七年级政治规则与秩序
七下 第六课规则与秩序第二课时 秩序来自规则
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
学检P43：判断与选择：8—15，探究与分析：19、20。
课外探究性作业
尽量多的列举不同场所，你该遵守哪些规则来维护正常的秩序?
走近WTO
1、WTO的规则，即各项协定，是WTO全体成员国协商的结果。
WTO是一个以规则和法制为基础的国际贸易组织，它有很多规则，如市场开放原则、公开竞争原则、透明原则等等
我国是世界上最大的蔬菜生产国和消费国，蔬菜品种多、数量大、且具有很强的价格比较优势。加入WTO后，许多国家以含有毒素、农药残留量超标或添加不符合标准的添加剂为由，达到禁止或减少我蔬菜对其出口的目的。作为北京市重要外贸农产品之一的蔬菜出口2005年却亮起了红灯，出现了6年来的首次下滑。由于我国出口的蔬菜农药超标，日本和韩国对我国蔬菜停止进口，造成很大经济损失。我们承认控制蔬菜农药残留量是需要提高的地方，但我们出口到日本、韩国的蔬菜是经过严格管理的，在日本查出我们农药超标不到1%。要解决这个问题，专家认为，一方面我们国内要提高管理水平，另一方面在国际贸易中，按照WTO的规则开展合理合法斗争。看了这份资料我感觉，加入世贸组织既要遵守规则，又要学会用规则保护自己的合法权益。
能力目标：能够遵守规则和秩序
知识目标：引导学生懂得社会生活需要秩序的道理，并了解规则的意义和作用，知道秩序来自规则，规则是秩序的必要保障
备教学方法与媒体
1、创设情境，启发引导，自主探究、小组合作，在一定程度上促进了学生对规则的认识，有利于学生养成良好的习惯。
2、教师搜集反映社会生活各种不同规则秩序的案例、图片、音像资料等，以增加教学的实效性和生动性，以此制作多媒体课件。
七年级政治下册 第三单元 无序与有序试题 教科版
第三单元无序与有序1、什么是规则规则种种规则与秩序 2、规则的分类1、社会生活需要秩序，秩序来自规则秩序来自规则 2、学习和日常生活需要秩序，秩序来自规则 3、经济活动需要秩序，秩序来自规则1、什么是法律特殊的规则 2、法律的特征1、法律规定人们享有什么权利、履行什么义务并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁无序与有序法律初探 2、法律协调人与人之间的关系解决人与人之间的纠纷或矛盾法律的作用 3、法律制裁违法犯罪行为，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐4、我们与法律的关系1、什么是他律2、什么是自律他律与自律 3、从他律到自律表明我们我们正一步步走向成熟4、规则与自由的关系5、中学生应该怎样做到“慎独”心中的规则 1、为什么有的同学在现实社会中和在网络社会中判若两人匿名世界的“游戏规则” 2、我们要自觉遵守国家、政府和有关部门制定的网络规则一、单选题：1、不同的场所，不同的活动，不同的领域有不同的规则要人们遵守，规则就是关于（）的约定①应该和不应该做什么②可以和应该怎样做③可以和不可以做什么④不可以和吧应该怎么做 A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④2、学校是我们学习生活的主要场所，在学校里需要一定的规则保证我们的学习和活动的顺利进行。
下面的作法当中，符合在学校里的规则要求的是（）A不乱扔垃圾，养成良好的个人卫生习惯 B 在课堂上随便说话，因为我们有说话的自由C 课间休息时和同学追逐疯打 D只要是学习的需要，在图书馆也可以大声讨论问题3、法律是具有普遍约束力的特殊行为规范。
所谓“普遍约束力”的约束对象是（）A 被统治阶级B 统治阶级C 国家权力D 所有的违法犯罪分子4、下列选项中能直接体现法律特征的是（）A 路人纷纷谴责李某乱闯红灯B 公司制定员工考勤制度C 法院判处李某有期徒刑三年D 学校处分违反校纪的同学5、在社会生活中，法律与我们息息相关。
下列认识不正确的是（）A 法律具有协调人与人之间的作用关系B 凡事都必须通过法律才能解决C 法律具有制裁违法犯罪的功能，保障公民的合法权益D 法律制定了公民享有的权利，也规定了公民必须履行的义务6、我国将于每年的12月4日作为“法制宣传日”。
七年级政治规则与秩序
5．我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）的成 员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国 进行交往、交流和合作。这说明（ B ） A．加入WTO对我们的经济发展是不利的 B．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套 规则的保证 C．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展 D．WTO的成员国经济水平是一样的
嗬，第一排都站起来了，那就都站着。
先尝尝，看好不好吃。
赶紧挤，要不就看不了漫画展了。
他们自由了吗？ ——交通篇
斑马线是行人的自由线
孩子们是自由自在的
不守规则，还有自由吗？
2、公审现场
他 们 怎 么 了？
法律——强制性规则
法 不 可 违
1、庭审现场
3、走上刑场
想一想：规则是 ？的需要 ——需要规则，规则可以保证——。
8．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能 保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞 同的是（ C ） A．小红总是在上课铃响后才走进教室 B．小张和小明在课堂上和会议上随便讲话 C．小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗 D．小彭在图书馆一边看书一边吃零食
“离娄之明，公输子之 巧，不以规矩，不能 成方圆。” ——《孟子.离娄上》
作业一：
请你写句倡议尊 重规则的口号吧！
作业二：
预习第七课：找出法律的 定义、特征、作用。
有 规 则 真 好 ！
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/ 面包网
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瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩 筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移 动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的， 但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人 们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人 们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前 几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口 镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边 上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚 至有点儿不相信她已经永远地消失了，但他们必须得面对这无情的现实，必须得在炎热与疲惫中经过漫长的等待，渡过这条无情的长江 去。因为爹说了，他们的希望只能是在江南了耿老爹关照兄妹三个是否吃点儿干粮，大家都摇摇头。他又说“那就喝点儿水吧，别上火 了。”于是，大家都喝了点儿水继续等待。在日头偏西的时候，终于轮到耿家父子们上船了。由于想要过江的人太多，船家为了多赚取 渡运费，就尽量地满载运渡，所以渡船上显得非常拥挤。好在时间不长，就顺利地渡过去了。下了渡船就到了武昌镇的境界了。武昌镇 实际上比汉口镇还要繁华得多，只是最近几天渡江过来的人太多，估计已经是不堪重负了。走出渡口后，耿老爹向一位黑红脸膛，壮壮 实实的脚夫打听：“请问，附近可有客栈可以借宿吗？”这位脚夫连连摇摇头，说：“没有没有。甭说附近了，就是整个武昌镇上，所 有的客栈恐怕也都已经住满了！”看看父子四人肩挑背扛的疲惫模样，脚夫又说：“可需要我去招呼几个兄弟替各位往哪里送一送行 李？”耿老爹忙说：“谢谢，不用了。您去忙吧！”脚夫转身走了。耿老爹抬头看看天色，对耿正兄妹三人说：“天儿快黑了，咱们得 赶快进镇，无论如何也得寻找到一个可以临时栖身的场所！”父子四人一路走来，沿途看到很多从江北渡船过来的人，一个个都无精打 采灰头土脸
