小学德育工作述职报告PPT
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学校德育主任述职报告PPT
我致力于提高德育课程的实效性和影响力，通过 开展德育课程评比和优秀课程评选等活动，激励 教师团队不断提高教学质量。
学生活动组织
学生活动是学校德育工作的 重要途径之一，我负责制定 学生活动计划，确保其与学 校办学理念和培养目标相一 致。
我积极组织开展各类主题教 育活动、文艺比赛、体育比 赛等，为学生提供丰富多彩 的校园文化生活。
我致力于提高教师参与德育培训的积极性和效果 ，通过开展优秀学员评选等活动，激励教师不断 提高自身素质和能力。
03
工作成果与亮点
学生思想道德提升
1 2
开展爱国主义教育
通过升旗仪式、主题班会等形式，培养学生的 爱国情怀和民族自豪感。
实施礼仪教育
开展文明礼仪主题活动，引导学生树立正确的 价值观和道德观。
教师德育能力提升
德育培训
定期组织教师参加德育培训， 高教师的德育理论水平和教
育能力。
德育工作经验交流
组织教师进行德育工作经验交流 ，分享成功案例和有效做法。
德育科研
鼓励教师开展德育科研工作，深入 研究德育工作中的问题，提高德育 工作的科学性和实效性。
04
工作反思与展望
工作不足与遗憾
德育活动缺乏创新
组织学生参加社会实践、志愿服 务等德育实践活动，让学生在体 验中学习、成长。
家校合作有效推进
建立家长委员会
成立家长委员会，加强家校沟通，共同关注学生 的成长。
定期举办家长会
定期举办家长会，向家长汇报学校工作，征求家 长意见和建议。
家校合作活动
组织家校合作活动，如亲子运动会、家庭才艺展 示等，增进家庭感情，促进家校互动。
尽管我们成功举办了一些德育活动，但内容和形式相对传统，缺乏创新和吸引力，可能导 致学生参与度不高。
学生活动组织
学生活动是学校德育工作的 重要途径之一，我负责制定 学生活动计划，确保其与学 校办学理念和培养目标相一 致。
我积极组织开展各类主题教 育活动、文艺比赛、体育比 赛等，为学生提供丰富多彩 的校园文化生活。
我致力于提高教师参与德育培训的积极性和效果 ，通过开展优秀学员评选等活动，激励教师不断 提高自身素质和能力。
03
工作成果与亮点
学生思想道德提升
1 2
开展爱国主义教育
通过升旗仪式、主题班会等形式，培养学生的 爱国情怀和民族自豪感。
实施礼仪教育
开展文明礼仪主题活动，引导学生树立正确的 价值观和道德观。
教师德育能力提升
德育培训
定期组织教师参加德育培训， 高教师的德育理论水平和教
育能力。
德育工作经验交流
组织教师进行德育工作经验交流 ，分享成功案例和有效做法。
德育科研
鼓励教师开展德育科研工作，深入 研究德育工作中的问题，提高德育 工作的科学性和实效性。
04
工作反思与展望
工作不足与遗憾
德育活动缺乏创新
组织学生参加社会实践、志愿服 务等德育实践活动，让学生在体 验中学习、成长。
家校合作有效推进
建立家长委员会
成立家长委员会，加强家校沟通，共同关注学生 的成长。
定期举办家长会
定期举办家长会，向家长汇报学校工作，征求家 长意见和建议。
家校合作活动
组织家校合作活动，如亲子运动会、家庭才艺展 示等，增进家庭感情，促进家校互动。
尽管我们成功举办了一些德育活动，但内容和形式相对传统，缺乏创新和吸引力，可能导 致学生参与度不高。
小学德育教学个人工作总结PPT
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导和支持。
开展心理健康教育活动
组织心理健康教育活动，如讲座、心理测试等，提高学生的心理健 康意识和自我调节能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学生参与
鼓励学生积极参与活动， 发挥特长，增强了学生的 集体荣誉感和团队协作精 神。
家校沟通与合作情况
家校沟通
通过电话、微信等多种方式，与 家长保持密切联系，及时沟通学 生在校情况和问题，共同关注学
生的成长。
家长参与
邀请家长参与学校活动和家长会， 增进家长对学校工作的了解和支持 。
家校合作
积极与家长合作，共同解决学生在 成长过程中遇到的问题，形成了良 好的家校共育氛围。
跨学科知识拓展
拓宽知识面，学习历史、文化、 艺术等领域知识，丰富德育内涵
。
教育教学技能提升途径分享
观摩优秀课例
观摩同行优秀课例，借鉴教学方法和策略，提升 教学能力。
参加专业培训
参加教育部门或学校组织的德育培训，学习先进 德育理念和方法。
实践经验积累
参与学校德育活动，积累实践经验，提升德育实 践能力。
采用情境教学、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣 和参与度。
教学手段创新
运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络教学资源等，丰富教学内容和形式 ，提高教学效果。
学生德育素养提升情况
德育知识掌握
通过课堂教学和实践活动，确保学生 掌握基本的德育知识和行为规范。
德育情感培养
德育行为养成
建立良好的师生关系
加强师生沟通，关注学生的情感需求，营造和谐融洽的班级氛围 。
开展有益的班级活动
策划具有教育意义的班级活动，如主题班会、社会实践等，增强 学生的集体荣誉感和团队协作精神。
开展心理健康教育活动
组织心理健康教育活动，如讲座、心理测试等，提高学生的心理健 康意识和自我调节能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学生参与
鼓励学生积极参与活动， 发挥特长，增强了学生的 集体荣誉感和团队协作精 神。
家校沟通与合作情况
家校沟通
通过电话、微信等多种方式，与 家长保持密切联系，及时沟通学 生在校情况和问题，共同关注学
生的成长。
家长参与
邀请家长参与学校活动和家长会， 增进家长对学校工作的了解和支持 。
家校合作
积极与家长合作，共同解决学生在 成长过程中遇到的问题，形成了良 好的家校共育氛围。
跨学科知识拓展
拓宽知识面，学习历史、文化、 艺术等领域知识，丰富德育内涵
。
教育教学技能提升途径分享
观摩优秀课例
观摩同行优秀课例，借鉴教学方法和策略，提升 教学能力。
参加专业培训
