场景。
2. 铁路运输：铁路运输是一种高效、安全的陆运方式。
它适用于长距离和大批量的货物运输，能够提供稳定的运输能力和较低的运输成本。
铁路运输通常采用货运列车进行，能够满足对运输时间较为宽松的需求。
二、水运水运是指货物通过水路进行运输的方式，包括海运和内河运输。
1. 海运：海运是全球货物运输中最常见的一种方式。
它适用于大宗货物、长距离的运输需求，并且具有较低的运输成本。
海运通常使用集装箱货船，能够同时承载大量货物，并且有较强的承载能力和适应不同天气条件的能力。
2. 内河运输：内河运输是指货物通过内陆河流和运河进行的运输方式。
它适用于滨海城市、内陆地区的货物运输需求，并且具有较低的运输成本和较强的灵活性。
内河运输通常使用驳船、船舶等运输工具，能够在内陆河流中快速、安全地运输货物。
三、航空运输航空运输是指货物通过飞机进行的运输方式。
它具有快速、便捷的优点，适用于对运输时间要求较高的货物。
航空运输通常使用货机和客机进行，能够在短时间内完成货物的长距离运输，并且有较强的运输能力和适应不同天气条件的能力。
四、管道运输管道运输是指货物通过管道进行的运输方式。
它适用于液体、气体等特殊货物的运输需求，并且具有高效、安全的特点。
管道运输通常使用输油管道、输气管道等设施进行，能够稳定地、快速地完成货物的运输。
综上所述，货物运输中的运输方式及运输工具多种多样，每种方式和工具都有其适用的场景和特点。
运输的主要特点及作用
运输的主要特点及作用运输是现代社会不可或缺的一项重要活动，它承担着将货物、人员从一个地点运送至另一个地点的任务。
本文将探讨运输的主要特点及其作用。
一、运输的主要特点1. 多样性：运输方式多种多样，包括公路运输、铁路运输、水运、航空运输等。
每一种运输方式都有其特定的优势和适应性，可以根据实际需要进行选择。
2. 覆盖面广：运输网络遍布全球，连接了各个城市和地区，使得货物和人员能够方便快捷地跨越长距离。
3. 时效性：现代运输具有快速、高效的特点，能够及时将货物和人员送达目的地，提高了生产和经济活动的效率。
4. 安全性：运输在改善设施和技术的推动下，安全性得到大幅提升。
各种防护措施的采取能够最大限度地确保货物和人员的安全。
5. 灵活性：运输具有灵活性，可以根据需求实施即时调度和运输计划的更改。
这种灵活性使得运输能够适应市场的需求变化，满足不同时间和地点的运输需求。
二、运输的作用1. 促进贸易和经济发展：运输是国际贸易和经济发展的基础，它为商品的流通提供了必要的物流支持。
通过运输，商品能够迅速、有效地从生产地运送到消费地，促进了各地经济的繁荣和发展。
2. 便捷人员流动：运输不仅为货物提供便捷的流通，同时也为人员的流动提供了便利。
无论是旅游、商务出行还是人员调动，运输网络的完善使得人们可以轻松地穿越城市和国家边界。
3. 降低成本：运输的发展改善了物流环节，减少了运输成本，提高了生产效率。
通过规模化运输和优化运输方案，企业能够降低运营成本，提高利润。
4. 促进区域一体化发展：运输网络的建设和发展有助于推动区域一体化发展。
不同地区之间的运输联系加强，促进了交流合作，推动了区域内的经济一体化和发展。
5. 提供就业机会：运输业是一个庞大的产业，提供了大量的就业机会。
从驾驶员、物流员工到维护人员等各个环节都需要人力参与，为社会创造了就业机会。
6. 便利生活：运输使得货物和服务能够更加便捷地传送到消费者手中，提高了人们的生活质量。
多种多样的运输方式教案
四年级品德与社会（下）教案1.多种多样的运输方式教案背景现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。
交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用越来越重要。
作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。
《多种多样的运输方式》一课就是让学生了解一定的交通运输方面的知识并在生活中学会运用。
教学课题多种多样的运输方式教材分析《多种多样的运输方式》是四年级品德与社会下册第三单元的第一课内容，本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、运输类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。