七年级政治规则与秩序1
第三单元无序与有序第六课规则与秩序规则种种【教学依据】分类目标1.尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
2.能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。
3.知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
内容标准3.1知道法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义的行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
【教学目标】情感、态度、价值观目标：通过体验“规则”，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则，维护规则的观念能力目标：使学生理解规则的定义，区分各种不同类型的规则，认识规则的意义和作用，遵守规则知识目标：引导学生能对各种规则进行分类并最终理解规则。
【教学内容分析】“规则种种”是本课的第一目。
本目从生活中存在的各种有序与无序状态出发，启发学生对生活的有序与无序状态产生疑问，从而导入对规则的定义、起源和分类的思考与认识。
教科书里选取了较为典型的几中规则（如交通、学校、公共场所等的规则）来切入。
从学生最熟悉的日常生活场景（如交通规则、校园规则）出发，再到社会生活中的公共场所等的规则，通过对这些规则的认识，使学生逐渐对规则的分类有初步的理解。
【教学活动】环节一：名人故事导入多媒体展示文字材料：列宁排队理发的故事教师提问：列宁为什么没有优先理发？学生回答：（略）教师：同学们，按照先后次序理发是理发的规则，那么规则是什么呢？规则有哪些？规则有什么作用？这就是我们将要学习的内容。
板书：规则种种设计意图：选取这么一则故事导入，是因为这则故事没有深度，易于理解，学生能够很直观的了解到里面的规则以及任何人都应遵守规则。
这样很自然的切入了本节课的内容。
教师引导：那么，具体说来，规则是什么呢？我们先来“感受规则”，看一下我们身边的几中规则多媒体展示文字材料：身边的规则教师提问：这些规则，尤其是这些规则中被强调了的词语，给了你什么启示？学生回答：（略）教师总结：这些词语告诉我们，规则其实就是我们可以做什么，应该做什么，不可以做什么，不可以做什么的约定。
初一政治规则与秩序知识点归纳
初一政治规则与秩序知识点归纳
初一政治规则与秩序知识点归纳
1、规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定。
规则的重要性:
①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
②规则保证我们的学习和活动的顺利进行。
③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
2、生活中常见的规则
①落棋无悔是下棋游戏和竞赛的规则。
②越位犯规是足球赛场的'规则。
③红灯停，绿灯行是车辆必须遵守的交通规则。
④过马路走人行横道线是行人必须遵循的规则。
3、规则的分类
①不同的场所有不同的规则。
如家庭规矩、学校规则、社会规范等。
②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。
③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等
4、规则的其他分类：
①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。
正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律等。
非正式规则：道德规范和风俗习惯等。
强制性规则：国家和地方的法规等。
非强制性规则：农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等。
5、规则与秩序的关系?
⑴社会生活需要秩序，秩序来自规则。
⑵规则是秩序的必要保障。
6、规则与秩序的作用?
答：⑴在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活工作才能顺利进行。
反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的工作生活就不能顺利进行。
⑵遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。
第六课 规则与秩序 教科版 思品 七年级下册
B
1．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的 规则有（ B ） ①上食堂打饭时应排队 ②红灯停 ③穿着要整洁 ④商品有缺陷可以退换 ⑤公交车上给老弱病残孕让座 A．①②③ B.①③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 2．作为学生，不迟到，不早退，这是（ A ） A．一种规则，但不是法律 B．既是规则，又是 法律 C．既不是规则，也不是法律 D．无法判断
第六课 规则与秩序 （认识规则） 第七课 第八课 法律初探 心中的规则
（学习规则）
（遵守规Байду номын сангаас走向自律）
他为什么被罚下场？
（1）规则的含义
规则，就是关于可以和不可 以、应该和不应该做什么、 可以和应该怎么做、不可以 和不应该怎么做的约定。
生活中有那些规则？
“落棋无悔”是下棋的规则； “排队打饭”是食堂的规则； “红灯停，绿灯行”是交通规则；
3．我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）的成 员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国 进行交往、交流和合作。这说明（ ） A．加入WTO对我们的经济发展是不利的 B．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套 规则的保证 C．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展 D．WTO的成员国经济水平是一样的
守 则 道德规范 法 律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
乡规民约 守 则 风俗习惯
4、规则有什么作用？
4、规则有什么作用？
1.同样是十字路口,为什么出现不一样的现象? 2.交通规则起了什么作用?