参加教育部门或学校组织的德育培训，学习先进 德育理念和方法。
实践经验积累
参与学校德育活动，积累实践经验，提升德育实 践能力。
采用情境教学、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣 和参与度。
教学手段创新
运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络教学资源等，丰富教学内容和形式 ，提高教学效果。
学生德育素养提升情况
德育知识掌握
通过课堂教学和实践活动，确保学生 掌握基本的德育知识和行为规范。
德育情感培养
德育行为养成
建立良好的师生关系
加强师生沟通，关注学生的情感需求，营造和谐融洽的班级氛围 。
开展有益的班级活动
策划具有教育意义的班级活动，如主题班会、社会实践等，增强 学生的集体荣誉感和团队协作精神。
小学德育述职报告PPT
问题分析
分析德育工作中存在的问 题和困难，提出改进措施 和建议。
未来展望
根据学校和学生实际情况 ，提出未来一年德育工作 的目标和计划。
02
德育工作的现状和成果
德育工作的整体情况
德育理念深入人心
全体教职工对德育工作的重要性 有深刻认识，注重培养学生的品
德素养。
德育制度完善
建立完善的德育制度，明确德育目 标、任务和要求，为德育工作提供 有力保障。
THANKS
感谢观看
1 2
社会环境变化
社会环境的变化导致学生的思想价值观念发生变 化，加大了德育工作的难度。
学校教育理念偏差
部分学校过于追求升学率，忽视了德育工作的重 要性，导致德育工作边缘化。
3
教师队伍素质参差不齐
部分教师缺乏德育意识和德育能力，难以胜任德 育工作。
04
改进德育工作的建议和措施
加强德育工作的领导和管理
活习惯。
增强学生公民意识
02
通过德育工作，培养学生的国家意识、法律意识、民主意识和
环保意识，使其成为具有社会责任感的公民。
提升学生道德品质
03
通过德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观
，形成良好的道德品质。
报告的结构和内容
01
02
03
工作回顾
总结过去一年德育工作的 开展情况，包括重要事件 、主要成果和经验教训。
加强家校合作
定期举办家长会、家长学校等活动，增进家长对德育工作 的理解和支持。
开展德育成果展示
定期举办德育成果展示活动，展示学生的优秀作品和成长 故事，营造浓厚的德育氛围。
05
未来德育工作的展望和规划
未来德育工作的趋势和挑战
小学分管德育副校长工作述职报告PPT
加强常规检查与专项整治
定期开展学生行为规范专项检查，及时纠正不良行为，营造良好校 风。
推进文明校园创建
积极参与文明校园创建活动，提升学生文明素养，打造和谐校园。
家校社合作共育方面
建立家校沟通机制
定期召开家长会，设立家长接待日，加强学校与家长的沟通交流 。
拓展社会资源
积极争取社会支持，与企业、社区等建立合作关系，共同开展教 育活动。
家校合作不够紧密
家长在德育工作中的参与度低， 家校沟通不畅，影响德育工作的 效果。
改进措施及具体方案
加强德育理念培训
组织教师参加德育理念培训，提高教师对德育工 作的认识和实践能力。
创新德育方法
引入多种德育手段和方法，如情境教育、角色扮 演、社会实践等，以满足学生个性化发展的需求 。
优化德育内容
结合学生实际生活和成长需求，调整德育内容， 注重培养学生的社会责任感、公民意识和良好品 德。
副校长职责
作为分管德育副校长，我负责主持 学校德育工作，推动学生全面发展 。
汇报目的
01
02
03
总结工作成果
回顾过去一年的工作，总 结德育工作的成果和经验 。
发现问题不足
分析工作中存在的问题和 不足，提出改进措施。
展望未来发展
展望学校德育工作的未来 发展，明确下一步工作计 划和目标。
汇报范围
阐述学生品德培养的途径和方法 ，如主题班会、德育实践、家校 合作等。
组织开展德育活动
设计德育活动
结合重大节日、纪念日等契机， 设计具有针对性和实效性的德育
活动。
实施德育活动
组织全校师生参与德育活动，确 保活动安全、有序进行。
宣传德育成果
通过校园广播站、宣传栏等渠道 ，展示德育活动成果，营造良好
定期开展学生行为规范专项检查，及时纠正不良行为，营造良好校 风。
推进文明校园创建
积极参与文明校园创建活动，提升学生文明素养，打造和谐校园。
家校社合作共育方面
建立家校沟通机制
定期召开家长会，设立家长接待日，加强学校与家长的沟通交流 。
拓展社会资源
积极争取社会支持，与企业、社区等建立合作关系，共同开展教 育活动。
家校合作不够紧密
家长在德育工作中的参与度低， 家校沟通不畅，影响德育工作的 效果。
改进措施及具体方案
加强德育理念培训
组织教师参加德育理念培训，提高教师对德育工 作的认识和实践能力。
创新德育方法
引入多种德育手段和方法，如情境教育、角色扮 演、社会实践等，以满足学生个性化发展的需求 。
优化德育内容
结合学生实际生活和成长需求，调整德育内容， 注重培养学生的社会责任感、公民意识和良好品 德。
副校长职责
作为分管德育副校长，我负责主持 学校德育工作，推动学生全面发展 。
汇报目的
01
02
03
总结工作成果
回顾过去一年的工作，总 结德育工作的成果和经验 。
发现问题不足
分析工作中存在的问题和 不足，提出改进措施。
展望未来发展
展望学校德育工作的未来 发展，明确下一步工作计 划和目标。
汇报范围
阐述学生品德培养的途径和方法 ，如主题班会、德育实践、家校 合作等。
组织开展德育活动
设计德育活动
结合重大节日、纪念日等契机， 设计具有针对性和实效性的德育
活动。
实施德育活动
组织全校师生参与德育活动，确 保活动安全、有序进行。
宣传德育成果
通过校园广播站、宣传栏等渠道 ，展示德育活动成果，营造良好
小学班主任德育工作总结通用PPT
原因分析及改进措施
改进措施
创新德育形式：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，开展 丰富多样的德育活动，增强学生育理念和方法，提 升德育工作的专业性和实效性。
关注个别学生：加强与家长的沟通合作，共同关注个别 学生的德育问题，制定针对性的引导措施。
经验教训与启示
经验教训
系。
家庭教育指导
家校沟通