教学方法1、直观教学法收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。
3、集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
教学过程（一）谈话引入，激活思维同学们，你们都去过哪里？是怎么去的？（相机板书课题《多种多样的运输方式》）（二）谈话交流，认识交通运输方式1、多媒体课件出示50页现代化交通运输图。
提问：从画面中你看到了哪些交通工具？你还知道哪些交通工具？（板书：飞机、火车、汽车、轮船）2、过渡：交通运输工具为我们的生活带来了很多方便，它们是完成交通运输任务的保证，但交通运输任务的完成，还离不开交通运输方式，大家想一想，都有哪几种交通运输方式呢？(板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)3、介绍管道运输。
还有一种运输方式大家可能不太了解，那就是埋在地下的管道运输。
早在2000多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。
同学们请看图片，（此图片来自互联网搜索）现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气都是靠管道运输的，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。
小学品德与社会人教版四年级下册《1 多种多样的运输方式》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
你认为选择哪种运输方式最合适？
（1）把面包厂的面包送到各个超市；
（2）从渤海的秦皇岛煤码头把煤运到上海；
（3）北京一批药品急需运往云南受灾地区；
（4）把2000吨木材从大兴安岭运到北京；
（5）把泰国的新鲜水果运往上海超市销售；
（6）把17万吨的钢材从大陆运送到台湾；
（7）把图书从新华书店运送到我们学校；
小学品德与社会人教版四年级下册 《1 多种多样的运输方式》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
1.
航空运输 2.
1.
2.
1. 公路运输 2.
1. 2.
1. 水路运输 2.
1. 2.
1. 铁路运输 2.
1. 2.
航空运输的特点
航空运输的运送速度最快，但运输 成本很高，适合较长距离的客运和鲜 活品的运输。
火车站
特殊的现代运输方式：管道运输
目前，我国的管道运输主要用于输送石油、 天燃气、煤气等。人们利用管道把产油区的原 油和天然气方便、安全地运到其他地方。
东北的狗拉雪橇
传 统 的 运 输 方 式
江南水乡的摇橹牛 车马 车源自公 路 运 输 的 特 点
公路运输灵活机动，运送速度较 快，运费高，适合运量不大短距离运 输。是我国最重要和普遍的短途运输 方式。
水路运输的速度慢，易受天气 影响，但运量非常大，运费便宜， 适合大宗货物的运输。
水 路 运 输 的 特 点
的系 运 运数 量 铁 输高 大 路 。， ， 运 适运输 合费速 大低度 宗，较 货安快 物全， 铁路 运 输 的 特 点
港口运输情况总结
港口运输情况总结港口作为贸易和物流的重要枢纽，承担着货物进出口的重要任务。
本文将对当前港口运输情况进行总结，从运输方式、货物类型、港口设施以及发展趋势等方面进行阐述。
一、运输方式港口运输方式多种多样，包括海运、空运、陆运等多种选择。
1. 海运：海运是港口运输的主要方式，承载货物量大、范围广。
通过航线和船舶的合理组织，海运能够满足长距离、大批量货物的运输需求。
2. 空运：空运速度快、运力灵活，适合高价值、急需货物的运输。
一些特定的货物如生鲜食品、医疗物资等常常选择空运，以确保货物的及时性和品质。
3. 陆运：陆运作为港口运输的衔接环节，发挥着重要作用。
特别是国内横贯各省市的公路和铁路网络的不断完善，使得陆运在港口运输中占据重要地位。
二、货物类型港口运输的货物类型繁多，主要包括以下几个方面：1. 散货：散货是指无包装、无集装箱的大宗货物，如煤炭、矿石、谷物等。
这类货物运输方式灵活，能够根据具体情况选择合适的运输工具和设备。
2. 集装箱货物：集装箱货物是指通过集装箱进行包装和装运的货物，如机电设备、服装等。