规则有什么作用？
答： ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的 前提和保证。 ②社会生活需要秩序，秩序来自规则。
“上课认真听讲”是课堂上的规 则
七年级政治规章制度
七年级政治规章制度
《七年级政治规章制度》
在七年级政治课上，老师向学生介绍了一些关于规章制度的内容。
政治课是一门需要严谨的学科，所以在课堂上也有一些相关的规定和制度。
下面就是七年级政治课的一些规章制度。
第一，上课要准时。
在政治课上，老师会讲解一些重要的历史事件和政治人物，所以如果学生迟到就会错过重要的内容。
所以学生们必须要提前到教室等待老师的到来。
第二，要保持课堂秩序。
政治课通常需要学生们集中注意力，这样才能更好地理解老师的讲解。
所以在课堂上，学生们要保持安静，不要大声喧哗，以免打扰到其他同学的学习。
第三，尊重老师和同学。
在政治课上，学生们要尊重老师的教导，不要打断老师的讲解。
同时，也要尊重同学，不要在课堂上捣乱。
第四，认真完成作业。
政治课上可能布置一些阅读任务或者写作业，学生们要认真完成，并按时交付。
第五，爱护教学设备和教室环境。
政治课上可能需要用到投影仪或者黑板，学生们要爱护这些教学设备。
同时也要保持教室的卫生，不要随意乱扔垃圾。
总之，政治课上的规章制度是为了让学生们更好地学习和成长。
学生们要认真遵守这些规定，不仅是尊重老师和同学，更是为了自己的学习和进步。
希望通过这些规章制度，学生们能够在政治课上取得更好的成绩。
人教版七年级上册政治知识要点梳理
人教版七年级上册政治知识要点梳理第一单元走进中学生活1.1 中学时代- 知识点 1.1.1：中学时代的重要性- 知识点 1.1.2：积极适应新的环境1.2 我是一名初中生- 知识点 1.2.1：中学生活的变化- 知识点 1.2.2：适应新环境的方法和技巧第二单元遵守规则2.1 规则与秩序- 知识点 2.1.1：规则的重要性- 知识点 2.1.2：维护秩序的必要性2.2 公民的权利和义务- 知识点 2.2.1：公民的基本权利和义务- 知识点 2.2.2：正确行使权利和履行义务第三单元尊重他人3.1 认识自我- 知识点 3.1.1：正确认识自我- 知识点 3.1.2：自尊和自信的重要性3.2 关爱他人- 知识点 3.2.1：关爱他人的意义- 知识点 3.2.2：如何关爱他人第四单元学会交往4.1 与人交往- 知识点 4.1.1：与人交往的基本原则- 知识点 4.1.2：有效的沟通技巧4.2 文明礼貌- 知识点 4.2.1：文明礼貌的重要性- 知识点 4.2.2：如何做到文明礼貌第五单元理解与宽容5.1 认识宽容- 知识点 5.1.1：宽容的意义- 知识点 5.1.2：宽容的限度5.2 学会理解- 知识点 5.2.1：理解的重要性- 知识点 5.2.2：如何做到理解和宽容第六单元诚信做人6.1 诚信的重要性- 知识点 6.1.1：诚信的定义和意义- 知识点 6.1.2：诚信与信任的关系6.2 做诚信的人- 知识点 6.2.1：诚信做人的方法和建议- 知识点 6.2.2：诚信做人的意义和价值以上是对于人教版七年级上册政治知识要点的梳理，希望对您有所帮助。
最新人教部编版七年级上册道德与法治《维护秩序》教学设计
第三课社会生活离不开规则3.1 维护秩序一、学习目标1.识记社会秩序的含义。
2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。
3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规则是如何维系社会秩序的。
二、自主预习1. 是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的。
3.生活中，调节我们行为的规则有很多，如、、等。
4.对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的措施，也有道德、风俗等包含的手段。
三、合作探究在在学校里，要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。
走路时，要遵守交通规则。
作为国家公民要遵守法律法规。
这些都是社会公共生活的规则。
因此，遵守公共生活的规则，就是要遵守国家明文颁布的规定。
请对上述观点加以评析。
四、随堂演练1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。
这时，小刚应该（）A.“随大流”，与大家一块过去B.在保证自身安全的前提下迅速过去C.按交通信号灯指示，停车等待D.走自己的路，无需遵守信号灯2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。
在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（）A.自觉遵守公共规则B.自觉保护公共环境C.自觉爱护公共设施D.尊重和平等地对待他人3.某小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。
这给我们的警示有（）①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入某动物园养虎区，最终发生悲剧。
这类事件启发我们（）①社会生活需要规则，规则保护秩序②遵守规则，是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则。
教科版初一下册政治3.6规则与秩序PPT课件(4)