定期与家长沟通学生在校表现、家庭情况，共同 关注学生的成长。
教育方法指导
向家长传授正确的教育方法、沟通技巧，提高家 庭教育效果。
家风建设
倡导家长以身作则、树立良好家风，为学生成长 创造良好家庭环境。
03
德育工作方法
Chapter
课堂渗透法
德育内容融入课堂
将德育内容融入各学科教学，通过知识点、案例、 故事等形式，引导学生树立正确的价值观、道德观 。
文明礼貌
倡导使用文明用语、礼貌 待人，提高学生的社交能 力。
爱护公物
教育学生爱护学校设施、 公共财物，培养学生的公 共意识。
心理健康教育
情绪管理
引导学生学会调节情绪、控制情 绪，保持积极心态。
自信自立
鼓励学生树立自信心、独立思考 、自主解决问题，培养学生的自
主能力。
人际交往
教育学生学会与同学、老师、家 长沟通交往，建立良好的人际关
建立及时反馈机制
定期向学生和家长反馈评价结果，提出改进建议，促进学生自我完善和成长。
提升家校共育水平
加强家校沟通与合作
01
定期召开家长会，与家长交流学生德育情况，共同制
定教育措施。
推广家庭教育经验
02 开展家庭教育培训和分享会，提升家长教育理念和育
儿能力。
拓展家校共育途径
小学老师德育工作总结PPT
强化实践教育
实践是检验真理的唯一标准。未来德育工作应加大实践教育的比重，为学生提供丰富的实 践机会，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中亲身体验道德行为的意义，形成坚定 的道德信念。
关注个体差异
每个学生都是独一无二的个体，未来德育工作应更加关注学生的个体差异。通过深入了解 每个学生的成长背景和个性特点，制定个性化的德育方案，确保每个学生都能在德育工作 中找到适合自己的成长道路。
主题活动
组织各种主题活动，如道 德讲座、德育实践等，让 学生在活动中感受道德的 力量，提升思想品德。
榜样引领
以身作则，成为学生的道 德榜样，通过言行影响学 生，促进他们形成良好的 思想品德。
行为规范教育
制定行为规范
明确学生应遵守的行为规范，如 校规、班规等，让学生在规范的
约束下养成良好的行为习惯。来自制定德育工作计划确定德育目标
明确本学期德育工作的总体目标 ，即培养学生具有良好的道德品 质和行为习惯，促进其全面发展
。
分析学生需求
通过与学生、家长沟通，了解学 生在道德、品质方面的具体需求
，为后续工作提供依据。
制定计划
根据德育目标和学生需求，制定 详细、可行的德育工作计划，明 确工作内容、方法、步骤和时间
03
忽视个体差异
每个学生都有其独特的成长背景和个性特点，但德育工作往往忽视这些
个体差异，采用一刀切的教育方式。这导致部分学生无法真正融入德育
工作中，也难以形成健康的道德人格。
对未来德育工作的建议与展望
创新教育方式
针对传统教育方式的问题，未来德育工作应注重教育方式的创新。可以引入情境模拟、角 色扮演等互动式教育方式，让学生在轻松愉快的氛围中自主思考和探索道德价值观。
实践是检验真理的唯一标准。未来德育工作应加大实践教育的比重，为学生提供丰富的实 践机会，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中亲身体验道德行为的意义，形成坚定 的道德信念。
关注个体差异
每个学生都是独一无二的个体，未来德育工作应更加关注学生的个体差异。通过深入了解 每个学生的成长背景和个性特点，制定个性化的德育方案，确保每个学生都能在德育工作 中找到适合自己的成长道路。
主题活动
组织各种主题活动，如道 德讲座、德育实践等，让 学生在活动中感受道德的 力量，提升思想品德。
榜样引领
以身作则，成为学生的道 德榜样，通过言行影响学 生，促进他们形成良好的 思想品德。
行为规范教育
制定行为规范
明确学生应遵守的行为规范，如 校规、班规等，让学生在规范的
约束下养成良好的行为习惯。来自制定德育工作计划确定德育目标
明确本学期德育工作的总体目标 ，即培养学生具有良好的道德品 质和行为习惯，促进其全面发展
。
分析学生需求
通过与学生、家长沟通，了解学 生在道德、品质方面的具体需求
，为后续工作提供依据。
制定计划
根据德育目标和学生需求，制定 详细、可行的德育工作计划，明 确工作内容、方法、步骤和时间
03
忽视个体差异
每个学生都有其独特的成长背景和个性特点，但德育工作往往忽视这些
个体差异，采用一刀切的教育方式。这导致部分学生无法真正融入德育
工作中，也难以形成健康的道德人格。
对未来德育工作的建议与展望
创新教育方式
针对传统教育方式的问题，未来德育工作应注重教育方式的创新。可以引入情境模拟、角 色扮演等互动式教育方式，让学生在轻松愉快的氛围中自主思考和探索道德价值观。
小学班主任德育个人工作总结PPT
组织学生参加经典诵读、传统节日庆 祝等活动，让学生了解并传承中华优 秀传统文化。
行为规范教育成果
养成良好的行为习惯
通过日常行为规范教育，引导学生养成良好的学习、生活和卫生 习惯，提高学生的自我管理能力。
树立正确的纪律观念
加强纪律教育，让学生明确学校纪律和规章制度的重要性，自觉遵 守校规校纪。
培养良好的道德品质
传递正能量
在日常教育中，我注重传递积极向 上的思想和情感，引导学生树立正 确的价值观和人生观。
关爱学生，倾听心声
关注学生需求
我时刻关注学生的情感变化和学 习需求，积极与学生沟通交流，
及时提供帮助和支持。
倾听学生心声
我鼓励学生表达自己的想法和感 受，认真倾听他们的心声，增强
师生之间的信任和理解。
个性化教育
家校沟通渠道不畅
家校互动不足
与家长的沟通交流不够充分，未 能及时向家长反馈学生在校表现 和德育成果，导致家校之间的信 息不对称。
沟通方式单一
在与家长沟通时，过于依赖传统 的家访、电话等方式，缺乏多样 化的沟通途径，如线上交流平台 等，使得沟通效率不高。
部分活动效果不佳
活动设计不合理
在组织德育活动时，有时过于追求形式和热闹，忽视了活动的教育意义和实际 效果，导致学生参与度不高。
，培养学生的社会责任感和公民意识。
校园文化活动
03
我鼓励学生参加学校的各类文化活动，如艺术节、运动会等，
提高学生的综合素质和团队合作能力。
04
CATALOGUE
德育工作亮点
家校合作，共同育人
家长会议
定期召开家长会议，与家长沟通学生表现和德育 目标，共同制定教育计划。