集装箱作为一种标准化的包装方式，方便了货物的运输和装卸，提高了运输效率。
3. 液体化学品：液体化学品的运输要求严格，需要符合相关的安全规范。
港口在液体化学品的储存和运输中，通常设置有专门的储罐和管道，确保货物安全。
4. 冷藏货物：冷藏货物主要是指需要低温保鲜的水果、蔬菜、肉类等，运输过程中需要保持一定的低温环境。
港口设有冷冻设备和冷库，满足冷藏货物的运输需求。
三、港口设施港口设施是港口运输的基础，对于货物的高效运输起着关键作用。
1. 泊位：港口的泊位是船只停靠和装卸货物的地方，泊位的数量和质量直接决定了船只运力和装卸效率。
2. 码头设施：码头设施包括岸边设备、装卸设备等，用于船舶的停靠、货物的装卸和存储等操作。
3. 储存设施：港口的储存设施包括仓库、堆场等，用于货物的临时存放和转运。
储存设施的规模和管理水平直接关系到货物的存储安全和运输效率。
多种多样的交通运输方式
圆
2 5 . 2 . 3用 概 率 判 断 游 戏 规 则 的 公 平 性
类型
(3)为了进一步在学生中普及垃圾分类知识，学校准备再开展 一次关于垃圾分类的知识竞赛，要求每班派一人参加．某 班要从在这次测试成绩为优秀的小明和小亮中选一人参 加．班长设计了如下游戏来确定人选，具体规则是：把四 个完全相同的乒乓球分别标上数字1，2，3，4，然后放到 一个不透明的袋中充分摇匀，两人同时从袋中各摸出一个 球．若摸出的两个球上的数字和为奇数，则小明参加，否 则小亮参加．请用画树状图法或列表法说明这个游戏规则 是否公平．
(2)下列不同类型及数量的货物要从起点运到终点，请你选 择最佳的运输方式。 ①几名伤员从新疆转送到北京急救，选择_航__空_____运输 方式。 ②20万吨大米由海南运往天津，选择__水__路___运输方式。 ③200吨钢材从太原运到无锡，选择__铁__路____运输方式。
人教版 九年级上
第二十四章
A．常见的运输方式有空运、水运、公路运输、铁路运 输等
B．从图中可以看出，若距离大于550千米，运价最低的 是水运
C．P代表的运输方式为公路，Q代表的运输方式是铁路 D．500吨大米从武汉运送到上海，选择的最佳运输方式
是P代表的运输方式
【点拨】500吨大米从武汉运送到上海，选择的最佳运 输方式是水运。
类型
共有 9 种等可能的结果，其中“和为 3 的倍数”的有 3 种， “和为 7 的倍数”的有 3 种，∴P(小杰赢)＝39＝13，P(小玉 赢)＝39＝13.因此游戏是公平的．
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答案呈现
类型
(2)甲、乙两人玩游戏，规则如下：按上述要求， 两人各抽一次卡片，卡片上数字之和为奇数则 甲赢，数字之和为偶数则乙赢．你认为这个游 戏公平吗？请说明理由．
多种多样的运输方式教学设计
多种多样的运输方式教学设计多种多样的运输方式教学设计1教学目标：（一）知识与能力：了解现代交通运输方式，学习选择合适的交通运输。
（二）方法与过程：调查了解，领悟，比较分析，合作交流交通运输方式特点。
（三）情感态度价值观：感受现代交通运输对人们生活的影响。
教学重点、难点（一）教学重点：使学生能够了解到各种不同的交通运输的方式及其特点，了解到交通运输给人们的生活带来的方便。
（二）教学难点：使学生能够体会到现代化的交通对人们生活的影响，能够根据自身的情况选择合适的交通运输方式。
教学过程：（一）谈话引入，激活思维。
师：同学们，在假期的时候我们都和爸爸妈妈去过哪些地方，那老师想问问你们是怎么去的呢？（当学生回答出坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机等交通工具的时候，我紧接着问：还有一个半月就到五一假期了，老师想去大连游玩，而且只有三天的假期，你们能告诉我可以怎么去吗？孩子能够立刻回答出坐飞机。
）小结：我们把汽车、火车、船、飞机等叫做交通运输工具。
那什么叫做交通运输呢？哪位同学能在书中找到并大声读出来？这些陆上、水上、空中的运输方式都有什么不同特点呢？揭示并板书《多种多样的运输方式》）（二）谈话交流，认识交通运输方式。
1、播放视频，了解生活中的交通运输工具。
2、多媒体课件出示教材50页现代化交通运输图。
并让学生回答出：从画面中看到了哪些交通工具？3、课件出示四种交通运输工具及其运输方式，让同学们通过连线的方式根据运输方式的不同来分类。