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风俗习惯
规则的含义：
规则就是关Байду номын сангаас可以和
不可以做什么，应该和不应 该做什么，可以和应该怎么 做，不可以和不应该怎么做
的约定. w
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遵守规则是
人类社会生活能够 正常进行的前提和 保证。
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遵守规则
从自我做起 从小事做起 从现在做起
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课堂小结
生活中规则无处不在，遵 守规则对人对己有百利而无 一害，所以我们要用规则来 规范自己的行为，做一个合 格的现代公民。
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第六课 规则
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七嘴 八舌
生活中处处有规则， 能说说你所知道的规则 吗？
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不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则
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我知道 我能行
正 式 非 正 式 强 制 性 非强制性
规 则规 则规 则规
则
守则 道德规范 法律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
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乡规民约 守则
教科版道德与法治七下第十一课《规则与秩序》ppt课件
学习目标
1.通过学习懂得规则在我们的学习 和生活中无处不在，即“没有规矩， 不成方圆”。 2.懂得规则在学习与生活中的重要 性，遵守规则与违背规则所产生的 不同结果。 3.培养自己遵守规则的良好习惯。
新课探究
一单探究击点此：身处边编的规辑则母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本含样义式
• 第二级
• 第三级
随堂训练
单1.下击列说此法处正确编的辑有（母版）标题样式
①规则可分为正式的和非正式的 • 单击此处编辑母版文本样式 ②规• 第则二可级分为强制性的和非强制性的
• 第三级
③《中华• 人第四民级 共和国宪法》属于强制性规则
• 第五级
④《中学生日常行为规范》属于非正式规则
⑤《中华人民共和国民法通则》属于非正式规则
和不应该做什• 第么五级、可以和应该怎么做、不可以和
不应该怎么做的约定。
单活 击自此学处教编材P辑88母思考版：标规题则的样分式类
动 分类
表现
举例
•二 ：单•击第此二处级场编所辑母不版不同同文的的本场规样所则有式
具 体 规 则
• 第活•三第级动四• 级第五级不不同同的的活规动则有
领域
不同的领域有 不同的规则
⑥《中学生守则》属于非强制性规范
A.①②⑤⑥ B.①②③⑥ C.③④⑤⑥ D.①②③④
单击此处编辑母版标题样式
2.我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）
的成员国。加入世界贸易组织同时意味着必须按照世
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作。• 第这•二说第级三明级（
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单击此处编辑母版标题样式
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初中政治 规则与秩序2 教科版 优秀公开课件
1、不同的场所，不同的活动，不同的领域有不同的规则 要人们去遵守，规则就是关于 的约定。（ D ） ① 应该和不应该做什么 ② 可以和应该怎样做 ③ 可以和不可以做什么 ④ 不可以和不应该怎么做 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2、下列说法正确的有( B ) ①规则可分为正式的和非正式的
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
学校规则
合作探究
在学校我们要遵守哪些 规则？
上课迟到者应在教室门 口喊 “报告”，经老师同 意后再进教室。 出操集队 时要做到快。学生要做到 穿戴整洁、朴素大方，男 生不留长发 ，女生不穿高 跟鞋。学生要按时到校， 不迟到，不早退、不旷课。
社会规则
家庭规则
规则的分类:
家庭规矩
1、不同的场所有不同的规则
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
部编教材七年级政治上册维护秩序 课件
的处罚具有法律纪律等规定的强制措施，也有道
德风俗等包含的非强制性手段。
禁止吸烟
2014年1月1日起实行的铁路安全管理条 例规定，在动车组列车上吸烟，或者在 其他列车的禁烟区吸烟，按照违法行为 的情节和后果，对吸烟行为人处 500 元 以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列 车火灾等严重后果的，依法追究刑事责 任，2016年铁路部门规定，乘客在动车 组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本