家访活动
三年级班主任的德育工作总结PPT
志愿服务活动
鼓励学生参加志愿服务活动，如 帮扶困难同学、为社区老人献爱 心等，培养学生的社会责任感和
奉献精神。
个人品德培养成果
01
02
03
04
诚实守信
通过诚信教育，让学生认识到 诚信的重要性，培养学生诚实
守信的品质。
自尊自爱
教育学生珍爱生命、尊重自己 ，树立正确的价值观和人生观
。
勤奋好学
鼓励学生勤奋学习、积极进取 ，培养学生的自主学习能力和
德育内容
介绍围绕德育目标所开展的具 体教育内容，如爱国主义教育 、文明礼仪教育、心理健康教 育等。
德育方法
分析在德育过程中采用的方法 和手段，如言传身教、情境模 拟、实践活动等。
德育成效
总结本学年德育工作的成果和 收获，包括学生的表现、家长
的反馈、教师的评价等。
02
本学期德育工作回顾
德育目标和计划制定
纪律检查与反馈
定期对班级纪律执行情况进行检查，发现问题及时与学生沟通，进 行教育引导。
行为规范养成教育实施情况
行为规范宣传教育
01
通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生了解并认同良好的行
为规范。
行为规范守行为规范，培养良好的行为
习惯。
行为规范评价与激励
03
定期对学生的行为规范进行评价，对表现优秀的学生给予表扬
校共育的良好局面，共同促进学生的健康成长。
感谢您的观看
THANKS
个别心理辅导实施情况
辅导对象
针对存在心理困扰或问题的学生，提供个别心理辅导服务。
辅导内容
根据学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，包括倾听、共情 、引导等技巧，帮助学生解决心理难题。
小学德育的个人工作总结PPT
与家长沟通不畅
家长参与度低
未能充分调动家长参与德育工作的积极性，导致家庭教育与学校教育脱节。
沟通方式不当
与家长沟通时缺乏有效的方式和方法，导致信息传递不畅或误解。
05
改进措施与建议
加强德育工作的针对性
关注学生需求
深入了解学生的年龄、性别、兴趣等特点，制定符合他们实际需求 的德育内容。
紧跟时事热点
加强与家长的沟通与合作
01
定期召开家长会
定期召开家长会，与家长交流学生的德育情况，共同商讨教育方法。
02
建立家校互动平台
利用微信、QQ等社交平台，建立家校互动平台，方便家长随时了解学
生在校的德育表现。
03
鼓励家长参与
邀请家长参与学校的德育活动，促进家长对学校德育工作的理解和支持
。
06
未来工作计划与展望
THANKS
感谢观看
小学德育的个人工作总结
contents
目录
• 引言 • 德育工作内容 • 工作成果与亮点 • 工作中的问题与不足 • 改进措施与建议 • 未来工作计划与展望
01
引言
工作背景与目的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
背景
当前小学生德育工作的重要性日 益凸显，为了提升学生综合素质 ，我参与了小学德育工作。
目的
通过本次工作，旨在帮助学生树 立正确的价值观、养成良好的行 为习惯，促进学生全面发展。
家校共育
组织家长参与学校活动，增进家校互动，共同促 进学生的健康成长。
03
工作成果与亮点
学生品德提升情况
品德教育成果
通过德育课程和实践活动，学生在爱国、敬业、诚信、友善等方 面的品德素养得到提升。
小学班主任个人班级德育工作总结PPT
实践能力。
促进教师德育协作
02
鼓励各学科教师参与德育工作，形成教育合力，共同推进学生
德育工作。
增强家长德育意识
03
通过家长会、家长学校等途径，提高家长对德育工作的认识和
参与度。
ห้องสมุดไป่ตู้
构建全员育人格局
全员参与德育管理
明确全体教职工在德育工作中的职责，形成人人都是德育工作者 的良好氛围。
强化学生自我教育
通过学生自治组织、学生社团等渠道，引导学生参与德育管理， 实现自我教育、自我管理。
家校合作不够紧密
在班级德育工作中，我未能很好地与家长进行沟通和合作 ，导致家长对班级德育工作的参与度不高，影响了德育工 作的效果。
德育工作反思与改进方向
积极学习先进的德育理念，关注学生的全面发展，注 重培养学生的创新精神和实践能力，以适应时代发展
的需要和学生身心发展的特点。
输入 丰富标德题育内
容
在德育内容的安排上，应注重学生的个性发展、情感 培养和实践能力的提升，增加德育内容的趣味性和实 效性，以激发学生的学习兴趣和参与度。
家庭教育差异
学生家庭背景及教育方式 不同，导致性格、习惯等 方面存在差异。
工作目标
01
02
03
培养学生良好品德
注重礼仪、诚信、友善、 尊重他人等方面的培养。
增强学生自律意识
引导学生自觉遵守纪律， 养成良好的学习和生活习 惯。
促进学生健康成长
关注学生身心健康，培养 学生积极向上的人生态度 和价值观。
岗位责任制
设立各类岗位，如班长、学习 委员等，明确职责，培养学生
责任感和担当精神。
自我评价
引导学生自我评价和互相评价 ，认识自己的优点和不足，明
小学德育主任述职报告PPT
关注学生的全面发展，培养具备未来竞争力 的人才，为学校的长远发展奠定基础。
PART 03
德育工作成果回顾
德育课程设置与实施
01
02
03
德育课程体系完善
构建了以社会主义核心价 值观为主线的德育课程体 系，确保德育内容全面融 入各学科教学。
德育活动丰富多样
开展了主题班会、德育讲 座、实践活动等丰富多样 的德育活动，提升学生道 德素养。
PART 02
德育主任职责与角色
德育主任职责概述
01
02
03
04
制定德育工作计划
根据学校整体工作计划和学生 实际情况，制定学期或学年的
德育工作计划。
组织德育活动
策划、组织并实施各类德育活 动，如主题班会、讲座、比赛
等。
学生行为规范管理
负责学生日常行为规范的制定 、宣传和执行，对违规学生进
行教育和处理。
家校沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，促 进家长参与学校德育工作，形
成教育合力。
德育主任角色定位
学生成长的引路人
关注学生的身心健康和全面发 展，提供个性化的指导和帮助
。
教师团队的合作者
与教师紧密合作，共同推进学 校德育工作，提高教育质量。
学校文化的传承者