(板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)3、通过课件出示的形式向同学们介绍管道运输。
并说明它是近几十年发展起来的一种新型运输方式,和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。
（板书：管道运输）师小结：让学生看大屏幕：经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通体系。
（三）合作探究，了解不同运输方式的特点我让学生采用小组合作的方式来讨论交流交通运输方式的特点。
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课题：多种多样的运输方式
设计理念：
《多种多样的运输方式》是四年级下册《品德与社会》学科第三单元交通与生活这一主题版块中的第一课。
本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。
四年级的孩子对于各种交通运输方式已有一定的认知，而且本篇教材与日常生活是息息相关的，所以我在教学中应坚持多放少讲，以活动形式激发孩子的学习兴趣，激活他们已有的生活体验，激起智慧的碰撞，让他们在轻松愉悦的氛围中懂得各种运输方式的特点。
活动目标：
1、通过调查了解多种多样的交通运输方式。
2、体会现代交通与人们日常生活的关系。
3、感悟不同运输方式的特点。
教学准备：多媒体课件、录像
教学流程：
一、了解各种各样的交通运输方式
活动一：运输方式我知道！
1.（课件出示书第50页主题图）。
谁来说一说：这是一幅什么图？
师小结：对，这是一幅现代交通运输图。
图中有哪几种运输方式？请同学们结合课前的调查在小组内交流一下。
2.哪个小组愿意汇报？
师小结：水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输都是现代交通运输方式。
活动二、了解各种各样的交通运输方式的特点
1、谈话激趣：经过课前的调查，同学们一定对现代交通中各种交通运输的特点有了深刻认识，现在我们就进行一个小竞赛——运输方式我知道！
2、听规则：（出示投影：书51页表格）下面的图标分别表示速度的快慢、运量的多少和运费的高低。
看看哪个小组能根据各个运输方式的特点，把它们分别放在表中适当的位置。
要在最短时间内讨论出正确答案。
3、小组交流。
师小结各种运输方式的特点。
4、同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习：
比比谁最精明。
（课件出示问题）
假如你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适？
（1）70吨的化肥从罗江的化肥厂运到成都。
（2）10000吨的木材从罗江运到北京。
（3）17万吨的原油从我国的上海运到日本。
（4）10吨鲜活的对虾从海南运到成都。
（出示2005年春运图表，参见书52页的格式。
）
活动三：演讲比赛——从春运客运图想到的……
1、谈话：正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择，但是，它们的发展并不平衡，请看（出示投影：书52页图），从这张图中，你看出了什么？
2、自由谈话。
3、同学们都说得很好，为了给同学们一个畅所欲言的机会，咱们进行个“从春运客运图想到的……”小小演讲赛好吗？把你想到的讲给同学们听吧！
4、请几位同学演讲，评选最佳演讲者。
活动四：畅谈——传统与现代的运输方式。
1、创情景，认识管道运输：
从新疆把天然气运送到北京去，采用哪种运输方式最有效、最安全、最经济？
2、读资料。
3、你还知道哪些运输方式？
5、总结：是呀，有了这些多种多样的运输方式，我们这个世界才更精彩！
二、联系生活实际
1、我们罗江县有哪几种交通运输方式？
2、这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？师总结：多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。
四、活动总结
通过本课的活动，用一句话说说你最大的收获是什么？。