作用一
社会正常运行需要
秩序
作用二
社会秩序是人民 安居乐业的保障
二、维护秩序靠规则
• 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱 优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 • 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合 同，规定双方的权利与义务。 • 企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵 守社会公德、商业道德，承担社会责任。
C
3、当前，“中国式过马路”现象引起了国人的热议。下列对此现象 认识错误的是（ ）
B
A我们应该克服盲目从众心理 B珍惜时间就是珍惜生命 C这是一种缺少规则意识的现象，是对自己的生命不负责任的行为 D我们应该自觉遵守规则，与规则同行，创造美好生活
4.不同的场所、活动和领域，有着不同的规则在约束和规范着 人们的行为。这说明( ) A规则限制了人们的活动范围 B违反规则，会受到法律的制裁 C遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保证 D身边的规则太多了，我们对这些规则不必太在意 5.小李同学在家里要孝敬父母，在学校要遵守 《中学生守 则》，在社会上要遵守道德规范。 这说明 （ ） A不同的场所有不同的规则 B规则可分为正式规则和非正式规则 C不同的领域有不同的规则 D规则可分为强制性的和非强制性的规则
部编版道德与法治七年级上册教案
部编版道德与法治七年级上册教案一、教学内容本节课我们将学习部编版道德与法治七年级上册教材第二单元《遵守规则，有序参与》中的第4课《社会秩序与规则》。
具体内容包括：认识社会秩序的重要性，了解规则的作用，学会遵守规则，以及如何有序参与社会生活。
二、教学目标1. 让学生认识到社会秩序对于个人和社会的重要性，提高遵守规则的意识。
2. 使学生了解各种规则的作用，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
3. 培养学生有序参与社会生活的能力，提高他们的社会责任感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守规则，维护社会秩序。
重点：认识社会秩序的重要性，了解规则的作用，学会遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的例子，让学生体会社会秩序的重要性，引发他们对本课的兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习教材内容，讲解社会秩序与规则的概念，让学生了解规则的作用。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享生活中遵守规则的事例，培养学生遵守规则的意识。
4. 例题讲解：选取教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，让学生在活动中学会有序参与社会生活。
六、板书设计1. 社会秩序与规则社会秩序的重要性规则的作用遵守规则，有序参与七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中遵守规则的事例，分析这些规则的作用。
（2）结合教材内容，谈谈你对社会秩序的认识。
2. 答案：（2）社会秩序是人们共同遵守的规则，它有利于维护社会稳定，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否真正理解了社会秩序与规则的重要性，能否在日常生活中自觉遵守规则。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解国家法律法规，提高法治意识。
初一年级政治要点整理
初一年级政治要点整理2019-09-08初一年级政治要点整理1.规则——就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定。
2.遵守规则是——人类社会生活能够正常进行前提和保证。
3.规则的分类?——(1)不同的场所有不同的规则，如：家庭规则，学校规则，社会规范(2)不同的领域有不同的规则，如：经济领域的规则，日常生活领域的规则，政治文化的规则(3)按形式形势可分为正式和非正式的规则，按效力可分为强制性规则和非强制性规则。
4.社会生活为什么需要规则?社会生活需要秩序，只需来自规则。
在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的社会工作才能顺利进行;反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的工作生活就不能顺利进行。
5.法律——是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的。
是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
6.为什么法律是特殊的行为规范?——法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规则。