积极传播学校文化价值观，营 造良好的校风、学风。
矛盾和冲突。
教师团队建设与激励机制
教师队伍不稳定
德育教师队伍流动性较大，影响德育工作的连续 性和稳定性。
教师专业素养不足
部分德育教师在教育理念、教育方法等方面存在 不足，影响德育工作的质量。
激励机制不完善
针对德育教师的激励机制不完善，导致教师工作 积极性不高，影响德育工作的效果。
PART 03
德育工作成果回顾
德育课程设置与实施
01
02
03
德育课程体系完善
构建了以社会主义核心价 值观为主线的德育课程体 系，确保德育内容全面融 入各学科教学。
德育活动丰富多样
开展了主题班会、德育讲 座、实践活动等丰富多样 的德育活动，提升学生道 德素养。
PART 02
德育主任职责与角色
德育主任职责概述
01
02
03
04
制定德育工作计划
根据学校整体工作计划和学生 实际情况，制定学期或学年的
德育工作计划。
组织德育活动
策划、组织并实施各类德育活 动，如主题班会、讲座、比赛
等。
学生行为规范管理
负责学生日常行为规范的制定 、宣传和执行，对违规学生进
行教育和处理。
家校沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，促 进家长参与学校德育工作，形
成教育合力。
德育主任角色定位
学生成长的引路人
关注学生的身心健康和全面发 展，提供个性化的指导和帮助
。
教师团队的合作者
与教师紧密合作，共同推进学 校德育工作，提高教育质量。
学校文化的传承者
积极传播学校文化价值观，营 造良好的校风、学风。
矛盾和冲突。
教师团队建设与激励机制
教师队伍不稳定
德育教师队伍流动性较大，影响德育工作的连续 性和稳定性。
教师专业素养不足
部分德育教师在教育理念、教育方法等方面存在 不足，影响德育工作的质量。
激励机制不完善
针对德育教师的激励机制不完善，导致教师工作 积极性不高，影响德育工作的效果。
小学教师师德述职报告PPT
持续学习，更新教育观念和教学方法
深入学习新课标
研读《新课程标准》，理解新课 程理念，掌握课程目标和内容。
拓展专业知识
阅读教育学、心理学、教育技术 等领域的专业书籍，提升教育教
学理论基础。
探索创新教学方法
关注教育教学研究前沿，尝试将 先进的教学方法和手段引入课堂
，提高教学效果。
积极参加培训，提升教育教学能力
关爱学生
关心学生的身心健康， 关注学生的家庭背景， 积极与家长沟通，形成
教育合力。
团结协作
与同事保持良好的合作 关系，互相学习、互相 帮助，共同提高教育教
学水平。
未来一年师德建设的目标与计划
加强理论学习
01
关注学生心理健康
02
深入学习教育法律法规、师德师风相关文件， 提高自身师德素养。
关注学生的心理健康问题，积极参与学校心理 健康教育工作，帮助学生健康成长。
价值观在小学教育中的体现
社会主义核心价值观引领
将社会主义核心价值观融入小学 教育全过程，引导学生树立正确 的世界观、人生观和价值观。
德育为先
把德育放在首要位置，注重学生 的思想品德教育和良好行为习惯
的养成。
全面发展
关注学生的全面发展，注重培养 学生的创新精神和实践能力。
因材施教
根据学生的个性差异和特长爱好 ，因材施教，促进学生个性化发
小学教师师德述职报告
$number {01}
目录
• 引言 • 师德理念与价值观 • 教育教学实践中的师德体现 • 班级管理与师生关系建设 • 自我发展与职业素养提升 • 反思与展望
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01 引言
报告的目的和背景
目的
小学教师个人德育工作总结PPT
家长志愿者活动
鼓励和组织家长参与学校的志愿者活动，如校园 安全巡逻、图书馆管理、文艺演出等。
家庭教育指导
定期开展家庭教育讲座或工作坊，为家长提供德 育方面的指导和支持。
家长进课堂
邀请有专业背景或特长的家长进入课堂，为学生 带来丰富多彩的课外知识。
家校合作成果展示
学生品德表现提升
通过家校共同努力，学生在尊敬师长、团结同学、热爱集体等方 面的品德表现有明显提升。
1 2
定期家长会议
每学期至少召开一次家长会，向家长介绍学校德 育工作计划和重点，同时收集家长的意见和建议 。
家校联系本
设立家校联系本，方便家长和教师之间及时沟通 ，记录学生在校表现和需要关注的问题。
3
微信群/QQ群
建立班级微信群或QQ群，发布学校通知、活动 信息和学生学习生活照片，增强家校互动。
家长参与德育工作情况
02
教育学生尊重他人、关心集体、热爱和平，培养他们的社会责
任感和公民意识。
培养学生良好的行为习惯
03
从日常行为规范入手，教育学生遵守纪律、讲究卫生、礼貌待
人，形成良好的学习和生活习惯。
思想道德教育方式方法
课堂教学渗透
结合各学科教学内容，挖 掘德育因素，对学生进行 潜移默化的思想道德教育 。
主题活动引领
确立德育目标
以培养学生良好品德为核心，注 重个性发展和全面素质提升。
制定德育计划
结合学校实际和学生特点，制定 切实可行的德育工作计划，明确 工作重点和步骤。
德育工作组织和实施
01
02
03
营造德育氛围
通过班会、晨会等途径， 积极宣传德育理念，营造 浓厚的德育氛围。
开展德育活动
鼓励和组织家长参与学校的志愿者活动，如校园 安全巡逻、图书馆管理、文艺演出等。
家庭教育指导
定期开展家庭教育讲座或工作坊，为家长提供德 育方面的指导和支持。
家长进课堂
邀请有专业背景或特长的家长进入课堂，为学生 带来丰富多彩的课外知识。
家校合作成果展示
学生品德表现提升
通过家校共同努力，学生在尊敬师长、团结同学、热爱集体等方 面的品德表现有明显提升。
1 2
定期家长会议
每学期至少召开一次家长会，向家长介绍学校德 育工作计划和重点，同时收集家长的意见和建议 。
家校联系本
设立家校联系本，方便家长和教师之间及时沟通 ，记录学生在校表现和需要关注的问题。
3
微信群/QQ群
建立班级微信群或QQ群，发布学校通知、活动 信息和学生学习生活照片，增强家校互动。
家长参与德育工作情况
02
教育学生尊重他人、关心集体、热爱和平，培养他们的社会责
任感和公民意识。
培养学生良好的行为习惯
03
从日常行为规范入手，教育学生遵守纪律、讲究卫生、礼貌待
人，形成良好的学习和生活习惯。
思想道德教育方式方法
课堂教学渗透