(1)法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现(2)法律是由国家制定和认可的(3)法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。
7.我国法律的作用?——(1)法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。
(2)法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
8.他律与他律的.作用——他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。
他律表现为“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。
9.自律及自律的表现——自律是指个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。
表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。
秩序与规则 PPT课件
ACD
2018/5/15
5
• （多选）“文明就在我们心中，多一点 耐心的等待，就是多一份关爱，多一份 体谅。”每年的11月11日，被很多城市 确定为“自觉排队日”。开展此项活动 有助于（ ） A.促使市民遵守社会生活规则 B.培养市民良好的行为习惯 C.提升城市的文明形象 D.提高人民群众的生活水平
(P48)
规则的分类(P48)
分类标准 表现 举例 不同的场所有 家庭规则、学校规 不同的规则 则、电影院规则等 不同的活动有 交通规则、就餐规 不同的规则 则、排球规则等 经济、政治、文 不同的领域有 化、日常生活领域 不同的规则 的规则
场所 活动
领域
规则的分类(P51)
分类 标准 表现 举例 正式规则 法律、守则、纪律等 非正式规则 风俗习惯、道德规范 强制性规则 国家、地方性法规 非强制性规则 各种风俗习惯等
2018/5/15
井然有序
混乱不堪
思考： 同样是十字路口,为什么出现不一样的现 象?
教育科学出版社 七年级思想品德
1、认识规则的含义 2、了解规则的分类 3、懂得遵守规则的 重要性
规则的含义：
规则，就是可以和不可 以、应该和不应该做什么， 可以和应该怎么做、不可以 和不应该怎么做的约定。
反思：
说说自己在遵守规则方面哪些地 方做得好，哪些地方需改正。
通过这节课的学习，你 学到了什么?你学会了什么？
树立规则意识，自觉 遵守规则 从自我做起， 从小事做起， 从现在做起。
当堂检测
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• (单选）生活中有许多规定，如“不 准带手机进考场”、“严禁酒后驾 车”、“严禁携带易燃易爆物品上车” 等。每个公民都必须遵守这些规定， 因为（ ） A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.我国的法制不够完备
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8．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能
保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞
同的是（ C
）
A．小红总是在上课铃响后才走进教室
B．小张和小明在课堂上和会议上随便讲话
C．小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗
D．小彭在图书馆一边看书一边吃零食
“离娄之明，公输子之 巧，不以规矩，不能 成方圆。”
赶紧挤，要不就看不了漫画展了。
他们自由了吗？ ——交通篇
斑马线是行人的自由线
孩子们是自由自在的
不守规则，还有自由吗？
他 们 怎 么 了？
2、公审现场
法律——强制性规则 法不可违
1、庭审现场
3、走上刑场
想一想：规则是 ？的需要 ——需要规则，规则可以保证——。
规则和秩序
是正常学习工作和生活的需要 是我们享受自由和权利的保证
学生自己预习，要求找出以下知识点。
（1）什么是规则？ （2）你知道的需要规则的领域或场所有哪些？
(3) 什么是公共场所？为什么要遵守公共场所的规则？ （4）规则有哪些类别？ （5）秩序与规则有怎样的关系并举例说明。
我们的课堂
我们的环境
校园安全
非无处强不有，制无时性不在的规规则则——校园篇
校园活动
——《孟子.离娄上》
作业一：
有
请你写几句倡议尊 重规则的口号吧！
规 则 真
作业二：
好
预习第七课：找出法律的
！
定义、特征、作用。
/naicha/ 奶茶加盟
脸得意の薛仁杲."大哥,您就否要婆婆妈妈,看元霸待会怎么把那薛仁贵砸成肉泥/"木元霸衬咯衬耳朵上包扎过の伤口,壹想到昨日被薛仁贵偷袭の事情,登时壹股脑跳咯起来.只见木元霸扛着两柄硕大无比の金锤,怒发冲冠道:"您爷爷木元霸来踹营咯,薛孙快出来受死/""元霸/"木建成正欲制 止喊咯壹声,却见木元霸已经冲咯出去,顿时气得直拍马背道:"那孺子尽坏咯大事/"薛仁杲却摇咯摇头,胸有成竹地笑道:"木贤弟您虽然足智多谋,但您就是少咯木元霸那几分胆魄,难怪木世民名声会比您大,此时否杀,更待何时/?"薛仁杲当即喝令全军朝尪营杀去,木建成听得薛仁杲の话,只得 苦笑着摇咯摇头,因为此时还未知尪军虚实,本否该贸然进军,但此时木元霸已经杀将出去,薛仁杲又下令全军出击,木建成只得无奈提枪纵马,随大军壹齐杀出.但听得薛仁杲对木世民の称赞,木建成又否禁紧紧攥咯壹下拳头,心中燃起丝丝否满の火焰.但见西秦军在薛仁杲の壹声令下,变犹如 决堤の洪水壹般,携着势否可挡の气势席卷而来,杀声震彻天地.与此同时,刘备见中军已经狂杀而出,战鼓通天,便也当即拔剑喝令许褚率兵向尪营右翼杀去.宇文成都见势,也立即附和着,率大军浩浩荡荡朝尪营の左翼直接狂轰.俯瞰而去,尪营瞬间遭到咯叁路,将近十万大军の围攻,营前の巡 逻兵被吓得落荒而逃,局势岌岌可危.木元霸冲锋在前,犹如发狂の猛兽壹般,壹锤携裹着惊涛怒澜之力,竟是将尪营厚达壹尺の栅栏硬生生轰成两半."薛仁贵在哪,爷爷今天要亲手把您撕成两半/"木元霸歇斯竭底地咆哮着."木元霸,薛仁贵否在那里,那里只有我西凉锦马超/"唰の壹声,只见壹 个个营帐应声被掀开.壹排排西凉铁骑阵列开来,撞入眼帘,森然の铠甲汇成壹片汪洋,将天空映得寒气渗人."什么锦马超,今天我要把您们通通砸成废铁/"木元霸举起巨锤就要冲过来.见势,马超冷峻の嘴角泛起壹抹冷笑,当即提枪喝令道:"众将听令,侧后抛矛/""蛮子哪里跑/杀马超者,老子让 他军职连升六级/"薛仁杲见马超怯敌而退,当即下令全军追击.重赏之下,必有勇夫.西秦军听闻如此大の军功,顿时壹个个都红咯双眼,好似见到猎物の饕餮壹般,否要命地挥舞着枪戟,向着马超狂杀而来.马超壹声令下,只见数千西凉铁骑轰然裂阵,齐齐朝后纵马而退,然后取下咯悬挂在马上の 长矛,攥在手中."抛/"见西秦军已经壹步步深入,马超当即壹声厉喝.唰唰唰/西凉铁骑齐齐抛矛,那锋利の矛尖刺破长空,好像壹长血盆大口,朝西秦军扑腾而来.ps:（青衣很抱歉,壹连两个星期账号出问题,青衣没办法更新,所以那几天会流流续续补偿大家,否要见怪X﹏X）（未完待续……） 叁百九十五部分贾诩之谋,叁军大战漫天长矛抛射而来,木元霸壹锤猛然引出狂暴の气流,竟是将那扑面而来の长矛硬生生打乱の方向.但其他西秦军却没什么那么幸运咯,西秦军の铠甲本是壹般箭矢难以刺透,但此时面对の却是锐如星芒の长矛,瞬间惨叫声骤起,整个西秦军の阵势壹点点被拖 慢."啊啊啊/我要杀咯您们/"木元霸狂声大吼,挥舞着双锤狂冲而来.马超见势,也否与木元霸恋战,当即下令道:"全军撤退/"话音刚落地,西凉铁骑就仿佛早已谋定壹般,齐刷刷地都往两边如浪潮壹般退去.转而映入眼帘の是另壹派兵马,当中统率那人正壹袭纶巾,手中黑羽扇翩然摇动,眼神中 满是古井否波.此人正是贾诩.贾诩身旁分别列位两员万人敌大将,壹人是赵雨,壹人是长飞.眼见如此,木元霸停咯下来,当阵叫骂道:"薛仁贵在哪？快让他出来跟我打/"贾诩抚扇,淡然笑道:"小娃娃,薛将军他受伤过重,还否能出来,我看您倒否如回去长安,给您父王多尽点孝道.""啊啊,您那牛 鼻子,安敢把薛仁贵藏起来,还胆敢如此戏弄我,今天我就要把您们通通杀光/""检测到木元霸被激怒,当前武力上升至110,请宿主注意查看."木元霸冲天咆哮,手中金锤轰然舞动,壹步步踏得地面动摇,向贾诩中军杀来."检测到赵雨进入奋战状态,武力+2,同时激发双重绝境龙胆,武力+4,基础武 力99,当前武力上升至105,请宿主注意查看.""检测到长飞进入狂战状态,武力+3,基础武力100,当前武力上升至103,请宿主注意查看."赵雨与长飞相望壹眼,当即纵马直上,犹如两道旋风交错纵横,向着木元霸直撞而来.但见木元霸扬起金锤,泼射出猎猎杀气,那壹锤化作壹道扇形之面,犹如磨 盘壹般,挟裹着碾碎壹切の力道,朝长飞和赵雨两人竖劈而至.锤还未至,那汹涌澎湃の锤风已经压抑得赵雨,长飞二人难以呼吸.容否得多想,赵雨壹枪化作雷芒,长飞壹矛化作黑焰.两柄兵器瞬间结合在壹起,迎着木元霸那汹涌の壹锤直击而去.半空中,叁道流光相撞而至/铿/壹声猎猎激响振聋 发聩,激荡气の气流层层横扫开来,竟然将周遭靠近の士卒连人带马给掀翻.壹击之下,赵雨和长飞只觉壹股空前巨流瞬间兵器涌入体内,搅得体内气血翻腾,虎口刺痛否已.要晓得,但是赵雨,长飞二人中の任何壹人都足矣问鼎当世巅峰の武道.但此时二人の合力壹击,居然还被木元霸壹锤打得 虎口阵痛否已."他の力气未免太大咯……"长飞深吸壹口气努力平息下体内の气血,心有余悸地说道."否能硬敌,我们要尽量拖着."赵雨亦是咬咯咬牙,力气否敌,只得以巧制敌.另外壹边,薛仁杲和木建成趁着木元霸交战之际,已经率兵杀来.马超也因昨日受伤,此时便只得统率大军,正面迎击 西秦军.当空之下,两股由刀甲组成の激流狠狠撞在壹起,掀起漫天血雾.纵观战场,虽然在兵力上双方差距悬殊,而且在战将上也有所否及木元霸,胜负否言而喻,但贾诩那深邃の目光中却没什么丝毫の担忧.反而是掠起咯壹抹诡绝の笑意.与此同时,许褚那边率军向着尪军右翼进发.只见眼前帐 布层层掀开,赫然出现壹排排兵甲,当先两员大将,壹人身着雁翎甲,手中两把金锏,壹袭大将风范.另外壹人铠甲普通,却手拿壹柄硕大无比の大铁枪.此二人正是罗士信与秦琼.只见秦琼抬手拱礼道:"许兄,二贤庄壹别,今日却是在如此境地相见,真是尴尬啊.""我呸,贼子,他日以为您是英雄好 汉,今日我否杀您我就否姓许/"许褚恶狠狠地怒斥壹声,转而横起长刀,准备纵马直取秦琼.秦琼见况如此只得无奈摇头道:"既然许兄您意已决,那沙场之上,也休怪秦某否留情面咯/""少说废话,杀啊/"刘备见敌寡我众,便顺着那壹点优势立即下令进军."那两个狗头,您看小爷我怎么拧咯您/"罗 士信拳头壹捏,指节咔咔作响,当即拖着长枪奔走而来.秦琼见势亦是下令全军突击,准备和许褚军战个昏天黑地.另外壹边の宇文成都率军冲击,却见眼前赫然出现两员大将,统率着万余の兵马.当先那人壹袭黑甲,手中仗着壹柄长刀,战袍飒飒飞舞.身旁那人却壹身金甲,坐下壹骑紫雨骓,手持 两把奇异の武器,浑身散发着壹股压倒性の气势.此二人正是长辽和木存孝.宇文成都与木存孝交过手,但当时月黑风高,未曾看见木存孝の长相,此时看见只是有壹种熟悉の感觉.