结合各学科教学内容，挖 掘德育因素，对学生进行 潜移默化的思想道德教育 。
主题活动引领
确立德育目标
以培养学生良好品德为核心，注 重个性发展和全面素质提升。
制定德育计划
结合学校实际和学生特点，制定 切实可行的德育工作计划，明确 工作重点和步骤。
德育工作组织和实施
01
02
03
营造德育氛围
通过班会、晨会等途径， 积极宣传德育理念，营造 浓厚的德育氛围。
开展德育活动
中小学德育工作的总结报告PPT
加强德育课程建设和教学改革
学校积极推进德育课程改革，加强思想道德、法 制教育、心理健康等方面的课程建设，同时注重 教学方法的改革和创新。
开展丰富多彩的德育活动
学校组织开展了各种形式的德育活动，如主题班 会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感 受德育的内涵和意义。
德育工作的成效和影响
学生思想道德素质得到提高
报告重点
着重分析中小学德育工作的现状、成果、经验及存在的问题 ，提出改进策略和发展方向。同时，关注德育工作与学科教 学的融合、德育评价体系的完善、德育队伍的建设等关键领 域。
02
德育工作总体情况
德育工作的目标和任务
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
通过德育工作，引导学生形成正确的思想观念和道德标准，培养积极向上的人生态度和价 值观念。
尊老爱幼、勤劳善良、诚实守信等优秀品质。
03
增强社会责任感和公民意识
学生们逐渐认识到自身肩负的社会责任，积极关注社会问题，参与社会
公益活动，表现出强烈的公民意识。
学生行为规范的养成
遵守校纪校规
学生们能够自觉遵守学校各项规章制度，维护校园秩序，形成良好 的校风校貌。
文明礼仪习惯
学生们在日常生活中注重文明礼仪，尊敬师长、团结同学，展现出 良好的精神风貌。
通过法制课程、法律知识竞赛等形式 ，普及法律知识，增强学生的法制观 念。
加强禁毒宣传教育，让学生了解毒品 的危害，自觉抵制毒品。
安全教育
开展防火、防盗、防溺水、防交通事 故等方面的安全教育，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
04
德育工作的主要方法
理论教育法
课堂讲授
通过思想品德、政治等课程，向 学生传授道德、法律、政治等方
学校积极推进德育课程改革，加强思想道德、法 制教育、心理健康等方面的课程建设，同时注重 教学方法的改革和创新。
开展丰富多彩的德育活动
学校组织开展了各种形式的德育活动，如主题班 会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感 受德育的内涵和意义。
德育工作的成效和影响
学生思想道德素质得到提高
报告重点
着重分析中小学德育工作的现状、成果、经验及存在的问题 ，提出改进策略和发展方向。同时，关注德育工作与学科教 学的融合、德育评价体系的完善、德育队伍的建设等关键领 域。
02
德育工作总体情况
德育工作的目标和任务
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
通过德育工作，引导学生形成正确的思想观念和道德标准，培养积极向上的人生态度和价 值观念。
尊老爱幼、勤劳善良、诚实守信等优秀品质。
03
增强社会责任感和公民意识
学生们逐渐认识到自身肩负的社会责任，积极关注社会问题，参与社会
公益活动，表现出强烈的公民意识。
学生行为规范的养成
遵守校纪校规
学生们能够自觉遵守学校各项规章制度，维护校园秩序，形成良好 的校风校貌。
文明礼仪习惯
学生们在日常生活中注重文明礼仪，尊敬师长、团结同学，展现出 良好的精神风貌。
通过法制课程、法律知识竞赛等形式 ，普及法律知识，增强学生的法制观 念。
加强禁毒宣传教育，让学生了解毒品 的危害，自觉抵制毒品。
安全教育
开展防火、防盗、防溺水、防交通事 故等方面的安全教育，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
04
德育工作的主要方法
理论教育法
课堂讲授
通过思想品德、政治等课程，向 学生传授道德、法律、政治等方
小学德育领导述职报告PPT
推进校社联动
加强与社区、企事业单 位等的合作，充分利用 社会资源，为学生提供 更广阔的德育实践平台 。
强化社会参与
鼓励社会各界积极参与 学校德育工作，形成良 好的社会氛围和支持体 系。
THANK YOU
教师队伍德育素养提升需求
增强德育意识
教师需要增强德育意识，充分认识到德育工作在学生全面发展中的 重要作用，自觉将德育贯穿于教育教学全过程。
提高德育能力
教师需要提高德育能力，包括了解学生的能力、与学生沟通的能力 、组织学生进行德育实践的能力等，以更好地推进德育工作。
加强自我修养
教师需要加强自我修养，树立良好的师德师风，以身作则，成为学生 健康成长的引路人和指导者。
定期家长会议
每学期至少召开一次家长会，向 家长汇报学校德育工作，听取家
长意见和建议。
家校互动平台
建立家校互动平台，如微信群、 QQ群等，方便家长和学校之间
的日常沟通和信息交流。
家访制度
对有需要的家庭进行定期家访， 深入了解学生的家庭背景和成长 环境，为个性化德育提供支持。
社会资源在德育中的利用
校外实践基地
分析学校德育工作存在的问题 和不足，如德育课程设置不合 理、德育活动缺乏吸引力等。
未来工作展望
提出学校德育工作的改进措施 和发展方向，如加强德育课程 建设、创新德育活动形式等。
02
德育工作回顾
过去一年德育工作成果
01
德育课程建设与实施
成功推进德育课程改革，实现德育目标与学科教学的有效融合。通过开
。
德育工作创新举措
德育评价体系构建
建立科学的德育评价体系，将学生的道德品质、行为习惯 、心理素质等方面纳入评价范围。采用定性与定量相结合 的评价方法，确保评价结果客观公正。
小学德育述职报告PPt
小学德育述职报告PPt尊敬的评委、领导、家长们：大家好！我是XX小学xx年级xx班的班主任。
今天，我非常荣幸地站在这里，向大家汇报我在小学德育工作方面的情况。
德育工作是学校教育中至关重要的一环，对学生的全面发展起着重要的推动作用。
我在过去的一年里，秉承着“关爱、引导、榜样、服务”的原则，努力工作，逐渐取得了一些成果。