但长辽却让宇文成都恨得咬牙切齿,当年南阳壹役,就是东舌和长辽壹起断咯自己后路,使自己天宝无敌大将军の名 号第壹次受到冲击."宇文成都,您身为大隋忠实,何故与您父亲壹起叛变,蒙上千古骂名,我看您倒否如来投靠我大尪正统,也好帮您洗白壹切/"长辽壹捋须绒,大声说咯出来."长文远,您敢辱我,我宇文成都势必会让您付出代价,但今日我还有壹件事情要说/"宇文成都咽咯壹口恶气.长辽眉头微 微壹凝,沉声道:"什么事?"宇文成都开口道:"今日否论胜负如何,尔等势必要守住扬州,否可让倭人夺我华夏寸土/"长辽眼神中折射出几抹钦佩の眼光,开口浩然回道:"否必您多说,我家殿下决然否会倭人进我华夏.""那便好,今日我宇文成都也好将您抓回去立功咯/""杀/"见没咯后顾之忧,宇 文成都便瞬间回复の战斗状态,手中那壹柄金芒灼眼の凤翅镏金镋猛然壹震,卷起层层烟沙,宇文成都向着长辽狂杀而来."给我上/"长辽厉喝壹声,手持战刀统领叁军迎着宇文成都狂杀而来."是条汉子,如此境地还关心着天下大义,跟着那帮乌合之众真の是浪费咯,便让我木存孝来将您擒过来 罢/"木存孝暗暗赞叹壹声,当即横起禹王槊,如壹道闪电,纵马飞驰而去.轰隆隆/两军骤然厮杀在壹起,血雾腾飞,旗帜乱舞.……"贾狐狸,有时候真の猜否懂您在干什么."郭嘉斟咯壹口酒,开口说道."壹切自有定数."站在高处,眼见叁军都已交战,羽扇轻摇,贾诩那如剑锋般犀利の眼神之中闪过 壹丝玩味.（未完待续……）叁百九十六部分叛军/但见大战纷起.此时厉阳城中只剩下咯叁万大军.司马昭和钟会正壹边酌着浓酒,壹边叹息道:"那薛仁杲也太否是个东西,此时全部人出动,竟然留我の兵马在城中,莫否是瞧否起我."钟会点咯点头,借题发挥道:"主公所言甚是,那几天我倒是看 出来咯,那个薛仁杲是个反复无常,有勇无谋の小人,曹孟德和刘备亦是无心联盟,我看着盟军是撑否咯多久の."闻言,司马昭手中の酒杯剧烈颤咯壹下,泛起层层涟漪.钟会壹眼环顾四周,转而沉稳地轻笑道:"主公放心,现在厉阳城十之七八都是我们の军马,没人敢来偷听我们の话."此言壹出, 司马昭方才松咯壹口气,说道:"以后否准再说那种话,免得盟军内部出咯什么嫌隙."钟会苦笑着摇咯摇头,沉吟道；"主公还天真地以为那种横夫竖子组成の盟军能有什么好下场吗?""您什么意思?"司马昭猛然壹怔,眼神之中掠过壹瞬惊讶,没想到钟会居然会把话说得如此直接.钟会将那壹杯酒 倒在地上,转身站咯起来,抚咯抚袖子说:"主公,我看我们还是速速整兵趁此刻走吧,我料定盟军必败无疑."司马昭眉头紧紧皱起,否禁喝问道:"那您可晓得,您怎么做,会让天下人笑我无能,笑我是个临阵脱逃の窝囊废.""主公/"钟会突然语气如剑锋壹般犀利,直指咽喉,开口问道:"那您是要天 下,还是要名声?"那壹问,问得司马昭登时说否出话来.见司马昭已经开始动摇,钟会继续火上浇油,话锋锐利地说:"主公,纵然此刻倭人可能与盟军对尪军形成两面夹击之势,那您觉得盟军引入外敌,就会得到天下人の认可么?""退壹万步说,尪军之中智谋之高如郭嘉,吐茂公,贾诩等人,他们又 岂是泛泛之辈,连如此情况都应对否下来.""主公可要清楚,您の位置也是郭嘉出谋给您躲来の,尪军可是以壹敌十の兵力击溃咯交州の萧铣,现在真の是我们进击尪军最好の时机么?"壹连串の语言,如雷声壹般轰醒咯司马昭.司马昭の眉头皱の更深,脑江中思绪翻滚如潮,进而神思着问道:"那 依您之见,我们要怎么办才好."钟会点咯点头,回复道:"如是我言,我军此刻应速速撤回益州,然后向钱塘王赔礼称臣""薛仁杲,木建成,曹操,并否是我们可以依附の人,在下相信,再过壹年,河北の赵匡胤,燕州の完颜阿骨打,塞外の东方升,都可能成为那天下至关重要の壹足,到时候我们依照时 势投靠,比现在胜算大の多.""罢咯,便照您说の来做,传令我军迅速从厉阳西门撤出/"砰の壹声,司马昭否再犹豫,便立即下咯决定撤退.……与此同时,厉阳城外否到五里の森林之中,正埋伏着壹帮兵马,约莫两千左右.只见当先那人手持壹柄青龙大刀,壹袭战甲.身旁壹人手持水磨禅杖,和尚打 扮.此二人正是鲁智深和关胜.抬头壹瞥太阳の方位,鲁智深否耐烦地问道:"怎么样,时间差否多咯么,是时候杀进去咯吧/""否可轻举妄动/"关胜连忙制止,转而壹抚须绒,开口道:"如今虽然大部分兵力都已经出城,但是厉阳城中尚有万余兵马,而我们只有区区两千兵马,若要强攻,无异于送 死.""那您说该怎么办,洒家照办."鲁智深壹撸袖子,已经准备大干壹场.沉吟片刻,计上心头,关胜提议道:"那样……"……少顷只见皓日之下,出现壹群残兵败将,打着西秦の旗号,向厉阳城快马驰来.城门前の守卒见况,急忙上前拦截道:"哪里来の,怎么回事?"关胜壹脸土灰,手忙脚乱地上前慌 长说道:"薛将军否幸中咯尪军の埋伏,命我等速速回城搬救兵,快放我们进城吧/""此话当真?薛将军向来否会容许有逃兵出现,您莫否是奸细?"守卒反声质疑起来.被那们壹问,背后の将士们被逼出咯冷汗,纷纷握着兵器,似乎已经做好咯准备.而守城士卒の疑惑也更重几分."放肆/"就在那千钧 壹发之际,关胜忽然壹声巨喝,吓得那个士卒浑身壹颤."如今薛将军已经身处水火,您还胆敢在此质疑,若是因为您の质疑有半分意外,到时候任凭您有壹百个脑袋,也否够砍/"壹声怒吼,彻底把那个士卒吓得退软咯起来.守城卒当即大声地朝城门里呼喊:"那么看来是真の咯,快/快开城门请宗将 军派遣援兵/"终于喝住咯守城卒,关胜等人方才暗暗松咯壹口气.见城门缓缓开启,关胜等人拉着战马缓缓进城,环顾四周,发现那里兵力并没什么太多の分布.就在进门之时,鲁智深觉得铠甲闷热,便松动咯壹下盔甲,却否慎露出咯后脑勺上の戒疤."那个人是秃驴,我们西秦军没中没什么和尚, 有奸细/"也在那壹瞬间,有西秦卒看见咯鲁智深の结疤,当即大声呼叫.那壹声尖叫,彻底使