首先，我注重建立良好的班级氛围。
我积极和学生沟通，听取他们的想法和建议，并根据班级的实际情况，制定了一系列的班级规则和制度。
通过班会、班级文化建设等渠道，我激发了学生的积极性，形成了良好的班级氛围。
其次，我关注学生的品德教育。
在课堂上，我注重培养学生的诚实守信、尊重他人、友善待人等基本品德，引导他们形成积极向上的生活态度。
我也鼓励学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感。
此外，我高度重视学生的心理健康教育。
我密切关注学生的心理变化，并采取措施帮助他们解决问题。
我倡导班级关系的和谐，鼓励学生相互支持和帮助。
我还组织了一些心理健康教育的活动，帮助学生认识自己，树立正确的人生观和价值观。
最后，我积极与家长进行沟通和合作。
我定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭中的情况，并提供一些家庭教育的建议。
我与家长共同努力，形成了家庭与学校的良好合作关系。
尽管在德育工作方面取得了一些成绩，但我也清醒地意识到还存在一些不足之处。
比如，有些学生因为家庭环境的影响，存在一些不良习惯和行为，需要我们更加关注和引导。
另外，由于班级中学生特点的多样性，有时难免出现一些冲突和矛盾，这需要我们进一步改进管理方式。
未来，我将继续努力，在德育工作中不断探索和创新，提高自己的教育水平，全面培养学生的品德和能力。
谢谢大家！。
个人德育述职报告PPT
创新德育方式
我通过创新德育方式，如编写德育教 材、开展情境模拟、组织社会实践等 ，使学生更易于接受德育内容，提高 了德育效果。
德育工作团队建设
我积极推动德育工作团队建设，通过 定期的团队建设活动和培训，提高了 团队成员的德育素养和工作能力。
工作中遇到的困难与挑战
部分学生对德育内容不感兴趣
一些学生认为德育课程枯燥无味，缺乏兴趣，这给我们在德 育工作中提出了很大的挑战。
家校合作与沟通
建立家校沟通机制
通过定期召开家长会、家访、 家长信等途径，与家长保持密 切联系，及时反馈学生的学习 和生活情况，了解家长的意见
和建议。
合作开展家庭教育
向家长宣传家庭教育的重要性 和方法，引导家长关注孩子的 成长，积极参与到孩子的教育
中来。
共同关注学生发展
与家长一起关注学生的全面发 展，及时发现和解决学生在学 习和生活中遇到的各种问题， 共同推动学生的健康成长。
03
德育工作成果
学生个体发展成果
学生个体发展是德育工作的核 心目标。通过多样化的教育方 式和活动，学生的个体能力得
到激发和提升。
学生在德育课程和活动中积极 参与，展现出良好的自我管理
和团队合作能力。
学生在德育实践中表现出对社 会的关爱和对他人的尊重，形 成了积极向上的人生态度和价
值观。
班级整体表现提升
对未来德育工作的展望与规划
01
加强教育改革和创新 的力度
我们将继续推进德育工作的改革和创 新，探索新的教育理念和方法，更好 地适应时代发展的需要。
02
强化思想道德素质的 培养
我们将更加注重学生思想道德素质的 培养，通过开展各种教育活动，引导 学生树立正确的世界观、人生观和价 值观。
小学班主任个人德育工作总结PPT
开展心理健康教育
通过主题班会、讲座等形式，普及心理健康知识，帮助学生掌握自 我调节方法。
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注学生心理健康，形成家校合力，促进 学生健康成长。
PART 05
德育工作反思
REPORTING
WENKU DESIGN
工作亮点
德育理念明确
始终坚持“以人为本”的德育理念，关注学生全面发展，注重培养 学生的良好品德和行为习惯。
严于律己
注重自身言行举止，成为学生的良好榜样。
真诚关爱
关心学生成长，关注学生心理需求，建立融洽的 师生关系。
公平公正
对待学生一视同仁，遵循公平公正原则，营造和 谐的班级氛围。
激励引导
树立自信
鼓励学生积极参与活动，发挥特长，帮助学生树立自信心。
激发兴趣
关注学生兴趣点，设计有趣的教育活动，引导学生主动探索。
学生自律性差
部分学生缺乏自律意识 和自我管理能力，容易 出现行为问题和纪律问 题。
德育评价不科学
在德育评价方面，过于 注重学生的表面行为和 短期表现，忽视了对学 生内在品质和长期发展 的评价。
改进措施及建议
01
创新德育方法
尝试运用情境教育、角色扮演等新颖的教育方法，激发学生的学习兴趣
和参与度。
02
培养习惯
督促学生养成良好的学习和生活习惯，为未来发展奠定基础。
家校合作
1 2
及时沟通
定期与家长沟通学生情况，共同关注学生成长。
家校共育
组织家长参与学校教育活动，促进家校共育。
3
解决问题
针对学生在学校和家庭中出现的问题，与家长共 同寻求解决方案。
PART 04
德育工作成果
通过主题班会、讲座等形式，普及心理健康知识，帮助学生掌握自 我调节方法。
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注学生心理健康，形成家校合力，促进 学生健康成长。
PART 05
德育工作反思
REPORTING
WENKU DESIGN
工作亮点
德育理念明确
始终坚持“以人为本”的德育理念，关注学生全面发展，注重培养 学生的良好品德和行为习惯。
严于律己
注重自身言行举止，成为学生的良好榜样。
真诚关爱
关心学生成长，关注学生心理需求，建立融洽的 师生关系。
公平公正
对待学生一视同仁，遵循公平公正原则，营造和 谐的班级氛围。
激励引导
树立自信
鼓励学生积极参与活动，发挥特长，帮助学生树立自信心。
激发兴趣
关注学生兴趣点，设计有趣的教育活动，引导学生主动探索。
学生自律性差
部分学生缺乏自律意识 和自我管理能力，容易 出现行为问题和纪律问 题。
德育评价不科学
在德育评价方面，过于 注重学生的表面行为和 短期表现，忽视了对学 生内在品质和长期发展 的评价。
改进措施及建议
01
创新德育方法
尝试运用情境教育、角色扮演等新颖的教育方法，激发学生的学习兴趣
和参与度。
02
培养习惯
督促学生养成良好的学习和生活习惯，为未来发展奠定基础。
家校合作
1 2
及时沟通
定期与家长沟通学生情况，共同关注学生成长。
家校共育
组织家长参与学校教育活动，促进家校共育。
3
解决问题
针对学生在学校和家庭中出现的问题，与家长共 同寻求解决方案。
PART 04
德育工作成果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规范 服务
德育工作述职报告
汇报人：
规范
思想根植
Hale Waihona Puke 每周对学生进行思想道德、养成教育引导；以
《班级一日常规》为导向，每日
每周考核学生的学习作业、生活
作息、安全健康、文明礼仪；以
为纽带，从点、线、面将安全健 康、养成习惯、文化成绩、兴趣 特长融为一体，将学校教育与家 庭教育一体化，充分让家长参与 孩子的各项考评。
2、清洁区尤其是五年级虽然打扫任务艰巨，但日复一日、 一如既往的彻底打扫，每日三扫，垃圾桶勤擦、垃圾勤倒 ，为五年级团队点赞！
帮扶
开学的教师帮扶新生，老生帮扶新生 离校时的帮扶
服务
活动
升旗 仪式
1、家长开放日 班级节日庆祝
2、托管生户外拓展 3、一年级的成长展示活动 4、二年级的入队仪式 5、文明课间
评比督促
每日班级评比每周班级5A评比 每月文明班级、示范班级评比 四星评比 校园十星评比 少先队检查、学工值日检查 评比中较为突出的有班级有：
家校共育
设置了丰富的寒假德 育作业，改进了“寒 假学习生活好习惯计 划表”让养成习惯家 庭延伸。
服务
1、本学期开设42个教学班，42名班主任，其中11个新班，3名新晋班主任，一年级
班、六8班。
3、陪餐、送寝查寝、看午休、午唱等
助理班 主任
陪伴孩子走过开学季，协助班主任度过繁忙的周五放学工作，一起组织班级活动 、一起参与卫生打扫，如谢明珠、欧阳雅文、杨嘉璐、黄彬、杨睿、李勤、张恬 、徐秋华、刘彩云、易英等。
服务
志 愿 者
1、如二5班、三4班、四1班、四2班、四3班、四5班、四6班、 五2班、五3班、五4班、五7班、五9班、六2班、六3班经常 主动整理食堂餐具。
2、五4班整理失物招领处衣物。五5班主动清理操场垃圾。
礼
承担着教师节、开学典礼、十星颁奖、足球运动会等各种
仪
活动比赛颁奖任务。为五年级这一群礼仪天使点赞！
服务
卫生 打扫
1、教室清洁区坚持每天三小扫、每周一大扫，打扫干净。教室卫生12、 14、16、22、23、25、32、36、42、43、44、45、46、52、53、55、 56、58、59、61、62班级卫生打扫彻底，随时保持整洁干净舒适。
本学期，由五年级9个班担任升旗工作。各班从队形队列、 升旗手动作、主持、国旗下讲话反复训练，做到把最好的 精神气展示给全校师生。
下学期设想
1、整合德育课程，建议将思品课与少队课整合，校安与健康劳动 实践课整合 2、丰富育人环境，在学部重点区域张贴文明提示语，举行征集 “文明用语、文明图画”活动 3、午餐时段食堂拥堵、吵闹，加强监督考核，建议中高年级餐后 不排队，自由回教室。 4、加大家长参与德育课、社团课的力度。
曾文婷、潘乐弦，四年级杨彬老师在学工、年级主任的指导下，在同年级班主任、
班
助理班主任的帮助下，经过几个月的时间认真学习，迅速成长，所带班级稳定，班
主
风良好。
任
2、通过年级推选、管理人员打分、学工评定、三层评选出各年级的品牌班级：一1 班、一6班、二3班、二5班、三5班、四6班、五5班、五9班、六2班、六3班、六6
德育工作述职报告
汇报人：
规范
思想根植
Hale Waihona Puke 每周对学生进行思想道德、养成教育引导；以
《班级一日常规》为导向，每日
每周考核学生的学习作业、生活
作息、安全健康、文明礼仪；以
为纽带，从点、线、面将安全健 康、养成习惯、文化成绩、兴趣 特长融为一体，将学校教育与家 庭教育一体化，充分让家长参与 孩子的各项考评。
2、清洁区尤其是五年级虽然打扫任务艰巨，但日复一日、 一如既往的彻底打扫，每日三扫，垃圾桶勤擦、垃圾勤倒 ，为五年级团队点赞！
帮扶
开学的教师帮扶新生，老生帮扶新生 离校时的帮扶
服务
活动
升旗 仪式
1、家长开放日 班级节日庆祝
2、托管生户外拓展 3、一年级的成长展示活动 4、二年级的入队仪式 5、文明课间
评比督促
每日班级评比每周班级5A评比 每月文明班级、示范班级评比 四星评比 校园十星评比 少先队检查、学工值日检查 评比中较为突出的有班级有：
家校共育
设置了丰富的寒假德 育作业，改进了“寒 假学习生活好习惯计 划表”让养成习惯家 庭延伸。
服务
1、本学期开设42个教学班，42名班主任，其中11个新班，3名新晋班主任，一年级
班、六8班。
3、陪餐、送寝查寝、看午休、午唱等
助理班 主任
陪伴孩子走过开学季，协助班主任度过繁忙的周五放学工作，一起组织班级活动 、一起参与卫生打扫，如谢明珠、欧阳雅文、杨嘉璐、黄彬、杨睿、李勤、张恬 、徐秋华、刘彩云、易英等。
服务
志 愿 者
1、如二5班、三4班、四1班、四2班、四3班、四5班、四6班、 五2班、五3班、五4班、五7班、五9班、六2班、六3班经常 主动整理食堂餐具。
2、五4班整理失物招领处衣物。五5班主动清理操场垃圾。
礼
承担着教师节、开学典礼、十星颁奖、足球运动会等各种
仪
活动比赛颁奖任务。为五年级这一群礼仪天使点赞！
服务
卫生 打扫
1、教室清洁区坚持每天三小扫、每周一大扫，打扫干净。教室卫生12、 14、16、22、23、25、32、36、42、43、44、45、46、52、53、55、 56、58、59、61、62班级卫生打扫彻底，随时保持整洁干净舒适。
本学期，由五年级9个班担任升旗工作。各班从队形队列、 升旗手动作、主持、国旗下讲话反复训练，做到把最好的 精神气展示给全校师生。
下学期设想
1、整合德育课程，建议将思品课与少队课整合，校安与健康劳动 实践课整合 2、丰富育人环境，在学部重点区域张贴文明提示语，举行征集 “文明用语、文明图画”活动 3、午餐时段食堂拥堵、吵闹，加强监督考核，建议中高年级餐后 不排队，自由回教室。 4、加大家长参与德育课、社团课的力度。
曾文婷、潘乐弦，四年级杨彬老师在学工、年级主任的指导下，在同年级班主任、
班
助理班主任的帮助下，经过几个月的时间认真学习，迅速成长，所带班级稳定，班
主
风良好。
任
2、通过年级推选、管理人员打分、学工评定、三层评选出各年级的品牌班级：一1 班、一6班、二3班、二5班、三5班、四6班、五5班、五9班、六2班、六3班、六6